《最后一天》阅读训练及答案
江苏省部分地区2022-2023学年上学期高三语文期末试卷分类汇编：文学类文本阅读专题(含答案)
学类文本阅读专题江苏省盐城市、南京市2022—2023学年度第一学期期末调研测试高三语文试题（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6～9题。
无声的歌荒煤一九三八年的十月革命节。
黄昏夕照中，延安城闪耀着热情和欢喜的光辉；红旗在阵阵歌声里飘扬起来，街道上拥挤着灰色的人群，阳光投射在他们红红的脸颊上、衣领和胸襟上的红证章上。
落日似燃烧起一堆火焰，熊熊的红光在苍穹波动着。
他仿佛投入太鲜丽的红色的海里，感到头都有些昏眩起来。
他有一张瘦削苍白的脸。
一双很大的眼睛，然而那样灰黯，没有光彩。
他身材很高，但瘦瘦的腰杆有些弯曲。
他慢慢地移动脚步，两腿之间保持了相当的距离，并且显出了膝盖的僵硬。
其实，他是一个二十五岁的青年，是刚从监狱被释放，才来到延安的。
到延安三天，一切都在他眼前呈现着新奇的印象。
随着人群走进会场，他看到了一个真实的奇迹。
有最新式武器的军队和荷着红缨枪、大刀的农民自卫队站在一起，铜号和唢呐用完全不同的节奏齐吹着。
小脚的妇女，背着木刀的儿童团……每个人都在歌唱。
他觉得每个人都会歌唱，歌唱斗争的热情，未来的希冀……是一种幸福！可是他同时却回忆起一个没有歌声的时代……六年前的秋天，一个细雨濛濛的夜晚，入狱三个月的他突然被送进一辆黑色的大囚车。
一切都是漆黑的，车厢空旷旷的。
死亡的影子以最清晰的想象掠过他的脑海，却又没有恐怖。
车走入了街道，他借了些许灯光，看见了车厢里的同伴。
两个身材较高大的人，另一个是女的，却很瘦小，长长的头发盖住了脸蜷缩着；两个人中间，有一个站起来斜靠着车壁，一直不动地凝视窗外。
车子穿过一条热闹的街道，站在窗前的人猛然地咬着牙闷声叫道：“同志们！我们唱《国际歌》！”他也站起来，身子一晃，便挨近了那几个人。
那个高个子盯了他一眼，说：“唱！” 他摇摇头说：“我不……”汉子激怒地推了他一掌，冷笑道：“胆怯的东西！去你的……来，我们唱！”“什么？我真不会唱！”他气愤地叫了起来。
最新-2018学年高二语文下学期质量检测试题及答案 精品
2018—2018学年下学期期中考试高二年级语文试题一．基础知识（8分，每小题2分）1．下列词语中没有错别字的一组是A．地崩山催舞榭歌台信誓旦旦锲而不舍，金石可镂B．及尔揩老羽扇纶巾余音袅袅夙兴夜寐，靡有朝矣C．冯虚御风锲而不舍封狼居胥廉颇老矣，尚能饭否D．雕栏玉切如怨如慕骐骥一跃一夫当关，万夫莫开2．下列语句中加点词语使用恰当的一项是A．这些人对茶也形成了偏见，以为中国茶只是下里巴人．．．．解渴的东西，档次不高，一般隆重场合，总是端出英国红茶，似乎唯此才够贵族。
B．一名十岁女孩到某书城买书，不幸从自动扶梯上坠落身亡，当时有位先生目睹了这扣人心弦．．．．的一幕。
C．在京剧舞台上，出来四个龙套……他们相互将手中的刀枪随意地碰几下，口作吆喝状，就表示已经打过一场战争。
这对外国人来讲，是不可理喻．．．．的。
D．说来实在可气，我们研究所限于技术设备，不得不把古生物遗骸千里迢迢地送到外国去鉴定，不仅耗时费钱，还得仰人鼻息．．．．。
3．下列各句中没有语病的一句是（）A、北京奥运会主场馆“鸟巢”钢结构主体工程开始合拢，此举标志着设计新颖，造型独特的钢结构工程进入倒计时阶段，也标志着这一抽象的别致的建筑，通过中国建筑工人的巧手正在变为现实。
B、通过这次“反盗版百日行动”权利人签名活动，将鼓舞著作权人打击盗版、保护知识产权的信心，激励广大创作者创作出更多更好的作品，为社会主义精神文明建设做出更大的贡献。
C、一场原本不具看点的比赛，竟至于踢到最后一刻的时刻，中国队才靠一记点球得胜，虽胜犹败。
这样的胜利使新加坡队平添了下个月主场对付中国队的信心，增加了中国队再战新加坡队的难度。
D、公众之所以对明星参政表示出如此之大的非议，一方面与明星个人的因素有关，但在更大的程度上则表明我国目前的相关制度还存在诸多不完善，约束力还很乏力。
4．在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句。
______________。
书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。
《最后一天》阅读训练及答案
最后一天在朱克曼家里，快乐地生活着一群小动物。
其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。
威尔伯未来的命运是成为熏肉火腿。
看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我教你。
”于是，夏洛用丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天年的未来。
夏洛和威尔伯单独待着。
威尔伯躺在那里，经过颁奖典礼上兴奋了一通，紧张了一番以后，正在休息。
它的奖章仍旧挂在脖子上。
“夏洛，”过了一会儿，威尔伯说，“你为什么这样安静啊？”“我喜欢一动不动地坐着，”夏洛说，“我一向就是十分安静的。
”“对，不过你今天好像特别安静。
你没事吧？”“也许有点累。
不过我觉得很平静。
你今天上午在圆圈栏里的成功，在很大的程度上也是我的成功。
你的未来有保证了。
你会活下去，安然无恙，威尔伯。
现在没有什么能伤害你了。
秋天的白昼要变短，天气要变冷。
树叶要从树上飘落。
于是圣诞节到了，接下来就会下冬雪。
你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，他怎么也不会伤害你。
冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。
歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起……所有这些景物、声音和香气都是供你享受的。
威尔伯……噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子……”夏洛停了下来。
过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水。
“噢，夏洛，”它说，“想到第一次见到你时，我还以为你很残酷、嗜血！”等从情感激动中恢复过来时，威尔伯又说了。
“你为什么为我做这一切呢？”威尔伯问道，“我不配。
我没有为你做过任何事情。
