水田中心小学数学教研组工作总结
水田中心小学教研工作总结
水田中心小学教学教研工作总结以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。
校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。
为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。
2.加强理论学习。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。
我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验优质课堂实录与学校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。
最新小学数学教研组教学工作总结汇报优秀(五篇)
最新小学数学教研组教学工作总结汇报优秀(五篇)小学数学教研组教学工作总结汇报篇一利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。
经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。
听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。
小学数学教研组工作总结（大全五篇）
小学数学教研组工作总结（大全五篇）第一篇：小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期由c陈立虎老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教务处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
小学数学教研组教研工作总结6篇
小学数学教研组教研工作总结6篇篇1本学期，小学数学教研组在校领导的关心、指导下，全体数学教师共同努力、团结协作，圆满完成了本学期的教育教学任务。
现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学水平教研组每周都坚持开展教研活动，组织教师学习《数学课程标准》，学习先进的教育教学理念，学习高效的教学方法和手段，使教师的教学观念得到了更新，教学理论水平和业务能力得到了提高。
同时，我们组织教师积极撰写论文、案例，并参加各级各类的评比活动，取得了可喜的成绩。
二、开展主题研讨，提高教学效率本学期，我们教研组围绕“如何提高小学数学课堂教学效率”的主题，开展了系列主题研讨活动。
我们通过听课、评课、上课等一系列活动，引导教师关注课堂教学效率的提高，关注学生的发展。
在研讨活动中，我们要求每位教师都要发表自己的见解，提出自己的看法，通过思维的碰撞，找到提高效率的方法。
同时，我们还组织教师参加市、区级的公开课和观摩课活动，学习优秀教师的教学经验和方法，并鼓励青年教师大胆尝试，提高自己的课堂教学水平。
三、加强教学常规管理，提高教学质量在教学常规管理方面，我们坚持每周检查教案、作业的批改情况，及时总结教师教学中的优点和不足。
同时，我们要求每位教师都要认真写好教学反思，记录教学中的点滴体会和感悟。
此外，我们还通过随堂听课、专题研讨等方式，加强对青年教师的培养和指导，促进他们的成长和发展。
四、加强特色建设，提高数学素养在特色建设方面，我们注重培养学生的数学素养和创新思维。
我们通过开展数学竞赛、数学兴趣小组等活动，激发学生的数学学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重培养学生的合作精神和沟通能力，通过小组合作、集体讨论等方式，提高学生的数学素养和能力。
五、存在的问题和不足尽管我们在本学期取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。
首先，我们在教学中还存在着一些传统的观念和方法，需要进一步更新和转变。
其次，我们在学生的课外辅导和个性化培养方面还需要加强和提高。
小学数学教研组工作总结5篇
小学数学教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，我们小学数学教研组以深化教育教学改革为核心，围绕提高教学质量和培养学生数学素养两大目标，积极开展各项工作。
通过一学期的努力，我们取得了一系列成果，现将本学期的工作总结如下。
二、工作内容与成效1. 教学研究：深化教学改革，提升教学质量本学期，我们针对小学数学教学的重点和难点问题，开展了深入的教学研究。
通过集体备课、研讨课、教学观摩等形式，共同探讨教学方法和策略。
我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生在探究中学习，在体验中掌握数学知识。
