2014年人教版二年级数学上册期中复习试题

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小学数学人教版(2014秋)二年级上册第一单元长度单位单元复习-章节测试习题(6)

章节测试题1.【题文】大卡车能从桥下过去吗？【答案】能【分析】比较桥的高度和卡车的高度，如果桥的高度大于卡车的高度，那么能过去；如果桥的高度小于卡车的高度，那么不能过去.【解答】3+2=5（米）5米＜6米，所以大卡车能从桥下过去.答：大卡车能从桥下过去2.【综合题文】你能根据图中提供的信息解决下面的问题吗？【答题】全长是______厘米，也就是______米.【答案】100 1【分析】由图可知，小蚂蚁跑了70厘米，离终点还有30厘米，根据已经跑的距离+离终点的距离=全长列式计算，再换算成米为单位即可.【解答】30+70=100（厘米），100厘米=1米，所以全长是100厘米，也就是1米.故此题的答案是100，1.【答题】已经跑了多少厘米？【答案】90厘米【分析】由图可知，小乌龟离终点还有10厘米，上题已计算出全长100厘米，全长-离终点的距离=已经跑的距离，据此解答即可.【解答】100-10=90（厘米）答：已经跑了90厘米.【答题】比慢多少厘米？【答案】20厘米【分析】小乌龟跑的距离-小蚂蚁跑的距离=小蚂蚁比小乌龟慢的距离，据此解答. 【解答】90-70=20（厘米）答：比慢20厘米.6.【题文】（1）从音乐室经过阅览室到教室要走多少米？（2）从音乐室直接去教室比经过阅览室那条路少20米，从音乐室直接去教室要走多少米？【答案】（1）75米；（2）55米【分析】（1）从音乐室经过阅览室到教室，先走35米，再走40米，用加法计算即可；（2）根据题意，经过阅览室那条路的长度-20=从音乐室直接去教室走的距离.【解答】（1）35+40=75（米）答：从音乐室经过阅览室到教室要走75米.（2）75-20=55（米）答：从音乐室直接去教室要走55米.4.【答题】测量数学书的长度用______作单位比较合适；测量教室的长度用______作单位比较合适.【答案】厘米米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】测量数学书的长度用厘米作单位比较合适；测量教室的长度用米作单位比较合适.故此题的答案是厘米，米.5.【答题】（1）铅笔长______厘米.（2）橡皮长______厘米.【答案】6 3【分析】此题考查的是长度的测量.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】（1）铅笔的左端与刻度0对齐，右端与刻度6对齐，所以铅笔长6厘米；（2）橡皮的左端与刻度2对齐，右端与刻度5对齐，所以橡皮长5-2=3（厘米）.故此题的答案是6，3.6.【答题】学生用尺上，从刻度0到刻度5是______厘米，从刻度3到刻度9是______厘米.【答案】5 6【分析】此题考查的是长度的测量.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】学生用尺上，从刻度0到刻度5是5厘米；从刻度3到刻度9是9-3=6（厘米）.故此题的答案是5，6.7.【答题】在横线里填上“米”或“厘米”.【答案】米厘米厘米米厘米米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识可知，长颈鹿高约5米，杯子高约10厘米，书宽约12厘米，楼房高约30米，黄瓜长约20厘米，跳绳长约2米.故此题的答案是米，厘米，厘米，米，厘米，米.8.【答题】1米=______厘米 45厘米+10厘米=______厘米【答案】100 55【分析】此题考查的是长度单位的换算.根据1米=100厘米解答即可.【解答】1米=100厘米，45厘米+10厘米=55厘米.故此题的答案是100，55.9.【答题】一个文具盒长约20厘米，大约______个这样的文具盒摆成一排长1米. 【答案】5【分析】先把1米换算成100厘米，再计算几个20厘米的和是100厘米即可.【解答】1米=100厘米，20+20+20+20+20=100（厘米），所以大约5个这样的文具盒摆成一排长1米.故此题的答案是5.10.【答题】数一数，下面图形各有几条线段，并填空.【答案】4 6 4 8 6【分析】此题考查的是线段的认识.线段的特征：直直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度.【解答】第一个图形有4条线段，第二个图形有6条线段，第三个图形有4条线段，第四个图形有8条线段，第五个图形有6条线段.故此题的答案是4，6，4，8，6.11.【答题】（）【答案】✓【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活实际可知，一棵大树高约10米.故此题是正确的.12.【答题】（）【答案】×【分析】此题考查的是线段的认识.【解答】图中有3条线段.故此题是错误的.13.【答题】（）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位的换算.根据1米=100厘米解答.【解答】1米=100厘米，6米=600厘米，所以60厘米和6米不一样长.故此题是错误的.14.【答题】（）【答案】×【分析】此题考查的是线段的认识.线段的特征：直直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度.【解答】方桌的边是线段，圆桌的边不是直的，所以不是线段.故此题是错误的.15.【答题】1米85厘米可能是（）.A. 旅行箱的高度B. 爸爸的身高C. 大山的高度【答案】B【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识，爸爸的身高可能是1米85厘米.选B.16.【答题】下面比较接近1厘米的是（）.A. 手指的宽度B. 文具盒的宽度C. 《新华字典》的厚度【答案】A【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识，手指的宽度接近1厘米，文具盒的宽度和《新华字典》的厚度比1厘米多.选A.17.【答题】下图中是线段的是（）.A. B. C.【答案】B【分析】线段的特征：直直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度.【解答】根据线段的特征可知，是线段，和不是线段.选B.。

期中检测卷(试题)-2024-2025学年二年级上册数学人教版

2023学年第一学期期中测试二年级数学（考试时间60分钟）题号一二三四五六总分得分一、计算。

（共38分） 1．直接写得数。

（每小题12分，共12分）（1） 96－60= 37＋50= 80-8 = 25＋9 = 63－6 = 79-30= 48＋2= 20＋45= 74－8= 75＋7= 82－4= 42＋33= （2）36＋40＋2= 59－9－20= 75－（10＋50）= 63－30＋5= 56＋5－20= 48＋（18－9）= 2．列竖式计算。

（第（1）题8分，第（2）题6分）（1）62＋35= 63-21= 27＋39= 51－24= （2）65－（18＋23）= 50＋28－9= 二、填空。

（每空1分，共17分） 1. 量一支铅笔的长度如图，这支铅笔长（）厘米。

学校班级姓名考号成绩○……………○…………………○…………………○…………………○…………………○…………………○…………………○………………○2 .（）个（）加法算式：乘法算式：或3.在里填上“＞”、“＜”或“=”。

100厘米 1米 40－6 46 46＋9 454+48 88 4＋4＋4 4×3 70－30 18＋20 4.填上合适的长度单位大树高约15（）数学课本长约21（）操场长100（）5.一个角有（）个顶点，（）条边。

三、判一判（第1题2分，第2题10分，共12分）1.下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）2.下面各题对的在括号里“√”，错的打“×”（1）笔算减法要从十位减起。

( ) （2）7个2相加，可以写作7×2，读作7乘2。

（）（3）教室的黑板长4厘米。

（）（4） 7＋7＋5=7 × 3 （）（5）这个角是直角。

（）四、选一选，把你认为正确答案的序号填在（）里。

（2×3=6分）1.下面三条线中，( )是线段。

人教版二年级上册数学期中考试试题附答案

人教版二年级上册数学期中考试试卷1．量比较短的物体，可以用（______）做单位，可以用字母（______）表示;量比较长的物体或距离，通常用（_______）做单位，可以用字母（_______）表示。

2．1米=（_____）厘米3．笔算两位数加、减法时应注意要把相同（______）对齐，从（____）位算起。

个位相加满十要向（____）位进1，个位不够减要从（____）位退1。

4．一个角有（________）个顶点和（________）条边。

5．每个三角尺上都有（____）个锐角，（____）个直角。

锐角比直角（____），钝角比直角（____）。

6．加数相同的加法还可以用（_____）法表示．7．4个6相加和是________．8．一个乘数是6，另一个乘数是3，积是（____）。

9．3乘5，积是（__________）。

10．每头大象运2根木头，5头大象运（____）根木头。

11．如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了。

（_____）12．1米和100厘米不一样长。

（______）13．数学书长26米．（____）14．大树高8米. （_______）15．房间高3厘米。

（______）16．画一条比下面线段长4厘米的线段。

17．画一个锐角、一个直角和一个钝角。

18．直接写得数。

6×3＝ 6×5＝ 3×6＝ 6×4＝ 6×6＝2×4＝ 4×3＝ 5×5＝ 3×5＝ 4×4＝19．我会看图列式．（_______）个（_______）加法算式：（_______）乘法算式：（_______）或（_______）20．我会看图列式。

