五年级上册道法-期末试卷 五套讲课教案
五年级上道法教案
五年级上道法教案课程名称：道德与法治五年级上册教学目标：1. 帮助学生理解道德与法治的关系，认识到道德是法治的基础，法治是道德的保障。
2. 培养学生的公民意识和法治观念，使学生了解基本的法律法规，明确自己的权利和义务。
3. 引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养学生的良好品德和行为习惯。
4. 提高学生的自我保护意识，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
教学内容：1. 道德与法治的关系2. 法律法规基本知识3. 良好品德和行为习惯的培养4. 自我保护和社会责任感教学难点与重点：难点：如何引导学生理解抽象的法律法规知识，并将其与日常生活联系起来。
重点：道德与法治的关系，良好品德和行为习惯的培养。
教具和多媒体资源：1. 投影仪2. 电脑3. 教学PPT4. 案例分析视频教学方法：1. 讲授法：讲授道德与法治的基本概念和关系。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨生活中的道德与法治问题。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解法律法规和道德规范。
4. 活动法：组织学生进行角色扮演、模拟法庭等活动，增强学生的参与感和体验感。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过故事导入，引出道德与法治的话题。
2. 讲授新课（30分钟）讲授道德与法治的基本概念和关系，通过PPT展示相关内容，结合案例分析进行讲解。
3. 课堂互动（15分钟）组织学生进行小组讨论，探讨生活中的道德与法治问题，引导学生发表自己的看法。
4. 巩固练习（10分钟）布置相关练习题，检验学生对所学内容的掌握情况。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。
2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。
3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。
2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。
（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。
（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。
（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。
（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。
（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。
（2）举例说明规则在生活中的重要性。
（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。
2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。
（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。
五年级道法上册教案
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部编版五年级上册道德与法治《期末考试试卷》含答案
部编版五年级上册道德与法治《期末考试
试卷》含答案
本文档是部编版五年级上册道德与法治科目的期末考试试卷，包含了试题以及对应的答案。
以下是试卷的详细内容：
选择题
1. 道德行为需要遵守的基本准则是（）
a. 社会公德
b. 家庭美德
c. 学校纪律
d. 个人道德
答案：d
2. 法治教育的目的是（）
a. 提高学生的法律意识
b. 增强学生的社会责任感
c. 培养学生的法律素养
d. 所有选项都对
答案：d
...
填空题
1. 遵守法律是每个公民的（）
答案：责任
2. 参与公共事务是每个公民的（）
答案：权利
...
简答题
1. 请简述道德与法律的区别。
答案：道德是指人们在行为与思想上的规范，是一种约束个人行为的内在规则；而法律是由国家制定并强制执行的规则，是为了维护社会秩序和保护公民权益而设立的外在规范。
2. 请举例说明如何在日常生活中行使自己的法律权利。
答案：例如，如果发生了交通事故，受害者可以依法通过报警、寻求司法机关的帮助来维护自己的合法权益。
...