同时，我们还积极开展课堂评价改革，通过多元化评价手段，全面了解学生的学习情况，为教学质量提升提供了有力支撑。
2. 教研活动：丰富活动形式，激发教师热情我们积极组织并参与了各类教研活动，包括教学竞赛、论文评比、课题研究等。
通过活动，不仅提高了教师的教育教学水平，还激发了大家的工作热情。
此外，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师提供了专业发展的平台和机会。
3. 课程建设：优化课程体系，丰富课程内容本学期，我们根据新课标要求和学生实际情况，对小学数学课程进行了全面优化。
我们注重课程的实用性和趣味性，通过引入生活实例、设计游戏环节等方式，使课程内容更加贴近学生生活。
同时，我们还积极开发课程资源，丰富课程内容，为学生的学习提供了更加广阔的空间。
4. 教师培训：加强教师队伍建设，提高教师素质为了提高教师的教育教学能力，我们组织了多种形式的培训活动。
通过参与式培训、案例分析、经验交流等方式，使教师们掌握了先进的教育理念和方法。
同时，我们还鼓励教师积极参加各类培训项目，提高教师的专业素养和教学能力。
5. 学生活动：丰富活动形式，提高学生兴趣为了激发学生的学习兴趣，我们组织了一系列丰富多彩的学生活动。
包括数学竞赛、数学游戏、数学小制作等。
通过活动，不仅提高了学生的数学素养，还培养了他们的团队协作精神和创新能力。
三、存在问题与改进措施1. 部分教师的教学理念还需更新，需要进一步加强培训和学习。
小学数学组教研工作总结(3篇)
小学数学组教研工作总结一学期以来，数学教研组在校领导的带领下，全组教师坚持教育理论的学习，积极参加各项教研活动和探索新的教学模式，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，完善和进教学方法，为提高我校的数学质量做出了一定的贡献。
现将本期工作总结如下。
一：坚持理论学习，促进教师素质的提高。
为了提高每一位教师的业务平，我们教研组利用第三周，第十五周，第十六周的业务学习时间，组织教师进行学习新的教育理念和新的课改信息二：抓好常规工作。
1，备课。
2，本学期我校推行集体备课，有部分教师试行集体备课，教研组要备课做到四统一：统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度。
并要求教师应将备课的主要精力放在明确教学目标上，理清教材思路上，理解教学理念上。
3，作业布置和批改讲求实效.4，要求老师对学生的作业是全批全改，并按时按量批改，通过检查有绝大多数老师作业批改用时，认真，改后再批，改错与激厉并重。
3：课堂教学坚持以学生为主体，师为主导，训练为主线的教学模式。
教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，在课堂上要求老师刻意设问题的情景，积极引导学生地事物进行比较，培养学生的概括能力。
4：开展好听课评课活动。
我组认真落实了听课，评课制度，老师每月至少听2节以上别人的课，实行在本校相互听课，本期还听了由中校组织的2节公开课，在这一活动中，大家能够相互提出不同的观点，给别人指出不成功的地方，达到相互学习，共同提高的目的，。
、三：积极参加和开展教研活动1，公开课教学的开展。
为了进一步提高我组老师上课平，本学期我们安排了三次公开课教学活动，低年级组由李纲老师任教，高年级组由李凤丽老师任教，活动的安排与往年有所不同，是指点一人连续上三个周，上同一内容，同一个班级，低年级所上内容为‘长方形周长的认识，高年级所上的内容为；圆的认识，在课前要求同级教师帮助所上公开课老师备课进行指导，听课时要求大家以不同的视觉去观察学生和老师，课后展开相互评课，大胆提出自已的观点，然后大家共同确定新的教学思路，再让执教老师按新的思路去上第二次，这样连续用地三次不同的思路去上同一内容，最后终于取得了良好的效果。
小学数学教研组工作总结(4篇)
小学数学教研组工作总结（4篇）期末到了，小学数学教研组的相关工作已经结束，数学教研组组长该如何对本学期的数学教研工作作一个客观全面的总结呢？这次为您整理了小学数学教研组工作总结（4篇），假如对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。
小学第一学期数学教研组工作总结报告篇一紧张繁忙而又收获颇多的一学期即将结束。
回顾这一学期，我们组的全体老师，朝着“自由伸展的幸福空间”这一愿景启程，努力促进同学身心健康欢快进展。
我们把先进的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。
现简要总结如下：一、认真学习理论学问，努力提高老师素养。
学习是教科研的源头活水，老师只有不绝地学习，才能连续前进；只有不绝地学习，才能适应新课程改革进展对老师的新要求；同时老师也只有以讨论者的姿势进行教育教学，才能在不绝的讨论中发觉问题并制造性地解决问题。
