小学信息技术第二册教案泰山版
小学信息技术第二册教案泰山版
信息技术教案（第二册）莱州市大周家小学—第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
）3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
(三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
如有需要，也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
泰山版小学信息技术第二册上教案(1)
泰山版小学信息技术第二册上教学设计第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共6课时，每课1课时，其中“综合实践”一课为综合课，设计2课时。
二、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。
3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、重点和难点1、重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划一、前言作为一名行业专家，我深知教育的重要性和信息技术在教育中的重要作用。
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划是我们在教育教学过程中的重要指导文件，它为我们提供了一套完整的教学体系和方法，帮助我们更好地开展信息技术课程的教学工作。
本文将从理论和实践两个方面对泰山版小学信息技术第二册教学工作计划进行分析和探讨，以期为我国信息技术教育的发展提供一些有益的启示。
二、理论分析1.1 信息技术课程的目标信息技术课程的主要目标是培养学生的信息素养，使学生具备获取、处理、传输和应用信息的能力，为学生的终身发展奠定基础。
具体来说，包括以下几个方面：(1)培养学生的信息意识。
让学生认识到信息在社会发展中的重要地位，理解信息与知识的关系，培养学生关注信息、利用信息的能力。
(2)培养学生的信息能力。
包括信息的获取、处理、传输和应用等基本技能，使学生能够在实际生活和工作中有效地利用信息技术解决问题。
(3)培养学生的信息道德。
使学生树立正确的信息价值观，遵守网络道德规范，维护网络安全，尊重他人的知识产权。
1.2 信息技术课程的内容泰山版小学信息技术第二册教学工作计划涵盖了多个方面的内容，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件应用、多媒体技术、网络技术等。
这些内容既具有理论性，又具有实践性，能够全面提高学生的信息素养。
2.1 教学方法的选择为了更好地实现信息技术课程的目标，我们需要采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体来说，包括以下几种：(1)讲授法。
通过讲解计算机的基本原理、操作方法等知识，使学生掌握基本的计算机技能。
(2)示范法。
通过教师的操作示范，引导学生学习和掌握各种操作方法和技巧。
(3)任务驱动法。
根据学生的实际需求和兴趣，设计合适的任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
(4)合作学习法。
鼓励学生进行小组合作学习，共同解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.2 教学资源的利用充分利用现有的教学资源，如教材、多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，激发学生的学习兴趣。
泰山版小学信息技术教案第二册
泰山版小学信息技术教案第二册（下）第1课编写我的演讲稿一、教学目标：通过本课教学，使学生学会Word的启动、退出的方法及操作；了解Word 窗口的组成；学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作二、教学内容：1、Word的启动、退出的方法及操作；2、了解Word窗口的组成；3、Word文档的建立、打开及保存的方法与操作。
三、教学重难点：教学重点：Ｗord的进入、文档的建立、保存、退出。
教学难点：保存文件的路径是教学难点。
四、教法与学法：本课在教法上采取“演示教学”法。
本课的主要内容都是通过操作进行的，所以在教学中应该让学生独立操作，在操作的实践中，使学生认识Word窗口，掌握各种操作的方法。
五、教学准备：多媒体计算机、课件六、课时安排：一课时七、教学过程：1、导入：用Word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要方面。
国产的“金山文字处理”软件WPS和国外生产的Word等都是常用的文字处理软件，利用这些文字处理软件，可以方便地对文章进行编辑、排版，还能插入图片呢，可以大大提高我们处理文字的工作效率。
我们以Word 为例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。
2、学习新知：1）出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。
创设情境，激发学生学习的兴趣。
2）教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。