”“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。
我为你结网，因为我喜欢你。
再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。
一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇，它的生命是毫无意义的。
通过帮助你，也许可以提升一点自我生命的价值。
谁都知道活着就该做一点有意义的事。
”“唉，”威尔伯说，“我不会说话。
四年级下册语文试题--阅读选项训练(三)人教部编版(含答案)
四下语文期末阅读专项训练（三）一、阅读短文，完成问题。
乡村素描[俄]屠格涅夫①这是六月的最后一天。
这一望无垠（yín）的俄罗斯啊——我的故乡。
②整个天空染满均．（jūn jún）匀的蓝色，天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散——没有风，天气晴朗。
空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！③云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠（fèi）声，站在一旁温驯（xùn）地摇着尾巴。
④空气里弥漫着烟和青草的气味，还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；田野里鲜花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑（hè），两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑（pó suō），下边的树干却巳皲（jūn）裂了。
一条小溪顺着沟壑流去，溪底的小石子仿佛在颤抖。
远处，在天空和大地的尽头，闪现着一条大河的碧流。
⑥沿着沟壑，一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮（zhù）藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。
每个屋顶都竖着一根筑有鸟巢的高高的杆子；每家的门廊上，都装饰有一匹铁铸（zhù）的短鬃（zōng）小马。
粗糙．（cāo zào）不平的玻璃窗上，辉映出七色彩虹。
木板套窗上描绘了花瓶的模．（mó mú）样。
每座小农舍前，都摆着一张完好的条凳；几只猫在墙脚周围的小土堆上蜷（quán）成一团，耸着耳朵；高高的门槛（kǎn）后边，现出凉爽、幽暗的前室。
⑦我铺．（pū pù）开马衣，躺在沟壑边，周围一堆堆刚刚割下的干草散发着令人懒洋洋的芳香。
机灵的主人们把干草散放在小农舍前边，让这些干草在向阳处晒得更干透一些，然后再把它们搬到草棚去！要是能睡在那上面，再舒服不过了。
（有删改）1．用“√”在文中（）里为加点字选择正确的读音。
北师大版语文六年级下课课练·8 在学校的最后一天(含答案)
天才即耐心. [法]布封６１㊀在学校的最后一天㊀开心预习新课,轻松搞定基础.１ 一锤定音.(用 给加点字选择正确的读音)唾 沫(t u ò㊀t ù)㊀㊀害 臊(h ài ㊀h ái )㊀㊀㊀茧 子(j i ǎn ㊀j i ǎn ɡ)抽噎 (y ī㊀y ē)㊀㊀㊀簇 拥(c ù㊀c h ù)㊀㊀㊀罩 衫(z ào ㊀z h ào )２ 预习帮手.(查资料,读课文,完成练习)(１)这篇课文的作者是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,是意大利作家㊁记者㊁杂志编辑和插画家,同时他还是一名优秀的教师.他有两篇作品被世人传诵:«在学校的最后一天»与«㊀».(２)这篇课文是㊀㊀㊀㊀㊀㊀散文,以㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀为顺序组织全文.作者恰当运用了㊀㊀㊀㊀㊀与㊀㊀㊀㊀㊀结合的方法,把㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀㊀㊀巧妙地融为一体,使文章富于变化,又浑然天成.本文抛弃了许多文章㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的惯例,而是恨不得把所教的学生都呈现给读者,看似信马由缰,却更真实地表达了作者离别时那种情不能自已的复杂感情.㊀重难疑点,一网打尽.３ 词语游艺.(联系上下文,理解词语的意思)烟消云散:㊀搬弄是非:㊀热泪盈眶:㊀４ 精彩再现.(读课文片段,完成练习)㊀㊀克利帕也 及格了 那个十三岁的高个子,两条腿上汗毛浓浓的,上课时老打瞌睡.到明年进了中学,他照样会在课堂上睡着的.唯一没有及格的是安东尼里.这孩子花了整整一年工夫用玳瑁铅笔刀在课桌上刻自己的姓.不过,他的速度实在太慢,到现在只刻了 安东 两字.明年,到了新老师的班上,他大概能刻上 尼里 了.马尼利从前是个小不点儿,罩衫直拖到脚尖上,如今连膝盖也快盖不住了.斯巴多尼两年前来到这个班时,经常搬弄是非.现在要再这样,他自己都会害臊的.孩子们,铃声一响,你们就要走了.我呢,不再教书,要搬到另一个城市去,所以咱们再也不能见面了. 我拉开抽屉,把今年没收来的东西发还给他们.其中有奇奥蒂尼的水枪㊁斯巴多尼的几个笔帽㊁马尼利的陀螺,还有达尼埃里的五枚极普通的瑞士邮票,而他还认为挺值钱的呢.街上肯定会挤满学生们的亲友,到处是嗡嗡的说话声.斯巴多尼的奶奶一定会来.这位老太太一见我,总要说: 谢谢你,谢谢你,先生. 而且每次看见我总要吻我的手.奇奥蒂尼的父亲也准会来的.他是个壮实的小个子,老远就跟我打招呼.这学年开始时,只要我说他的儿子不用功,他就一把揪住孩子的耳朵往家里拖.但今天早上奇奥蒂尼很快活,因为他及格了.九个月来第一次,他爸爸不会揪他的耳朵了.在学校的最后一天２ (１)乔万尼 莫斯卡㊀顽童与绿头蝇(２)回忆性叙事㊀时间㊀顺叙㊀插叙㊀当时的情景记忆中的片段㊀只抓住一个点来写４ (２) 唯一 一词既反映了全班的整体进步,又表达了对安东尼里没有及格的淡淡惋惜.(３)从家长对老师感激的侧面,来说明学生们有了喜人的进步.㊀㊀六年级语文(下)６２㊀(１)第１自然段中的破折号有什么作用?加点字 也 说明了什么?㊀(２) 唯一没有及格的是安东尼里 ,从 唯一 一词中,你体会到了什么?㊀㊀(３)写老奶奶对 我 的感激,表明了什么?㊀㊀(４)文章是怎么写奇奥蒂尼的进步的?