2019届高考生物一轮复习考点练习解析版:降低化学反应活化能的酶有解析
高考生物一轮复习 专题3.1 降低化学反应活化能的酶(精练)(含解析)-人教版高三全册生物试题
第1节降低化学反应活化能的酶1.(2019·某某某某中学调研)无机催化剂和酶都可以加快化学反应的速率,下列叙述正确的是( )A.反应前后,无机催化剂和酶自身会发生变化B.与无机催化剂不同,酶催化化学反应的机理是降低化学反应的活化能C.与酶相比,无机催化剂降低活化能的效果更显著D.通过加热也可以提高化学反应的速率,但原理与催化剂不同【答案】D【解析】无机催化剂和酶反应前后自身均不发生变化,A错误;无机催化剂和酶催化化学反应的机理相同,都是降低化学反应的活化能,B错误;与无机催化剂相比,酶降低活化能的效果更显著,C错误;加热提高化学反应速率的原理是提高反应物中高能量分子的数目,D正确。
2.(2019·某某株洲一中期末)如图是温度影响某种酶活性的曲线图,据图分析正确的是( )A.A点时酶的结构被破坏B.B点时酶的活性最高C.随温度升高酶活性增强D.C点时酶对生化反应有抑制作用【答案】B【解析】A点时温度较低,酶活性很小,但酶的空间结构完好,A错误;B点时酶活性最高,B正确;AB段,随着温度的升高,酶活性不断增强,而BC段,随着温度的升高,酶活性逐渐减弱,C错误;C点时,该酶仍具有活性,则该酶对生化反应有促进作用,D错误。
3.(2019·某某某某一中期中)下列与酶相关实验的叙述中,正确的是( )A.探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类B.探究淀粉酶的专一性时,自变量只能是酶的种类C.探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种D.探究温度对酶活性的影响时,因变量不止一种【答案】D【解析】探究酶的高效性时,自变量是催化剂的种类,A错误;探究淀粉酶的专一性时,自变量也可以是底物种类,B错误;探究pH对酶活性的影响时,自变量是pH,C错误;探究温度对酶活性的影响时,因变量可以是产物的生成速率或底物的消耗速率,D正确。
4.(2019·某某某某一中期末)下图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是( )【答案】C【解析】人体胰蛋白酶的最适温度为37 ℃左右,因此在0~30 ℃,随温度的上升,酶活性不断升高,C项正确。
新教材高考生物一轮复习考点规范练8降低化学反应活化能的酶(含解析)新人教版
降低化学反应活化能的酶一、选择题1.下列关于酶的叙述,正确的是( )A.酶具有催化作用,都能与双缩脲试剂反应呈紫色2.右图表示某反应进行时,有酶参与和无酶参与的能量变化。
下列叙述正确的是( )Ⅰ表示有酶参与C.E1为反应前后能量的变化D.酶参与反应时,所降低的活化能为E43.pH对两种酶作用的影响如下图所示。
下列叙述错误的是( )A.酶通常在一定pH范围内起作用,在某一pH下作用最强C.在各自的最适pH条件下,不同酶的催化效率不同D.在一种酶的最适pH条件下,另一种酶可能失活4.有关淀粉和淀粉酶的实验,下列叙述合理的是( )A.淀粉酶能否催化淀粉水解,可用碘液检验,也可以用斐林试剂检验B.口腔中的唾液淀粉酶经过食道、胃进入小肠后可以继续水解淀粉D.若利用淀粉、蔗糖和淀粉酶证明酶的专一性,则可以用碘液检验5.20世纪60年代,开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。
下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉分解作用的实验结果。
下列说法错误的是( )6.在最适温度和最适pH条件下,用人胃蛋白酶溶液与一定量的稀释鸡蛋清溶液混合,测得生成物量与反应时间的关系如下图中曲线a所示。
下列说法正确的是( )A.70 min后,曲线a中生成物量不再增加的原因是酶的数量有限B.探究胃蛋白酶的最适pH时应设置过酸、过碱和中性三组实验C.将胃蛋白酶溶液的pH调至10进行实验,结果与曲线b一致b的原因可能是将反应温度变为25 ℃,其他条件不变7.在过氧化氢酶催化下,H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物;O2产生越多,溶液颜色越深。
为探究pH对过氧化氢酶活性的影响,某研究小组运用比色法,测定了5 min内茶褐色产物相对值的变化,结果如下图所示。