21．妈妈有45枚邮票，小明比妈妈少18枚邮票，小明有多少枚邮票？22．车上原来有67人，下来了25人，又上去了28人，现在有多少人？23．一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。

期中试卷(试题)-二年级上册数学人教版 (1)

二年级数学期中试卷（二）1．22个苹果，每6个装一袋，能装满（）袋。

A．3 B．4 C．282．关于94﹣（28+16）的计算顺序，下面说法正确的是（）A．先算加法，后算减法B．先算减法，后算加法C．A、B都可以3．56先减去28再加上16，得多少？正确列式为（）。

A．56+28﹣16 B．56﹣28+16 C．56﹣28﹣164．小华第一次写了32个大字，第二次写了35个大字，再写（）个大字就有100个。

A．32 B．33 C．34 D．435．估一估，得数比70小的算式是（）A．100﹣15﹣8 B．26+19+18 C．70﹣18+356．超市在国庆节期间搞促销，满50元减10元，妈妈买了如图两种商品各一件，应付（）元。

A．50 B．60 C．707．与30﹣12﹣8的结果不相等的算式是（）A．30﹣（12+8）B．30﹣（12﹣8）C．30﹣8﹣128．再添上2个珠子，组成最大两位数是（）A．42 B．24 C．999．一（1）班有男生20人，女生15人，全班去春游，乘这辆车，够吗？（）A．够B．不够C．无法确定二．填空题10．计算60﹣（15+24）时，应先算法，再算法，结果是。

11．丽丽看一本故事书，第一天看了20页，以后每天看的页数都比前一天多4页，她第三天看了页。

12．蝴蝶有5只，蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍，蜻蜓有只。

三．判断题13．三角尺上的直角和课桌面上的直角一样大。

（判断对错）14．把角的两边缩短，角会变小。

（判断对错）四．应用题15．食堂原来有28袋面粉，吃了13袋后又买来了45袋。

食堂现在有多少袋面粉？16．超市里的大米40元一袋，香油18元一瓶。

妈妈买一袋大米和一瓶香油，付了100元，应找回多少元？17．书店一共进了80本《十万个为什么》，上周卖了22本，这周卖了38本，还剩多少本？18．饲养组养了57只白兔，灰兔的只数比白兔少15只，灰兔养了多少只？19．（1）买3把剪刀的钱正好可以买一把扇子，一把扇子多少钱？（2）李明买了9支圆珠笔和一把剪刀，一共需付多少元？20．看图列式参考答案与试题解析1．22个苹果，每6个装一袋，能装满（）袋。

初中二年级数学上册期中考试试卷(有解析)

