主题二：日新月异的信息技术(任务2)
主题二《日新月异的信息技术》
信息技术（陕西科教版）七年级(上）教学设计主题二日新月异的信息技术主题二《日新月异的信息技术》任务一认识信息技术的组成【周次】第5周【授课班级】初一年级【课时】1课时【课型】新授课【教学目标】知识与技能目标：知道什么是信息技术；能说出信息技术的组成；能举例说明信息获取技术、信息传递技术、信息处理技术的特点。
过程与方法目标：通过创设情境，使学生认识到什么是信息技术；通过体验信息技术在生活中应用例子，了解那些属于信息技术。
情感态度与价值观目标：体验信息和先进信息技术工具的重要性；学会健康使用信息技术。
【教学重点】信息技术的概念及组成；信息技术的产品【教学难点】信息技术的概念【教学资源与环境】计算机、网络。
【教学策略选择与设计】通过案例创设学习环境，以任务驱动，激发学习兴趣，使学生主动的建构知识。
【教学过程】一、新课导入1、我们汉中褒河有位美女，生得艳如桃李，却冷若冰霜，自进宫以来从来没有笑过一次，为了博得她的开心一笑，一个古代的君王做了一件这样事情，结果导致这个君王被杀，国家被毁，这个故事大家都知道吗？（烽火戏诸侯）2、沉没的泰坦尼克号的故事大家都知道吧？2002年10月6日，一艘载有128名中国游的越南籍游船偏离航道触礁。
游船随时可能沉没，船上既没有救生措施，也无法与外界联系。
就在这一紧急关头，一名乘客发现自己的手机有微弱的信号，他立刻通过手机向外界发送呼救信息，与有关部门取得了联系。
经多方救助，128名乘客终于获救。
在整个救援过程中，这部手机成了游船与外界联系的唯一工具。
”请同学们分析一下什1、请大家说出故事中的关键点，并且说出它体现了什么？2、联系自身说说发生在同学身边类似的故事。
3、说明了一个什么问题呢？二、自主探究学习自主探究一1、讨论：什么是信息技术？2、思考：信息技术的分类学生活动：上网查阅相关内容给信息技术分类（硬技术/软技术）（感测、通信、计算、控制）3、归纳总结：信息技术的概念自主探究二1、思考：人是如何获取信息的？2、讨论：我们获取信息的途径/方式/及相关设备3、构想将来的相关技术4、归纳总结：自主探究三1、讨论：卫星的巨大作用2、思考：通讯技术的变革对大家生活的影响3、讨论：如何把信息存贮起来？都有啥些方法？4、归纳总结：信息传递技术是指一切使信息跨越时间或空间而流动的技术，包括通信技术和信息存储技术。
日新月异的信息技术2
日新月异的信息技术（说课稿）一、教材分析日新月异的信息技术是信息技术第一单元第三节内容，在学生理解信息的特征，信息社会良莠并存的现状的基础上，结束信息技术的发展和应用实例及对个人生活和学习的影响，让学生利用现有的技术水平，把相关的知识进行整理和归纳，制作成一个电子作品，呈现自己的信息，发表观点、交流思想，让学生在完成作品的过程中，回顾信息技术的发展，展望未来，体会信息技术的日新月异，明确社会责任，激发学生对信息技术的浓厚兴趣，为后面各种信息能力的培养打下基础，根据学生的技术水平和班容量大的特点，本节内容，我计划用3课时。
二、教学目标知识与技能：了解信息技术的发展和应用实例，根据实际需求选择合适的工具软件进行信息的加工与表达。
过程与方法：引导学生利用现有的技术制作作品来呈现信息、发表观点、交流思想。
情感态度与价值观：让学生认识到信息技术对生活和学习的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣。
三、教学重难点重点：了解信息技术的发展，根据实际情况，选择合适的工具软件对信息进行加工与表达难点：通过制作作品来表达自己对信息技术发展的认识四：教法和学法本节课的内容是理论与实践相结合，根据新课程标准中以学生为主体，教师主导的教育理念，在教学中主要采用任务驱动、分组教学、协助探究等教学方法。
以学生的个人活动和自主学习为主，老师给予引导、帮助和辅导，对作品进行过程性评价和终结性评价，同学之间也要进行自评和互评。
