幼儿游戏活动--小白兔搬萝卜

幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》

幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》标题：小白兔运萝卜目标：通过游戏活动，让幼儿感受运动的乐趣，培养其动手能力和协作精神。

素材准备：1. 小白兔模型或图片2. 颜色不同的塑料萝卜（足够给每个幼儿一个）3. 红色绳或带子（足够给每个幼儿一个）4. 平滑的地面或操场活动过程：1. 引导幼儿围成一个圈，在圈的中间放一个小白兔模型或图片。

2. 引导幼儿围成圈时，老师可以和幼儿一起数数，让幼儿了解圈里有几个朋友。

3. 将不同颜色的塑料萝卜均匀地放在圈内。

4. 每个幼儿拿到一个红色绳或带子，并将绳子绑在腰间。

5. 规则说明：幼儿们要模仿小白兔追捉萝卜。

小白兔在圈内蹦跳，幼儿们要尽量快速地追捉到萝卜，并将绳子绑在萝卜上。

6. 开始游戏，幼儿们蹦跳着追捉萝卜，同时保持和小白兔的一定距离。

7. 当幼儿成功捕捉到萝卜时，老师会帮助幼儿将绳子绑在萝卜上，并夸奖他们的努力。

8. 游戏结束后，幼儿们分别展示自己捕捉到的萝卜，并共同欣赏。

延伸活动：1. 小白兔数萝卜：幼儿分为两组，每组选出一个幼儿扮演小白兔，其他幼儿分别选择一个塑料萝卜。

两组幼儿同时进行，看哪一组幼儿最快统计出萝卜个数。

2. 萝卜接力赛：将幼儿分为若干队，每队幼儿在一端站成一列，另一端放置若干个塑料萝卜。

幼儿们依次跑过操场，将手上的绳子扣在一根木棒上，然后返回队列。

下一名幼儿拿着绳子，继续进行接力赛，直到所有萝卜都被接住为止。

看哪一队幼儿最先完成接住所有萝卜的任务。

注意事项：1. 确保活动场地安全，没有杂物。

2. 引导幼儿遵守游戏规则，尊重他人。

3. 鼓励幼儿积极参与，不要强迫孩子参与游戏。

4. 在游戏过程中，适时给予幼儿鼓励和夸奖，提升他们的自信心。

幼儿小班小白兔搬萝卜教案

幼儿小班小白兔搬萝卜教案教学目标•通过游戏的方式引入搬运活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。

•培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的思维能力和解决问题的能力。

•通过搬运活动，加深幼儿对大小、轻重、多少等概念的理解。

教学材料•小白兔玩偶•萝卜玩具•尺子教学准备•将教室环境布置成农田的模样，准备一些小萝卜玩具和小白兔玩偶。

•检查并确保所有材料的完好性。

教学过程导入1.引导幼儿观察整个教室的环境，提问：“大家看，这是什么地方？”2.引导幼儿观察教室内的农田模样，提问：“大家知道这是什么吗？”3.引导幼儿回忆农田里的常见作物，提问：“农田里会有哪些植物呢？”4.出示小白兔玩偶，引导幼儿观察和描述：“这是一只小白兔，大家看它长得像不像真的白兔？”5.继续出示小萝卜玩具，引导幼儿观察和描述：“这是一颗小萝卜，大家看它是红色的还是黄色的？它有多大？它是重还是轻？”6.提问：“小白兔会不会帮助农民把萝卜搬运到市场上去？我们能不能帮助小白兔搬运萝卜呢？”活动1：小白兔搬运1.将萝卜玩具分成几份，放在农田中不同的位置，并散落一些小萝卜玩具。

2.让一名幼儿扮演小白兔，其他幼儿则扮演农民，每人手持一个篮子。

3.解释规则：“小白兔要帮助农民把萝卜搬运到市场上去，农民要帮助小白兔搜集萝卜。

”4.指导幼儿们在规定的时间内，根据小白兔的指示将萝卜搬运到市场上的篮子里。

5.提示幼儿们注意重量和数量，鼓励他们在搬运过程中观察和思考。

活动2：排序萝卜1.给每个幼儿发放几个不同颜色和大小的萝卜玩具。

2.让幼儿们根据萝卜的大小、颜色进行排序。

3.引导幼儿们观察和描述不同萝卜的特点，例如：“哪个萝卜更大一些？哪个萝卜是红色的？哪个萝卜是黄色的？”4.鼓励幼儿们利用尺子等工具测量萝卜的长度、宽度，并进行比较。