初中二年级数学上册期中考试试卷（有解析）在复习中我们要争取做到全面、细致，有打算、有步骤地复习归纳各方面知识，编辑老师为同学们整理初中二年级数学上册期中考试试题，望同学们采纳一、填空题(本题共10小题，每小题填对得3分，共30分.只要求填写最后结果)1.运算：+ = .2.方程x2﹣4x=0的解为.3.2021年某市人均GDP约为2021年的1.21倍，假如该市每年的人均GDP增长率相同，那么该增长率为.4.如图，A，B两点被池塘隔开，在A，B外选一点C，连接AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M，N，假如测得MM=20m，那么A，B两点间的距离是.5.已知一组数据：1，a，3，6，7，它的平均数是4，这组数据的众数是.6.如图，菱形ABCD的对角线的长分别为2和5，P是对角线AC上任一点(点P不与点A、C重合)，且PE∥BC交AB于E，PF∥CD交AD于F，则阴影部分的面积是.7.一个多边形的每一个外角都等于30，则该多边形的内角和等于.8.李娜在一幅长90cm宽40cm的风景画的四周外围镶上一条宽度相同的金色纸边，制成一幅挂图，使风景画的面积是整个挂图面积的54%，设金色纸边的宽度为xcm，依照题意，所列方程为：.9.已知y= +2 ，若x是整数，则y的最小值是.10.已知直线y=kx+b(k0)与x、y轴交于A、B两点，且与双曲线y=﹣交于点C(m，2)，若△AOB的面积为4，则△BOC的面积为.二、选择题(本题共6小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，每小题3分，共18分，)11.化简的结果是( )A. ﹣2B. 2C. 2D. 412.已知一个直角三角形的两条边长恰好是方程x2﹣5x+6=0的两根，则此三角形的斜边长为( )A. B. 13 C. D. 或313.下列二次根式不能再化简的是( )A. B. C. D.14.下列命题错误的是( )A. 平行四边形的对角相等B. 对角线互相垂直的四边形是菱形C. 两条对角线相等的平行四边形是矩形D. 等腰梯形的对角线相等15.如图，直线y=mx与双曲线y= 交于A、B两点，过点A作AMx轴，垂足为M，连接BM，若S△ABM=2，则k的值是( )A. 2B. m﹣2C. mD. 416.如图，在菱形ABCD中，E，F分别是边AB和BC的中点，EPCD 于点P，设A=x，则FPC=( )A. ( )B. ( )C. ( )D. ( )三、解答题(本大题有6小题，共52分)17.(1)化简：3 ﹣9( ﹣);(2)解方程：(x﹣3)2=(2x﹣1)(x﹣3).18.全球气候变暖导致一些冰川融解并消逝.在冰川消逝12年后，一种低等植物苔藓就开始在岩石上生长.每一个苔藓都会长成近似圆形，苔藓的直径和其生长年限，近似地满足如下的关系式：d=7 (t12).其中d代表苔藓的直径，单位是厘米;t代表冰川消逝的时刻，单位是年.(1)运算冰川消逝16年后苔藓的直径;(2)假如测得一些苔藓的直径是35厘米，问冰川约是在多青年前消逝的?19.某种电脑病毒传播专门快，假如一台电脑被感染，通过两轮感染后就会有81台电脑被感染.请你用学过的知识分析，每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑?若病毒得不到有效操纵，3轮感染后，被感染的电脑会可不能超过700台?20.为了比较市场上甲、乙两种电子钟每日走时误差的情形，从这两种电子钟中，各随机抽取10台进行测试，两种电子钟走时误差的数据如下表(单位：秒)：类型一二三四五六七八九十甲种电子钟1﹣3﹣442﹣22﹣1﹣12乙种电子钟4﹣3﹣12﹣21﹣22﹣21(1)运算甲、乙两种电子钟走时误差的平均数;(2)运算甲、乙两种电子钟走时误差的方差;(3)依照体会，走时稳固性较好的电子钟质量更优.若两种类型的电子钟价格相同，请问：你买哪种电子钟?什么缘故?21.如图，已知△ABC是等边三角形，D、E分别在边BC、AC上，且CD=CE，连接DE并延长至点F，使EF=AE，连接AF、BE和CF.(1)判定四边形ABDF是如何样的四边形，并说明理由;(2)若AB=6，BD=2DC，求四边形ABEF的面积.22.如图，已知直线y= x与双曲线交于A，B两点，且点A的横坐标为4.(1)求k的值;(2)若双曲线上一点C的纵坐标为8，求△AOC的面积;(3)过原点O的另一条直线l交双曲线于P，Q两点(P点在第一象限)，若由点A，B，P，Q为顶点组成的四边形面积为24，求点P的坐标.参考答案与试题解析一、填空题(本题共10小题，每小题填对得3分，共30分.只要求填写最后结果)1.运算：+ = .考点：二次根式的加减法.分析：运用二次根式的加减法运算的顺序，先将二次根式化成最简二次根式，再合并同类二次根式即可.2.方程x2﹣4x=0的解为x1=0，x2=4 .考点：解一元二次方程-因式分解法.专题：运算题.分析：x2﹣4x提取公因式x，再依照两式的乘积为0，则至少有一个式子的值为0求解.解答：解：x2﹣4x=03.2021年某市人均GDP约为2021年的1.21倍，假如该市每年的人均GDP增长率相同，那么该增长率为10% .考点：一元二次方程的应用.专题：增长率问题.分析：利用2021年某市人均GDP约为2021年的1.21倍，得出等式求出即可.解答：解：设该增长率为x，依照题意可得：4.如图，A，B两点被池塘隔开，在A，B外选一点C，连接AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M，N，假如测得MM=20m，那么A，B两点间的距离是40m .考点：三角形中位线定理.专题：应用题.分析：三角形的中位线等于第三边的一半，那么第三边应等于中位线长的2倍.解答：解：∵M，N分别是AC，BC的中点，MN是△ABC的中位线，5.已知一组数据：1，a，3，6，7，它的平均数是4，这组数据的众数是3 .考点：众数;算术平均数.分析：第一依照平均数的运算公式，能够算出a的值，再依照众数的定义解答.解答：解：据题意得：(1+a+3+6+7)5=4，得a=3，6.如图，菱形ABCD的对角线的长分别为2和5，P是对角线AC上任一点(点P不与点A、C重合)，且PE∥BC交AB于E，PF∥CD交AD于F，则阴影部分的面积是2.5 .考点：菱形的性质.专题：运算题.分析：依照题意可得阴影部分的面积等于△ABC的面积，因为△AB C的面积是菱形面积的一半，依照已知可求得菱形的面积则不难求得阴影部分的面积.解答：解：设AP与EF相交于O点.∵四边形ABCD为菱形，BC∥AD，AB∥CD.∵PE∥BC，PF∥CD，PE∥AF，PF∥AE.四边形AEFP是平行四边形.S△POF=S△AOE.即阴影部分的面积等于△ABC的面积.∵△ABC的面积等于菱形ABCD的面积的一半，菱形ABCD的面积= ACBD=5，7.一个多边形的每一个外角都等于30，则该多边形的内角和等于1800 .考点：多边形内角与外角.分析：多边形的外角和是360度，即可得到外角的个数，即多边形的边数.依照多边形的内角和定理即可求解.8.李娜在一幅长90cm宽40cm的风景画的四周外围镶上一条宽度相同的金色纸边，制成一幅挂图，使风景画的面积是整个挂图面积的54%，设金色纸边的宽度为xcm，依照题意，所列方程为：.考点：由实际问题抽象出一元二次方程.专题：几何图形问题.分析：假如设金色纸边的宽度为xcm，那么挂图的面积就应该为(90+ 2x)(40+2x)，依照题意即可列出方程.解答：解：设金色纸边的宽度为xcm，那么挂图的面积就应该为(90+2x)(40+2x)，9.已知y= +2 ，若x是整数，则y的最小值是3 .考点：非负数的性质：算术平方根.分析：依照被开方数大于等于0列式求出x的取值范畴，然后确定出x的值，再运算即可得解.解答：解：由题意得，﹣3x﹣10，解得x﹣，∵x是整数，x=﹣1时，﹣3x﹣1有最小值(﹣3)(﹣1)﹣1=2，10.已知直线y=kx+b(k0)与x、y轴交于A、B两点，且与双曲线y=﹣交于点C(m，2)，若△AOB的面积为4，则△BOC的面积为2 2 .考点：反比例函数与一次函数的交点问题.分析：依照自变量的值，可得函数值，依照点的坐标满足函数解析式，把点的坐标代入函数解析式，可得二元一次方程，依照三角形的面积公式，可得二元一次方程，依照解方程组，可得b值，再依照三角形的面积，可得答案.解答：解：双曲线y=﹣过点C(m，2)，得2=﹣，解得m=﹣1.C点坐标是(﹣1，2).直线y=kx+b(k0)过点C，得﹣k+b=2.①直线y=kx+b(k0)与x、y轴交于A、B两点，得B(0，b)，A(﹣，0).S△AOB= (﹣)b=4 ②，联立①②，得，解得或.当b=﹣4+4 时，S△BOC= |﹣1||b|=2 ﹣2，二、选择题(本题共6小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，每小题3分，共18分，)11.化简的结果是( )A. ﹣2B. 2C. 2D. 4考点：二次根式的性质与化简.分析：本题可先将根号内的数化简，再开根号，依照开方的结果为正数可得出答案.12.已知一个直角三角形的两条边长恰好是方程x2﹣5x+6=0的两根，则此三角形的斜边长为( )A. B. 13 C. D. 或3考点：解一元二次方程-因式分解法;勾股定理.分析：依照一元二次方程形式，选取因式分解法解答，然后依照勾股定理分类讨论.解答：解：x2﹣5x+6=0，因式分解得(x﹣3)(x﹣2)=0，解得x1=3，x2=2，则①当3，2为直角边长时，斜边长为= ;13.下列二次根式不能再化简的是( )A. B. C. D.考点：最简二次根式.分析：A、B选项的被开方数中含有能开得尽方的因数或因式;C选项的被开方数中含有分母;因此这三个选项都不是最简二次根式.因此只有D选项符合最简二次根式的要求.解答：解：因为：A、=2 ;B、=|x| ;C、= ;它们都能化简，不是最简二次根式.14.下列命题错误的是( )A. 平行四边形的对角相等B. 对角线互相垂直的四边形是菱形C. 两条对角线相等的平行四边形是矩形D. 等腰梯形的对角线相等考点：等腰梯形的性质;平行四边形的性质;菱形的判定;矩形的判定;命题与定理.分析：平行四边形的对角相等，对角线互相垂直且平分的四边形是菱形，两条对角线相等平行四边形是矩形，等腰梯形的对角线相等.解答：解：A、行四边形的对角相等，故A选项不符合题意.B、对角线互相垂直且平分的四边形是菱形，故本选项符合题意.C、两条对角线相等的平行四边形是矩形，故本选项不符合题意.15.如图，直线y=mx与双曲线y= 交于A、B两点，过点A作AMx轴，垂足为M，连接BM，若S△ABM=2，则k的值是( )A. 2B. m﹣2C. mD. 4考点：反比例函数系数k的几何意义.分析：由题意得：S△ABM=2S△AOM，又S△AOM= |k|，则k的值即可求出.解答：解：设A(x，y)，∵直线y=mx与双曲线y= 交于A、B两点，B(﹣x，﹣y)，S△BOM= |xy|，S△AOM= |xy|，S△BOM=S△AOM，S△ABM=S△AOM+S△BOM=2S△AOM=2，S△AOM= |k|=1，则k=2.16.如图，在菱形ABCD中，E，F分别是边AB和BC的中点，EPCD 于点P，设A=x，则FPC=( )A. ( )B. ( )C. ( )D. ( )考点：菱形的性质.分析：延长PF交AB的延长线于H，利用角边角求出△PCF和△HB F全等，依照全等三角形对应边相等可得PF=HF，然后依照直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求出EF=PF= PH，依照等边对等角可得PEF=E PF，从而得到FPC=BEF，再依照菱形的性质求出BE=BF，依照等边对等角可得BEF=BFE，然后利用三角形的内角和等于180列式运算即可得解.解答：解：如图，延长PF交AB的延长线于H，在菱形ABCD中，AB∥CD，因此，HBF，∵F是BC的中点，BF=CF，在△PCF和△HBF中，△PCF≌△HBF(ASA)，PF=HF，∵EPCD，AB∥CD，EPAB，PF= PH，PEF=EPF，FPC=BEF，∵E，F分别是边AB和BC的中点，BE=BF，BEF=BFE，∵A=x，三、解答题(本大题有6小题，共52分)17.(1)化简：3 ﹣9( ﹣);(2)解方程：(x﹣3)2=(2x﹣1)(x﹣3).考点：二次根式的加减法;解一元二次方程-因式分解法.分析：(1)先把各根式化为最简二次根式，再合并同类项即可;(2)先移项，再提取公因式，求出x的值即可.解答：解：(1)原式=3 ﹣9 +9=3 ﹣18 +3=6 ﹣18 ;死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

二年级上册数学试题-总复习易错题3(无答案)人教新课标(2014秋)

二年级4班错题集
拟卷人钱咏梅
1．看下图，交换天平两边的数字球，使天平两边的三个数这和相等，
2．7名男生排成一列，如果在每2名相邻的男生之间插进2名女生，一共要插进多少名女生？
3．第一小组的6名少先队员一共种了26棵树，除了组长王英多种了2棵树外，其余同学种的棵数同样多，王英种了多少棵树？
如果又买来6盒钢笔，算一算，又买来多少枝钢笔？
5．把一根20米长的绳子，剪成相同的几段，一共剪了4下，每段长多少米？
6．一块橡皮1元2角，如果全付2角的纸币，那么需要付几张才够1元2角？
7．装配车间运来12个轮子。

