科粤版(2012)初中化学九上 3.2 制取氧气 课件
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科粤版初中化学九上 3.2 制取氧气 课件 _3PPT
现这三个反应有什么共同特点？ 反应物： 都只有一种 生成物： 有应
化合反应
概 由一种反应物生成两种或两 由两种或两种以上物质生成
念 种以上其他物质的反应，叫做 另一种物质的反应，叫做化合
分解反应
反应
特 “一变多”的化学反 点 应 X→ A + B + …
“多变一”的化学反 应 C+ D + … → Y
有什么共同的物质？
2、二氧化锰在这三个反应中分别扮演一个什么角色呢？
实验室制取氧气选择的药品有：
过氧化氢 液
溶
氯酸钾
二氧化锰 高锰酸钾
颜色 无色
白色 黑色 暗紫色
状态 液体
固体
粉末
固体
实验与探究
编号
实验内容
现象与结论
在试管中加入2滴管过氧化氢溶液, 几乎没有气泡冒出，
1 观察有无气泡，然后用带火星的 木条也没有复燃。
联 两者都是化学反应的基本类型之一
系
48.泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。 26.把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 6.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 39.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 2.你越害怕失败，就越容易失败！ 75.每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。 61.压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。 72.规划我的路，一步一步走，不去用嘴说，而是用心做。 85.太阳有时也失约，黑夜却每天必来。 83.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。 26.把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。 69.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 40.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 22.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 38.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 19.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 42.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 2.心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。 32.每种创伤，都是种成熟。 92.把拳头收回来是为了更有力地还击。 32.每种创伤，都是种成熟。
化合反应
概 由一种反应物生成两种或两 由两种或两种以上物质生成
念 种以上其他物质的反应，叫做 另一种物质的反应，叫做化合
分解反应
反应
特 “一变多”的化学反 点 应 X→ A + B + …
“多变一”的化学反 应 C+ D + … → Y
有什么共同的物质？
2、二氧化锰在这三个反应中分别扮演一个什么角色呢？
实验室制取氧气选择的药品有：
过氧化氢 液
溶
氯酸钾
二氧化锰 高锰酸钾
颜色 无色
白色 黑色 暗紫色
状态 液体
固体
粉末
固体
实验与探究
编号
实验内容
现象与结论
在试管中加入2滴管过氧化氢溶液, 几乎没有气泡冒出，
1 观察有无气泡，然后用带火星的 木条也没有复燃。
联 两者都是化学反应的基本类型之一
系
48.泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。 26.把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 6.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 39.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 2.你越害怕失败，就越容易失败！ 75.每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。 61.压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。 72.规划我的路，一步一步走，不去用嘴说，而是用心做。 85.太阳有时也失约，黑夜却每天必来。 83.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。 26.把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。 69.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 40.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 22.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 38.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 19.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 42.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 2.心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。 32.每种创伤，都是种成熟。 92.把拳头收回来是为了更有力地还击。 32.每种创伤，都是种成熟。
