关于申报兰陵县教育科学“十三五”规划2016年立项课题的通知

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教育部十三五生涯规划方案教育课题申报通知

教育部十三五生涯规划方案教育课题申报通知

教育部中国智慧工程研究会教育智慧督导“十三五”规划重点课题《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》总课题实施方案中国智慧工程研究会教育督导“十三五”规划管理办公室制教育部中国智慧工程研究会《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》总课题组—————★—————关于组织申报中国智慧工程研究会“十三五”规划重点科研课题《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》子课题、实验区校的通知各县(市、区)教育局、教育科研规划办、高中学校、教育科研团体:根据教育部中国智慧工程研究会课题指南,结合本课题的具体实际,经由教育部中国智慧工程研究会办公室同意,总课题组决定组织实施《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》规划2015~2020年度子课题、实验区校申报工作,现就有关事项通知如下:一、按照教育部中国智慧工程研究会“十三五”规划重点课题指南的精神和本课题申报指南的要求,认真组织,实施申报。

二、如实填写《中国智慧工程研究会“十三五”规划重点课题申请•评审书》,一式三份报送总课题组。

三、报送《申报书》时,务必按照教育部中国智慧工程研究会课题管理办公室研制的统一的格式上报,发送总课题组办公邮箱:w_navy@。

四、自2015年10月25日开始受理,截止日期为2017年12月31日。

各单位在规定时间集中送报。

逾期不予受理。

五、总课题组联系方式:联系人:王老师联系电话:#### ####电子邮箱:w_navy@地址:北京市丰台北路32号院B座8666室中国智慧工程研究会生涯规划教育与成长导师培养行动研究总课题组2015年10月26日中国智慧工程研究会关于“十三五”教育科研规划全国重点课题的立项通知经教育部中国智慧工程研究会管理办公室审核批准,课题项目“生涯规划教育与成长导师培养行动研究”获准通过立项,被列为中国智慧工程研究会“十三五”教育科研规划全国重点课题。

通知如下:课题名称:生涯规划教育与成长导师培养行动研究课题类别:全国重点课题编号:EDUZH130017负责人:李文辉石祥浩调研经费:自筹根据教育部关于全国教育科研规划项目管理的有关规定及中国智慧工程研究会“十三五”科学研究规划项目管理要求,请课题组负责人做好下述工作:尽快确定“生涯规划教育与成长导师培养行动研究”课题项目的具体实施方案,组织开题,发展实验学校,并将实施方案和调研进展情况及时报送课题管理办公室。

2017年度甘肃省十三五教育科学规划课题首批立项评审结

2017年度甘肃省十三五教育科学规划课题首批立项评审结
韩恩祥
古浪县第三中学
93
GS[2017]GHB1273
因地制宜开发传统文化经典诵读校本课程实践研究
韩润
古浪县第五中学
94
GS[2017]GHB1274
初中校园欺凌成因及解决策略研究
韩桃花
民勤县苏武镇新河中学
95
GS[2017]GHB1275
农村中学健美操运动的开展技巧及策略研究
韩振军
武威第十六中学
96
重点
9
GS[2017]GHBZ145
分学段分层次培养学生朗读能力的探索研究
李晓风
凉州区西关小学
重点
10
GS[2017]GHBZ146
高中地理案例教学的本土化应用研究
王兴梅
民勤县第一中学
重点
11
GS[2017]GHBZ147
新课程标准下智障儿童社会适应能力培养的行动研究
闫新春
民勤县特殊教育学校
重点
12
微课引入后语文课堂教学环节的调整优化策略研究
高生林
武威市凉州区金羊镇九年制学校
84
GS[2017]GHB1264
乡村小学小班化情境下课堂教学方式的转变研究
高学锋
民勤县双茨科镇双茨科中学
85
GS[2017]GHB1265
教师汉字书写规范化策略研究及对学生书写的影响
高有凯
古浪县大靖职业技术教育中心
86
GS[2017]GHB1266
基于化学实验教学培养学生探究创新能力
段开锐
民勤县第四中学
68
GS[2017]GHB1248
民族地区低年级趣味课堂教学实践研究
朵燕青
天祝藏族自治县天堂学校

河南省教育科学“十三五”规划2016年度课题立项名单

河南省教育科学“十三五”规划2016年度课题立项名单
安阳师范学院
〔2016〕-JKGHA-0045
高一英语课堂沉默现象的成因及对策研究
重点课题
关建平
南阳师范学院
〔2016〕-JKGHA-0046
高校课堂有效教学的生态研究
重点课题
马运朋
周口师范学院
〔2016〕-JKGHA-0047
项目驱动教学模式在电子和通信工程专业课程教学中的应用研究
重点课题
李文鑫
许昌学院
附 件
河南省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题一览表
课题编号
课 题 名 称
课题类别
主持人
申 报 单 位
〔2016〕-JKGHA-0001
河南省高中生职业生涯教育研究
重点课题
王献玲
郑州大学
〔2016〕-JKGHA-0002
河南省大学生网络公共传播行为与媒介素养教育研究
重点课题
罗雁飞
郑州大学
〔2016〕-JKGHA-0003
面向市场的软件工程人才培养与课程体系优化研究
重点课题
司海平
河南农业大学
〔2016〕-JKGHA-0004
优秀传统文化融入农村小学教育教学研究
重点课题
邱九凤
河南师范大学
〔2016〕-JKGHA-0005
中国法学教育与法律职业发展的困境与出路研究
重点课题
王鹏祥
河南师范大学
〔2016〕-JKGHA-0006
高等院校学术发展面临的若干问题
重点课题
王 付
河南中医学院
〔2016〕-JKGHA-0031
基于“信任源理论”的儿科临床教学改革及儿科医生的职业归属感培养研究
重点课题
赵德安
新乡医学院