下列叙述正确的是( )B.依据0~1 min的曲线斜率,能比较不同pH条件下的酶活性C.pH为5~8的缓冲液处理组,反应完全结束时的产物相对值不同8.为探究影响酶活性的因素,某同学设计了一个实验方案,如下表所示。
2019届最新高考生物一轮复习第一讲 降低化学反应活化能的酶
理性 通过分析与酶有关的曲线,培养学生利用数形结合
思维 分析生物学问题的思维习惯 科学 通过与酶有关的实验设计与分析,培养对实验现象 和结果进行解释、分析和处理的能力,及对实验方 案的评价能力
探究
社会 通过分析酶在生产、生活中的应用实例,让学生关 责任 注科学、技术和社会发展
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NO.1
双基落实
——系统化·问题化
同
本质 学本质则为蛋白质、脂质、氨基酸衍生物等
作用 酶是催化剂,在化学反应前后,质量和性质不变; 机制 激素作为信号分子在发挥完作用后被灭活
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3.联想法记忆具有“专一性(特异性)”的五类物质
(1)酶:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。如限制性核酸 内切酶能识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割 DNA 分子。 (2)载体蛋白:某些物质通过细胞膜时需要载体蛋白协助,不同 物质所需载体不同,载体蛋白的专一性是细胞膜选择透过性 的基础。
第 三 单 元
细胞的能量供应和利用
第
一
讲
降低化学反应活化能的酶
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双基落实
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考点突破
—— 层级化·重点化
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演练提能
—— 真题集训验能力
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演练提能
—— 课下检测查缺漏
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知识体系——定内容
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核心素养——定能力
生命 通过比较酶与激素等物质的异同,类比具有专一性 观念 的物质,建立起辩证统一和普遍联系的观念
(3)欲让甲、乙两种酶的变化趋势换位,应加入何类酶?
提示:RNA 水解酶。
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3.酶的特性和原理(连线)
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NO.2
高三生物一轮复习(知识点归纳与总结):3.1 降低化学反应活化能的酶
第三单元细胞的能量供应和利用最新考纲1.酶在代谢中的作用Ⅱ2.A TP在能量代谢中的作用Ⅱ3.光合作用的基本过程Ⅱ4.影响光合作用速率的环境因素Ⅱ5.细胞呼吸Ⅱ实验:1.探究影响酶活性的因素2.叶绿体色素的提取和分离3.探究酵母菌的呼吸方式考纲解读1.酶的化学本质及酶的特性2.影响酶活性的曲线、图表分析及相关实验设计与分析3.细胞呼吸的方式及过程4.光合作用的过程及动态分析5.结合光合作用与细胞呼吸考查A TP与能量代谢的关系6.光合作用与细胞呼吸过程中的物质转变及相互关系7.影响光合作用和细胞呼吸的因素分析及相关实验设计8.光合色素的种类、颜色、生理作用及实验9.细胞呼吸方式的检验以及粮食、果蔬贮存的原理与应用第1讲降低化学反应活化能的酶细胞的能量“通货”——ATP知识点一酶的作用和本质知识点二 酶的特性⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧(1)⑱ :酶催化效率 大约是无机催化剂的107~1013倍(2)⑲ :每一种酶 只能催化一种或一类化学反应(3)酶的作用条件⑳ :酶 在○21的温度和pH 条件下,其活性最高。
