红领巾相约中国梦 - 浦东校外-浦东新区青少年活动中心

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浦东新区青少年活动中心招生简章

序号 1：招生简章概述本中心是面向浦东新区青少年开展各类文体活动的机构，秉承“健康快乐成长，全面发展”的宗旨，致力于为青少年提供丰富多彩的素质教育和全面发展的机会。

为了更好地服务广大青少年，特制定招生简章，欢迎各位家长和孩子踊跃报名。

序号 2：招生对象本中心招收芳龄在10-18岁之间的青少年学员，不限制性别、民族、学历等条件。

我们欢迎对体育、艺术、科技等方面有兴趣的青少年加入，希望通过我们中心的培训和指导，能够帮助他们在自己感兴趣的领域有更深入的学习和体验。

序号 3：招生项目本中心开设了丰富多彩的课程和活动项目，包括但不限于体育运动、舞蹈、美术、音乐、科技创意、心理健康等方面。

学员可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的项目进行报名。

我们也提供个性化的课程设计和辅导，保证每一位学员都能得到充分的关注和指导。

序号 4：招生时间招生时间为每年的春季和秋季，具体招生开放时间和报名截止时间请关注冠方全球信息站或交流中心工作人员，我们将及时公布招生相关信息，确保家长和学员们可以及时了解报名流程和时间安排。

序号 5：招生流程学员报名需提供本人唯一识别信息件、近期照片、家长通信方式等相关材料，经过中心的审核和面试之后确定录取名单，并进行相关课程安排和报名费交纳事宜。

我们将更加公平、公正地进行录取工作，确保每一位报名学员都能够得到公平的机会。

序号 6：其他事项为了更好地管理中心的学员和活动，我们将对学员的行为和学习情况进行日常监督和记录，并定期通报给家长。

希望家长们能够积极配合我们的工作，与中心一起关心孩子的成长和发展。

学员在中心的学习和活动中需严格遵守相关规章制度，如有违反者将会受到相应的处罚。

序号 7：总结浦东新区青少年活动中心是一个致力于为青少年提供良好学习和发展环境的机构，我们期待着能够有更多对青少年成长有着深切关怀的家长能够和我们一起携手，为青少年的健康成长共同努力。

欢迎各位家长和学员踊跃报名，让我们一起为青少年的未来努力。

“红领巾相约中国梦你写心愿我来实现”主题教育活动案例

课例研究新教师教学一、活动背景为深入学习贯彻党的十八大精神，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大中学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，根据区教育局《根据重要时间节点深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》，结合我校实际，通过开展庆六一新生入队仪式和“小心愿大爱心”等活动，把“我的中国梦’主题教育活动与“崇德向善”结合起来，把“红领巾相约中国梦”主题教育活动与“践行社会主义核心价值观”结合起来，从而激发学生的爱国主义情感和热爱少先队的情感，培养学生高尚的道德情操，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示我校学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

二、活动主题红领巾相约中国梦你写心愿我来实现三、活动目标1.通过开展活动，从而激发学生的爱国主义情感和热爱少先队的情感，培养学生高尚的道德情操，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示我校学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

2.通过此次活动拉进我校领导、教师和孩子们之间的距离，同时也很好的把教育局的“六进”活动切切实实落到了实处，也让党的群众教路线育实践活动走进了每个人心里。

3.开展道德实践活动，践行社会主义核心价值观，播撒崇德向善的金种子。

四、活动过程（第一环节：入队仪式）尊敬的各位领导，敬爱的辅导员老师，亲爱的同学们，大家早上好！送走五月的芬芳，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

六月，是童年的沃土，有童年的太阳。

六月，是一支歌，一支幸福的歌我们迈着喜悦的步子走进六月，走进了我们自己的节日——“六一”儿童节！今天，我们欢聚在学校的操场，共同庆祝“六•一”国际儿童节。

今天，我们相聚在这里，为可爱的新队员们举行庄严的少先队入队仪式！现在我宣布：拱星墩小学庆“六一”“红领巾相约中国梦”新队员入队仪式现在开始！”今天我们的活动一共有两个内容，第一部分是入队仪式，第二部分是我校党员教职工及班主任代表帮助部分学生完成心愿。