以上是部编版五年级上册道德与法治《期末考试试卷》的内容
及答案。
希望本试卷对同学们的研究有所帮助。
五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案教案：五年级上册道德与法治教学内容：1. 自我认识与自尊：培养学生正确认识自己，树立自尊心和自信心。
2. 与人为善：教育学生学会尊重他人，关心他人，善于与人相处。
5. 自我保护：教育学生学会保护自己的生命安全和合法权益。
教学目标：1. 帮助学生建立正确的自我认识，培养自尊心和自信心。
2. 培养学生善于与人沟通，关心他人，与人为善的品质。
5. 教育学生学会自我保护，提高他们的安全意识和自我保护能力。
教学难点与重点：重点：培养学生正确认识自己，树立自尊心和自信心。
难点：教育学生善于与人沟通，关心他人，与人为善。
教具与学具准备：1. 教具：教材、课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用情景引入，让学生回忆起自己在生活中遇到的道德与法治问题。
2. 引导学生思考，道德与法治在我们的生活中有什么重要性。
二、自我认识与自尊（10分钟）1. 让学生通过自我介绍，认识到自己的特点和优点。
2. 引导学生思考，如何树立自尊心和自信心。
3. 举例讲解，让学生明白自尊心和自信心的重要性。
三、与人为善（10分钟）1. 教育学生学会尊重他人，关心他人。
2. 通过角色扮演，让学生学会与人沟通，善于与人相处。
3. 举例讲解，让学生明白与人为善的意义。
四、遵守规则（10分钟）1. 教育学生遵守学校和社会的各项规章制度。
2. 通过案例分析，让学生明白遵守规则的重要性。
五、爱护公物（5分钟）1. 培养学生爱护公共财物的意识。
六、自我保护（5分钟）1. 教育学生学会保护自己的生命安全和合法权益。
2. 通过情景模拟，让学生掌握一些自我保护的技巧和方法。
板书设计：1. 自我认识与自尊正确认识自己树立自尊心和自信心2. 与人为善尊重他人关心他人善于与人沟通3. 遵守规则遵守学校和社会的规章制度4. 爱护公物爱护公共财物5. 自我保护保护生命安全和合法权益掌握自我保护的技巧和方法作业设计：1. 请写一篇关于如何树立自尊心和自信心的作文。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 我和我的祖国2. 我们的生活准则3. 爱护我们的环境4. 生活中的规则5. 做一个有道德的人6. 我们都是一家人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，培养爱国主义精神。
2. 使学生掌握生活中基本的道德准则，提高道德素养。
3. 培养学生爱护环境、遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
教学重点：培养学生的道德素养、法治观念和爱国主义精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。
（1）我和我的祖国：介绍祖国的历史、文化、地理等，激发学生的爱国之情。
（2）我们的生活准则：讲解道德规范，培养学生的道德素养。
（3）爱护我们的环境：引导学生关注环保问题，提高环保意识。
（4）生活中的规则：让学生了解各种规则，增强法治观念。
（5）做一个有道德的人：通过案例分析，引导学生树立正确的道德观念。
（6）我们都是一家人：培养学生关爱他人、团结协作的精神。
3. 例题讲解：针对教材内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案2. 板书内容：按章节内容设计，简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的我国传统节日，并简要介绍其中一个节日的习俗。
（2）结合自己的生活，谈谈如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
（3）以“爱护环境，从我做起”为主题，设计一条宣传标语。
2. 答案：（1）答案示例：我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
春节是我国最重要的传统节日，习俗包括贴对联、放鞭炮、拜年等。
（2）答案示例：遵守交通规则，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行；乘坐交通工具时，系好安全带，不随意打开车门等。
五年级上《道法》教案(整理好的)讲课教案
五年级上《道法》教案(整理好的)课题：1 自主选择课余生活第一课时教学目标：1．知识目标了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。
2.能力目标培养学生自主选择的能力。