山东省教育科学“十三五”规划2016—2017年度课题选题指南

山东省教育科学“十三五”规划2016—2017年度课题选题指南

附件2山东省教育科学“十三五”规划2016—2017年度课题选题指南一、重大招标课题选题指南(一)教育科学规划重大招标课题山东省2030年教育现代化发展指标体系及监测研究山东省学龄人口变动和学校布局调整预测研究(2016—2025年)区域义务教育质量监测研究基于学生发展核心素养的课程体系建构研究山东省中小学教师专业素养整体提升的体制机制创新研究山东省推进职业教育集团化办学的支持政策与保障机制研究山东省高校本科教学质量提升研究山东省家庭教育指导服务体系建设研究山东省优秀传统文化教育课程体系构建研究(二)体育与艺术教育专项重大招标课题学校体育过程评价体系研究山东省中小学生艺术素质评价体系构建与实施策略研究(三)教育招生考试专项重大招标课题山东省高考改革的考试理论与实践研究山东省教育考试网上评卷质量监控模型与安全认证技术研究山东省教育招生考试信息安全与可靠性技术的应用研究(四)区域教育教学改革重大招标课题区域推进中小学思维导图课堂教学理论与实践研究二、专项课题选题指南(一)传统文化教育专项优秀传统文化教育与社会主义核心价值观融合研究优秀传统文化教育师资队伍培养机制和人才库建设研究优秀传统文化教育与学校教育、家庭教育和社会教育的融合机制研究中小学优秀传统文化教育课程体系建构研究优秀传统文化教育的学段衔接研究优秀传统文化教育课程内容的序列化研究优秀传统文化教育潜在课程开发研究优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容融合研究优秀传统文化与中小学语文、思想品德课程内容融合研究优秀传统文化教育教学组织形式多样化发展研究优秀传统文化教育案例研究优秀传统文化教育融入校园文化建设的途径研究优秀传统文化教育与“互联网+”的融合研究鲁、台学校优秀传统文化教育比较研究教师优秀传统文化教育素养提升研究社会力量参与优秀传统文化教育教学的机制研究孔子学院总部体验基地运作机制研究中小学优秀传统文化教育校本课程开发研究中小学优秀传统文化教育课程整合研究大学生优秀传统文化教育理论与实践研究高等学校优秀传统文化教育课程开发研究优秀传统文化素养评价体系研究(二)创新创业教育专项创新创业教育服务区域经济和产业转型升级的机制研究创新创业人才培养机制研究创新创业人才培养模式研究创新创业教育生态系统构建研究创新创业人才评价体系构建研究创新创业教育教师能力建设研究创业学学科建设与发展研究创新创业教育内容创新研究创新创业教育与专业教育融合研究创新创业教育教学方法研究创新创业教育课程体系构建研究创新创业教材建设研究创新创业实践教育体系构建研究创新创业教育学分累积与转化模式研究基于专业门类的创新创业教育实践研究“校、政、企、资”多维协同的创新创业教育模式研究“双一流”建设背景下高校创新创业教育研究“五大发展理念”引领下高校创新创业教育研究高校公益(社会)创业教育研究高校创业孵化器(众创空间)建设和运营机制研究高校创新创业文化建设研究高校创新创业教育质量监控与评估研究创新创业教育对高等教育变革的影响研究高校创新创业教育政策设计与发展研究高校创新创业教育典型案例研究创新创业教育数字化资源建设与应用研究“互联网+”视阈下大学生创新创业教育研究大学生创业项目投融资对接模式与运行管理机制研究大学生创新创业政策的有效性研究大学生创新思维培养研究大学生创造力发展与能力测评体系研究大学生创业软实力研究大学生创业风险评估及对策研究大学生创业指导服务体系建设研究(三)教育扶贫专项革命老区教育针对性发展战略研究区域教育精准扶贫案例研究贫困(欠发达)地区基础教育经费保障机制研究贫困(欠发达)地区基础教育结构性浪费治理研究贫困(欠发达)地区学生学习状况测评研究贫困(欠发达)地区贫困家庭学生精准资助体系研究贫困(欠发达)地区职业教育发展战略研究基于政府服务创新的贫困(欠发达)地区学师资均衡配置研究薄弱学校校长领导力提升研究乡村教师队伍专业素养整体提升的政策与路径创新研究教师参与志愿服务的长效机制研究农村留守儿童关爱服务体系研究城乡学校结对帮扶建设研究高校教育扶贫工作机制研究职业教育精准扶贫支持体系研究(四)教育招生考试专项教育招生考试管理体制机制改革研究面向未来的招生管理服务模式研究基于教育考试题库建设的机考系统开发研究教育招生考试信息管理系统应用研究考生身份认证技术与试卷安全管理技术研究云计算与大数据技术在教育招生考试中的应用研究网上评卷管理模式研究基于网络平台的考试改革研究试卷安全管理综合改革研究视频监控技术在考试安全中的应用研究无线信号作弊防控技术研究春季高考制度改革研究初高中学业水平考试目标定位、内容和评价方式研究普通高中学业水平考试成绩纳入高校招生录取的方式研究体育生高考招考现状调查及改进策略研究艺考生高考招考现状调查及改进策略研究(五)外语教育教学专项中西文化课程建设及中华文化对外传播研究外语基础、行业、实训一体化教学设计研究“双师型”和“双师素质型”外语教师的发展策略在线课程对大学英语人才培养机制的应用研究在线课程在英语教学评估中的应用研究大学英语主干课程及后续课程的在线开发与应用研究不同版本高等学校英语数字化教材比较