活动3：数萝卜1.布置一张桌子，上面放置一些小萝卜玩具。

2.引导幼儿们观察桌上的萝卜数量，提问：“大家看，桌上有多少个萝卜？”3.鼓励幼儿们利用数数的方法，将萝卜的数量逐个找出，并数数。

幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》

幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》教学目标1.学生了解小动物的运动方式。

2.学生通过游戏活动的方式，提高协调能力。

3.学生通过游戏活动的方式，提高团队协作能力。

教学准备1.游戏道具：班级制作的小白兔头饰、红萝卜道具。

2.教师准备：游戏规则、音乐、场地。

教学过程第一步：游戏介绍1.教师准备班级制作的小白兔头饰和红萝卜道具，向学生介绍游戏规则。

2.学生们穿上小白兔头饰，将红萝卜道具放在场地中央。

第二步：游戏规则1.学生分成若干个小组，每组指定一名同学扮演小白兔。

2.小白兔从起点出发，前往场地中央的红萝卜。

3.其他队员则从终点出发，抢夺红萝卜。

4.小白兔和其他队员碰到就要停下来，并进行以下操作：•小白兔和队员握手三次，然后继续前进。

•小白兔和队员斜握手三次，然后继续前进。

•小白兔和队员击掌三次，然后继续前进。

5.小白兔抢到红萝卜后，返回起点，其他队员则返回终点。

第三步：游戏结束1.游戏结束后，小组之间进行比较，小白兔和其他队员的交互次数最多的小组获胜。

2.教师和学生共同评选“最佳小白兔”、“最团结小组”等奖项，鼓励学生。

教学板书小白兔运萝卜规则：1.学生分组。

2.小白兔抢夺红萝卜。

3.队员抢夺红萝卜。

4.小白兔和其他队员碰到，进行交互。

5.返回起点。

教学反思此次游戏旨在通过模拟小白兔主动抢夺红萝卜的情景，激发幼儿的团队合作意识，积极参与到游戏中，同时也能在交互中提高幼儿的协调能力。

在游戏结束后，教师和学生也可共同评选出精神最佳、配合最默契等奖项，以此增强幼儿的自信心和荣誉感，营造出有益的游戏氛围。

托班游戏小白兔拔萝卜

托班游戏小白兔拔萝卜简介小白兔拔萝卜是一款适合托班儿童玩的游戏。

它可以锻炼孩子们的手眼协调能力、动手能力和思维能力，同时也能增加孩子们的趣味性和学习兴趣。

该游戏是根据儿童的认知特点设计的，玩法简单易懂，适合托班的孩子玩。

游戏规则1.将小萝卜放在一个有洞的精美盘子上，小萝卜的长度要适中，不宜过短或过长；2.小萝卜的一头要露在盘子外面，以便儿童轻易地拿起来；3.提供一条长长的绳子和一组木夹，让孩子将绳子穿过木夹的两个小孔中，然后再把绳子搭在盘子上；4.然后孩子们就可以用木夹来抓住小萝卜，然后将其从精美盘子中拔出；5.孩子们要很快地拔出小萝卜，并尽量避免把萝卜割断或打翻精美盘子；6.到达目标后，要把小萝卜放在一个特制的桶里，然后再进行下一次游戏。

