大班游戏教案：捕小鱼小游戏
幼儿园大班游戏教案：捕小鱼小游戏
幼儿园大班游戏教案：捕小鱼小游戏
教学目标：
1. 培养幼儿的协调性和敏捷性，提升他们的身体素质。
2. 通过团队游戏，增强幼儿的团队合作意识和交际能力。
3. 让幼儿在游戏中学习并理解“规则”的重要性。
教学内容：
捕小鱼小游戏
教学准备：
1. 宽敞的室内或室外活动场地。
2. 音乐播放设备。
3. 小鱼头饰若干（用于标记“小鱼”）。
4. 大渔网一个（可以用大的床单或者布料代替）。
教学过程：
1. 引入：教师先向幼儿介绍游戏的名称和规则，然后将“小鱼”头饰分发给部分幼儿。
2. 规则讲解：教师详细解释游戏规则，即“小鱼”在场地内自由移动，“渔夫”手持渔网捕捉“小鱼”，被捕捉到的“小鱼”退出游戏，最后剩下的“小鱼”为胜者。
3. 游戏开始：播放欢快的音乐，幼儿开始游戏。
教师在一旁监督，确保游戏安全进行，并适时提醒幼儿遵守规则。
4. 游戏结束：当所有“小鱼”都被捕捉或音乐停止时，游戏结束。
教学延伸：
1. 可以让幼儿轮流扮演“渔夫”和“小鱼”，体验不同的角色。
2. 在游戏中引入一些策略元素，比如“小鱼”可以躲藏或者联合抵挡“渔夫”。
教学总结：
在游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的游戏体验和感受，强调团队合作和遵守规则的重要性。
教学评估：
1. 观察幼儿在游戏中的参与度和积极性，了解他们对游戏的理解和接受程度。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿是否理解并掌握了游戏规则，是否能够在游戏中展现出良好的团队合作和交际能力。
3. 对于在游戏中表现突出或者进步明显的幼儿，给予适当的表扬和鼓励。
幼儿园大班游戏教案《捕小鱼小游戏》
幼儿园大班游戏教案《捕小鱼小游戏》一、教学目标：1. 帮助幼儿熟悉水中生物的名称，并加深对它们的印象。
2. 培养幼儿的观察能力，提高他们对周围环境的观察力。
3. 培养幼儿的合作能力，促进团队意识的培养。
4. 通过游戏增加幼儿的乐趣，培养他们积极参与的态度。
二、准备材料：1. 游戏道具：大型游戏地图（可绘制在纸板上），鱼的卡片（20种不同的鱼），捕鱼网（塑料或布质均可）。
2. 其他道具：鲨鱼的卡片（应准备少量，仅用于增加游戏趣味性）。
三、教学过程：1. 游戏引导(1) 介绍生活在水中的一些动物，如鱼、鲸、海星等，并请幼儿说出自己知道的更多水生动物。
(2) 展示游戏地图，向幼儿解释游戏规则。
每个幼儿都将分发一张鱼的卡片，他们的任务是捕捉到地图上所对应的鱼。
(3) 引导幼儿注意地图上的各个区域，提醒他们如何在地图上找到自己的任务鱼。
(4) 介绍捕鱼网的使用方法，并鼓励幼儿积极参与游戏。
2. 游戏实施(1) 让幼儿轮流进行游戏。
每位幼儿依次使用捕鱼网，尽量快速地将目标鱼捕捉到。
(2) 鼓励幼儿进行合作，相互帮助找寻鱼的位置。
如果某个幼儿无法找到自己的目标鱼，可以向其他幼儿寻求帮助。
(3) 观察幼儿的表现，夸奖他们找到目标鱼的努力，并鼓励他们快速找寻其他鱼类。
3. 游戏结束(1) 当每位幼儿都找到自己的目标鱼时，游戏结束。
(2) 引导幼儿进行简短的讨论，分享他们在游戏中的体验和观察到的一些有趣的事物。
(3) 展示所有的鱼卡片，让每位幼儿欣赏其他同学成功捕捉的各种鱼类。
(4) 结束游戏并进行反思，引导幼儿思考游戏中遇到的困难，以及如何以团队合作的方式解决问题。
四、教学反思：《捕小鱼小游戏》通过设置游戏目标，让幼儿在游戏中锻炼观察力和合作能力。
此游戏同时培养了幼儿的动手能力和想象力，让他们充分参与其中。
在游戏的过程中，教师的引导起到了非常关键的作用，同时也要给予幼儿充分的自主发挥的空间，让他们在互相帮助的氛围中享受到游戏的乐趣。
大班游戏教案捕小鱼小游戏
大班游戏教案——捕小鱼小游戏一、游戏简介捕小鱼是一款助力认知和观察力的游戏。
游戏中会出现一群小鱼，其中有一条“假鱼”，孩子们在观察小鱼的形态、颜色等特征后，要快速识别出假鱼并点击捕捉，以此来增强他们的观察力和辨别力。
二、教育目标1.增强孩子的观察力，提高辨别能力；2.帮助孩子熟悉动物的形态和颜色，增强对动物的认知；3.提高孩子集中注意力的能力；4.增强孩子的反应速度和手眼协调能力。