温度和pH 偏高或偏低,酶的活性都○22议一议:加酶洗衣粉为何用温水浸泡?这种洗衣粉能否用于毛料、丝织品的洗涤?知识点三 A TP 的结构、功能、利用和转化看一看:ATP 中的高能磷酸键有何特点?诱导契合模型酶与反应物的契合关系在某种程度上像锁与钥匙的关系,酶改变形状,使反应物与酶的活性部位相契合(称为诱导契合),这种结合使反应更快地进行。
实验变量分析与对照组设置1.自变量:是指人为改变的变量,如氯化铁和肝脏研磨液。
2.因变量:是指随着自变量的变化而变化的变量,如H2O2的分解速率或酶活性。
3.无关变量:是指除自变量外,其他对实验结果能造成影响的可能因素,如H2O2浓度、肝脏研磨液新鲜程度等。
4.对照实验:除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。
它一般要设置对照组和实验组。
自我校对:①细胞代谢②生命活动③常态④活跃状态⑤降低化学反应的活化能⑥催化⑦高效性⑧温和⑨酵母活细胞⑩酵母细胞死亡⑪酿酶⑫脲酶⑬蛋白质⑭尿素⑮RNA⑯活细胞⑰蛋白质⑱高效性⑲专一性⑳较温和○21最适宜○22明显降低○23A—P~P~P○24高能磷酸键○25磷酸基团○26提供能量○27细胞的主动运输○28肌肉收缩○29远离腺苷○30一个游离的磷酸(Pi)○31细胞呼吸○32细胞呼吸和光合作用○33共性议一议:温水为酶发挥洗涤作用提供最适温度(冷水抑制酶活性,热水则使酶丧失活性)。
高三生物一轮复习第7讲 降低化学反应活化能的酶
目录
考考点点一一细胞酶的的本多质样、性作和用统及一特性性
能量
(3)酶的 作用机理 分析
无催化剂 加酶
a
b
c 初态
d
活化态
基础·精细梳理
终态
反应过程
ac
bc ab
向上 目录
考点一 酶的本质、作用及特性
基础·精细梳理
名师解读 ①加热不能降低化学反应的活化能,但是可以为反应提供能量。 ②酶可以重复多次利用,不会立即被降解。 ③检验蛋白酶对蛋白质的水解时应选用蛋白块,通过观察其消失情况得 出结论,因蛋白酶本身也是蛋白质,不能用双缩脲试剂鉴定。 ④酶既可以作为催化剂,又可以作为另一个化学反应的底物。
目录
考点一 酶的本质、作用及特性
情境推理·探究
1.(必修1 P82“探究·实践”拓展)1.唾液淀粉酶随食物进入胃内就会失活,原因是 _______________________________________________________。
提示 唾液淀粉酶的最适pH为6.6,而胃液的pH为0.9~1.5,唾液淀粉酶没有了 适宜的pH,酶活性大大下降甚至失活,不再发挥作用
发酵与酵母菌细胞中的某 些物质有关,但这些物质 只有在酵母菌细胞死亡并 裂解后从才能发挥作用
从刀豆种子中提取出脲酶, 并证明脲酶是蛋白质
毕希纳 萨姆纳
将酵母菌细胞中引起发酵 的物质称为酿酶。
少数酶是RNA
其他科学家 切赫和奥特曼
胃蛋白酶等许多酶是 蛋白质。
目录
考考点点一一细胞酶的的本多质样、性作和用统及一特性性
型 考点一 酶的本质、作用及特性
基础·精细梳理
教材中具有专一性的物质归纳
B 的反说应速出率该和酶无促酶反条应件下的反应速率相同,说
2019届高考生物一轮复习学案7降低化学反应活化能的酶解析版
考点规范练7降低化学反应活化能的酶基础达标1.(2016安徽黄山质检,2)下列有关酶的叙述,正确的是()A.酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的微量有机物B.检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全水解C.较弱光照条件下,因与光反应有关的酶的活性降低,光合作用的速率会减小,在细胞内外均可起催化作用的有机物,具有微量高效性,A项错误;蛋白酶的化学本质,蛋白质和多肽都含肽键,都会与双缩脲试剂反应呈紫色,B项错误;较弱光照下,由于能量供应减少使光反应速率减小,并未使有关酶的活性降低,C项错误;高温可破坏酶的空间结构,导致酶变性失活,D项正确。
2.(2017河北唐山期末,2)某兴趣小组为探究酶浓度和乳糖浓度对乳糖水解速率的影响,进行了相关的实验(其他条件均为最适)下列分析正确的是()A.实验一中,限制组别4相对反应速率的主要原因是乳糖浓度B.实验二中,限制组别4相对反应速率的主要原因是酶浓度C.实验一中,若适当提高温度则各组别相对反应速率均将增加,若提高乳糖浓度则各组别相对反应速率均将增加,酶浓度逐渐增大,相对反应速率逐渐增大,A项错误;分析表中实验二,当乳糖浓度≥15%,,B项正确,D项错误;由于实验过程中温度已经最适宜,再提高温度,则相对反应速率反而会降低,C项错误。
