海大概率教案8-1

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八年级数学下册第8章认识概率8.1确定事件与随机事件教案苏科版(1)(new)

八年级数学下册第8章认识概率8.1确定事件与随机事件教案苏科版(1)(new)

8.1 确定事件与随机事件学科数学年级八课题8。

1 确定事件与随机事件主备人教学目标1、了解不可能事件、必然事件、随机事件的概念,2、能指出某一事件是确定事件(不可能事件、必然事件)还是随机事件.教学重难点区分确定事件(不可能事件、必然事件)与不确定事件。

教学准备教学过程个人二次备课情景设置:在某次国际乒乓球单打比赛中,中国选手甲和乙进入最后决赛,那么,该项比赛的(1)冠军属于中国吗?(2)冠军属于外国选手吗?(3)冠军属于中国选手甲吗?新课讲解:在特定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定不会发生,这样的事情是不可能事件.....(eventimpossible)。

例如,上述比赛中“冠军属于外国选手”,“明天太阳从西方升起”等都是不可能事件。

思考:不可能事件发生的机会是多少?在特定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定会发生,这样的事情是必然事件....(eventcertain)。

例如,上述比赛中“冠军属于中国",“抛出的篮球会下落”等都是必然事件。

思考:必然事件发生的机会是多少?必然事件和不可能事件都是确定事件.....例1.请把你的判断填入下表:在特定条件下,生活中也有很多事情我们事先无法确定它会不会发生,这样的事情是随机事件....(eventrandom).例如,上述比赛中“冠军属于中国选手甲”,“抛掷1枚均匀硬币正面朝上”等都是随机事件.思考:随机事件发生的机率是50%吗?议一议:举出一些生活中的必然事件、不可能事件和随机事件.课堂练习:P39练习题。

课堂小结:谁能说说什么是必然事件、不可能事件、随机事件?教学素材:A组题:判断下列事件是什么事件:1.用力旋转画有红、黄、蓝、绿四色转盘上的指针,指针会停在红色上。

2.掷一枚正方体骰子,点数不会超过6。

3.任何有理数的绝对值不小于0。

4.投一枚硬币四次,有三次正面朝上。

5.检验某种电视机,它是合格产品。

6.买一张得奖率为65%的体育彩票中奖。

新苏科版八年级数学下册《8章认识概率8.1确定事件与随机事件》教案_29

新苏科版八年级数学下册《8章认识概率8.1确定事件与随机事件》教案_29
集体备课教案
课题
8. 1 确定事件与随机事件
课时
共需 1 课时
课型 教学 目标 教学重点
教学难点 教学准备
新授课
安排
为第 1 课时
1、在具体情境中.初步感受有些事件的发生是不确定的,有些事 件的发生是确定的; 2、会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件. 通过实验体会有些事件的发生是不确定的,正确理解数学中必然事 件、不可能事件和随机事件的概念. 会区分什么是必然事件、不可能事件、随机事件;培养并发展学生 的随机观念
(3) 朝上的数字是8; (4) 朝上的数字小于 7. 哪些是确定事件?
学生练习:比一比,乐一乐
这里的每个事件是必然事件,不可能事件还是随机事件?是确定
事件吗?
1.在标准大气压下,当温度低于 0℃,水结成冰.
2.王老师刚才在操场上跑 1000 米用了 5 秒.
3.未来 3 天内会下雪.
4.杞人忧天.
事件; ( 2)勇于探索,自己设计出必然事件,不可能事件,随机事件. (五)感悟与反思
1、我们的收获 : 我明白了……;我认为……;我会用……;我想…… 2、故事:
晶晶每天上学前, 妈妈总是少不了一句话: “路上小心点, 注意交通安全,不要被来往的车辆碰着.”
为此晶晶每天很烦,心想:盐城市有几百万人口,每天交 通事故也就那么几起,这样的事件轮到我是不可能的,大家 觉得他的想法对吗?
多媒体课件
教学内容及过程
(一)、创设情景,引入新课
1. 猜扑克游戏
2. 如果在第 51 届世界乒乓球单打比赛中. 中国选手甲和乙进入 最后决赛.那么,该项比赛的
( 1)冠军属于中国吗?
( 2)冠军属于外国选手吗? ( 3)冠军属于中国选手甲吗? (二)合作讨论,探索新知

