泰山版信息技术第一册第3课 病毒危害早预防(A4纸)

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泰山版小学信息技术第1册教案设计

泰山版小学信息技术第1册教案设计

课题第一课信息工具知多少课型新授课时11.知识与技术目标:认识什么是信息和信息工具,知道信息工具的作用。

教学2. 过程与方法目标:知道身旁常有的智能信息工拥有哪些,能说出他目标们的主要功能。

3.德育目标:初步认识电脑的基本构成和主要功能及其对促使社会发展的重要作用 , 培育学生敏锐的察看能力。

重难点电脑的基本构成部分及各零件的主要用途。

教课准备多媒体网络教室教课方法讲话法演示法启迪法预设教课过程思虑与改正一、讲话导入新课同学们 , 我们这节课是什么课?信息技术课,那什么是信息呢?信息工具都有哪些呢?二、做中学:(一)信息和信息工具:1. 经过学生的回答和阅读课本导图,让学生理解:我们经过书本、路牌、电视等获得的知识或信息就是信息;传达这些信息的书本、路牌、电视就是信息工具。

2.活动一:谈谈身旁的信息工具。

学生先分组说再轮番说、增补说等,经过各样形式,让学生说出身旁的信息工具都有哪些。

(不要太乱铺得太开,侧重指引学生谈谈身旁的高科技产品)(二)电脑是强盛的信息工具。

1.依据学生的回答,告诉学生电脑是强盛的信息工具。

2.教师要和学生划分:狭意电脑(笔录本和台式机)和广义电脑(包含手机、导航仪、一体机、 CT 机等智能工具)3.活动二:我来说电脑在生活中的作用。

依据学生的回答,让学生知道:电脑正在成为人类社会不行缺乏的信息工具。

(三)电脑的主要构成部分:1.先让学生自行说,再以台式机为例,让学生认识它主要由主机、显示器、键盘和鼠标构成。

2.认识各部分的功能:先让学生自行说,再增补,让学生知道:主机是电脑的主要零件,运算办理的主人。

键盘:传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标:有线、无线、触摸屏显示器:显示信息,任何电脑都离不开它。

3.认识开关机次序,并让学生自己操作,学会开关机。

(四)练一练:达成课本中的练一练。

三、我来说:让学生经过分组说、集体说,达成:1.电脑都有什么作用?你知道哪些地方用到了电脑?2.你用过的高科技的信息工拥有哪些?它们的主要作用是什么?四、新视窗:经过阅读(有时间能够观看信息的发展短片),让学生理解信息的发展。

2018版最新泰山版信息技术第一册全册教案

2018版最新泰山版信息技术第一册全册教案

第1课信息工具知多少教学目标1.了解什么是信息和信息工具,知道信息工具的作用。

2.知道身边常见的智能信息工具有哪些,能说出他们的主要功能。

3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。

教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些,能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备多媒体课件、计算机、课本等教学过程一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课?对,信息课,那什么是信息呢?信息工具都有哪些呢?二、做中学:(一)信息和信息工具:1.通过学生的回答和阅读课本导图,让学生明白:我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息;传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。

2.活动一:说说身边的信息工具。

学生先分组说再轮流说、补充说等,通过各种形式,让学生说出身边的信息工具都有哪些。

(不要太乱铺得太开,着重引导学生说说身边的高科技产品)(二)电脑是强大的信息工具。

1.根据学生的回答,告诉学生电脑是强大的信息工具。

2.教师要和学生区分:狭意电脑(笔记本和台式机)和广义电脑(还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具):3.活动二:我来说电脑在生活中的作用。

根据学生的回答,让学生知道:电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。

(三)电脑的主要组成部分:1.先让学生自行说,再以台式机为例,让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。

2.了解各部分的功能:先让学生自行说,再补充,让学生知道:主机是电脑的主要部件,运算处理的主人。

键盘:传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标:有线、无线、触摸屏……显示器:显示信息,任何电脑都离不开它。

3.了解开关机顺序,并让学生自己操作,学会开关机。

(四)练一练:完成P7页的练一练。

三、我来说:让学生通过分组说、集体说,完成:1.电脑都有什么作用?你知道哪些地方用到了电脑?2.你用过的高科技的信息工具有哪些?它们的主要作用是什么?四、新视窗:通过阅读(有时间可以观看信息的发展短片),让学生明白信息的发展。