3.(2016福建厦门5月质检二,3)下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述,错误的是()A.合理设定实验温度属于控制实验的自变量B.淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C.可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测,A项正确;应先将淀粉酶溶液和淀粉溶液分别控制到相同,B项正确;斐林试剂与还原性糖的显色反应需要水浴加热,故不宜用于探究温度对酶活性的影响,可选用碘液鉴定反应物淀粉的量来确定酶的活性,C项错误;淀粉的用量和保温时间均属无关变量,二者都可能影响实验结果,D项正确。
4.(2016河北石家庄一模,3)如图表示某种酶在不同处理条件下催化某反应后,生成物的量与反应时间的关系。
2019年高考生物一轮复习精品资料专题3.1 降低化学反应活化能的酶(押题专练)(解析版) 含解析
2019年高考生物一轮复习精品资料1.下列有关酶的叙述正确的是( )A.酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高了化学反应速率B.活细胞能通过转录、翻译产生酶,或通过转录产生酶C.人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体的内环境中起作用D.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段2.下图表示酶的催化反应过程。
有关叙述错误的是( )A.该酶促反应过程可表示为a+b→c+dB.适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率C.c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D.若探究底物浓度对酶促反应速率的影响,b的数量就是实验的自变量解析:选A。
该酶促反应过程可表示为b酶,c+d,A错误;在一定范围内适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率,B正确;b的分解速率及c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率,C正确;若探究底物浓度对酶促反应速率的影响,b是反应的底物,b的数量就是实验的自变量,D正确。
3.美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子,可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中,有了这身“防护服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。
下列推测合理的是( )A.该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B.纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C.“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用D.该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物解析:选C。
酶的化学本质是蛋白质或RNA,由题可知,分解酒精的酶不是RNA,则一定是蛋白质,而酶的化学本质中没有脂质,A项错误;纳米级小笼子虽小,但是能把蛋白质装入,则该物质比生物大分子还大,进入细胞应该通过胞吞而不是主动运输,B项错误;分解酒精的酶化学本质为蛋白质,因此“防护服”的主要功能是阻碍消化道内的蛋白酶进入小笼子而水解该酶,C项正确;人体无氧呼吸的产物是乳酸,分解酒精的酶不能分解乳酸,D项错误。
4.某同学为验证Cu2+对唾液淀粉酶活性有抑制作用,进行如下实验。
2019高考生物一轮复习:课时提升练8-降低化学反应活化能的酶(含解析)