游戏的意义托班儿童在游戏中，可以通过与其他小朋友的互动，发展英语语言表达能力，增加词汇量，同时也可以锻炼孩子的手眼协调能力、动手能力和思维能力。

这些能力是孩子们在日常生活中必须要掌握的基础能力，游戏是一种独特的方式来加强和巩固这些能力。

游戏的教育方法在游戏中，孩子们要运用自己的手脑协调能力，在短时间内完成一项任务。

这激发了孩子们的兴趣，激发了孩子们的主动性，同时也激发了孩子们的想象力和创造力，在游戏过程中，孩子们要学会互相配合，提高团队协作能力。

游戏还可以帮助孩子们提高自己的动手能力和解决问题的能力，这对于孩子们的日常生活有着非常大的帮助。

同时，游戏的时候，孩子们也可以认识到责任和义务，这些对于孩子们的将来起着非常积极的作用。

总结小白兔拔萝卜是一款适合托班儿童玩的游戏。

游戏规则简单，玩法有趣，既能锻炼孩子们的动手能力和思维能力，又能增加孩子们的趣味性和学习兴趣。

同时在游戏中，还可以让孩子学习到很多知识和技能，这对孩子们的发展和成长有很大的帮助。

幼儿园中班游戏《小白兔拔萝卜》教案通用

幼儿园中班游戏《小白兔拔萝卜》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材，《小白兔拔萝卜》。

教学内容主要包括：游戏规则与玩法介绍，通过游戏培养幼儿的团队协作能力、反应能力和身体协调性。

具体章节为第二章“角色游戏”，详细内容为第一节“小白兔拔萝卜”。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握《小白兔拔萝卜》游戏的规则和玩法。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。

3. 培养幼儿的反应能力和身体协调性，提高他们的运动技能。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握游戏规则，培养他们的团队协作能力。

教学重点：引导幼儿积极参与游戏，提高他们的反应能力和身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：小白兔、萝卜道具各一个，口哨一个。

2. 学具：小篮子若干个，小兔子玩偶若干个。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，带领幼儿模仿小白兔跳进教室。

通过讲述小白兔拔萝卜的故事，引起幼儿对游戏的兴趣。

2. 游戏规则与玩法讲解（5分钟）教师向幼儿介绍《小白兔拔萝卜》游戏的规则和玩法，强调团队协作和遵守游戏规则的重要性。

3. 例题讲解（3分钟）教师邀请两名幼儿进行示范，演示游戏过程中的动作和配合。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组两人，一人扮演小白兔，一人扮演萝卜。

让幼儿在规定时间内完成拔萝卜任务，教师观察并指导。

5. 游戏进行（10分钟）教师吹响口哨，幼儿开始游戏。

教师在旁边观察，适时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 《小白兔拔萝卜》2. 内容：游戏规则玩法介绍团队协作反应能力身体协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍《小白兔拔萝卜》游戏，并尝试与家长一起完成游戏。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在游戏中更好地与同伴配合，提高他们的运动技能。

在下一节课中，尝试增加游戏的难度，如增加萝卜的数量、缩短拔萝卜的时间等。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和掌握游戏规则，培养他们的团队协作能力。

幼儿园《小白兔搬萝卜》游戏活动教案

练习“跳”的游戏
游戏名称：小白兔搬萝卜
游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。

游戏准备：
1、在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）
2、幼儿人手一个兔子的头饰。

3、篮子四个。

游戏玩法及规则：
1、幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。

2、游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。

3、游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。

4、游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。

游戏建议：
1、游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

2、幼儿人数较多时可分组进行。

小班户外活动教案：小白兔运萝卜（5篇范例）

小班户外活动教案：小白兔运萝卜（5篇范例）第一篇：小班户外活动教案：小白兔运萝卜小班户外活动教案：小白兔运萝卜小班户外活动教案：小白兔运萝卜杨柳雪镇教育实验幼儿园范新国一、活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

二、活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。

2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

三、活动过程：1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。

2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，一引出小白兔，激发幼儿兴趣。

3、（1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。

（2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在“草地”练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。

（2）、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

（3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。

（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。

（2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。

（3）、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

第二篇：幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》及教学反思小班体育教案《小白兔运萝卜》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能够克服困难，坚持把萝卜运到终点，学习用合作的方式侧身跳跃运送物品，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园小班体育《小白兔运萝卜》含反思教案吧。

活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

小兔子运萝卜小班体育教案5篇

小兔子运萝卜小班体育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小兔子运萝卜小班体育教案5篇优秀的教案能够提高教师的教学效能，教案的准备可以让我们更好地评估学生的学习成果，及时调整教学目标，本店铺今天就为您带来了小兔子运萝卜小班体育教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班小白兔拔萝卜游戏教案

幼儿园中班小白兔拔萝卜游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和萝卜，了解拔萝卜的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的跳跃和奔跑能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚韧、团结协作的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。

二、教学内容：1. 认识小白兔和萝卜，了解拔萝卜的过程。

2. 学习跳跃和奔跑的技巧，提高手眼协调能力。

3. 通过游戏，培养幼儿的勇敢、坚韧、团结协作的品质。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小白兔和萝卜，学会跳跃和奔跑的技巧，培养团结协作的品质。