泰山版信息技术教案(2018)第一册第一单元 认识信息工具

泰山版信息技术教案(2018)第一册第一单元  认识信息工具

第一单元认识信息工具一、单元分析1.内容要点本单元的学习活动,主要以认识信息工具为主,同时在教学伊始就注重培养学生的信息安全意识,认识到在信息工具的使用过程中,处处存在着各种各样的安全问题,要时刻提防潜伏病毒、恶意程序和系统漏洞给电脑造成的威胁。

通过制作电子相册,让学生逐步掌握鼠标的使用技巧和软件的操作方法。

2.教学要求以活动或项目的方式组织教学和学习学生通过实际的项目创作,探究信息技术机学如识和软件操作技巧,在与同样的交流和共同探索中建构知识,培养能力。

第1课,通过讨论和交流,认识身边常见的信息工具,尤共是智能信息工具,了解它们的主要功能和作用。

从外观上了解电脑的组成,大体了解各个组成部分的作用,知道电脑是强有力的信息工。

第2课,通过制作电子相册,了解鼠标的基本操作方法和技巧,能使用民标进行能击、双击、右击操作。

通过制作电子相册,利用鼠标完成添加图片、添加音乐,添加效果,预览相册,导出相册等系列操作,认识到鼠标在操作电脑和软件中的重要作用。

第3课,了解潜伏病涛和等悲意程序对电脑的危害,知道如何通过正当途径进行有效的扫描和查杀,了解什么是系统漏洞,知道通过电脑安全卫士等软件,可以及时修复漏洞,堵住病毒人侵电脑系统的大门。

3.单元作品本单元学习结束后,可以以小组为单位,组织学生比一比、说说,看谁对电脑包识和信息工具了解得更多,并把在活动探究中讨论和探索列的电脑操作小技巧和好习情记录下来,与同学们一起之流,也可以整理、正包成简单的总结成科技小组文,发表在QQ空间或班级墙报栏中,以提高自己的语言表达和写作能力。

二、教学准备1.教师知识准备了解信息工具有关的科技发展近况,尤其是智能穿戴、智能家居、家庭机器人等方面的智能设备和应用情况。

掌握“艾奇视顿电子用册制作软件”用它很快制作出有特色的电子相册。

了解国内几种主流杀毒软件,瑞星杀毒、百度杀毒等。

知道如何利用腾讯电脑管家。

360杀毒和安全卫士、金山毒霸等。

小学信息技术四年级上册第3课《病毒危害早预防》教案

小学信息技术四年级上册第3课《病毒危害早预防》教案

小学信息技术四年级上册第3课《病毒危害早预防》教案(一)年级:四年级上册学科:信息技术版本:泰山版教材分析:本课是信息技术课程的一部分,旨在让学生了解计算机病毒的危害,并掌握预防计算机病毒的基本方法。

