2体育教师专业知识考试(收藏版)第二部分
体育教师考试试题及答案
体育教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 运动技能B. 团队合作C. 身体健康D. 所有选项2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 教学内容C. 教学反思D. 课后作业3. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 强制学生参与B. 创设有趣的教学情境C. 只关注技能训练D. 忽略学生的感受4. 体育教学中，如何确保学生的安全？A. 忽略安全教育B. 制定安全规则并严格执行C. 让学生自由活动D. 只进行低强度运动5. 体育教学中，教师应如何评估学生的表现？A. 仅凭个人印象B. 根据学生的成绩C. 综合运动技能和态度D. 不进行评估6. 以下哪项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 所有选项7. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 教师全权管理B. 学生自我管理C. 忽略自我管理D. 家长参与管理8. 体育教学中，教师如何促进学生之间的交流？A. 鼓励学生独立完成运动B. 组织团队合作活动C. 限制学生之间的交流D. 忽视学生之间的互动9. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 只教授理论知识B. 通过反复练习C. 忽略技能训练D. 只进行比赛10. 体育教学中，教师如何帮助学生克服运动中的困难？A. 忽略困难B. 提供鼓励和支持C. 只关注表现好的学生D. 惩罚表现差的学生答案：1-5 D B B B C 6-10 B B B B B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中教师的角色和职责。
2. 描述体育教学中如何实现因材施教。
3. 解释体育教学中如何培养学生的终身体育意识。
答案：1. 体育教师在教学中扮演着引导者、组织者和教育者的角色。
他们的职责包括设计教学计划、创造安全的教学环境、激发学生兴趣、评估学生表现、促进学生身心健康发展等。
2. 因材施教是指根据学生的个体差异，调整教学内容和方法，以满足不同学生的需求。
体育教师专业知识考试题
体育教师专业知识考试题1一、单项选择题1．三维体育观是指 AA．生物、心理、社会 B．生理、心理、文化C．竞技、娱乐、健康 D．教育、社会、生物2．国务院颁布学校体育工作条例的时间是 AA．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年3．学校体育最主要的本质功能是 DA．教养功能 B．教育功能 C．美育功能 D．强身健体功能4．衡量学校体育目标完成的最终标准是 CA．条件目标 B．过程目标 C．效果目标 D．教学目标5．实现体育教学过程目标的载体是 CA．教学方法 B．组织措施 C．体育教材 D．场地器材6．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式 AA．辅助式 B．传统式 C．现代式 D．讨论式7．下列哪种方法是发展体能的方法 AA．变换法 B．分解法 C．直观法 D．说明法8．运动技能是通过练习获得的方式是指 AA．动作 B．技巧 C．运动 D．活动9．下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法 AA．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法10．体育教学中思想品德教育的途径是 AA．突发事件处理 B．说明与榜样 C．评比与表扬 D．批评与纠错11．发展学生个性的方法是 AA．启发诱导法 B．语言法 C．演示法 D．讲练法12．中小学体育实践课课型可分为 AA．新授课 B．专项课 C．必修课 D．选修课13．下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法 BA．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法14．学校体育工作的核心是指 AA．体育教学 B．课外活动 C．课外训练 D．课外竞赛15．下列哪种形式属于校内锻炼 DA．校外自我锻炼 B．家庭体育 C．社区体育 D．课间操 16．课外运动训练的特点之一是 BA．健身性 B．基础性 C．娱乐性 D．方向性17．下列属课外运动训练原则的是 CA．正面教育原则 B．集中力量教育原则 C．周期性原则 D．知行统一原则18．体育教师应具备的特殊能力是指 AA．运动能力 B．思维能力 C．记忆能力 D．观察能力19．体育教师进修的主要特点是指 DA．自学 B．短期培训 C．函授 D．在职性20．下列哪些规律是体育教学的特殊规律 CA．认知规律 B．社会制约性规律C．人体机能适应性规律 D．学生身心发展规律二、填空题21．学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能_..22．学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成.. 23．体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_而选用的体育知识和技能的体系..24．现代教学手段在体育教学中常用方法主要有_传统型_和_现代型__两种.. 25．发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则_、持续性原则、健康性原则等..26．体育教学中学练法包括自学法、自练法和自评法..27．课堂常规一般包括_课前常规、课中常规和课后常规三个部分..三、名词解释28．体育教学：是教与学的统一活动;是学生在教师有目的、有计划的指导下;积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体;增强体质;促进健康;发展运动能力;培养思想品德的一种有组织的教育过程;是实现学校体育目标的基本途径之一..29．身体素质：指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力..包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等..30．完整法：是指整套动作或单个动作不分部分地进行教学的方法;它常用于比较简单的动作或者结构严谨、难以分解的动作的教学..