春风化雨育新人 文明花开满校园

春风化雨育新人文明花开满校园——舞阳一高校精神文明建设工作总结舞阳一高是一所具有良好社会声誉的市属重点中学。

学校管理实行校长负责制，下设办公室、教导处、政教处、总务处、教研处、团委、工会等机构，学校党、政、工、团组织健全。

高效的组织机构，高素质的教职工队伍，配套齐全的教学设施，为做好各项工作奠定了扎实的基础。

近年来，学校认真贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》和省、市有关文件精神，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，以提高师生的文明程度为目标，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格人才为目的，大力加强精神文明建设，有力地促进了教育教学的改革发展，取得了精神文明建设和教育教学双丰收。

自1997年以来，学校先后被评为省、市德育示范学校、省文明学校、三育人先进学校和市先进单位、市模范单位、市文明单位标兵。

2001年，精神文明创建活动上了一个新台阶，获省文明单位称号。

一、加强领导班子建设是搞好精神文明建设的关键营造一支具有开拓创新、团结奋进、求真务实的领导班子是学校党支部建设的重中之重。

因此，我们着力抓了领导班子的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设。

一是抓理论学习，统一思想，提高认识。

学校中心理论学习组坚持每星期二上午的理论学习制度，做到了时间落实，内容落实，人员落实。

方法上采取集中学习与专题讨论相结合，中心组成员每人备有学习笔记，要求每年至少撰写两篇学习心得体会。

重点学习了胡锦涛同志的重要论述以及六中全会精神。

校领导一班人以“三个代表”的精神为指导，以政治坚定、团结协作、开拓进取、献身教育为奋斗目标，努力实践“勤政、谦洁、务实、高效”的工作作风，形成了团结战斗的领导集体。

在工作中做到了“四个坚持”即：坚持民主集中制、坚持过好党内民主生活会、坚持中心组学习制度、坚持走群众路线，真正成为我校教育教学改革中的领头雁，排头兵。

二是健全组织机构、完善制度、强化管理。

学校成立了由书记任组长，由校长、副校长、办公室、政教处、教务处、总务处、团委会、工会负责人组成的精神文明建设领导组，办公室负责日常检查、考评、总结。

学校制定了精神文明创建方案和考核措施，完善了教育教学，德育渗透，“三育人”活动和班主任工作，学生管理的各项制度，实行了中层以上干部蹲点年级组、教研组制度，形成了党政工团齐抓共管，各处组室、年级组、班主任、全体教职工人人参与的精神文明工作局面。

为确保精神文明建设工作落到实处，学校精神文明领导组从加强管理入手，每年至少召开四次领导会议，研究、布置、检查、考核，总结创建工作，在计划、工作、人员、经费上予以保证，使精神文明创建活动真正做到了领导重视、目标明确、制度健全、措施有效，管理到位，效果显著。

二、建设一支高素质的师资队伍是搞好精神文明建设的前提。

1、狠抓职业道德建设，“树师德，铸师魂”拥有一支高素质的师资队伍是办好学校各项工作的前提，也是搞好精神文明建设的保证。

因此，学校把建设一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍作为一项基础工程来抓。

首先，学校认真组织广大教职工参加政治理论学习，加强思想政治工作，提高他们的责任感，光荣感和使命感。

坚持每月一次理论学习制度，重点学习第三次全教会精神和江泽民同志“关于教育问题的谈话”、“七·一”讲话和“三个代表”的重要论述，并开展了大讨论。

通过学习讨论，广大教职工提高了思想素质，明确了责任，增强了信心。

其次，学校制定了师德《十要十忌》和《教职工职业道德考核细则》，使“爱生、敬业”的教风蔚然成风。

三是开展“树师德、铸师魂”、“三育人”活动。

从而在全校形成了比师德、比奉献、比敬业爱生的优秀风尚。

四是抓典型、树榜样、带动了优良群体的形成。

为了加强校园精神文明建设，学校每年搞一次文明系列评比活动，评选文明学生、文明班级、文明教职工和文明处室，以此来加强校风、学风、教风的“三风”建设，加强教职工职业道德建设，营造一具积极向上，团结协作的工作环境。