教材通过生动的案例和图示,帮助学生理解病毒的概念、传播方式以及如何进行预防。

学情分析:四年级的学生对计算机有一定的了解,但对计算机病毒的概念可能比较陌生。

他们可能已经接触过一些基本的计算机操作,但对网络安全和病毒防护的知识了解不多。

学生具有好奇心,喜欢探索新事物,但可能缺乏自我保护意识。

教学目标:1. 知识与技能:学生能够理解计算机病毒的基本概念。

学生能够列举常见的计算机病毒传播方式。

学生能够掌握基本的病毒预防措施。

2. 过程与方法:通过案例分析,培养学生的分析和解决问题的能力。

通过小组合作,提高学生的交流与合作能力。

3. 情感、态度与价值观:增强学生对计算机病毒危害的认识,培养其网络安全意识。

激发学生学习信息技术的兴趣,树立正确的网络行为习惯。

教学重难点:重点:计算机病毒的概念、传播方式和预防措施。

难点:如何让学生深刻理解病毒的危害,并能主动采取预防措施。

教学过程:1. 导入新课:通过展示一些病毒导致的计算机故障的图片或视频,引起学生的兴趣和注意。

2. 新课讲解:讲解计算机病毒的定义和特点。

通过实例讲解病毒的传播方式(如电子邮件、下载文件等)。

介绍病毒预防的基本措施(如安装杀毒软件、定期更新系统等)。

3. 活动实践:分组讨论:让学生分组讨论他们遇到过的计算机问题,并尝试找出可能的原因。

角色扮演:模拟病毒攻击的情景,让学生扮演网络安全专家,提出解决方案。

4. 总结归纳:总结计算机病毒的危害和预防措施。

强调网络安全的重要性。

5. 作业布置:让学生回家后与家长一起检查家中的计算机安全状况,并记录下来。

板书设计:《病毒危害早预防》1. 计算机病毒概念2. 病毒传播方式电子邮件下载文件网络浏览3. 预防措施安装杀毒软件定期更新系统不打开不明链接教学反思:在教学结束后,教师应该反思以下几点:学生是否能够理解计算机病毒的概念和危害?学生是否掌握了预防病毒的基本方法?教学方法是否有效,学生是否积极参与?是否需要调整教学策略以更好地帮助学生理解和记忆知识点?学生的网络安全意识是否有所提高?这份教学设计是一个基础框架,实际教学中可能需要根据学生的具体情况进行调整。

新泰山版信息技术第一册-第3课-病毒危害早预防说课材料

新泰山版信息技术第一册-第3课-病毒危害早预防说课材料

新泰山版信息技术第一册第一单元认识信息工具第3课病毒危害早预防【教学目标】1.了解电脑病毒的危害,能使用软件工具查杀病毒及恶意程序;2.掌握系统漏洞的修复方法,抵御病毒的入侵;3.提高安全防范意识,养成良好的计算机使用习惯。

4.形成病毒防护意识,增强法治观念、提高道德水平。

【教学重点难点】1.了解电脑病毒的危害,能使用软件工具查杀病毒及恶意等程序;掌握系统漏洞的修复方法。

2.预防电脑病毒的相关措施,抵御病毒入侵。

【教学过程】一、视频导入播放一段有关病毒的视频,让学生思考:什么是电脑病毒?电脑病毒会给我们带来哪些危害?传播的途径有哪些?二、做中学1、扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序1)师生交流,引出杀毒软件的使用。

2)介绍常用杀毒软件就目前常用的杀毒软件及其界面做个简单介绍,然后针对计算机教室安装的杀毒软件做重点介绍。

3)学生使用杀毒软件查杀病毒用“腾讯电脑管家”检查电脑D盘中有无感染病毒并进行处理。

找1——2个学生交流“指定位置杀毒”的方法,总结自己电脑有杀毒情况。

4)检验学生的防毒意识及U盘防毒创造一个小情境,让学生接触U盘。

对学生直接打开U盘,进行是否妥当的讨论。

应该先查杀再使用。

2、堵住系统中的危险漏洞指导1)2)打开腾讯电脑安全管家。

3)4)单击“修复漏洞”按钮,对系统进行扫描。

5)执行“一键修复”命令,观察修复过程。

6)根据提示完成系统漏洞修复工作。

找1——2名学生交流演示“修复系统漏洞”及“高危漏洞自动修复”的方法。

三、汇报交流及课堂小结1.师生交流总结。

2.课堂小测。

四、新视窗阅读第21页的信息安全方面的知识,让学生树立“制毒、传毒之心不可有,防毒之心不可无”的意识。

五、作业对家中的电脑进行优化,并让杀毒软件定时查毒。

【板书设计】。

2018年泰山版小学信息技术第1册教案

2018年泰山版小学信息技术第1册教案
3.活动二:我来说电脑在生活中的作用。
根据学生的回答,让学生知道:电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
(三)电脑的主要组成部分:
1.先让学生自行说,再以台式机为例,让学生了解它主要由主机、显示 器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能: 先让学生自行说,再补充,让学生知道:主机是电脑的主要部件,运算 处理的主人。
教学准备
多媒体网络教室
教学方法
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、谈话导入新课
同学们,我们这节课是什么课?
信息技术课,那什么是信息呢?信息工具都有哪些呢?
二、做中学:
(一)信息和信息工具:
1.通过学生的回答和阅读课本导图,让学生明白: 我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息;传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
键盘:传统键盘、无线键盘、软键盘
鼠标:有线、无线、触摸屏
显示器:显示信息,任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序,并让学生自己操作,学会开关机。
(四)练一练:
完成课本中的练一练。
三、我来说:
让学生通过分组说、集体说,完成:
1.电脑都有什么作用?你知道哪些地方用到了电脑?
2.你用过的高科技的信息工具有哪些?它们的主要作用是什么?
单击“添加音乐”,为相册选择背景音乐。
单击“开始制作”,先进行“效果预览”,如果满意,再单击“开始制作”。 学生操作,教师随机指导。
四、活动二:美化相册新时尚。
<一>活动指导:
双击添加的图片,打开“图片编辑”窗口;在“添加文字”中输入文字, 调整字体、颜色和字号。
单击模板按钮,在打开的窗口中选择相册模板。