（1）全部用来装三轮车，可以装几辆？
（2）全部用来装自行车，可以装几辆？
（3）如果有15个轮子，那么全部用来装哪种车比较合适？可以装几辆？
8．把下图分成两个三角形和一个平行四边形。

9．在一块长方形池塘的四边栽树，每边栽6棵，至少要准备多少棵树苗？
10．先想一想怎么改写算式能使计算简便些，再计算。

5+5+5+5+5+3
3+3+3+3+3+3-2
7+4+4+4+4
11．有两块一样长的木板，如下图所所示钉在一起，成了一块木板，如果每块木板长6米，中间钉在一起的部分长2米，现在木板长多少米？
12．同学们去看演出，每排座位坐4人，则每排还空2个座位，如果把5排座位全坐满，那么可以坐多少人？。

最新人教版小学二年级数学上册期中质量检测试卷1(及答案)

最新人教版小学二年级数学上册期中质量检测试卷1（及答案）时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________ 一．选择题（共6小题）1．我们班男生有26人，女生有25人，每人吃一块面包，选（）号面包合适．A．B．C．2．下列图中不能用乘法算式表示的是（）A．B．C．3．把平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个肯定是（）A．锐角B．直角C．钝角4．两个锐角相加（）A．是一个钝角B．是一个直角C．是一个锐角D．以上三种角都有可能5．4：00时分针与时针组成的角是一个（）A．锐角B．钝角C．直角D．平角6．角的两边是两条（）A．直线B．线段C．射线二．填空题（共8小题）7．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”52+867﹣9 93﹣984+653﹣875﹣20 20+3535+576+866﹣9 47﹣447﹣407+（16﹣9）18﹣（6+3）66﹣（70﹣50）66﹣（16+4）30﹣（16+5）16+5+20 39+（42﹣30）39﹣（12﹣10）8．上面一共有个．列加法算式是，乘法算式是．9．一个花瓶里有朵花，有个花瓶，一共有朵花．加法算式：．乘法算式：或．10．毛毛给奇奇2架飞机后，他们的飞机就同样多．原来毛毛的飞机比奇奇多架．11．读一读，写一写．纸条长厘米．铅笔长厘米．12．求角的度数．（如图）∠1＝30°，∠2＝度，∠3＝度．13．钝角一定比90°大．．14．3时15分，钟面上时针和分针所组成的角是；6时整，时针和分针所组成的角是；9时整，时针和分针所组成的角是A．锐角B．直角C．平角三．判断题（共4小题）15．把3+3+3+3+6改写成乘法算式是3×5．（判断对错）．16．四个相等的角组成一个周角，这四个角一定是直角．．（判断对错）17．钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°．（判断对错）18．角的边越长，角就越长．．（判断对错）四．计算题（共2小题）19．算一算．20．列竖式计算．五．应用题（共4小题）21．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．22．19元45元40元15元小梅可以买哪三种物品？请写出两种买法，并算一算各需要多少元．23．一（1）班有24名男生和15名女生．六一儿童节快到了，他们要开联欢会．24．动手分一分．有一堆苹果，比10个多，比15个少，分给一些小朋友，每人分4个，正好分完．猜一猜，这堆苹果共有多少个？分给几个小朋友？六．操作题（共3小题）25．帮助小动物找家．（连一连）26．画图表示如图算式的含义．27．下面是一副三角尺，根据如图连一连．七．解答题（共3小题）28．下面两个同学口算89﹣48的过程对吗？如果不对，请你写出正确的口算过程．29．海底世界．（1）一共有多少只？（2）一共有多少只？30．加法算式：□+□+□+□+□+□+□＝□（只）乘法算式：□×□＝□（只）或□×□＝□（只）参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．【分析】根据题意：男生有26人，女生有25人，共有（26+25）人，每人吃一块面包，共吃（26+25）块．解答即可．解：26+25＝51（人）每人吃一块面包，共吃51块．所以B项符合条件．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数运算的计算法则，要正确熟练掌握．2．【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，也就是每一份的个数是相同的，据此解答．解：A、一份是2，一份是3，个数不相同，不能用乘法算式表示；B、每份都是2，能用乘法算式表示；C、每份都是3，能用乘法算式表示．故选：A．【点评】考查了整数乘法的意义的灵活运用．3．【分析】平角是180度，其中钝角是大于90°，小于180°的角，用“180﹣钝角”所得的角的度数小于90度，根据锐角的含义：大于0度，小于90度的角叫做锐角；据此解答即可．解：其中钝角是大于90°，小于180°的角，用“180﹣钝角”所得的角的度数小于90度，所以另一个角是锐角；故选：A．【点评】此题考查了锐角、平角和钝角的含义，应注意知识的灵活运用．4．【分析】两个锐角即两个小于90°的角，所以两个锐角的和可能是小于90°或大于90°或等于90°，即可能是钝角，直角或锐角．解：设这两个锐角分别为a和b，则：0°＜a+b＜180°，所以两个锐角的和可能是钝角、直角或锐角．故选：D．【点评】关键注意对钝角、直角和锐角意义的正确理解．5．【分析】钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，钟表上4点时，时针指向4，分针指向12，两者之间相隔4个数字．解：4×30°＝120°，120度的角是钝角；故选：B．【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中，常利用时针与分针转动的度数关系进行解答．6．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；进行解答即可．解：根据角的含义可知：角的两边是两条射线；故选：C．【点评】此题考查了角的含义．二．填空题（共8小题）7．【分析】根据整数加减法的运算法则，先计算左右两边的算式，然后再比较．解：52+8＝60，67﹣9＝58，60＞58所以52+8＞67﹣993﹣9＝84，84+6＝90，84＜90 所以93﹣9＜84+653﹣8＝45，75﹣20＝55，45＜55 所以53﹣8＜75﹣2020+35＝55，35+5＝40，55＞40 所以20+35＞35+576+8＝84，66﹣9＝57，84＞57 所以76+8＞66﹣947﹣4＝43，47﹣40＝7，43＞7所以47﹣4＞47﹣407+（16﹣9）＝7+7＝1418﹣（6+3）＝18＝9＝914＞9所以7+（16﹣9）＞18﹣（6+3）66﹣（70﹣50）＝66﹣20＝4666﹣（16+4）＝66﹣20＝4646＝46所以66﹣（70﹣50）＝66﹣（16+4）30﹣（16+5）30﹣21＝916+5+20＝21+20＝419＜41所以30﹣（16+5）＜12+5+2039+（42﹣30）＝39+12＝5139﹣（12﹣10）＝39﹣2＝3751＞37所以39+（42﹣30）＞39﹣（12﹣10）故答案为：＞；＜；＜；＞；＞；＞；＞；＝；＜；＞．【点评】本题注意考查整数加减法的运算，关键利用整数加减法的运算法则计算．8．【分析】每组有4个，5组共有5个4，加法算式是4+4+4+4+4＝20，乘法算式是4×5＝20，据此解答．解：根据题意与分析可得：加法算式是4+4+4+4+4＝20，乘法算式是4×5＝20答：一共有20个．故答案为：20，4+4+4+4+4＝20，4×5＝20．【点评】考查了整数加法和乘法的意义的灵活运用．9．【分析】通过数一数，数出一个花瓶里有5朵花，有3个花瓶，3个花瓶的花就有3个5相加，用加法算式是5+5+5＝15．用乘法算式是5×3＝15或3×5＝15．所以一共有15朵花．解：一个花瓶里有5朵花，有3个花瓶，一共有15朵花．加法算式：5+5+5＝15．乘法算式：5×3＝15或3×5＝15．故答案为：5，3，15，5+5+5＝15；5×3＝15，3×5＝15．【点评】本题考查了整数乘法的意义和5的乘法口诀的应用．10．