每次教研组活动我们组的老师都会一起学习先进的理论学问，本学期我们学习了《如何提高同学的口算本领》《小学数学数与计算教学的回顾与思考》《初生之物，其形甚美》《巧用错题资源，提高学习效率》等等文章，我们组的老师只要有外出的机会都会把听到的先进理论学问与大家一起共享，全体老师不绝学习，利用一切机会给本身充电，加添自身的学问含量，提高教学技能。
二、善思考勇实践，优化课堂教学我们组会有计划的进行集体备课。
针对同学的孱弱环节，共同研讨教案，做到了心中有数。
在教学中，老师都能充分发挥主观能动性研讨教材，在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作交流的学习氛围，让同学在察看、验证、推理与交流中领悟学问、感悟学问。
本学期我们组进行了两次评优课，每位老师依据本班同学情况细心备课，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开呈现。
同时，我们重视听随堂课，听课后认真评课：难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求等方面进行全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。
小学数学教研组工作总结报告3篇(数学组教研活动总结)
小学数学教研组工作总结报告3篇(数学组教研活动总结)学校数学教研组工作总结报告1一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组19位老师依据县训练局提出的“课程。
课堂。
课外”工作思路，及学校的训练教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学(赛课)，农村规范化达标，老师专业化成长”这几个关键词，坚持努力学习训练，教学理论学问，主动参预各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了确定的贡献。
以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结：一、坚持理论学习，促进老师素养的提升随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们依据实际状况，立足本校，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
组内各位老师学习争辩教学中的热点和冷点教学问题，同时加强老师对训练专著的阅读，这学期我训练行为，感悟训练者的训练思想，从而使老师更新教学观念，熟识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。
二、主动参预和开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“备课?上课?观课?说课?评课?议课?思课(反思)紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容，讲实效，我们组每位老师都能准时向教研组长报送开课课题和教学预案。
听课后认真评课，准时反馈，通过一学期下来，我们发觉老师的课堂教学力气有了长足的进步。
本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规工作。
小学数学教研组教学工作总结6篇
小学数学教研组教学工作总结6篇第1篇示例：小学数学教研组教学工作总结一、工作回顾过去一年，小学数学教研组紧紧围绕教研工作目标，积极开展教学工作，团结协作，不断探索创新，取得了一定的成绩。
在教学内容设置、教学方法研究、教师培训等方面进行了全面的工作，为提高教师教学水平和推动学生学习质量发挥了积极作用。
二、教学内容设置在过去一年中，小学数学教研组根据学生的年龄特点和学科发展要求，针对数学教学内容进行了合理设置。
结合国家教育政策和教学大纲的要求，确定了本年度教学重点和难点内容，确保教学内容的科学性和系统性。
通过精心设计的教学内容，有效引导学生学习，提高了他们的学习兴趣，激发了他们的学习潜力。
三、教学方法研究为了提高教学效果，小学数学教研组一直在不断研究和探索新的教学方法。
通过参加专业培训、交流学习经验、观摩他校教学等方式，积极吸收借鉴先进的教学理念和方法，不断完善自己的教学技能。
教研组也开展了多次集体备课和教研活动，加强了师生之间的沟通与合作，提高了教师的教学能力和教学水平。
四、教师培训在过去的一年里，小学数学教研组还积极开展了教师培训工作。
通过邀请专家学者来校授课、组织参加学术研讨会、开展内部培训等方式，提高了教师的专业素养和专业能力。
培训内容涉及数学教学理论、实践经验、教学方法等方面，帮助教师更好地适应教学工作的需求，提高了他们的综合素质。
五、工作总结与展望通过一年的努力，小学数学教研组在教学工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。