四、简答题31．简述学校体育与健康教育的关系..答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱;而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称..学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康;增强学生的体质..因此;学校体育教育和健康教育;在增进学生的健康方面是相一致的..32．实现我国学校体育目标的基本途径..答：学校体育工作条例规定;学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛;是实现我国学校体育目标的基本途径..通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式..1体育课..体育课是学校体育的基本组织形式;它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课;是对学生进行系统的体育教育过程..2课外体育活动..课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式;它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛;以及在校外进行的远足、郊游、夏冬令营等多种形式的体育活动..33．简述体育教学过程的一般规律..答：体育教学过程的基本规律;可分为一般教学规律和特殊教学规律两类..一体育教学过程的一般规律体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样;所共有的普通规律..1社会制约性规律..2认识规律..3学生身心发展的规律..4教与学辩证统一的规律.. 5教育、教养和发展相统一的规律..6教学内容和教学过程相统一的规律..7教学效果取决于教学基本要素合力的规律..8体育教学过程的控制反馈规律..二体育教学过程的特殊规律体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律..l动作技能形成的规律..2人体机能适应性规律..3人体生理机能活动能力变化的规律..34．简述课外体育锻炼的意义..答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分;它与体育教学、运动训练相辅相成;共同完成学校体育的目的任务..课外体育锻炼是利用课余时间;运用各种身体练习的方法;结合自然力和卫生措施;进行经常的全面身体锻炼;以达到增强学生体质;培养锻炼习惯;调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的..一有助于体育兴趣、习惯的培养；二有助于终身体育基础的形成；三有助于学生形成良好的生活习惯;促进文化学习；四丰富课外文化生活;促进校园文明建设..五、论述题35．你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势答：一学校体育目标向多元化方向发展：随着社会进步;人们已经突破单一的生物体育观;向着生物、心理、社会三维体育观转变;从而引起学校体育认识上的巨大变化..促使人们对学校体育目标的追求也越来越广泛..其目标概括地说;有增进健康、增强体质目标；教养的目标；教育的目标；竞技的目标；娱乐的目标；促进学生个性发展的目标等..二学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展：随着终身体育思想的确立;学校体育也向着阶段效益和长远效益相结合的方向发展..重视对学生体育兴趣与爱好以及独立锻炼身体的能力、身体娱乐的能力、体育欣赏的能力以及体育意识的培养..三学校体育向着与健康教育相结合的方向发展：健康教育是以传授健康知识、建立健康行为、改善环境为核心内容的教育..体育与健康教育的结合已成为我国学校体育整体改革的发展方向..四学校体育逐渐向整体化方向发展：学校体育包括体育课与课外体育活动两部分;过去对体育课研究较多;对课外体育不够重视..近年来重视从全面育人和终身体育的目标出发;强调学校体育的整体性..五学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展：教学方法向发展个性;培养兴趣;“学法”的方向发展;初步建立了综合的体育教学方法体系..近年来引进了许多新的体育教学方法;如发现法、程序法等..六学校体育管理逐渐向科学化方向发展：目前基本建立健全了学校体育的组织领导机构..国家出台了一系列学校体育的法规;如学校体育工作条例、国家体育锻炼标准、大、中、小学学生体育合格标准、中、小学体育器材设施配备目录、体育与健康教学大纲、普通高校体育教学指导纲要..36．论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系..答：三者相同之处：1都属学校体育范畴;都是学校体育的组成部分..2都以身体练习为基本手段;都需承受一定的生理和心理负荷..3都是最终指向学校体育目的任务的完成..4三者活动的效果具有一定的同一性..三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同..三者的相互关系：1体育教学是学校体育工作核心;课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充..2课外运动训练是体育教学的促进因素;可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平..。
体育教师招聘专业知识试题(精选)
中小学体育教师专业知识试题体育教师专业知识考试题（1）1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生身体健康为主要目的的必修课程。
其功能与价值是健身和育人。
2、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米；分道最小为（1.22）米最大为（1.25）米。
某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28 场比赛,共有( 7 )轮。
3、武术运动的步型有弓步、马步、虚步、仆步、歇步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有团体、单打两个比赛项目。