四、教学过程1、创设情境，引入新课同学们，你们现在坐在教室里，轻轻点动鼠标，网络上大量的信息就可以信手拈来，而我向你们这么大的时候，我没有见过计算机，没有听说过网络，经过20年的时间的发展，信息技术发生了这么天翻地覆的变化，真是日新月异呀大家都知道世界上第一台计算机1946年诞生于美国，经过60多年的时间，那个一个庞然大物发展到现在我们使用的微型机、笔记本、掌上电脑，发展速度如此惊人，真是日新月异。
今天，你们在享受着信息技术给你们带来的极大便利，你们了解信息技术的发展吗，你们能预测信息技术的未来吗？---------------------引入新课2、自主学习大家快速的阅读教材，回顾信息技术的历史和应用实例因为大家在初中阶段已具备了这方面的知识，并且在上节课五彩斑斓的信息社会，列举了很多应用实例，同学们能很快掌握，对这方面的知识有一个全面的整体的认识。
日新月异的信息技术
日新月异的信息技术第一点：信息技术的发展及其对社会的深远影响日新月异的信息技术，以其迅猛的发展势头，正深刻地改变着我们的生活和工作方式。
在过去的几十年里，从个人电脑的普及到互联网的飞速发展，再到如今智能手机和移动互联网的广泛应用，信息技术已经渗透到社会的每一个角落。
其发展不仅推动了经济的快速增长，还极大地丰富了人们的精神世界。
信息技术的飞速发展，带动了大数据、云计算、人工智能等前沿科技的兴起，这些技术的应用已经深入到医疗、教育、金融、交通等多个领域，极大地提高了行业效率和服务水平。
例如，人工智能在医疗领域的应用，使得远程诊疗、个性化治疗方案成为可能，提高了疾病的诊断和治疗效率；在教育领域，在线教育平台和智能教育软件的应用，打破了传统教育的时空限制，提供了更加灵活和个性化的学习方式。
此外，信息技术的进步也为社会管理提供了新的手段和工具。
智慧城市、电子政务的建设，提升了城市管理的智能化水平，提高了政府服务的效率和透明度。
同时，信息技术也为社会带来了新的挑战，如网络安全问题、数据隐私保护问题等，这些都要求我们在发展信息技术的同时，也要注重加强相关的法律法规建设和道德伦理教育。
第二点：我国在信息技术领域的创新与突破在全球信息技术发展的浪潮中，我国科技工作者不断努力，取得了举世瞩目的成果。
从基础研究到应用开发，我国在信息技术领域展示出了强大的创新能力和竞争实力。
在通信技术领域，5G技术的研发和应用处于世界领先水平。
我国不仅在5G基站建设上取得了重大成就，实现了城乡广覆盖，还在5G终端设备、网络架构等方面取得了多项创新。
5G技术的广泛应用，为工业生产、智慧城市建设、远程教育等领域带来了前所未有的变革。
在人工智能领域，我国的研究成果也日益显著。
从计算机视觉、语音识别到自然语言处理，我国科研团队在多个技术方向上取得了突破性进展。
同时，我国政府也大力支持人工智能产业的发展，出台了一系列政策措施，吸引了大量企业和投资进入这一领域，推动了人工智能技术的产业化和商业化应用。
日新月异的信息技术教案
日新月异的信息技术教案教案标题：日新月异的信息技术教案教案目标：1. 了解信息技术领域的最新发展和趋势。
2. 掌握信息技术的基础知识和技能。
3. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入信息技术的概念和重要性。
2. 提出信息技术领域的最新发展和趋势的问题，激发学生的思考和兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍信息技术领域的最新发展和趋势，如人工智能、大数据、云计算等。
2. 解释这些新技术对社会和个人生活的影响。
3. 分析学生在信息技术领域中应具备的基础知识和技能。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一些实际的案例，展示信息技术在不同领域的应用。
2. 引导学生分析这些案例中所使用的技术和方法。
3. 鼓励学生思考如何利用信息技术解决实际问题。
四、实践操作（30分钟）1. 分组或个人进行信息技术实践操作，如编程、数据分析、网页设计等。
2. 提供相应的实践指导和资源支持。
3. 鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，并分享经验和成果。