三、适用对象大班儿童（4～5岁），适合在家庭、幼儿园等场合进行。
四、教学方法本教学设计采用“观察、找异同、分辨、判断”的教学方式，让孩子在观察中学习、在判断中感悟、在解决问题中促进自己的全面发展。
五、温馨提示1.在游戏开始前，老师可先给孩子们进行一些简短的动物形态颜色介绍，让孩子们对小鱼有基本的认识；2.游戏前需保证孩子们视力充足，避免过度疲劳；3.游戏过程中，可发挥孩子们的合作精神，让他们互相帮助，增强班集体意识。
六、具体流程第一步：动手准备在群组教学场合，老师可提前准备好游戏设备，包括电脑、投影仪或大屏幕；在家庭教育场合，可用平板电脑或智能手机进行。
第二步：游戏介绍讲解游戏规则和目标，并简单介绍小鱼的外形和颜色。
例如：“今天我们要玩‘捕小鱼’游戏，大家看，这是一群小鱼，其中有一条假鱼，它颜色和形状和其他小鱼不一样。
你们的任务是在游戏中找到假鱼并捉住它，你们准备好了吗？”第三步：开始游戏在孩子们听懂游戏规则之后，老师在游戏开始前进行演示，让孩子们更直观地了解游戏玩法。
老师在电脑上打开游戏，展示给孩子们看，并让孩子们观察小鱼的形态和颜色。
游戏时间控制在3分钟以内，避免孩子们过度疲劳。
第四步：游戏评估游戏结束后，老师可对孩子们的表现进行简单的评估，例如对找到假鱼的速度、准确率等进行评估。
同时也要对孩子们的表现给予肯定，让他们感受到自己的成长和进步。
七、教学效果1.提高孩子们的观察力和辨别能力；2.培养孩子们的注意力与反应速度；3.提升孩子的文字识别能力，帮助他们建立并巩固与认知有关的记忆点；4.丰富幼儿的知识面，了解动物的形态和颜色；5.增强孩子的集体合作精神，提高班级凝聚力。
大班游戏教案：捕小鱼小游戏
大班游戏教案：捕小鱼小游戏一、教学目标：1. 学习使用不同的词汇描述鱼的外观和特征。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。
3. 培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学习描述鱼的外观和特征，提高手眼协调能力和反应速度。
难点：团队合作精神和竞争意识的培养。
三、教学准备：1. 教具：鱼图片、鱼玩具、捕鱼道具。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的捕鱼动作，熟悉捕鱼的基本动作。
2. 教学展示（5分钟）：展示鱼图片和实物，引导幼儿观察并描述鱼的外观和特征。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流使用捕鱼道具捕捉小鱼。
教师计时，记录每组捕鱼的数量和速度。
4. 总结环节（2分钟）：回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在描述鱼的外观和特征时，鼓励幼儿运用丰富的词汇。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整游戏难度和规则。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，提高他们的社交能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和反应速度。
2. 听取幼儿在总结环节的分享，了解他们的感受和收获。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能与应用词汇描述鱼的外观和特征。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织一次实地捕鱼活动，让幼儿亲身体验捕鱼的乐趣。
3. 开展鱼类科普知识讲座，让幼儿了解更多关于鱼的知识。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏中，教师应密切关注幼儿的行为，防止发生意外。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，引导他们公平竞争。