6、《学生体质健康标准》要求从身体形态、机能、素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、在初中体育课教学中技巧、单杠、双杠、支撑跳跃都属于体操教学。
8、跳高的技术是由助跑、起跳、腾空和落地四个紧密联系的阶段组成。
9、接力跑的传接棒方式有上挑式、下压式和立棒式10、体育锻炼前后要做准备活动和整理活动。
11、标准篮球场长28米、宽15米、3分线半径6.25米。
标准排球场长18米、宽9米。
12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。
其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。
13、课程评价包括学生的学习、教师的教学和课程建设三方面的评价。
14、课程内容资源开发包括现有运动项目的改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。
15、人体能量的直接来源于糖、脂肪和蛋白质。
二、判断1、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。
（∨）2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。
（Ⅹ）3、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。
（Ⅹ）4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。
（Ⅹ）5、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。
（Ⅹ）6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。
体育教师考试试题及答案
体育教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪种能力？A. 运动技能B. 团队合作C. 独立思考D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本原则？A. 健康第一B. 安全至上C. 竞技优先D. 科学训练答案：C3. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 仅教授理论知识B. 增加游戏和竞赛C. 只关注技术训练D. 忽略学生感受答案：B4. 体育教学中，如何正确处理学生之间的竞争与合作？A. 只强调竞争B. 只强调合作C. 既强调竞争也强调合作D. 忽略竞争与合作答案：C5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 强制法答案：D6. 体育教学中，如何确保学生的安全？A. 忽略安全教育B. 准备充分的安全措施C. 依赖学生的自我保护D. 仅在事故发生后处理答案：B7. 体育教学中，教师应如何评估学生的表现？A. 仅根据比赛成绩B. 仅根据技术掌握程度C. 综合考虑多方面因素D. 忽略学生表现答案：C8. 以下哪项不是体育教学的目标？A. 培养学生的运动兴趣B. 提高学生的身体素质C. 培养学生的竞技能力D. 忽视学生的身心健康答案：D9. 体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 根据差异，因材施教C. 只关注优秀学生D. 只关注落后学生答案：B10. 体育教学中，如何培养学生的团队精神？A. 强调个人表现B. 鼓励团队合作C. 只进行个人训练D. 忽略团队协作答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的自我管理能力。
答案：在体育教学中，教师可以通过设置目标、鼓励自我评价、提供自主选择的机会等方式，培养学生的自我管理能力。
例如，让学生参与制定训练计划，自我监督训练进度，以及在小组活动中担任领导角色。
2. 描述体育教学中教师如何运用反馈机制提高教学质量。
体育教师业务考试题四套及答案
体育教师业务考试题四套及答案体育教师业务考试资料专业基础知识部分一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)二、1.人体所有细胞都是由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。
()2.长时间坚持健身跑，可以有效地降低机体血液中胆固醇的含量，从而达到预防心血管疾病的目的。
()3.人体对外界环境刺激产生适应的能力是实现可训练性的生理基础。
()4.以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。
()5.科学研究按研究课题的性质分类，通常可划分为基础研究、应用研究和实验研究。
()6.运动负荷就是负荷量，它是由时间、数量和距离组成的。
()7.体育与健康课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。
()8.为进行自我保护防止运动损伤，从高处跳下时，应双膝并拢，全脚掌着地。
()9.小脑的基本功能是协调运动，维持人体正常姿势。
()10.赛前状态是指人体在比赛或训练前某些器官系统产生的一系列非条件性变化。
()11.第一届现代奥林匹克运动会是1896年在希腊举行的。
()12.在进行历久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节拍的呼吸可减轻“极点”的水平。
()13.在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。
()14.脾是人体最大的淋巴器官，在人体成对分布。
()15.上体育课时，学生的兴奋性越高，则建立和构成新的活动技能就越快。
()16.第二十九届北京奥运会，将办成绿色、科技和人文的奥运会。
()17.在篮球比赛中，运球开始时，在球离开手前，中枢脚可以离开地面。
()18.体育游戏是竞技活动发展的基础，竞技活动是体育游戏发展的高级阶段。
()19.篮球比赛场地面积为38m×15m。
()20.在排球比赛中，自在防守队员可以参加拦网。
()二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后的括号内。
最新体育教师考试试题及答案大全
最新体育教师考试试题及答案大全一、选择题1. 体育教学中，培养学生的哪些能力是体育教师的主要任务？A. 运动技能B. 团队协作C. 身体素质D. 所有选项都是答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 教学示范C. 课后作业D. 技能练习答案：C3. 体育课中，教师应该如何组织学生进行运动技能的学习？A. 直接讲授B. 让学生自由练习C. 通过示范和指导D. 只进行理论知识的讲解答案：C二、判断题1. 体育教学中，教师应该注重学生个体差异，采取不同的教学方法。