㊀㊀㊀源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手.５ 口语交际.你有没有在课堂上玩玩具被老师没收的经历?给大家说一说.㊀㊀６ 快乐阅读.(阅读短文,完成练习)小站歌声子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来到站台,突然,她像触电般浑身颤抖起来.她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班４０多个孩子全站在这里为她送行.站牌下,放着一篓子山核桃,篓把上贴着个红双喜字.这是山里人祝贺新婚的礼节.三天前,她去了趟县城,回到山村,她对孩子们说,要和远离千里的男朋友举办婚礼,婚后,她就在那里定居了.孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,只将一串串难舍难离的泪水洒下.远处传来列车的长鸣.４０多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,凄悲地立着.班长说: 咱们为苗老师唱一首«好人一生平安»吧.歌声在夜空中响起: 有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安这歌声,低沉悲哀.这是孩子们真诚的祝愿.列车徐徐地向前开动着,孩子们像一阵旋风一样随着车跑着,唱着好人一生平安.歌声像泪水滤过似的.车上苗老师失声痛哭起来.孩子们怎知道,她不是去结婚.三天前,去县城体检,她患上了白血病,在人生的旅途上,她只有半年的时间了.比较学生们和苗兰老师的分别与课文情节有什么不同.㊀㊀在学校的最后一天２ (１)乔万尼 莫斯卡㊀顽童与绿头蝇(２)回忆性叙事㊀时间㊀顺叙㊀插叙㊀当时的情景记忆中的片段㊀只抓住一个点来写４ (２) 唯一 一词既反映了全班的整体进步,又表达了对安东尼里没有及格的淡淡惋惜. (３)从家长对老师感激的侧面,来说明学生们有了喜人的进步.。
《在学校的最后一天》习题及答案
《在学校的最后一天》习题及答案一、我能把下列词语补充完整远（）重（）（）（）不疲热泪（）（）如（）似（）一（）一（）（）（）不离二、我知道下列词语书写全对一组是的（）1.防不胜防如坐针毡忐忑不安心潮澎湃2.跃跃欲试察言观色峰峦叠樟孤芳自赏3.乐此不疲粉身碎骨南袁北辙捕风捉影4.高瞻远瞩搬门弄斧同甘共苦才疏学浅三、我会写句子。
1.我们看着你的头撞破了，心里很难受。
改为比喻句：_____________________________________ 。
2.我们和万尼.莫斯长老师的感情很深。
改为夸张句：______________________________________3.我什么时候才能再拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢?改成不带问号的句子：______________________________4.那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
缩句：____________________________________________ 四、读短文，回答问题有位老师发现一个男孩上课时常低头画些什么。
有一天，他看见那个男孩好像又在画着什么，他边朗读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。
老师没有发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。
奇怪的是，自此那个男孩上课再没有画画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。
显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。
1.解释下列词语。
(1)大动肝火：(2)一蹶不振：2.老师看见男孩上课画龇牙咧嘴的自己时，是怎么做的?3.小男孩为什么能成为颇有造诣的漫画家?4.你认为这是一位怎样的老师?5.你能从文中提炼一个词语，给短文填上一个恰当的富有深意的题目，写在文前横线上。
七年级语文现代文阅读训练及答案
七年级语文现代文阅读训练及答案（一）女儿身，女儿心像我爸这样出身于农民的人，多少有点儿子情结，但生下我这个闺女之后，他还是疼得不得了，后来，我妈又一连为我生下两个妹妹，他还是疼得不得了。
我爸的4个兄弟和我妈的6个兄弟姐妹人人都有儿子，所以我从小就感觉到爸妈在这方面很郁闷。
其实老爸并不是粗鲁愚昧的人，他在改革开放之初就弃职经商算得上有远见，但他对没有儿子一直耿耿于怀。
由于老爸的苦心经营，家里条件一直还算得上比较好，至少是衣食无忧，我们三姐妹也都顺利地上了学。
那时老爸很辛苦，有时从外面跑完生意回来，看着满屋欢叫的我们，忍不住叹口气跟我说：“你要是个男孩子就好了，至少还可以帮得上我。
”两个妹妹有没有感觉我不知道，我是很有感觉，好像我不是一个男孩是我的错。
最让老爸刺心也让我刻骨铭心的，是我10岁那年和邻居的一场争吵；那个红着眼睛的男人和他披着头发的老婆刻毒地咒骂我家要“绝后”。
老爸的脸青了又青，老妈则是一下就煞白了。
我愤怒得语无伦次，指着他们家的儿子用颤抖的哭腔说道：“你们有儿子有什么了不起？你的儿子只配给人家当苦力，将来我要让你的儿子做我的奴隶！”其时我不知道怎样让他们的儿子做我的奴隶，我只想让他们比我老爸老妈还要气愤。
我一直努力读书，我喜欢考试之后的那种成功感，在小学的整整6年里，我几乎总能囊括各科目的第一名。
每个学期末的最后一天，是最快乐的一天，那天我会抱回一堆奖状，听校长在大会上提到我的名字。
我还特别喜欢开家长会，看老爸自豪地坐在家长艳羡的目光里，我就不再为自己不是男孩而心怀愧疚了。
我要证明给老爸看，他的女儿比男孩更出色。
在我读小学到中学的12年里，我的那些堂兄弟们慢慢都离开了校园，有的进厂当了拿铁饭碗的工人；有几个比我年纪要小的也跟人上了建筑工地，天南海北地到处跑。
他们每年都能赚回两三千钱，我的伯伯叔叔们因此很满足很自豪。
但是我们家的3个女孩都还在读书，有很多个机会要我放弃读书直接工作，但是我不，而且我也不让我的妹妹离开学校。
部编七年级语文下册 综合性学习阅读训练及答案
部编七年级语文下册综合性学习阅读训练及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．读下面一段话，按要求完成题目人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。