4. 根据幼儿的表现，适时调整游戏难度和规则。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以设置不同的捕鱼区域，以适应他们的速度和反应能力。
大班游戏教案：捕小鱼小游戏
大班游戏教案：捕小鱼小游戏一、教学目标：1. 学习捕捉小鱼的技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过游戏，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 学习捕捉小鱼的技巧，如：快速反应、准确抓取。
2. 了解捕鱼工具的使用，如：渔网、渔竿。
3. 培养团队协作，完成捕鱼任务。
三、教学准备：1. 教具：渔网、渔竿、小鱼玩具、海洋背景图。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的捕鱼动作，如：弯腰、蹲下、跳跃等，提高幼儿身体灵活性。
2. 教学讲解（10分钟）：1) 讲解捕捉小鱼的技巧，如：观察小鱼动态、迅速出手、准确抓取。
2) 演示如何使用渔网、渔竿捕鱼，让幼儿观看并模仿。
3. 游戏环节（10分钟）：1) 将幼儿分成若干小组，每组设有渔网、渔竿等工具。
2) 在海洋背景图上随机放置小鱼玩具，让幼儿按照教学讲解的技巧进行捕捉。
3) 设置计时器，计算每组捕捉小鱼的数量，数量多的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉拉伸等，缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价捕捉小鱼的技巧和团队协作能力。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，如：捕捉到的小鱼玩具，分析幼儿的动手能力和创造力。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学拓展：1. 增加捕捉小鱼的游戏难度，如：缩小捕鱼区域、提高小鱼移动速度。
2. 引入其他海洋生物，如：海马、海龟等，让幼儿了解其特点，提高知识水平。
3. 组织幼儿参观海洋馆，加深对海洋生物的认识，培养爱护海洋环境的意识。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无尖锐物品、障碍物。
2. 检查渔网、渔竿等工具质量，避免尖锐部分伤及幼儿。
3. 加强幼儿安全教育，提醒幼儿注意自身安全，避免碰撞、摔倒。
八、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍游戏教案的目的、内容和方法，取得家长的支持与配合。
大班游戏优秀教案《捕小鱼小游戏》
大班游戏优秀教案《捕小鱼小游戏》
一、教学目标
1.学习游戏规则和玩法，如何捕捉小鱼；
2.提高孩子们的观察能力和反应能力；
3.增强孩子们的团队合作精神，提高竞争意识；
4.培养孩子们的耐心和自信心。
二、教学内容和重点难点
1.教学内容
本次课程的主要内容是小游戏-捕小鱼。
2.重点难点
•让孩子们了解游戏规则和玩法；
•提高孩子们的观察能力和反应能力。
三、教学准备
1.准备一个模拟水池，放置小鱼形状的纸片；
2.准备一把捕鱼网。
四、教学过程
1.导入与介绍
老师向孩子们介绍了今天的游戏，引导孩子们了解游戏规则和玩法：一人拿着
捕鱼网捕鱼，其他人通过说话从中分散注意力，增加难度。
2.探究与实践
1.让孩子们分成小组进行游戏，在一分钟内看着小鱼纸片，谁能发现最
多的小鱼，他们的组就先玩游戏。
2.开始游戏，其中一个孩子拿着捕鱼网，其他孩子围住小池塘。
开始说
话时，抓鱼的孩子要注意而且要有耐心，等待说话停止再进行尝试抓鱼。
3.每个小组轮流进行游戏，每组时间限制为两分钟。
3. 总结
1.对于孩子们自己做出的行动，鼓励他们发表看法，并总结游戏的策略；
2.表扬优秀表现，不准批评孩子们捉不到小鱼，只要有进步就足以鼓舞
孩子们的信心。
五、教学效果评价
1.孩子们对游戏的理解度更深，加深了规则和玩法的认识；
2.孩子们在活动中提高了自己的观察和反应能力，也提高了团队合作和竞争精神；