五、总结与展望（10分钟）1. 总结本节课的学习内容和收获。
2. 展望信息技术领域的未来发展和挑战。
3. 鼓励学生持续学习和关注信息技术的最新动态。
教案评估：1. 观察学生的参与和表现。
2. 检查学生在实践操作中的成果和解决问题的能力。
3. 提供小组或个人报告的机会，评估学生对信息技术领域的理解和应用能力。
教案拓展：1. 鼓励学生参与信息技术相关的竞赛和项目，培养创新能力和团队合作精神。
2. 提供更多的案例和实践机会，让学生更深入地了解和应用信息技术。
3. 组织学生参观科技企业或科技展览，拓宽他们的视野和了解信息技术的前沿发展。
教案指导：1. 教师应及时关注信息技术领域的最新动态，保持教案内容的时效性。
2. 根据学生的年龄和学习能力，适度调整教案内容和难度。
3. 鼓励学生主动探索和学习，提供适当的资源和指导。
注：以上教案仅供参考，具体教案的撰写还需根据教学实际情况和教学目标进行调整和完善。
主题二：日新月异的信息技术(任务2)
信息世界的“大脑”---信息处理 技术
计算机的出现，使人们借助一定工具进行 快速、大量的信息处理成为现实。 如今，信息技术的应用已经渗透到社会的 各行各业中，如教育，医疗、军事、生产。
信 息 技 术 应 用 于 教 育
信 息 技 术 应 用 于 医 疗
信 息 技 术 应 用 于 生 产
任务二
探究身边信息技术的奥秘
我们每天都在获取、传递和处理信息，使 用各种各样的信息技术工具，时时刻刻都与信 息技术接触……
生活中我们都有接触到那些信息技术呢？
任务二
探究身边信息技术的奥秘
每天，我们使用闹铃叫醒……
任务二
探究身边信息技术的奥秘
使用饭堂IC卡吃饭……
任务二
探究身边信息技术的奥秘
拓展
电话的工作原理
电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介 来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形 式就是将两部电话机用一对线路连接起来。 a) 当发话者拿起电话机对着送话器讲话时，声带的振动激励空气 振动，形成声波。 b) 声波作用于送话器上，使之产生电流，称为话音电流。 c) 话音电流沿着线路传送到对方电话机的受话器内， d) 而受话器作用与送话器刚好相反--把电流转化为声波，通过空 气传至人的耳朵中。 这样，就完成了最简单的通话过程。
?按表现形态可以分为硬技术指各种信息设备及其功能?指各种信息设备及其功能如果显微镜电话机通信卫星多媒体电脑如果显微镜电?软技术?有关信息获取与处理的各种知识方法与技能如数据分析技术规划决策技术计算机软件技术?按对应于人体器官的种类可分为感测技术对应感觉器官通信技术对应神经系统计算机技术对应思维器官控制技术中会接触到很多这种技术产品如显微镜望远镜气象卫星温度计因特网搜索器等
日新月异的信息技术
日新月异的信息技术随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，从改变我们的生活方式到推动社会进步。
在这个日新月异的时代，信息技术正在引领着人类社会的未来。
首先，信息技术已经彻底改变了我们的日常生活。
现在，我们可以通过手机随时随地获取信息，与朋友保持，娱乐和学习。
此外，信息技术还让我们的工作方式变得更加高效和灵活。
例如，通过使用云计算和远程办公，我们可以随时随地处理工作事务，这不仅提高了工作效率，也为我们带来了更多的工作机会。
其次，信息技术还在推动社会的进步。
例如，大数据技术可以帮助政府和企业做出更明智的决策，人工智能可以自动化处理大量数据和预测未来趋势，从而为人类带来更多的便利和福祉。
此外，信息技术还在医疗、教育、交通等领域发挥着重要作用，让人们的生活更加便捷和安全。
然而，随着信息技术的发展，我们也需要面对一些挑战。
例如，网络安全问题、个人隐私保护问题以及信息技术对人类思考和创造力的影响等。
这些问题需要我们在享受信息技术带来的便利的同时，积极探索解决方案和应对措施。