红领巾相约中国梦活动策划方案

红领巾相约中国梦活动策划方案一、活动背景红领巾代表着少先队员的荣誉，中国梦则是每个中国人的共同梦想。

为引导少先队员树立远大理想，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心，我们特策划“红领巾相约中国梦”活动。

二、活动目的1.增强少先队员的国家认同感和民族自豪感。

2.培养少先队员的团队协作精神和社会责任感。

3.激发少先队员的学习兴趣和创新能力。

4.传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。

三、活动主题红领巾相约中国梦，共筑美好未来四、活动时间2023年10月1日-2023年10月7日五、活动地点全市各中小学校、社区、公园等六、活动对象全市少先队员七、活动内容1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。

（2）少先队员代表发言，分享自己的中国梦。

（3）市领导讲话，鼓励少先队员为实现中国梦而努力奋斗。

2.主题教育活动（1）开展“我心中的中国梦”主题演讲比赛，让少先队员表达自己对中国梦的理解。

（2）组织观看《厉害了，我的国》等爱国主义教育影片，激发少先队员的爱国情怀。

（3）邀请抗战老兵、英雄模范人物为少先队员讲述红色故事，传承革命精神。

3.社会实践活动（1）组织少先队员参加志愿服务活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人等，培养他们的社会责任感。

（2）开展环保主题活动，如植树造林、垃圾分类等，提高少先队员的环保意识。

（3）组织少先队员参观博物馆、科技馆等，拓宽他们的知识视野。

4.文艺演出（1）举办“红领巾相约中国梦”主题文艺晚会，展示少先队员的才艺。

（2）开展诗歌朗诵、歌唱比赛等活动，丰富少先队员的校园生活。

5.互动环节（1）设置互动问答环节，让少先队员分享自己的中国梦，激发他们的梦想追求。

（2）开展团队合作游戏，培养少先队员的团队协作精神。

八、活动组织1.成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织和协调。

2.设立活动筹备组，负责具体事务的落实和执行。

3.各级教育部门、学校和社区要密切配合，确保活动的顺利进行。

红领巾相约中国梦是什么意思

红领巾相约中国梦是什么意思“中国梦”是所有中国人共同的梦想。

我们生活在中国的土地上，中国的一切都与我们息息相关。

红领巾相约中国梦是其中一个内容。

今天小编就给大家介绍红领巾相约中国梦的意思，希望对大家有帮助! “红领巾相约中国梦”的意思代表党中央提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

“中国梦”是人民的梦，每个中国人都是“梦之队”的一员。

中华民族有5000多年的悠久历史，创造了灿烂的中华文化，为世界做出了重大贡献，比如四大发明等。

中华民族是56个民族组成的团结的大家庭。

但是近代170多年前开始，中国衰落了，遭受深重的苦难，中国人民曾进行各种努力和抗争，但没有成功。

为了改变落后挨打的状况，优秀的中国人在1921年成立了中国共产党。

党带领人民顽强奋战，结束了战乱，在1949年建立了新中国，后来实行改革开放，让人民的生活一天天好起来。

今天，中国的老百姓丰衣足食，过上了好日子，但是还有的地方比较落后，需要继续改善。

实现“中国梦”，就是要在建党100年的时候(2020年左右)全面建成小康社会，让我们有更好的学校，更舒适的住房，更方便的交通，更干净更美丽的自然环境，更好的工作和生活;在新中国成立100年的时候(2050年左右)建成社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，我们的国家会更富强、民族会更振兴、生活会更幸福，中国将成为强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国。

国家富强就好比一个人身体强壮。

国家富强表现在，不仅经济总量要排在世界前列，人均也要比现在强得多;东部和西部、中部，城市和农村都发展起来了，环境也更加美好;我们还会有强大的国防，不怕其他国家欺负我们;我们既能维护自己的国家利益，还要维护世界的和平，帮助其他国家发展。

