课前准备礼仪
课堂常规标准
课堂常规标准一、课前准备1. 按时到达教室，做好上课前的准备，保持桌面整洁。
2. 将学习用品整齐地摆放在课桌上，避免上课时因寻找物品而打扰课堂秩序。
二、课堂礼仪1. 遵守时间，不迟到、不早退，若有特殊情况需提前请假。
2. 进入教室时，保持安静，不喧哗、不打闹。
3. 在课堂上，专心听讲，积极参与讨论，不随意打断他人发言。
4. 发言时，先举手示意，得到老师允许后再发言。
5. 对待师长有礼貌，认真听从师长指导。
三、学习习惯1. 认真听讲，积极思考，勇于提问。
2. 做好笔记，及时记录课堂上的重点内容。
3. 在学习中遇到问题时，及时向老师或同学请教，积极寻求帮助。
4. 重视课堂学习效果，积极与同学交流学习心得。
5. 善于利用时间，提高学习效率。
四、课堂秩序1. 遵守课堂秩序，不擅自离开座位，不进行与学习无关的活动。
2. 不在课堂上吃东西、喝水、嚼口香糖等行为。
3. 不在课堂上使用手机或其他电子设备，避免影响他人学习。
4. 在需要休息或活动时，请先举手示意，得到老师允许后再进行。
五、尊重他人1. 尊重他人的观点和意见，不进行无意义的争论和争吵。
2. 在他人发言时，保持安静，不随意打断或干扰他人的思路。
3. 学会倾听他人的想法和建议，虚心接受批评和指导。
4. 不对他人进行人身攻击或恶意嘲笑等行为。
六、参与活动1. 积极参与课堂活动，认真完成老师布置的任务和项目。
2. 在活动中，与同学团结合作，共同解决问题和完成任务。
3. 如有疑问或建议，及时向老师或负责人提出，以便及时解决问题。
学生上课礼仪常识
学生上课礼仪常识学生在学校以及与他人相处过程中都要遵守一定的礼仪，礼仪应该从小注意与培养，这是一个人素质的体现，以下是小编为大家搜集整理的学生在学校的上课礼仪常识，欢迎阅读！学生上课礼仪常识1上课礼仪：1、应按要求提前进入教室，准备好课堂用品。
2、预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。
3、老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。
4、上下课要互致问候，上课开始时，老师说“上课”后班长叫“起立”，全体学生起立向老师致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”。
5、上课不迟到、不早退，关闭通讯工具。
学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
6、上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。
7、积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。
发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。
8、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。
9、别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。
要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
10、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
11、下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道“再见”。
离开教室时，让老师先行。
12、晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌、接打电话。
13、对教学过程中所用的仪器、设备、设施等公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱写、乱涂、乱刻和乱踏；不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。
14、在实验室上课要听从老师指导，遵守实验室的规章制度，实验结束后，要自觉放好仪器。
课堂礼仪
课堂礼仪一、上课礼仪：铃响—静候—肃立—鞠躬—师生问好—坐下上课铃声一响，学生应安静地端坐在教室里，恭候老师上课。
当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，态度恭敬地向老师问好（学生：老师好）并向老师行以15°的鞠躬礼，待老师答礼（老师：同学们好）后，统一坐下。
1. 老师：上课。