学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存文件。
保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。
这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。
3）小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。
3、反馈及小结：在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用哪些方法可以退出Ｗord 等。
八、板书设计：第1课编写我的演讲稿一、启动Word二、Word窗口三、输入文字四、保存Word文档五、退出Word.九、课后小结：第2课《充实完善演讲稿》一、教材分析《充实完善演讲稿》是山东省小学信息技术教材（泰山出版社第二册下）第一单元第二课教学内容，是文字编辑的最基本的操作。
最新泰山版小学信息技术第二册[全册]精编版
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2020年泰山版小学信息技术第二册［全册］精编版泰山版小学信息技术第二册（上）教案第1课小试牛刀显身手教学目标知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。
过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。
教学重点难点通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教学过程小丽在练习玩呼啦圈。
在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。
能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？一、新发现：各种模样的健身呼啦圈1．先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣，再根据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。
2．画椭圆、圆用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。
注意对其他工具可以进行类比讲述，然后在探索中自主选用。
二、发现二：把图形保存起来包括保存菜单项、文件名、保存位置等。
要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。
需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，以免大家相互影响。
一点通：正圆的画法注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。
三、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教学中，鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。
引导学生学习抽象的实物外观的基本形状，为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。
四、教学总结结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。
第2课勾勒我的想象力教学目标以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。
泰山版信息技术第二教案
泰山版信息技术第二教案教案标题：泰山版信息技术第二教案教学目标：1. 理解计算机网络的概念和功能。
2. 掌握计算机网络的分类和组成。
3. 了解计算机网络的优缺点。
4. 能够描述互联网的结构和工作原理。
5. 能够使用网络搜索引擎进行信息检索。
教学重点：1. 计算机网络的概念和功能。
2. 计算机网络的分类和组成。
3. 互联网的结构和工作原理。
教学准备：1. 多媒体教学设备。
2. 计算机网络相关的图片和视频资料。
3. 网络搜索引擎的演示材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些计算机网络的图片，引起学生对计算机网络的兴趣。
2. 提问学生是否了解计算机网络，并请学生谈谈自己对计算机网络的理解。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解计算机网络的概念和功能，包括信息传输、资源共享、通信和协作等方面。
2. 介绍计算机网络的分类，如局域网、广域网、互联网等，并解释它们之间的区别和联系。
3. 说明计算机网络的组成，包括硬件设备（如服务器、路由器、交换机等）和软件（如协议、应用程序等）。
三、互联网的结构和工作原理（20分钟）1. 介绍互联网的结构，包括边缘部分（用户设备）和核心部分（网络设备）。
2. 讲解互联网的工作原理，包括数据包的传输、路由选择和数据交换等过程。
3. 展示互联网的示意图，并解释其中各个部分的作用和关系。
四、网络搜索引擎的使用（15分钟）1. 演示如何使用网络搜索引擎进行信息检索，如谷歌、百度等。
2. 介绍搜索引擎的工作原理，包括爬虫抓取、索引和排序等过程。
3. 提示学生在使用搜索引擎时应注意的事项，如关键词选择、网站可信度等。