3．情感、态度与价值观目标培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：谈话导入：（1）同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。
（2）我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢?（3）今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。
②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示（一）课余生活的重要性1.什么叫做课余生活?‘课余’都是指哪些时间？2．解释什么是课余生活和课余时间。
3．请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？5．温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。
6．小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余生活？7.过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？我们应该怎么选择呢？（二）课余生活我选择1．课件出示第二页的活动园。
交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？2．过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。
你遇到过类似的困惑吗?请你为她提出合理的建议。
（课件出示第三页的活动园。
五年级上《道法》教案(好的)
五年级上《道法》教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、热爱生活、关注社会的良好品质。
3. 引导学生学会用法治思维解决问题，增强法治意识。
二、教学内容第一单元：规则与秩序第1课：我们的生活需要规则1. 了解规则在日常生活中的重要性。
2. 学会自觉遵守规则，维护社会秩序。
第2课：规则成就美好秩序1. 明白规则如何保障社会秩序。
2. 学会在集体中遵守规则，共同创造美好秩序。
第二单元：尊重与关爱第3课：尊重他人1. 认识尊重他人的重要性。
2. 学会尊重他人，提升人际关系。
第4课：关爱他人1. 理解关爱他人的意义。
2. 学会关爱他人，培养爱心。
三、教学方法1. 情境教学法：通过生活情境、角色扮演等方式，让学生在实际情境中感受道德与法治的重要性。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会运用法治思维解决问题。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等表现，评价学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
五、教学安排1. 课时：每个课题安排2课时。
2. 教学周期：第一单元2周，第二单元2周。
3. 教学进度：按照教材内容依次进行，根据实际情况调整教学进度。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》五年级上册2. 辅助材料：案例素材、图片、视频等3. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备等七、教学步骤1. 导入新课：通过生活实例、问题引导等方式，引发学生对道德与法治的兴趣。
2. 讲授新课：按照教材内容，引导学生掌握道德与法治的基本知识。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生运用法治思维解决问题。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
5. 总结提升：对课堂内容进行总结，强调道德与法治在生活中的重要性。
五年级上册道法-期末试卷五套
五年级上册道法-期末试卷五套人教版五年级上学期品德与社会试题一一、判断题。
（正确的在括号里打√，错误的打×）（10分）()1、讲诚信，从小做起。
()2、做生意的人，不讲诚信赚钱不是道德品质问题。
()3、替好朋友掩盖错误，是讲友谊讲诚信的表现。
()4、诚信要靠行动来打造。
()5、班集体的事，如果不是班主任说了算，怎么也不会统一。
()6、别人说的不管什么事，只要答应了就要努力做到。
()7、虚伪的人，不会言行一致。
()8、每个同学都是班里的一员，都是班里的主人。
()9、管理好我们的国家，是中央领导的事。
()10、民主对话才能把集体的事办好。
二、选择题。