3.孩子们在游戏中表现良好，积极参与，提高了他们的自信心和耐心。
大班游戏教案：捕小鱼小游戏与大班游戏教案：旅游团汇编
一、捕小鱼小游戏1. 游戏目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
培养幼儿的团队合作意识。
提高幼儿的观察力和注意力。
2. 游戏准备：准备一条大鱼和若干小鱼的手偶。
准备一个鱼塘的背景图。
准备一首关于捕小鱼的儿歌。
3. 游戏过程：教师向幼儿介绍游戏规则，将大鱼和小鱼手偶放在鱼塘背景图上。
教师扮演捕鱼人，用手偶捕捉小鱼，唱捕小鱼的儿歌。
幼儿扮演小鱼，听儿歌的节奏躲避大鱼的手偶。
捕捉到小鱼后，教师可以向幼儿提问，如“你是哪一条小鱼？”，“你为什么被捕捉到了？”等，以增加游戏的互动性。
4. 游戏拓展：可以让幼儿自己扮演捕鱼人，尝试捕捉其他幼儿扮演的小鱼。
可以增加难度，让幼儿在捕鱼过程中完成其他任务，如记住每条小鱼的颜色、数量等。
二、旅游团汇编1. 游戏目标：培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
培养幼儿的观察力和记忆力。
提高幼儿的创造力。
2. 游戏准备：准备一张地图和若干个旅游景点的图片。
准备一套旅游团导游手册。
准备一些小道具，如导游帽、小旗子等。
3. 游戏过程：教师向幼儿介绍游戏规则，将地图和旅游景点图片放在桌上。
教师扮演旅游团导游，手持导游手册，向幼儿介绍各个旅游景点的特点和顺序。
幼儿扮演旅游团的成员，听导游的介绍，并按照导游的指示找到对应的旅游景点图片。
找到正确的旅游景点后，幼儿可以戴上导游帽，拿起小旗子，组成一个旅游团。
4. 游戏拓展：可以增加难度，让幼儿按照导游的指示，按照特定的顺序找到旅游景点。
可以增加互动性，让幼儿扮演导游，向其他幼儿介绍旅游景点的特点。
可以组织幼儿进行旅游团之间的比赛，看哪个旅游团找到的旅游景点最多。
六、捉迷藏小游戏1. 游戏目标：培养幼儿的观察力和推理能力。
提高幼儿的团队合作和沟通能力。
增强幼儿的空间认知能力。
2. 游戏准备：选择一个宽敞的游戏场地。
准备一些小道具，如帽子、围巾、书包等，作为“藏宝”。
准备一个响铃或者哨子作为信号。
3. 游戏过程：教师向幼儿介绍游戏规则，选择一名幼儿作为“寻找者”，其他幼儿藏起来。
大班游戏教案详案捕小鱼小游戏
大班游戏教案详案：捕小鱼小游戏一、教学目标1.学生能够听懂老师的指令，按规则进行游戏。
2.学生能够感受到合作、竞争、团队等情感要素。
3.学生能够发展自己的思考能力和计划执行能力。
二、教学内容捕小鱼小游戏三、教学步骤1. 热身活动（10分钟）1.由老师带领学生做几组有氧运动，如蹦床、跳绳等。
2.熟悉游戏规则，模拟游戏一轮。
2. 游戏规则介绍（5分钟）1.游戏人数：10人及以上。
2.游戏道具：一个鱼网，若干水球（如无水球，可用棉球替代）。
3.游戏方式：学生分为两组，每组分别站在游戏区域两端，其中一组出击，另一组防守。
4.攻击方用鱼网捕捉防守方的学生，防守方可用水球防卫。
5.如被捕获，该学生需到攻击方所在区域，而被防住则需到出击方所在区域。
6.游戏结束条件：攻击方在规定时间内抓到对方所有学生即为胜利，否则则视为防守方获胜。
3. 分组与运动准备（10分钟）1.分组：将学生分为两组，每组人数尽量均匀。
2.运动准备：针对该游戏特别的运动准备，如手臂、筋骨转动等。
4. 游戏实施（30分钟）1.游戏进行。
2.观察学生表现，给予适当指导。
3.在规定时间内结束游戏。
5. 游戏总结（5分钟）1.让学生回忆游戏中的经历和感受，并进行讨论。
2.总结游戏中的问题及解决方案，以备下一次游戏的策略。
四、教学重点1.学生的游戏规则说明。
2.学生的游戏动作及战术。
五、教学难点1.学生合作、竞争、团队等情感要素的体验。
2.学生自主思考和计划执行能力的发展。
六、教学时长50分钟。
七、反思1.学生对游戏的认识需要通过练习获得更好的提高。
2.对于学生在游戏中出现的问题及时解决，能够提升对于游戏规则的认识。
大班游戏捕小鱼小游戏教案及反思
大班游戏捕小鱼小游戏教案及反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的团队协作能力。