总的来说，信息技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
在这个日新月异的时代，我们需要更加深入地理解和掌握信息技术，以更好地应对未来的挑战和机遇。
让我们一起迎接这个充满无限可能的未来！日新月异的信息技术公开课获奖教案随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。
为了适应这一趋势，教育界也正在积极推广信息技术教育。
本文以"日新月异的信息技术公开课"为主题，探讨如何通过公开课的形式，向学生们传授信息技术知识，培养他们的信息素养。
一、教学目标本课程的目标是让学生了解信息技术的基本概念，掌握常用的信息技术工具，并能够运用这些工具解决实际问题。
同时，通过公开课的形式，鼓励学生互相学习，分享经验，培养他们的协作精神。
二、教学内容本课程将涵盖以下内容：1、信息技术基础知识：包括计算机组成、操作系统、网络等基本概念。
《日新月异的信息技术》教案与教学反思
《日新月异的信息技术》教案与教学反思一、教学目标1. 让学生了解信息技术的快速发展及其对生活、学习和工作的影响。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
3. 引导学生关注信息技术的发展趋势，培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 信息技术的定义与发展历程2. 常见信息技术的应用领域3. 信息技术对个人和社会的影响4. 我国信息技术产业的发展现状与趋势5. 未来信息技术的发展方向三、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的定义、发展历程、应用领域等基本知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解信息技术在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：引导学生关注信息技术对社会的影响，分组讨论并分享观点。
4. 项目实践法：让学生参与信息技术相关的项目实践，提高实际操作能力。
四、教学资源1. 多媒体课件：展示信息技术的发展历程、应用领域等。
2. 案例素材：提供具体案例，让学生了解信息技术在实际生活中的应用。
3. 网络资源：为学生提供了解更多信息技术资讯的途径。
4. 实践项目：安排学生参与信息技术相关的项目实践。
五、教学安排1. 第一课时：讲解信息技术的定义与发展历程2. 第二课时：分析信息技术在各个领域的应用案例3. 第三课时：讨论信息技术对个人和社会的影响4. 第四课时：了解我国信息技术产业的发展现状与趋势5. 第五课时：探讨未来信息技术的发展方向教学反思：在教学过程中，我发现学生对信息技术的应用领域非常感兴趣，通过分析具体案例，他们能够更好地理解信息技术在实际生活中的作用。
学生在讨论信息技术对个人和社会的影响时，能够积极发表自己的观点，表现出较强的思考能力。
在讲解我国信息技术产业的发展现状与趋势时，部分学生表示难以理解。
为了改善这一情况，我计划在今后的教学中加入更多与我国信息技术产业相关的案例，以帮助学生更好地了解这一领域。
在探讨未来信息技术的发展方向时，学生表现出强烈的创新意识。
《日新月异的信息技术》教案与教学反思
《日新月异的信息技术》教案与教学反思第一章：信息技术的定义与发展1.1 教学目标：了解信息技术的定义与范围。
掌握信息技术的发展历程。
1.2 教学内容：信息技术的概念与组成。
信息技术的发展阶段与重要事件。
1.3 教学方法：讲授法：讲解信息技术的定义与范围。
讨论法：引导学生讨论信息技术的发展历程。
1.4 教学活动：引入话题：通过生活中的例子引发学生对信息技术的思考。
讲解与演示：教师讲解信息技术的概念与组成，展示相关的发展历程的图片或视频。
小组讨论：学生分组讨论信息技术的发展阶段与重要事件。
1.5 作业与评估：课后作业：要求学生写一篇关于信息技术发展的小短文。
课堂参与：评估学生在小组讨论中的表现。