(将正确选项的序号填在横线上)(15分)1、对于个人在集体中的作用，以下议论正确的是________A．集体是少数人发挥作用的舞台。
B．只有在集体中，个人才能充分发挥作用。
C．没有集体，个人也能发挥作用。
2、要把班集体搞好，要靠_______A．班集体的每个成员B．班集体的大部分成员C．班干部和班主任3、________信得过。
A．讲哥们义气的人B．诚实守信的人C．有钱的人4、学校将家长对孩子在家的行为表现情况进行评分。
XXX平常在家爱看电视，不主动做作业，也不爱干家务活，妈妈却给她评了个“优”，XXX的哪种说法精确？________A．XXX说：“妈妈你真好。
”B．XXX说：“妈妈这次给我评了优，下次再不能这样评优了。
”C．XXX说：“妈妈，您不能给我评优，我以后一定改掉不良惯，那时您再给我评优吧。
”5、国家主席是全国群众代表大会代表选举产生的，现任中华群众共和国主席是_______。
A．XXXB.XXXC.XXX三、写一写。
(8分)1、写一句有关诚信的名言：2、XXX说：“人无信不立。
”解释这句话的意思：四、想一想，议一议。
(32分)1、考试前，XXX请XXX在考试时把答案写在纸条上传给他，XXX大江该不该答应？为什么？12、XXX恳求XXX帮助他一起做一件航模。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新学期第1课：走进新学期第2课：学习真有趣2. 第二单元：集体生活第3课：我们的集体第4课：班级小主人3. 第三单元：我们的地球村第5课：地球村的一员第6课：共同的责任二、教学目标1. 让学生了解新学期的学习内容，提高学习兴趣和积极性。
2. 培养学生热爱集体、关心他人的品质，增强班级荣誉感。
3. 增进学生对地球村的了解，提高环保意识和责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的价值，将其内化为自己的行为准则。
2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、责任意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：播放开学典礼的视频，让学生谈谈新学期的期待和目标。
2. 新课内容学习：（1）学习第1、2课，了解新学期的学习内容，提高学习兴趣。
通过讨论、分享等方式，让学生认识到学习的重要性。
（2）学习第3、4课，培养集体荣誉感和责任感。
开展班级活动，如“我为班级做件事”，让学生在实践中体验集体生活。
（3）学习第5、6课，了解地球村，提高环保意识。
通过观看环保视频、讨论环保问题，引导学生关注环境保护。
3. 例题讲解与随堂练习：结合课本内容，设计典型例题进行讲解，巩固所学知识。
进行随堂练习，检验学生的学习效果。
教师进行点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书内容：各节课的主题、关键词、重要观点等。
2. 板书形式：采用提纲式、图示式等，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：谈谈你对新学期的期望和目标。
第3课：写一篇关于集体生活的作文。
第5课：设计一份环保宣传海报。
2. 答案：第1课：期望新学期能取得好成绩，提高自己的能力。
第3课：作文内容要围绕集体生活，体现集体荣誉感和责任感。
五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1章：我们的校园第1节：美丽的校园第2节：我们在这里成长2. 第2章：我们的传统节日第1节：春节第2节：元宵节第3节：清明节第4节：端午节第5节：中秋节第6节：重阳节二、教学目标1. 让学生了解和热爱我们的校园，增强环保意识。
2. 使学生认识和传承我国优秀的传统节日文化。
3. 培养学生的集体荣誉感和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的实践价值。
2. 教学重点：培养学生的道德素养和法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在校园中的趣事，激发学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例，让学生了解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题，引导学生分析、解答。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 美丽的校园校园环境美化人与自然和谐共生2. 我们的传统节日春节：团圆、祈福元宵节：赏灯、猜谜清明节：祭祖、扫墓端午节：吃粽子、赛龙舟中秋节：赏月、吃月饼重阳节：登高、敬老七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的美丽校园”为主题，写一篇作文。