2.通过游戏锻炼幼儿的奔跑、追逐、躲闪等基本动作。
3.培养幼儿的观察力、注意力及反应能力。
二、教学内容1.游戏名称：捕小鱼2.游戏道具：小鱼玩具、小桶、遮阳帽、防晒霜等3.游戏场地：户外活动场地三、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够积极参与游戏，掌握基本的奔跑、追逐、躲闪等动作。
2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，活动全身关节。
（2）引导幼儿互相交流，分享热身活动的感受。
2.游戏导入（1）教师介绍游戏名称、规则及道具。
（2）教师示范游戏，让幼儿了解游戏过程。
3.游戏过程（1）将幼儿分成若干小组，每组有一名“捕鱼者”和若干“小鱼”。
（2）游戏开始，捕鱼者手持小桶，追逐小鱼，小鱼则要躲避捕鱼者的追逐。
（3）小鱼被捕捉后，要站在捕鱼者身边，不再参与游戏。
（4）游戏进行一段时间后，教师宣布游戏结束，统计各小组捕获的小鱼数量。
4.游戏结束（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
五、教学反思1.游戏效果通过本次教学，发现幼儿对捕小鱼游戏非常感兴趣，积极参与游戏，表现出强烈的竞争意识。
在游戏过程中，幼儿的奔跑、追逐、躲闪等基本动作得到了锻炼，团队协作能力也有所提高。
2.教学改进（1）在游戏过程中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，但忽视了团队协作。
今后教学中，要加强对幼儿团队协作意识的培养，引导幼儿在游戏中相互配合。
（2）在游戏结束后，可以增加一些互动环节，让幼儿更多地交流自己在游戏中的感受，提高他们的表达能力。
3.教学评价4.教学感悟作为一名教师，要关注幼儿的兴趣和需求，创设有趣的游戏情境，让幼儿在游戏中自然地锻炼身体，培养各种能力。
同时，要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会合作、学会交流，为未来的成长奠定基础。
大班捕小鱼小游戏教案
大班捕小鱼小游戏教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解捕小鱼的基本方法和技巧。
1.2 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的团队合作精神和积极参与游戏的兴趣。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握捕小鱼的基本方法和技巧。
2.2 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：小鱼玩具、捕鱼网、篮子等。
3.2 环境准备：宽敞的场地，足够的光线，安全的设施。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师带领幼儿唱一首关于小鱼的儿歌，激发幼儿的兴趣。
4.2 基本技能部分：教师示范捕小鱼的方法和技巧，让幼儿模仿并练习。
4.3 游戏部分：幼儿分组进行捕小鱼游戏，教师观察并指导。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿在游戏中的表现，包括捕鱼技巧、手眼协调能力和团队合作精神。
5.2 评价方法：教师观察、家长反馈和幼儿自我评价相结合。
5.3 评价时间：每学期末进行一次全面评价，平时随时关注幼儿的进步。
第六章：教学拓展6.1 相关活动：组织幼儿参观海洋馆或者水族馆，让幼儿更加了解鱼类。
6.2 家庭作业：家长协助幼儿完成一幅关于小鱼的绘画作品，并附上几句描述小鱼特点的话。
第七章：教学策略7.1 多样化的教学方法：结合讲解、示范、实践、讨论等多种教学方法，满足幼儿不同的学习需求。
7.2 个别化教学：针对不同能力水平的幼儿，给予个别化的指导和支持。
7.3 正向激励：及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心和参与度。
第八章：安全教育8.1 注意事项：教育幼儿在捕鱼过程中注意安全，避免跌倒或碰撞。