民族振兴就是说我们中华民族和世界上其他民族平等相处，受到世界其他民族的尊重;我们能够心往一处想、劲儿往一处使，中华民族的文明和创造能为人类做出更大的贡献;我们每个人都因为是中华民族的一员而自豪。

“红领巾相约中国梦”主题活动方案

2013年“红领巾相约中国梦”主题活动方案一、总体思路结合少年儿童形象直观等思维特点，联系少年儿童的生活经验，综合运用正面教育、实践体验、引导社会观察等方式，依托少先队活动课程、主题队日、红领巾大讲堂、假日暑期亲子活动等载体，发挥文化产品、电视媒体、新媒体的积极作用，普遍动员全省各级少先队组织，通过开展“讲述中国故事”、“体验中国发展”、“讨论中国现象”、“漫游中国未来”和“中国梦好少年”争章等活动，增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感，教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志，争当“四好少年”，为实现“中国梦”做好全面准备。

二、活动内容1.依托红领巾大讲堂广泛开展“讲述中国故事”活动。

全省各级少先队组织要通过故事汇、演讲、主题联欢等集体活动和入（离）队仪式、少代会、“英雄中队”创建、榜样学习等少先队组织生活，充分利用我省红色革命传统教育资源优势，依托红领巾大讲堂品牌活动，动员少先队员、大中队辅导员、校外辅导员、社会热心人士，采用歌曲、诗歌、动漫、影视等艺术手段，为少先队员讲解生动感人的历史事件和人物故事。

动员少先队员积极参与全省“红领巾相约中国梦”主题历史图片展和2013年西部儿童微电影大赛等活动，以艺术、时尚的方式帮助少年儿童知晓“中国梦”的由来，了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，激发对党和社会主义祖国的朴素感情。

2.依托陕西省青少年教育基地开展“体验中国发展”活动。

全省各级少先队组织要依托陕西省青少年教育基地（同时作为少先队活动课实践体验基地），开展多种形式的中队、小队寻访活动。

利用假日和暑期，发挥家长的作用，创造性地开展红领巾亲子实践体验活动。

重点到有代表性的企事业单位、新农村示范点、现代农业示范区、乡镇工业园区、重大工程、博物馆、革命旧址等校外活动场所实践体验，寻访各领域优秀党员、先进人物和普通劳动者，了解发展成就，感受中国精神、陕西精神。

3.利用少先队活动课集中开展“讨论中国现象”活动。

五年级下册综合实践活动教学设计-红领巾相约中国梦全国通用

教案设计：五年级下册综合实践活动教学设计——红领巾相约中国梦一、教学目标1. 让学生了解中国梦的基本内涵，提高学生的国家认同感。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。

3. 引导学生树立为实现中国梦而努力学习的信念。

4. 提高学生的团队协作能力、创新能力和实践能力。

二、教学内容1. 中国梦的基本内涵2. 我国取得的伟大成就3. 实现中国梦的途径4. 青少年如何为实现中国梦做贡献三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解中国梦的基本内涵，认识到实现中国梦的重要性。

2. 教学难点：引导学生明确实现中国梦的途径，激发学生的爱国情怀。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、卡片。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示红领巾，引导学生回忆起入队时的情景，激发学生的荣誉感。

（2）提问：同学们，你们知道红领巾的含义吗？今天我们就来学习一下与红领巾有关的知识。

2. 学习红领巾的相关知识（1）教师简要介绍红领巾的来历、意义。

（2）引导学生了解中国梦的基本内涵，讲解我国取得的伟大成就。

3. 探讨实现中国梦的途径（1）教师提问：同学们，你们认为如何实现中国梦呢？（2）学生分组讨论，分享自己的想法。

4. 实践活动（1）教师布置实践任务：让学生制作一张关于实现中国梦的手抄报。

（2）学生分组合作，动手制作手抄报。

（3）教师巡回指导，为学生提供帮助。

5. 展示与评价（1）各组学生展示手抄报，分享制作过程中的收获。

（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 中国梦的基本内涵2. 我国取得的伟大成就3. 实现中国梦的途径4. 青少年如何为实现中国梦做贡献七、作业设计1. 写一篇关于实现中国梦的作文。