科粤课标版初中化学九年级上册第三章3.2 制取氧气(共20张PPT)
铁夹应夹在试管中 上部
试管口要略向下 倾斜
应对准药品 加热
导管只需突出胶塞 少许
应加酒精
导管口只能插 在集气瓶口附 近
氧气的检验及验满
检验：
验满：
将带火星的木条放入 集气瓶内，
若木条复燃，则证明 是氧气。
将带火星的木条 放在集气瓶口，
若木条复燃，则 证明氧气已满。
实验室制氧气反应原理
二氧化锰
过氧化氢
3.2制取氧气
1. 分解过氧化氢溶液 2. 加热氯酸钾 3. 加热高锰酸钾
反应原理
二氧化锰
过氧化氢
水
＋ 氧气
二氧化锰
氯酸钾 加热
氯化钾 ＋氧气
(1)
(2)
•加热高锰酸钾制氧气
实验步骤
思考题
1、装置气密性如何检查? 2、往试管中装药品应如何操作? 3、如何将试管固定在铁架台上？ 4、加热药品时要注意什么问题? 5、排水法收集气体，什么时候开始收集? 6、什么现象证明已收满? 7、收集完氧气后是先撤导管还是先熄灭 酒精灯？
橡胶塞塞紧试管。
第三步
• 将试管固定在铁架台上。
仪器装配原则：
从下到上 从左到右
注意：
（1）铁夹应夹在试管中上部或距管 口约1/3处
（2）试管口要略向下倾斜，防止冷 凝水倒流于试管底部使试管炸裂
装置注意事项
⑤④
③
①
⑥
②
462351、、、铁酒导导药试夹精气气品管应 灯管 管 应口夹 内应 口 平在 的与 应 铺略试 酒橡 塞 于低管 精皮 一 管于的 不塞 团 底试中 能齐 棉 ，管上超平花用底部过。。外. 。2焰/3加。热。 防有防防止利止止引于 高加发排 锰热火出 酸时灾试 钾产管 粉生内 末的的 进水空入回气导流气，管使试管炸裂
3.2制取氧气PPT九年级化学科粤版上册精品课件
1.C [解析] 根据物质燃烧的条件,当温度达到红磷的着火点,没有与氧气接触,也不能燃烧;常温下,温度没有达到红磷着火点,不能燃烧;浸 泡在热水(80 ℃)中的白磷,温度达到了白磷的着火点,通入氧气与之接触,满足了燃烧的条件,白磷也能燃烧;着火点是可燃物的固有性质,一
说明氧气收集满了。 般不能改变。
CO2+Ba(OH)2 BaCO3↓+H2O
解析 ①中，Al(OH)3是两性氢氧化物，既能与强碱NaOH溶液反应又能与强酸H2SO4反应；②中，SiO2与浓盐酸不反应；③中，N2与O2 、H2在常温下均不能反应；④中，Cu和FeCl3反应生成FeCl2和CuCl2，Cu与浓HNO3反应生成Cu(NO3)2、NO2和H2O。其中①、④与题意
吻物合质， （故括选号B内(。为2杂)装质）药品除杂（试剂先固后液）
(5)验满：将带火星的木条放在瓶口，木条复燃说明集 满。排水集气法不用验满，当观察到气泡冒出瓶外 时则说明集满。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、实验室高锰酸钾及氯酸钾制氧气
1. 原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
KMnO4――△ →K2MnO4＋MnO2＋O2
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气
KClO3―M―n△O→2 KCl＋O2
4.C (55)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液：2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2↓+Na2SO4(有蓝色沉淀生成) [解析] (1)化石燃料包括煤、石油、天然气。(2)甲烷的化学式为CH4,其燃烧的化学方程式为CH4+2O2 CO2+2H2O。(3)汽油是从石油中得到 的,不属于新能源。 5.(1)②①⑤③④ ① (2)广口瓶 3
实验探究 黑色固体逐渐溶解,溶液由无色变为蓝色 [解析] (1)将钯戒指放入稀硫酸中,戒指完好无损,说明钯不与稀硫酸反应,即钯排在氢的后面,可推测钯在金属活动性顺序中位于铁之后。
说明氧气收集满了。 般不能改变。
CO2+Ba(OH)2 BaCO3↓+H2O
解析 ①中，Al(OH)3是两性氢氧化物，既能与强碱NaOH溶液反应又能与强酸H2SO4反应；②中，SiO2与浓盐酸不反应；③中，N2与O2 、H2在常温下均不能反应；④中，Cu和FeCl3反应生成FeCl2和CuCl2，Cu与浓HNO3反应生成Cu(NO3)2、NO2和H2O。其中①、④与题意
吻物合质， （故括选号B内(。为2杂)装质）药品除杂（试剂先固后液）
(5)验满：将带火星的木条放在瓶口，木条复燃说明集 满。排水集气法不用验满，当观察到气泡冒出瓶外 时则说明集满。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、实验室高锰酸钾及氯酸钾制氧气
1. 原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