【分析】毛毛给奇奇2架飞机后，他们的飞机就同样多，说明毛毛比奇奇多的数量是两个2，即2+2由此进行解答即可．解：2+2＝4（架）答：原来毛毛的飞机比奇奇多4架．故答案为：4．【点评】本题考查了一年级学生的推理能力，给出别人一份，然后相等，说明原来比别人多两个一份．11．【分析】根据图示可知，纸条的一端对准刻度尺的0刻度，另一端对准4厘米刻度，所以是4﹣0＝4（厘米）；铅笔的一端对准4厘米刻度，另一端对准9厘米刻度，所以铅笔的长度是9﹣4＝5（厘米）．解：4﹣0＝4（厘米）9﹣4＝5（厘米）答：纸条长4厘米；铅笔长5厘米．故答案为：4；5．【点评】本题主要考查长度的测量，关键注意测量物体对准的是刻度尺的哪个刻度，用结束的刻度减去开始的刻度，就是物体的长度．12．【分析】由图可知：∠1和∠2互余，∠2和∠3互补，根据互为余角的两个角的和为90度，互为补角的两个角的和是180度；据此解答即可．解：由题意可知：∠1是30°，∠1+∠2＝90°，所以∠2＝90°﹣30°＝60°；又因为：∠2+∠3＝180°，所以∠3＝180°﹣60°＝120°；故答案为：60°，120°．【点评】解答此题应明确：互为余角的两个角的和为90度．互为补角的两个角的和是180度．13．【分析】依据钝角和直角的定义即可作答．解：因为钝角是大于90°小于180°的角，而直角是90°，所以钝角一定大于直角．故答案为：√．【点评】此题主要考查钝角和直角的定义．14．【分析】根据钟面知识可知：每个大格对应着30°的角．3时15分时，时针刚超过12，分针指着3，所以时针和分针之间不到3个大格，即时针和分针之间不到30°×3＝90°，所以时针和分针所组成的角是锐角．6时整，分针指向12，时针指向6，相差了6个大格，组成的角是30°×6＝180°．当9点时，分针指向12，时针指向9，相差了3个大格，组成的角是30°×3＝90°．据此解答．解：3时15分时，时针刚超过12，分针指着3，所以时针和分针之间不到3个大格，即时针和分针之间不到30°×3＝90°，所以时针和分针所组成的角是锐角．6时整，分针指向12，时针指向6，相差了6个大格，组成的角是30°×6＝180°．当9点时，分针指向12，时针指向9，相差了3个大格，组成的角是30°×3＝90°．故选：A，C，B．【点评】本题关键是了解钟面知识：钟面上每个大格对应着360÷12＝30°的角，关键是知道时针和分针之间有多少个大格．三．判断题（共4小题）15．【分析】先把6拆分为3+3，再根据整数乘法的意义解答即可．解：3+3+3+3+6＝3+3+3+3+3+3＝3×6所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算．16．【分析】根据直角和周角的含义解答：等于90°的角是直角；等于360°的角是周角．解：360°÷4＝90°，等于90°的角是直角，所以原题说法正确；故答案为：√．【点评】此题应根据直角、周角的含义进行解答．17．【分析】先结合图形，确定时针和分针的位置，再进一步求其度数．解：6点整，时针指向6，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6＝180°；故答案为：√．【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中，要知道钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30度．18．【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线组成的图形叫做角．因为角两边是两条射线，射线可以向一方无限延长，所以角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关．据此判断．解：因为角两边是两条射线，射线可以向一方无限延长，所以角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关．因此，角的边越长，角就越长．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握角的定义，明确：角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关．四．计算题（共2小题）19．【分析】根据乘法口诀求积的方法直接计算即可．解：计算如下：【点评】解决本题关键是熟练掌握2～6的乘法口诀．20．【分析】根据整数加法的运算法则计算，注意相同的数位要对齐．解：如图：．【点评】本题主要考查整数的加法，关键利用整数加法的运算法则计算．五．应用题（共4小题）21．【分析】根据角的含义：大于90°、小于180°的角叫做钝角；等于90°的角，叫做直角；大于0°、小于90°的角叫做锐角；可知：∠1是钝角，∠2是直角，∠3是锐角，∠4是钝角，根据题意进行排列即可．解：【点评】此题应根据各种角的定义进行分析、解答．22．【分析】因为是用100元钱要买三种物品，所以买这三种物品花的钱不能超过100元，所以就看看哪三个数的和不大于100即可．解：（1）45+40+15＝100（元）答：可以买鞋子、钟表和布娃娃，需要100元．（2）19+40+15＝74（元）答：可以买衣服、钟表和布娃娃，需要74元．【点评】本题是一道图文应用题，看看哪三个数的和不大于100是解答本题的关键．23．【分析】每人一瓶矿泉水，那么需要矿泉水的量就是学生的人数，把男生人数和女生的人数相加即可．解：24+15＝39（瓶）答：该买39瓶矿泉水．【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系．24．【分析】找到比10个多，比15个少的4的倍数即可求出这堆苹果共有多少个，再除以4可求分给几个小朋友．解：4×3＝12（个）12÷4＝3（个）答：这堆苹果共有12个，分给3个小朋友．【点评】此题主要考查求一个数的倍数的方法，根据求一个数的倍数的方法解决问题．六．操作题（共3小题）25．【分析】两位数减两位数的不退位减法，要把相同的数位对齐，从个位减起．解：【点评】这种题个位上的数减个位上的数，得数写在个位上，十位上的数减十位上的数，得数写在十位上即可．26．【分析】根据乘法的意义，3×6可以表示3个6相加，每行6个，一共3行；4×5表示4个5相加，每行5个，一共4行．解：如图：【点评】此题主要考查了表内乘法，以及整数乘法的意义和应用，要熟练掌握．27．【分析】在一副三角尺中，角的度数分别是30°，45°，60°，90°根据锐角、钝角、直角、平角的含义：大于0度小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角是平角，据此解答即可．解：∠①＝30°，∠②＝90°，∠3＝60°，∠④＝∠⑤＝45°，∠⑥＝90°③+⑥＝150°，④﹣①＝15°，①+③+⑤＝135°，②+⑥＝180°，④+⑤＝90°【点评】此题考查了锐角、钝角、直角、平角的含义，明确各种角的含义是解答此题的关键．七．解答题（共3小题）28．【分析】小明的方法错误，因为89﹣50是多减去了2，所以应该再加上2，不是再减去2，小丽的方法错误，因为88﹣48是被减数少算了1，所以应该再加上1，不是再减去1．据此即可解答．解：小明的方法错误，正确做法是：89﹣50＝3939+2＝41所以89﹣48＝41；小丽的方法错误，正确做法是：88﹣48＝4040+1＝41所以89﹣48＝41．【点评】本题考查了100以内的减法的口算方法．29．【分析】（1）一组有5只，有5组，共有5+5+5+5+5＝25（只）；（2）一组有8只，有8组，共有8+8+8＝24（只）．解：（1）5+5+5+5+5＝25（只）答：一共有25只．（2）8+8+8＝24（只）答：一共有24只．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．30．【分析】共有7双鞋子，每双有两只，根据加法的意义，将每双鞋子只数相加即得共有多少只：2+2+2+2+2+2+2＝14（只）．根据乘法的意义，用每双的只数乘双数即得共有多少只，2×7＝14（只）或7×2＝14（只）．解：由图可得：加法算式：2+2+2+2+2+2+2＝14（只）．乘法算式：2×7＝14（只）或7×2＝14（只）．【点评】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．。