第二章：计算机硬件与软件2.1 教学目标：了解计算机硬件与软件的基本概念与功能。
2.2 教学内容：计算机硬件的组成与作用。
计算机软件的分类与功能。
2.3 教学方法：讲授法：讲解计算机硬件与软件的基本概念与功能。
互动教学：引导学生参与互动游戏或实验，加深对硬件与软件的理解。
2.4 教学活动：讲解与演示：教师讲解计算机硬件的组成与作用，展示相关图片或实物。
软件介绍：介绍常见的计算机软件及其功能。
学生实验：学生进行实际操作，了解计算机硬件与软件的使用。
2.5 作业与评估：课后作业：要求学生完成一篇关于计算机硬件与软件的小报告。
实验报告：评估学生在实验中的表现与理解程度。
第三章：互联网与网络技术3.1 教学目标：了解互联网的基本概念与工作原理。
掌握网络技术的基本应用。
3.2 教学内容：互联网的起源与发展。
网络协议与互联网服务。
3.3 教学方法：讲授法：讲解互联网的基本概念与工作原理。
互动教学：引导学生参与网络技术的实际操作。
3.4 教学活动：讲解与演示：教师讲解互联网的起源与发展，展示相关图片或视频。
网络实验：学生进行网络技术的实际操作，如发送电子邮件或浏览网页。
小组讨论：学生分组讨论网络技术的基本应用。
3.5 作业与评估：课后作业：要求学生写一篇关于互联网的小短文。
日新月异信息技术教学设计
日新月异信息技术教学设计
一、教学目标
1、了解信息技术在当今社会中的重要性；
2、掌握信息技术的相关知识；
3、学会如何应用信息技术，用信息技术实现自身需求。
二、教学内容
1、信息技术在当今社会中的重要性
（1）信息技术促进了社会发展：信息技术已经成为了现代社会生产、商务、科学研究、技术开发、企业管理等各个领域的重要技术手段，从而
促进了社会的发展。
（2）信息技术使经济效率更高：信息技术的使用可以帮助企业实现
自动化运作，提高工作效率，从而提高企业的竞争力。
（3）信息技术提升了生活质量：信息技术的使用可以为社会人民提
供更高品质的生活服务，使他们能够更好地享受到更优质的服务。
2、信息技术的相关知识
（1）信息技术的基本概念：信息技术是指利用广泛的计算机网络、
数据库及通信技术来处理、管理、整合和传播信息的一种技术。
（2）信息技术的发展历程：随着计算机技术的发展，信息技术也发
生了巨大的变化，从最初的大型机到现在的网络技术，它们都在推动信息
技术的发展。
日新月异的信息技术
日新月异的信息技术
教学课题：日新月异的信息技术（《信息技术基础》第一单元第二课）
教学课时：2课时
教学环境：多媒体教室、投影仪。
教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系。
（2）体验信息技术的发展变化，从而认识到信息技术和人类休戚与共，需要我们善意对待，健康使用。
2、过程与方法目标：
(1) 研究、分析信息技术的历史和发展趋势，并选择适当的工具制作作品，
以呈现信息、发表观点及交流思想。
(2) 能够通过自身掌握的信息技术知识，对自己的信息活动过程和结果进行
交流与评价。
3、情感态度与价值观目标：
教学重点和难点：
信息技术的发展历史和发展趋势；如何合理使用信息技术。
教学方法：
讲授法、小组讨论法、指导式探究法、问答法、启发式教学法、情境教学法
教学思路：
通过各种比较新颖的案例让大家了解信息技术的发展历史和发展趋势，对信息技术更加感兴趣。
最后再讲解信息技术的利与弊，让学生了解合理利用信息技术的重要性。
教学过程：
本节课是理论课，将通过一些小的案例让同学们对
一，教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
二，学生分析
三，教材分析
四，。
日新月异的信息技术教案
课题：日新月异的信息技术教学目标知识和技能：了解什么是信息技术，列举信息技术的实例，并初步了解信息技术的发展趋势。
过程与方法：培养学生自主探索、创新意识，提高学生动手能力。
情感态度和价值观：提高学生的信息素养，让其树立正确的、合理使用信息技术的价值观。
