小学劳动课听课心得
听课收获体会和心得感悟(精选10篇)
听课收获体会和心得感悟(精选10篇)听课收获体会和心得感悟篇1新学期开始后,我校按计划展开了每人一节常态课的听评课活动。
在教导主任的带领下，所有老师都参加了本次活动。
现将听课活动总结如下：1、教师严谨的态度。
通过听课教师的教学观念在发生着变化，体现了教师严谨的工作和教学态度。
对于各个教学环节设计教师们在课下是比较下功夫的，每一个环节紧紧相扣，学生在紧张的学习氛围中一步步深入的学习。
教师严谨的态度还表现在教学目标制定准确到位，授课过程紧紧围绕目标展开。
在最后的小结中都能回扣目标。
练习具有针对性。
2、师生关系的转变。
课堂上师生关系向着平等、民主的方向转变。
教师与学生配合比较默契提高了课堂教学效率。
教师注意与学生平等的交流，运用赏识性的语言激励学生学习。
教师还注意采用商量的语言与进行交流，例如在学生回答问题后，老师语：“我有一个疑惑，同学们能帮我解决吗?”于是教师提出自己的疑问，感觉就像是向学生求救，课堂氛围很融洽。
语言朴实、语气平等，学生参与率也比较高。
3、扎实的语文基础的学习。
《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。
这是我们语文教学传统的优势，决不能放弃。
语文课程改革只能加强基础，然后追求创新。
决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。
本次课堂教学老师基本都注重了语文学习的基础，进行了扎扎实实的语文基础学习。
例如识字教学采用多种方法识字，使得识字、取得了较好的效果，既体现了基础，又体现了创新。
阅读教学注意了一定量地读的训练，比较注意朗读方法的指导。
学生听话和说话训练，注意让学生掌握方法。
教师能够准确地把握教材内容，没有出现远离文本进行过度发挥的现象，注重教材资源和学生资源的挖掘和运用。
4、采用多种教学方式和多种学习方式。
教师采用了自主、合作学习的方式，进行小组讨论，或找小伙伴讨论、或利用多媒体。
教师让学生熟读课文，提出问题，共同探究，然后解决问题。
在探究学习中动口、动手、动脑，在发展语文能力的同时，发展了思维能力、探究能力、合作能力、实践能力。
小学听课心得体会（精选6篇）
小学听课心得体会小学听课心得体会（精选6篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学听课心得体会（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为了改进教学方法，提高教学效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，本学期，数学组开展了组内的教学研究课的活动和外出听课。
每个年级的教师分别上了一节课，认真听课，课后大家都能诚恳地给授课的老师提出意见和建议，也谈自己的收获。
现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
1、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅备教材，还备学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2、教学过程精致从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。
每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
3、注重知识的传授与能力的培养相结合各位老师在教学过程中特别加大了对能力的考查，：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
4、使教学向理论联系实际方向倾斜数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学，使教学恢复它的本来面貌。
听了李静老师讲的《红领巾真好》这节课，发现，她展现了独到的教学风采。
小学教师听课心得15篇
小学教师听课心得15篇小学教师听课心得1在学校领导的安排下，我有幸观摩了我校几位教师的展示课，收获颇丰。
通过观摩优秀教师的课堂教学，使我加深了对课堂教学的本质理解，明确了自己还需要改进的地方。
1、保持学生学习浓厚的兴趣在信息课上，学生的学习兴趣好像是天然的，因此在教学中不必担心学生们对计算机的好奇心消失，而是注重在整个教学过程中怎样去保持、加强这种兴趣。
因为兴趣是最好的老师，如果学生对学习产生浓厚的兴趣时，就会在无意中形成这种内在的动力，积极参与学习。
记得唐主任的课是上午第三节，同学们都有些疲惫了，但是唐主任通过他的幽默，大家的思路不由自主地跟着他转。
当时我就想这样轻松愉快的氛围学生怎么会不喜欢上课呢，就连听课的我都被他的幽默所吸引。
学生们“动”起来了，课堂上活跃的气氛和学生们强烈的表现欲也就展现出来了。
2、合作学习效果好信息技术是注重理论与实践相结合的综合课程，课堂上少不了学生动手操作。