2. 回家后与家长分享今天的学习内容，了解家长对实现中国梦的看法。

八、课后反思本节课通过讲解红领巾的相关知识，引导学生了解中国梦的基本内涵，探讨实现中国梦的途径，激发学生的爱国情怀。

红领巾相约中国梦(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级(上)全国通用

红领巾相约中国梦（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级（上）全国通用教学内容本课的主题是“红领巾相约中国梦”，旨在通过一系列的活动，让学生深入了解中国梦的内涵，激发他们为实现中国梦而努力学习的热情。

教学内容主要包括了解中国梦的提出背景、中国梦的内涵、中国梦与个人梦的关系以及如何为实现中国梦而努力。

教学目标1. 让学生了解中国梦的提出背景和内涵，理解中国梦与个人梦的关系。

2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中国梦而努力学习的热情。

3. 提高学生的团队合作能力和实践能力。

教学难点1. 如何让学生深入理解中国梦的内涵，并将其与个人梦相结合。

2. 如何激发学生的爱国情怀，让他们主动为实现中国梦而努力。

教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放与中国梦相关的视频和图片。

2. 课堂讨论所需的白板和笔。

3. 学生分组所需的桌椅。

教学过程1. 导入：通过播放与中国梦相关的视频，引起学生的兴趣，让他们初步了解中国梦的提出背景和内涵。

2. 讲解：详细讲解中国梦的内涵，让学生深入理解中国梦与个人梦的关系。

3. 讨论：让学生分组讨论，分享他们对中国梦的理解和个人的梦想，并思考如何为实现中国梦而努力。

4. 实践活动：组织学生进行团队合作游戏，培养学生的团队合作能力和实践能力。

板书设计1. 中国梦的提出背景和内涵2. 中国梦与个人梦的关系3. 如何为实现中国梦而努力作业设计1. 让学生写一篇关于中国梦与个人梦的作文，要求深入思考中国梦的内涵和实现方式。

2. 让学生制定一个为实现中国梦而努力的学习计划，要求具体可行。

课后反思通过本次教学活动，学生对中国梦的内涵有了更深入的理解，他们的爱国情怀也得到了激发。

在教学过程中，学生的团队合作能力和实践能力也得到了锻炼。

但在教学过程中，也发现一些问题，如部分学生对中国梦的理解还不够深入，需要进一步引导和讲解。

在今后的教学中，将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

红领巾相约中国梦

红领巾相约中国梦在现今社会中，中国梦已成为广大群众追求的目标之一，许多人通过不懈的努力和奋斗，实现了自己的中国梦，为我们的国家建设和发展做出了积极的贡献。

红领巾相约中国梦，就是希望广大青少年早日认识到自己的责任和使命，积极投身于建设伟大祖国的行列中来，努力实现自己的梦想。

作为一名知名学者，我认为，实现中国梦需要我们牢固树立爱国主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养优秀的人才和领袖，积极推动科技创新、文化繁荣、社会和谐。