人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。
咦，人生有一书一知己足矣！（1）联系上下文，根据拼音写汉字mùxī迟________心有灵________（2）给文中的划线字注音________________啜饮五脏六腑【答案】（1）暮；犀（2）chuò；zàng【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：犀。
故答案为：⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。
【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。
要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要注意积累，读准字音，标准调号，同音字、形声字、音形相近字的书写。
2．阅读下面的文段，完成小题。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”吟诵这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕飞舞的场景？你是否感受到了童年纯cuì的快乐？中国是风筝的故乡。
风筝又名纸鸢、纸鹞。
据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。
传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的（甲）（A．诞生 B．由来）。
早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。
每年清明前后、重阳时分，风和日丽，碧空澄澈，家家户户都（乙）（A．扶老携幼B．尊老爱幼），兴高采烈地来到空旷之地放风筝。
这种节令性的民俗活动，不但是一种娱乐游戏，而且是人们享受大自然恩赐________的一项体育运动。
初中语文现代文阅读训练及答案二十篇
初中语文现代文阅读训练与答案一、寂静除夕夜(1)每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。
(2)那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。
(3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。
这____的打击个母亲不知所措，她疯了。
(4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。
(5)日子的艰难可想而知。
品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。
尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。
更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。
她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。
(6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。
(7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。
早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。
(8)于是，姐姐带着我们出发了。
(9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。
我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。
就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。
围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：(10)“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。
”(11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……(12)小年就这样平静地过去了。
(13)三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。
2020学年新教材高中语文第六单元第13课课后分层训练(二十一)读书：目的和前提上图书馆新人教版必修上册
课后分层训练（二十一） *读书：目的和前提 *上图书馆一、语用小题夯基练阅读下面的文字，完成1～2题。
路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。
大自然才是真正时空的主人，如果地球史被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄露了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。
更有当头的棒喝，________，让你心生敬畏。
那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的________顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。
更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。
山梁便是桥面，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。
变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得________。
浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被________的传说消费。