2018泰山版第1册《病毒危害早预防》教学设计

2018泰山版第1册《病毒危害早预防》教学设计

【教学目标】1.了解电脑病毒的危害,能使用软件工具查杀病毒及恶意程序;掌握系统漏洞的修复方法。

2.知道电脑病毒也是一种程序,了解电脑病毒感染的途径,掌握预防和查杀方法。

3.提高安全防范意识,养成良好的计算机使用习惯,引导学生树立正确的信息观念,行为活动要遵纪守法。

【教学重点】理解电脑病毒的本质与危害,掌握用软件工具的预防查杀方法。

【教学准备】课前组织学生多渠道了解电脑病毒的相关知识,重点了解什么是电脑病毒?它有什么危害?【教学设计】一、活动导入谈话:今天有个同事说计算机文件打不开了,还有很多不明文件,同学们知道怎么回事吗?(计算机中病毒了)那什么是计算机病毒,它有什么危害,怎么预防,这节课我们一块探索这个问题(出示:病毒危害早预防)二、探究新知1.关于计算机病毒,每个同学都收集了不少信息,下面我们分两个方面交流一下。

(计算机病毒及危害、病毒的侵入方式)2.学生整理后分组汇报交流(提醒注意倾听和补充)3.师生归纳小结:计算机病毒:也是一种人编写的程序,目的是破坏数据和窃取信息,造成危害。

如:勒索病毒、熊猫烧香、冲击波病毒、CIH病毒等病毒侵入的征兆:电脑无故死机,运行速度急速下降,文件异常,出现很多垃圾文件或程序等等。

病毒侵入的方式:非法的软件安装、来历不明电子邮件传播、优盘传播等4.病毒的查杀和计算机防护组织学生讨论:面对多种多样的电脑病毒,我们怎么来保护自己电脑的安全?交流梳理小结并适当板书:一是养成良好的电脑使用习惯,不乱安装不明程序,发现不明邮件不打开直接删除等;二是给电脑装查杀工具:如360安全卫士、qq电脑管家、瑞星杀毒软件、防火墙等。

5.探索活动,学生带着以下问题活动。

(1)找一找,我们的电脑安装了什么预防软件?(2)试一试用软件对电脑进行体检,看看有什么问题?(3)你打算怎么解决?待学生有较充分的活动后及时交流发现的小秘笈。

三、总结拓展——“我来说”通过本节课的学习,你对电脑病毒有什么新认识?作为小学生的我们,如何在今后的学习生活中避免电脑病毒的危害?(正视病毒,提高防范意识,养成良好使用习惯,用好防御软件等)四、课下拓展——新视窗1.利用课上学到的本领对自家电脑做一次优化和防护。

2018泰山版小学信息技术教案第一册第3课 病毒危害早预防

2018泰山版小学信息技术教案第一册第3课 病毒危害早预防

第3课病毒危害早预防课型:新授课教学目标:1、知识目标:了解电脑病毒的危害,能使用软件工具查杀病毒及恶意程序:初步掌握系统漏洞的修复方法及U盘预防电脑病毒的方法。

2、能力目标:通过一系列探究活动,掌握使用软件查杀病毒的方法及系统漏洞的修复方法。

3、德育目标:在深刻了解电脑病毒危害的基础上,形成病毒防护意识,增强法治观念、提高道德水平。

4、情感目标:通过播放视频,了解电脑病毒及其带给我们危害。

教学重点:了解电脑病毒的危害,能使用软件工具查杀啊的修复方法。

教学难点:预防电脑病毒的相关措施,抵御病毒人侵教学方法:教师演示和直观操作相结合的教学方式教学准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程:一、视频导入播放一段有关病毒的视频,在播放视顿的同时让学生思考以下问题:(1)什么是电脑病毒?(2)电脑病毒会给我们带来哪此危害?传播的途径有哪些?二、活动探究1.扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序(1 )教师引导:面对身边具有强大破坏力的电脑病毒,我们是不是不使用光盘、软盘、U盘等各种存储设备,也不上网就算解决问题了?我们应该采取一些什么措施,既能享受各种设备的便利及网络的乐趣,又能有效预防电脑病毒?师生交流,引出杀毒软件的使用。