同时，我们也应该注重个人的成长和自我完善，这样才能为国家和社会作出最大的贡献。

首先，牢固树立爱国主义精神是实现中国梦的基础。

爱国主义是中华民族的精神支柱，是中国梦的重要组成部分。

我们应该弘扬爱国主义精神，发扬民族精神，坚守中华民族的传统美德和文化传统，为祖国繁荣富强奋斗终身。

同时，我们也要了解祖国的历史和文化，深刻认识祖国的伟大和辉煌，增强民族自信心和自豪感。

只有牢固树立爱国主义精神，才能更好地为实现中国梦贡献自己的力量。

其次，树立正确的世界观、人生观、价值观也是实现中国梦的重要前提。

我们要以科学的态度对待事物，理性对待世界，积极追求真理，努力发现和揭示事物的本质规律。

同时，我们也要优先考虑人的发展和福祉，不断完善人的本质，开展多样的精神文化活动，探究生命的意义和价值，引领时代发展的前沿潮流。

树立正确的世界观、人生观、价值观，是我们实现中国梦的思想基础和人文基础。

第三，培养优秀的人才和领袖，也是实现中国梦的重要内容。

我们应该注重教育和人才培养，努力培养出一批高素质、综合能力强的人才，打造具有竞争力的国家队伍。

同时，我们也应积极发掘和培养新兴的学科领域，研发最新的科技产品，加强生态环保领域的建设和发展。

只有培养出大量的优秀人才和领袖，才能更好地推动国家和社会的繁荣发展。

第四，积极推动科技创新、文化繁荣、社会和谐也是实现中国梦的重要内容。

我们应该注重技术创新和技术转化，支持科技成果的应用和推广，为国家和社会带来更多的经济效益和社会效益。

六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦全国通用

六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦一、教学目标1. 情感态度价值观目标：引导学生深刻理解“中国梦”的内涵，培养学生的民族自豪感和历史使命感。

2. 能力目标：提升学生的合作交流能力和信息搜集能力，激发学生的创新思维。

3. 知识目标：使学生了解“中国梦”的基本内容，理解红领巾作为少先队组织的象征，与实现“中国梦”的关系。

二、教学内容1. 红领巾的历史与文化：介绍红领巾的起源、象征意义及其在中国革命历史中的角色。

2. “中国梦”的内涵：探讨“中国梦”的概念、历史背景及其对个人和社会的意义。

3. 红领巾与“中国梦”的联系：分析少先队员如何通过实际行动践行“中国梦”。

三、教学重点与难点1. 重点：理解“中国梦”的内涵，探讨红领巾与“中国梦”的关系。

2. 难点：如何引导学生将“中国梦”内化为自身的行动指南，实现知行合一。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、红领巾。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示红领巾和播放相关视频，引起学生对红领巾的思考，激发学习兴趣。

2. 新授：详细介绍红领巾的历史和文化，讲解“中国梦”的内涵，引导学生探讨红领巾与“中国梦”的关系。

3. 活动：组织学生进行小组讨论，分享对“中国梦”的理解和如何通过红领巾行动实现“中国梦”。

4. 总结：总结本次班会的要点，强调红领巾的重要性和实现“中国梦”的行动指南。

六、板书设计1. 主题：红领巾相约中国梦2. 提纲：红领巾的历史与文化；“中国梦”的内涵；红领巾与“中国梦”的联系。

七、作业设计1. 书面作业：写一篇关于“我的中国梦”的短文。

2. 实践作业：设计一个以“红领巾相约中国梦”为主题的宣传活动。

八、课后反思1. 教学效果：评估学生对“中国梦”的理解程度，观察学生是否能将理论知识转化为实践行动。

2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学的针对性和有效性。

通过本次主题班会，我们希望学生能够深刻理解“中国梦”的内涵，认识到红领巾作为少先队组织的象征，与实现“中国梦”的重要关系，从而培养学生的民族自豪感和历史使命感，激发他们为实现“中国梦”而努力奋斗。

