7.青春期男生保健教案doc

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男孩青春期健康教育教案

男孩青春期健康教育教案七年一班刘海波教学目标：让学生了解青春期性心理特点、并对照自身的心理发育阶段，怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。

教学过程：活动一：引导学生回顾青春期的生理变化，进而引导学生回顾自身的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。

学生充分思虑后，说出自己的心理变化及感受，教师适时地加以小结。

如：自己和父母之间不再像以前那样融洽了，顶撞父母的事逐渐多了，不少人在这里开始写日记，对《日记》倾诉自己的感受，他们不允许任何人接近自己的日记。

活动二：学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。

引导学生分析产生这些变化的原因，学生分组讨论后，每组派代表发表各自的意见后，教师及时小结。

1、少年朋友在身高上迅速接近成人，学校、家庭和社会向他们提出了更多的要求，他们自己意识到不是小孩，于是要求父母用对待成人的态度来对待他们，而这种成人感，其实只是他们对自身的一种成熟的看法，而做父母的此时最担心的也正是孩子这种貌似成熟实则不成熟的现象，父母还会象对待孩子一样地对待这些小大人，这样，两代人之间难免要产生分歧。

2、孩子成人感的产生会导致孩子对父母的离心力增强，他们要求在处理事情时处于与父母同等的地位，要求更大的生活空间，孩子要按自己的意见行事。

其实，孩子有自己独立的见解，并敢于坚持，这意味着他们在走向成熟。

3、自我意识在青春期这一阶段里飞跃发展，这是由于青春期的孩子生理上的迅猛变化。

活动三、让男孩成为男子汉我们看到校园中许多女孩子总是兴高采烈，而男孩子却经常愁眉苦脸，其实,许多男孩也有难言之隐：一些孩子特别好动，而受到学校管理人员和教师的批评、训斥。

使他们感到惶恐不安，一些男孩性格内向，不善于和同学交往，而被教师和同学视不为易接近的对象，不受教师喜爱。

由于家庭结构和转学等因素，男孩易受到不良习惯影响，道德品质不良。

男孩比较马虎、粗心，不易考虑别人的感情，而被成人视为“不可理解”。

七年级《青春期保健知识》教案、教学设计

1.教师以简洁明了的语言，结合PPT、实物展示等方式，讲解青春期的生理变化，如身体发育、性征出现、内分泌系统调整等。
2.针对青春期心理特点，教师进行详细讲解，帮助学生正确认识自身的心理变化，如情绪波动、自尊心增强等。
3.介绍青春期保健的基本方法，包括合理饮食、适量运动、保持个人卫生等，强调青春期保健的重要性。
2.培养学生形成健康的青春期保健意识，包括合理饮食、适量运动、个人卫生等方面。
3.提高学生的自我保护意识和能力，特别是防范性侵害和性骚扰。
4.引导学生树立正确的价值观，尊重他人，建立和谐的人际关系。
（二）教学设想
为了有效突破教学重难点，我将采用以下设想进行教学：
1.多元化的教学手段：结合多媒体、实物展示、小组讨论等多种教学手段，让学生在直观、生动的教学环境中学习青春期知识，提高学习兴趣。
4.学会识别和预防青春期常见的疾病和问题，如青春期贫血、近视、心理障碍等。
5.培养自我保护意识，提高防范性侵害、性骚扰的能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法，引导学生达成教学目标：
1.讲授法：讲解青春期的生理、心理知识，让学生对青春期有全面的认识。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解青春期可能遇到的问题，提高防范意识。
2.学生独立完成测试题，教师对答案进行讲解，针对学生的错误进行纠正和指导。
3.设计一道课堂实践题，如让学生制定自己的青春期保健计划，或分析一个青春期案例，提高学生的实际操作能力。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结青春期生理、心理变化，青春期保健方法以及防范性侵害和性骚扰的技巧。
2.强调学生在生活中要关注自身健康，养成良好的生活习惯，尊重和理解他人。