(2)介绍常用杀毒软件出示杀毒软件课件,就目前常用的杀毒软件及其界面做个简单介绍,然后针对计算机教室安装的杀毒软件做重点介绍。

(3)学生使用杀毒软件查杀病毒提出活动任务一用“腾讯电脑管家”这一杀毒软件检查电脑D盘中有无感染病毒并进行处理。

学生开展探究活动,探究内容如下:①D盘查杀病毒的方法并观察病毒查杀的过程②处理病毒的方法③在看处理结果④根据提示重启电脑中间通过巡视和交流,了解和掌握学生的活动情况,及时指导或引导学生解决出现的问题。

这个活动结束后,找1~2个学生交流“指定位置杀毒”的方法、总结自己电脑的杀毒情况。

(4) 检验学生的防毒意识及U盘防毒创造一个小情景,让学生接触U盘。

师:老师在巡视的过程中,观察到这位同学非常认真,为了表示鼓励,老师让这位同学当一回小老师,请他给大家演示老师U盘中一个有关电脑病毒在杀的flash动画。

2018年泰山版小学信息技术第1册教案

2018年泰山版小学信息技术第1册教案
2、请大家跟老师一起打开记事本吧。(生在老师的指导下,打开记事本)
3、(课件出示:第一关a red car a yellow bus )你能快速输入这两行英文短语吗?
4、生在记事本里输入字母。
5、成功的请举手。在输入的过程中,你们遇到什么困难了吗?你解决了吗,怎么解决的?
6、(空格键)(贴空格键)你能描述一下这个键吗?(这是键盘上最长的一个键,在主键盘的最下面一行)。
任务三:掌握shift键的作用和使用方法
1、前两关大家顺利冲关,为自己的成功来点掌声。
(课件出示:第三关Kshi7556@163。com)
2、大家知道这是什么吗?对,这就是李老师的邮箱地址,以后遇到问题可以写信给我,能用记事本将它记下来吗?
3、碰到困难了吗?解决了吗?能介绍一下方法吗?大家能找到这个符号键吗?像这样的符号键很多,它们都有什么特征?
(你能快速输入这行英文句子吗)
(生在记事本里输入字母)
2、完成的请坐正。这次有没有遇到什么困难,解决了吗,怎么解决的?你能描述一下这个键吗?靠近哪个字母?大家都知道这个键的位置吗?互相指指看!
3、请大家反复地击打这个caps lock控制键,注意观察键盘上有什么变化。击打这个键时,有两种状态。请大家在这两种状态下分别地输入几个字母,看看有什么不同。灯亮时,输入的是大写字母;灯灭时,输入的是小写字母。
鼠标的基本操作有:单击、双击、右击、指向和拖动。
单击:用食指快速按下左键,马上松开。
右击:用中指快速按下右键,马上松开。
双击:用食指快速按左键两次。
(板书课题)
三、活动一:做中学制作我的单子相册
<一>活动指导:
双击桌面上的“艾奇视频单子制作软件”图标,打开软件。