研究基于数字化网络平台的外语教学协同创新研究数字化技术在英语考试中的应用研究ESP课程建设及教学模式研究项目式学习方式(PBL)在外语教学中的应用研究体验式教学方法在大学英语教学中的应用研究慕课/微课在高等学校英语教学中的应用与实践研究翻转课堂教学法在外语教学中的实证研究“中国外语微课大赛”对高等学校英语教学影响的实证研究测试(竞赛)对英语学习的反拨作用研究高职高专英语在线课程教学探索与实践职业英语在线课程建设的实践研究以就业为导向的高职高专英语教学研究小班化教学在高职高专英语教学中的应用研究(六)体育与艺术教育专项校园足球夏令营组织管理研究学生体质健康状况测试的管理机制研究学校运动风险防控体制机制研究学校体育课余训练与竞赛管理体系建构研究中小学体育专项化教学模式及管理研究高等学校体育教学综合改革研究高校体育与文化艺术融合发展研究中小学体育校本课程建设研究中小学体育学校、家庭、社会联动机制研究中小学体育中学校、家庭、社会联动机制研究中小学体育场地、器材配备指导意见山东省中小学校美育兼职教师管理理论与实践研究高校美术教育专业课程改革研究高校音乐教育专业课程改革研究审美教育学科渗透研究大中小学贯通的美育课程体系建构研究高等学校在中小学建立美育基地案例研究农村中小学校美育现状调查与对策研究基于信息技术的美育教学模式创新研究高校艺术教育学科教师专业发展策略研究高校艺术社团建设与管理模式创新研究(七)职业教育有效教学专项职业教育教学效能的理论与实践创新研究职业教育有效教学模式创新研究教师发展与职业教育教学效能提升研究教育信息技术与职业教育有效教学融合研究数字化学习对职业教育教学效能影响的实证研究职业教育教学中翻转课堂的理论与实践创新研究职业教育教学中慕课的理论与实践创新研究职业教育教学中微课制作的理论与实践研究职业教育公共基础课教学效能提升研究职业教育专业课教学效能提升研究职业教育教学中“做学教合一”理论与实践研究基于创客理念的职业教育有效教学研究中华优秀传统文化融入职业教育教学研究大数据背景下职业教育课堂教学模式创新研究大数据背景下职业教育课堂教学效果评价体系研究职业院校创新教学组织的理论与实践研究现代学徒制背景下的职业教育有效教学实践研究产业结构调整背景下的职业教育有效教学研究基于产教融合的职业院校实训基地建设研究职业院校教师实践共同体建构的理论与实践研究职业院校学生综合素质评价指标体系研究职业院校学生学习能力测评理论与实践研究校企合作背景下的职业教育有效教学模式研究职业院校分层教学效能提升的理论与实践研究精品课程建设对职业教育教学效能的提升研究模拟实训课程有效教学的实践创新研究现代职教体系学段贯通培养教学质量保障研究职业教育优质教学资源建设研究“互联网+”背景下职业院校教学管理理论与实践创新研究职业教育课堂管理效能提升研究职业院校班主任专业化成长途径创新研究职业院校专业教师参与企业实践培训的模式案例研究职业院校德育模式创新研究职业教育校企合作制课程对接的实效研究职业院校学生核心素养培养的理论与实践研究职业院校教学诊断与改进机制创新研究教学工作室在职业教育有效教学中的应用研究职业教育实训教学效能提升研究三、重点研究领域与研究方向选题指南(一)教育发展战略研究山东省教育现代化指标体系及监测研究政府公共教育服务方式创新研究学校组织变革及内部治理结构优化研究教育质量评价与保障体系研究社会力量参与办学的体制机制研究各级各类教育资源优化配置与整合研究基础教育集团化办学研究山东省学前教育公共服务体系建设研究学前教育经费分担机制研究县域义务教育优质均衡发展的推进机制研究普通高中多样化发展研究职业院校服务区域经济和社会发展的实证研究高等院校分类发展研究地方高校向应用型大学转型发展研究随迁子女升学现状及对策研究随迁子女升学体制机制变革研究(二)教育治理体系与治理能力现代化建设研究山东省教育治理体系和治理能力重大理论问题研究山东省教育治理体系和治理能力的现状和问题研究山东省教育治理体系的要素、结构、机制的分析研究山东省教育治理体系和治理能力现代化的政策研究现代教育治理体系和治理能力国际比较研究研究学校依法治校的法律法规及制度体系建设研究市县级教育治理体系和治理能力改革经验和典型案例研究(三)教育综合改革研究山东省教育综合改革的现状与问题调查研究山东省教育综合改革实验区建设跟踪研究山东省教育领域综合改革的内涵与路径研究山东省各级各类学校内部综合改革的典型案例研究省域教育综合改革的理论和实践研究发达国家和地区推进教育改革的比较研究(四)德育与心理健康教育研究新形势下学校德育面临的挑战和出路研究儒家文化背景下的山东省德育工作特色研究学生德育评价方式和评价机制改进研究不同学段学生价值观存在问题及解决策略研究大中小学学校德育综合改革研究学校德育课程整合研究区域推进学校德育与数学、科学课程融合的理论与实践研究教师育德意识和育德能力提升研究道德认知与道德行为相统一的中小学生德育评价体系研究招生考试改革背景下德育评价改革研究学校、家庭、社会合作的德育网络体系研究基于班级文化建设的学校德育模式创新研究心理健康教育服务能力提升研究心理健康教育课程体系建设研究心理健康教育教师培训制度与培训课程体系建设研究心理健康教育特色学校发展研究学校心理健康教育文化氛围建设研究学生和教师心理健康现状监测与