课时提升练(八) 降低化学反应活化能的酶(参考时间:45分钟)A基础层1.下列有关酶的叙述,正确的是( )A.组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸B.冬季,人体内酶的活性随环境温度的下降而降低C.底物充足,其他条件适宜,酶促反应速率与酶的浓度成正比D.酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率【解析】组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸;冬季,人体内酶的活性随环境温度的下降而不会降低,因为人是恒温动物;酶通过降低活化能来提高反应速率。
【答案】 C2.下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。
有关分析合理的是( )A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验D.分析l号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能【解析】本实验的因变量是气泡的产生速率,即过氧化氢的分解速率,A错误;温度是自变量,酶的用量是无关变量,B错误;1号与3号、1号与4号中都只有一个实验变量不同,可分别构成对照实验,C正确;2号在高温下反应加快,是因为加热使过氧化氢分子得到能量,从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态,D错误。
【答案】 C3.酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系,当酶与底物结合时,启动化学反应的发生。
下列叙述能用图示解释的是( )①酶具有高效性②发挥作用后酶被分解③酶具有专一性④酶的结构改变可能影响其活性A.①②B.③④C.①④D.②④【解析】题干中“酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系”说明酶具有专一性,图中酶的结构与底物分子结构相契合,酶的结构一旦改变,与底物的契合度降低,影响酶的活性,所以B项正确;通过此图不能得出酶的高效性和发挥作用后被分解的特点。
【答案】 B4.在下列实验中,试管内容物一定变成蓝色的是( )C.3、4、5 D.2、4、5【解析】1、3号试管中糨糊被唾液中的唾液淀粉酶水解,加入碘液不会变蓝;2号试管中加入清水,淀粉不会被分解,加入碘液变蓝;4号试管在0 ℃条件下,淀粉酶活性较低,淀粉几乎不被分解,加入碘液变蓝;5号试管中淀粉酶在强酸的作用下失活,淀粉不被分解,加入碘液变蓝。
2019-2020年高考生物一轮总复习 3.9降低化学反应活化能的酶限时规范特训(含解析)
2019-2020年高考生物一轮总复习 3.9降低化学反应活化能的酶限时规范特训(含解析)一、选择题(每题5分,共60分)1.下列有关酶的说法中,正确的是()A. 酶由活细胞产生并在活细胞内起作用B. 酶是具有催化作用的有机物,所有酶在温度较高的条件下都会失活C. 在条件适宜时,酶在离开细胞后也能发挥作用D. 所有的酶在蛋白酶的作用下都会失去活性解析:酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的蛋白质或RNA。
酶在适宜条件下就能发挥作用,而不仅仅是在细胞内,A项错误、C项正确;部分酶在温度较高的条件下不会失活,如耐高温的DNA聚合酶,B项错误;化学本质为RNA的酶在蛋白酶的作用下不会失去活性,D项错误。
答案:C2. 下列关于酶的叙述中,正确的是()A. 酶均是由腺细胞合成的,具有高效性、专一性B. 与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中C. 酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段D. 人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体的内环境中起作用解析:所有的活细胞都能合成酶,酶具有高效性和专一性;人体中的酶有胞内酶和胞外酶,只有分泌到细胞外的酶的合成需要经历C项中所有阶段,另外核酶也不需经过这几个阶段的加工;酶的活性受温度、pH的影响,只要条件适宜,酶就可以发挥作用,不受场所的制约。
光合作用的场所是叶绿体的类囊体薄膜和基质,与光合作用有关的酶就分布在其中。
答案:B3. [xx·泉州模拟]下列关于人体内酶的叙述,正确的是()A. 人体细胞内的酶都是在核糖体上合成的B. 人体内不同酶的最适温度接近,最适pH相差较大C. 人体成熟的红细胞不能合成酶,也没有酶促反应的发生D. 人体内的酶离开人体后活性立即下降解析:人体内的酶有的是蛋白质,有的是RNA,并非都是在核糖体上合成;人体成熟的红细胞没有细胞核及各种细胞器,不能合成酶,但可以发生酶促反应,如无氧呼吸;人体内的酶有的可以在体外发挥作用,如唾液淀粉酶;因此A、C、D项错误。