3.病毒危害早预防(教学设计)四年级上册信息技术泰山版

3.病毒危害早预防(教学设计)四年级上册信息技术泰山版
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《病毒危害早预防》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包含病毒的基本概念、特点、预防方法以及信息安全的相关知识。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括病毒的形态、传播途径的示意图、病毒攻击的动画演示等。通过这些直观的资源,帮助学生更好地理解病毒的危害和预防方法。
7.安全须知:准备一份安全须知,内容包括在使用计算机和网络时要注意的安全问题,如不随意打开陌生文件、不点击不明链接等。在课堂上,教师可以引导学生阅读这份安全须知,提高他们的安全意识。
8.评价工具:准备一份评价工具,用于学生在课堂上的自我评价和同伴评价。这份工具可以包括对病毒知识的掌握、信息安全意识的培养、实验操作的准确性等方面的评价指标。通过评价工具,可以帮助学生了解自己的学习情况,激发他们的学习动力。
3.评价反馈
-反馈:在课堂评价和作业评价中,我会及时向学生反馈评价结果,让他们了解自己的学习情况。通过反馈,学生可以认识到自己的优点和不足,为今后的学习提供参考。
-改进:根据评价结果,我会针对存在的问题和不足,制定相应的改进措施。在教学中,我会调整教学方法和策略,以提高学生的学习效果。
-持续关注:在评价过程中,我会持续关注学生的学习情况,定期进行课堂评价和作业评价。通过持续关注,我可以及时发现问题并进行解决,确保学生的学习进步。
-在线病毒数据库:推荐学生访问一些在线病毒数据库,如VirusTotal、VirusInfo等。这些数据库提供了大量的病毒样本和详细信息,学生可以通过搜索和浏览,了解更多关于病毒的资料,提高其研究能力。
2.拓展建议:
-学生可以利用课余时间阅读病毒防范手册,深入了解病毒的相关知识,提高自身的信息安全意识。

三年级上册信息技术教案-3病毒危害早预防教案

三年级上册信息技术教案-3病毒危害早预防教案
② 独立思考和自主学习
③ 为今后的学习打下基础
反思改进措施
(一)教学特色创新
1. 互动探究:我在课堂上采用了小组讨论和互动探究的方式,让学生在实践中体验计算机病毒知识的应用。这种教学方式提高了学生的积极性,增强了他们的实践能力。
2. 案例分析:通过生动的案例分析,让学生深入了解计算机病毒的危害和预防方法。案例分析使学生能够更好地将理论知识与实际应用相结合。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于三年级的学生来说,信息技术课程充满了新鲜感和趣味性,他们通常对新技术和新知识充满好奇。在学习能力方面,学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力,能够理解和掌握一些基本的计算机知识。在学习风格上,学生们喜欢通过动手实践和互动交流的方式来学习,对于理论性的知识可能会感到有些枯燥。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解计算机病毒的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习计算机病毒内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确计算机病毒教学目标和计算机病毒重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保计算机病毒教学过程的顺利进行。
D. 随意点击弹出的广告链接
(6)以下哪种操作可以有效预防计算机病毒?(C)
A. 频繁安装和卸载软件
B. 频繁重启计算机
C. 定期更新操作系统和软件
D. 频繁打开不明来源的电子邮件附件
3. 简答题
(7)请简要说明计算机病毒的危害。(不少于50字)
计算机病毒的危害主要包括:破坏数据,导致系统崩溃,窃取个人信息,传播恶意程序,占用系统资源,影响计算机正常运行。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)

泰山版小学信息技术四年级上册《病毒危害早预防》同步练习题附知识点归纳

泰山版小学信息技术四年级上册《病毒危害早预防》同步练习题附知识点归纳

泰山版小学信息技术四年级上册《病毒危害早预防》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳:1.计算机病毒的定义、特性及危害。

2.计算机病毒的传播途径和方式。

3.常见的预防计算机病毒的方法。

二、同步练习题。

(一)、填空题。

1. 计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组________或________。

2. 计算机病毒一般具有________、隐蔽性、传染性和________等特性。

3. 常见的预防计算机病毒的方法有:不轻易打开来历不明的邮件、使用________软件、定期备份重要数据等。

(二)、选择题。

1. 下列哪项不是计算机病毒的特点?()A. 传染性B. 隐蔽性C. 娱乐性D. 潜伏性2. 当你怀疑自己的计算机可能感染了病毒时,首先应该做的是:()A. 立即关闭计算机B. 使用杀毒软件进行扫描C. 卸载所有软件D. 格式化硬盘3. 下列哪项操作可能增加计算机感染病毒的风险?A. 定期更新操作系统B. 使用正版软件C. 随意下载不明来源的文件D. 安装防火墙(三)、判断题。

(正确的打“√”,错误的打“×”)1. 计算机病毒只会对计算机硬件造成损害,不会影响软件。

()2. 为了避免计算机感染病毒,我们应该从官方或可信赖的网站下载软件。

()3. 计算机病毒可以通过电子邮件的附件进行传播。

()(四)、简答题。

1. 请简述计算机病毒可能给计算机带来的危害。

____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 你认为在日常生活中,如何有效地预防计算机病毒?__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标:1. 理解计算机病毒的定义、特性及危害。