我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．大自然才是真正时空的主人，地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
B．大自然才是真正时空的主人，把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
C．大自然才是时空真正的主人，如果把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
D．大自然才是时空真正的主人，把地球史如果浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
解析：选C 根据画线句整体语意可知，第二句不能使用被动句。
第一句定语语序不当，应为“时空真正的主人”，排除A、B两项。
第二句关联词语位置不当，“如果”应该放在第二句句首，排除D项。
《最后一课》阅读题及答案
《最后一课》阅读题及答案最后一课阅读题及答案(一)(一)阅读“接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事······他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”答题1、“这可怜人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么?2、把字帖想象成国旗表达了什么感情?反复将“法兰西”和“阿尔萨斯”连在一起出现有什么含义?3、赏析划线句“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。
答案:1、表现了喊麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一节法语课的珍视，也表现了小弗朗士同情老师最后一课的良苦用心。
“可怜”一词表现了“我”对老师的理解和同情。
爱国之情;法兰西是祖国，阿尔萨斯是家乡，阿尔萨斯永远属于祖国，热爱法语就是热爱祖国和家乡。
这句话运用比喻修辞手法，将语言比作钥匙，形象的告诉人们这样一个道理:只要牢记本民族的语言，就能团结人民，激发他们的爱国热情，赶走入侵者，求得民族的解放。
(二)阅读“忽然教堂的钟声敲了十二下···散学了—你们走吧”答题1、选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声和普鲁士兵的号声，有什么作用?2、文中“我觉得他从来没这么高大”的含义是什么?3、如果将结尾改成他举起拳头高喊法兰西万岁好不好?你是怎样理解他呆在那儿话也不说的举动?答案:1、钟声宣告最后一节课的结束，号声预示着德育要代替法语，用这些声音烘托了韩麦尔先生内心的痛苦和悲愤。
2、表现了我对韩麦尔先生的崇敬之情。
3、不好，此时韩麦尔先生内心无比痛苦，连说话的力气都没有了，用无声的描写更能突出他内心的痛苦和悲愤。
最后一课阅读题及答案(二)那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词。
可是我连一个字也说不上来。
我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
《最后的时刻》阅读题练习与答案
《最后的时刻》阅读题练习与答案《最后的时刻》阅读题练习与答案在学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编精心整理的《最后的时刻》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《最后的时刻》阅读题练习与答案 1原文：1975年年初的一天。
在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症切除手术。
手术已完，正忙着包扎伤口。
身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微阖(hé)动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。
”长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。
总理见他来到身边，叫道：“李冰。
”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道?”“知道。
”李冰的声音有些哽咽。
“你们要去解决这个问题，马上就去。
”总理的话音断断续续，十分吃力。
“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。
”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。
耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它!这也是亿万人民的心声啊!∥当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。
他那慈祥的面庞，已是异常消瘦;那炯炯有神的双眼已深深地凹陷下去。
然而，那目光却仿佛在重复地说，我还有许多工作，我还有许多工作……为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。
癌症的疼痛是难以忍受的。
他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。
总理对身边的同志说：“我要多吃几口。
来，给我数数。
”“一!”总理费力地咽下一口，“二!”“三!”……豆大的汗珠从总理的额上滚落下来!晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!∥呵!总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。
北师大版七年级下册语文课本《最后一课》课后习题答案
北师大版七年级下册语文课本《最后一课》课后习题答案北师大版七年级下册语文《最后一课》的课后习题要靠辛勤与汗水。
接下来是店铺为大家带来的关于七年级下册语文课本《最后一课》的课后习题答案，希望会给大家带来帮助。
北师大版七年级下册语文《最后一课》阅读练习・探究第一题答案熟读课文。
根据“最后一课”上出现的异常现象，按照下列要求，整理出你的意见。