2. 教学难点：提高幼儿的手眼协调能力，让他们在游戏中做到动作协调、灵活。

四、教学准备：1. 教具：萝卜图片、小白兔玩偶、拔萝卜的歌曲CD、跳跃和奔跑的道具（如小障碍物）。

2. 场地：宽敞的草地或活动室。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的跳跃和奔跑动作，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高他们的手眼协调能力。

2. 教学导入（10分钟）：教师出示萝卜图片，引导幼儿认识萝卜，讲解拔萝卜的过程。

出示小白兔玩偶，让幼儿了解小白兔拔萝卜的故事。

3. 游戏环节（15分钟）：教师播放拔萝卜的歌曲，引导幼儿模仿小白兔拔萝卜的动作。

设置一些小障碍物，让幼儿跳跃和奔跑，提高他们的动作协调能力。

教师组织幼儿分享自己在游戏中的收获，表扬表现优秀的幼儿。

给予积极参与的幼儿小礼物作为奖励。

5. 教学延伸（5分钟）：教师引导幼儿发挥想象力，创作关于小白兔拔萝卜的绘画作品。

鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高他们的表达能力。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 游戏环节可根据幼儿的实际情况调整难度，确保安全。

3. 教学过程中，教师要注意培养幼儿的团队精神，让他们在游戏中学会合作。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师以故事讲述者和游戏引导者的身份，与幼儿互动，激发他们的兴趣和参与热情。

中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》3篇

中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》中班游戏教案及教学反思《小白兔拔萝卜》精选3篇（一）一、中班游戏教案《小白兔拔萝卜》1. 教学目标：- 帮助幼儿发展精细动作和手眼协调能力；- 培养幼儿的观察力和集中注意力；- 培养幼儿的团队合作意识。

2. 教学准备：- 小白兔拔萝卜游戏道具：一个木制的小白兔背景板，若干个萝卜形状的磁铁，若干个萝卜底座，几个木质拔萝卜工具；- 白板/黑板和彩色粉笔/白板笔；- 游戏规则卡片。

3. 教学步骤：- 引入游戏：在黑板上画一只小白兔和一些萝卜，引导幼儿观察图画，问幼儿他们能从图画中找到哪些东西。

然后，向幼儿介绍游戏《小白兔拔萝卜》。

- 游戏规则：向幼儿介绍游戏规则。

每个幼儿分成小组，每个小组有一个小白兔背景板和一些萝卜形状的磁铁，以及一些萝卜底座和木质拔萝卜工具。

幼儿需要把萝卜形状的磁铁放在小白兔背景板上的对应位置，并用拔萝卜工具把磁铁拔出来，放到萝卜底座上。

小组中的所有成员需要在规定的时间内完成任务。

- 游戏实施：分组让幼儿进行游戏。

教师可以适时给予幼儿一些提示和指导，协助他们完成任务。

- 游戏总结：游戏结束后，引导幼儿进行反思。

向幼儿提问，他们觉得游戏有什么有趣的地方？在游戏中遇到了哪些困难？如何解决困难？二、教学反思《小白兔拔萝卜》是一款既教育又趣味性很强的游戏，能够帮助幼儿发展精细动作和手眼协调能力，并培养幼儿的观察力和集中注意力。

幼儿在游戏中需要团队合作，共同完成任务，这也有助于培养幼儿的团队合作意识。

在教学过程中，我注意到一些问题和改进点：1. 游戏引入环节需要更加生动有趣，可以利用故事情节或动画视频来吸引幼儿的注意力。

2. 游戏规则的介绍需要简明扼要，使用易懂的语言和图示，并可以通过示范让幼儿更好地理解。

3. 游戏实施过程中，教师需要学会倾听幼儿的思考和意见，并给予积极鼓励和指导，让幼儿在游戏中感到自己的重要性。

4. 游戏结束后的反思环节需要给幼儿更多的思考和表达空间，可以让幼儿自由发表自己的观点，并根据幼儿的回答来引导他们思考和总结。

幼儿园中班游戏《小白兔拔萝卜》教案通用

幼儿园中班游戏《小白兔拔萝卜》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《角色扮演游戏》，详细内容为《小白兔拔萝卜》。

通过该游戏，让幼儿体验角色扮演的乐趣，培养合作精神，提高表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的角色扮演技能，能够独立完成角色分配和表演。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养个性化表达。

三、教学难点与重点难点：角色扮演的技巧和团队协作能力的培养。

重点：让幼儿在游戏中体验乐趣，培养表达能力，提高想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小白兔、萝卜道具，音乐播放设备。