2. 学生代表：起立。
3. 学生（齐）：老师好，并行15°的鞠躬礼。
4. 老师：同学们好，答礼。
5. 老师：请坐。
二、课堂礼仪：提前—整洁—身端—守纪1.上课前，学生应提前到达课室，着装整齐、仪容整洁并做好上课的相关准备。
2.文具、水杯统一放于课桌左上角，上课的书本与笔记本放于课桌中间位置。
3.听课坐姿端正。
双手放在课桌上；臀部坐椅子的1/3或2/3处；双脚必须平放在桌下，勿乱伸，勿放于桌椅上。
4.回答问题或发言要先举手，手臂高度不过头；使用普通话，声音响亮，表达流畅。
5.上课时专心听讲，不随便插话，不打断老师上课节奏。
6.遵守课堂纪律，不在课堂上吃东西、玩手机、埋头、撑头睡觉、不看与课堂无关的书籍等。
三、下课礼仪：铃响—起立—鞠躬—师生告别—离开下课铃响时，若老师未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学起立，态度恭敬地向老师表示感谢（学生：老师，您辛苦了！）并行以15°的鞠躬礼，老师答：谢谢。
然后师生互道“再见”。
待老师允许后，学生方可离开。
1.老师：下课。
2.学生代表：起立。
3.学生（齐）：老师，您辛苦了！并行以15°的鞠躬礼。
4.老师：谢谢！再见。
5.学生：老师再见。
四、课间礼仪：勿远离—勿迟到—勿喧闹—做准备1.课间时尽量不要远离课室，上课铃打后应准时进教室。
2.课间休息可以极目远眺，放松视觉，放松大脑。
3.勿在教室、走廊追逐打闹，大声喧哗。
4.若上体育课、电脑课或操作课要提前集队到达上课地点。
5.课间做好课前准备，值日生要把黑板擦干净，方便老师上课。
小学生礼仪规范
在马路上行走时 ：应走人行道或 靠路边行走
在没有交通信号 灯的路口：应注 意观察车辆情况 ，确保安全后再 通过
公共场所礼仪
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谢谢观看
汇报人：xxxx 汇报时间：20XX年X月
1. 集合场所
在集合场所：学生应按时到 达，遵守秩序，保持安静
听从指挥：遵守纪律，不随 意离开队伍
活动结、博物馆、美术馆等场所
在这些场所中：学生应保持 安静，不大声喧哗
爱护公共设施：不损坏书籍 、展品等物品
在规定范围内行动：不随意 乱跑、乱坐
3. 交通规则与安全
在课堂上发言时：学生应先举手，得到 老师允许后再发言
发言时应声音洪亮：条理清晰，表达完 整
发言结束后：应向老师致谢
3. 倾听
课堂礼仪
听课时应保持安 静：不与同学交 头接耳
听老师或同学发 言时：应注视对 方，以示尊重
如有疑问或不同 意见：应先举手 ，待老师允许后 再发言
PART 2
公共场所礼仪
公共场所礼仪
小学生礼仪规范
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1 课堂礼仪 2 公共场所礼仪
PART 1
课堂礼仪
课堂礼仪
1. 上课
上课前：学生应提前进入教 室，准备好学习用具和课本 ，保持安静，等待老师上课
上课时：学生应坐姿端正， 认真听讲，积极思考，回答 问题要起立
下课时：学生应起立向老师 道别，待老师离开后再离开 教室
课堂礼仪
2. 发言
课堂礼仪
课堂礼仪
语言表达： 九、语言表达： 1.能说完整的话。 2.自然大方，声音响亮，口齿清楚，语 言亲切，态度诚恳。 合作交流： 十、合作交流： 听到老师开始的口令后再动手、动口， 小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告 诉老师。
课堂礼仪
举手发言： 四、举手发言： 右手自然举起，五指并拢向上举直， 肘部不离开桌面。 坐姿： 五、坐姿： 老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂 在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与 肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。
课堂礼仪
学会倾听： 六、学会倾听： 专心致志地听，积极思考，边听边想： 别人说什么，说的对不对，完整不完整，等 别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表 自己的观点：或陈述、或补充、或更改。 不随便讲话，不做小动作。未得教师许 可不得离开座位和教室。
课堂礼仪