[初中生物]7.青春期男生保健教案

第七节青春期男生保健一、教学目标：1了解青春期男生生理变化。

2 引导学生建立正确青春期自我保健意识。

二、教学重点与难点：青春期男生生理特征及变化三、教学课时：1课时。

四、教学准备：课件五、教学过程：【导言】一、男性生殖器官的组成和构造男性生殖器官分为外生殖器材和内生殖器两个部分。

（一）男性外生殖器男性外生殖器裸露在体外，由阴茎和阴囊组成。

阴茎是一个圆柱状的器官，是精液和尿液的通道。

阴茎平时绵软，有三条长柱状的海绵体所构成，阴茎海绵体内有许多与血管相通的空隙。

当性冲动时，大量的血液进入这些空隙，阴茎就会变粗变硬而勃起。

阴茎前端膨大部分叫做阴茎头（又叫龟头），这部分有丰富的神经末梢，对触觉特别敏感。

阴茎的大小，因人而异，无一定的标准。

阴茎外表的皮肤极为松软叫包皮，包皮掩盖住阴茎头，只有当阴茎勃起时才显露出来。

阴囊位于阴茎的根部，是个皮状小囊，能随着体外温度的变化而缩小或扩大，皮肤的颜色较深，薄而柔软，有少量阴毛。

阴囊内有睾丸和附睾。

（二）男性内生殖器男性内生殖器（图）由睾丸、附睾、输精管、精囊腺和前列腺组成。

睾丸在阴囊内，左右各一，是男性的主要生殖器官。

睾丸内有许多曲细精管和间质细胞。

曲细精管壁的细胞从青春期开始发育成为精子。

间质细胞可分泌雄性激素，雄性激素进入血液，促进男性生殖器官的发育和第二性征的出现。

附睾位于睾丸的后外缘，由许多弯曲的小管构成。

睾丸产生的精子，被输送到附睾贮藏，并在那里继续发育成熟。

输精管左右各一条，是由附睾内许多小管会合而成的一条总管子，它主要的作用是输送精子。

男性绝育手术－－输精管结扎术，就是结扎或切断输精管，以达到计划生育的目的。

前列腺形状像一个栗子，位于膀胱下方，尿道在其中穿过。

当前列腺肥大时，压迫尿道，会使排尿困难，并产生疼痛。

精囊腺在膀胱的后方，它和前列腺都开口于尿道，其分泌物是组成精液的主要成分。

精液包括精子及附睾、精囊腺、前列腺等所分泌的分泌物。

一次射精的精液为２－３毫升，内含精子３－５亿个。

中学男生生理卫生课教案

中学生男生生理卫生课袁顺一、教学内容：青春期男生的生理、心理变化。

二、教学目的：使学生理解青春期生理、心理变化，促进和保证青春期的健康发育。

保证学生身心健康发展，为他们的一生打下良好的健康基础。

三、教学重点：青春期男生的生理、心理变化。

四、教学难点：如何正确对待青春期的生理现象。

五、教具准备：有关青春期卫生知识的课件和相应的资料六、教学对象：七、八、九年级的男生。

七、教学地点：教室八、教学过程：一、什么是青春期？青春期是一个人从儿童过渡到成年，逐步达到生理上和心理上成熟的阶段，它是人生各方面变化最大的阶段。

一般情况下，青春发育期从10岁开始，到20岁结束。

女孩子早至8、9岁，晚至13岁开始发育，平均多在10到11岁。

男孩子要比女孩晚，早到10岁晚到15岁开始发育，平均在11-12岁之间，这会因人而异。

二、青春期的身体变化1、身体变化脖子上长了“喉结”我叫瑞瑞，今年刚上初中一年级。

我最近有件烦心事，不知怎的，我的脖子上莫名其妙地长出了一块小骨头。

虽说不影响我正常地吃饭、喝水，可脖子上突出一块“东西”，看起来真的很别扭。

这“东西”到底是什么呀？我会不会生病呀？从“清脆童声”到“破锣沙哑”的转变学校要举行合唱比赛，我也想报名参加。

可老师说，我的嗓子不行，声音太粗了，不适合参加比赛。

咦？真奇怪，我小学的时候还是校合唱团的绝对主力唱将呢！我还担任过男生领唱，怎么现在却被合唱比赛拒之门外了呢？我是浑身长毛的“小泰山”最近的我的身体出现了“异常”现象，更准确地说，应该是“返祖”现象——我浑身上下陆陆续续长出了许多毛发，都说人是猿变来的，我现在就越来越像“人猿泰山”了。