KMnO4――△ →K2MnO4＋MnO2＋O2
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气
KClO3―M―n△O→2 KCl＋O2
4.C (55)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液：2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2↓+Na2SO4(有蓝色沉淀生成) [解析] (1)化石燃料包括煤、石油、天然气。(2)甲烷的化学式为CH4,其燃烧的化学方程式为CH4+2O2 CO2+2H2O。(3)汽油是从石油中得到 的,不属于新能源。 5.(1)②①⑤③④ ① (2)广口瓶 3
实验探究 黑色固体逐渐溶解,溶液由无色变为蓝色 [解析] (1)将钯戒指放入稀硫酸中,戒指完好无损,说明钯不与稀硫酸反应,即钯排在氢的后面,可推测钯在金属活动性顺序中位于铁之后。
粤教版化学九上3.2《制取氧气》ppt课件
催化剂
反应原理
过氧化氢
高锰酸钾
二氧化锰
水＋氧气
加热
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 K2MnO4
分解反应
由一种物质生成两种或两种以上其它物 质的反应叫做分解反应。 分解反应的类型可以用下面的通式简明 地来表示：AB→A+B+…… 可以简称为“一变多”。
3、实验装置
发生装置的选择依据：反应物、生成物的状 态及反应条件。 收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体 的密度。
锰酸钾+二氧化锰+氧气
氯化钾+氧气 从反应物和生成物种类的多少我们来看下他们有哪些 相同的地方 反应物都只有一种而生成物却有多种。
加热
二氧化锰
分解反应： 由一种物质生成两种或两种以上 新物质的反应。 通式：AB A+B 特点：注重一个“分”子，由一变多
向上排空气法
（1）适用范围 密度比空气大的气体，不 与空气中任何成分反应的 气体 （2） 优点
操作较为方便，需要验满
向下排空气法
（1）适用范围 密度比空气小的气体，不 与空气中任何成分反应的 气体 （2） 优点
操作较为方便，需要验满
5、操作步骤
查 装 定 点 收 离 熄
7、验满方法
用向上排空气法收集时，将带火星的木条放 在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气 已满。 用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说 明该瓶内的氧气已满
二 分解反应
分解反应
对比以下三个化学反应，找出它们的共同特点：
二氧化锰
﹡1. 过氧化氢 ﹡2.高锰酸钾
﹡3.氯酸钾
水+氧气
二氧化锰 加热
第三章 维持生命之气——氧气
科粤版化学九年级上册 3.2 制取氧气 课件(共14张PPT)
作用：催化剂在化学反应中所起的作 用（催化作用）
催化剂说明
①能改变其它物质的反应速率，这里的“改 变”包括加快和减慢两种含义。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改 变，但是物理性质可能改变。 ③催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化 锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化 作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学 反应的催化剂。 ④在某个化学反应中，可以选择不同的物质 做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既 可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧 化铁做催化剂。
催化剂
阅读课本75页【知识视窗】
课时小结
实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理 催化剂的概念及其催化作用的理解
【练习】 判断关于催化剂的下列说法是否正确 1.用过氧化氢制取氧气时，加入催化 剂可使氧气的质量增加。（ ） 2.催化剂只能加快其他物质的反应。 （） 3.使用催化剂可使不能发生反应的物 质发生化学反应。（ ） 4.二氧化锰只能做催化剂。（）
过氧化氢的分解
同学们自己动手完成课本74页表格，可以前后四人 一组讨论
[讨论与交流]
二氧化锰在反应前后有变化吗？ 思考完成课本74页讨论交流 二氧化锰在反应中起什么作用？ 过氧化氢在二氧化锰催化下产生 氧气，这个变化的文字表达式
【催化剂】
催化剂：能改变其它物质的化学反应速 率，而本身的质量和化学性质在化学 反应前后都没有改变的物质 。 （一变二不变）
一、实验室制取氧气
1、药品 过氧化氢（无色液体）俗名：双氧水 H 2O 2 二氧化锰（黑色固体） MnO2
一、实验室制取氧气
2、仪器 试管，橡胶塞，玻璃管，橡皮管，药 匙，试管氧化氢（俗名双氧水）在二氧化锰 存在下的分解 【实验3-4】
（1）取4ml双氧水加入试管中，带火星的木条伸 入试管中，木条是否复燃? （2）另取少量二氧化锰装入试管中，又将带火 星的木条伸入试管内，木条是否复燃？ （3）再取4ml双氧水加入另一支试管时，用药匙 加入少量二氧化锰，伸入带火星的木条，木条 是否复燃? （4）待实验（3）的试管内不再冒出气泡时，重 新加入4ml双氧水，带火星的木条是否复燃?