朗读、默读： 七、朗读、默读： 读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站 着读书时，要按照要求拿好书，并站直站稳。 朗读时，要有感情，吐字清晰，声音响亮。 默读时，不出声、神情专注、态度认真、 思维集中、边思考边批注。 写字姿势： 八、写字姿势： 做到“三个一”，胸离桌边一拳，前准备： 一、课前准备： 上课前必须准备好学习用品，书本统 一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面 正中间。 候课： 二、候课： 上课音乐响起，要迅速而安静地走进 教室，班长提示“静息”，每个学生伏在 课桌上“静息”，等待老师上课。
课堂礼仪
铃声响后： 三、铃声响后： 上课铃声响起：教师走进教室，班长喊： “起立”，全体学生向外跨出一步立正站好 后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！” 老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学 生再按照要求安静坐下。 下课铃声响起：老师宣布下课后，由班 长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再 见！”，老师说：“同学们再见”！学生做 好下节课的准备后，离开座位，进行课间活 动。
教师课前准备礼仪要求
教师课前准备礼仪要求包括以下方面：
教师在课前应检查自己的仪表，确保仪表整洁得体。
课前应关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态。
提前到达教室，指导并帮助学生做好上课准备。
授课时应使用普通话教学，书写规范字。
在教学过程中，应使用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。
同时，应认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。
仪态举止应优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举止。
珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。
在学生练习时，应认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。
下课时，应避免拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。
以上是教师课前准备礼仪要求，希望能帮助到您。
课堂礼仪好习惯
小学生课堂礼仪好习惯要点一、课前准备好习惯：● 课前由值日生把黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰;● 课间休息时入厕，准备好当堂课用的书和学习用品平放在课桌左上角；●上课不迟到，上课铃一响立即有序进教室，立即归座，静息或者在班干部的组织下唱歌，等待老师上课。
不能在教室内、走廊上走动;●广播站播音时，要安静倾听；● 班级室外课（体育课、音乐课、信息技术课、活动课等）前，必须静静地在教室外走廊排成两列队伍，课代表在前、班长在后，带领学生有秩序地在预备铃响前到达目的地，保证正常上课。
路上队伍整齐，不嬉笑打闹。
二、师生问好好习惯：● 上课铃停后，教师走进教室，老师喊“上课”，全体学生应立即坐端正，向老师行注目礼，值日生响亮发出“起立”口令；全班同学立即离开座位在过道上立正站好，待全班同学都站好后，向老师问早（问好）；● 待老师还礼后安静、快速坐好，动作要轻，避免课桌椅和文具移动的响声；● 上课迟到的同学，要先喊“报告！”，经老师允许后走进教室并轻轻关好门。
下课后主动向老师说明迟到原因，并向老师道歉；● 下课铃响后，如果老师还没有宣布下课，仍要安静听讲；● 下课铃响后，老师宣布下课，值日生喊“起立”，学生须面带微笑，说“老师——再见”，老师向学生说“同学们——再见”；三、课堂学习好习惯：1、会“坐”的好习惯：● 头正、肩平、身直、足安；● 两上臂平叠放于桌面，头部向前平视，不做小动作；● 养成良好坐姿，书写时，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳远；读书时，两手持书的下角，书斜立放于桌上。
2、会“看”的好习惯：课堂上不东张西望（适当的时候看着适当的地方：该看老师时看老师、该看黑板时看黑板、该看书时则看书。
）3、会“听”的好习惯：● 听老师讲课：听清老师提出的学习要求，避免走弯路；对教学重、难点和疑难问题，集中注意力听，不插嘴，力求解决；● 听同学发言：认真听取其他同学的发言，不议论，仔细分析正误，启发思维；● 排除内心环境和身边同学的干扰，倾听与学习相关的讲话。
小学生课堂礼仪5篇