每当这个时候，学生们就能大胆尝试，交流互助。
只要是学生能观察的就尽量让他们去观察，能思考的尽量放手让他们去思考，能说的尽量让他们去表达，能自己完成的操作尽量让他们去动手。
比如《管理邮箱》一课，充分利用了小组合作学习方式，组长帮组员、组员帮组员、组帮组，使学生们的合作学习能力得到了明显提高。
3、不断提高自身的教育实践能力在听唐主任的课时，整堂课都非常流畅，节奏不快不慢，教师的语言具有很强的感染力和亲和力，整堂课调控的也很好，学生在课上兴趣一直很高涨，学的也特别快。
从开始上课到下课，整堂课都感觉很愉悦，学生也都没有被束缚的感觉。
这些基本功都非一日之功，离不开平时的积累，需要我不断的学习、实践和提高。
4、合理安排课程的内容与深度有些信息技术教学内容安排得不是很合理，对于操作能力强的学生出现了吃不饱的现象。
而有些信息技术课的内容，学生没有接触过，没有基础，教师安排的内容难度又很大，学生大多都没有完成老师所布置的任务。
这些问题在平时的.教学中都有所涉及，也是我在以后的教学中所要注意的。
校本劳动课程教学经验总结
校本劳动课程教学经验总结为了顺应课程改革的发展需要，为了全面推进素质教育，为了满足全体小学生的兴趣爱好，促进学生的个性发展，我承担着学校开发的校本课程。
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。
为了总结经验，汲取教训，推进下步工作，现将本学期校本课程教学工作总结如下。
一、精心组织教材内容，提高教学水平为了有效率推动校本课程有序运转，身心健康发展，在学期初依据新课改有关校本课程研发与实行的有关理论，融合本校实际情况，进一步健全了校本课程实验教材的内容。
为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我积极参加各种学习培训，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。
二、在教育教学上，探究方法，细致效力（一）注重课堂教学研究，探究校本课程教学方法。
把学生教导不好，使学生顺利，就是每位教师最小的心愿、最低的荣誉。
做为一名校本课程教师，最紧迫的问题就是具备代莱教学理念，立足课堂，强化校本课程教法研究。
课堂就是学生自学的主渠道。
在课堂教学中，必须使学生更快地掌控策划的基本内容，就无法采用单一的说道教法，教者不但必须积极探索教法，还要著重方法的总结和累积。
在复习中，力图彰显校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等资源整合进校本课程。
（二）注重学习，严谨执教对于课程改革环境下的教师，光存有一桶水就是比较的，必须不断补足，沦为具有“自来水”的新型教师。
在工作中，我深信自学的重要性，把握住一切机会认真学习，在不断自学、不断实践中不断提升自己的教育教学水平。
实践课听课心得体会6篇
实践课听课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学听课心得体会(15篇)
小学听课心得体会(15篇)小学听课心得体会1学校组织我们听骨干老师上课，我听了谭益姣老师、田春丽老师和沈菊芳老师三位优秀教师的课,实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获。
下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言有魅力当我听着谭老师、田老师和沈老师的课时,她们的语言亲切和蔼,能带领学生走出狭小的课堂,深入人的心灵深处……在五年级人教版《通往广场的路不止一条》这一课时,谭老师先向学生展示一段富有哲理的话,让学生欣赏,再声情并茂地朗诵，用语言勾起了学生的情感共鸣。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
再者扣人心弦的过渡语言，让学生感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近，为学生理解课文内容奠定了基础。
二、积极倡导“自读感悟、开放引导”的课堂新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。
着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。
”两位老师的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
三位老师教学有这样三个层次：1、初步综合阅读阶段的自读感悟;2、局部分析阅读阶段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。
三、评价语言的收获三位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，老师评价语言丰富,适时、到位，我记下了这些美丽的语言：通过看看,听听,生活中就会学习;有问题(指学生对课文内容的疑惑)就说明你在思考，没问题才是有问题……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