化学九年级科粤版 3.2 制取氧气(共16张PPT)
3.2 制取氧气〔2〕
实验室制取氧气的原理
1.过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气
二氧化二锰氧化锰
2.氯酸钾 加热
氯化钾 + 氧气
3.高锰酸钾 加热 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
加热
“一〞 变 “多〞，是分解反响。
“多〞 变 “一〞，是化合反响。
1.过氧化氢 二氧化锰 水＋氧气 2.氯酸钾二氧化二锰加氧热化锰 氯化钾 + 氧气
2)装置B可作为实验室制取_____的发生装置；写出该反
响的符号表达式
。
3〕将装置B中b导气管口外的的乳胶管用止水夹夹住，往
长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，假设能 观察到__________________________现象，即可 证明装置不漏气。
三、氧气可以用什么方法收集？
氧气的收集方法：
3. 因为氧气不易溶于水，且与水不反响，故用排水法收集； 4. 因为氧加气热的密度比空气略大，故用向上排空气法收集；
一、实验室制取氧气需要用到哪些仪器？
发生装置
收集装置
带铁夹的铁架台
单孔塞
试管
导管
集气瓶
酒精灯
水槽
二、实验室制取氧气的步骤：
查 1、检查装置的气密性
茶
装 2、给试管装入药品，并在试管口放一团棉花。 庄
▪ (KMnO4) ( O2 )
(K2MnO4) 〔MnO2〕
▪ 3、 二氧化锰
▪ 氯酸钾
氯化钾 + 氧气
▪ (KClO3)
(KCl) (O2)
能控制反响速率
伸入集气瓶底部
▪ 收集装置：排水法 〔氧气不易溶于水〕 ▪ 向上排空气法 〔氧气密度比空气的密度大〕
以下图是实验室制取气体供选用的装置：
实验室制取氧气的原理
1.过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气
二氧化二锰氧化锰
2.氯酸钾 加热
氯化钾 + 氧气
3.高锰酸钾 加热 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
加热
“一〞 变 “多〞，是分解反响。
“多〞 变 “一〞，是化合反响。
1.过氧化氢 二氧化锰 水＋氧气 2.氯酸钾二氧化二锰加氧热化锰 氯化钾 + 氧气
2)装置B可作为实验室制取_____的发生装置；写出该反
响的符号表达式
。
3〕将装置B中b导气管口外的的乳胶管用止水夹夹住，往
长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，假设能 观察到__________________________现象，即可 证明装置不漏气。
三、氧气可以用什么方法收集？
氧气的收集方法：
3. 因为氧气不易溶于水，且与水不反响，故用排水法收集； 4. 因为氧加气热的密度比空气略大，故用向上排空气法收集；
一、实验室制取氧气需要用到哪些仪器？
发生装置
收集装置
带铁夹的铁架台
单孔塞
试管
导管
集气瓶
酒精灯
水槽
二、实验室制取氧气的步骤：
查 1、检查装置的气密性
茶
装 2、给试管装入药品，并在试管口放一团棉花。 庄
▪ (KMnO4) ( O2 )
(K2MnO4) 〔MnO2〕
▪ 3、 二氧化锰
▪ 氯酸钾
氯化钾 + 氧气
▪ (KClO3)
(KCl) (O2)
能控制反响速率
伸入集气瓶底部
▪ 收集装置：排水法 〔氧气不易溶于水〕 ▪ 向上排空气法 〔氧气密度比空气的密度大〕
以下图是实验室制取气体供选用的装置：
科粤版(2012)初中化学九上-3.2--制取氧气--课件--5
又有大量气 泡产生
化学反应前后，二氧化锰 化学性质没有改变
（一）催化剂
1、定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反 应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后 都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。
2、特点：一变（化学反应速率）二不变（质量、化 学性质）
“一变”：改变其他物 质的化学反应速率（改 变≠加快）
要先_预__热_，停止加热时要先_先_将__导__管_移__离_水__面_再 停止加热 ，
以免_水__倒_流__，_试__管__炸_裂____________(3)上述收集气体的方法 叫__排_水__法___，怎样使收集到的气体基本不含氮
气？①将集气瓶装满水，不留气泡;②气泡连续而均匀放出时开始收集.