5、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。
小学生课堂礼仪（四）：
课上礼仪
1．预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊起立，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。
六、课堂发言：学生上课要认真听讲，用心思考，主动举手（右手）回答问题。老师指定个别学生回答时，被指定的学生要起立、站端，及时、洪亮地回答。同学答问时，其他同学要认真倾听、认真思考，等待同学发言完后再补充。学生发言正确或有创意、深度，老师应恰当地给予评价，必要时，能够鼓动学生击掌祝贺，其节奏为ⅹⅹⅹⅹⅹ。
3.上课铃响后，老师进教室，说上课，班长喊起立，全班同学立正，老师说同学们好，全体学生回应老师好。在老师说请坐下后，全班同学一齐坐下，老师开始上课。向老师问好时，态度要诚恳，眼睛看着老师，面带微笑，声音要整齐响亮。
4.迟到的同学进教室要喊报告，经老师批准后方能回座位听课。
5.课堂上，学生坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，用心思维，勤于笔记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。在进行小组合作讨论时，用心参与，不说闲话，保证课堂活而不乱。
5、集会礼仪：集会在校园是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，必须要持续安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
学生课堂礼仪
长沙博雅职业中等专业学校学生课堂礼仪1、预备铃响后，尽快并有序地进入教室，迅速做好课前准备，端坐静候老师到来。
2、老师走上讲台，全体同学应立即起立，成“立正”姿势，面向前方，齐喊“老师好!”待老师回礼后再坐下。
起坐动作要轻，尽量不让桌椅发出碰撞声音。
3、上课迟到，应在教室门外喊“报告”，待老师允许后再进入教室。
走向座位时，脚步要轻，不要影响他人和课堂秩序。
4．上课坐姿端正，舒适大方，双脚平放，胸前离桌沿一小拳，两手自然平放在桌面上，不要伏在课桌上、歪坐在坐凳上、仰靠在后排课桌上或将脚提起搭放在凳面上。
5、老师讲课时要认真听讲，不要交头接耳，不接打电话，不随意打断老师教学思路。
上课时间不喝水、不吃零食，不上甲课做乙事。
6、课堂回答老师提问时，站姿、表情庄重大方，声音洪亮，吐字清楚，不要故意做出滑稽的举止引人发笑。
如果回答不出老师的问题，应起立以抱歉的语调向老师说明。
其他同学回答老师提问时，不要随意插话或哄笑。
7、课堂需要提问时，应举起右手，等老师请到，再自然站立回答。
课堂上遇到一时不能解决的问题，不要纠缠不放，待课后再与同学或老师进行交流研讨。
8、对老师在课堂上的提醒或批评，不要当场顶撞，如有意见，待课后再与老师交流。
9、按时、认真、独立完成作业，认真体会老师在作业上的批改和评语。
不抄袭他人作业，不干扰他人做作业。
10、下课铃响后，待老师说“下课!”，班长喊“起立!”，同学们起立行注目礼或齐喊“老师再见!”，待老师离开讲台走出教室后，再自由行动。
2010-9-2 时间：年月日带班领导：无故不来值班或马虎失职，出现事故，追究责任。
若遇事不能到位值班，应事先请假，幼儿园派人顶替。
3.发生不安全事故，要保护好现场，报告有关领导或报警。
4.夜间值班，临睡前应巡视校门是否上锁，观察校园四周是否有异常现象。
及时制止外人进入校园干扰、破坏。
6、此表由值班人员记录，幼儿园收存备查。
值班电话：。
上、下课的礼仪
上课礼仪（三）
遵守课堂纪律
• 回答问题先举手，当老师点到名 字时方可站起来； • 回答问题时，要站直大方， • 声音要清朗；
• 被老师点名回答不出问题时也要 站直并如实说； • 别人回答问题时不能插话；
上课礼仪（四）
正确对待老师的批评 • 课堂上违反纪律影响学习，受到老 师的提醒与批评。有过失的同学， 应该首先认识到，老师及时提醒与 批评是理所当然的。应愉快地接受 并改正。 • 谈话时，学生双目凝视着老师，认 真听老师讲； • 当老师说话不明白时，学生不必隐 瞒，诚恳地向老师请教直到弄白。
上、下课的礼仪
——做个文明小学生
吉安县横巷小学 ： 王全妹
上课礼仪（一）
做好上课准备
做好两分钟课前准备； 上课不能随便离开教室
上课礼仪（二 ）
迟到的处理
• 在教室门口轻停脚步喊“报告”，得 到老师允许后才能入室； • 进教室后，态度诚恳地向老师 说明 原因，得到老师允许后方 可入座； • 用快而轻的脚步走到座前放包，拿课 本不能发出太大的响声； • 坐下后，立即集中注意上课。