教学重点信息技术的历史和发展趋势教学难点越来越友好的人机界面表现出来的三个技术教学方法讲演法：通过讲解让学生了解基本的理论和概念；探索式教学：在了解基本概念的基础上，提出问题让学生自主探索，激发学生的探索、创新意识；任务驱动法：布置任务，让学生把学到理论知识运用到实践中去，培养学生的动手能力。
教学过程：一、呈现目标，导入课题教师：引导学生回顾信息的概念及特征。
学生：回顾信息的概念、特征。
接下来我们一起来看一下本节课的学习目标：掌握信息技术的概念掌握信息技术的五次革命浪潮熟悉掌握信息技术的发展趋势二、小组交流，讨论释疑信息技术的概念教师设问：什么是信息技术？教师定义：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。
教师设问：掌握了信息技术的理论后，我们下面要讨论的是信息技术的发展历史，分组讨论下面的问题。
（让学生阅读P6页的内容，回答下面的问题，培养学生自主学习的能力）信息技术的发展历史问题1：请用一句话概括各次信息技术革命之间的关系？（分小组交流，每小组推荐一条概括的最好的）问题2：在五次信息技术革命里，哪次是我们中国人的智慧？问题3：大家说第六次、第七次信息技术革命会是什么？学生回答：讨论并回答问题1、2、3三、展示成果，探究应用信息技术的发展趋势教师讲解：信息技术的发展趋势最终是向着人性化、大众性发展的，即越来越符合人的需求和使用习惯。
可以从以下几点进一步了解：1、越来越友好的人机界面教师演示：DOS操作界面与GUI操作界面教师设问：两种界面有什么区别？（从而引导学生友好不光表现在人和人方面，还表现在人和机器方面。
日新月异的信息技术教案
日新月异的信息技术教案一、引言随着科学技术的飞速发展，信息技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
日新月异的信息技术不仅改变了人们的生活方式，也对教育产生了深远的影响。
为了适应这一变革，教育部门对信息技术教育给予了高度重视。
本教案旨在探讨如何将日新月异的信息技术融入教学中，以提高学生的学习兴趣、实践能力和创新能力。
二、教学目标1.让学生了解信息技术的发展趋势，认识到信息技术在现代社会中的重要性。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作水平。
3.培养学生的创新意识，激发学生对信息技术的兴趣和热情。
4.培养学生良好的信息素养，提高网络安全意识。
三、教学内容1.信息技术发展历程：介绍计算机、互联网、移动通信等信息技术的发展历程，让学生了解信息技术的发展趋势。
2.信息技术的应用：分析信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、金融、交通等，让学生认识到信息技术的重要性。
3.信息技术与教育：探讨信息技术对教育的影响，如在线教育、远程教育、教育信息化等，让学生了解信息技术在教育领域的应用。
5.信息安全与伦理：教育学生遵守网络道德规范，提高网络安全意识，培养学生的信息素养。
四、教学方法1.讲授法：讲解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域，为学生奠定扎实的理论基础。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解信息技术在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。
3.小组讨论法：分组讨论信息技术相关问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.任务驱动法：布置相关任务，让学生在实践中掌握信息技术技能，提高解决问题的能力。
5.创新实践法：鼓励学生进行信息技术创新实践，培养学生的创新意识和创新能力。
1.过程评价：关注学生在课堂讨论、任务完成、创新实践等方面的表现，给予及时反馈。
2.成果评价：评估学生在课程结束时所提交的作业、作品等成果，检验学生的学习效果。
3.自我评价：引导学生进行自我反思，总结学习收获，提高学生的自主学习能力。