(2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应 2NO+O2==2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是 (填序号)____________。
(3)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 ____________(只答一条)，其相关的化学方程式是_______。
(4) 在F中，始终未出现火星四射现象，可能的原因是 ____________。
_________________________________。
（5）实验开始时，———开始收集？
（6）实验结束时，先——后——，二者颠 倒，会有什么后果———————————— ————。
3 、决不放弃。你还年轻。年轻就是本钱。 16 、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献和责任。 10 、巴不得变成更优秀的人，只是原因不一样了。以前是为了别人，而现在是为了自己。 7 、坚持正确的方法会成功到底，坚持错误的方法会失败到底。 19 、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 8 、据我测算，还可以退五十步，但生活只有五步。 13 、勇往直前，永不言败，带领乡亲，走向致富。 10 、青春，自强，努力，拼搏，认真去实现自己的价值。 8 、漂亮女人也许是魔鬼，丑陋女人的却可能是天使，上天总是公平的，不要以貌取人。 17 、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。 1 、别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用? 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 12 、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。 1 、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 17 、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 3 、人生就像一场马拉松，你的起点高也好，你的提速快也好，但结果比较的是谁能坚持到最远。 12 、决定命运的并不是天上掉下来的一个大大的机会，而是每一分钟里你做的一个微小的选择。所有的差别就只在那一分钟里。
科粤版(2012)初中化学九上 3.2 制取氧气 课件 _4
36、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。 30. 没有伞的孩子，必须努力奔跑! 22. 这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。 16、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发 进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒...... 18. 世界会向那些有目标和远见的人让路。 4、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 35. 相信，你终会遇到喜欢你而你又喜欢的人。所以，别放纵爱，别吝啬爱。 63、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 29、无穷的伟大，也是从“一”开始的。 19、用宽容的心征服别人无往不胜。 37、给自已标价越高，自已的价值实现就越大。 5、不要等待机会，而要创造机会。 20. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 19. 用心血铸就辉煌的明天。
高锰酸钾加热制氧气可表示为：
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO4 加热 K2MnO4+MnO2+O2
六.操作注意事项：
（1）试管口要略向下倾斜。 （2）试管口要塞一团棉花， （3）铁夹要夹在试管的中上部。 （4）试管内导管稍露胶塞即可，便于气体 排出。
（5）用向上排空气法集气时，导管要伸 入集气瓶底部。
3.2制取氧气
[实验3-4] 过氧化氢溶液制取氧气
实验编号 观察到的现象
（1） （2） （3）
带火星的木条 不会复燃 带火星的木条 复燃 带火星的木条 复燃
推断
有少量气体放出， 但不能使木条复燃
有氧气放出
有氧气放出
催化剂 “一变，两不
粤教版九年级上册化学 3.2制取氧气(15张ppt)
４、检验方法：用带火星的木条插入集气瓶
内，若木条复燃，即为氧气。
•
•
三、氧气的工业制法
原理：利用液氧和液氮的沸点不同进行 分离。 氮气先蒸发 低温加压 蒸发 空气液态空气 -196 液态氧气 摄氏
度
•
例题：指出下图中的四处错误
•
•
补充练习测试题
（1）从液态空气分离氮气和氧气，为什么得到的是气 态氮和液态氧？ （2）用氧炔焰焊接和切割金属时，发生三种变化：乙 炔在氧气中燃烧；焊接处金属与金属焊条熔化、冷却 后凝固在一起；切割处的金属在高温下被氧气氧化除 去。这三种变化哪些是物理变化？哪些是化学变化？ （3）从液态空气、高锰酸钾、双氧水三种物质制氧气 时，各物质发生的是物理变化还是化学变化？为什么？ （4）空气中有氧气，带余烬的木条伸入装有空气的集 气瓶，木条是否会复燃？为什么？
氧气的实验室制法
•
一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度和密度、是否溶于水等。
一、物理性质
①色、味、态：无色无味气体（标准状况） ②密度：略大于空气 ③水溶性： 不易溶于水
•
二、氧气的实验室制法
1、实验室制法
（1）原理
高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
•
试管 铁架台 A__________B_________
•
谢谢
•
敬请各位同仁批评指： 排水法：
一.适用范围 不易溶于水的气体 二.优点 1.易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经收集满
•
向上排空气法
一.适用范围 密度比空气大的气体 二.优点
操作较为方便
•
6、验满方法
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时， 证明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放在集气 瓶口，若木条复燃，证明 已收集满。
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3.2 制取氧气
实验室制取氧气的反应原理:
1.过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
2.高锰酸钾 加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
3.氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾+氧气
分解反应：一种反应物生成两种或两种以上其他 物质的反应。
实验装置 （KMnO4）
发生装置
B A
C