三位老师的语文教学真正体现了人文性和工具性的统一,体现了“一切为了孩子的发展”。
她们的课不但具有“灵”性, 很扎实。
我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书,不断丰富自己吧。
这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进，在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
小学听课心得体会50字
小学听课心得体会50字
我的小学听课心得体会
在小学期间，我每天都要参加各科目的课程。
这些课程包括语文、数学、英语、科学、体育等。
通过听课，我学到了很多知识，也体会到了很多心得。
首先，我学会了自主学习。
在课堂上，老师会给我们布置一些作业，让我们自己查找资料并完成。
这样的学习方式让我养成了查阅资料的习惯，培养了我独立学习的能力。
其次，我学会了互助学习。
在小学里，我们会进行小组活动，大家一起合作完成作业。
在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，学会了合作解决问题。
这样的学习方式让我懂得了团结合作的重要性。
另外，我还学会了注重细节。
在课堂上，老师会讲解一些重点和难点知识，我们需要仔细聆听，做好笔记。
通过这样的学习方式，我逐渐提高了自己的注意力和观察力，不再轻视任何一个细节。
此外，我还注意到了培养兴趣的重要性。
在小学里，老师会组织一些活动，让我们去探究和体验。
我喜欢科学课上的实验，喜欢体育课上的运动，这些活动不仅让我学到了知识，还培养了我的兴趣爱好。
最后，我体会到了学习的乐趣。
在小学里，老师为我们安排了
寓教于乐的教学方式，让我们在愉快的氛围中学习。
通过这样的学习方式，我产生了对知识的兴趣，也更加愿意去学习。
总的来说，通过小学的听课经历，我学会了自主学习、互助学习、注重细节、培养兴趣和享受学习的乐趣。
这些经历让我逐渐成长，也为我今后的学习打下了坚实的基础。
我相信，在未来的学习中，我会继续努力，追求更高的成绩。
听课个人心得简短(通用8篇)
听课个人心得简短(通用8篇)听课个人心得简短篇1听课是教师在教学过程中的另一种学习方式，通过聆听其他老师的课程，能够让我们深刻体会到自己平时教学的一些不足，从而取长补短，共同进步。
一、教师语言要具有艺术的魅力听完学校举行的公开课后，我被几位教师的语言深深的吸引住了，教师语言竟有如此的魅力，它能深入学生的心灵深处;语文功底非常扎实，语文素养很高，张文静老师在教学《桥》这一课时，她让学生一边观看图景，一边让学生有感情的读重点语句，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。
加上背景音乐的烘托，文中那位老支书感动了所有的人，许多老师、学生流下了泪水。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
东梅老师和蔼可亲的语言，那一句句鼓励的话为学生理解课文内容奠定了基础。
本以为诗歌《人生礼赞》很难讲，听过东老师的课，才发觉诗歌也可以这么讲。
房丽阳老师是我的偶像，每次听完她的课，对她的崇拜就会增添好几份。
几首好听的歌曲学生一句句惊人的词语很轻松的把一堂口语交际课完成了。
二、处理、把握教材的方法十分独到一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种.种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
印象最深的是陈玉娟老师讲的《触摸春天》，陈老师真正的做到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。
以词语春天，联想到“你是怎么发现春天到了的”导入，教学设计是合理，流畅。
“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。
看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
听课感悟心得体会
听课感悟心得体会关于听课感悟心得体会（精选7篇）听课感悟心得体会1这次中心学校组织全镇教师到大湾小学听课学习，对于我这样一个年轻教师来说是个很难得的学习机会。
通过这次中心学校组织的听课活动，让我看到课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。
通过听课我感受到要上好一堂课必须要做好这么几点：一、必须要有一定的教学经验和教学方法。
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。
课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。
一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