人教版二年级上册数学测试题

人教版二年级上册数学测试题一、填空题（1 - 5题）1. 计算3 + 5×2 =（）。

- 解析：根据数学运算顺序，先算乘法再算加法。

5×2 = 10，然后3+10 = 13。

所以答案是13。

2. 4个6相加的和是（）。

- 解析：4个6相加可以写成乘法算式6×4 = 24，所以答案是24。

3. 在括号里填上合适的长度单位。

铅笔长约15（）。

- 解析：常见的长度单位有厘米、米等，铅笔的长度比较短，15米太长不符合实际，所以应该是15厘米。

4. 7×（）=42。

- 解析：根据乘法口诀“六七四十二”，所以括号里应填6。

5. 直角比锐角（）。

（填“大”或“小”）- 解析：直角是90度，锐角是小于90度的角，所以直角比锐角大。

二、判断题（6 - 10题）6. 角的两边越长，角越大。

（）- 解析：角的大小与角两边张开的程度有关，与边的长度无关，所以这题错误。

7. 3×4和4×3的结果相同，表示的意义也相同。

（）- 解析：3×4表示4个3相加，4×3表示3个4相加，结果都是12，但意义不同，所以这题错误。

8. 1米的绳子和100厘米的绳子一样长。

（）- 解析：因为1米=100厘米，所以这题正确。

9. 两个锐角拼在一起一定是钝角。

（）- 解析：例如两个30度的锐角拼在一起是60度，还是锐角，所以这题错误。

10. 计算56 - 8 + 7时，先算8+7 = 15，再算56 - 15。

（）- 解析：根据运算顺序，在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。

应该先算56 - 8 = 48，再算48+7 = 55，所以这题错误。

三、选择题（11 - 15题）11. 下面图形中，（）是角。

A. B. C.- 解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的图形。

A选项没有顶点，B选项边不是直直的，C选项符合角的定义，所以答案是C。

人教版二年级数学上册全册单元检测卷期中期末检测卷含答案解析及单元知识点总结1

第一单元检测卷一、填一填。

（13分）1. 我们学过的长度单位有（）和（）。

2. 要知道橡皮的长度，一般用（）来量。

3. 量比较短的物体，一般用（）做单位；量比较长的物体，一般用（）做单位。

4. 画一条8厘米长的线段，从直尺的（）开始画起，画到（）的地方。

5. 你的手掌大约宽（）厘米，实际测量是（）厘米。

6. 6米=（）厘米500厘米=（）米300厘米=（）米8米=（）厘米二、在（）里填上“厘米”或“米”。

（18分）三、下面各题对的打“√”，错的打“×”。

（10分）1.身高125厘米。

（）2.一棵高15厘米。

（）高1米5厘米，也就是105厘米。

（）3.4.1米长的比100厘米长的短。

5. 黑板边和桌子边都可以看成线段。

（）四、辨一辨，画一画。

（16分）1. 在线段下面画“√”。

（6分）2. 在正确的测量方法后面画“√”。

（10分）五、量一量，填一填。

（8分）六、按顺序排一排。

（12分）七、按要求画一画。

（10分）1. 画一条5厘米长的线段。

（3分）2. 画一条比7厘米长1厘米的线段。

（3分）3. 在下面四点间，每两点之间画一条线段，最多能画出多少条线段？画一画。

（4分）八、解决问题。

（13分）1. 小红和小颖相距多少米？（4分）2. 一根绳子长1米，用去20厘米后，还剩多少厘米？（4分）3.小猴子家搬进了一幢新楼里，这幢楼每层高3米。

如果小猴子家在4楼，那么它家楼顶离地面有多高？（5分）参考答案第一单元达标检测卷一、1. 厘米米 2. 直尺 3. 厘米米 4. 刻度0 刻度8 5. 自己根据实际情况填一填 6. 600 5 3 800二、厘米厘米厘米米米米三、1. √ 2. × 3. √ 4.×提示：1米=100厘米。

5. √四、五、自己量一量，填一填六、15厘米<42厘米<100厘米<3米<26米<41米提示：先把各数量的单位化统一后再比较大小。

【精品】期中试卷(试题)【重点卷】-数学二年级上册-人教版(含解析)

2022-2023学年人教版二年级数学上册期中试卷一．选择题（共8小题）1．长度接近20厘米的是（）A．粉笔B．筷子C．跳绳2．可以用测量物体长度单位的是（）A．时B．角C．分D．米3．妈妈有100元钱，买水果用去36元，买青菜用去8元，妈妈一共用去了（）元钱。

A．56B．46C．44D．344．食堂里原有42棵白菜，吃了27棵，又买来35棵。

现在食堂里有多少棵白菜？下面列式正确的是（）A．42+27﹣35B．42﹣27+35C．42+27+355．下面说法中，错误的个数是（）（1）6点零5分，钟面上时针与分针所组成的角是平角；（2）因为直线没有端点，所以它无法量出长度。

A．0B．1C．26．方桌上的直角和三角尺上的直角相比，（）A．方桌上的直角大B．三角尺上的直角大C．一样大7．壮壮吃了5个，求还剩多少个．下面算式正确的是（）A．3+3﹣5B．3×3﹣5C．3×3+58．小明吃了7个，还剩多少个？下面算式正确的是（）A．4+3﹣7B．4×3+7C．4×3﹣7二．填空题（共10小题）9．在计算45﹣8+13时，先算法，再算法，结果是．10．6×5+4先算，再算。

11．3个4比2个4多，比4个4少。

12．++++＝×＝13．我们常用的三角板上，每个三角板有1个角，有个锐角。

14．两条直线相交于一点，每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成个平角。

15．在横线上填上合适的数。

90﹣62﹣＝20；65﹣+16＝54。

16．63比40多，比45少7的数是，28和34之间有个数。

17．二（1）班有18盆红花，16盆黄花。

如果送给幼儿班20盆花，还剩多少盆？口答：还剩盆。

18．一根绳子长2米45厘米，如果用厘米做单位是．三．判断题（共5小题）19．1米长的铁丝比100厘米长的铁丝短。

（判断对错）20．一个足球35元，一个排球28元，买这两件物品一共要花53元。

人教版2014年小学数学二年级上册第一单元练习题(共三套模拟试题)

二年级数学第一单元姓名班级一、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

8%1、一棵大树高6厘米。

……………………（）2、小明比小红高3米。

……………………（）3、一枝铅笔长16厘米。

…………………（）4、教室的宽是60厘米。

…………………（）二、填空题。

42%1、在下面的括号里填上“厘米”或“米”。

12%⑴语文课本的宽是14（）⑵一根跳绳长3（）⑶教室的黑板长是4（）⑷课桌高是70（）⑸教室里的门高是2（）⑹妈妈的一个手指长7（）2、在○里填上“〉”“〈”或“=”。

12%15厘米○12厘米 4米○5厘米 98厘米○1米20米○15米 1米○100厘米 3厘米○3米3、把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。

8%（）〈（）〈（）〈（）4、在直尺上从0刻度到8刻度是（）厘米5、数一数下面的图形是由几条线段组成的。

8%（）条（）条（）条（）条三、操作题。

33%1、分别量出以下线段的长度，并填空。

9%第一条：（）厘米第二条：（）厘米第一条比第二条短（）厘米2、先量一量，再填空。

12%（1）（2）( )厘米( )厘米( )厘米( )厘米( )厘米( )厘米( )厘米3、按要求画线段。

12%（1）画一条6厘米长的线段。

（2）画一条比3厘米短1厘米的线段。

（3）画一条比6厘米长3厘米的线段。

（4）画一条线段，比下面的线段短2厘米四、列式计算。

17%（4×3+5）1、一块布长20米，用去6米，还剩下多少米？2、一棵大树高10米，另一棵大树高8米，两棵大度相差多少米？3、一条线段长40厘米，另一条线段长8厘米。

两条线段连接在一起后是多少厘米？4、一根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米？这根绳子剪去2米后，还剩多少米？二年级数学上册第一单元检测题姓名班级一、填一填。

（34分）1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。

量较短物体的长度可以用（）作单位。

2、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。

小学数学人教版(2014秋)二年级上册第一单元长度单位单元复习-章节测试习题(5)