心理辅导介入机制研究基于家校合作的中小学心理健康教育方式创新研究信息化语境下心理辅导室的建设与创新使用研究学生生涯规划教育案例研究(五)课程与教学研究优质课程资源共建共享机制研究国家课程和地方课程的校本化研究区域、学校特色课程体系构建研究学校优质在线开放课程建设研究基于学生核心素养提升的课程与教材开发研究基于学生社会责任感、创新精神和实践能力提升的教学策略优化研究基于大数据的教学行为和学习行为研究协同教学和教研创新研究“选课走班”教学组织策略优化研究特殊教育个别化教学典型案例研究美育实践活动课程化管理研究艺术教育课程资源校本化开发研究基于通用设计理念的特殊教育融通课程建设研究游戏化、生活化的幼儿园课程建设研究初中语文作文有效教学的策略及模式创新研究普通高中个性化课程建设研究普通高中大学先修课程建设的理论与实践研究职教普教课程融合贯通的理论与实践研究一体化分段培养的课程标准与课程内容衔接研究职业教育精品课程资源共享研究职业院校学生职业核心素养培育研究国外优质职教课程资源的本土化开发应用研究中高职校项目教学、实践教学、工作过程导向教学模式研究中高职一体化教学改革研究支撑高校优势学科、特色专业发展的课程建设研究高等院校教学创新的典型案例研究高等院校学分制改革的理论与实践研究研究生“双导师”制建设研究专业学位研究生实践创新能力提升研究学术学位研究生学术创新能力提升的路径研究(六)教育评价与监测研究山东省教育综合评价改革研究区域教育质量监测研究区域教育现代化进程监测研究山东省中小学综合素质评价指标体系研究中小学学校效能评价研究中小学教师、校长绩效评价研究义务教育教学质量监测研究义务教育阶段学生课业负担监控研究基于数据分析的高中学生综合素质评价在高校招生中的应用研究职业院校服务地方经济社会发展能力的评价研究基于现代学徒制的人才培养质量跟踪监测研究山东省中职学生学业水平考试机制研究山东省高等院校教育质量评估指标体系研究山东省高校投入与产出效益研究高校学科、专业建设与评价标准研究发达国家和地区高等教育质量评估指标体系研究高校继续教育质量和社区教育质量评价研究基于实践创新能力提升的研究生教育质量监测研究山东省学习型城市建设指标体系研究(七)教师队伍建设研究中小学教师专业发展的体制机制创新研究教师教育多元化招生选拨机制研究高校与地方政府、中小学校协同培养教师新机制建构研究各级各类教师分层、分类专业发展体制机制研究各级各类学校的教师配置标准及动态调整研究各级各类学校教师绩效考核研究教师合理流动和退出机制研究全科教师培养体制机制研究乡村教师专业发展路径的多元化研究民办学校教师专业发展能力提升研究以学校为本的教师专业发展路径研究教师专业发展学校建设标准研究信息技术促进教师专业发展研究基于康教、医教结合的特殊教育教师专业发展研究职前教师教育课程体系建构研究学前教育教师资源优化配置研究学前教育教师培养规模、结构和质量提升研究教师继续教育学分制管理优化研究中小学校长职级制改革研究中小学教师“县管校聘”管理改革研究义务教育学区制背景下的教师资源优化研究义务教育学校校长、教师交流轮岗的效能研究中小学教师职称制度改革研究优秀教研组和优秀教学团队建设研究职业院校“双师双能型”教师成长发展规律研究职业院校教师企业实践的实证研究加强职业院校教师与企业技术人员双向流动机制研究高校教师发展中心建设研究高校中青年教师教学能力提升研究高等院校职称评聘制度改革研究高等院校高层次人才引进与培养的途径和方法研究(八)教育信息化研究信息技术与教育融合创新发展研究信息化背景下教育公共服务方式创新研究在线教育服务发展体制机制研究教育管理信息化和教育决策支持系统开发研究教育信息化背景下的学校组织结构和课程体系变革研究教育大数据在教育管理与决策中的应用研究区域教育信息资源库的深度开发和综合利用研究各级各类优质教育教学资源数字化建设研究教师信息技术应用能力提升研究学生信息素养的现状调查及提升策略研究基于大数据的智慧图书馆建设研究虚拟仿真实训系统和仿真教学软件开发研究微课程、空间教学、3G实景课堂、慕课、微课堂等教学模式应用研究职业院校教学过程与生产过程实时互动的远程教学研究社区数字化学习中心建设研究(九)继续教育研究继续教育内部质量保障机制建设及外部质量监控评价机制建设研究继续教育信息化公共服务平台建设研究学段和类型衔接融通的继续教育发展研究学习成果认证和学分积累与转换机制研究高校继续教育转型发展研究市、县、乡三级社区教育网络建设研究县(市、区)社区教育工作者队伍建设研究社区教育课程与教学资源建设研究学习型社会建设的理论、路径、策略、评价监测指标体系研究(九)民办教育研究山东省民办教育发展现状与问题研究山东省民办教育管理体制和政策体系研究民办教育治理体系和治理能力研究各级各类民办学校扶持政策研究山东省民办学校发展典型案例研究民办学校教师社会保障机制研究各级各类民办教育发展专项资金建设及使用情况研究(十)教育对外开放研究中外合作办学的监管与评价研究山东省教育国际化案例研究山东省高等教育国际化政策及其实施效果研究山东省留学生教育质量保障机制研究山东省高校完善留学生教育服务体系研究山东省高等教育国际合作综合改革试验区研究高校外籍教师选聘、管理和评价机制研究发达国家职业教育办学模式借鉴研究高等教育国际竞争力比较研究。