2. 学具：画有不同角色的头饰，画有萝卜的卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，讲述小白兔拔萝卜的故事，引导幼儿进入角色扮演游戏。

2. 角色分配与扮演（10分钟）2）教师示范角色扮演，然后让幼儿模仿，进行角色扮演。

3. 游戏进行（10分钟）1）教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行角色扮演。

2）教师观察幼儿游戏情况，适时给予指导和鼓励。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一个幼儿进行角色扮演，讲解表达方式和动作要领，其他幼儿跟随练习。

六、板书设计1. 角色分配：小白兔、萝卜、其他角色2. 游戏步骤：听音乐、角色扮演、合作拔萝卜3. 表达技巧：模仿、想象、个性化七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演《小白兔拔萝卜》的故事，并将表演过程录制成视频。

2. 答案：视频作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他角色扮演游戏，如《小猪快跑》、《熊出没》等，丰富幼儿的游戏体验，提高他们的表达能力和想象力。

重点和难点解析1. 角色分配与扮演2. 教师在游戏过程中的观察与指导3. 例题讲解与随堂练习4. 作业设计一、角色分配与扮演1. 尊重幼儿的选择：让幼儿自主选择喜欢的角色，提高他们的参与积极性。

2. 均衡角色分配：确保每个幼儿都有机会扮演主要角色，如小白兔和萝卜，以保证游戏体验的公平性。

小班体育活动《小兔运萝卜》的教案

1. 了解小兔运萝卜的游戏规则，能够积极参与活动。

2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动准备1. 教具：萝卜卡片、小兔头饰、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如兔子跳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）教师示范小兔运萝卜的基本动作，如跳跃、转弯、快速跑等，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习，并进行练习。

3. 游戏环节（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个小兔头饰。

每组轮流扮演小兔，其他组成员用萝卜卡片进行投掷，小兔需要迅速躲避并捡起萝卜。

捡起萝卜后，小兔要将萝卜运送到指定地点，其他组成员继续投掷。

最先完成任务的小组获胜。

4. 放松活动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起进行类似的活动，如跳跃、跑步等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔运萝卜的主题墙，让幼儿随时感受到活动的氛围。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对游戏规则的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中的身体协调能力和灵活性，以及团队协作精神和规则意识的表现。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。

七、安全注意事项1. 活动前，教师应检查活动场地，确保没有安全隐患。

2. 教师要密切关注幼儿的活动情况，防止发生意外伤害。

3. 活动过程中，教师应确保幼儿遵守活动规则，避免发生冲突。

八、教学反思1. 教师在活动结束后，要对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足。

2. 根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 定期与同事交流教学心得，共同提高教学水平。

《小白兔运萝卜》小班户外活动教案

《小白兔运萝卜》小班户外活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对户外活动的兴趣，发展基本动作。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，加深对动物和植物的认识。

二、活动准备：1. 活动场地：宽敞的草地或户外活动场地。

2. 教具：萝卜模型、小篮子、小兔子头饰、音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿讲解萝卜的生长过程，引导幼儿观察萝卜的特点。

2. 教师扮演小白兔，引导幼儿模仿小白兔运萝卜的动作，如跳跃、快速跑等。

3. 幼儿分成小组，每组用小篮子接力运送萝卜模型，比一比哪个小组运得快。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸：1. 教师和幼儿一起讨论：小白兔为什么要把萝卜运回家？2. 教师引导幼儿画出自己扮演的小白兔运萝卜的场景。

五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每位幼儿的活动情况，鼓励他们积极参与。

3. 活动过程中，教师应随时调整难度，以满足不同幼儿的需求。

4. 活动结束后，及时为幼儿补充水分，避免中暑。

六、教学内容：1. 故事《小白兔运萝卜》的欣赏。

2. 认识萝卜的种类和生长环境。

3. 学习小白兔运萝卜的动作和技巧。

七、教学方法：1. 采用故事导入法，引导幼儿进入活动主题。

2. 采用观察学习法，让幼儿通过观察和模仿学习小白兔运萝卜的动作。

3. 采用小组合作法，培养幼儿的团队合作精神。

八、教学步骤：1. 故事《小白兔运萝卜》的欣赏，引导幼儿关注故事情节和角色。

2. 引导幼儿观察萝卜的图片，认识萝卜的种类和生长环境。

3. 教师演示小白兔运萝卜的动作，讲解动作要领，让幼儿模仿练习。

4. 幼儿分组进行接力比赛，运萝卜模型，比一比哪个小组运得快。

《小白兔拔萝卜》幼儿园体育活动教案

《小白兔拔萝卜》幼儿园体育活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解《小白兔拔萝卜》的故事情节。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 提高幼儿的体能，锻炼他们的跳跃和奔跑能力。

4. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在体育活动中感受到快乐。

二、活动准备：1. 《小白兔拔萝卜》的故事书或图片。

2. 萝卜道具若干个。

3. 音乐播放设备。

4. 活动场地布置，包括草地、小路等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等。

b. 引导幼儿模仿小白兔跳跃和奔跑的动作。

2. 故事讲述（5分钟）：a. 教师讲述《小白兔拔萝卜》的故事，引导幼儿参与互动，如模仿小白兔拔萝卜的动作。

b. 教师提问幼儿关于故事的问题，如“小白兔为什么要拔萝卜？”，“萝卜是怎么长大的？”等，引导幼儿思考和回答。

3. 体育活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小队长带领。

b. 每个小组按照指定的路线，沿途拔萝卜道具，并将萝卜带到指定地点。

c. 教师可以设置一些障碍物，如小路、草地等，增加活动的趣味性。

d. 每个小组完成后，教师可以组织一个小比赛，看哪个小组拔萝卜最快。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 教师可以给幼儿播放轻柔的音乐，让他们闭上眼睛，感受身体的放松。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的感受和体验。

2. 教师鼓励幼儿积极参与体育活动，并表扬他们在活动中的表现。

3. 教师提醒幼儿注意运动后的休息和补充水分，以保持身体健康。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的体能发展和团队合作能力。

2. 收集幼儿的提问和回答，评价他们的理解和思考能力。

3. 观察幼儿在活动中的创造力和想象力，评价他们的艺术素养。

4. 综合评价幼儿在活动中的综合表现，提出改进建议，以促进他们的全面发展。

小白兔拔萝卜教案及教学及反思

活动目标：1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰活动过程：1、谈话导入游戏冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。

小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。

今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗?2、介绍游戏规则分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。

在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。

3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。

4、游戏结束，总结游戏。

告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。

活动反思：幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的'人，幼儿玩得和快乐。

活动目标：1、喜欢参加体育活动，能听信号活动。

2、能双脚跳。

活动准备：平衡木、弓型门、萝卜、磁带、小河、沙包、大灰狼、小白兔、帽子。

活动过程：1、今天天气特别好，兔妈妈带你们拔罗卜，你们高兴吗？我们先跟着兔妈妈排好队，做一下准备（放音乐），先听音乐走队，边走边说歌谣，走走走，一个跟着一个走，不说话，不回头，走个圆圈象皮球。

然后再喊口号，锻练身体，保卫祖国，锻练身体，迎接奥运。

2、听音乐做小动物模仿动作。

3、现在兔妈妈要带你门去拔萝卜，我们要跳过小河，走过小桥，钻过山洞（老师先示范），然后象小兔子一样双脚跳到草地上拔个大萝卜再双脚跳着把大萝卜送回家。

老师观察幼儿并边指导边带幼儿一起跳。

小班小兔运萝卜教案6篇

小班小兔运萝卜教案6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小班小兔运萝卜教案6篇，希望能够帮到您！小班小兔运萝卜教案篇1设计意图：小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。