2019届高三生物一轮专题第8讲降低化学反应活化能的酶Word版含解析
备考年高考生物一轮专题第讲降低化学反应活化能的酶一、单选题(共题;共分)世纪年代科学家发现了一种酶,是由的蛋白质和的组成的,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高剩余物质的浓度,他们发现留下来的仍然具有与这种酶相同的催化活性,这一结果表明(). 具有生物催化作用 . 酶是由和蛋白质组成的. 酶的化学本质都是蛋白质 . 酶的化学本质都是.酶具有极强的催化功能,其原因是(). 降低了反应物分子的自由能 . 降低了反应物分子的活化能. 提高了反应物分子的活化能 . 增加了反应物之间的接触面积.下列物质中一般没有催化功能的是(). 蛋白质 . 某少数 . . 淀粉.下列能水解脂肪酶的酶是().淀粉酶.蛋白酶.脂肪酶.果胶酶.下图中白色圈表示蛋白质,灰色圈表示酶,能正确表示蛋白质和酶二者关系的是()..下列关于人体过氧化氢酶的叙述正确的是( ). 其基本组成单位是核糖核苷酸 . 为过氧化氢的分解提供活化能. 在生物体内没有催化活性 . 可在体外的低温环境中保存.下列关于酶的表述,全面而准确的是(). 酶不能脱离生物体起作用 . 酶在低温下会失去活性. 酶与无机催化剂没有本质区别 . 酶是活细胞产生的有催化作用的有机物.下图为酶作用的模式图。
据图所示,下列叙述错误的是(). 此反应中为催化该反应的酶 . 此反应为一种分解反应. 图中,,都为该反应的底物 . 该反应体现了酶具有专一性.甲图是某类酶发挥催化作用的模型。
酶的抑制剂可以与酶结合并降低其活性,乙、丙两图分别表示两种不同类型抑制剂的作用原理。
相关叙述不正确的是( ). 底物与酶活性部位互补时,酶才能发挥作用,因此酶有专一性. 抑制剂①与底物空间结构相似,竞争酶的活性部位. 抑制剂②会通过改变酶的结构进而影响酶促反应速率. 两种抑制剂对酶促反应的影响均可通过提高底物浓度来缓解、、、、、、、、.下列符合图示含义的是( ). 随从升高到,酶的活性逐渐降低 . 随从升高到,酶的最适温度不变. 温度从~变化过程中,酶的活性逐渐降低 . 该酶的最适为.图甲是酶活性受影响的曲线;图乙表示在最适温度及最适()条件下,分解产生的量随时间的变化。
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降低化学反应活化能的酶一、选择题1.(2018·河南八市质检)下列有关酶与无机催化剂的叙述,正确的是()A.在相同温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂B.酶能催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应C.酶的催化不需要加热但无机催化剂都需要加热才反应D.酶能一定程度降低化学反应的活化能而无机催化剂不能答案:选B由于酶的活性受温度和pH等因素的影响,故酶的催化效率并非总是高于无机催化剂;细胞内很多化学反应需要酶的催化,酶具有高效性,能催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应;酶与无机催化剂的主要区别是,酶需要温和的条件,即适宜的温度和pH;酶和无机催化剂的作用原理是一样的,都是通过降低化学反应的活化能来加快化学反应的进行。
2.(2018·哈尔滨一模)细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是()A.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化答案:选B激素主要通过影响靶细胞内基因的表达来调节细胞代谢;细胞代谢的终产物可通过提高或降低酶的活性来调节代谢速率;同一个体不同功能的细胞内酶的种类不同;一个细胞在不同时期,其功能可能会发生相应变化,因而酶的种类和数量也可能会随之改变。