（）答案：正确2. 体育教学不需要考虑学生的安全，只要完成教学任务即可。
（）答案：错误三、简答题1. 简述体育教学中如何培养学生的团队协作能力。
答案：在体育教学中，培养学生的团队协作能力可以通过以下方式：组织团队比赛，让学生在团队中扮演不同的角色；进行小组讨论，鼓励学生分享观点和想法；设置团队任务，要求学生共同完成；通过角色扮演和情景模拟，让学生体验团队合作的重要性。
2. 描述体育教师在教学过程中应如何关注学生的身心健康。
答案：体育教师在教学过程中应关注学生的身心健康，包括但不限于：了解学生的身体状况，避免过度训练；关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持；教授正确的运动方法和技巧，避免运动伤害；鼓励学生参与各种体育活动，培养健康的生活方式。
四、案例分析题案例：某体育教师在教学过程中发现，部分学生对篮球运动缺乏兴趣，导致课堂参与度不高。
问题：作为体育教师，你将如何提高这些学生的篮球运动兴趣？答案：作为体育教师，可以采取以下措施提高学生的篮球运动兴趣：首先，了解学生对篮球运动缺乏兴趣的原因，可能是技能水平不足、缺乏成功体验等；其次，设计有趣的篮球游戏和活动，让学生在游戏中学习篮球技巧，增加参与感；再次，通过小组合作的方式，让学生在团队中找到归属感；最后，设置合理的目标和奖励机制，鼓励学生积极参与篮球运动。
结束语：体育教师考试试题及答案大全旨在帮助教师们更好地掌握体育教学的相关知识和技能，提高教学效果，促进学生全面发展。
体育教师考试试题集及答案
体育教师考试试题集及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 传授体育知识和技能B. 培养学生的体育兴趣C. 增强学生的身体素质D. 教授数学知识2. 以下哪个选项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 以上都是3. 体育教学中，如何培养学生的团队协作精神？A. 强调个人成绩B. 组织团队竞赛C. 忽视团队合作D. 只关注个人技能训练4. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 增加理论知识的讲解B. 减少实践练习的时间C. 通过反复练习和指导D. 只进行理论教学5. 体育教学中，以下哪项是提高学生运动兴趣的有效途径？A. 严格规定运动项目B. 鼓励学生选择自己喜欢的运动C. 只关注运动成绩D. 限制学生运动时间6. 在体育教学中，如何预防运动伤害？A. 忽视热身运动B. 强调运动技巧的正确性C. 增加运动难度D. 减少运动时间7. 体育教学中，如何激发学生的运动热情？A. 增加运动难度B. 鼓励学生参与C. 只关注运动成绩D. 限制学生的运动选择8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方式？A. 观察法B. 自我评价C. 同伴评价D. 笔试9. 体育教学中，如何帮助学生克服运动中的困难？A. 提供正确的运动指导B. 忽视学生的困难C. 增加运动难度D. 只关注运动成绩10. 体育教学中，以下哪项是培养学生运动习惯的有效方法？A. 强制学生参与运动B. 鼓励学生自主选择运动项目C. 限制学生的运动时间D. 只关注运动成绩答案：1-5 D C B C B 6-10 B B D A B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中培养学生运动兴趣的重要性。
答：培养学生的体育兴趣是体育教学的重要目标之一。
兴趣是最好的老师，当学生对体育活动产生兴趣时，他们更愿意参与其中，从而提高参与度和运动技能。
此外，兴趣还能激发学生的内在动力，使他们更加积极地面对挑战，增强自信心和自我效能感。
中小学体育学科专业教师招聘专业知识考试题库(2)(含解析)
体育专业知识（一）满分100分，考试时间120分钟一、单项选择题（本大题共20题，每题2分，共40分）1.《体育与健康课程标准》注重对学生的评价，其中对体能、知识与技能的评价一般采用（）。
A.定性评价B.定量评价C.相对评价D.绝对评价2.跳远技术的第三个技术环节是（）。
A.缓冲B.收腹C.腾空D.挺身3.乒乓球击球第一个环节是（）。
A.移动B.抢位C.判断D.击球4.在跨栏跑项目中，用田径术语表述，攻栏的腿是（）腿。
A.起跨腿B.摆动腿C.有力腿D.左腿5.在投铅球这项运动中，决定投掷远度最主要的因素是（）。
A.出手速度B.出手角度C.最后用力D.预摆加速6.下列属于竞技体操比赛中女子项目的是（）。
A.单杠B.双杆C.高低杠D.鞍马7.扶墙压肩可以发展（）的伸展性。
A.三角肌B.背阔肌C.斜方肌D.前压后肌8.中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（）。
A.礼、乐C.射、御D.御、数9.双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（）为轴。
A.肩B.腰部C.两臂D.关节10.足球比赛中判罚越位时，应以（）方式恢复比赛。
A.直接任意球B.间接任意球C.点球D.坠球11.下面不属于直观教学方法的是（）。
A.示范法B.讲解法C.图示法D.录像法12.为了提高篮球原地单手投篮的命中率，投出的球在空中应（）。
A.前旋B.后旋C.不旋转D.侧旋13.弯道跑时，右脚用哪部位着地（）。
A.脚掌外侧B.脚掌内侧C.全脚掌D.以上都不对14.在网球比赛中，女子单、双打和混双采取（）制。
A.三盘两胜B.五盘三胜C.七盘五胜D.九盘七胜15.20×30米迎面接力赛中，起点和终点都在一起（）。
A.对B.不对C.不确定D.都对16.少儿耐力训练必须以（）训练为主。
A.有氧耐力B.无氧耐力C.肌肉耐力D.有氧无氧结合17.图中表示篮球违反体育道德犯规的手势是（）。
18.《国家学生体质健康标准》评价的方面有（A.心理，生理，素质B.形态，技能，素质C.身高，体重，肺活量D.体重，心理，生理19.耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与（）节奏相配合。
2体育教师专业知识考试收藏版第二部分
体育老师专业知识考试(2/3)(选择题简答题部分)四, 选择题1, 体育及健康课程是一门以学习为主要手段的课程。
A．体能 B.素养 C.身体2, 田径运动是比的项目。