上课礼仪（五）
• 下课了等老师宣布“下课”，全班同学 起立，向老师行注目礼，待老师离开课 堂才能离开座位，自由活动。
礼仪知识大挑战
问 候 的 语 言
早晨好 您好 晚安
早晨好
晚上好
晚上好 您好 您早
致 谢 的 语 言
谢谢你
多谢了 十分感谢
慰 问 的 语 言
辛苦了
受累了
麻烦您
这节课你有什么收获？
学生课堂礼仪规范细则
学生课堂礼仪规范细则一、课前准备1. 提前进入教室，准时参加课堂，不迟到、不早退。
2. 进入教室时，保持安静，不影响他人。
3. 带齐学习用品，如课本、笔记本、文具等。
4. 手机等电子设备调至静音或关闭状态，不使用手机、平板等电子设备玩游戏、看视频、聊天等与学习无关的活动。
5. 仪表整洁，穿着得体，不穿奇装异服。
二、上课期间1. 保持座位整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
2. 尊重老师和同学，不随意打断他人发言。
3. 遵守课堂纪律，不在教室内大声喧哗、打闹、吃东西、睡觉等。
4. 认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，不交头接耳、传纸条。
5. 举手发言，未经老师允许不得随意离开座位。
6. 遵守课堂时间，按时完成老师布置的课堂任务。
三、课间休息1. 按时离开教室，不在教室内滞留。
2. 在教室内保持安静，不高声喧哗、追逐打闹。
3. 爱护公共设施，不损坏教室内的设备。
4. 上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡。
5. 尊重他人，不在走廊、楼梯间吸烟、乱丢垃圾。
四、课后离校1. 按时离开学校，不在教室内、走廊、楼梯间等地方逗留。
2. 将学习用品整理好，保持座位整洁。
3. 关好门窗，确保教室安全。
4. 离校途中遵守交通规则，注意安全。
五、其他事项1. 遵守国家法律法规，不参与违法犯罪活动。
2. 关心同学，互相帮助，共同进步。
3. 积极参加学校组织的各项活动，提升自身综合素质。
4. 爱护校园环境，不乱涂乱画、乱贴广告。
5. 勇于指出并纠正他人的不文明行为，共同营造良好的学习氛围。
以上细则旨在规范学生在课堂中的行为，培养学生良好的学习习惯和道德品质。
请各位同学严格遵守，共同维护课堂秩序，共创美好校园。
小学课堂礼仪
（四）学生迟到礼仪：
学生如果遇到特殊情况，迟到时，应特别注意，举止文明，礼仪周 到。在教室门口先停下脚步，然后“报告”。如果教室的门关着， 那就先轻轻叩门，要在得到老师允许之后，才能进教室。进到教室 后，要向老师说明迟到原因，说话态度要诚恳。应在得到老师允许 之后，方可入座。在走向自己座位时，速度要快，脚步要轻，动作 幅度要小。走到座位前，在放书包和拿课本时，尽量不要发出太大 响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。在坐下之后，应立即将注意 力集中起来，端坐静听老师讲课。总之，迟到学生要把由于自己迟 到而对课堂秩序造成的影响减小到最低限度。
（七）边角时间学习礼仪
（五）早课晨外、中交午流到礼校仪后至上课铃响为边角时间，要
礼老同下貌 师 学 好有。：：吗服早午进如声疑这 我 ？从晨间行音需惑个 想 谢小 可 阅 批 轻小一问 向 谢班 以 读 注 柔组定题 你!干 按 式 、时合你及我 请管“阅认间作给时没教理任读真，要我向听一。务，倾要注很老明个上避听做意多师白问黑免）到“启或，题板打。“清发同您行”扰入、！学再吗的别班轻请给？提人即、教我咱示。静倾，讲们自、”注讲能主入（意好一学座发态吗起习即音度？讨；学清诚论”楚恳一，、有
（六）课下卫生礼仪 （五）课外交流礼仪
1、课间游戏注意保持礼貌距离，佩戴口罩，避免 有疑过惑多一接定触及。时向老师或同学请教，注意态度诚恳有 礼貌。2、课下、便后按要求洗手。传递物品时注意手部 老师：整这洁个。问题我没听明白，您再给我讲讲好吗？ 同学：我想向你请教一个问题行吗？咱们能一起讨论一 下好吗？谢谢!你给我很多启发！
衣（着1）干学净生整回答洁时，，学首会先要把举自手己，老的师物点品到收自己放的整名齐字时。，方可站起 来（答2题）健。在康切起安不立可全回坐答：在问读座题位、时上，写，站、就姿坐七、嘴、表八情立舌要、的大发行方言姿，。说势不话正可声抢确音先要；答清饮话朗。。 食（卫3）生对，老认师提真出学的做问课题答间不操出和时，眼也保应健先操站起；来乐，观再用向抱上歉；的语气 实有事一求定是的地向安老全师自说清护楚意，识不。要不站起来或站起来之后默不作声。
小学生上课礼仪及规范教案