章节测试题1.【题文】运动会上，二(2)班四个小朋友参加了跳远比赛，他们的成绩分别如下：请给他们的成绩按高到低排好名次。

【答案】小明小刚小亮小强【分析】本题考查学生长度单位比较大小的理解。

【解答】124厘米＞1米20厘米＞1米＞98厘米。

2.【题文】一根彩带包装礼盒用了4米，还剩16米，这根彩带原来长多少米？【答案】20米【分析】本题考查有关长度的计算，用16加上4即可求解。

【解答】16＋4＝20(米)，答：这根彩带原来长20米。

3.【题文】黑白两支铅笔，哪支铅笔较长？长多少厘米？【答案】白铅笔较长，长1厘米。

【分析】本题考查能够根据测量工具，测量铅笔的实际长度。

【解答】黑铅笔长：7－4＝3(厘米)；白铅笔长：6－2＝4(厘米)；4－3＝1(厘米)，白铅笔较长，长1厘米。

4.【答题】数一数，下面的图形中各有几条线段？【答案】6 6 3【分析】此题考查的是认识线段.线段的特征：直直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度.【解答】第一个图形中有6条线段，第二个图形中有6条线段，第3个图形中有3条线段.故此题的答案是6，6，3.5.【答题】填合适的长度单位.【答案】厘米厘米米厘米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识可知，钢笔长13厘米，文具盒宽8厘米，楼房高14米，小女孩高96厘米.故此题的答案是厘米，厘米，米，厘米.6.【答题】3米=______厘米 600厘米=______米1米-10厘米=______厘米1米30厘米+40厘米=______米______厘米【答案】300 6 90 1 70【分析】此题考查的是长度单位的换算.根据1米=100厘米解答.【解答】3米=300厘米，600厘米=6米，1米-10厘米=90厘米，1米30厘米+40厘米=1米70厘米.故此题的答案是300，6，90，1，70.7.【答题】（1）镙丝钉长______厘米.（2）回形针长______厘米.（3）______比______短______厘米.【答案】5 3 回形针镙丝钉 2【分析】此题考查的是长度的测量.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度；比较镙丝钉和回形针的长度，再求差即可.【解答】（1）镙丝钉的左端与刻度0对齐，右端与刻度5对齐，所以螺丝钉长5厘米；（2）回形针的左端与刻度1对齐，右端与刻度4对齐，所以回形针长4-1=3（厘米）；（3）5厘米＞3厘米，5-3=2（厘米），所以回形针比镙丝钉短2厘米.故此题的答案是5，3，回形针，镙丝钉，2.8.【答题】在横线里填上“＞”“＜”或“=”.1米______98厘米 3米______7米7米______7厘米 100厘米______1米【答案】＞＜＞ =【分析】此题考查的是长度单位的换算.【解答】1米=100厘米，100厘米＞98厘米，所以1米＞98厘米；3米＜7米；7米＞7厘米；100厘米=1米.故此题的答案是＞，＜，＞，=.9.【答题】把下面的长度按从短到长的顺序排一排（用“＜”连接）.50厘米 5米 23米 7厘米 100厘米______＜______＜______＜______＜______【答案】7厘米 50厘米 100厘米 5米 23米【分析】此题考查的是长度单位的认识，长度单位的换算.【解答】5米=500厘米，23米=2300厘米，2300厘米＞500厘米＞100厘米＞50厘米＞7厘米，所以23米＞5米＞100厘米＞50厘米＞7厘米.故此题的答案是7厘米，50厘米，100厘米，5米，23米.10.【答题】下图中，用上排的三种物体搭成下排的样子，分别高多少厘米？【答案】13 14 15【分析】搭成图形的高是所用物体高的和.【解答】（1）是由1个和2个搭成的，高是3+5+5=13（厘米）；（2）是由1个和1个搭成的，高是5+9=14（厘米）；（3）是由2个和1个搭成的，高是3+3+9=15（厘米）.故此题的答案是13，14，15.11.【答题】量一支笔，从刻度0开始，量到了刻度14；如果从刻度3开始，会量到刻度______；如果量到刻度19，那么是从刻度______开始量的.【答案】17 5【分析】此题考查的是长度的测量.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】量一支笔，从刻度0开始，量到了刻度14，说明这支笔长14厘米；如果从刻度3开始，3+14=17，即会量到刻度17；如果量到刻度19，19-14=5，即是从刻度5开始量的.故此题的答案是17，5.12.【答题】我的食指的宽度大约是（）.A. 1厘米B. 1米C. 一拃【答案】A【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识，我的食指的宽度大约是1厘米.选A.13.【答题】下面的物体中，（）的高度最接近1米.A. 台灯B. 写字台C. 教室的门【答案】B【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识，台灯的高度是几十厘米，写字台的高度大约是1米，教室的门高度大约是2米.选B.14.【答题】量黑板长，用身体尺（）量合适.A. 脚B. 庹C. 拃【答案】B【分析】此题考查的是统一长度单位.【解答】量黑板长，用身体尺庹量合适.选B.15.【答题】如图，连接每两个点画线段，一共可以画出（）条线段.A. 4B. 5C. 6 【答案】C【分析】此题考查的是认识线段.【解答】如下图，连接每两个点画线段，一共可以画出6条线段.选C.16.【答题】如图，下面这把尺子可以量出（）.A. 1厘米，2厘米，6厘米B. 1厘米，2厘米，6厘米，9厘米C. 从1厘米到9厘米【答案】C【分析】此题考查的是长度的测量.【解答】从刻度0到刻度1可以量出1厘米，从刻度0到刻度2可以量出2厘米，从刻度0量到刻度6可以量出6厘米，从刻度0量到刻度9可以量出9厘米，从刻度1量到刻度2可以量出1厘米，从刻度1量到刻度6可以量出5厘米，从刻度1量到刻度9可以量出8厘米，从刻度2量到刻度6可以量出4厘米，从刻度2量到刻度9可以量出7厘米，从刻度6量到刻度9可以量出3厘米.综上所述，这把尺子可以量出从1厘米到9厘米.选C.17.【题文】圈出正确的答案.【答案】矮，矮；窄，窄；薄，薄【分析】此题考查的是长度的测量.【解答】根据生活实际，书架比2米矮，冰箱比1米窄，新华字典比10厘米薄.18.【题文】估一估，量一量.【答案】略【分析】此题考查的是长度的测量.【解答】用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.据此测量出每条边的长度即可.19.【题文】延长下面的线段，使所得线段的总长为5厘米.【答案】略【分析】此题考查的是长度的测量.【解答】将线段的左端与刻度0对齐，从线段的右端开始沿直尺画线，到刻度5处为止.图略.20.【题文】在下面的四边形中画一条最长的线段，量一量.【答案】，测量略【分析】此题考查的是长度的测量.【解答】连接四边形左上的顶点与右下的顶点，得到的线段最长.再根据线段测量的方法，量出线段的长度.。

人教版二年级上册数学《期中考试试题》及答案

人教版数学二年级上学期期中测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、细心算,你一定能算的又对又快。

（10分）6+28= 30+65= 60-20= 27-17= 3×4+1= 3×5= 2×4= 1×2= 4×2= 5×5-5= 8÷2= 6÷3= 4×4= 15÷5= 3+3+3= 12÷4= 4+6= 5×1= 4-4= 3+4+5= 二、用竖式计算。

（9分）84-47+50= 51+27+19= 98-36-36= 三、数一数,填一填。

（6分）四边形（）个；五边形（）个；六边形（）个。

四、判断。

（5分）1. 两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。

（）2. 求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。

（）3. 5个6相加的和是11。

（）4. 一个乘法口诀只能写一个乘法算式。

（）5. 8÷4 读作8除4。

（）五、选择。

（5分）1. 小军有14元钱,小丽有20元钱,要使他们的钱数同样多,有（）种办法。

A、1B、2C、32. 右图中,有（）个四边形。

A、4B、6C、93.下面算式中得数最大的是（）。

A、4×4B、3+5C、5×34．在正方形边上摆棋子,每边摆3个,最少用（）枚棋子。

A、12B、8C、65．下面不是平均分的是（）。

A、 B、 C、六、填空。

（29分）1个,比多个,2,最少可以分（）个。

3列出加法算式是（）,列出乘法算式是（）或（）。

4．在6÷3=2中,6是（）,2是（）。

5. 2乘5写作：（）； 3×4 读作：（）。

6．5个3相加写成乘法算式是（）,计算时所用的口诀是（）。

7．在○里填“<”“>”或“=”。

2×4○4+2 2+2○2×28．2个6比3个6少（）,比1个6多（）。

人教版二年级上册数学试题精选(4套)

人教版二年级上册数学试题精选（4套）试题一一、填空题1、5+5+5+5=（）×（），读作（）。

2、把 12 个苹果平均分成 3 份，每份是（）个；如果每 4 个一份，可以分成（）份。

在（）里填上合适的长度单位。

1、一支铅笔长约 18（）。

2、一棵大树高约 10（）。

3、黑板长约 4（）。

4、3×6 和 6×3 的积都是（），口诀是（）。

5、一个数是 72，另一个数是 8，它们的和是（），差是（），积是（），商是（）。

二、选择题1、下面算式中，结果与其他两个不同的是（）。

A. 3+3+3B. 3×3C. 3×22、可以用口诀“二四得八”计算的算式是（）。

A. 2+4B. 4×2C. 2+2+2+23、小明沿着操场跑一圈用了 5 分钟，小红跑一圈用了4 分钟，（）跑得快。

A. 小明B. 小红C. 无法比较4、下面物体的长度最接近 1 米的是（）。

A. 教室的门高B. 铅笔的长度C. 小朋友的一庹长5、3 个 5 相加的和是多少？正确的列式是（）。

A. 3+5B. 5×3C. 3+3+3+3+3三、计算题1、直接写出得数。

4×5 =6×3 =2×2 =3×4 + 5 =5×6 - 7 =2、列竖式计算。

38 + 46 =72 - 28 =45 + 27 - 36 =四、应用题1、商店里有 45 个文具盒，卖出了 18 个，又运进了 25 个，现在商店里有多少个文具盒？2、同学们排队做操，每行站 6 人，站了 5 行，一共有多少人？3、一本故事书有 56 页，小明每天看 8 页，看了 4 天，还剩多少页没看？4、二（1）班的同学做游戏，每 7 人一组，可以分成 6 组，如果每 8 人一组，可以分成几组？5、一双鞋子 35 元，一顶帽子 18 元，买一双鞋子和一顶帽子一共要花多少钱？买两双鞋子比买一顶帽子多花多少钱？试题二一、填空题1、2 个 9 相加是（），2 和 9 相加是（）。