二、必须要有对教材的充分理解。
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
三、必须作好充分的课前准备。
课前准备包括备学生、备教材。
作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。
在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备。
四、必须要对所教的学生有一定的了解。
我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。
因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。
但同时我也觉得我们新教师自身存在着一些缺点如：体态语不够丰富，不能和孩子充分沟通，在临场发挥上也不能象老教师一样挥洒自如。
总得来说，通过这次的听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。
听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。
今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。
小学生劳动心得体会【精选13篇】
小学生劳动心得体会【精选13篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学生劳动心得体会【精选13篇】在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得感悟，从而不断地丰富我们的思想。
小学综合实践活动听课活动心得体会3篇
小学综合实践活动听课活动心得体会小学综合实践活动听课活动心得体会精选3篇（一）参加小学综合实践活动的听课活动给我留下了深刻的印象。
通过观摩老师们的课堂教学，我深刻地体会到了教育教学的艺术和老师的教育教学水平。
首先，我注意到了老师们对学生的关注和尊重。
在课堂上，老师们经常与学生互动，鼓励他们积极参与，发表自己的观点和想法。
老师们不仅注重学生的学习进步，还注重培养学生的综合素质。
他们通过激发学生的兴趣和动机，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。
其次，我观察到老师们在课堂教学中采用了多种教学方法和手段。
他们不仅运用讲授法、示范法等传统的教学方法，还结合多媒体技术、小组合作学习等现代教学手段，使课堂教学更加生动有趣。
通过观摩这些多元化的教学方式，我深刻地认识到了教学设计的重要性，只有充分发挥教学方法的优势，才能激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，我还注意到了老师们在个性化教育方面的努力。
他们根据学生的不同特点和能力制定了不同的教学目标和教学计划。
在课堂上，他们注重提供个性化的学习支持和帮助，及时给予学生反馈和指导。
通过个性化教育的实施，学生的学习兴趣和学习效果得到了明显提升。
通过这次小学综合实践活动的听课活动，我不仅观摩到了一堂优秀的课程，也深刻体会到了教育教学的艺术和科学。
作为一名小学教师，我会继续努力提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
小学综合实践活动听课活动心得体会精选3篇（二）本次小学综合实践活动的总结：本次小学综合实践活动是一个非常有意义和丰富多彩的活动。
通过这次活动，学生们不仅学到了丰富的知识，还提高了实践动手能力，在实践中培养了自信心和团队合作意识。
首先，在这次活动中，学生们参与了各种实践活动，如野炊、种植、手工制作等。
这些活动让学生们身临其境地亲身体验了不同的实践过程，提高了他们的实践运用能力。
其次，这次活动注重了学生的自主性和创造性。
学生们在活动中有机会自己动手实践，根据自己的兴趣和创意进行探索和创作。
劳动教育课学习心得体会(精选5篇)
劳动教育课学习心得体会劳动教育课学习心得体会1对于小学劳动课这一学科，很多人都不明白它的真正含义，它究竟是一门怎样的课程？要教给学生什么？怎么教？劳动课与综合实践课又怎样的关系？这些都是我在实际的教育教学中所关心并长期探讨的主要问题。
带着这些问题，今年三月中旬，自己有幸来到著名的XX区汝河路小学，在这里参加了XX区劳动课优质课的听课活动，首先很感谢学校领导能给予自己这次宝贵的学习提高机会，安排了这么好的学习借鉴机会，另为评教师充分的准备，大胆的实践尝试，也给我们指明了一个很好的学习探索方向。
这次听课活动对自己的触动很多，作为一名支教的教师，在本次活动中受益也很多，现在谈一下自己的体会：小学劳动课是：通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
小学综合实践课作为一门以学生自主实践探究为主的课程，侧重于对学生进行综合能力的训练，采用多种方法，充分强调学生的活动主体性，调动学生学习兴趣，使学生能够充分扩展视野，发展能力。