2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题首批立项名单

2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题首批立项名单

课题立项号
课题名称
GS[2016]GHBZ001 培养小学生责任感及良好行为习惯的实践与研究
GS[2016]GHBZ002 高中物理“答疑型”微课的设计和应用
GS[2016]GHBZ003 小学生品德教育在行为习惯中的践行研究
GS[2016]GHBZ004 基于数学活动经验积累下提高学生数学素养的研究
GS[2016]GHB0031 “互联网+”时代创新课堂教学方式的实践研究
GS[2016]GHB0032 基于项目的学习在高中信息技术教学中的实践及应用研究
GS[2016]GHB0033 高效课堂中实施个别化教学的策略研究
负责人 胡晓峰 张宏鹏 李荣荣 魏亚莉 杜玉萍 马耀发 李党伟 苏富强 马燕花 王柏林 高佑莲 马志鹄 何正堂 武国涛 徐晨辉 张金萍 程映军
BY2016-411
BY2016-413 BY2016-419 BY2016-423 BY2016-425 BY2016-45 BY2016-455 BY2016-458
课题立项号
课题名称
GS[2016]GHB0034 儿童口语交际能力的培养与发展研究
GS[2016]GHB0035 在初中生物教学中渗透青春期健康教育的研究
GS[2016]GHB0046 班主任利用个性化班级文化创建班级共同体实践研究
GS[2016]GHB0047
贫困县普通高中新课改“走班制”中师生互动、共同发展典型 案例研究
GS[2016]GHB0048 多媒体网络环境下初中物理高效课堂教学模式与方法研究
GS[2016]GHB0049 贫困县示范幼儿园本土化特色园本课程资源开发与实践研究
GS[2016]GHB0041 “互联网+”时代下课堂教学模式优化策略研究

全国教育科学“十三五”规划2016年度课题评审结果公布

全国教育科学“十三五”规划2016年度课题评审结果公布
BMA160024 BMA160025 BMA160026 BOA160027 BOA160028 BOA160029 BGA160030 BGA160031 BGA160032 BGA160033 BGA160034 BGA160035 BFA160036 BFA160037 BFA160038 BFA160039 BFA160040 BFA160041 BFA160042 BBA160043 BBA160044 BBA160045 BBA160046 BBA160047 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 基于关系思维的民族教育政策研究 留日蒙古族学生的跨文化适应问题与对策 研究 少数民族大学生创业支持体系研究 中国课程史研究 民国时期我国私立大学教师薪俸研究 中国古代儒家教育生活及其演变研究 基于协同的京津冀高等教育布局结构研究 民办学校分类管理配套制度及过渡措施研 究 我国教育体系的公共性导向与保障机制研 究 西部农村特岗教师发展状况和生态机制研 究 教育精准扶贫长效机制构建及实证研究 当代卓越校长的个性特征与成长机制研究 ——基于全国首届领航班校长的实证研究 新移民情境下师生冲突的发生机理与调控 策略研究 乡村困境儿童成长的教育精准支持研究 我国研究型大学基本建设项目利用金融市 场筹资模式与应用研究 新时期我国中小学校园欺凌行为及其治理 研究 乡村教师专业发展内生型服务体系构建研 究 西部城市群高等教育结构与产业结构协调 度评价、影响因素及实现路径研究 基于微观追踪数据的收入分配与教育作用 机制研究 心理传记学视角下杰出科学人才的成长特 点与影响因素研究 青少年概率推理的发展特点及其机制研 究:基于“三重加工心智”模型 新媒体对青年学生心理健康发展的影响研 究 情绪预测偏差与决策关系的发展特点及其 机制研究 3-6岁幼儿道德情绪发生心理机制及其培养 研究

全国教育科学创新研究十三五规划

全国教育科学创新研究十三五规划

全国教育科学创新研究“十三五”规划课题申请·评审书课题负责人:负责人所在单位:填表日期:全国教育科学创新研究“十三五”规划重点课题《教育的度与失度研究》总课题组申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报全国教育科学创新研究“十三五”规划课题。

认可所填写的《全国教育科学创新研究“十三五”规划课题申请·评审书》(以下简称为《课题申请·评审书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。

同意全国教育科学创新研究“十三五”规划管理办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中,接受全国教育科学创新研究“十三五”规划管理办公室及其委托部门的管理,并对以下约定信守承诺:1.遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规;遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.本人承诺:本人自愿参与该课题的研究工作,本课题申报仅用于教育科研工作,申报人所取得的结题资料和证书是学术研究中阶段性成果的体现,若被用于职称评审或单位评优等其他用途,则视为教师个人行为,无论是否被单位或教育主管部门认可,均与总课题组无关。

3.遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果;尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。

凡转引文献资料,均如实说明。

4.遵守课题管理规定,恪守学术道德。

遵守《全国教育科学创新研究规划课题管理办法》及其实施细则规定,研究过程真实,不抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实,不重复发表研究成果;对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

2016甘肃省“十三五”教育科学规划课题首批立项名 单

2016甘肃省“十三五”教育科学规划课题首批立项名 单
马彬
刘彩云 林朝霞 吴贵栋 胡进宝 李智文 张立琴 贾存相 李继强 马小琴 万兰花 武凌云 宋维霞 路俊丽 万应龙 张建弟 雒晓亮
罗维霞
曾朝琴 杨力富 刘福德
周环 温志旺 邵斅农 张晓凤
2
工作单位 会宁县回民小学 白银市育才学校 平川区王家山小学 平川区王家山中学 白银区第九小学 靖远县职业中等专业学校 会宁县北关小学 平川区电厂学校 白银区第九小学 靖远县靖安中学 靖远师范学校附属小学 甘肃省靖远县第二中学 靖远县第四中学
利用“导学案”培养小学生数学自学能力和合作探究能力的策 略研究
GS[2016]GHB0065 增强农村小学生体质健康策略研究
GS[2016]GHB0066 中学生自主学习能力的培养及提升研究
GS[2016]GHB0067 农村幼儿园一日活动科学保教实践研究
GS[2016]GHB0068 “互联网+”对小学生心理健康教育的研究
GS[2016]GHB0026 名师成长规律与培养策略研究
GS[2016]GHB0027 幼儿园语言教学中教师提问的现状及对策研究
GS[2016]GHB0028 利用游戏活动提高农村幼儿语言表达能力的实践研究
GS[2016]GHB0029 “互联网+”下的微视频在学科教学翻转课堂中的应用研究
GS[2016]GHB0030 信息技术在幼儿园科学教学活动中的有效应用研究
平川中恒学校 会宁县第二中学 白银市第六中学 会宁县东关小学 会宁县第五中学 会宁县第一中学 白银区第八小学
会宁县幼儿园 平川区向阳小学 景泰县五佛学区 会宁县东关小学 会宁县东关小学 平川区靖煤小学 白银市第二中学 会宁县第二中学 平川区靖煤小学 平川区兴平小学
靖远县教育局 会宁县幼儿园 会宁县幼儿园 平川区育才小学 会宁县教育局 平川区王家山小学 会宁县第二中学 会宁县新添回民中学