海大概率教案8-3

海大概率教案8-3

二.基于成对数据的检验 基于成对数据的检验
2.单边假设检验 单边假设检验 未知方差σ 未知方差σ2,H0: µ≤ µ0 ,H1: µ> µ0 (1) 提出原假设 0: µ≤ µ0 ,H1: µ> µ0. 提出原假设H (2) 选择统计量
X −µ T= S n
(4) 选择检验水平α ,查正态分布表 得临界值 α/2, 选择检验水平α 查正态分布表 得临界值z 查正态分布表,得临界值 即 K由下式确定: 由下式确定: 由下式确定

1
根据题意,设甲矿煤的含灰率 根据题意,
2 1 2 2 2
X ~ N (µ , σ ) 乙矿煤的含灰率 Y ~ N (µ , σ )

H 要检验假设 0 : µ 1 = µ 2 ;
H 1 : µ1 ≠ µ 2 .
(1) 提出原假设 H 0 : µ1 − µ 2 , H 1 : µ1 ≠ µ 2 .
2 σ 1 ,故: 在H0成立情况下, =1 2 σ2 2
S1 F = 2 ~ F (n1 − 1, n2 − 1) S2
接收域为[ F α (n − 1, n − 1), Fα (n − 1, n − 1)] 1− 2 1 2 1 2 2 否定域为
2 S1 > Fα2 (n1 − 1, n2 − 1) 2 S2
S12 或 2 > F1− α ( n1 − 1, n2 − 1) 2 S2
ห้องสมุดไป่ตู้
例3 机器包装食盐,假设每袋盐的净重服从正 态分布,规定每袋标准重量为1市斤,标准差 不能超过0.02市斤,某天开工后,为检查其机 器工作是否正常,从装好的食盐中随机抽取9 袋,测其净重(单位:市斤)为: 0.994 1.014 1.02 0.95 1.03 0.968 0.976 1.048 0.982 问这天包装机工作是否正常(α=0.05)?

概率论与数理统计8-1

概率论与数理统计8-1

是的无偏估计.
2
2, (2) , j ( j 1,,s )的点估计
1 nj X ij j 因为 E ( X ) , E ( X . j ) n j i 1 ,故
X ˆ
分别是
j X j ˆ
(1.17)
, j 无偏估计.
jk
(3) j k 的区间估计
H 0 : 1 2 3 , H 1 : 1 , 2 , 3不全相等.
解:
2 参数估计
2 的点估计 (1)
SE
2
由定理二,不论 H 0 成立与否,
SE E( ) 2 ,所以 ns SE 2 ˆ ns

~ 2 (n s ) ,此时
(1.16)
因为X ij ~N ( j , 2 ), 所以X ij j~N (0, 2 ).
记X ij j ij , 表示随机误差, 那么X ij 可写成
ij~N (0, 2 ) , 各 ij 独立 , i 1, 2,, n j , j 1, 2,, s , j 与 2 均未知 . 单因素试验方差分析的数学模型
检验假设
H 0 : 1 2 3 4 , H1 : 1 , 2 , 3 , 4不全相等.
进一步假设各总体均为正态变量,且各总体的 方差相等,但参数均未知. 问 题——检验同方差的多个正态总体均 值是否相等.
解决方法——方差分析法,一种统计方法.
数学模型 设因素A有s个水平A1 , A2 ,, As , 在水平A j ( j 1,2,, s )下, 进行n j ( n j 2)次独立试验, 得到如下表 的结果. 表 9.4 水平 A1 A2 As 观察结果 X 1s X 11 X 12 X 2s X 21 X 22 Xn 1 Xn 2 X ns s 1 2 样本总和 T1 T2 T s 样本均值 X s X 1 X 2 s 1 2 总体均值

概率统计课件chp8-1 共12页PPT资料

概率统计课件chp8-1 共12页PPT资料

根据H 0 假 知 Z~设 N(0,1).