未来，我们将继续加强教研工作，深化教学改革，不断完善教学内容和教学方法，提高教师的教学水平和教学质量。
加强与家长的沟通与合作，培养学生的自主学习能力，促进学生成长发展。
我们相信，在全体教师的共同努力下，小学数学教研工作会取得更大的成绩，在教学工作中为学生成长奠定坚实的基础。
以上是小学数学教研组教学工作的总结，希望能够对未来的工作有所帮助，谢谢。
第2篇示例：小学数学教研组教学工作总结一、教研组组建情况本学年，小学数学教研组由各年级数学教师组成，共计10人。
小学数学教研组教学工作总结范文（三篇）
小学数学教研组教学工作总结范文尊敬的领导：时间过得真快，转眼已经过去了一学期，我作为小学数学教研组的成员之一，回想起这段时间我们的教研工作，收获颇多，也存在一些问题。
在此，我将对我们的教研工作进行总结，以期更好地改进我们的教学工作。
一、工作回顾在这个学期的教研工作中，我们积极开展了各项活动，形成了一系列的成果。
具体而言，我们主要从以下几个方面开展了教研工作：1. 教学研讨会我们定期组织教学研讨会，通过集思广益的讨论和交流，不断提高自身的专业素养。
在这些研讨会上，我们重点关注数学教学中存在的难点和疑点，共同探讨解决方法，并分享了一些优秀的教学案例。
通过这些研讨会，我们学到了很多宝贵的经验，提高了我们的教学水平。
2. 教学观摩我们互相观摩教学，借鉴彼此的教学方法和经验。
通过观摩，我们发现了许多自身教学中存在的不足和问题，并通过和优秀教师的交流，得到了很多解决方法。
观摩教学对我们的教学工作起到了很大的促进作用。
3. 教学设计和备课我们加强了教学设计和备课工作，根据学生的实际情况和教学要求，精心设计教学内容和教学方法。
我们注重教学手段的多样化，努力创造积极的学习氛围，培养学生的学习兴趣和主动性。
在备课中，我们注重思考教学目标和教学路径，争取能更好地实现教学目标。
4. 教材研究我们认真研读教材，理解教材的要求和思想，加强对教材的解读。
并且，我们也研究了一些教材外的补充教材、练习册等，以提供丰富的学习资源和练习机会。
5. 测评和反馈我们积极参与学校的各种测评活动，并及时反馈学生的学习情况和教学效果。
我们通过课堂测试、小测验等形式，不断检验教学效果，并根据检测结果及时调整教学方法和策略。
二、成果和问题在这个学期的教研工作中，我们取得了一些成果。
通过教研活动，我们的教学水平得到了一定的提高，更好地促进了学生的学习。
然而，在教研工作中，我们还存在一些问题：1. 时间安排不合理由于工作繁忙，我们对教研工作的时间安排不够合理，往往在忙于教学工作的同时，教研工作被搁置或者草草进行。
小学数学教研组工作小结_小学综合教研组工作总结
小学数学教研组工作小结_小学综合教研组工作总结经过一学期的努力，小学数学教研组取得了一些进展和成果，但也存在一些问题需要进一步改进。
以下是小学数学教研组的工作小结：一、工作总结1、教师专业发展在这一学期的教研组活动中，我们采取了多种方式，如集中教学观摩、教学反思研讨、资源分享等，促进了教师的专业发展。
教师们积极参与教研活动，不断提升自己的教学能力和教学水平。
2、教材解读和备课研讨教研组组织了教材解读和备课研讨活动，帮助教师深入理解教材内容，明确教学目标，制定教学计划。
教研组的老师充分利用教材的资源，精心备课，提高了教学效果。
3、教学资源开发与整合教研组积极发掘和开发优质的教学资源，并进行整合和分享。
教师们在教学中使用了相应的教学资源，提高了教学质量和效率。
4、反思和总结教研组定期组织教师们进行教学反思和总结，帮助他们认识到自己在教学中存在的问题，并寻找解决的方法和途径。
教师们通过反思和总结，不断改进教学方法和策略，提高了教学效果。
二、存在的问题1、教研组活动缺乏深度教研组的活动内容过于简单，缺乏深度和实质性的研究。
教师们在教研活动中很难探讨出有价值的观点和建议。
2、教师参与度有待提高教师参与教研活动的积极性有待提高，部分教师对教研活动缺乏热情和主动性。
可能是由于教研活动的形式和内容不够吸引教师的参与。
3、教师之间的合作不够紧密教师之间的合作和协作不够紧密，缺乏有效的沟通和交流。
可能是由于教师们的工作压力过大，没有足够的时间和精力进行合作。
三、改进措施1、提升教研组活动的质量和深度教研组将加强对教研活动内容的研究和制定，确保活动具有一定的深度和实质性。
教研组将坚持为教师提供有价值的教研资料和教学资源，让教师在活动中能够获得更多的收获。
3、加强教师之间的交流和合作教研组将加强教师之间的交流和合作，鼓励教师们互相学习和借鉴。
教研组还将建立一个教师交流平台，提供一个更好的合作和交流的平台，促进教师之间的互动和合作。
小学数学教研组教学工作总结8篇
小学数学教研组教学工作总结8篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组全体成员团结协作，以提高学生数学素养为核心，积极开展各项教学活动。
通过一学期的努力，我们取得了一系列成果，现将本学期的教学工作进行如下总结。
二、工作内容1. 教研计划制定与实施本学期初，我们制定了详细的教研计划，明确教学目标、重点难点及教学方法。