A.强度, 力气, 耐力B.速度, 高度, 远度C.素养, 技术, 意志3, 耐久跑的呼吸方法，一般采纳呼吸。
A.鼻B.口C.鼻和口同时4, 跳远须要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应当支配在。
A.短跑后, 跳高前B.跳高后, 短跑前C.短跑, 跳高之后5, 推铅球最终用力阶段，球出手时的角度约为。
A.38-42°B.30-35°C.30-45°（完整推铅球技术可以分为握持器械, 预先加速（滑步或旋转）, 最终用力前的打算姿态, 最终用力, 器械出手后的身体平衡几个阶段，其中最终用力阶段是推铅球技术的关键技术环节。
一般推铅球为38°～42°）6, 低强度, 长时间的匀速跑，心率驾驭在次/分之间，可以发展有氧耐力。
A.90-120B.110-130C.130-150（心率保持在150次/分钟的运动量为有氧运动）7, 在2008年北京奥运会上，中国代表队共获得枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。
A.28B.32C.518, 篮球行进间直线运球时，球的落点在同侧脚的。
A.侧方B.前方C.侧前方（一般状况下的运球，球的落点在运球手同侧脚前外侧约20CM处）9, 在跳高竞赛中，只剩下一名运动员时，横杆提升的高度。
A.不少于2cmB.不少于3cmC.征求该运动员的意见后确定10, 排球正规竞赛中男子所用网高为米。
（男子网高为2．43米，女子为2．24米）11, 下列哪项是发展学1, 肺活量体重指数= （A ）A, 肺活量/体重B, 肺活量*体重C, 体重*肺活量D, 体重/肺活量12, 一般高中《标准》中规定，高中三年中学生修满个学分方可达到体育及健康课程的毕业要求。
（C ）A, 18 B, 10 C, 11 D, 513, 平安地进行体育活动是领域目标的内容之一。
体育教师考试试题
体育教师考试试题一、选择题1. 体育教学中，以下哪项是培养学生团队合作精神的有效方法？A. 单独训练B. 团队竞技游戏C. 理论学习D. 个人体能挑战2. 关于田径运动中的短跑项目，以下哪个描述是正确的？A. 短跑项目主要考察运动员的耐力。
B. 短跑项目主要考察运动员的爆发力和速度。
C. 短跑项目不需要技术训练。
D. 短跑项目主要在室内进行。
3. 体育课程中，针对小学生的体育教学应该注重哪些方面？A. 技术训练B. 体能挑战C. 游戏活动和基本运动技能D. 竞技水平4. 以下哪种运动对提高心肺功能特别有效？A. 瑜伽B. 举重C. 长跑D. 体操5. 在体育教学中，教师应该如何处理学生的不同需求？A. 忽视差异，统一教学B. 个别指导，差异化教学C. 仅关注优秀学生D. 仅关注体能较差的学生二、判断题1. 体育教学的主要目标是提高学生的竞技水平。
（错）2. 游泳是一项全身性的运动，可以有效提升学生的身体素质。
（对）3. 体育课程应该根据学生的年龄和体能水平进行合理设计。
（对）4. 团队运动无法培养学生的个人主义精神。
（错）5. 体育教师应该具备急救知识和技能。
（对）三、简答题1. 请简述体育教学在学生全面发展中的作用。
2. 描述如何设计一节针对初中生的篮球教学课程。
3. 阐述体育教学中如何有效整合信息技术。
4. 请说明体育教师在学生心理健康教育中的角色。
四、案例分析题某中学体育教师在进行足球教学时，发现有一部分学生对足球不感兴趣，参与度低。
请分析可能的原因，并提出相应的解决策略。
五、教学设计题设计一节针对高中生的排球教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
六、论述题论述体育教学如何促进学生的终身体育观念的形成。
体育教师考试试题库及答案
体育教师考试试题库及答案一、选择题1. 体育教学中，教师应如何激发学生的运动兴趣？A. 强制学生参加不喜欢的运动B. 通过竞赛和游戏激发兴趣C. 只教授学生理论知识D. 忽略学生的兴趣和需求答案：B2. 运动前进行热身活动的主要目的是什么？A. 增加肌肉力量B. 预防运动损伤C. 提高运动成绩D. 增强心肺功能答案：B3. 以下哪项不是体育教学中的安全措施？A. 检查运动器材B. 确保场地安全C. 让学生自由选择运动项目D. 教授正确的运动技巧答案：C二、判断题1. 体育教学中，教师应注重培养学生的团队协作能力。
（）答案：正确2. 体育课上，学生可以随意穿鞋，不需要考虑运动安全。
（）答案：错误3. 体育教师在教学过程中不需要关注学生的心理状态。
（）答案：错误三、简答题1. 简述体育教学中的德育功能。
答案：体育教学中的德育功能主要体现在培养学生的团队精神、遵守规则的意识、公平竞争的态度以及面对困难和挑战的坚韧性。
2. 描述体育教师在教学过程中应如何进行课堂管理。
答案：体育教师在教学过程中应通过明确规则、积极引导、及时反馈和合理激励等方式进行课堂管理，确保课堂秩序，同时关注学生的个体差异，满足不同学生的需求。
四、案例分析题某体育教师在篮球教学中发现，部分学生对篮球运动不感兴趣，导致课堂参与度不高。
请问，该教师应如何提高学生的参与度？答案：该教师可以通过以下方式提高学生的参与度：- 引入篮球相关的趣味游戏，激发学生的兴趣。
- 组织小型篮球比赛，让学生体验篮球运动的乐趣。
- 鼓励学生分享篮球运动中的个人成就和团队合作的经历。
- 根据学生的兴趣和能力，提供个性化的指导和支持。
结束语：本试题库旨在帮助体育教师更好地准备考试，涵盖理论知识、实践技能和教学策略等多个方面。
希望教师们能够通过这些题目，进一步提升自己的专业素养和教学能力。
体育教师考试题及答案
体育教师考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 运动技能B. 身体素质C. 运动兴趣D. 所有选项答案：D2. 体育课程标准中，强调体育教学应该以什么为核心？（）A. 学生B. 教师C. 教材D. 学校答案：A3. 体育教学中，教师应该如何对待学生的差异？（）A. 忽视差异B. 强调统一C. 因材施教D. 惩罚落后答案：C4. 体育教学中，教师应该如何处理学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽略错误C. 引导反思D. 惩罚学生答案：C5. 体育教学中，教师应该如何激发学生的运动兴趣？（）A. 强制参与B. 增加难度C. 创设情境D. 减少活动答案：C6. 体育教学中，教师应该如何组织学生进行合作学习？（）A. 随机分组B. 固定分组C. 根据能力分组D. 根据兴趣分组答案：D7. 体育教学中，教师应该如何进行教学评价？（）A. 只关注结果B. 只关注过程C. 结果与过程并重D. 忽略评价答案：C8. 