五、小结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行小结，并强调计算机网络的重要性和应用。
2. 提问学生对本节课所学内容的理解和感悟。
3. 鼓励学生拓展阅读相关的计算机网络知识。
教学延伸：1. 布置相关的作业，如编写一篇关于计算机网络的文章或制作一个关于互联网工作原理的PPT。
【8A版】泰山版小学信息技术第二册教案全集
小学信息技术（泰山版）第二册教案20RR-09-1614:36:24|分类：班级部分|标签：|字号大中小订阅第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共7课时，每课1课时，其中“创建个性化桌面”一课为附加内容，“综合实践”一课为综合课。
二、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。
3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、重点和难点1、重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
新泰山版小学信息技术第二册(下)教案
新泰山版小学信息技术第二册（下）教案一. 教材分析《新泰山版小学信息技术第二册（下）》主要内容包括：信息技术的基础知识、操作系统的使用、网络的基本应用、常用的办公软件等。
本册书旨在让学生掌握基本的信息技术知识，提高学生的信息技术素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本册书之前，已经掌握了计算机的基本操作，具备一定的信息技术基础。
但学生在实际应用信息技术解决实际问题方面，还需加强练习和指导。
此外，学生对于理论知识的学习，需要通过实际操作来加深理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握操作系统的基本使用方法，学会网络的基本应用，熟练运用常用的办公软件。
2.过程与方法：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息技术素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，使学生意识到信息技术在生活中的重要性，培养学生的信息道德观念。
四. 教学重难点1.教学重点：操作系统的基本使用方法，网络的基本应用，常用的办公软件的使用。
2.教学难点：操作系统的高级功能，网络的深度应用，办公软件的高级技巧。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“实践教学法”，以学生为主体，教师为指导，通过实际操作，引导学生自主学习，合作探究，从而达到教学目标。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、教学一体机等。
2.软件准备：教学课件、教学素材、相关软件等。
3.教学资源：网络资源、教材、辅导资料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示本节课的主题，引导学生关注本节课的内容。
2.呈现（10分钟）通过教学课件，呈现本节课的主要内容，包括操作系统的基本使用方法，网络的基本应用，常用的办公软件的使用。
3.操练（20分钟）学生根据教师的指导，进行实际操作，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）通过练习题，检查学生对知识的掌握程度，引导学生进行自主学习，提高学生的自主学习能力。
泰山版小学信息技术第二册上全册教案
泰山版小学信息技术第二册上全册教案泰山版信息技术第二册上全册教案第一单元了解电脑老朋友第一课飞速发展的电脑一、教学目标1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。
2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。
3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。
二、重点和难点（一）重点：计算机的硬件组成及作用。
（二）难点1、计算机名词的记忆与区分。
2、计算机硬件分类。
三、知识点1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。
2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。
3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。
4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。
5、能根据事物的属性和特征进行分类。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第二课使用电脑的平台一、教学目标1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。
2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。
3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。
二、重点和难点（一）重点1、Windows98桌面组成。
2、窗口的操作。
3、区别不同类型文件的图标表示。
4、理解计算机中文件资料的树状结构。