在教学过程中，我们根据学校实际情况和学生特点，适时调整教学计划，确保教学工作的顺利进行。
2. 教材分析与教学研究我们深入研究教材，准确把握教学重点和难点。
通过集体备课、研讨课等形式，共同探讨教学方法和策略。
同时，我们关注新课程标准的实施，将新课程理念融入日常教学中，提高课堂教学效果。
3. 课堂教学改革本学期，我们注重课堂教学的实效性。
通过引入小组合作学习、探究式学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时，我们关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能得到发展。
4. 教研活动开展我们积极开展各类教研活动，如教学观摩、经验交流、课题研究等。
通过活动，我们相互学习、共同进步，提高了教学质量和水平。
5. 教师培训与专业成长本学期，我们重视教师的培训和专业成长。
通过参加各类培训、研讨活动，我们不断拓宽视野，提高业务水平。
同时，我们鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提升教学质量。
三、成果与收获1. 学生成绩提升通过一学期的努力，学生的数学成绩得到了显著提升。
在各类考试中，平均成绩、优秀率等指标均有所提高。
2. 教师专业发展我们的教师队伍得到了锻炼和提升。
通过教研活动、培训等方式，教师的业务水平、教学能力和科研能力得到了提高。
多名教师在各类教学比赛中获奖，取得了优异成绩。
3. 教学研究成果本学期，我们积极开展课题研究，取得了丰硕的成果。
多个课题在市、区级立项，并获得了资助。
同时，我们撰写的教学论文也获得了多项荣誉。
四、反思与改进1. 反思工作不足在取得成绩的同时，我们也意识到还存在一些不足之处。
小学数学教研组工作小结_小学综合教研组工作总结
小学数学教研组工作小结_小学综合教研组工作总结一、工作回顾本学期，小学数学教研组围绕学校教学目标，认真贯彻执行教学工作安排，取得了一定的成绩。
在教学过程中，教研组团队紧密配合，相互协作，共同探讨教学方案，不断探索教学方法，取得了一些可喜的进展。
1.教研活动本学期，教研组组织了一系列教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学反思等。
教研组全体成员积极参与，通过教学观摩相互学习，通过教学研讨相互交流，通过教学反思相互思考，取得了一些有益的收获。
在教研活动中，教研组成员深入探讨了数学教学中的难点和疑点，共同寻找解决问题的路径和方法，取得了一些实质性的进展。
2.教学方案教研组根据学校教学大纲和教学计划，制定了一系列教学方案，包括教学内容、教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等。
在教学方案的制定过程中，教研组成员通力合作，共同商讨，形成了一些比较完善的教学方案，为教学工作提供了有力的保障。
3.教学反思二、存在问题尽管在本学期的教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：1.教学方法不够多样化，缺乏灵活性，影响了教学效果。
3.教师个体教学能力参差不齐，影响了教学整体效果。
5.教研活动开展不够有深度，缺乏针对性，影响了教研成果。
三、改进措施针对存在的问题和不足，教研组将采取以下改进措施，努力提高教学质量，增强教学效果：1.加强教学方法的研究，探索多样化的教学方式，提高教学灵活性。
2.改进教学评价的方法，完善教学评价的体系，提高教学评价的客观性。
3.加强师德师风建设，提高教师的整体教学水平，提高教学整体效果。
4.丰富教学资源，提高教学实践性，增加教学具体操作的可行性。
5.深化教研活动，增加教研活动的内容，提高教研成果的实质性。
四、展望未来本学期的教学工作取得了一些可喜的成绩，但也存在一些问题和不足。
在今后的工作中，教研组将继续努力，加强教学研究，改进教学方法，提高教学质量，增强教学效果，为学校的教学工作做出更大的贡献。
小学数学教研组的工作总结精选6篇
小学数学教研组的工作总结精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教研组工作总结范文(6篇)
小学数学教研组工作总结范文本学期，我们数学教研组的全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
现就以下几方面进行总结，和大家交流一下：（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1、数学新《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体交流等活动认真学习研读新《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织教师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
