八年级语文下册 第二单元 9《海燕》习题 (新版)新人教版

9 海 燕知识精讲1．走近作者高尔基(1868―1936)，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。

著有“自传体三部曲”《童年》《在人间》《我的大学》。

2．写作背景1901年俄国第一次大革命的前夜，人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压。

高尔基当时在圣彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行，于是写下了《海燕》这首散文诗。

3．主题解说在这首散文诗中，作者塑造了海燕这个勇猛坚强、乐观自信、富有献身精神的无产阶级革命先驱者的形象，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。

4．难点攻克在这首散文诗中，海燕的形象是怎样逐步展示出来的？提示一：作者把海燕的活动放置在海面暴风雨来临的典型环境中，以此来烘托海燕的性格。

提示二：作者把海燕的活动设置在下面三个时间段：暴风雨酝酿之时，暴风雨逼近时，暴风雨即将爆发时。

使海燕成了矫健勇猛、心情欢快、斗志昂扬、无所畏惧的革命战士。

提示三：作者刻画了海鸥、海鸭、企鹅，烘托出了海燕勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身的崇高精神。

5．结构图解暴风雨⎩⎪⎨⎪⎧来临之前：高傲飞翔—渴望逼近之时：搏风击浪—迎接来临之时：预言胜利—呼唤象征⎩⎪⎨⎪⎧海燕：革命的先行者海鸥、海鸭、企鹅：怯懦的假革命者暴风雨：即将来临的革命风暴大海：革命群众的力量乌云、闪电、狂风：反革命的黑暗势力01积累运用1．给下列加点的字注音。

呻吟．( ) 白沫．( ) 翡．翠( ) 困乏．( ) 深渊．( ) 蜿．蜒( ) 胆怯．( ) 号．叫( ) 2．选择恰当的词语填空。

飞舞 飞翔 飞窜(1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地________。

(2)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上________，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

(3)看吧，它________着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……3．在下面的方框里填入合适的标点符号。

(1)在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！(2)它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐Ｋ轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

(3)在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量Ｋ热情的火焰和胜利的信心。

(4)只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔Ｋ4．(广安中考)下列句子没有语病的一项是( )A．学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。

B．姚明虽然离开了广安，但他的音容笑貌仍时常回荡在我们的耳畔。

C．为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。

D．端午节前夕，许多商家举行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。

5．象征手法的运用是课文的写作特色，说说“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。

如果是麻雀，就不要羡慕海燕的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；________________，____________________________，____________________________；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。

生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。

7．学习了《海燕》一课后，同学们围绕“燕”开展了专题性学习活动，如果你也参加了活动，请你完成下面的任务。

(1)王梅同学在课外阅读时，读到我国著名作家郑振铎先生写的《海燕》的片段，请你说说这篇文章与高尔基的《海燕》在主题上有何不同。

海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。

这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。

它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)中国古代关于“燕”与“雁”的诗歌很多，请你阅读下面的诗句，说说“燕”与“雁”所代表的文化意象有何不同。

①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

②雨燕翻新幕，风鹃绕旧枝。

③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

④今年寒到江乡早，未及中秋见雁飞。

⑤千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

⑥乡书何处达？归雁洛阳边。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)下面两则材料给了你什么启示？材料一：烟台大学宿舍来了一群不速之客，燕子筑起小窝，与学生和谐相处，谁也不影响谁。

叽叽喳喳的叫声反倒为学生们的日常生活增添了很多乐趣。

不巧的是，这个燕子窝恰巧建在应急灯上，学校为了换应急灯必须要拆掉燕子窝。

学校出于对燕子的保护，在没有想出更好的办法之前，决定暂时保留燕子窝。

材料二：河南新郑一个在建工地曾引来上万只燕子筑巢，为了保护燕子育雏，工地方宁愿耽误工程进度决定暂时停工。

这次“人与自然的互动”赢得一片喝彩声。

与之形成鲜明对比的是，郑州航海西路南水北调施工现场，几千个崖沙燕洞巢全被挖掘机“强拆”。

此事又引发了民众的强烈反感。

________________________________________________________________________ 02课内精读阅读语段“海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电……让暴风雨来得更猛烈些吧！”，回答下列问题。

8．请你概括选文所描绘的画面。

________________________________________________________________________ 9．找出选文中描写暴风雨的句子，并说说这些句子的表达作用。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．在选文第五自然段中，“大海”最终战胜了“乌云”和“闪电”，这样写有什么深刻的含义？________________________________________________________________________ 11．试辨析下面句子的修辞手法和在表情达意上所起的作用。

(1)这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)——暴风雨！暴风雨就要来啦！________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 03类文阅读滇西北的鹰杨春山①在地处边地的滇西北，阳光不知疲倦地映照着红土高原，也映照着每一个村庄和山寨，使得村庄和山寨拥有了斑驳的色彩和浑厚的表情。

碧蓝如洗的天际，是红土高原对外亮出的金字招牌，上面写满了“纯澈”“清新”“圣洁”这些词语。

偶尔掠过的几丝浅云，仿佛是看到天空太寂寞，刻意为它增添的点缀。

②鹰是高空的舞者。

飞翔时，它有着优雅的身姿和从容的倩影。

滇西北的天空，为鹰的飞翔提供了敞亮的舞台。

而鹰也用锐利的目光守望着乡土，有了飞翔的鹰，红土高原的庄稼就会露出开心的笑容。

③滇西北的鹰是寂寞的。

它们从不呼朋引伴，总是特立独行，有时俯冲，有时滑翔，用强健的翅膀为滇西北的天空增色。

④滇西北的鹰是高傲的。

它们栖居于峭壁，隐身于丛林，坦然地享受生活中的美好。

自食其力的飞鹰，也就拥有了自由翱翔的底气。

它们从不需要在污浊的尘世里，用哀怜的目光，去获得果腹的食物，这就成全了鹰的高贵。