日新月异的信息技术 教案
日新月异的信息技术教案教案标题：日新月异的信息技术教案目标：1. 了解信息技术的快速发展对社会、经济和教育的影响。
2. 掌握信息技术的基本概念和常见应用。
3. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或实物展示信息技术的快速发展，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，例如智能手机、社交媒体等。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍信息技术的定义和基本概念，如计算机、网络、软件等。
2. 分析信息技术的发展趋势，例如人工智能、大数据、云计算等。
3. 解释信息技术对社会、经济和教育的影响，如提高工作效率、促进创新等。
三、案例分析（20分钟）1. 提供几个信息技术应用的案例，如无人驾驶汽车、虚拟现实等。
2. 分组讨论每个案例的优势、挑战和可能的改进方向。
3. 鼓励学生提出自己的创新想法，并分享给全班。
四、实践活动（30分钟）1. 学生分组进行小组项目，选择一个现实生活中的问题，利用信息技术进行解决。
2. 每个小组设计一个简单的信息技术应用方案，并展示给全班。
3. 全班进行评价和讨论，提出改进建议和创新想法。
五、总结与反思（10分钟）1. 总结本节课学到的信息技术知识和应用能力。
2. 引导学生思考信息技术的发展对未来的影响和挑战。
3. 鼓励学生提出自己对信息技术的发展方向和应用领域的想法。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示信息技术的发展和应用。
2. 信息技术应用案例的资料。
3. 小组项目所需的计算机、网络和软件设备。
教学评估：1. 学生小组项目的设计方案和展示。
2. 学生对案例分析和实践活动的参与程度和表现。
3. 学生的总结和反思的质量和深度。
教学延伸：1. 鼓励学生参加相关信息技术竞赛或创新项目。
2. 提供更多信息技术发展的资源和案例，引导学生深入研究和思考。
3. 组织参观信息技术企业或科技展览，让学生亲身感受信息技术的创新力量。
《日新月异的信息技术》教案优秀(2024)
数据透视表美化
数据透视表分析
对数据透视表进行格式化设置，如调整列 宽、行高、字体、颜色等，使其更加美观 易读。
2024/1/29
利用数据透视表进行数据分析，如求和、平 均值、计数等，掌握数据透视表的基本分析 功能。
27
2024/1/29
07
CATALOGUE
课程总结与展望未来
28
课程重点内容回顾
，并安装配置。
03
安装必要的库和工具
根据实验需求，安装numpy、pandas、matplotlib等Python库，以及
Excel等数据处理工具。
25
编程实践：Python编程入门
2024/1/29
Python基础语法
01
学习Python的变量、数据类型、运算符、条件语句、循环语句
等基础语法。
函数与模块
本课程教材包括引言、正文和附录三部分。引言部分简要介绍课程的目的和意义；正文部分按照信息技术的不同 应用领域进行分章介绍；附录部分提供了一些实用的学习资源和参考资料。
教材内容
本课程涵盖了计算机基础知识、网络技术基础、多媒体技术基础、数据库技术基础等方面的内容。通过本课程的 学习，学生可以全面了解信息技术的基本概念和原理，掌握基本的计算机操作和网络应用能力，为今后的学习和 工作打下坚实的基础。
16
隐私保护策略与技术
隐私保护策略
制定明确的隐私政策，告知用户个人 信息的收集、使用和共享方式，并获 得用户的明确同意。
隐私保护技术
采用加密技术保护数据传输和存储安 全，实施匿名化和伪匿名化技术处理 个人信息，以及使用安全多方计算等 技术保护用户隐私。
2024/1/29
17
网络安全法律法规及道德规范
2024第二课日新月异的信息技术