设计一张传统节日的手抄报。
2. 答案：作文：描述校园的美景，表达对校园的热爱之情。
手抄报：展示我国传统节日的习俗、美食、活动等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展校园美化活动，提高环保意识。
开展传统节日主题活动，让学生深入了解我国传统文化。
带领学生走进社区，了解道德与法治在生活中的实际应用。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合学生的生活实际，确保教材内容能够引起学生的共鸣。
统编版部编版《道德与法治》五年级上册全册教案
统编版部编版《道德与法治》五年级上册全册教案教学建议：本文中有一些格式错误，需要进行修改，同时也有一些段落需要删除。
在修改之后，可以进行小幅度的改写，使文章更加流畅易懂。
教材分析：国家统一编写九年义务教育的《语文》、《历史》和《道德与法治》这三科教材，旨在培养社会主义接班人，从语文、历史、道德、法治四个方面去培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观，为祖国为人民为党的事业做贡献。
道德与法治》五年级上册分为4个单元，第一单元关注个人生活领域，第二单元关注学校生活，第三、四单元关注国家领域。
各单元重点：第一单元是学会沟通，学会主动拒绝烟酒与毒品；第二单元是研究班级事务处理，包括班委选举、协商处理班级事务；第三单元是了解我国地大物博、风土人情，培养爱国情怀；第四单元是了解我国的汉字，了解中华民族古代科技，研究中华传统美德，树立正确的人生观和价值观。
教学建议：本册教材每节课基本上都有3个标题，可作为3个教学环节，各环节侧重点不太一样，施教者可灵活安排。
每节课研究的内容还是比较多的，活动也比较多，所以有的课可以分两节课完成。
教学课题1：自主选择课余生活教学目标：1.了解课余生活的类型和重要性；2.知道如何选择课余生活；3.知道如何安排自己的课余生活。
教学重点：如何选择课余生活；如何安排自己的课余生活。
教学难点：在活动中了解课余生活的重要性，并积极参加课余生活。
教学过程：一、导入1.出示同学们丰富多彩的课余生活图片，激发学生活动兴趣。
2.引导学生了解课余生活的定义和重要性，包括校内和校外的课余生活。
二、活动一1.强调自主选择是同学们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
学生应该根据自己的兴趣和爱好，选择适合自己的课余生活。
2.学生自学2-3页活动内容，思考以下问题：你喜欢什么样的课余生活？为什么？如果你选择的课余生活父母不同意，你该怎么办？你认为他们为什么不同意？你该如何和父母交流沟通？三、活动二1.学生进行小组讨论，分享自己的想法和经验，了解不同的课余生活类型和选择方法。
五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案教案五年级上册道德与法治全册教案一、教学目标1.让学生了解并理解道德与法治的基本概念和知识，提高学生的道德素养和法治意识。
2.培养学生的道德情感和道德行为，使学生具备良好的道德品质和法治观念。
3.通过学习道德与法治知识，让学生了解社会生活中的道德规范和法律法规，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.道德与法治的基本概念和知识。
2.道德情感和道德行为的培养。
3.社会生活中的道德规范和法律法规。
三、教学重点和难点1.教学重点：道德与法治的基本概念和知识，道德情感和道德行为的培养，社会生活中的道德规范和法律法规。
2.教学难点：道德与法治知识的理解和应用，道德情感和道德行为的培养，社会生活中的道德规范和法律法规的理解和应用。
四、教学方法1.讲授法：讲解道德与法治的基本概念和知识，引导学生理解道德与法治的关系。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解道德情感和道德行为的重要性，培养学生的道德情感和道德行为。
3.讨论法：组织学生讨论社会生活中的道德规范和法律法规，引导学生理解和应用道德规范和法律法规。
五、教学安排1.第一周：道德与法治的基本概念和知识。
2.第二周：道德情感和道德行为的培养。
3.第三周：社会生活中的道德规范和法律法规。
4.第四周：复习和总结。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估学生对道德与法治知识的理解和应用能力。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评估学生对道德与法治知识的掌握程度。