A___试__管_____B__铁__架__台___ C__酒__精__灯____D__导___管____ E___集__气__瓶____F___水__槽____
单孔橡皮塞塞紧试管口， ②点燃酒精灯先给试管预热，再对准药品部
位加热， ③检查装置气密性， ④撤去酒精灯，停止加热， ⑤当气泡连续且均匀冒出才能进行收集氧气， ⑥把导气管移出水面， ⑦根据酒精灯和水槽的位置固定试管。
正确的操作顺序的序号是__________
课堂小结：
• 1.分解反应 • 2.高锰酸钾制取氧气
①反应原理 ②实验装置 ③实验步骤及注意事项 ④气体检验和验满
• 3.工业制氧气
习题巩固：
1.下列反应属于分解反应的是（ A）
A.氯酸钾与二氧化锰混合后共热制 取氧气
B.空气中加热铜片变黑 C.食盐水蒸发后得到水蒸气和食盐 D.石蜡燃烧产生水和二氧化碳
（离 熄）⑧停止反应时，应先把导管从水槽里 拿出，再熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导 致试管炸裂）
工业制法
• 工业上生产大量氧气是用分离液态空 气的方法（物理变化）
• 在低温条件下加压，使空气转变为液 态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸 点比液态氧的沸点低，因此氮气首先 从液态空气中蒸发出来，剩下的主要 就是液态氧。
(定)③试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分 冷凝回流到试管底部，使试管炸裂。
④铁夹要夹在离试管口1/3处。
⑤用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入 水槽中，导管直接放入水槽。
（点）⑥要用酒精灯的外焰对准药品部位加热； 加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让 试管均匀受热，然后对准药品部位加热。
（收）⑦用排水法集气时，应注意当气泡从导 管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的 气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时， 证明已满。
2．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关
说法不正确的是（ B ）
• A．实验前应检查装置的气密性 • B．试管中加入的药品是MnO2和H2O2 • C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始
收集氧气 • D．实验结束时应先从水槽中取出导管，
再停止加热
谢谢听课
3.实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤如下： ①将高锰酸钾 装入试管内并用带有导气管的EΒιβλιοθήκη D收集装置F
高锰酸钾制取操作步骤
• 查：检查装置的气密性 • 装：向试管内装入药品 • 定：将试管固定在铁架台上 • 点：点燃酒精灯加热 • 收：收集氧气 • 离：将导管从水槽中撤离 • 熄：熄灭酒精灯
注意事项：
(装)①用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团 棉花。
②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气 体排出。
实验室制取氧气的反应原理:
1.过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
2.高锰酸钾 加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
3.氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾+氧气
分解反应：一种反应物生成两种或两种以上其他 物质的反应。
实验装置 （KMnO4）
发生装置
B A
C
A___试__管_____B__铁__架__台___ C__酒__精__灯____D__导___管____ E___集__气__瓶____F___水__槽____
单孔橡皮塞塞紧试管口， ②点燃酒精灯先给试管预热，再对准药品部
位加热， ③检查装置气密性， ④撤去酒精灯，停止加热， ⑤当气泡连续且均匀冒出才能进行收集氧气， ⑥把导气管移出水面， ⑦根据酒精灯和水槽的位置固定试管。
正确的操作顺序的序号是__________
课堂小结：
• 1.分解反应 • 2.高锰酸钾制取氧气
①反应原理 ②实验装置 ③实验步骤及注意事项 ④气体检验和验满
• 3.工业制氧气
习题巩固：
1.下列反应属于分解反应的是（ A）
A.氯酸钾与二氧化锰混合后共热制 取氧气
B.空气中加热铜片变黑 C.食盐水蒸发后得到水蒸气和食盐 D.石蜡燃烧产生水和二氧化碳
（离 熄）⑧停止反应时，应先把导管从水槽里 拿出，再熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导 致试管炸裂）
工业制法
• 工业上生产大量氧气是用分离液态空 气的方法（物理变化）
• 在低温条件下加压，使空气转变为液 态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸 点比液态氧的沸点低，因此氮气首先 从液态空气中蒸发出来，剩下的主要 就是液态氧。
(定)③试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分 冷凝回流到试管底部，使试管炸裂。
④铁夹要夹在离试管口1/3处。
⑤用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入 水槽中，导管直接放入水槽。
（点）⑥要用酒精灯的外焰对准药品部位加热； 加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让 试管均匀受热，然后对准药品部位加热。
（收）⑦用排水法集气时，应注意当气泡从导 管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的 气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时， 证明已满。
2．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关
说法不正确的是（ B ）
• A．实验前应检查装置的气密性 • B．试管中加入的药品是MnO2和H2O2 • C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始
收集氧气 • D．实验结束时应先从水槽中取出导管，
再停止加热
谢谢听课
3.实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤如下： ①将高锰酸钾 装入试管内并用带有导气管的EΒιβλιοθήκη D收集装置F
高锰酸钾制取操作步骤
• 查：检查装置的气密性 • 装：向试管内装入药品 • 定：将试管固定在铁架台上 • 点：点燃酒精灯加热 • 收：收集氧气 • 离：将导管从水槽中撤离 • 熄：熄灭酒精灯
注意事项：
(装)①用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团 棉花。
②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气 体排出。