P 是 X0.5 0.0159
z/2.
其 0 中 1 ,当 很,比 小 如 时 0 .0,则 5 取
X0.5 0.015 9
z/2是一个小概率, 查 事件 表z可 0.02 5知 1.9.6
第八章 假设检验
§1. 假设检验
一. 基本思想:
例1. 某车间用一台包装机包装葡萄糖,包得的袋装糖重是 一个随机变量, 它服从正态分布. 当机器正常时,其均值为 0.5公斤,标准差为0.015公斤.某日开工后为检验包装机是 否正常,随机地抽取它所包装的9袋, 称得净重为(公斤)
0.497 0.506 0.518 0.524 0.498 0.511 0.520 0.515 0.512 问机器是否正常?
左边检验和称 右单 边边 检 . 检 验验 统
3. 单边假设检验的拒绝域
设 X 总 ~N (体 ,2) ,为 定显 , 著性水平
我们先:求 H 0:检 0 验 ,H 1: 问 0的 题拒 . 绝
取统Z计 X 量 n0,当 H0为真 ,Z不 时应,太大
对 于 所 给 的 ,计样算本得 x值 0到 .51,1
x0.5 0.0159
2.2z/2
1.9
6,
这说明小 概 0.X 01率 0.5 59事 z/2件 居然发 , 生
根据实际推 : 断原理 "小 概 率 事 件 在 中一 是次 很试 难"验 ,发 生
而在 H1为真,Z时 往往偏大
因而拒绝域Z的 X形 式 0 k为 ,k待定 . n
当 H 0为真 ,Z~N 时 (0,1),
由 P {拒H 0 绝 |H 0为} 真 P 0 X n 0k ,

八年级数学下册8认识概率8.1确定事件与随机事件导学案(无答案)苏科版(2021年整理)

八年级数学下册8认识概率8.1确定事件与随机事件导学案(无答案)苏科版(2021年整理)

2017-2018学年八年级数学下册8 认识概率8.1 确定事件与随机事件导学案(无答案)(新版)苏科版
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8.1 确定事件与随机事件。

新苏科版八年级数学下册《8章认识概率8.1确定事件与随机事件》教案_9

新苏科版八年级数学下册《8章认识概率8.1确定事件与随机事件》教案_9

课题8.1确定事件与随机事件课型新授实施时间星期总课时 1 分课时 1 主备人学习目标1.通过课件的观赏和对试验的具体操作,理解“不可能事件”、“必然事件”、“随机事件”的具体描述,增加理论水平. 初步感受有些事件的发生是不确定的,有些事件的发生是确定的.2.能够正确的区分生活中的“必然事件”、“不可能事件”和“随机事件”. 培养动脑思考、动手操作得出结论的能力.学习重难点1、通过实验体会有些事件的发生是不确定的2、正确理解数学中的必然事件不可能事件随机事件的概念【学习过程】一、情境引入第47届世乒赛女子单打决赛最终在中国球员王楠和张怡宁之间展开。

在比赛开始之前,请思考如下问题:1、该项比赛的冠军一定属于中国选手吗?2、该项比赛的冠军可能属于外国选手吗?3、该项比赛的冠军一定属于中国选手王楠吗?三种事件的概念,必然事件:不可能事件:拓展思考:1如果最后进入决赛的是两名外国选手,那么前面提出的问题的答案怎样?2如果最后进入决赛的是一名中国选手和一名外国选手呢?由此可以总结:三种事件在一定条件下可以相互转化二、议一议你能举出一些生活中的必然事件、不可能事件和随机事件的例子吗?三、练一练下列事件中,哪些是不可能事件?哪些是必然事件?哪些是随机事件?1.小明骑车去游乐场, 经过某个十字路口时遇红灯.2. 2013年陈涛中学秋季运动会上,小明同学在初一男子100m比赛中跑出了4s的好成绩!3. 如果a,b都是有理数,那么 a·b=b·a4.鸡蛋能孵出小鸡.5.当x是有理数时,有x2<0.6.抛掷一个均匀的骰子,6点朝上. 。