这门课程要求教师要基于学生的直接经验，使课程内容紧密贴近学生自身生活与社会生活，让学生在课程中学会自主实践和探索，以培养学生的创新能力。
一、课题的选择从学生实际和兴趣出发。
课堂的主体是学生，对于劳动课更是如此，如何真正发挥和体现学生的主体性，激发学生主动探究的兴趣，课题的选择便显得尤为重要。
劳动课课题的选择上要避免大而空洞，主题确定要小，教师引导学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，这样就使学生的目标感更强，而且更容易在短时间内完成。
春晖小学老师的《泥塑》一课，就把同学们每天都要打交道的泥的制作搬上了课堂，同学们积极性非常高，动手欲望强烈，整个课堂都弥漫着一种学习创作的氛围；幸福路小学李娜的《剪染纸》，王小玲的《折餐巾花》；齐礼闫小学罗明军的《橡筋动力模型赛车》；京广路小学的林丽的《编织吉祥结》；陇海中路小学海三霞的《设计制作公益广告牌》等。
二年级下册劳动课听课记录
二年级下册劳动课听课记录课程名称：种植蔬菜授课人：李老师课程时长：45分钟课程目标：本节课的目标是让学生学会种植蔬菜的基本方法和技巧，了解蔬菜的生长过程，并培养学生的劳动意识和团队合作精神。
课程流程：1. 导入（5分钟）：李老师通过展示一些蔬菜图片和视频，引导学生们讨论蔬菜对人体的益处和重要性，激发学生们对种植蔬菜的兴趣。
2. 讲解种植蔬菜的基本方法和技巧（15分钟）：李老师向学生们介绍了种植蔬菜的基本步骤和方法，包括土壤的选择、种子的选择和播种、浇水和施肥等。
同时，他还向学生们演示了一些常用的种植技巧，如如何正确地播种、如何制作堆肥等。
3. 学生分组实践（20分钟）：在讲解完基本方法和技巧后，李老师将学生们分成了几个小组，每组选择一种蔬菜进行种植。
学生们积极参与实践，有的负责播种、有的负责浇水、有的负责施肥，大家分工合作，共同完成了种植任务。
4. 分享和总结（5分钟）：在实践环节结束后，李老师组织学生们分享自己的种植体验和感受。
学生们纷纷表示通过种植蔬菜，了解了蔬菜的生长过程，也学会了劳动的技能和技巧，更加珍惜蔬菜和劳动成果。
最后，李老师对今天的课程进行了总结，并鼓励学生们回家后继续观察自己种植的蔬菜，学习更多的种植知识和技巧。
教学方法：1. 演示法：李老师通过现场演示种植技巧和方法，让学生们更加直观地了解如何种植蔬菜。
2. 分组实践法：通过分组实践，让学生们有机会亲身参与种植过程，培养劳动技能和团队合作精神。
3. 讨论法：通过讨论蔬菜的重要性和种植技巧，激发学生们的学习兴趣和思考能力。
教学评价：1. 学生们积极参与实践，课堂氛围浓厚，大家表现出了对种植蔬菜的兴趣和热情。
2. 在分组实践中，学生们能够积极参与合作，共同完成任务。
3. 通过对种植体验的分享和总结，学生们能够更好地了解蔬菜的生长过程和劳动的重要性。
教学反思：1. 在实践环节中，一些学生可能存在操作不规范或方法不当的问题，需要加强指导和纠正。
劳动课心得体会
劳动课心得体会
在劳动课上，我学到了很多关于劳动的知识和技能，也收获了许多体会和感悟。
首先，劳动课教会了我如何正确地使用各种工具和设备，比如锤子、钳子、扳手等。
通过实际操作，我掌握了这些工具的正确使用方法，避免了不必要的伤害和损坏。
同时，我也学会了如何维护和保养这些工具，让它们更加耐用。
其次，劳动课培养了我的动手能力和动手实践能力。
通过制作手工制品、修理小物件等活动，我不仅提高了自己的动手能力，还培养了自己的耐心和细心。
这些能力在日常生活中也会派上用场，让我更加独立和自信。
最重要的是，劳动课让我懂得了劳动的重要性和价值。
劳动不仅是一种技能，更是一种精神和态度。
通过劳动，我学会了团队合作、互助互爱，也感受到了劳动的快乐和成就感。
劳动不仅可以改善我们的生活，也可以提升我们的品质和修养。
总的来说，劳动课给了我很多启发和感悟，让我在学习和生活
中受益匪浅。
我会珍惜这些收获，不断提升自己的劳动能力，为自己的未来打下坚实的基础。
同时，我也会把劳动的精神传递给身边的人，让更多的人认识到劳动的重要性，共同努力，创造美好的未来。
观摩劳动教育课心得体会通用
观摩劳动教育课心得体会通用观摩劳动教育课心得体会通用16月18日上午天气晴朗，为提高我们的综合素质，培养动手动脑能力及团队建设能力，学校组织我们二、三年级全体学生去塘沽小学生生活劳动教育基地，我们首先学习制作扶郎花。
同学们热情高涨，每个人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看着自己亲手制作的扶郎花同学们脸上洋溢着满意的笑容。
回到家我把我亲手制作的花送给我的妈妈，妈妈收到这个礼物特别开心，我还把制作扶郎花的方法教给了妈妈。
制作扶郎花主要分以下七个步骤：1、拓花瓣；2、剪花瓣；3、花瓣中心打孔；4、安装花芯；5、固定花萼；6、装配花枝、花叶；7、花朵塑形，我们还参观了科学实验室，每个人都蹬了自行车，我发现蹬得越快灯亮的越多，这个小实验告诉我们：速度越快产生的能量越大。
我们还观看了宣传片，学习了很多的科学知识。