8.2 紧急处理：教授幼儿简单的受伤处理方法，如擦伤、摔伤等。
8.3 安全意识：培养幼儿自我保护意识，知道在游戏中如何保护自己。
第九章：家长沟通9.1 沟通内容：向家长介绍教学目标、教学内容和方法，以及幼儿在课堂上的表现。
9.2 沟通方式：定期通过家长会、家访、通讯等方式与家长保持密切沟通。
幼儿园大班捕小鱼教案6篇
幼儿园大班捕小鱼教案6篇幼儿园大班捕小鱼教案篇1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程：1、律动《鱼游》进活动室。
师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!2、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!幼儿园大班捕小鱼教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。
活动准备：1、图谱《小雨的梦〉2、水彩笔。
活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲，助幼儿理解歌词。
（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？（2）教师讲述故事一遍。
提问：你觉得小鱼幸福吗？（3）教师范唱歌曲《小鱼的.梦》，幼儿倾听歌词。
提问：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示图谱，学唱歌曲。
（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。
（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
幼儿园大班捕小鱼教案篇3设计意图：梦是夜晚入睡时出现的现象，有时幼儿也会做梦。
大班游戏教案：捕小鱼小游戏
大班游戏教案：捕小鱼小游戏一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鱼，并了解鱼的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与游戏的积极性和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鱼，并了解鱼的生活习性。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具：鱼图片、鱼玩具、捕鱼网、篮子等。
2. 环境：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿模仿鱼游动的姿势，在音乐伴奏下进行热身活动。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿展示不同种类的鱼图片，让幼儿了解鱼的生活习性。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流使用捕鱼网捕鱼。
捕到鱼后，将鱼放入篮子中。
比一比哪个小组捕到的鱼最多。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，以及学习到的小知识。
五、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里的鱼，了解鱼的生活习性。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“海底世界”，让幼儿继续探索和学习关于鱼的知识。
3. 区域活动：在角色区设置一个“鱼店”，让幼儿扮演店主和顾客，进行买卖鱼的游戏。
六、教学内容：1. 认识更多种类的鱼，如鲨鱼、金鱼、热带鱼等。
2. 学习鱼的各种形态特征和生活习性。
七、教学过程：1. 游戏回顾（5分钟）：回顾上一节课的游戏，让幼儿分享自己的收获。
2. 教学展示（5分钟）：展示更多种类的鱼，让幼儿了解鱼的各种形态特征和生活习性。
3. 游戏环节（5分钟）：增加游戏难度，将幼儿分成若干小组，每组轮流使用捕鱼网捕特定种类的鱼。