3.(2017·珠海二模)下列关于生物体中化合物的叙述,正确的是()A.细胞生命活动过程中转运氨基酸的载体都是蛋白质B.RNA 聚合酶的化学本质是蛋白质,其催化反应的底物是RNAC.酶能有效降低化学反应所需活化能,其基本组成单位是氨基酸D.HIV 病毒的遗传物质中有4 种核苷酸答案:选D在蛋白质合成的翻译过程中转运氨基酸的载体是tRNA;RNA聚合酶的化学本质是蛋白质,催化的产物是RNA;酶能有效降低化学反应所需活化能,其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸;HIV病毒是一种RNA 病毒,只含有RNA一种核酸,含有A、U、G、C四种碱基,四种核糖核苷酸。
4.如图1表示pH对α淀粉酶活性的影响,图2表示在最适温度及pH为b时α淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化,相关预期正确的是()A.若将pH调整为a,则d点左移,e点下移B.若将pH先调整为c,再调整回b,则d、e点不移动C.若将温度升高5 ℃,则d点右移、e点不移动D.若增加α淀粉酶的量,则d点不移动,e点上移答案:选C图2条件为最适pH,因此若将pH调整为a,酶活性下降,则d点右移,e点不变;若将pH先调整为c,则酶活性丧失,因此再调整回b,酶没有催化作用,不会有麦芽糖的生成;图2表示在最适温度下,当温度升高时,酶的活性下降,酶促反应速率减慢,但化学反应的平衡点不变,所以e点不变,d点右移;若增加α淀粉酶的量,反应速率加快,则d点左移,e点不动。
5.(2018·曲靖质检)某研究性学习小组为了探究酶的特性,用某种酶进行了以下四组实验,实验结果如图所示,)下列说法错误的是(B.做图乙所示的探究实验时不宜用淀粉作为底物C.四组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性D.在pH=5或温度为20 ℃的情况下酶活性下降的原因相同答案:选D过氧化氢的分解受温度的影响,所以探究温度对酶活性的影响时不宜使用过氧化氢作为底物;淀粉在酸性条件下也会发生水解,所以图乙实验的底物不宜用淀粉;图甲和图乙实验证明了酶的温和性,图丙实验证明了酶的专一性,图丁实验证明了酶的高效性;20 ℃时酶活性下降是因为低温抑制了酶的活性,而pH=5时酶变性失活。
6.(2018·郑州模拟)在甲、乙、丙三支试管中加入下列物质并保温一段时间后,有关分析错误的是()A.温度、pH在本实验中均属于无关变量B.加入碘液后,溶液变蓝的只有乙试管C.加入斐林试剂后水浴加热,溶液呈现砖红色的是甲试管和丙试管D.加入双缩脲试剂后,三支试管中的溶液均变蓝色答案:选D甲、乙的自变量是酶的种类,可验证酶的专一性,温度、pH在本实验中均属于无关变量;甲试管淀粉在淀粉酶的作用下水解产生还原糖,故加入斐林试剂水浴加热会出现砖红色沉淀,乙试管麦芽糖酶不能水解淀粉,加入斐林试剂水浴加热不能产生砖红色沉淀,丙发生和甲一样的过程;加入双缩脲试剂后,三支试管中的溶液均出现紫色现象。
7.某同学为了验证唾液的功能,做了一组实验:取甲、乙两支试管,分别加入等量的淀粉糊(2 mL),甲试管内又加入2 mL唾液,两支试管同时放入37 ℃的温水中保持10 min后取出,各加入0.5 mL碘液,振荡,发现只有乙试管内呈蓝色反应。
此学生的实验程序上有一处不够严谨,请你指出()A.乙试管应放在低温或室温中进行对照B.两试管应放入60 ℃的热水中保温10 minC.乙试管应加与唾液等量的蒸馏水进行对照D.乙试管应加胃液进行对照答案:选C阅读题干可知,该实验的目的是验证唾液的功能,实验的自变量为是否加入唾液,因变量是淀粉是否水解(用碘液检测),反应物的种类和浓度、试管中液体的体积、反应温度和反应时间等属于无关变量,无关变量应保持一致且适宜,题干中描述的实验步骤甲试管加入2 mL唾液后,乙试管应加入2 mL蒸馏水。
8.如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应时,反应物的量和反应时间的关系,解读此图可获得的信息是()A.若a、b、c 表示温度,则一定是a>b>cB.若a、b、c 表示酶的浓度,则a>b>cC.若a、b、c 表示底物的浓度,则a>b>cD.若a、b、c 表示温度,则不可能是a>b>c答案:选B如果a、b、c表示温度,不一定是a>b>c,若a、b、c都低于在最适温度,则a>b>c;若a、b、c都高于最适温度,则a<b<c。
图中a的反应速率最快,其次是b,最后是c,酶浓度越高,化学反应速率越快,所以a、b、c表示酶的浓度时,a>b>c。
反应越快,底物浓度降低得越快,所以a、b、c表示底物的浓度时,a<b <c。