期中测试卷(试题)-2024-2025学年二年级数学上册人教版

期中测试卷姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________一、填空题（每空2分，共20分）1. 8比5多（），9比12少（）。

2. 一个数，十位上是1，个位上是7，这个数是（）。

3. 1米 = （）厘米。

4. 5个小朋友排成一队做操，从左往右数，小明排在第3个，从右往左数，小明排在第（）个。

5. 一个加数是7，另一个加数是8，和是（）。

二、选择题（每题2分，共10分）6. 下列哪个数比6大，比9小？（）A. 5B. 7C. 107. 15里面有（）个十和（）个一。

A. 1，5B. 2，5C. 1，108. 下列哪个图形不是四边形？（）A. 长方形B. 三角形C. 正方形9. 9时整，钟面上的时针和分针形成的角是（）。

A. 直角B. 锐角C. 钝角10. 下列算式正确的是（）。

A. 5 + 3 = 7B. 9 - 2 = 6C. 4 + 4 = 8三、计算题（共30分）11. 直接写出得数。

（每题2分，共10分）- 3 + 7 =- 10 - 2 =- 5 + 5 =- 12 - 1 =- 8 + 4 =12. 用竖式计算。

（每题5分，共20分）- 17 + 6 =- 20 - 9 =- 13 + 8 =- 15 - 5 =四、操作题（共10分）13. 画一条比5厘米长3厘米的线段。

（5分）14. 用给出的点（A, B, C）画一个三角形，并标出三个角。

（5分）五、解决问题（每题10分，共30分）15. 小明有12本书，小红有8本书，小明给小红几本书后，两人的书就一样多了？16. 一盒铅笔有10支，小刚用了3支，还剩多少支？17. 妈妈买了15个苹果，小明吃了5个，爸爸吃了3个，还剩多少个苹果？。

小学数学人教版(2014秋)二年级上册第三单元角的初步认识单元复习-章节测试习题(5)

章节测试题1.【答题】数学课本封面有______个直角，“红领巾”上有______个角．【答案】4,3【分析】此题考查的是直角的认识和角的定义．【解答】数学课本封面有4个直角，“红领巾”上上有3个角．故此题的答案是4、3．2.【答题】分一分，把同一类的角填在横线上．（填数字）锐角有______、______；直角有______、______；钝角有______、______、______、______．【答案】3,8,5,7,1,2,4,6【分析】此题考查的是角的分类．【解答】用三角尺上的直角比一比，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角．锐角有3、8；图中直角有5、7；钝角有1、2、4、6．故此题的答案是3、8、5、7、1、2、4、6．3.【答题】下图中有______个直角、______个锐角和______个钝角．【答案】3,3,2【分析】此题考查的是角的分类．【解答】图中有3个直角、3个锐角和2个钝角．故此题的答案是3、3、2．4.【答题】下图中∠______、∠______是锐角，∠______、∠______是直角，∠______、∠______是钝角．【答案】2,3,1,6,4,5【分析】此题考查的是角的分类．【解答】用三角尺上的直角比一比，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角．图中∠2、∠3是锐角，∠1、∠6是直角，∠4、∠5是钝角．故此题的答案是2、3、1、6、4、5．5.【答题】三角板上最大的角是______角，其余的2个角都是______角．【答案】直,锐【分析】此题考查的是角的分类．【解答】三角板上最大的角是直角，其余的2个角都是锐角．故此题的答案是直、锐．6.【答题】下面的图形中是角的画“✓”，不是角的画“×”．【答案】×✓×✓×✓× × ×✓【分析】此题考查的是角的定义．【解答】从一个顶点出发的两条射线组成一个角，角是由一个顶点和两条边组成．故此题的答案是×、✓、×、✓、×、✓、×、×、×、✓．7.【题文】下面图形中，是角的请标出是直角、锐角、钝角；不是角的画×．【答案】【分析】此题考查的是角的定义和分类．【解答】用三角尺上的直角比一比，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角．填空见答案．8.【题文】先观察，再量一量，给各个角安家．【答案】锐角有(2)、(3)、(6)；直角有(1)、(4)；钝角有(5)．【分析】此题考查的是角的分类．【解答】用三角尺上的直角比一比，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角．图中锐角有(2)、(3)、(6)；直角有(1)、(4)；钝角有(5)．9.【题文】用下面两个这样的三角尺，拼成一个较大的三角形，这个较大三角形的三个角中还有直角吗？如果有，那么有几个？【答案】有直角，有1个．【分析】此题考查的是用三角尺拼图．【解答】如图，用两个这样的三角尺拼成一个较大的三角形，这个较大的三角形中有1个直角．10.【题文】按要求在图形里添上一条线段．（1）增加4个角．（2）增加2个直角．【答案】答案不唯一．（1）；（2）．【分析】此题考查的是角的定义和直角的认识．【解答】见答案．11.【题文】在点子图上画一个直角（标上直角符号）和一个钝角．【答案】答案不唯一．【分析】此题考查的是画角．【解答】见答案．12.【题文】从下图钝角的顶点出发画一条笔直的线，把这个钝角分成一个直角和一个锐角．（用三角尺）【答案】【分析】此题考查的是用三角尺画角．【解答】钝角比直角大，可以把三角尺放在钝角内部，让三角尺的直角顶点与钝角顶点重合，把三角尺的一条直角边与钝角的一条边重合，过钝角的顶点沿着三角尺的另一条边画出这条线即可．（画图见答案）13.【答题】下面的图形各有几个角？（1）______个角；（2）______个角；（3）______个角．【答案】4,3,6【分析】此题考查的是角的定义．【解答】看图可知，（1）有4个角；（2）有3个角；（3）有6个角．故此题的答案是4、3、6．14.【答题】下面的图形中各有几个角？（1）______个直角，______个锐角，______个钝角；（2）______个直角，______个锐角，______个钝角；（3）______个直角，______个锐角，______个钝角．【答案】10,3,0,6,7,0,2,8,2【分析】此题考查的是角的分类．【解答】用三角尺上的直角比一比，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角．图（1）中有10个直角，3个锐角，0个钝角；图（2）中有6个直角，7个锐角，0个钝角；图（3）中有2个直角，8个锐角，2个钝角．故此题的答案是10、3、0、6、7、0、2、8、2．15.【答题】请你数一数，下图中共有______个角．【答案】6【分析】此题考查的是数角．【解答】看图可知，有∠AOB、∠BOC、∠COD、∠AOC、∠BOD、∠AOD，共6个角．故此题的答案是6．16.【答题】数一数，图中有______个直角．【答案】12【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】数直角时，一要认真，二要有规律和顺序．该图是由3个长方形拼接起来的图形．要想数出图中直角的个数首先要清楚什么样的角是直角，其次在数的时候如果不是有规律的去数，就会出现多数，漏数的情况．方法1：可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角．方法2：每个长方形中都有4个直角．图中有3个长方形，所以就有12个直角．故此题的答案是12．17.【答题】下图中有（）个直角．A. 1B. 2C. 3【答案】B【分析】此题考查的是直角的认识．【解答】如下图，图中有2个直角．选B.18.【答题】下列图形中，有两个直角的是（）．A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是直角的认识．【解答】选项A是个长方形，有四个直角；选项B中有一个直角；选项C中有两个直角．选C.19.【答题】9时，钟面上的时针和分针成一个（）．A. 锐角B. 直角C. 钝角【答案】B【分析】此题考查的是直角的认识．【解答】9时，钟面上的时针指向9，分针指向12，时针和分针组成直角．选B.20.【答题】下面的图形中，（）不是角．A. B. C.【答案】A【分析】此题考查的是角的定义．【解答】看图可知，选项A中的图形不是角，选项B. C中的图形都是角．选A.。