如：火车是怎样发明的？钢笔是怎样发明的？锯子是怎样发明的……同学们因为玩得太投入，时间不知不觉到了该吃午饭的'时间了。
我是我班二组的组长，负责给我们组盛饭。
今天的饭菜很丰盛，同学们都很爱吃，每个人都吃了很多，我来来回回给大家盛菜，轮到我最后吃，有的菜都没了而且吃饭的时间也紧，但我还是很高兴，我觉得为同学们服务是一个非常幸福的事情。
通过这些活动，使增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，学到很多书本上学不到的东西。
希望学校以后能够经常为我们提供更多的体验实践机会。
观摩劳动教育课心得体会通用2人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。
也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。
3月19号在党组织部的组织下，我们党校学员义务给教学楼的大教室进行了清扫。
风忽忽的刮，学员们还是热情饱满的认真工作着，顶着寒冷的天气，不怕冷不怕辛苦，将办公室的地面，桌椅和窗户都擦的干干净净。
这次义务劳动的实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解劳动的价值。
劳动课水果拼盘听课记录
劳动课水果拼盘听课记录劳动课水果拼盘听课记录作为一门特殊的课程，劳动课涵盖了许多实用的内容。
上周，我们的老师带着我们做了一道水果拼盘，下面就让我来分享一下这堂课的收获吧。
一、课前知识准备在开始制作水果拼盘之前，老师向我们介绍了一些必要的知识：1. 了解不同水果的热量和营养成分，以便合理搭配。
2. 学习切水果的技巧，例如如何去皮、去籽、切块等。
3. 学会制作色彩搭配和造型，让水果拼盘看起来更加美观。
二、实操演练在理论知识的基础上，老师开始组织我们进行实操演练：1. 小组合作，讨论不同水果的搭配方案。
2. 进行实际操作，包括洗净水果、削皮、去籽等。
3. 切割水果，形成美观的形状和花纹。
4. 将不同的水果组合在一起，形成整个水果拼盘。
三、课后总结在制作水果拼盘的过程中，我们不仅学习了实用的制作技巧，还探究了营养搭配和美学搭配的关系。
在课后总结中，老师带领我们回顾了整个过程，并总结出以下几点：1. 水果拼盘的营养搭配要合理，以免影响健康。
2. 制作水果拼盘需要细心，注意卫生和安全。
3. 水果拼盘的美学价值不容忽视，要注重形状、色彩和布局等因素。
四、心得体会通过这次制作水果拼盘的课程，我收获了很多。
首先，我了解了许多关于水果的营养知识。
其次，我学会了如何把水果切得漂亮，并将不同的水果搭配在一起。
最后，我深刻认识到健康饮食和生活方式的重要性。
总之，这一堂课让我学到了很多实用的知识和技能，并帮助我更好地掌握了健康饮食和生活的基础。
我相信这些知识和技能将对我未来的学习和生活产生重要的影响。
劳动课的心得体会
劳动课的心得体会
在劳动课上，我学到了很多有关劳动和生活的知识，也收获了
许多宝贵的体验和感悟。
首先，劳动课让我明白了劳动的重要性。
通过亲自动手，我深刻地体会到了劳动的辛苦和不易，也更加珍惜
了他人的劳动成果。
其次，劳动课培养了我的动手能力和实践能力。
在课堂上，我学会了使用工具，掌握了一些简单的手工技能，这些
技能不仅在生活中能够派上用场，也增强了我的自信心和自立能力。
最重要的是，劳动课教会了我团队合作和责任意识。
在集体劳动中，我学会了与同学们相互配合，共同完成任务，也意识到了每个人的
劳动都是为了整个团队的利益。
通过劳动课，我不仅学会了劳动的
技能，更重要的是培养了一种劳动的态度和精神，这些都将对我的
未来产生深远的影响。
因此，我深信劳动课是我成长道路上重要的
一课，也是我人生中宝贵的财富。
我会在今后的学习和生活中，继
续发扬劳动精神，努力学习，勇于奋斗，为实现自己的梦想而努力
奋斗。
听课心得
语文听课心得11月23日，我同我校的11名教师参加了在实验小学举行的全旗“高效课堂”评课活动，每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第一、吃透教材是最根本的。
听完10位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
这几位老师都充分的做到了这点。
第三、注重引导学生朗读。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：张艳红老师在这上《开国大典》这课时，首先让学生自己找出描写群众反映的语句，从词语或句子中感受人民的激动和对领袖的崇敬之情，然后再出示旧中国时候的图片，老师讲述当时的场景，引导学生与现在形成对比读出当时的激动与对伟大领袖的爱戴，这种读不是生拉硬拽而是自然感悟，一步比一步深入。
第四、注重学习习惯的养成。
很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
例如张艳红老师在《开国大典》这课教学时，教给学生点面结合的写法，然后让学生通过自学和小组学习的方法在课文的其它段落去实践。
第五、亲切的评价语言。