捕到鱼后，将鱼放入篮子中。
比一比哪个小组捕到的鱼最多。
八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对鱼类知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和表达能力。
九、教学内容：1. 学习鱼类的保护方法，如保护水域环境、禁止捕捞等。
幼儿园大班游戏教案：捕小鱼小游戏
一、活動目標：
1、培養幼兒躲閃跑的能力。
2、培養幼兒在活動中遵守規則。
二、活動重點難點：
幼兒在活動中能遵守遊戲的規則。
三、材料與環境創設
戶外塑膠地
四、設計思路：
在平時發現我班的孩子特別的活潑好動，最喜歡玩的就是抓人的遊戲，但我也發現個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。
針對孩子們的這一興趣和需要，我開展了這次活動。
五、活動流程：
做準備活動——自由玩——集體活動——放鬆
1、做準備活動
幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩
讓幼兒自主玩你追我趕。
3、集體活動，捕小魚
介紹玩法，規則。
幼兒進行活動。
4、放鬆、休息、擦汗。
大班体育游戏捕小鱼教案
⼤班体育游戏捕⼩鱼教案 作为⼀名教学⼯作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法。
来参考⾃⼰需要的教案吧！以下是⼩编帮⼤家整理的⼤班体育游戏捕⼩鱼教案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼤班体育游戏捕⼩鱼教案1 ⼀、活动⽬标： 1、培养幼⼉躲闪跑的能⼒。
2、培养幼⼉在活动中遵守规则。
⼆、活动重点难点： 幼⼉在活动中能遵守游戏的规则。
三、材料与环境创设 户外塑胶地 四、设计思路： 在平时发现我班的孩⼦特别的活泼好动，最喜欢玩的'就是抓⼈的游戏，但我也发现个别幼⼉不知道怎样逃避别⼈的追赶，没有⼀定的技能和技巧。
针对孩⼦们的这⼀兴趣和需要，我开展了这次活动。
五、活动流程： 做准备活动——⾃由玩——集体活动——放松 1、做准备活动 幼⼉跟⽼师做热⾝操 2、幼⼉⾃主玩 让幼⼉⾃主玩你追我赶。
3、集体活动，捕⼩鱼 介绍玩法，规则。
幼⼉进⾏活动。
4、放松、休息、擦汗 ⼤班体育游戏捕⼩鱼教案2 ⼀、运动⽬的： 1、造就幼⼉躲闪跑的本领。
2、造就幼⼉在运动中服从法则。
⼆、运动重点难点： 幼⼉在运动中能服从游戏的法则。
三、质料与情况创设 户外塑胶地 四、计划思绪： 在平常发明我班的孩⼦特另外⽣动好动，最喜好玩的便是抓⼈的游戏，但我也发明个体幼⼉不知道奈何躲避别⼈的追赶，幼⼉⼿⼯制作没有肯定的技巧和技能。
针对孩⼦们的这⼀爱好和须要，我开展了此次运动。
五、运动流程： 做预备运动—⾃由玩—团体运动—放松 1、做预备运动 幼⼉跟先⽣做热⾝操 2、幼⼉⾃⽴玩 让幼⼉⾃⽴玩你追我赶。
3、团体运动，捕⼩鱼 先容弄法，法则。
幼⼉举⾏运动。
4、放松休息、擦汗。
大班游戏教案：捕小鱼小游戏
大班游戏教案：捕小鱼小游戏介绍捕小鱼游戏是一款简单有趣的小游戏，适合在大班以及小班幼儿园教学中使用。
这个游戏可以通过互动性提高幼儿的手眼协调能力和反应能力，同时也可以培养幼儿们团队意识和配合能力。
在这篇教案中，我们将讲解捕小鱼游戏的简单规则以及如何组织实施这个游戏。
游戏规则1.将一条布条或绳子横在场地中央，将其中一段绑在一块小木板上放在底部（如图所示），这就是“海底”。
2.将较多个坚硬且不易碎的球或其他物品放置在海底边缘，这就是“小鱼”。
3.将幼儿分为两个团队，每个团队站在海底两侧，并分别取一只彩带作为“渔网”。
4.教师计时，双方团队同时拉彩带，尝试用自己的渔网把小鱼抓到自己的海岸上，小鱼被抓住后不能再掉回海底。
5.普通的小鱼只能算作一分，当然也可以设置一些“大鱼”例如闪闪发光的砖头，作为加分项。
6.教师根据团队抓到小鱼的数量和分值评选优胜者。