教案红领巾相约中国梦

教案红领巾相约中国梦第一章：了解中国梦一、教学目标：1. 让学生了解中国梦的基本内涵和意义。

2. 培养学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感。

二、教学内容：1. 中国梦的定义和内涵。

2. 中国梦的历史背景和意义。

3. 我国历代领导人对中国梦的阐述。

三、教学过程：1. 导入：讲解中国梦的定义和内涵，引导学生关注中国梦。

2. 新课导入：介绍中国梦的历史背景和意义，让学生了解中国梦的由来。

3. 实例讲解：通过历代领导人对中国梦的阐述，让学生深入理解中国梦的含义。

4. 课堂讨论：让学生谈谈自己对中国梦的理解和看法。

5. 总结：强调实现中国梦的重要性，激发学生的爱国情怀。

四、课后作业：1. 结合课堂所学，写一篇关于中国梦的感悟文章。

2. 调查身边的人们对中国梦的了解和看法，汇总后与同学分享。

第二章：中国梦的实现途径一、教学目标：1. 让学生了解实现中国梦的途径和措施。

2. 培养学生团结协作、努力奋斗的精神。

二、教学内容：1. 实现中国梦的经济、政治、文化、社会、生态文明等方面的途径。

2. 我国政府为实现中国梦采取的措施和取得的成果。

3. 青少年如何为实现中国梦贡献力量。

三、教学过程：1. 导入：讲解实现中国梦的途径和措施，引导学生关注中国梦的实现。

2. 新课导入：介绍我国政府为实现中国梦采取的措施和取得的成果，让学生了解中国梦的进展。

3. 实例讲解：通过讲述青少年为实现中国梦贡献力量的典型事例，激发学生的奋斗精神。

4. 课堂讨论：让学生谈谈自己如何为实现中国梦做出贡献。

5. 总结：强调团结协作、努力奋斗的重要性，培养学生为实现中国梦而努力的决心。

四、课后作业：1. 结合课堂所学，制定一个个人为实现中国梦而奋斗的计划。

2. 调查身边的人们对中国梦实现进展的了解和看法，汇总后与同学分享。

第三章：青少年与中国梦一、教学目标：1. 让学生了解青少年在中国梦中扮演的角色和责任。

2. 培养青少年热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感。

红领巾相约中国梦(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用

红领巾相约中国梦（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解中国梦的内涵，培养学生的爱国主义情怀。

2. 通过实践活动，让学生感受红领巾与中国梦的联系，增强学生的集体荣誉感。

3. 培养学生动手能力、团队协作能力和创新能力。

4. 引导学生树立正确的人生观、价值观，为实现中国梦而努力奋斗。

二、教学内容1. 中国梦的内涵及意义2. 红领巾与中国梦的关系3. 实现中国梦的行动计划4. 优秀人物事迹分享三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解中国梦的内涵，培养学生的爱国主义情怀，引导学生树立正确的人生观、价值观。

2. 教学难点：如何让学生深刻理解红领巾与中国梦的联系，将爱国主义教育内化为自身的行动。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、视频素材、红领巾等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入新课通过播放《我和我的祖国》歌曲，激发学生的爱国情怀，为新课做好铺垫。

2. 简介中国梦介绍中国梦的内涵、意义，引导学生了解中国梦与个人梦的关系。

3. 红领巾与中国梦讲述红领巾的来历，让学生了解红领巾与中国梦的联系。

4. 实现中国梦的行动计划组织学生分组讨论，制定实现中国梦的行动计划，培养学生的团队协作能力。

5. 优秀人物事迹分享分享为实现中国梦而努力奋斗的优秀人物事迹，激发学生的敬佩之情。

6. 手工制作红领巾指导学生动手制作红领巾，培养学生的动手能力。

7. 总结与反思让学生谈谈对本节课的认识和感受，教师进行总结。

六、板书设计1. 中国梦的内涵及意义2. 红领巾与中国梦的关系3. 实现中国梦的行动计划4. 优秀人物事迹分享七、作业设计1. 写一篇关于中国梦的感悟文章。

2. 画一幅表达对中国梦理解的画作。

八、课后反思本节课通过多种形式让学生了解中国梦的内涵，培养学生的爱国主义情怀。

在实践活动中，学生积极参与，充分发挥了团队协作能力和创新能力。

红领巾相约中国梦_初中作文素材

红领巾相约中国梦_初中作文素材----WORD文档，下载后可编辑修改----红领巾相约中国梦作文(一)：红领巾相约中国梦每当我站在少先队队旗下的时候，每当我佩戴红领巾的时候，我的心里便会升腾起一股神奇的力量，我感到非常的自豪和骄傲。

我是多么喜欢这小小的红领巾，它伴随着我一天天的成长，它带领我走进立志成材的道路，从此给我的生命注入了理想和信心。

记得上小学一年级的时候，我们班里的同学们都争先恐后的要求加入少先队组织，我不知道这是干什么的，我好奇的问妈妈：“同学们为什么要加入少先队，红领巾为什么是红颜色呢?”妈妈摸着我的头说;“少先队组织是培养革命事业接班人的摇篮，是祖国的希望，是无数革命先烈用鲜血染红的。