确定事件随机事件(不确定事件):7.367人中至少有2人的生日相同.8. 1+3>29.打开电视,它正在播广告.10.小明家买彩票将获得500万彩票大奖.11.3天内将下雨.12.在滨海县人民医院里,下一个出生的婴儿是女孩.13.你最喜爱的篮球队将夺得CBA冠军.14.水中捞月四、想一想4个不透明的袋子里都装有一些球,每个球除颜色外全部相同,且摇匀.下列事件是必然事件,不可能事件,还是随机事件?(1)从第一个袋子中任意取出1个球,该球是红色的;(2)从第二个袋子中任意取出1个球,该球是红色的;(3)从第三个袋子中任意取出1个球,该球是红色的;(4)从第四个袋子中任意取出1个球,该球是红色的;(5)从这4个袋子中各取出1个球,取出的4个球的颜色是红、白、黑3种颜色。

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n
H1: µ≠ µ0备择假设
已知方差σ 检验假设 检验假设H 的步骤: 二. 已知方差σ2,检验假设 0: µ= µ0的步骤:
(1) 提出原假设 0: µ= µ0 , H1: µ≠ µ0. 提出原假设H X −µ (2) 选择统计量 U = σ
n
(3) 求出在假设 0成立的条件下,确定该统计量服 求出在假设H 成立的条件下, 从的分布:U~N(0,1) 从的分布: (4) 选择检验水平α ,查正态分布表,得临界值 α/2 选择检验水平α 查正态分布表,得临界值z 即
203.8 − 200 x − 200 | U 0 =| | =| 5 5 10 10
= 2.40 > 1.96
因而拒绝原假设, 因而拒绝原假设,即这批干电池的平均寿命不足 200小时。 小时。 小时
三.单边检验
1. 定义 形如H 的假设检验称为右边检验 形如 0: µ≤ µ0, H1: µ> µ0的假设检验称为右边检验 形如H 的假设检验称为左边检验 形如 0: µ≥µ0,H1: µ< µ0的假设检验称为左边检验 µ 2.已知方差σ2,H0: µ≤ µ0 ,H1: µ> µ0的步骤: 已知方差σ 的步骤: 已知方差 (1) 提出原假设 0: µ≤ µ0 , H1: µ> µ0. 提出原假设H (2)选择统计量 选择统计量
解: 提出假设 H0: µ= µ0=0.5,
X −µ 考虑统计量 U = 0.015 9
H1: µ≠ µ0.
如果H 成立, 取 , 如果 0成立,则U~N(0,1).取α=0.05,z0.025=1.96,
X − µ0 P {| |≥ 1.96} = 0.05 0.015 9 因为 x =0.511,则 则 x − 0.5 | u0 |=| |= 2.2 > 1.96 0.015 9
n
u− ≤α z 0− α
(5)根 根 据 样 例5. 某工厂生产的固体燃料推进器的燃烧率服从 本 正态N( 正态N(µ,σ2) , µ =40cm/s , σ =2cm。现在用新方法 值 =2cm。 生产了一批推进器,从中随机取n=25只,测得燃烧 生产了一批推进器,从中随机取 只 计 。 率的样本均值为 x =41.25cm/s。设在新方法下总体 算 均方差仍为 仍为2cm/s,问这批推进器的燃烧率是否较以 均方差仍为 , 统 往生产的推进器的燃烧率有显著的提高? 往生产的推进器的燃烧率有显著的提高?取α=0.05. 计 量 的 观
解 假设 0: µ= µ0=200, 假设H
X −µ 考虑统计量 U = 5 10
H1: µ≠ µ0.
如果H 成立, 如果 0成立,则U~N(0,1). 取α=0.05,z0.025=1.96,即 , ,