体育教学中，教师应该如何处理学生的安全问题？（）A. 完全依赖学生B. 完全依赖教师C. 教师与学生共同负责D. 忽略安全问题答案：C9. 体育教学中，教师应该如何对待学生的创新思维？（）A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽略创新D. 惩罚创新答案：B10. 体育教学中，教师应该如何对待学生的个性化需求？（）A. 忽视需求B. 强制统一C. 尊重并满足需求D. 惩罚个性化答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些素质？（）A. 身体素质B. 心理素质C. 社会适应能力D. 道德品质答案：ABCD12. 体育教学中，教师应该如何进行教学设计？（）A. 考虑学生需求B. 考虑教学目标C. 考虑教学资源D. 考虑教学评价答案：ABCD13. 体育教学中，教师应该如何进行教学实施？（）A. 严格执行教案B. 灵活调整教案C. 关注学生反馈D. 忽略学生反馈答案：ABC14. 体育教学中，教师应该如何进行教学反思？（）A. 反思教学目标B. 反思教学过程C. 反思教学效果D. 忽略教学反思答案：ABC15. 体育教学中，教师应该如何进行教学创新？（）A. 创新教学内容B. 创新教学方法C. 创新教学评价D. 忽略教学创新答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）16. 体育教学中，教师应该完全按照教案进行教学。
体育教师专业知识考试一、名词解释
体育教师专业知识考试一、名词解释第一篇：体育教师专业知识考试一、名词解释体育教师专业知识考试一、名词解释：1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
2、健康：指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。
体育是促进健康的主要手段。
3、新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。
4、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
4、体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。
5、体能（体适能）：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。
6、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
7、运动负荷：包括负荷量和负荷强度。
负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
8、终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。
9、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。
作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。
10．体育教学：是教与学的统一活动，是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的基本途径之一。
11．身体素质：指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。
体育教师考试试题及答案
体育教师考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A. 运动技能B. 团队合作C. 身体素质D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本目标？A. 增强学生体质B. 培养学生兴趣C. 提高学生成绩D. 促进学生全面发展答案：C3. 在体育课上，教师应该采取哪种教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 以上都是答案：D4. 体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 随机应变答案：C5. 体育教学中，教师应该如何处理学生受伤的情况？A. 立即停止活动B. 继续进行活动C. 让学生自行处理D. 视情况而定答案：A6. 体育教学中，教师应该如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 增加理论知识C. 创设有趣的活动D. 严厉批评学生答案：C7. 体育教学中，教师应该如何培养学生的团队精神？A. 单独训练B. 集体训练C. 忽视团队合作D. 只关注个人表现答案：B8. 体育教学中，教师应该如何提高学生的身体素质？A. 增加理论知识B. 减少运动时间C. 科学安排训练D. 只进行力量训练答案：C9. 体育教学中，教师应该如何对待学生的不同需求？A. 统一要求B. 忽视需求C. 满足所有需求D. 根据实际情况调整答案：D10. 体育教学中，教师应该如何处理学生的纪律问题？A. 严厉批评B. 忽视问题C. 耐心引导D. 惩罚学生答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些品质？A. 遵守规则B. 公平竞争C. 尊重他人D. 团队合作答案：ABCD12. 体育教学中，教师应该如何对待学生的不同能力？A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 鼓励进步答案：BD13. 体育教学中，教师应该如何处理学生的安全问题？A. 忽视安全B. 预防为主C. 应急处理D. 事后总结答案：BCD14. 体育教学中，教师应该如何培养学生的自我管理能力？A. 严格要求B. 引导自我管理C. 忽视自我管理D. 鼓励自我评价答案：BD15. 体育教学中，教师应该如何对待学生的创新思维？A. 鼓励创新B. 忽视创新C. 引导创新D. 限制创新答案：AC三、判断题（每题1分，共10分）16. 体育教学中，教师应该注重培养学生的竞技能力。
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体育教师专业知识考试(2/3)(选择题简答题部分)四、选择题1、体育与健康课程是一门以学习为主要手段的课程。
A．体能 B.素质 C.身体2、田径运动是比的项目。
A.强度、力量、耐力B.速度、高度、远度C.素质、技术、意志3、耐久跑的呼吸方法，一般采用呼吸。