我听得似懂......梦想，伴随着我们每一个人。

梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

我的梦，也就是中国梦，中国的梦，等着我去实现。

梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。

梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。

于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。

人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。

从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。

梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟......我的梦，中国梦中华民族是龙的民族。

龙飞舞在天际，栖息于大海。

有了水龙才有了力量，但目前极度干旱的中国，无法给予中国龙腾飞的力量。

面对巨龙因干旱而沉重的翅膀，我常常欲哭无泪。

这可不是我梦里的中国，绝对不是!真正的中国，应该是地肥水美，山河锦绣，到处是江南。

而现在的西北、华北、甚至东北都成了干旱风沙肆虐之地，植被在退化，耕地在收缩，也没有足够的资源和市场来支持工业的发展。

这些地方承载人口的能力正在减弱，严重制约了中国发展的脚步。

在无限的失望与困惑之中，我突然见到一丝光亮。

红领巾相约中国3

《红领巾相约中国梦》主题班会活动目标：1.能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想。

2.引导学生确立正确的梦想。

3. 启迪学生为实现梦想要坚定信心,不懈努力。

活动形式：讨论、讲故事、舞蹈、合唱、写梦想活动过程：一、中队长讲话；又是一年柳絮飞，人间芳菲三月天，党的十八大的春风，吹到了校园，吹进了童心，吹动了红领巾，吹醒了一个个美丽的中国梦！今天我们相聚在这里，一曲的《中国梦》拉开了我们《红领巾相约中国梦》的帷幕，我们这次班会的口号是--------今天种下梦想，明天收获辉煌！A:尊敬的老师! B:亲爱的同学们!A\B合:3.1班《红领巾相约中国梦》主题班会,现在开始!A: 清晨，我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着百花芳香，白鸽在头上飞翔，我们快乐的成长，我们的童年是金色的。

B: 我们活泼可爱，我们顽皮好奇，我们才思敏捷，我们的童心是纯真的。

A:我们从无知走向懵懂,我们从幼稚走向成熟。

B:我们喜欢做梦，喜欢做七彩的梦!喜欢在梦里设计人生,勾画未来。

二、梦想是什么A 我们喜欢幻想，不知道这是不是人们所说的梦想，下面让我们走进下一个环节,请同学们谈谈《梦想是什么?》（2.3同学谈对梦想的认识）。

A: 不错，梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

B:我认为梦想是效益，梦想是气魄、胆识和智慧的显现。

每个人正因为有梦，他才有了别样的人生。

请听范静怡同学给我们带来的故事：1.《莱特兄弟的飞翔之梦》2．《茅以升立志造桥》。

三、畅谈我们的梦想A:同学们，听了这些故事，你想说什么呢？（有梦想真好有梦想才有价值我也想说说我的梦想）。

B：中国的山有梦，撑起浩瀚的苍穹。

A：中国的水有梦，孕育大地郁郁葱葱。

B：中国的蓝天有梦，云飞霞舞月白风清。

A：中国的大地有梦，风调雨顺五谷丰登。

B：我说3.1班的同学也有梦，下面请我们一一《畅谈我的梦想》开始—（请5、6个同学说说自己的梦想）。

A;听着大家的梦想，我浮想联翩----似乎感觉到今日之责任，不在他人，而全在我少年。

六年级下册综合实践活动教学设计-红领巾相约中国梦全国通用

教案设计：红领巾相约中国梦教学目标：1. 让学生了解中国梦的基本内涵，明确实现中国梦的重要性和必要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和自信心。

3. 引导学生树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现中国梦做准备。

4. 培养学生团队协作、创新思维和实践能力，提高综合素质。

教学内容：1. 中国梦的基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。

2. 实现中国梦的重要性和必要性。

3. 中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化。

4. 青少年如何为实现中国梦做贡献。

教学重点与难点：重点：中国梦的基本内涵，实现中国梦的重要性和必要性。

难点：如何引导学生树立远大理想，提高自身素质，为实现中国梦做准备。

教具与学具准备：1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示红领巾，引导学生回忆起入队时的情景，激发学生对祖国的热爱之情。