3.考试成绩：通过考试，评估学生对道德与法治知识的掌握程度和理解能力。
4.家长反馈：通过家长反馈，了解学生在家庭中的道德行为和法治意识。
七、教学资源1.教材：五年级上册道德与法治教材。
2.教学课件：制作教学课件，辅助教学。
3.网络资源：利用网络资源，提供更多的教学信息和案例。
4.家长资源：与家长合作，共同培养学生的道德素养和法治意识。
八、教学反思1.及时总结教学经验，不断改进教学方法。
五年级上册道法教案
五年级上册道法教案一、教学目标1.知识目标：使学生掌握基本的道德与法治概念和知识，理解做人的基本道理和法律常识。
2.能力目标：培养学生良好的道德品质和行为习惯，增强学生的法治观念和自我保护意识。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生热爱祖国、珍视生命、尊重他人、诚实守信、积极进取的价值观和人生观。
二、教学内容1.道德篇：包括良好的行为习惯、家庭美德、社会公德等方面的内容，如诚实守信、孝敬父母、尊重他人、助人为乐等。
2.法治篇：包括法律常识、公民权利与义务、预防青少年犯罪等方面的内容，如宪法、刑法、民法、未成年人保护法等。
三、教学方法1.案例分析法：通过真实的案例，引导学生分析其中的道德与法治问题，增强学生的感性认识和思考能力。
2.小组讨论法：将学生分成小组，围绕某一主题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合作与交流能力。
3.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟真实的场景，让学生亲身体验和感受道德与法治的重要性。
4.多媒体教学：利用多媒体技术，播放相关的视频、图片等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学过程1.导入新课：通过提问或案例引入，引导学生进入本节课的主题。
2.新课学习：讲解本节课的主要内容，包括道德与法治的基本概念、原则和实践方法等。
3.案例分析：通过案例分析，让学生深入理解道德与法治的相关知识，同时培养学生的分析能力和思考能力。
4.小组讨论：将学生分成小组，围绕某一主题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合作与交流能力。
5.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟真实的场景，让学生亲身体验和感受道德与法治的重要性。
6.课堂小结：对本节课的内容进行总结和回顾，加深学生对知识的理解和记忆。
7.作业布置：布置相关的作业，让学生巩固所学知识并应用到实际生活中。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力、回答问题等情况。
2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括质量、字迹、内容等方面。
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人教版五年级上学期品德与社会试题一一、判断题。
（正确的在括号里打√，错误的打×）（10分）( )1、讲诚信，从小做起。
( )2、做生意的人，不讲诚信赚钱不是道德品质问题。
( )3、替好朋友掩盖错误，是讲友谊讲诚信的表现。
( )4、诚信要靠行动来打造。
( )5、班集体的事，如果不是班主任说了算，怎么也不会统一。
( )6、别人说的不管什么事，只要答应了就要努力做到。
( )7、虚伪的人，不会言行一致。
( )8、每个同学都是班里的一员，都是班里的主人。
( )9、管理好我们的国家，是中央领导的事。
( )10、民主对话才能把集体的事办好。
二、选择题。
(将正确选项的序号填在横线上)(15分)1、对于个人在集体中的作用，以下议论正确的是________ A．集体是少数人发挥作用的舞台。
B．只有在集体中，个人才能充分发挥作用。
C．没有集体，个人也能发挥作用。
2、要把班集体搞好，要靠_______A．班集体的每个成员B．班集体的大部分成员C．班干部和班主任3、________信得过。
A．讲哥们义气的人B．诚实守信的人C．有钱的人4、学校将家长对孩子在家的行为表现情况进行评分。
王兰平时在家爱看电视，不主动做作业，也不爱干家务活，妈妈却给她评了个“优”，王兰的哪种说法正确？________A．王兰说：“妈妈你真好。
”B．王兰说：“妈妈这次给我评了优，下次再不能这样评优了。
”C．王兰说：“妈妈，您不能给我评优，我以后一定改掉不良习惯，那时您再给我评优吧。
”5、国家主席是全国人民代表大会代表选举产生的，现任中华人民共和国主席是 _______ 。
A．胡锦涛 B.吴邦国 C.温家宝三、写一写。