A.鼻B.口C.鼻和口同时4、跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在。
A.短跑后、跳高前B.跳高后、短跑前C.短跑、跳高之后5、推铅球最后用力阶段，球出手时的角度约为。
A.38-42°B.30-35°C.30-45°（完整推铅球技术可以分为握持器械、预先加速（滑步或旋转）、最后用力前的准备姿势、最后用力、器械出手后的身体平衡几个阶段，其中最后用力阶段是推铅球技术的关键技术环节。
一般推铅球为38°～42°）6、低强度、长时间的匀速跑，心率掌握在次/分之间，可以发展有氧耐力。
A.90-120B.110-130C.130-150（心率保持在150次/分钟的运动量为有氧运动）7、在2008年北京奥运会上，中国代表队共获得枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。
A.28B.32C.518、篮球行进间直线运球时，球的落点在同侧脚的。
A.侧方B.前方C.侧前方（一般情况下的运球，球的落点在运球手同侧脚前外侧约20CM处）9、在跳高比赛中，只剩下一名运动员时，横杆提升的高度。
A.不少于2cmB.不少于3cmC.征求该运动员的意见后确定10、排球正规比赛中男子所用网高为米。
（男子网高为2．43米，女子为2．24米）A.2.24B.2.34C.2.4311、下列哪项是发展学1、肺活量体重指数= （A）A、肺活量/体重B、肺活量*体重C、体重*肺活量D、体重/肺活量12、普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。
（ C ）A、18B、10C、11D、513、安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。
（B ）A、运动参与B运动技能C、心理健康D社会适应14、肩肘倒立——后滚成蹲立动作下列说法正确的是（D ）A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B、倒肩时，先举腿，再翻臀C、倒立时，两手撑腰的两侧D、后倒肩时，同时举腿、翻臀15、根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（B）A、学法是因人而异的B、学法是教学方法的一部分C、学法是靠学习行为展现的D、学法与个人性格和经验特点有密切联系16、生灵敏素质的有效方法？（A）A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑17、下列哪一组运动属于球类项目？（ C ）A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球18、篮球的标准场地、边线长米，底线长为米。
（A）A、28m 15mB、28m 16mC、26m 15m19、分腿腾越练习时，保护人应站在（ A）A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方20、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（ B ）A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C、拉伤刺伤挫伤21、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（ C ）A、正面B、侧面C、镜面22、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国城市举行？（C ）A、大连B、连云港C、青岛23、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（ C ）A、10—30度B、20—30度C、30—60度24、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（ C ）A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大25、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B ）。
A、节奏B、速度C、力量26、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B ）A、器材B、情景C、音乐27、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。
A、运动项目B、教师C、学生的发展28、社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
A、运动技能B、游戏规则C、体育知识29 、小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周（A）学时。
A、4学时B、3学时C、2学时30、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（ B ）A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划31．三维体育观是指（A）A．生物、心理、社会 B．生理、心理、文化C．竞技、娱乐、健康 D．教育、社会、生物32．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（A）A．1990年 B．1998年C．1979年D．1993年33．学校体育最主要的本质功能是（ D ）A．教养功能B．教育功能 C．美育功能 D．强身健体功能34．衡量学校体育目标完成的最终标准是（C）A．条件目标 B．过程目标 C．效果目标 D．教学目标35．实现体育教学过程目标的载体是（C）A．教学方法 B．组织措施C．体育教材 D．场地器材36．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?（A）A．辅助式 B．传统式C．现代式 D．讨论式37．下列哪种方法是发展体能的方法?（A）A．变换法 B．分解法C．直观法 D．说明法38．运动技能是通过练习获得的方式是指（A）A．动作 B．技巧C．运动 D．活动39．下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?（A）A．讲授法 B．直观法C．完整法 D．分解法40．体育教学中思想品德教育的途径是（A）A．突发事件处理 B．说明与榜样C．评比与表扬 D．批评与纠错41．发展学生个性的方法是（A）A．