1.按人物、课堂情景等分类口述(或书面整理)一系列“异常”现象，要求条理清楚，不要忽略重要语句。
人物的异常：哈墨尔先生——态度上，小弗朗茨迟到时，他并没有像平时那样生气，也没有责备小弗朗茨，而是很温和地叫他赶快坐到位子上;穿着上，他穿上了平时少穿的，只有在特殊的日子才穿的漂亮礼服;课堂讲解上，小弗朗茨感到他从来没有讲解得这样耐心;表情动作上，一再显露出平时未被见到过的种种痛苦、激动的表情，尤其是下课前的最后一幕，哽咽着说不出话，使出全身力气写下：法兰西万岁!小弗朗茨——主要体现在对学习的态度上，过去觉得很沉的书，现在像老朋友一样舍不得离开;一贯调皮，平时觉得读书无所谓的他，这次在背不出分词规则时，心里却难受极了，只要能背出，他愿意付出任何代价;从来没有这样专心听讲过，老师所讲的内容他都觉得很好懂。
课堂情景的异常：一反过去上课开始时总是乱哄哄的情景，整个教室安安静静，学生们坐得整整齐齐;教室后面平时总是空着的条凳上今天却坐满了从未来学校听过课的村里的大人们，上课期间，教室里专心肃静的情景可真动人：只听见笔尖写字的声音几个金龟子飞进来，但谁也不去注意它们，就连那些最小的学生也不例外。
2.人们对一些自然享有的权利、情感，平时往往并不觉得可贵，甚至感到是负担，一旦面临失去，就会觉得无限珍贵，心灵产生巨大的震撼。
请以小弗朗茨或哈墨尔先生的具体表现为例(注意抓住课文中主要语句)，说说你的理解。
你能够举出生活中或读物中类似的事例吗?本文中，自然享有的权利、情感主要是爱国情感、对祖国语言的热爱、学习祖国语言的机会等。
部编版-语文-高一-第六单元第13课课后分层训练二十一读书 目的和前提上图书馆
课后分层训练（二十一） *读书：目的和前提 *上图书馆一、语用小题夯基练阅读下面的文字，完成1～2题。
路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。
大自然才是真正时空的主人，如果地球史被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄露了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。
更有当头的棒喝，________，让你心生敬畏。
那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的________顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。
更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。
山梁便是桥面，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。
变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得________。
浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被________的传说消费。
我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．大自然才是真正时空的主人，地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
B．大自然才是真正时空的主人，把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
C．大自然才是时空真正的主人，如果把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
D．大自然才是时空真正的主人，把地球史如果浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
解析：选C 根据画线句整体语意可知，第二句不能使用被动句。
第一句定语语序不当，应为“时空真正的主人”，排除A、B两项。
第二句关联词语位置不当，“如果”应该放在第二句句首，排除D项。
【人教部编版】七年级语文下册第二单元6最后一课阅读理解习题
《最后一课》阅读理解一、现代文阅读( 共 19 题, 共 55 分 )1.阅读下面课内文段，回答文后的问题。
我一纵身越过板凳就坐下。
我的心略微（）了一点儿，我才注意到，我们的老师今日穿上了他那件挺美丽的绿色制服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
这套衣帽，他 ________在督学来视察或许发奖的日子________穿着。
整个教室有一种不平时的严肃的氛围。
最使我惊讶的是，后边几排一直空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们同样（）。
此中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有以前的镇长，以前的邮递员，还有些旁的人。
个个看来都很忧虑。
郝叟________带着一本书边破了的初级读本，他把书打开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
(1) 选文加线词注音正确的一项为哪一项（）。
A.f èn hǎo sǒu xī hénɡB.f ēn hǎo sǒu qī hénɡC.f èn hǎo suǒ xī hènɡD.fēn hǎo sǒu xī hénɡ(2) 文中括号内挨次填，正确的选项是（）。
A. 沉静寂静B.沉静肃穆C.寂静寂静D.沉静寂静(3) 在选文的横线上挨次填入适合的关系词语，正确的选项是（）。
A. 只、才、可是、并且B.只需、就、由于、因此C.只、才、而且、还D.只需、就、固然、却(4)“我一纵身越过板凳就坐下”这一动作表现了“我”如何的心理？(5)画线句子是什么描绘？简析其作用。
(6)简要归纳“教室里不平时的氛围”表此刻几个方面，以及这样写的意图是什么。
2.突然教堂的钟敲了十二下。
祷告的钟声也响了。
韩麦尔先生站起来，神色苍白，我感觉他素来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说_____“我——我——”可是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出浑身的力量，写了两个大字____“法兰西万岁！”而后他呆在那边，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势____“散学了，——你们走吧。