3 病毒危害早预防

3 病毒危害早预防

课题第3课病毒危害早预防课时 1 课型新授教学内容病毒的查杀预防教学目标知识与技能:理解计算机病毒的定义和特征;掌握计算机病毒的防治方法,提高分析和解决问题的能力。

情感与道德:培养学生合作精神,增强学生求知欲;树立对计算机病毒的防范意识,培养良好的使用计算机习惯。

教学重点计算机病毒的概念、特征及其预防教学难点计算机病毒的概念教学方法任务驱动法教学过程(一)导入师:同学们,请看大屏幕。

你们见过这个图案?师:在什么地方见过呢?生:衣服,计算机中病毒的时候。

师:那你们知道它代表什么含义吗?生:骷颅头,病毒师:那大屏幕上写到我们与这个图案有个约会,我们今天的约会嘉宾是谁呢?大家猜到了吗?生:病毒师:没错,今天我们就跟病毒来一次约会。

那我们今天的“病毒”不同于以往的生物群体的病毒,我们知道生物群体的病毒能使人或动物生病或死亡,而今天的病毒能使我们的计算机生病,因此称它为“计算机病毒”。

那实际生活中你遇到过计算机病毒吗?假如计算机生病了,它会有哪些症状呢?你又是怎么给计算机杀毒的呢?带着这些疑点我们来共同学习今天的内容计算机病毒及预防。

(二)新课讲授活动一:计算机病毒及其特征师:同学们,你们的电脑有中过病毒吗?你们是怎么判断它中病毒了呢?电脑中病毒它会出现什么故障呢?师:我请一位同学来回答。

备注一组计算机指令或者程序代码。

计算机病毒是人为编制的。

自我复制破坏计算机功能、毁坏数据、影响计算机正常使用师:同学们,刚刚我们一起分析了四个问题,大家应该对计算机病毒的概念有一定的答案了吧?那有哪位同学能来总结一下计算机病毒的概念呢?好,请这位自告奋勇的同学来给总结一下。

生:计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机正常使用,并能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

师:总结的非常到位,这位同学不仅很有自信,并且概括能力也非常好。

请坐。

师:通过刚才这位同学的总结我们知道了计算机病毒的概念,那同学们一定要和生物病毒区分开,生物病毒是有机体,计算机病毒它是一组计算机指令或者程序代码。

2022泰山版信息技术-第一册全册教案

2022泰山版信息技术-第一册全册教案

信息技术教案第一册第1课信息工具知多少教学目标1.了解什么是信息和信息工具,知道信息工具的作用。

2.知道身边常见的智能信息工具有哪些,能说出他们的主要功能。

3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。

教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些,能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备多媒体课件、计算机、课本等教学过程一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课对,信息课,那什么是信息呢信息工具都有哪些呢二、做中学:(一)信息和信息工具:1.通过学生的回答和阅读课本导图,让学生明白:我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息;传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。

2.活动一:说说身边的信息工具。

学生先分组说再轮流说、补充说等,通过各种形式,让学生说出身边的信息工具都有哪些。

(不要太乱铺得太开,着重引导学生说说身边的高科技产品)(二)电脑是强大的信息工具。

1.根据学生的回答,告诉学生电脑是强大的信息工具。

2.教师要和学生区分:狭意电脑(笔记本和台式机)和广义电脑(还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具):3.活动二:我来说电脑在生活中的作用。

根据学生的回答,让学生知道:电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。

(三)电脑的主要组成部分:1.先让学生自行说,再以台式机为例,让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。

2.了解各部分的功能:先让学生自行说,再补充,让学生知道:主机是电脑的主要部件,运算处理的主人。

键盘:传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标:有线、无线、触摸屏……显示器:显示信息,任何电脑都离不开它。

3.了解开关机顺序,并让学生自己操作,学会开关机。

(四)练一练:完成P7页的练一练。

三、我来说:让学生通过分组说、集体说,完成:1.电脑都有什么作用你知道哪些地方用到了电脑2.你用过的高科技的信息工具有哪些它们的主要作用是什么四、新视窗:通过阅读(有时间可以观看信息的发展短片),让学生明白信息的发展。