而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。

另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。

为此，我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。

活动目标：1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

活动准备：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。

幼儿园中班健康活动教案《小兔运萝卜》含反思

幼儿园中班健康活动教案《小兔运萝卜》含反思
教学目标
1.培养幼儿的健康意识和好习惯。

2.通过动态活动，促进幼儿的肌肉发展和协调性训练。

3.增强幼儿的团队精神和合作意识。

教学内容
游戏名称：小兔运萝卜
游戏规则：
1.教师将一堆塑料萝卜分发给每位幼儿，让他们坐在地上将萝卜放在身前。

2.教师计时，包括三个阶段：跳跑阶段、拾起萝卜阶段、运回基地阶段。

3.在跳跃阶段开始，教师喊“跳”、“跳跳”、“跳跳跳”，让幼儿按照指令进行相应动作。

在拾起萝卜阶段，教师喊出每个幼儿的名字，让他们爬到萝卜那里抓住萝卜，然后在“运回基地”阶段把萝卜送回自己的位置，拍手庆祝。

4.整个游戏过程中，萝卜被踩踏或掉落视为失败。

教学过程
1.教师介绍活动规则和注意事项。

2.教师带领幼儿进行热身运动，包括活动全身、练习肌肉伸展和协调性训练。

3.试玩一遍游戏规则，让幼儿熟悉游戏流程和动作要领。

4.按照游戏规则进行正式比赛。

5.结束前，教师对幼儿进行评价和反思，教育幼儿如何改进和提高。

反思
在这一次活动中，我发现幼儿们最喜欢的是伸展身体的练习和拍手庆祝环节。

同时，我也发现有一些幼儿在跳跃和奔跑时无法有效地控制自己的肢体，导致摔倒
和萝卜掉下来。

因此，我认为在今后的教学过程中，需要更加重视肢体控制的训练和热身运动的准备。

此外，在教学评价和反思过程中，也需要更加具体地指出幼儿的表现和问题，并给予积极的激励和改进建议，以培养幼儿的自信和好习惯。

小兔子拔箩卜体育游戏教案

小兔子拔箩卜体育游戏教案引言体育游戏是孩子们喜欢的一种活动，通过体育游戏可以锻炼孩子们的身体，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

今天我们将介绍一款有趣的体育游戏——小兔子拔箩卜，这是一款适合幼儿园和小学生的游戏，可以在室内或室外进行。

游戏目标小兔子拔箩卜是一款团队合作的游戏，旨在培养孩子们的团队合作精神和身体协调能力。

通过这个游戏，孩子们可以学会团队合作、沟通和相互帮助。

游戏规则1. 准备工作：在游戏开始前，需要准备一些箩卜和一些小兔子头饰（可以是兔耳朵头箍），根据参与者的人数确定箩卜和小兔子头饰的数量。

2. 分组：将参与者分成若干个小组，每个小组有两名成员，一名扮演小兔子，一名扮演园丁。

3. 游戏开始：将箩卜放在场地的一端，小兔子们站在场地的另一端，园丁们站在箩卜旁边。

4. 游戏进行：游戏开始后，小兔子们要尽量快地跑向箩卜，拔起箩卜并迅速跑回终点。

而园丁们则要阻止小兔子拔箩卜，可以用手轻轻碰触小兔子，让他们回到起点重新开始。

5. 游戏结束：当所有小兔子都成功拔起箩卜并跑回终点时，游戏结束。

可以根据时间来评选获胜的小组。

游戏要点1. 团队合作：小兔子和园丁需要相互合作，小兔子要尽快拔箩卜，园丁要尽快阻止小兔子。

2. 身体协调：小兔子需要在园丁的阻拦下快速奔跑，而园丁需要灵活地移动来阻止小兔子。

3. 沟通和协调：园丁和小兔子之间需要进行有效的沟通和协调，共同制定战术和策略。

游戏收获小兔子拔箩卜是一款富有趣味性和挑战性的体育游戏，通过这个游戏，孩子们可以获得以下收获：1. 锻炼身体：小兔子需要在园丁的阻拦下快速奔跑，这可以锻炼他们的身体素质和反应能力。

2. 培养团队合作精神：小兔子和园丁需要相互合作，共同完成游戏目标，这可以培养他们的团队合作精神。

3. 增强竞争意识：小兔子和园丁之间的竞争可以增强孩子们的竞争意识，让他们学会在竞争中不断进步。

4. 提高沟通能力：小兔子和园丁需要进行有效的沟通和协调，这可以提高他们的沟通能力和团队协作能力。

中班体适能活动小兔子运萝卜

中班体适能活动小兔子运萝卜活动背景：体适能活动是幼儿园中非常重要的一环，可以通过体适能活动来提高幼儿的身体素质，培养他们对运动的兴趣和爱好，增强幼儿的体力和耐力。