（二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。
1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。
我们教研组要求教师认真学习各年级教材的目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
2、加强教学常规检查反馈。
加大教学常规工作执行情况的调研力度，期初全面检查教学计划的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。
3、每学年我们教研组还要求每个数学教师还应认真拟定好一年的培优辅差计划，做好总结，平时做好跟踪记录。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。
教研组要求每位老师一学期听课达到____节以上，并且每课都要做好评课意见。
促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、开展校本教研活动，提高教师的各项技能。
本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习的平台。
（三）存在的不足和需要进一步加强的方面。
当然，由于我校地处农村，基础较为薄弱，教研氛围不浓，教学能力和教研能力都有待提高，我们教研组需要继续努力。
小学数学教研组教学工作总结(3篇)
小学数学教研组教学工作总结一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。
贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组____位老师每人都讲了一节公开课。
每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。
教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。
大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。
中心小学数学教研组工作总结
中心小学数学教研组工作总结一、工作概述过去一年来，中心小学数学教研组团结协作、积极进取，围绕学校教学目标，积极研究教学理念和方法，不断提升教学质量，取得了一定的成绩。
在教师培训、课程开发、课堂教学、学生评价等方面都取得了一定的进展。
二、工作亮点1.坚持理论与实践相结合：我们注重理论研究的同时，也注重将理论应用到实际教学中。
通过教研活动、教学观摩、教学研讨等形式，让教师们不断研究教学理念和方法，并将其运用到课堂教学中，取得了良好的效果。
2.积极参与教师培训：教研组组织了多次教师培训活动，邀请专家学者来校进行专题讲座，提升教师的教学能力和水平。
同时，教研组也组织了教师间的交流研讨会，让教师们相互学习、互相借鉴，形成了良好的学习氛围。
3.精心设计课程：教研组在过去一年中，对课程进行了全面的梳理和设计，制定了科学合理的教学计划。
针对不同年级、不同学生的特点，设计了有针对性的教学内容和教学方法，提高了教学效果。
4.改进评价方式：教研组在学生评价方面进行了探索和改进。
我们不再只注重学生的成绩，更注重学生的学习态度和学习习惯。
通过多种评价方式，如观察记录、作品展示、小组讨论等，全面评价学生的学习情况，为学生的综合发展提供了更好的支持。
三、存在问题1.教师教学能力参差不齐：虽然我们组织了多次教师培训活动，但仍然存在部分教师教学能力不够强的问题。
这需要我们进一步加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2.课程设计缺乏创新：在课程设计方面，我们还存在着一些固步自封的问题，缺乏创新。
我们应该加强教师的课程设计能力培养，鼓励教师创新思维，设计出更具个性化和创造性的课程。
3.评价方式还需完善：虽然我们已经改进了评价方式，但仍然存在一些问题。
评价方式还不够全面和科学，需要进一步研究和改进，更好地促进学生的全面发展。
四、下一步工作计划1.加强教师培训：继续组织专题讲座、研讨会等形式的培训活动，提高教师的教学能力和专业素养。
小学数学教学研究组工作总结
小学数学教学研究组工作总结随着社会的发展和教育改革的深入，数学教育的重要性日益凸显。
为了提高小学数学教学质量，我所参与的小学数学教学研究组进行了一系列的研究和实践工作。
在过去的一段时间里，我们团队致力于研究小学数学教学的有效方法和策略，以及如何激发学生的学习兴趣和提高数学思维能力。
以下是我们的工作总结：一、研究教学方法和策略。
我们通过文献研究和案例分析，探索了一系列适用于小学数学教学的有效方法和策略。
我们发现，采用启发式教学方法和探究式学习可以激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