2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题第二批立项评审结果名单

2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题第二批立项评审结果名单

课题立项号
课题名称
GS[2016]GHB1059 口语交际教学中,培养学生倾听,表达,应对能力的研究
GS[2016]GHB1060 初中化学实验教学生活化的实践研究
GS[2016]GHB1061 农村初中化学实验改进研究
GS[2016]GHB1062 初中物理进行探究性实验有效性研究
GS[2016]GHB1063 利用微信平台构建高中物理教学新模式的研究
工作单位 会宁县第二中学 会宁县党岘初级中学 会宁县河畔初级中学 靖远县第六中学 会宁县第二中学 白银区武川新村学校 靖远县第四中学 白银市第八中学 会宁县第二中学 白银市第十中学 白银市育才学校 会宁县第四中学 白银市育才学校 会宁县第二中学 靖远县第四中学 白银市第一中学 会宁县会师中学 会宁县第二中学 白银区电教馆 会宁县第一中学 会宁县职业技术教育中心学校 会宁县太平中学 会宁县教学研究室 靖远县第六中学 靖远县第四中学 会宁县新添回民中学 平川区四矿学校 会宁县大沟中学 会宁县白草塬初级中学 会宁县新添回民中学 靖远县第二中学 靖远县职业中等专业学校 白银市实验中学 会宁县翟家所初级中学 平川区宝积中学 平川区第三中学 靖远县第四中学 白银市第二中学 白银市第三中学 会宁县实验中学 白银区银光中学
GS[2016]GHB1069 新课程下中小学数学教学过渡与衔接研究
GS[2016]GHB1070 高考改革对高中数学教学的影响探究
GS[2016]GHB1071 初中数学课堂教学有效性评价方法与策略研究
GS[2016]GHB1072 初高中数学教学衔接的研究
GS[2016]GHB1073 高三数学教学中对临界生的转化分析与研究
GS[2016]GHB1041 教育新常态下(小学)师生关系的构建与发展趋势研究

中国教育学会十三五课题天津立项99项

中国教育学会十三五课题天津立项99项

003河西 003河西 003河西 003河西 003河西 003河西 003河西 003河西 003河西 003河西 003河西 003河西 004河北 004河北 004河北 004河北
规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题
57 89 80
1602060051B 1602060121B 1602050105B 1602060164B
1602060856B
63 108 新高考背景下基于深度学习的教学改革校本研究 65 410 互惠学习教学模式的实践与探索 67 362 构建幼儿园安全体系,促进幼儿健康成长 68 265 核心素养下小学习作教学内容与指导途径的研究 70 383 农村小学品生品社学科核心素养教学模式建构 71 381 杨柳青木板年画在中学阶段的传承与创新研究 72 424 高中语文生命教育中发展学生核心素养实践研究 73 412 信息技术与小学数学学科有效整合的研究 74 310 一贯制学校课程校本化建设的实践研究 75 306 区域性中小学骨干教师专业发展的实践研究
附件
中国教育学会2016年度“十三五”教育科研规划课题评审结果
序号 原序号 课题名称 课题编号 负责人 工作单位 所属区 001和平 001和平 001和平 001和平 001和平 001和平 002河东 002河东 002河东 002河东 002河东 002河东 003河西 课题类型 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 规划课题 1 172 中学政治学科教学培养学生发展核心素养的实践研究 2 153 幼儿阳光教育理论与教育模式的实践研究 3 170 幼儿园主题游戏课程的开发与实践 5 196 建构小学积极心理健康教育模式的研究 6 386 网络少年宫建设行动研究 9 161 中学生生涯规划教育研究

河南省教育厅关于公布河南省教育科学“十三五”规划2016年度学生资助专项课题立项的通知

河南省教育厅关于公布河南省教育科学“十三五”规划2016年度学生资助专项课题立项的通知

河南省教育厅关于公布河南省教育科学“十三五”规划2016年度学生资助专项课题立项的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2016.12.21
•【字号】教教科〔2016〕1051号
•【施行日期】2016.12.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
河南省教育厅关于公布河南省教育科学“十三五”规划2016年度学生资助专项课题立项的通知
教教科〔2016〕1051号各省辖市、省直管县(市)教育局,各高等学校,各省直中等专业学校,厅直属单位(学校):
根据《河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2016年度学生资助专项课题申报工作的通知》(教教科〔2016〕847号),在逐级审核申报的基础上,经评审委员会严格评审,省教育科学规划领导小组审核,确定河南省教育科学“十三五”规划2016年度学生资助专项课题57项,其中重点课题20项,一般课题37项(见附件1),现予公布。

重点课题每项资助经费3万元,由省学生资助管理中心拨付;一般课题由课题承担单位自筹研究经费,原则上不低于1.5万元。

各课题承担单位要将批准的学生资助专项课题列入单位重点科研计划,提供所需条件,加强监督检查并及时帮助解决存在的困难,以保障课题研究正常进行、按时高质量完成研究任务。

附件:河南省教育科学“十三五”规划2016年度学生资助专项课题立项名单
河南省教育厅
2016年12月21日附件
河南省教育科学“十三五”规划2016年度学生资助专项课题立项名单。