天呀，我不想成为“小泰山”啊！长胡须的“小老头”虽然我很喜欢周杰伦的小胡子，也曾幻想过留像他那样潇洒、帅气的胡子。

可是当我开始长出胡须的时候，我就推翻了我的想法。

因为当我照镜子的时候，我发现长胡须的我和潇洒这个词一点也不沾边，越看越像个小老头。

2、性发育和性成熟睾丸分泌雄激素，其主要成分是睾酮。

青春期的卫生保健教案设计

青春期的卫生保健教案设计第一章：青春期的生理变化1.1 导入：介绍青春期的定义和特点1.2 青春期的生理变化：讲解青春期的生理发展，包括身高、体重、性征等方面的变化1.3 青春期生理变化的原因：解释青春期的生理变化是由于激素分泌的变化所引起的1.4 学生分享：让学生分享自己对青春期生理变化的感受和经历第二章：青春期的性教育2.1 性教育的意义：强调性教育的重要性，以帮助学生正确理解和面对性知识2.2 性知识讲解：讲解青春期的性知识，包括性器官、性激素、性成熟等方面的内容2.3 性健康教育：强调性健康的重要性，包括性卫生、性安全等方面的内容2.4 学生讨论：让学生分组讨论如何保护自己的性健康，并分享讨论结果第三章：青春期的心理健康3.1 心理健康的重要性：强调心理健康对青春期学生的重要性3.2 青春期的心理变化：讲解青春期的心理发展，包括情绪、性格、自我认知等方面的变化3.3 应对压力和挑战：提供一些应对压力和挑战的方法和技巧，以帮助学生更好地应对青春期的困难3.4 学生分享：让学生分享自己在青春期面临的心理困扰，并讨论如何解决这些问题第四章：青春期的营养与健康4.1 营养的重要性：强调营养对青春期学生的重要性4.2 青春期的营养需求：讲解青春期学生的营养需求，包括蛋白质、钙、铁等方面的摄入4.4 学生分享：让学生分享自己的饮食习惯，并讨论如何改善不良的饮食习惯第五章：青春期的运动与锻炼5.1 运动的重要性：强调运动对青春期学生的重要性5.2 青春期的运动需求：讲解青春期学生的运动需求，包括有氧运动、力量训练等方面的内容5.3 运动的安全性：强调运动的安全性，包括正确的运动姿势、避免运动损伤等方面的内容5.4 学生分享：让学生分享自己的运动经历，并讨论如何养成运动习惯以及选择适合自己的运动项目。

第六章：青春期的人际交往6.1 交往的重要性：强调交往对青春期学生的重要性6.2 青春期的人际关系：讲解青春期学生在人际交往中的特点和挑战6.4 学生分享：让学生分享自己在青春期的人际交往经验，并讨论如何处理人际冲突。

青春期健康教育教案

青春期健康教育教案一、教学目标知识目标：使学生了解青春期生理、心理变化的基本知识。

能力目标：培养学生应对青春期问题的能力，增强自我保护的意识。

情感态度价值观：引导学生正视青春期，培养健康的生活态度。

二、教学重点和难点重点：青春期的生理变化和心理变化。

难点：如何正确处理青春期的各种问题，如情感波动、学习压力等。

三、教学过程导入：故事导入，分享一则关于青少年成长的小故事，引起学生的兴趣。

讲授新课：结合PPT，详细介绍青春期生理、心理的变化，及应对策略。

巩固练习：分组讨论，让学生分享自己或身边同学的经历，再由教师总结。

归纳小结：回顾本节课的重点内容，引导学生思考如何更好地度过青春期。

四、教学方法和手段激活学生的前知：通过提问，了解学生已有的青春期知识。

教学策略：采用讲解、案例分析、小组讨论等多种方式进行教学。

学生活动：组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生在互动中学习。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：布置关于青春期常见问题的情境模拟题，让学生思考解决方案。

作业：要求学生与家长沟通，了解家长如何看待青春期的变化。

评价方式：结合学生的参与度、作业完成情况及课堂表现进行评价。

六、辅助教学资源与工具教材：选择适合学生年龄段的青春期教育教材。

多媒体资源：利用视频、图片等资源，使教学更加生动有趣。

实地考察：如有条件，可组织学生参观青少年活动中心或与专家进行交流。

七、结论本节课我们共同学习了关于青春期的知识，希望同学们能够正确对待这一阶段的变化，珍惜青春时光，健康成长。

八、教学反思反思教学目标是否达成，是否需要调整。

反思教学方法是否有效，是否需要改进。

青春期营养健康教育教案

青春期是一个人成长发育的重要阶段，其中饮食营养与健康教育尤为重要。

在这一时期，孩子的身体正在经历快速的生长和发育，饮食营养的摄入量和质量直接影响着身体的健康和成长，而青春期的生理变化和心理压力更是对饮食营养的要求提出了更高的要求。

针对中小学生在青春期营养健康方面的需要，我设计了以下的教学活动：一、前期准备1.准备普及饮食和营养知识的材料、图片和案例。

2.向学生介绍所要学习的内容，并激发学生对美食、营养的兴趣，导入青春期营养健康话题。

二、学习内容1.讲解饮食结构让学生了解饮食结构。

按照平衡膳食的标准，饮食结构应该是五谷为主，以谷类、豆类等为主要食物，辅以蔬菜和水果来保证身体各项营养、成分的需求。

2.营养成分介绍正常的成长发育需要多种不同的营养素，例如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等等。