此外，我们还研究了小组合作学习的效果，发现通过小组合作学习，学生可以相互交流和合作，共同解决问题，提高他们的数学理解和解决问题的能力。
二、设计和改进教学资源。
我们针对小学数学教学，设计和改进了一系列教学资源，包括教案、教具、课件等。
我们注重培养学生的数学思维能力，因此在设计教学资源时，我们强调通过多样化的教学活动来激发学生的思维，培养他们的数学思维能力。
我们还提供了一些有趣的数学游戏和实践活动，让学生能够在实践中巩固所学的数学知识。
三、开展教学实践和课堂观摩。
我们团队定期组织教学实践和课堂观摩活动，以便互相学习和交流经验。
在教学实践中，我们积极尝试各种教学方法和策略，不断总结经验教训。
通过课堂观摩，我们能够观察到其他老师的教学方法和技巧，以及学生的学习情况，从而对教学进行反思和改进。
四、开展教学研讨会和培训活动。
为了促进教师的专业发展，我们团队定期组织教学研讨会和培训活动。
教学研讨会上，我们分享了教学心得和经验，并进行讨论和交流。
培训活动则针对具体的教学问题和需求，提供专门的培训和指导。
通过这些活动，我们不仅提高了自己的教学水平，也帮助其他教师提高了他们的教学能力。
总的来说，小学数学教学研究组的工作主要集中在研究教学方法和策略、设计和改进教学资源、开展教学实践和课堂观摩、以及开展教学研讨会和培训活动等方面。
通过这些工作，我们不仅提高了自己的教学水平，也为小学数学教育的改革和发展做出了一定的贡献。
小学数学教研组工作小结_小学综合教研组工作总结
小学数学教研组工作小结_小学综合教研组工作总结
我所在的小学数学教研组在过去的一学期里，开展了一系列的教研活动和工作，取得了一定的成果。
在每次教研活动中，我们积极探索教学的新方法和新途径，不断提高教师的教学能力和教学质量，为学生提供更好的数学教育。
我们组织了多次的教研交流活动。
在这些活动中，教师们分享了自己的教学经验和教学方法，并进行了深入的讨论和探讨。
通过交流和讨论，我们相互学习和借鉴，不断提高自己的教学水平。
我们还请来了一些资深的数学教师进行课堂观摩和点评，帮助我们发现问题，改进教学。
这些活动不仅增进了教师之间的交流和合作，也提高了教师的专业素养和教学能力。
我们还组织了一些教学研究和课题研究。
通过教学研究，我们对一些教学难点和关键环节进行了深入研究，总结出了一些有效的教学策略和方法。
在课题研究方面，我们选择了一些与学生数学学习相关的热点问题，并进行了深入的研究。
研究的成果不仅为我们解决了一些教学上的难题，也为学校的数学教学改革提供了一定的参考。
我们还开展了一些集体备课活动。
在这些活动中，我们根据教材内容和学生的实际情况，共同备课，设计教学方案，互相交流和讨论。
通过集体备课，我们能够充分利用每位教师的经验和智慧，设计出更加科学和创新的教学方案，提高教学质量。
集体备课也提供了一个相互学习和借鉴的机会，使得教师之间的教学水平趋于一致。
我们还开展了一些学生活动和竞赛活动。
这些活动不仅提高了学生对数学的兴趣和热爱，也锻炼了他们的动手能力和思维能力。
通过这些活动，我们能够更好地培养学生的数学思维和创造力，为他们的未来发展打下良好的基础。
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水田中心小学数学教研组工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期由罗明老师为数学组教师进行了
四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。
5、本学期每位数学教师都以淅川县教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课。
也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措
施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。
每学期开展听评课。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教体局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。
真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。
本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要
学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。
开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。
对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。