2023童年的最后一天现代文阅读答案
2023童年的最后一天现代文阅读答案童年的最后一天现代文阅读答案①夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的--蹑手蹑脚，舌头伸得好长，好长，几乎要触到路面了。
②大太阳让上学的路变得漫长。
炭头一路上呵呵呵地努力呼吸，直到走到学校门口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说，去吧，放学时再来。
炭头才转身往回家的路上呵呵呵地走。
夏日的阳光让炭头看起来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来摇啊摇的，像在赶苍蝇，也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。
③炭头是在妈妈犯病后才来的。
女孩那时误以为是只小猫，把它捡了回来。
爸爸不喜欢炭头，他说狗毛会让妈妈的病加重。
女孩听话地把小狗丢弃，它又自己循路回来，女孩就再也舍不得了。
不依不依不依!她一脸倔强。
把小狗紧紧抱在怀里，爸爸没辙了。
邻居说自来狗是好兆头，而小狗还适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。
妈先心软了，爸也就无话。
从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。
④炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛，只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀纽扣钉在一团黑绒上。
这双眼睛就那样看着女孩一岁一岁长大，也陪女孩一起凝视妈妈印在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
⑤妈妈到医院去的次数日益频繁，留诊的时间也愈来愈长。
上门来讨债的人也似乎多了些，勤了些。
也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。
爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。
隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时膘一眼炭头，说还差一味黑狗血的药引子啊。
⑥女孩听得毛骨惊然。
她回过身来狠狠地瞪着那大娘。
爸爸却沉默地看着自己吐出来的烟雾。
夏日，只有知了在外头穷嚷嚷。
像在无休止地抱怨。
⑦知了的喧闹，在课堂里也听得到。
女孩有点烦。
好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口。
那里人很多，人声比知了的叫声更喧闹。
她没听到炭头的吠声，也不像往常一样--有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。
女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，没有抽烟。
假如今天是我生命的最后一天阅读答案
假如今天是我生命的最后一天阅读答案《假如今天是我生命的最后一天》阅读材料假如今天是我生命的最后一天。
我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢?首先，我要把这一天的时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。
我不为昨日的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再陪上今日的运道。
时光会倒流吗?太阳会西升东落吗?我可以纠正昨日的错误吗?我能抚平昨日的创伤吗?我能比昨天年轻吗?一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的伤痛，能收回吗?不能!过去的永远过去了，我不在去想它。
假如今天是我生命的最后一天。
我该怎么办?忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。
祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。
走在今天的路上，能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋吗?明日瓜熟，今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和今天一样被我埋葬。
我不在想它。
今天是我生命的最后一天。
这是我仅有的一天，是现实的永恒。
我像被赦免死刑的囚犯，用新生的泪水拥抱新生的太阳。
我举起双手，感谢这无与伦比的一天。
当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。
我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。
许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天?是不是他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉?如果是这样，这是不是成就我的一次机会，让我人生丰满?造物主的安排别具用心?今天是不是我超越他人的机会?今天是我生命的最后一天。
生命只有一次，而人生也不过是时间的累积。
我若让今天的时光白白流失，就等于毁掉人生最后一页。
因此，我珍惜今天的一分一秒，因为他们将一去不复反。
我无法把今天存入银行，明天再来取用。
时间像风一样不可捕捉。
每一分一秒，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为他们如此珍贵。
垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生气。
我无法计算时间的价值，它们是无价之宝!今天是我生命的最后一天。
《最后一课》阅读练习题及答案