X − 200 P{| U |=| |≥ 1.96} = 0.05 5 10
对于给定的样本值, 对于给定的样本值,计算得到 x =203.8,则 ,
这种作为检验对象的假设称为原假设, 这种作为检验对象的假设称为原假设,通常 表示。 用H0表示。 例2中, H0:EX=3200 中 本章内容:检验假设 成立与否。 本章内容:检验假设H0成立与否。 实际推断原理: 实际推断原理 概率很小的随机事件(通常以α 概率很小的随机事件(通常以α≤0.05的概率为小 的概率为小 概率)在一次试验中实际上几乎是不发生的。 概率)在一次试验中实际上几乎是不发生的。
n (5)根据样本值计算统计量的观察值 0,给出拒绝或接 根据样本值计算统计量的观察值u 根据样本值计算统计量的观察值 给出拒绝或接 的判断: 则拒绝H 受H0的判断:当u0 ≥ z α 时,则拒绝 0 ;当u0 < zα 则拒绝 则接受H 时,则接受 0 。 则接受
2.已知方差σ2,H0: µ≥ µ0 ,H1: µ< µ0的步骤: 已知方差σ 的步骤: 已知方差 (1) 提出原假设 0: µ≥ µ0 , H1: µ< µ0. 提出原假设H (2)选择统计量 选择统计量
U=
X −µ
σ
n
(3) 求出在假设 0成立的条件下,确定该统计量 求出在假设H 成立的条件下, 服从的分布: 服从的分布:U~N(0,1). (4)选择检验水平α ,查正态分布表,得临界值 α , 选择检验水平α 查正态分布表,得临界值z 选择检验水平 即
P {U =
X − µ0
σ
≤ − zα } = α
U=
X −µ
σ
n
(3) 求出在假设 0成立的条件下,确定该统计量 求出在假设H 成立的条件下, 服从的分布: 服从的分布:U~N(0,1). (4)选择检验水平α ,查正态分布表,得临界值 α , 选择检验水平α 查正态分布表,得临界值z 选择检验水平 即
P {U =
X − µ0
σ
≥ zα } = α
某车间用一台包装机包装葡萄糖.包得的袋装糖重 例3. 某车间用一台包装机包装葡萄糖 包得的袋装糖重 是一个随机变量,它服从正态分布 当机器正常时,其均 它服从正态分布.当机器正常时 是一个随机变量 它服从正态分布 当机器正常时 其均 值为0.5公斤 标准差为0.015公斤 长期实践表明标准 值为 公斤,标准差为 公斤(长期实践表明标准 公斤 标准差为 公斤 差比较稳定).某日开工后为检验包装机是否正常 某日开工后为检验包装机是否正常,随机 差比较稳定 某日开工后为检验包装机是否正常 随机 地抽取它所包装的糖9袋 称得净重为 称得净重为: 地抽取它所包装的糖 袋,称得净重为 0.497 0.506 0.518 0.524 0.498 0.511 0.520 0.515 0.512 问及其是否正常? 问及其是否正常?
第八章 假设检验
概述
上一章介绍了对总体中未知参数的估计方法,本章 上一章介绍了对总体中未知参数的估计方法, 将介绍统计推断中另一类重要问题——假设检验。 假设检验。 将介绍统计推断中另一类重要问题 假设检验 任何一个有关随机变量未知分布的假设称为统计假 设或简称假设。这里的“假设”只是一个设想, 设或简称假设。这里的“假设”只是一个设想,至于 它是否成立,在建立假设时并不知道,还需进行考察。 它是否成立,在建立假设时并不知道,还需进行考察。 对一个样本进行考察,从而决定它是否合理地 对一个样本进行考察, 被认为与假设相符,这一过程叫做假设检验。 被认为与假设相符,这一过程叫做假设检验。检验是 一种决定规则,它具有一定的程序, 一种决定规则,它具有一定的程序,通过它来对假设 成立与否作出判断。 成立与否作出判断。