小学生上课礼仪及规范教案引言：随着社会的发展，礼仪和规范已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
在学校中，老师不仅教授知识，更要将个人修养和道德品质渗透到学生的行为中。
本文主要介绍小学生在课堂上应遵循的礼仪规范，帮助他们养成有素养、懂礼仪的良好品格，为未来的发展打下良好的基础。
一、进入教室1、课前准备：学生在上课前应当自觉地进行准备，如完成预习或背诵等任务，发现自己的衣服或书包不整洁应当及时整理。
2、进教室：学生应在老师在课堂门口等待的时心怀感恩的轻声询问：“老师好！今天哪位同学来迟了呢？”按听课顺序有序进入教室。
3、入座：学生进入教室后应该快速就座，保持安静，不要随意转动椅子、走动，并且对自己身边的环境负责。
二、上课过程中的行为规范：1、注意仪表：学生在上课期间应该保持整洁，不嚼口香糖要避免在隐私处搔痒，要注意维护自己的仪表，如发现自己打哈欠提醒自己尽量避免。
2、文明用语：小学生在上课过程中应该尽可能的保持安静，不要大声喧哗，不能乱折纸或乱涂画等，同时要用文明的语言表达自己的想法和追问老师不明白的问题。
掌握礼仪和语言交流的基本规范，让自己在语言表达方面越来越成熟，在学习上也更加顺畅。
3、注意思维品质：在上课过程中，学生需灵活运用思维能力，积极思考，不要沉浸于自己的世界中，不能走神。
在课堂上积极思考，能够发现问题，解决问题，是学生在学习中培养优秀的思维品质。
同时，要有同学情感能力，高尚的品质易获得同学们的尊重。
4、注意课堂洁净：学生应小时代自己，保持教室的整洁，不能随意乱扔垃圾或打破教室物品，环境影响了思维的效率，也会影响同伴的学习和情感。
三、下课处理：1、整理物品：在下课钱，要及时将个人物品放回书包并保持书包的整洁。
2、离教室：离开教室时，应该保持秩序，自觉排队出门，离教室之前，还要注意帮助老师清扫教室，让教室更加整洁美好。
结束语：从小学规范出发，为了学生个人能力的培养和未来的发展，我们需要在学习中不断完善自己，养成文明的习惯和高尚的道德品质。
课前准备礼仪
课前准备礼仪
三、 提前走进教室
教师的每一个行为习惯都可能成为学生效仿的对象。 成功的课堂教学，不仅仅停留在课堂教学过程中，上课 前教师状态的自我准备也是课堂成败的关键。
教师踏着铃声走进教室已经成为一种习惯。如果此刻， 教师的心态是消极的，将直接影响教师自身教学水平的 发挥，同时也影响学生的学习情绪，进而影响课堂教学 效果；
课前准备礼仪
2.备课的注意事项 （1） 教学步骤的设计。（2） 主要做法的设计。 （3） 重要提问的设计。（4） 时间分配的设计。 （5） 课堂练习的设计。（6） 课堂小结的设计。 （7） 板书的设计。
课前准备礼仪
二、 审视自我形象
在课堂教学过程中，教师的仪容、着装、举止、神情 等都会给学生留下深刻印象。从某种程度上说，教师的形 象对学生审美观的形成起着关键作用，教师形象的优劣会 使学生直接产生好感或反感，从而影响教师的威信，甚至 是教学的效果。
课前准备礼仪
如果教师的心态是紧张的，那么，教师进入课堂就会 产生慌乱之感，教学程序可能发生混乱，造成课堂的失 误或者明显的错误。如果教师的心态是平静的，但此刻 学生可能把课间兴奋的情绪带入课堂，这种兴奋延续到 上课铃响甚至铃响后的好几分钟，此时，教师又会是一 种什么样的心情来面对课堂教学呢？因此，教师提前走 进教室，是课堂教学良好开端的保证。
一、 备课
课前准备礼仪
学生上课礼仪
学生上课礼仪（一）学生在上课前两分钟进入教室，做好课前准备，端坐恭候老师到来，并欢迎老师传授知识。
这本身是一种应有的礼貌，也是对老师的尊敬。
上课铃响，学生不能随便跑进跑出，影响老师教学效果。
做好上课准备，既是尊重别人，也是尊重整个集体的表现。
所有学生，都不能因为个人的准备工作尚未做好而影响整个班级上课。
学生上课礼仪（二）学生如果遇到特殊情况，不得已在老师开始上课后才进教室，应特别注意，举止文明，礼仪周到。
１、在教室门口先停下脚步，然后“报告”。
如果教室的门关着，那就先轻轻叩门；要在得到老师允许之后，才能进教室。
２、进到教室后，要向老师说明迟到原因，说话态度要诚恳。
应在得到老师允许之后，方可入座。
３、在走向自己坐位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。
走到座前，在放书包和拿课本时，尽量不要发出太大响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。
４、在坐下之后，应立即将注意力集中起来，端坐静听老师讲课。
总之，迟到学生要把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响减小到最低限度。