的信息技术contents•信息技术概述与发展历程•新型信息技术介绍目录•信息技术在各行业应用案例分析•面临挑战与未来发展趋势预测•总结反思与自我提升方向指引信息技术概述与发展历程01CATALOGUE信息技术定义及重要性信息技术定义信息技术是研究信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用的技术，是计算机科学和通信技术相结合的产物。
信息技术的重要性信息技术已成为现代社会发展的核心驱动力之一，它改变了人们的生活方式、工作方式和社会形态，对经济发展、社会进步和国家安全具有重大意义。
发展历程回顾早期信息技术包括电报、电话、广播、电视等传统通信技术，以及计算机早期阶段的电子管计算机和晶体管计算机等。
现代信息技术以微电子技术、计算机技术、通信技术和网络技术为代表，实现了信息的快速、高效、准确处理和传输。
信息技术发展趋势当前信息技术正向智能化、网络化、数字化、集成化、多媒体化等方向发展，云计算、大数据、人工智能等新技术不断涌现。
当前阶段特点与挑战当前阶段特点信息技术应用广泛，渗透到各个领域；技术更新换代速度快，创新活跃；信息技术与经济社会各领域深度融合，引领产业变革。
面临的挑战信息安全问题日益突出，网络攻击、数据泄露等事件频发；信息技术发展不平衡，数字鸿沟问题依然存在；新技术应用带来的伦理、法律和社会问题亟待解决。
新型信息技术介绍02CATALOGUE01研究、开发能够模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
人工智能（AI ）概述02通过计算机算法，让计算机从数据中学习规律，并用所学的知识进行预测或决策。
机器学习（ML ）原理03包括语音识别、图像识别、自然语言处理、智能推荐等。
AI 与ML 的应用领域人工智能与机器学习物联网及应用场景物联网（IoT）概念01通过信息传感设备，按约定的协议，将任何物体与网络相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监管等功能。
物联网应用场景02智能家居、智能交通、智能医疗、智能物流等。
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任务二
探究身边信息技术的奥秘
使用计算器做数学题……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务二
探究身边信息技术的奥秘
经常，我们使用ATM存取款……
任务二
探究身边信息技术的奥秘
使用POS机刷卡消费……
任务二
探究身边信息技术的奥秘
信息技术的发展是一个从易到难，由简单 到复杂的过程。学会探究技术原理，有利于认 知纷繁多样的信息技术。
下面，我们来通过课本上的几个例子，来 探究信息技术的奥秘吧！
主题二：日新月异的信息技术
任务二
探究身边信息技术的奥秘
我们每天都在获取、传递和处理信息，使 用各种各样的信息技术工具，时时刻刻都与信 息技术接触……
任务二
探究身边信息技术的奥秘
每天，我们使用闹铃叫醒……
任务二
探究身边信息技术的奥秘
使用饭堂IC卡吃饭……
任务二
探究身边信息技术的奥秘
使用公交IC卡乘坐公共汽车……
任务二
探究身边信息技术的奥秘
条形码技术（P18-19）
任务二
探究身边信息技术的奥秘
任务二
探究身边信息技术的奥秘
潜望镜（P19）
任务二
探究身边信息技术的奥秘
任务二
探究身边信息技术的奥秘
眼球鼠标（P19-20）
任务二
探究身边信息技术的奥秘
拓展
电话的工作原理
电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介 来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形 式就是将两部电话机用一对线路连接起来。 a) 当发话者拿起电话机对着送话器讲话时，声带的振动激励空气 振动，形成声波。 b) 声波作用于送话器上，使之产生电流，称为话音电流。 c) 话音电流沿着线路传送到对方电话机的受话器内， d) 而受话器作用与送话器刚好相反--把电流转化为声波，通过空 气传至人的耳朵中。 这样，就完成了最简单的通话过程。