游戏准备物品准备•一条布条或绳子•一块小木板•较多个坚硬且不易碎的球或其他物品•两条不同颜色的彩带或者布带教师准备•安排场地，确保场地安全•指定团队和队长•解释游戏规则和注意事项•准备计时器或者手表游戏过程1.分组：将幼儿分为两个团队，每个团队站在海底两侧，每个团队指定一名队长2.说明规则：简单地介绍游戏规则，并解释小鱼的得分和加分项等3.游戏开始：开始计时，两个团队开始同时抓小鱼，每个团队带一条彩带或布带作为渔网，尝试用自己的渔网把小鱼抓到自己的海岸上4.结束游戏：时间结束后，教师宣布游戏结束，其中抓住最多小鱼的团队为胜者5.游戏总结：游戏结束后，可以进行团队或个人的操作反馈，也可以进行回评，以及表扬优秀的团队或个人。
游戏注意事项1.确保场地安全、整洁、干燥，确保幼儿在游戏中的安全2.游戏选手数量应尽量相等，确保标准公正，组织游戏过程中需确保游戏的平等性和公正性3.只用小物品做小鱼，绝对不能使用铅等易伤害的材料或角落尖锐物品等不安全的物品4.鼓励鼓励幼儿友好竞争，吸引孩子踊跃参与结束语游戏教案总结如上，使用捕小鱼小游戏可以提高幼儿的团队协作能力和反应能力，吸引幼儿积极投入，以达到更好的教学效果。
幼儿园大班游戏《捕鱼》教案
幼儿园大班游戏《捕鱼》教案幼儿园大班游戏《捕鱼》教案（通用10篇）幼儿园大班游戏《捕鱼》教案篇1活动目标：1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。
2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。
活动准备：幼儿手拉手围成"池塘"(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)活动过程：1、做活动前热身准备。
2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?3、了解游戏规则，玩游戏?让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。
游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。
"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。
可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。
游戏规则：(1)"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。
"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。
(2)扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戏反复进行。
教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则游戏反思：今天我带了早操和游戏活动。
我是第一次带早操，虽然在之前我练习了很多次，但是由于紧张，我一听到音乐就开始做，而那时早操还没有真正开始，小朋友还大声提醒我“还没开始呢”。
幼儿游戏捉小鱼教案5篇
幼儿游戏捉小鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园捉小鱼游戏教案6篇
幼儿园捉小鱼游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班游戏教案：捕小鱼小游戏
一、活动目标：
1、培养幼儿躲闪跑的能力。
2、培养幼儿在活动中遵守规则。
二、活动重点难点：
幼儿在活动中能遵守游戏的规则。
三、材料与环境创设
户外塑胶地
四、设计思路：
在平时发现我班的孩子特别的活泼好动，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。
针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动。
五、活动流程：
做准备活动——自由玩——集体活动——放松
1、做准备活动。
幼儿跟老师做热身操。
2、幼儿自主玩。
让幼儿自主玩你追我赶。
3、集体活动，捕小鱼。
介绍玩法，规则。
幼儿进行活动。
4、放松、休息、擦汗。