(8分)1、写一句有关诚信的名言：2、孔子说：“人无信不立。
”解释这句话的意思：四、想一想，议一议。
(32分)1、考试前，范华请李大江在考试时把答案写在纸条上传给他，李大江该不该答应？为什么？2、李欣请求黄勇帮助他一起做一件航模。
黄勇不会做航模就随意答应了李欣的要求。
黄勇答应李欣的要求对吗？为什么？3、五⑵班进行班干部、小组长干部轮岗制改革试验，人人轮流当干部，一月一换。
你赞同这种轮流当干部的做法吗？请你说理由。
4、五⑴班班长徐莉很想把班级工作做好。
她说：“我去征求大家的意见，但是大家的想法都不同，我不知该听谁的。
”徐莉遇到了小烦恼，她该怎么办？请你帮一帮。
五、阅读材料，回答问题。
(15分)材料⑴：据有关调查统计，全国企业每年因为不讲诚信所付出的代价高达5855亿元，许多企业为之倒闭、破产。
材料⑵：同仁堂是一家百年老店，百年来以诚信待人，此店百年生意红火，兴旺不衰。
读了以上两则材料，你从中明白了什么道理？六、我的竞选宣言。
(20分)新学期开始了，五⑴班又要开始民主选举班干部了，请你以“假如我当班干部“为题写一篇“竞选宣言”，参与班干部选举。
要求：观点鲜明，真实，字数不超过二百字。
年级品德与社会上册期末综合素质测试卷二一、请你填空：（8分）1. 我们的家乡在_______省，简称。
2. 我国有多样的地形、地貌，有大高原；有大盆地；有大平原；还有许多丘陵、河流、岛屿等。
3、坚持的原则，是实现和平统一的基础和前提。
4. 保卫祖国领土不受侵犯、维护祖国的安全是每个应尽的义务。
5、是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵。
二、请你选择：（把正确答案的序号填在相应的括号里。
（5分）1. 班集体的事（）说了算。
A．老师 B. 班长 C. 大家2. 我国有（）个省级行政单位。
A．35 B. 32长 C. 343. 宁夏的回族同胞喜欢用（）招待客人。
A．牛角酒 B. 八宝茶 C. 奶茶4．我国是世界上最大的国家之一，我们的国土面积有（）平方千米。
A．920万 B. 940万 C.960万5.（）是华夏民族的发源地，被称为中华民族的母亲河。
A.黄河和长江B.长江和淮河C.黄河和淮河三、判断（5分）1、其他东西、技术可以引进，唯独信用靠自己。
（）2、打造诚信是大人们的事，与我们小学无关。
（）3、我一个人不当兵，国家照样有人保护。
（）4、人大代表，代表人民利益，要对人民负责。
（）5、集体的事就是大家的事，人人都要关心。
（）四、请你说说：（7分）1. 当干部是为了什么？2.为什么说祖国大陆和台湾同胞根脉相连？五年级品德与社会参考答案一、请你填空：（8分）1.河北省冀2. 四四三3、一个中国4. 公民5、解放军二、请你选择：（把正确答案的序号填在相应的括号里。
5分）1. C.2. C.3. B 4．C 5、A.三、判断（5）1、√2、×3、×4、√5、√四、请你说说：（7分）1. 当干部就要树立为群众服务的责任意识，多做一些群众满意的事，积极为大家服务。
(3分)2.答：共有中华传统习俗，共享中华灿烂文明。
走在台湾省的大街小巷，看到的是熟悉的汉字，听到的是汉语。
(4分)五年级品德与社会上册期末综合素质测试卷三一、选择（每小题3分，共30分）1．我们的祖国有着辽阔的疆域，在世界各国中居( )。
A．第一位 B．第二位 C．第三位2．我国第一长河是( )。
A.畏江 B．黄河 C．松花江3.提出用“一国两制”的办法实现祖国统一的人是（）。
A. 毛泽东B. 周恩来C. 邓小平4．我国最大的咸水湖是( )。
A．西湖 B．青海湖 C．太湖5．中国人民解放军的建军节是( )。
A.8月1日 B．7月1日 C．10月1日6．竹楼是( )人民居住的房子。
A.布依族 B．苗族 C．傣族7.( )被人们称为“马背上的民族”。
A．蒙古族 B．藏族 C．壮族8．全国少数民族传统体育运动会每( )举行一次。
A.3年 B．4年 C．2年9．“八宝茶”是( )同胞招待客人用的茶饮料。
A.蒙古族 B．藏族 C．回族IO.中秋节是指每年的( )。
．A.阳历8月15 B．10月3号 C．农历8月15二、我会连（共8分）泼水节彝族锅庄舞蒙古族火把节傣族盅碗舞藏族开斋节壮族孔雀舞朝鲜族歌节回族长鼓舞傣族三、辨析题（每小题15分，共30分）1．小红得知好朋友小王有一本新书，便向她借，小王痛快地答应明天就带来。
可是第二天小王忘了，小红询问时，她不高兴地说：“追问什么啊，晚一天不行吗？”小王做的对吗？2．小明在街上看到穿着少数民族服饰的人，说道：“穿的什么呀！真难看。
”小明的做法对吗？四、问答题（每小题16分，共32分）1．我国有34个省级行政单位。
其中包括23个省，5个少数民族自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