学生上课礼仪（三）课堂上老师向学生的提问，是对自己教学效果的检验，一方面可以了解学生对自己执教的内容是否理解和接受，又可以启发学生积极思维，集中注意力。
因此老师提问是一种正当和必要的教学手段。
每个学生都应懂得老师提问的积极意义。
并要正确礼貌的对待老师的提问。
１、当老师提问时，学生如果要回答时，首先要举手，要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。
切不可坐在位上，就七嘴八舌的发言。
在老师未点到自己名时，不可抢先答话。
２、在起立回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或者故意做出滑稽的举止引人发笑。
说话声音要清朗，不要过低，使老师同学听不清楚。
３、有时对老师的提问自己回答不上来，但又偏被点到名，这时，自己应站立，以抱歉的语调向老师实事求是的表明：这个问题，我答不上来。
４、在别人回答老师的提问时，不应随便插话。
如果别人回答错了，或者回答不出来时，切不可在旁边讥讽嘲笑。
小学生课堂礼仪5篇
《小学生课堂礼仪》小学生课堂礼仪（一）：1.预备铃响，学生应迅速进入教室安静端坐，恭候老师上课；室外课（体育课、音乐课、信息技术课、活动课等）务必在教室外走廊排成两列队伍后，课代表在前、班长在后，带领学生有秩序地在预备铃响前到达目的地，保证正常上课。
路上队伍整齐，不嬉笑打闹。
2.课前，学生要事先准备好学习用品、本节课所需课本、笔记本等，一律放在课桌左上角。
教室黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。
3.上课铃响后，老师进教室，说上课，班长喊起立，全班同学立正，老师说同学们好，全体学生回应老师好。
在老师说请坐下后，全班同学一齐坐下，老师开始上课。
向老师问好时，态度要诚恳，眼睛看着老师，面带微笑，声音要整齐响亮。
4.迟到的同学进教室要喊报告，经老师批准后方能回座位听课。
5.课堂上，学生坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，用心思维，勤于笔记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。
在进行小组合作讨论时，用心参与，不说闲话，保证课堂活而不乱。
6.回答老师提问时，要用心举手，经老师批准后，起立并用普通话回答，回答完毕，经老师准许方可坐下。
发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。
7．上课期间，不吃零食，不喝饮料，不做任何与学习无关的事，未经老师允许不得随意离开教室。
8．尊敬老师，尊重老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，在违反纪律时，要虚心理解老师的批评，不得顶撞老师。
9.下课铃响，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲；老师宣布下课，全体同学起立，与老师互道再见。
待老师离开教室后，学生方可离开。
10.在公共教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，持续室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。
班主任应安排学生离开时检查公共教室卫生。
礼貌礼仪资料丰富，它包括校园礼仪、少先队礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等。
小学生课堂礼仪（二）：作为学生要遵守课堂礼仪常识，小编收集了小学生上课礼仪常识，欢迎阅读。
1、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
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东沙湖学校德育处
目录 一、做好准备再休息 二、预备铃前进课堂
做好准备再休息
下课后，先整理好桌椅，清理座位卫生， 为下节课创造干净整洁的学习环境。
1.人走桌齐凳归位
做好准备再休息
看好课表，及时拿出下节课要用的书本、 作业，按照大小整齐放在课桌左上角。拿出需要 用到的文具放在笔槽，再离开教室去洗手间。 适当休息回到座位 准备上课。
2.文具书本齐摆放
预备铃前进课堂
1.预备铃响不慌张
预备铃响前及时回到教室，途中不奔跑 不推挤，安静地坐在座位上，脸向们侧静息 好，等待上课。
预备铃前进课口令，坐正，起立， 精神饱满地问好，开始上课。