（二）难点1、文件与文件夹的概念。
2、区别不同类型文件的图标表示。
3、树状结构的理解。
三、知识点1、Windows98的基本操作。
小学信息技术第二册全册教案(2018泰山版)
信息技术教案（第二册）2019.2—2019.7第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
如有需要，也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
2022年泰山版小学信息技术第二册下教案全册doc
泰山版信息技术教案第二册下第1课小试牛刀显身手教学目旳：1、可以初步结识绘图工具旳名称，理解以椭圆、圆为代表旳基本图形工具旳使用，学会保存图形文献。
2、尝试运用简朴旳图形描述事物旳形象特性，体验如何把现实世界景物旳基本形状抽象体现出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行实物造型旳意识。
3、通过对绘图工具旳初步应用，培养学生采用绘图工具描绘事物、体现信息旳情感需求，激发学生对运用计算机进行绘图旳爱好。
教学措施：任务驱动、解说示范教学重点：1、结识画图工具。
2、画椭圆、圆。
3、保存我旳图画教学过程：1、导入。
小丽在玩呼啦圈。
在小丽旳建议下，大强也对呼啦圈产生了爱好，积极地投入到练习中去。
能能给人们展示了某些奇怪旳图形，让人们猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？课件出示。
2、初步结识画图工具①启动画图软件：开始——程序——附件——画图观测提示，将鼠标移到画图工具上，停一会儿，观测。
②理解工具箱、工具、颜料盒、画图区。
师示范解说演示。
③画椭圆、圆：用鼠标单击选择工具，拖拉鼠标绘制图形，单击颜色选择颜料。
尝试：怎么画椭圆？呼啦圈是圆旳，怎么画圆？（示范：按住shift键不放，同步进行绘制）④把图形保存起来师示范：保存位置（保存在桌面或我旳文档即可）、文献命名（适合自己旳特点，便于记忆和查找，避免与别人互相影响）⑤尝试：绘制跳绳、台阶、三角板⑥让我旳画纸变大使用拖动控制点旳措施，让画纸（画图区）变大。
3、知识卡：呼啦圈学生自读文中资料，理解呼啦圈旳特点与功能。
板书设计：第1课小试牛刀显身手1、画图工具2、画椭圆圆3、保存我旳图画第2课勾勒我旳想象力教学目旳：1、可以使用圆、三角形、矩形等图形，进行简朴旳实物造型设计。
2、通过情景化、故事性旳学习场景，尝试运用基本图形来设计实物形象，体验如何用基本形状设计实物。
3、通过对绘制技术旳初步应用，培养学生采用绘图工具设计事物、体现创意旳情感需求，提高学生对运用计算机进行图形设计旳爱好。
小学信息技术第二册教案泰山版
信息技术教案（第二册）莱州市大周家小学2019.2—2019.7 第 1 课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎” ，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎” 随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
如有需要，也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划一、前言(1.1)大家好！欢迎来到泰山版小学信息技术第二册教学工作计划。
在这里，我们将一起学习如何更好地掌握计算机技术，让我们的学习和生活更加便捷、丰富多彩。
俗话说得好：“活到老，学到老”，我们要不断地充实自己，提高自己的综合素质，为祖国的未来贡献自己的力量。
二、课程目标(2.1)本册教材主要包括以下几个方面的内容：计算机基本操作、文字处理、电子表格的使用、演示文稿的制作、多媒体素材的收集与编辑、网络应用等。
通过学习这些内容，我们将掌握计算机的基本操作技能，能够熟练地运用各种软件进行文字处理、数据统计和分析，为我们的学习和工作提供便利。
三、教学方法(3.1)在教学过程中，我们将采用启发式教学法、探究式教学法和实践性教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。
我们还将注重培养学生的信息素养，使他们能够在信息爆炸的时代中，正确地获取、处理和利用信息。
四、教学重点与难点(4.1)本册教材的重点是计算机基本操作、文字处理、电子表格的使用、演示文稿的制作等。
难点主要是多媒体素材的收集与编辑、网络应用等。
为了帮助同学们更好地掌握这些知识点，我们将在课堂上进行详细的讲解，并布置相应的课后作业。
五、课时安排(5.1)本册教材共有十个课时，具体的课时安排如下：第1课时：计算机基本操作(包括计算机的启动、关闭、操作系统的选择等)第2课时：文字处理(包括字体设置、段落格式调整、插入图片等)第3课时：电子表格的使用(包括数据的输入、编辑、排序、筛选等)第4课时：演示文稿的制作(包括幻灯片的创建、设计、动画效果的添加等)第5课时：多媒体素材的收集与编辑(包括音频、视频素材的下载、剪辑、合成等) 第6课时：网络应用(包括搜索引擎的使用、电子邮件的发送与接收等)第7课时：计算机安全与维护(包括病毒防护、系统优化等)第8课时：课程总结与展望(包括对本学期所学知识的总结，以及对下一学期的学习展望)第9课时：实践活动(包括分组合作完成一个实际项目，提高学生的动手能力)第10课时：期末复习与考试(包括对本册教材的全面复习，以及一次模拟考试)六、总结(6.1)通过本册教材的学习，相信大家都能掌握计算机的基本操作技能，能够熟练地运用各种软件进行文字处理、数据统计和分析。