请你写出河北省的邻居、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区的名称。
2.为什么称长江、黄河为我们的“母亲河”？部编版五年级道法A版一、填空。
1、各班委之间相互，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
2、与会危害我们的身心健康，我们要主动拒绝。
3、古人用“东西南北尽天山”的诗句来形容的广大。
4、成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。
5、是仁爱之心的重要表现。
6、数学在中国古代被称为“”或“”。
二、判断。
（）1、我的学习成绩不好，也可以报名参与班委竞选。
（）2、藏族说的“乌力吉”是“吉祥”“美好”的意思。
（）3、春分表示春雷惊醒了蛰居的动物，这时天气转暖，春耕马上就要开始了。
（）4、我国是世界上最早种桑养蚕的国家，也是世界上最早生产丝绸的国家。
（）5、王羲之的《玄秘塔碑》是珍贵的文化遗产。
二、选择。
1、五（3）班在投票决定《拜访秋天活动组织方案》中，全班51名同学参加了投票，44票赞成，4票弃权，3票反对。
那么这个决议（）。
A. 不确定B.不通过C. 通过2、下面几个同学在分享自己的课余生活，你认为不正确的是：（）A. 学校要接待一个国外的访问团，课余时间我给外国客人当讲解员，我对自己的表达能力更加自信了。
B.课余时间去社区老年活动中心给奶奶爷爷们读报，充实了我的课余生活。
C.课余时间我喜欢看动画片，动画片非我带来了许多快乐。
3、被人们看成是“天路”的是（）铁路。
A.川藏B. 青藏C.滇藏4、为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大共享，国际上用（）等科学家的名字来命名月球上环形山。
A.张衡祖冲之B. 张衡李时珍C. 华佗屠呦呦5、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）的名言。
A. 北宋思想家张载B. 明末清初思想家顾炎武C. 北宋政治家范仲淹四、请将下列格言与他们的大意连线。
天行健，君子以自强不息。
—《周易乾象》见到好人好事就努力学习，有了错误就马上改正。
胜任者有力，自胜者强。
—《老子》第三十二章天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样永不懈怠。
见善则迁，有过则改。
—《周易益象》能够战胜别人是有力量的表现，但能够战胜自己才算是强者。
五、简答题。
1、你的班级建设有哪些班委岗位？2、中国历史上有哪些著名的医学家？至少写出4个。
六、扩展思维。
1、同学们在讨论班委的产生方式，王天华说：“我赞同民族选举的方式”。
李乐天说：“我认为学习好才能当班委。
”赵凯说：“我不想当班委。
”你赞成哪种观点？说说自己的理由。
2、阅读下面的资料，然后回答问题。
资料1 林宇家在东北农村。
虽然天寒地冻，但是，火墙、火炕和双层玻璃让屋子里暖暖的。
资料2 陈海生家住闽江江畔，世代以捕鱼为生，是名副其实的水上人家。
你家乡的衣、食、住、行与当地自然环境有什么关系？选择一种方式，展示家乡的生活特色。
3、随着科技的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力？部编版五年级道法B版一、填空。
1、未成年人可能会引起思维能力的退化和智力功能的损伤。
2、无论采用什么样的班委会选举方法，都要（）同学们的选择，遵循一定的，大家的权利。
3、中华人民共和国的首都。
4、是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。
5、人的言论应该以诚信为本，符合名实一致、、的要求。
6、是中国古代重要的数学著作。
是中国人发明的一种计算工具。
7、一个民族，没有（）和（），不可能屹立于世界民族之林。
8、（）是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。
二、判断。
1、北京故宫被列入世界文化与自然双重遗产。
（）2、对于隐藏的危险，我们不仅要小心提防，更要懂得避免沾染不良嗜好。
（）3、班委会是由我们民族选举产生的，班上有事是他们的事，其他人可以不管。
（）4、“仁”是古代伟大的思想家、儒家学派的创始人孔子的核心思想。
（）5、唐朝时，指南针开始用于航海。
（）三、选择题。
1、当你与同学交流时的意见或者看法不一致时，你会怎么办？（）A. 坚持自己的观点，坚决不动摇。
B.真诚坦率地沟通C.一味接受2、对于讨论提案中出现的不同意见，我们应该如何对待？（）A.让老师和班委做出决定吧。
B.代表个人意见的提案，跟大多数同学的看法不一致，没必要在班会上浪费时间讨论。
C.充分听取和尊重提案人的意见和建议。
3、火把节是（）等同胞的节日。