启发诱导法 B．语言法C．演示法 D．讲练法42．中小学体育实践课课型可分为（A）A．新授课 B．专项课C．必修课 D．选修课43．下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?（B）A．讲授法 B．直观法C．完整法D．分解法44．学校体育工作的核心是指（A）A．体育教学 B．课外活动C．课外训练 D．课外竞赛45．下列哪种形式属于校内锻炼?（D）A．校外自我锻炼 B．家庭体育C．社区体育 D．课间操46．课外运动训练的特点之一是（B）A．健身性 B．基础性C．娱乐性 D．方向性47．下列属课外运动训练原则的是（C）A．正面教育原则 B．集中力量教育原则C．周期性原则 D．知行统一原则48．体育教师应具备的特殊能力是指（A）A．运动能力 B．思维能力C．记忆能力 D．观察能力49．体育教师进修的主要特点是指（D）A．自学 B．短期培训C．函授 D．在职性40．下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（C）A．认知规律 B．社会制约性规律C．人体机能适应性规律D．学生身心发展规律51．新课程标准下，单元教学计划是指（a）A．某一技术动作的教学方案。
B．学期教学计划。
C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。
D．课时教学计划。
52．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。
（a）A．4B．5C．6D．753．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（c）A．4B．5C．6D．154．直观教学法是指在体育教学中（a）A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。
B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。
C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。
D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。
55．体育与健康学习评价标准应为（a）A．由单一评价标准向多元评价标准转变B．定性评价与定量评价相结合C．终结性评价与过程性评价相结合D．绝对性评价与相对评价相结合56、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。
（B ）A、15场B、21场C、18场57、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周：（C ）A、二节B、三节C、四节58、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在：（C ）A、2002年B、2005年C、2007年59、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是：（C ）A、400米、800米、1500米B、800米、1500米、200米C、1500米、3000米、10000米60标准篮球场的大小为：（B ）A、26米X 14米B、28米X 15 米C、30米X 15米61、人体速度素质发展最快的敏感期（ B ）A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁62、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。
（A）A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质C、身高、体重、肺活量63、学校体育工作的最新法规性文件是什么？（B ）A、《体育法》B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育工作条例》64、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是：（ C ）A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。
B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。
C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。
四、简答题1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。
（1）循序渐进原则。
体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。
（2）全面发展原则。
在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。
如果只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对和身体机能产生不利影响。
（3）区别对待原则。
体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。
（4）经常性原则。
经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。
（5）安全性原则。
从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。
2、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？答：每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。
人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。
在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。
3、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。
答：1）握球：推球的手五指自然分开，将铅球放在食指、中指、无名指的指根处，拇指和小指扶住球的两侧，手腕背屈。
2）持球：将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下颌，肘关节抬起自然外展略低于肩，投掷手臂放松。