年的新生儿( 中随机抽取20个 例2 从2006年的新生儿(女)中随机抽取 个, 年的新生儿 测得其平均体重为3240g,样本标准差为 样本标准差为300g。而 测得其平均体重为 样本标准差为 。 根据过去统计资料,新生儿( 根据过去统计资料,新生儿(女)平均体重为 3200g。问现在与过去的新生儿(女)体重有无 。问现在与过去的新生儿( 显著差异(假定新生儿体重服从正态分布)? 显著差异(假定新生儿体重服从正态分布)? 把所有2006年的新生儿(女)体重视为一个 年的新生儿( 把所有 年的新生儿 总体, 表示。 总体,用X表示。 表示 是否成立? 问题就是判断 EX=3200是否成立? 是否成立
提出检验假设H 解 提出检验假设 0: µ≤ µ0=40 , H1: µ> µ0. 考虑统计量 U = X − µ
2 25
如果H 成立,那么U~N(0,1) 如果 0成立,那么 X − 40 ≥ z0.05 = 1.645} = 0.05 于是 P{U = 2 25 对于所给样本均值 x =41.25 ,由于 由于
P{| U =
X − µ0
σ
|≥ zα 2 } = α
n
(5)根据样本值计算统计量的观察值 0,给出拒绝 根据样本值计算统计量的观察值u 给出拒绝 根据样本值计算统计量的观察值 或接受H 的判断: 则拒绝H 或接受 0的判断:当| u0 |≥ z α/2 时,则拒绝 0 ; ≥ 则拒绝 则接受H 当| u0 |< zα/2 时,则接受 0 。 则接受 某厂生产干电池,根据长期的资料知道, 例4. 某厂生产干电池,根据长期的资料知道,干 电池的寿命服从正态分布,且标准差σ 小时 小时, 电池的寿命服从正态分布,且标准差σ=5小时,规 定要求平均寿命µ 小时, 定要求平均寿命µ =200小时,今对一批产品抽查了 小时 10 个样品,测得寿命的数据如下: 个样品,测得寿命的数据如下: 201 208 212 197 205 209 194 207 199 206 问这批干电池的平均寿命是否是200小时? 小时? 问这批干电池的平均寿命是否是 小时
x − 40 41.25 − 40 = = 3.125 > 1.645 u0 = 2 2 25 25
则拒绝H 则拒绝 0 ,即认为这批推进器的燃烧率较以往生产 的有显著提高. 的有显著提高
作业: 作业:
已知某炼铁厂铁水含碳量服从正态分布 N(4.55,0.1082)。现在测定了 炉铁水,其平均含碳量 炉铁水, 。现在测定了9炉铁水 4.484。如果方差没有变化, 为4.484。如果方差没有变化,可否认为现在生产的铁 水平均含碳量仍为4.55(α=0.05)? 水平均含碳量仍为 α
1.假设检验的基本方法 假设检验的基本方法 先假定所要检验的假设H 成立,在此前提下, 先假定所要检验的假设 0成立,在此前提下, 根据给定的值α 使用样本构造概率为α 根据给定的值α,使用样本构造概率为α的小概率 事件。然后,根据一次试验的结果,即样本观测值, 事件。然后,根据一次试验的结果,即样本观测值, 看上述小概率事件在此试验中是否发生 如果发生, 小概率事件在此试验中是否发生。 看上述小概率事件在此试验中是否发生。如果发生, 我们就否定H 否则就不接受H 我们就否定 0;否则就不接受 0 。 α称为检验水平或检验标准,通常α=0.05或0.01。 称为检验水平或检验标准,通常α 或 。
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