全国教育科学“十三五”规划2019年度课题立项名单公布

全国教育科学“十三五”规划2019年度课题立项名单公布

索丰 东北师范大学 杜岩岩 辽宁师范大学 解月光 东北师范大学 刘英群 清华大学 赵蔚 东北师范大学 金慧 上海外国语大学 胡凡刚 曲阜师范大学 柏宏权 南京师范大学 杨滨 安徽师范大学 沈书生 南京师范大学 李福华 淮北师范大学 闫寒冰 华东师范大学 张治 上海市电化教育馆 罗恒 华中师范大学 郑燕林 东北师范大学 徐朝军 南京师范大学 钟柏昌 华南师范大学 叶新东 温州大学 臧志军 江苏理工学院 冉云芳 苏州大学 方益权 温州职业技术学院 吴杰 浙江工业大学 马建富 江苏理工学院 周春光 江苏旅游职业学院
AFA190007 国家重点 AGA190008 国家重点 AFA190009 国家重点
新时代教师专业标准研究
我国推进教育2030目标监测指标体系及方法 研究
教育领域风险点特征与防范机制研究
AFA190010 国家重点 教育扶贫的现状、问题与对策研究
饶从满 张珏 倪娟 吴彬镪
东北师范大学
上海市教育科学研 究院江苏省教育科学研 究院
欧亚跨境高等教育合作模式及治理机制研究
创新人才战略下高阶思维发展的评价与一体 化设计研究 高职院校信息技术融入技术技能培养的理论 及实践研究 学习分析支持自我调节学习的效能评价与优 化机制研究
优质慕课建设全程的多维质量保障体系研究
教育虚拟社区助学者伦理规范构建与评价研 究
大学生在线同伴互评效果改进研究
全国教育科学“十三五”规划2019年度课题立项名单一览表
BJA190096 国家一般 BJA190097 国家一般 BJA190098 国家一般 BJA190099 国家一般 BJA190100 国家一般 BJA190101 国家一般 BJA190102 国家一般 BJA190103 国家一般 BJA190104 国家一般 BJA190105 国家一般 BJA190106 国家一般

河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2018年度教育装备和实践教育专项课题申报工作的通知

河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2018年度教育装备和实践教育专项课题申报工作的通知

河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2018年度教育装备和实践教育专项课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.03.15•【字号】教教科〔2018〕154号•【施行日期】2018.03.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2018年度教育装备和实践教育专项课题申报工作的通知教教科〔2018〕154号各省辖市、省直管县(市)教育局,厅直属单位(学校):为研究破解我省教育装备和实践教育的重点和难点问题,科学推进我省教育装备和实践教育工作,决定开展河南省教育科学“十三五”规划2018年度教育装备和实践教育专项课题申报工作。

现将有关事项通知如下:一、课题要求(一)2018年度教育装备和实践教育专项课题拟立55项,其中重大课题15项,重点课题40项。

课题资助经费及相关工作经费由河南省教育技术装备管理中心统筹安排,重大课题每项资助2万元,重点课题每项资助5000元。

(二)重大课题根据课题选题申报,重点课题可以依据课题选题申报,也可自拟申报,但选题尽量不与重大课题重复。

申请人设计研究内容时,要注重理清现状、发现问题、分析原因、借鉴经验、提出对策、明确保障;要注重运用科学数据、客观事实研究问题;要注重应用性,突出实践性。

课题研究自立项之日起两年内完成。

二、实施与管理(一)省教育装备和实践教育课题由省教育科学规划领导小组办公室(以下简称“省教科规划办”)、省教育技术装备管理中心与课题承担单位共同管理。

课题承担单位要将批准的教育装备和实践教育专项课题列入单位重点科研计划,提供所需条件,加强监督检查并及时帮助解决存在的问题,以保障课题研究正常进行、按时高质量完成研究任务。

(二)课题批准立项后,不得更换课题名称、承担单位和课题负责人。

因不可抗力致使课题研究无法进行,省教科规划办将进行撤项处理,并要求退回拨付的经费。

关于开展中国教育学会“十三五”教育科研规划课题.doc

关于开展中国教育学会“十三五”教育科研规划课题.doc

关于开展中国教育学会“十三五”教育科研规划课题申报工作的通知局属各学校、幼儿园,各民办学校、幼儿园,各驻区幼儿园:今接《中国教育学会关于开展“十三五”教育科研规划课题申报工作的通知》(学会发〔2016〕45号)(以下简称《通知》),现将课题申报有关事项通知如下:1.根据《通知》要求及附件中的课题指南,各单位自行确定具体题目进行申报。

申报课题要力求具有科学性、创新性、前瞻性、实践性和有效性,理论联系实际,有较强的针对性和决策参考价值。

2.本次课题直接向中国教育学会学术部申报。

请各单位填写《中国教育学会“十三五”教育科研课题申请书》,由课题负责人签字,并由申请人所在单位审核盖章后,一式三份报送至中国教育学会学术部,同时发送电子版。

3.中国教育学会将收取评审咨询费200元/项,缴费方式为邮局汇款。

材料邮寄及汇款地址:北京市东城区东四十条24号青蓝大厦418室(材料邮寄需写明“中国教育学会学术部”);汇款接收人姓名:中国教育学会;发寄人地址:请填写需开具发票单位名称,汇款单附言中请完整填写申报课题名称。

邮政编码:100007,邮箱:keti@。

3.课题申报截止日期为2016年6月30日,逾期不予受理。

未尽事宜,请与教育中心科研部联系,电话:66885002。

附:《中国教育学会关于开展“十三五”教育科研规划课题申报工作的通知》市南区教育研究中心2016年6月24日附:中国教育学会关于开展“十三五”教育科研规划课题申报工作的通知学会发〔2016〕45号各分支机构、单位会员、教育改革实验区;教育科研院所、中小学校、幼儿园;个人会员、广大教育工作者:“十三五”是全面建成小康社会的关键时期,是迈向教育现代化的重要阶段。