第3课 病毒危害早预防

第3课 病毒危害早预防

第3课病毒危害早预防(二)新课讲授活动一:计算机病毒及其特征师:同学们,你们的电脑有中过病毒吗?你们是怎么判断它中病毒了呢?电脑中病毒它会出现什么故障呢?师:我请一位同学来回答。

好,请你来回答。

生:电脑出现蓝屏,弹出需要重启的对话框师:你的课外知识真丰富,请坐。

师:同学们,我们知道电脑中病毒会出现一些故障,那到底什么是计算机病毒呢?下面给同学们3分钟时间预习下书本,思考这样的四个问题:1.计算机病毒是什么?2.计算机病毒怎么来产生的?3.计算机病毒有何功能?4.计算机病毒又有什么特征?师:好,时间到。

我们一起来分析一下这四个问题。

有哪位同学来回答下第一个问题计算机病毒是什么呢?师:好,请你来回答一下。

生:一组计算机指令或者程序代码。

师:很好,看来你认真预习了课本,并且通过课本找到了答案。

请坐。

师:第二个问题计算机病毒是如何产生的呢?好,请同桌来回答。

生:计算机病毒是人为编制的。

师:总结的非常好,请坐。

师:我们继续第三个问题,计算机病毒具有哪些功能?生:自我复制师:好,其他同学有不同答案吗?好,请你来说说你的答案。

生:破坏计算机功能、毁坏数据、影响计算机正常使用师:同学们,你们认为刚刚两位同学的答案,哪位同学是正确的呢?好第二位同学的答案是正确的,那我们第一位同学的答案应该是我们下一个问题计算机病毒的特征。

好,谢谢两位同学,请坐。

师:同学们,刚刚我们一起分析了四个问题,大家应该对计算机病毒的概念有一定的答案了吧?那有哪位同学能来总结一下计算机病毒的概念呢?好,请这位自告奋勇的同学来给总结一下。

生:计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机正常使用,并能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

师:总结的非常到位,这位同学不仅很有自信,并且概括能力也非常好。

请坐。

师:通过刚才这位同学的总结我们知道了计算机病毒的概念,那同学们一定要和生物病毒区分开,生物病毒是有机体,计算机病毒它是一组计算机指令或者程序代码。

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第3课病毒危害早预防
【教学目标】
1、了解电脑病毒的危害,能使用软件工具查杀病毒及恶意程序;
2、掌握系统漏洞的修复方法,抵御病毒的入侵;
3、提高安全防范意识,养成良好的计算机使用习惯。

4、形成病毒防护意识,增强法治观念、提高道德水平。

【教学重点难点】
1、了解电脑病毒的危害,能使用软件工具查杀病毒及恶意等程序;掌握系统漏洞的修复方法。

2、预防电脑病毒的相关措施,抵御病毒入侵。

【教学过程】
一、视频导入
播放一段有关病毒的视频,让学生思考:
什么是电脑病毒?
电脑病毒会给我们带来哪些危害?传播的途径有哪些?
二、做中学
1、扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序
(1)师生交流,引出杀毒软件的使用。

(2)介绍常用杀毒软件
就目前常用的杀毒软件及其界面做个简单介绍,然后针对计算机教室安装的杀毒软件做重点介绍。

(3)学生使用杀毒软件查杀病毒
用“腾讯电脑管家”检查电脑D盘中有无感染病毒并进行处理。

找1——2个学生交流“指定位置杀毒”的方法,总结自己电脑有杀毒情况。

(4)检验学生的防毒意识及U盘防毒
创造一个小情境,让学生接触U盘。

对学生直接打开U盘,进行是否妥当的讨论。

应该先查杀再使用。

2、堵住系统中的危险漏洞
指导
(1)打开腾讯电脑安全管家。

(2)单击“修复漏洞”按钮,对系统进行扫描。

(3)执行“一键修复”命令,观察修复过程。

(4)根据提示完成系统漏洞修复工作。

找1——2名学生交流演示“修复系统漏洞”及“高危漏洞自动修复”的方法。

三、汇报交流及课堂小结
1、师生交流总结。

2、课堂小测。

3、新视窗
阅读第21页的信息安全方面的知识,让学生树立“制毒、传毒之心不可有,防毒之心不可无”的意识。

4、作业
对家中的电脑进行优化,并让杀毒软件定时查毒。

板书设计。

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