几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、你真是个会学习的孩子等等来鼓励学生。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。
培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。
这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。
我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
劳动课三股辫我会编听课心得
劳动课三股辫我会编听课心得
小时候，我认为扎辫子是最容易不过的事情，看着妈妈的手指在头发上绕一圈，头发就被绑起来了。
可每次自己扎头发都是一团糟。
星期天，我们第四雏鹰假日小队来到“爆米花小镇”体验，一进入“小镇”我就被那旋转着的霓虹灯吸引了眼球。
走近一看，原来那是“XX”。
看到它我可开心了，心想：我可以在这里学学如何扎辫子。
一走进“XX”，造型屋里的阿姨就让我站在了模特的前面。
阿姨告诉我要扎好辫子，第一步要先把头发梳顺。
我拿起梳子，小心翼翼地把乱蓬蓬的头发梳直，深怕会把它弄疼似的。
接着我站到了模特的右边，学着阿姨的动作，取一小部分头发分成三股，把它们互相缠绕。
缠了一会儿，高高抬起的手有些麻了，手指也不灵活了，我就用左手握住头发，右手上下甩了几下，又继续缠。
右边的辫子扎好了，我心里有些得意。
就在我觉得扎辫子很简单的时候，阿姨走过来看着我扎好的辫子笑着说：“你看，你扎的辫子怎么歪七扭八的呀？”我仔细一瞧，不禁也笑了。
辫子扎得一点儿也不匀称，一节粗一节细的，就像几根粗细不一的麻绳拧在一起。
我连忙拆了重扎，这一次我特别注意阿姨的提醒。
扎好后，我叫来阿姨帮我把把关，看到阿姨的笑容，我开心极了。
接着我又站到了模特的左边，照着之前的方法，很快扎好了左边的辫子。
听课心得体会
听课心得体会听课心得体会范文（通用5篇）听课心得体会1在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教师进行学习。
半学期，前后听了十三节课。
无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。
尤其在秦芳教师的讲课过程中，她从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也让我从中受益匪浅。
首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为一名教师，听课并不是简单的听教师的教学资料而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。
听课不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。
在听课之后更要及时进取的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自我的教学实际，取长补短。
在听课过程中，秦芳教师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。
明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。
打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织学生思考。
这样一方面能够培养学生的思考本事；一方面又能培养学生的语言组织本事，大大提高教学质量，可谓是一举多得。
秦芳教师根据学生的知识水平、认知本事设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。
也组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。
一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。
这也成了一道亮丽的风景线。
听课心得体会2前几天，我有幸赴莘县实验小学，欣赏了雷玉芳老师的一节的数学观摩指导课：小学二年级的《分类统计》，这节课，让我感受颇深，受益匪浅。
一、课堂展现，领略名师的风采。
雷老师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括：朴实无华、课如其人，这也正是对雷老师人品与课堂作品的概括和总结。
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小学劳动课听课心得
对于小学劳动课这一学科，很多人都不明白它的真正含义，它究竟是一门怎样的课程?要教给学生什么?怎么教?劳动课与综合实践课又怎样的关系?这些都是我在实际的教育教学中所关心并长期探讨的主要问题。