9.(2018·沈阳模拟)下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。
相关分析合理的是()A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能答案:选C本实验的因变量是气泡的产生速率,即过氧化氢的分解速率。
温度是自变量,酶的用量是无关变量。
1号与3号、1号与4号中只有一个实验变量不同,可分别构成对照实验。
2号在高温下出现气泡的原因是加热使过氧化氢分子得到能量,从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。
10.(2018·邯郸模拟)如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列解释错误的是()A.在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大C.在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征答案:选B题图可以反映温度和pH对酶促反应速率的影响,但是影响酶促反应速率的因素不仅包括温度和pH,还有酶的浓度等。
在底物充足的条件下,增大酶的浓度,可以提高反应速率。
题图显示,该酶的最适pH为2(强酸性环境)左右,因此这种酶可能是胃蛋白酶,而不会是唾液淀粉酶。
二、非选择题11.图1中不同形态的图形代表不同的物质,请回答下列问题:(1)图1中代表酶的是________(填标号),从图中可以看出,该酶________(填“是”或“不是”)麦芽糖酶。
该图可反映出酶具有________性。
(2)为了检测某种酶X在37 ℃时对3种二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,已知3种二糖都不是还原糖,若3种二糖水解,其产物中都有还原性单糖。
设计了如图2所示的实验。
5 min后检测每只试管中的单糖和二糖,结果如表。
在以上实验的基础上,为进一步检测该酶与pH的关系,请用下面所给的材料和实验室中的基本设备,设计一个实验,探究pH对酶活性的影响。
供选实验材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液,斐林试剂,碘液,苏丹Ⅲ染液,龙胆紫溶液,2%的稀盐酸酸溶液、蒸馏水、2%的氢氧化钠溶液。
实验步骤:Ⅰ.取三支洁净试管,向三支试管中均加入1 mL的酶X溶液,编号为A、B、C。
Ⅱ.向A试管中加入______________,向B试管中加入等量的蒸馏水,向C试管中加入______________,摇匀。
Ⅲ.将________溶液各2 mL注入A、B、C三只试管中,置于37 ℃环境中保温5 min。
Ⅳ.在各支试管中分别加入______________,然后热水浴加热5 min,观察颜色变化。
答案:(1)图1中②被分解为图形不同的③和④,可确定①是酶,且不是麦芽糖酶,该图反映出酶具有专一性。
(2)由实验结果可知酶X对二糖C有催化作用。
实验应遵循对照原则和等量原则。
答案:(1)①不是专一(2)等量2%的稀盐酸溶液等量2%的氢氧化钠溶液糖C等量的斐林试剂12.(2018·唐山模拟)某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素,做了三个实验。
相应的实验结果如下图所示,请分析回答下列问题:(1)实验1、2、3中的自变量分别为___________________________________________________________________________。
(2)实验1的目的是探究__________________________________________________。
(3)实验2探究了过氧化氢溶液的浓度对酶促反应速率的影响,该实验的结果显示________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是________________________________________________________________________。
(4)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为________________________________________________________________________。