近年来，很多班主任被评为省、市精神文明建设先进个人。

典型的激励，榜样的鼓舞、使学校一批师德高，业务精、育人勤的优秀青年教师脱颖而出，他们的言传身教，精神风貌，如春风化雨影响、感染、熏陶着学生。

2、培训、培养并举，提高教师业务能力学校在加强继续教育，提高教师整体素质方面采取了8条措施。

1、优化师资结构。

针对我校青年教师比重偏大的现状，学校通过考察、挑选，调入了一批中青年优秀教师，优化了教师队伍的年龄、职称结构。

2、抓好上岗培训。

每年新分配的师范院校毕生在上岗前都要组织他们在学校和市教育学院进行上岗培训，使刚走上教师岗位的青年教师尽快熟悉工作，胜任教学任务。

3、注重在职提高。

近几年，学校对专科学历的教师在时间上予以照顾，经费上给予支持，使他们完成了本科学历的进修。

同时，还拨出一定经费支持教师参加在职研究生研修，从97年至今已有21人完成首都师大和北师大研究生课程的学习。

从2001年开始，由学校教研室组织，开办了现代教育理论教学方法的学习、研究。

先后，聘请了省教院，省教研室有关专家、学者举办专题讲座，全体教职工都参加了学习。

4、积极培养骨干。

学校鼓励和支持教师在教学上钻研、业务上拔尖。

到目前培养了国家级骨干教师1人，省学科带头人5人，省骨干教师6人，市学科带头人9人，市骨干教师31人。

5、提倡开门办学。

学校采取走出去，请进来的办法，请市内有关专家传经送宝。

通过这些活动，使广大教师开阔了视眼，增强了见识，学到了先进的教学方法和管理经验。

6、实行师带徒工程。

老教师与青年教师签订师徒合同，规定听课节数，老教师耐心帮教，青年教师虚心学习，形成良好的教学研究氛围，加快了青年教师的成长步伐。

7、坚持办好赛讲。

从96年起学校举办中青年教师课堂教学竞赛活动，现已举办了五届。

这一活动的开展，对于提高青年教师的技能水平，优化课堂结构，提高课堂效率、掌握现代教法起到了促进作用。

8、加大资金投入。

学校为提高教职工业务素质，逐年加大用于教学的资金投入，增订了大量报刊、杂志、参教资料，建立了多功能电化教室，开辟了电脑备课室。

总之，通过抓师德建设和教师业务素质的提高，为学校全面推进素质教育奠定了良好基础。

三、坚持育人为本，把德育放在首位是精神文明建设的根本。

精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德和科学文化素质。

学校作为育人的主阵地，就不能不把德育放在首位。

基于这样的认识，学校在加强和改善德育工作方面主要做法是：一是成立了由校长任组长的德育领导组。

定期研究，部署德育工作，形成了校长领导，政教处主管，年级组、班主任、团队齐抓共管的德育工作网络。

二是成立了思想政治工作研究会，加强思想政治工作的分析研究，并针对思想现状撰写论文，形成了全员育人，全过程育人，全方位育人的新格局。

三是坚持以课堂教育为主渠道实施德育渗透。

各学科制定了课堂德育渗透要点，要求教师备课有德育渗透内容，有意、有机、有重点、分层次的进行德育渗透。

四是结合重大节日、对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义教育以及近现代史教育、法制教育、革命传统教育和艰苦奋斗教育。

五是开展以中学生行为规范为主要内容的品德教育，养成教育。

通过每月的主题活动，开展“讲文明、树新风、创建文明校园”和“向不良言行告别”活动。

现在全校学生杜绝了严重违纪现象，道德品质合格率达99%以上，讲文明、重礼仪，尊敬师长，勤奋学习，团结互助，助人为乐已成为全校师生的时尚。

六是开展“祖国永远在二外师生心中”活动。

每逢“五一”、“国庆”和“元旦”，学校都组织师生到广场参加开旗仪式，不仅深化“祖国永远在师生心中”这一主题活动，同时也使学生受到了生动的爱国主义教育。

七是建立校外德育基地和教育网络。

学校聘请法制副校长和国防副校长。

每年组织学生参观学习、军训、慰问演出，对学生进行法制教育、国防教育和社会实践教育。

八是成了家长委员会和家长学校，形成学校、社会、家庭教育相结合的德育工作格局。

九是注重校风建设。

学校十分重视校园文化建设和校风的育人功能，按照综合治理模范学校标准治理校园环境，硬化、美化了校园，悬挂了名人画像和格言警句，装饰了灯箱，校园内和各班教室都张贴“敬、静、净、竞”四字校风。

现在的学校不仅有清洁、整齐、美观、优雅的校容、校貌，而且四字校风已充分体现在师生的言谈举止和教学管理的各个方面，已成为无形的教育力量。

与此同时，我们还积极参与了全国整体构建学校德育体系的研究，力求达到德育目标层次化，内容系列化，途径多样化，方法科学化，管理制度化，评估规范化，增强德育的针对性，实践性、实效性。

四、精神文明建设和教育教学相互促进、协调发展，推动了素质教育的全面发展。

学校全面实施素质教育的目的在于提高人的整体素质，培育“四有”新人，而思想道德素质是人最重要的素质。

精神文明建设就是塑造完美思想灵魂的建设。

加强精神文明建设能为实施素质提供精神动力。

学校坚持一手抓精神文明建设，一手抓教育教学，做到了工作同安排、同落实、同考核、同表彰。

通过认真贯彻第三次全国教育会议精神，学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，开展大讨论，提高教职工对素质教育的认识，转变观念，使教职工树立正确的育人观、人才观、质量观。

通过改革课堂教学，改进教学方法，努力提高学生的主体地位，培养学生的创新精神，创新能力和动手能力。

通过开展研究性学习、加强课外活动，强化音、体、美教育，充分挖掘学生的潜力，真正做到面向全体，全面发展。

目前，学校的素质教育开展的扎实，有效，并走上了良性循环的轨道。

高中教学质量稳步提高，特别是2001年的高考中，一次达本科线超过80%，达重点院校分数线为60%，高考达线率名列市第一。

被太原市教委评为高中教学质量先进学校。

总之，在精神文明创建活动中，我校得到了上级有关领导和部门的大力支持和热情帮助，在全校教职工的共同努力下取得了一定成绩。

但是，我们深知，精神文明建设作为我国现代化建设的重要组成部分，它的任务是长期而艰巨的，我们将继续努力，广泛而深入的开展精神文明创建活动，向着更高的目标前进！2005年12月2005舞阳一高校精神文明建设工作总结——舞阳一高党支部。