2. 提问：同学们，你们知道红领巾的象征意义吗？二、新课导入（10分钟）1. 教师播放课件，介绍中国梦的基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。

2. 讲解实现中国梦的重要性和必要性。

3. 引导学生了解中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化。

三、实例分享（10分钟）1. 教师分享一些青少年为实现中国梦做出贡献的实例，如科技创新、公益活动等。

2. 引导学生讨论：如何为实现中国梦做贡献？四、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，制定个人成长计划，明确自己的努力方向。

2. 各组代表分享讨论成果，教师进行点评和指导。

2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在实现中国梦过程中遇到的困难和问题。

3. 教师给予鼓励和建议，帮助学生树立信心，克服困难。

板书设计：红领巾相约中国梦一、中国梦的基本内涵国家富强民族振兴人民幸福二、实现中国梦的重要性和必要性1. 中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化2. 青少年为实现中国梦做贡献作业设计：1. 结合本节课的内容，写一篇关于中国梦的作文。

12.《红领巾相约中国梦》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动湘科版

- 思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的想法和疑问。
- 提交预习成果：学生将自己的预习笔记、问题清单等通过平台提交给老师。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生独立探索，培养学生的自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源的快速传递和预习进度的监控。
作用与目的：
2. 教学总结：本节课的教学效果总体较好，学生在知识、技能、情感态度等方面都有明显的收获。在知识方面，学生对“中国梦”的内涵、历史背景和实现路径有了更深入的了解。在技能方面，学生在小组讨论、实践活动和课后作业中，展现了良好的沟通、合作和创新能力。在情感态度方面，学生对“中国梦”的认同感和社会责任感明显增强。然而，教学中仍存在一些问题，如部分学生的课堂纪律松散、个别学生对知识点的理解不够深入等。针对这些问题，我将在今后的教学中，加强课堂纪律管理，注重对学生知识点的讲解和引导，以提高教学效果。同时，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
2. 中国梦的历史背景
- 近代以来中国的历史变迁。
- 中国特色社会主义的发展道路。
- 中国梦提出的历史契机。
3. 中国梦的实现路径
- 改革开放以来我国取得的重大成就。
- 全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
- 实现“中国梦”的总体布局和战略布局。
4. 青少年与中国梦
- 青少年在实现“中国梦”中的责任与使命。
- 如何将个人梦与“中国梦”相结合。
- 青少年为实现“中国梦”应具备的素质和能力。
5. 社会责任与公民素养
- 社会责任感的培养。
- 公民素养的提升。
- 社会主义核心价值观的践行。
6. 案例分析与实践活动

红领巾相约中国梦主题班会ppt课件

稻壳学院
红领巾相约中国梦主题班会
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目录
CONTENTS
单击添加目录项标题
01
班会背景
02
班会内容
03
班会活动
04
班会实施
05
班会评估
06
01
添加章节标题
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02
班会背景
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主题的提出
背景介绍：为了加强青少年思想道德建设，提高其综合素质目的：通过主题班会的形式，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观主题来源：结合当前国家和社会发展形势，选取“中国梦”为主题班会意义：帮助青少年深刻理解“中国梦”的内涵和意义，激发其爱国热情和责任感
红领巾与中国梦的关联
红领巾代表红旗的一角，象征着革命先烈的流血牺牲中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦想红领巾佩戴者是中国少年先锋队的队员，肩负着继承和发扬中国革命传统的责任红领巾相约中国梦主题班会旨在让青少年了解中国梦，激发他们的爱国热情和责任感
04
班会活动
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06
班会评估
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评估标准制定
主题班会的目标明确，与课程大纲相符。班会内容丰富，涉及面广，贴近学生生活。班会形式多样，有趣味性，能吸引学生参与。评估标准具体、可行，能真实反映学生的参与情况。
评估实施方法
观察法：观察学生在班会中的表现，包括参与度、积极性等。
问卷调查法：在班会结束后，发放问卷，了解学生对于班会的满意度、对于中国梦的理解等情况。
05
班会实施
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实施对象