《最后一课》阅读练习题及答案《最后一课》阅读练习题及答案甲语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”乙一列火车缓慢地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
显然他在独自沉思，旅客们听到好在数着“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿，她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神智不清的老妇人重复数着。
两个小姑娘再次笑起来。
这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐”他说，“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去三个儿子，他们是在战场上死去。
现在轮到我自己上前线了。
在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”车厢里一片寂静，静得可怕。
1、甲段选自课文《最后一课》，作者是 __________ 。
2、甲乙两段都以___________为背景，甲段的主题是______________ ，乙段的主题是_________________ 。
3、甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，其目的'是要从侧面表现____________________________________________________。
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最后一天
在朱克曼家里，快乐地生活着一群小动物。
其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。
威尔伯未来的命运是成为熏肉火腿。
看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我教你。
”于是，夏洛用丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天年的未来。
夏洛和威尔伯单独待着。
威尔伯躺在那里，经过颁奖典礼上兴奋了一通，紧张了一番以后，正在休息。
它的奖章仍旧挂在脖子上。
“夏洛，”过了一会儿，威尔伯说，“你为什么这样安静啊？”
“我喜欢一动不动地坐着，”夏洛说，“我一向就是十分安静的。
”
“对，不过你今天好像特别安静。
你没事吧？”
“也许有点累。
不过我觉得很平静。
你今天上午在圆圈栏里的成功，在很大的程度上也是我的成功。
你的未来有保证了。
你会活下去，安然无恙，威尔伯。
现在没有什么能伤害你了。
秋天的白昼要变短，天气要变冷。
树叶要从树上飘落。
于是圣诞节到了，接下来就会下冬雪。
你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，他怎么也不会伤害你。
冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。
歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起……所有这些景物、声音和香气都是供你享受的。
威尔伯……噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子……”
夏洛停了下来。
过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水。
“噢，夏洛，”它说，“想到第一次见到你时，我还以为你很残酷、嗜血！”
等从情感激动中恢复过来时，威尔伯又说了。
“你为什么为我做这一切呢？”威尔伯问道，“我不配。
我没有为你做过任何事情。
”“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。
我为你结网，因为我喜欢你。
再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。
一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇，它的生命是毫无意义的。
通过帮助你，也许可以提升一点自我生命的价值。
谁都知道活着就该做一点有意义的事。
”
“唉，”威尔伯说，“我不会说话。
我也不能像你说得那样好。
不过你教了我，夏洛，我很高兴为你献出生命——我真心愿意。
”
“我断定你会的。
我感谢你这种慷慨之心。
”
“夏洛，”威尔伯说，“我们今天都要回家了。
这集市差不多结束了。
重新回到谷仓，又和那些羊和鹅聚在一起，这不是好极了吗？你不盼着回家吗？”
夏洛半晌不语。
接着夏洛用那么轻的声音说话，威尔伯好不容易才听出来夏洛在说什么。
“我不回谷仓去了。
”夏洛说。
威尔伯跳起来。
“不回去？”它叫道，“夏洛，你在说什么？”
“我完了，”夏洛回答说，“我一两天就死。
我甚至没有力气爬到下面的板条箱里。
我怀疑我的吐丝器里是不是还有足够的丝可以吊到地面。
”
威尔伯一听这话，悲痛万分，______“夏洛，我忠实的朋友。
”
“好了，我们不要婆婆妈妈了，”蜘蛛说，“安静下来，威尔伯，不要折腾自己了！”“可我受不了，”威尔伯大叫，“我不能让你单独留下来等死。
你留下来我也要留下来。
”（选自《夏洛的网》）
55．选文题目“最后一天”在文中是指______。
56．画线句写夏洛不厌其烦地描摹世界的美好，有何作用？
57．选文中的夏洛和威尔伯分别是怎样的形象？
58．请结合语境，在文中画线处补充对小猪威尔伯的动作和神态描写，30字左右。
59．夏洛认为生命的意义是什么？你从中获得了怎样的启示？
【答案】
55．这是蜘蛛夏洛生命的最后一天。
56．流露出夏洛对美好世界的眷恋；为下文夏洛马上就要离世的情节作铺垫；夏洛在生命的最后时刻，内心所想的，依然是威尔伯的将来，这体现了它一心为朋友着想的美好品质。
57．夏洛：一心为朋友着想，未来友谊，甘愿付出生命的代价；面对死亡，无比平静。
威尔伯：真诚友爱，珍惜友谊，知恩图报。
58．示例：它扑倒在地，大声哭泣，浑身哆嗦，喘着气悲伤地哼哼叫，泪如泉涌。
59．助人为乐，通过做一些有意义的事情，提升生命的价值。
启示示例：我要好好学习，努力奋斗，长大后为社会做出贡献。