带着这些问题，今年三月中旬，自己有幸来到著名的二七区汝河路小学，在这里参加了二七区劳动课优质课的听课活动，首先很感谢学校领导能给予自己这次宝贵的学习提高机会，安排了这么好的学习借鉴机会，另为评教师充分的准备，大胆的实践尝试，也给我们指明了一个很好的学习探索方向。
这次听课活动对自己的触动很多，作为一名支教的教师，在本次活动中受益也很多，现在谈一下自己的体会：
小学劳动课是：通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
小学综合实践课作为一门以学生自主实践探究为主的课程，侧重于对学生进行综合能力的训练，采用多种方法，充分强调学生的活动主体性，调动学生学习兴趣，使学生能够充分扩展视野，发展能力。
这门课程要求教师要基于学生的直接经验，使课程内容紧密贴近学生自身生活与社会生活，让学生在课程中学会自主实践和探索，以培养学生的创新能力。
一、课题的选择从学生实际和兴趣出发。
课堂的主体是学生，对于劳动课更是如此，如何真正发挥和体现学生的主体性，激发学生主动探究的兴趣，课题的选择便显得尤为重要。
劳动课课题的选择上要避免大而空洞，主题确定要小，教师引导学生从日常生活中发现自己感兴趣的问
题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，这样就使学生的目标感更强，而且更容易在短时间内完成。
春晖小学老师的《泥塑》一课，就把同学们每天都要打交道的泥的制作搬上了课堂，同学们积极性非常高，动手欲望强烈，整个课堂都弥漫着一种学习创作的氛围;幸福路小学李娜的《剪染纸》，王小玲的《折餐巾花》;齐礼闫小学罗明军的《橡筋动力模型赛车》;京广路小学的林丽的《编织吉祥结》;陇海中路小学海三霞的《设计制作公益广告牌》等。
另外，课堂过程中可以采用主动参与、主体体验、探究、调查等主要活动方式，使学生在诸如体验自然、志愿服务、观察、实验、调查、手工制作、探究等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活。
二、教师的指导贯穿每一个环节，作用不容忽视。
劳动课强调学生是活动的主体，要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但这并不意味着教师是学生活动的旁观者。
恰恰相反的是，教师更应该成为学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。
劳动课的过程一般包括：引题----实践探究----经验分享----成果发表等几个阶段，教师的指导任务贯穿学生活动的全过程，其中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。
在实施过程中，教师及时了解学生的探究进度，给予鼓励、启发，推进学习的不断深入。
伴随活动过程的展开，教师要有针对性地进行指导、点拨与督促。
如幸福路小学李娜老师执教的《剪染纸》一课，教师对于染纸的方法指导贯穿在学生的操作之中，使学生在实际操作中遇到问题后立即得到解决之法，事半功倍，学生的注意力在不知不觉中始终集中在课堂活动中。
所以在活动中通过经验分享，师生交流活动的体验与感悟，反思活动过程，
可以促使学生认识与情感的升华。
这样由教师引导学生参与到扎扎实实的实践活动过程，会让学生终身受益。
最后教师要多鼓励学生，不管是能力强的还是弱的学生，只要他们在自己原有的基础上有所进步就应该给予肯定，很多时候教师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生极大的影响和鼓舞。
三、劳动活动重视过程的经历，而非最终结果。
著名教育家陶行知早就提出做中学，学中做理论，劳动活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，让学生说与做统一，将学生想的付诸于实际行动，结合实际活动内容，放开手脚让学生走出课堂，走向社会(社区)，走向大自然，让学生亲历活动过程，自己去调查、考察、访谈、收集整理资料，研究或写研究报告。
我们关注的焦点是学生都经历了哪些过程，在活动过程中发现了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的;在实践中获得了何种体验;与他人交往和合作的如何;在活动过程中是否被激发出个性化的创造性表现。
这次所听的劳动课程，教师都非常注重对学生动手能力的培养，另外还有不少老师在课前布置学生在规定的表格中调查相应的内容，有了自己的亲身实践和亲身感受，学生在课堂上自然有话可说，有事可论，所以只有关注的方向落在实践活动的过程中，才能真正体现劳动课是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。
在遇到问题时，启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新才是正确的方向，而不是将学生的研究引向结论，或把教师的主管经验强加给学生。
四、劳动课活动中要做到全员参与。
劳动课活动中培养的是学生创新精神和实践能力，无论能力高低，教师都要确保每一个学生都能找到自己实践的位置并激发学生的活动兴趣，充分给予每一个。