泰山版小学信息技术第二册上教案(1)
泰山版小学信息技术第二册上教案(1)泰山版小学信息技术第二册上教学设计第一单元了解老电脑朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分。
旨在使学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基本知识和技能，为后续的单元学习和提高信息素养打下基础。
本单元共6学时，每堂课1学时，其中综合实践课为综合课，设计课为2学时。
二、教学目标1.知识目标：了解计算机的发展；了解计算机在日常生活中的广泛应用，了解计算机的硬件和功能；了解本单元的相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解通用计算机软件；了解Windows桌面和Windows的组成；了解文件夹的树形结构以及资源管理器的窗口界面和功能。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用windows98操作系统，完成基本操作。
3.情感目标：了解并遵守机房操作规程，养成正确的使用习惯；有相关的计算机文化和伦理经验；逐步增强自律意识，保护自己。
三、重点和难点1.要点：Windows资源管理器的使用以及文件和文件夹的管理。
2.难度：理解和区分与本单元相关的概念。
4、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
在实践部分，在建构主义理论的指导下，利用课件创设情境（例如，文件和文件夹的操作可以以文件中字符的操作为出发点），以计算机为意义建构工具，通过实践、合作探索、学习、学习等方式激发兴趣、增加知识、培养技能，交流反馈、总结规范和其他链接。
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信息技术教案（第二册）莱州市大周家小学—第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
如有需要，也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
四、说说你的小技巧：两个技巧，第一个是借助搜索引擎搜索信息时，输人文字越少，搜索到的信息越多。
第二个是用智能手机搜索信息时，语音搜索的技巧。
这也是平时经常用到的操作方法和技巧，教师可引导学生在实际生活应用中尝试使用这些技巧，并引导其探索更多搜索信息的方法和技巧。
五、课堂练习：借助练习，不仅要让学生学会使用“搜索引擎”搜索图文信息的方法，还要引导学生在实际操作的过程中，熟练应用这些方法，更加快速、高效地上网查找需要的信息。
六、课堂小结：总结上网搜索文字图片信息的方法，以及上网搜索信息时应遵循的规则，懂得甄别网络信息也要引导其从活动的角度谈一谈怎样探索更多网上求取信息的方法和“搜索引擎”的功能。
同时，引导学生通过自我总结或书面表达，认识本节课掌握的知识和技术在平时学习和生活中的应用价值，比如可以用这些方法寻找哪些方面的信息等等。
七、拓展延伸：介绍网络搜索工具—“搜索引擎”的工作原理，旨在让学生更加直观地了解“搜索引擎”是如何工作的，是如何帮助人们更好地搜索到需要的信息的，从而使学生更加深刻地感受网络的强大功能。
同时也让学生明白，信息技术的发展，特别是“搜索引擎”技术的发展，可以帮助人们更加便捷、准确地获取有价值的网络信息。
第2课成语故事巧存储教学目标：1、掌握保存网页上文字和图片信息的方法，学会在词览器中收藏网页的方法。
能够将网页上有用的文字和图片信息保存到电脑里，收藏常用的网页。
2、通过创设生活场景，体会用“复制”和“粘贴”的方法保存网页上图文信息的便捷，了解收藏网页的作用。
在活动中初步探索上网获取自己需要的信息的方法。
比如，在不同的网页上怎样保存信息，在不同的浏览器中怎样收藏网页，体验获取信息的乐趣。
3、通过保存网页上图文信息和收藏网页，提高用信息技术解决学习和生活问题的能力，激发对信息技术的学习兴趣和爱好，从而更好地应用信息技术。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是学生在学校经常遇到的活动情境，并由此产生需要上网获取有关成语故事的文字和图片信息，或者收藏网页方便以后查找的想法，进而付诸行动，将获取的成语故事的信息应用到比赛活动中。
通过思考如何将网页上有用的文字和图片信息保存到电前里或者将网页收藏起来，提出活动需求和任务内容。
这样引入既贴近学生的学习和生活，易激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生从解决学习和生活问题出发，保存有用信息或收藏常用的网页的意识。
二、任务驱动：1、掌握网页文字和图片的保存方法。
2、学会通过浏览器收藏网页的方法。
3、通过活动，提高筛选，获取信息的基本能力培养良好的信息素养。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究。
1、成语故事巧保存。
保存网页上的文字和图片信息，要用到Windows操作系统的基本操作方法“复制”和“粘贴”。
熟练掌握“复制”和“粘贴”的操作，就可以将网页上的文字和图片信息保存到Word文档中。
有些网站上的网页不能直接复制，针对这个情况要告诉学生是网站保护版权的原因，要想获取这类网页上的信息，必须尊重网站的版权，合理获取。
引领学生用“复制”和“粘贴”的方法保存网页信息，让学生体会用图页保存图文信息的便捷，同时告诉学生网上获取信息也要遵守一定的规则，要合理、规范地获取和应用网络信息。