为繁荣和发展群众性教育科研活动,综合反映教育一线教育教学科研成果,根据《中国教育学会科研课题管理办法(试行)》(附件2),学会决定启动“十三五”教育科研规划课题(以下简称规划课题)申报工作,现将有关事项通知如下:一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)精神为指导,以“十三五”时期教育工作的重大部署为依据,坚持正确的政治方向、学术导向,繁荣和发展群众性教育科研;坚持发展战略和宏观政策研究相结合,提高服务教育决策能力;坚持理论研究和教育教学实践相结合,提高基层教育工作者的理论和实践能力,为推进教育改革和发展,繁荣教育科学,建立具有中国特色的社会主义教育体系做出贡献。

河南省教育科学“十三五”规划课题申请评审书(20200908231601)

河南省教育科学“十三五”规划课题申请评审书(20200908231601)

邮政编码
472200
联系电话
(办公电话)
(手机)
姓名
出生年月 专业技术职称 研究专长
学历学位
工作单位
主 殷广习
要 杜明
参 李峰

者 宁琳琳
中学一级 中学二级 中学一级 中学二级
理论
本科学士 河南省卢氏县第一高级中学
理论
本科学士 河南省卢氏县第一高级中学
实践
本科学士 河南省卢氏县第一高级中学
实践
本科学士 河南省卢氏县第一高级中学
2001 年第 12 期 ??
( 5 )黄雪勤:《媒介变革对教育的影响——透视网络时代浅阅读》,《传承》
2008 年第 9

二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构
姓名 出生年月
职务
任教学科 学历
学术背景和研究经验
(职称)
张欣
1969 . 1
副校长
数学
本科 优质课获市一等奖、 省三等奖,
(中学高级)
一、数据表
课题名称
信息技术在高中数学高效课堂中应用研究
关键词
信息技术 高效课堂 资源整合 有效性教学
主持人姓名 行政职务 最后学历
张欣
性别
男 民族
汉族
出生年月 1969.4
副校长
专业技术职称
中学高级教师
教学理论与实
研究专长

本科
最后学位
学士
工作单位
河南省卢氏县第一高级中学
电子信箱
通讯地址
河南省卢氏县第一高级中学
(研究课题如已结题,请提供课题结题相关证书、证明复印件)
四、课题设计论证
1. 本课题核心概念的界定,国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值; 2. 本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点; 3. 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 (限 3000 字内)

河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题申报工作的通知

河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题申报工作的通知

河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2020.02.26•【字号】•【施行日期】2020.02.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题申报工作的通知各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局,各高等学校、省属中等专业学校,厅机关各处室,厅直属各单位(学校):现将河南省教育科学“十三五”规划2020 年度一般课题申报工作有关事宜通知如下:一、总体要求(一)申报教育科学规划课题的指导思想是,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,落实全国教育大会和全省教育大会精神,以加快我省教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育为主攻方向,聚焦全面深化教育改革、持续提高教育质量面临的实际问题,努力体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识,着力推出高水平、有特色的教育科研成果。

(二)教育科学规划课题基础研究要密切跟踪国内外学术发展和学科建设的前沿和动态,着力推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新,力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值;应用研究要立足党和国家教育事业发展需要,聚焦我省教育改革和发展中具有全局性、战略性和前瞻性的理论与实践问题,力求具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。

(三)结合新冠肺炎疫情的发生和防控,鼓励申报以“疫情与教育”为主题的课题,着力研究疫情给学校教育带来的影响,探索解决相关问题的对策,促进我省教育教学改革的不断深化,切实把教育科研做在中原大地上,做在新时代教育改革发展的关键节点上。

(四)教育科学规划一般课题不设课题指南,课题名称由申请人自拟。

自拟课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明,一般不加副标题。

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关于申报兰陵县教育科学“十三五”规划2016年
立项课题的通知
各单位:
根据临沂市教育科学规划领导小组办公室《关于申报临沂市教育科学“十三五”规划2016年度立项课题的通知》精神和县教科室工作计划安排,现将2016年市、县级研究课题的立项申报工作通知如下:
一、各单位申报的课题要以科研引领、促进学校特色发展为目标,以问题为导向,按照“教科研一体化”的管理机制确立研究项目,原则上,申报县级及以上课题需在备案的小课题中推荐(申报时附小课题的研究材料:立项申请表、开题论证材料、研究的过程材料等相关研究进展材料)。

二、学校重点课题,是在学校发展规划的基础上与特色创建、自我提升项目密切结合的研究项目。

该类课题在市、县级立项中优先。

申报时要附加学校的申请函,内容主要包括校情分析与研究规划、研究团队构成及保障措施。

三、市级课题的申报:根据市局下达的立项指标,从申报的立项课题中择优推荐,主要依据:研究价值、材料的规范性、课题研究单位意见。

四、申报指标:本次申报不设指标限制。

要求学校教科室组织专业人员,对本校申报的立项材料严格评审,对没有立项价值、重
复研究、抄袭下载、材料不规范、不完善的一律不予申报,县教科室将对申报的立项材料,组织专业人员认真严格评审,并在工作群通报有关评审情况。

五、材料报送:拟申报市级立项的课题,使用《临沂市教育科学规划课题申报、评审书》,申报县级立项的使用《兰陵县教育科学规划课题申报、评审书》。

立项申请书和申报汇总表纸质稿报送到局教科室(二楼办公室),电子稿发至2577211@,时间截止到3月4日下午5点。

联系电话:5231066(二楼办公室)、5212082(四楼办公室)。

六、各单位要深入领会通知精神,认真谋划,积极做好立项申报工作。

兰陵县教育科学研究室
2016-2-26
附:
1、立项申请书
2、申报汇总表。

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