本次中班体适能活动的主题是“小兔子运萝卜”。

活动目标：1.锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力。

2.培养幼儿的团队合作精神和互助意识。

3.提高幼儿的心肺功能和体能水平。

4.培养幼儿的注意力和注意力控制能力。

活动准备：1.准备足够数量的色彩鲜艳的塑料胶球，代表红萝卜。

每个幼儿准备一个。

2.准备一块平整的开阔场地。

活动步骤：1.热身-引导幼儿做简单的拉伸运动，预热身体。

-进行简单的身体转动、跳跃等活动，激发幼儿的运动兴趣。

2.游戏介绍-通过图画、故事或角色扮演等形式，向幼儿介绍小兔子收集胡萝卜的任务。

-解释规则和游戏要求：在规定的时间内，幼儿要找到并收集尽可能多的胡萝卜。

3.运动游戏-将场地划分为若干个小区域，并将装有胡萝卜的塑料胶球分散放置在场地上。

-所有幼儿站在一个起点线上，等待指令。

-给幼儿一个信号，比如吹响口哨，幼儿们开始跑向场地的胡萝卜。

-幼儿需要小心地绕过场地中间的障碍物，如小桥、障碍球等，以收集胡萝卜。

-每个幼儿在规定的时间内收集胡萝卜，然后返回起点。

-根据每个幼儿收集到的胡萝卜数量，给予相应的奖励。

4.游戏延伸-可以增加难度，例如在场地上增加更多的障碍物，或者规定幼儿们只能使用特定的姿势移动。

-可以引入借力跳、单脚跳等动作，让幼儿锻炼身体协调能力和平衡能力。

5.游戏总结-围绕活动目标，和幼儿一起回顾活动过程和收获。

-可以邀请幼儿分享他们的感受和体会，激发他们对运动的兴趣。

-对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

-提醒幼儿要保持良好的运动习惯，积极参与体育活动。

通过这个体适能活动，幼儿在游戏中锻炼了身体的各项能力，培养了他们的团队合作精神和互助意识。

同时，通过游戏的竞争性，也激发了幼儿的积极性和动力，增强了他们对运动的兴趣和爱好。

希望这个活动可以为幼儿的身体健康和综合素质的提高做出贡献。

户外小兔子搬萝卜教案中班

户外小兔子搬萝卜教案中班教案标题：户外小兔子搬萝卜教案（中班）教案目标：1. 帮助学生理解和掌握小兔子搬萝卜的故事情节。

2. 培养学生团队合作和沟通能力。

3. 通过户外活动，促进学生身体运动和协调发展。

教学重点：1. 理解小兔子搬萝卜的故事情节。

2. 学会合作与沟通，共同解决问题。

3. 提高学生身体运动和协调能力。

教学准备：1. 小兔子搬萝卜的绘本或故事卡片。

2. 大型户外活动场地。

3. 萝卜道具或图片。

教学过程：引入活动：1. 师生一起观看小兔子搬萝卜的绘本或展示故事卡片。

2. 引导学生回忆故事情节，询问他们对小兔子搬萝卜的理解。

活动一：小兔子搬萝卜游戏1. 将学生分成小组，每个小组有一个“小兔子”和若干个“萝卜”。

2. 在户外活动场地上设置起点和终点，中间放置一些障碍物（如圆环、障碍桩等）。

3. 学生们模仿小兔子搬萝卜的情节，通过跳跃、爬行等方式，将“萝卜”从起点搬到终点。

4. 鼓励学生团队合作，互相帮助解决遇到的困难。

活动二：萝卜拼图游戏1. 在户外活动场地上绘制一个大萝卜的轮廓。

2. 将萝卜分成若干个拼图块，散落在场地上。

3. 学生们分成小组，每个小组派出一名学生去寻找拼图块。

4. 学生们通过合作和沟通，将拼图块找齐并拼成完整的萝卜形状。

活动三：萝卜接力赛1. 将学生分成若干个小组，每个小组站成一列。

2. 在起点线上放置一些“萝卜”，终点线上放置相同数量的容器。

3. 开始比赛时，第一名学生将一个“萝卜”放在勺子上，用勺子夹着，尽快将其运送到终点的容器中。

4. 完成任务后，下一名学生继续进行，直到所有“萝卜”都被搬运到终点。

5. 观察比赛结果，鼓励学生分享他们在比赛中遇到的困难和解决方法。

总结：1. 回顾小兔子搬萝卜的故事情节，让学生总结他们在活动中的体验和感受。

2. 引导学生思考团队合作和沟通的重要性，以及如何解决遇到的困难。

3. 鼓励学生互相表扬和鼓励，提高他们的自信心和合作意识。

拓展活动：1. 学生们可以通过绘画、手工制作等形式，创作小兔子搬萝卜的场景。