2、网址收藏更方便。
引导学生掌握收藏常用或喜爱的网址的基本方法，懂得从常用的网址中获取信息，并借助测览器的收藏夹功能将网址收藏起来以方便下次访问，节省更多时间。
在收藏的过程中，还可以对收藏的各类网址进行分类管理。
教学中教师可根据情况灵活运用引导学生收藏自己喜欢的网址，只要学生感兴趣即可，不必在活动情境上进行过多的限制。
四、说说你的小技巧：保存网页上的图片信息时，可以直接“右击”图片，通过“另存为”命令，将图片保存在电脑中。
同时引导学生运用“收藏”按钮更加方便快捷地收藏网页。
五、课堂练习：第一个练习，不仅要引导学生掌握保存网页上文字和图片信息的操作技能，更重要的是在操作过程中让学生感悟我国传统文化遗产的丰富多彩，更好地认识和了解我国的文化遗产，更加热爱祖国。
练习过程中要指导学生制作Word文档时力求图文并茂。
第二个练习，重在培养学生生活和学习中的良好习惯，增强收藏网页、高效获取网络信息的意识。
这也是对信息技术课堂的一种拓展。
最好组织学生进行次分享收藏网页的交流会，让学生真正在学到技术的同时，体验应用的乐趣。
六、课堂小结：总结保存网页信息、收藏网页的方法和技巧，以及获取网页信息的注意事项。
也要从活动的角度让学生谈一谈保存网页信息和收藏网页的作用和意义，也可以谈谈实际操作过程中自己遇到的困难和相应的解决方法。
此外，学生通过自我总结和书面表达，总结出活动过程中学到的知识和技术在生活和学习中的应用价值，比如这些知识和技术可以用来做什么，能有什么效果。
七、拓展延伸：保存网页上的文字和图片信息，不仅是人们获取信息的一种方式，更是人们获取网络信息、记录信息的重要方式。
让学生懂得文字、图片、声音、视频等各类信息的数字化存储，懂得记录和保存信息更加方便、更加持久。
第3课工具下载速度快教学目标：1、能够使用迅雷等专用下载工具下载电脑软件、电影等。
学会使用专用下载工具添加和管理下载任务，并掌握其“断点续传”功能。
2、在解决实际生活问题的情境中，了解和认识专用下载工具，学会使用下载工具下载较大文件的方法和技巧，逐步提高获取网络信息的能力。
3、初步体验运用专用下载工具下载文件的乐趣，了解信息技术在获取网络信息中的作用，激发学习热情，提高动手操作能力和信息处理能力。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是生活中家用电脑上网下载软件或电彩的实际问题情境。
即通过思考提出如何高效地下载较大的文件，以及下载时遇到下载中断如何再次下载以继续传输的任务内容。
这样引入既贴近学生生活，激发学生兴趣，又提高学生从生活出发，发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、掌握使用下载工具下载文件的方法。
2、能够运用下载工具添加和管理多个下载任务。
3、通过活动，增强高效下载文件的意识及多渠道解决问题的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究。
1、下载任务好管理。
生活中，我们经常会在电脑中安装需要的软件，或者下载喜欢的电影等较大的文件，采用普通下载往往速度慢、效率低。
专用的下载工具可以帮助我们快速、方便地下载电脑软件、电影等较大的文件，提高下载速度，节省时间。
这一活动旨在引导学生借助专用的下载工具下载软件等较大的文件，通过使用下载工具下载文件，体会与普通下载在使用方法和效率上的不同，让学生懂得使用专用下载工具更加方便、高效，只要掌握了添加和管理下载任务的方法，就能自己下载需要的各种文件。
通过话动激发学生兴趣，在活动中掌握技术，感悟乐趣。
教学不要太复杂，从如何添加下载任务、管理下载任务人手即可。
2、断点续传效率高。
这一活动的主要目的是引导学生认识和了解专用下载工具的断点续传功能，懂得下载工具的断点续传功能能够让文件再次下载时从中断的地方继续进行，提高下载效率。
教材中的活动是围绕下载软件或其他文件的过程中，遇到停电、网络中断、网速慢等情况导致下载任务中断时，使用断点续传功能再次下载时从中断的地方继续下载，节省下载时间。
教学时可以让学生下载些自己喜欢的内容开展活动，比如下载喜欢的歌曲、动画片等，只要学生感兴趣即可。
四、说说你的小技巧：使用专用下载工具下载文件速度快、效率高，即专用下载工具具有多线程下载技术，从而帮助学生更加直观地了解专用下载工具的下载原理。
五、课堂练习：让学生在经历了解决实际问题的过程和掌握了相关技能与方法后，引导学生根据自己的兴趣和爱好，将这些技能和方法应用到实际生活中去。
通过练习，进一步提高学生运用信息技术解决问题的能力。
这些练习或活动可分组进行，建议以小组竞赛的方式开展，并组织汇报交流，最后总结使用不同下载工具下载文件的方法和技巧。
六、课堂小结：总结本课活动中涉及的知识、技术方法、操作技巧和注意事项。
也要从活动的角度谈谈使用专用工其下载文件的意义，以及下载文件时要遵守的网络下载规则。
谈谈活动过程中探索到的其他下下载工具的功能以及操作方法。
同时，学生通过自我总结或书面表达，总结学到的知识和技术在生活中的应用价值，比如还可以下载哪些内容，下载工具还有哪些更好的功能。
七、拓展延伸：从网络应用入手，让学生明白，人们对网络的需求已经不再是简单地浏览网页、查看新闻，大家越来越多地使用网络进行学习、沟通交流、休闲娱乐，随之引入网络带宽的概念。
借此帮助学生拓展更多的关于网络信息方面的知识，了解网络信息下载工具的由来以及发展趋势。
第4课电脑文件分类存教学目标：1、能够事据文件史的建立及命名规则，掌握文件的查看，排序、移动、复制技术，体验利用文件夹对文件进行分类管理的操作。