这些营养素都是身体发挥作用最重要的组成部分。

这里需要特别强调的是，少量的脂肪、糖类虽然对身体发挥作用不大，但是在合适的量和时间下，也是必须的。

学生应该了解到膳食的多样性和生活中的摄入习惯对健康有着很大的影响，应该有针对性地保证每个人的身体健康成长的需要。

3.常见问题解答在学习的过程中，针对对饮食健康存在的困惑、疑问和问题进行解答，例如，日常饮食中的常见“误区”和“坑”有哪些，如何选购营养丰富的食品等等。

4.演练——菜谱制作通过让学生制作菜谱的方式来锻炼他们的营养素识别和选择的能力。

让学生将平时接触到的食材和菜谱结合起来，根据个人体条件和生活习惯来定制菜谱，以达到满足营养素的需求。

三、后期实践在完成课程学习后，学生们需要落实理论知识，开始实践。

教师可以组织学生到外面的餐厅，考察跑步实现营养素均衡的餐单如何制作或带领学生去超市选购新鲜的食材。

只有通过实际落实行动的方式，才能更全面深刻地掌握营养学的相关知识。

学生的营养健康是综合性问题，需要全面多方面的考虑，青春期营养健康教育教案的重点在于让学生有科学地认识饮食和营养的重要性、了解自己身体的营养健康需求并掌握面对日常生活中各种食品摄入的正确方式，这将不仅有利于身体的健康成长发展，还有利于更好地掌握自身健康的日常生活技巧。

男孩青春期健康教育教案

男孩青春期健康教育教案导语：引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。

那么关于男孩青春期健康教育教案有哪些?以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!教学目标：让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。

教学过程：活动一：结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，了解青春期生理上的最显著特征，(性器官发育，第二性征出现)活动二： 1、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。

2、师生一起总结(四个阶段)(闭锁性占主导地位)第一阶段 ---- 性(心理)意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉，开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同性伙伴来往多起来，对异性则采取疏远的态度，出现“三八线”出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。

第二阶段----牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关系，尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋，女意父，男意母(好奇心占主导地位)。

第三阶段----主动接近异性阶段(青春期)(性心理大门终于开启)身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。

常以各种方式主动接近异性，并希望得到对方积极的反应。

表现：注意自身在异性心目中的地位和形象，打扮仪表体型美，爱照镜子，为缺魅力而苦恼，羡慕成年男女，嫉妒周围的青年，男女的交往对所喜欢的异性开始留意观察，积极交往。

第三阶段----心理成熟阶段。

随着知识增多，青年男女逐步形成自己的性道德观和恋爱观，开始思考恋爱，婚姻家庭等问题。

活动三：讨论如何对待性心理的萌动?有强烈的性骚动该怎么办呢?1、了解性生理、性心理的知识，懂得性生理和性心理发展的必然性，减少好奇心。

青春期健康教育教案

青春期是每个人成长过程中必须经历的时期，它伴随着身体、心理、认知等方面的变化，青春期健康教育十分重要。

背景下，设计一份有效的青春期健康教育教案，成为教育工作者的重要任务。

一、教育目标通过青春期健康教育教案，达到以下几个目标：1. 告知青少年身体、心理、认知等方面的变化规律，让他们了解自己身体的特点和变化。

2. 让青少年掌握重要的保健知识，如如何保护身体、如何营养合理搭配等。

3. 引导青少年树立正确的价值观和性观念，让他们有自信、有尊重、有责任感。

4. 帮助青少年预防青春期心理问题，并加强心理健康教育，让他们拥有健康的心态。

二、课程设计第一节：青春期的身体变化与保健1. 大致了解青春期身体的内外变化：生长发育、生殖器官的发育、荷尔蒙水平的增加等等。

2. 学习青春期自我保健方法：如洁面、洗手、身体清洁、身体锻炼等等。

3. 学习青春期合理营养搭配：如什么样的饮食是好的、如何保证睡眠质量等等。

第二节：性教育1. 了解人体生殖器官的结构和功能，学习有关性知识。

2. 了解避孕套的使用方法、安全性等等。

3. 正确处理自己和他人的性问题，让其了解性侵害、性骚扰等不良行为的定义和影响。

第三节：青春期心理问题1. 了解青春期心理问题的常见类型，如情感问题、情绪问题、学习压力等。

2. 学习如何管理情绪：如通过良好睡眠等方式缓解压力，学习放松技巧等。

3. 提出“心理保健”观念：如培养积极乐观的人生态度、学会妥善处理负面情绪等等。

三、评价与完善1、评价与检查教育成效。

制定课程教案后需要及时地对教学成效进行评价，包括对学生的满意度、知识掌握程度、对课程主题的理解和归纳等方面展开评估。

针对评估结果，及时进行教案的完善，使其更加全面和适合青少年需求。

2、与家长、其他教育机构沟通。

青春期教育是一个重要的话题，涉及到青少年身心健康，不同教育机构的讲师应该加强沟通，共同制定符合青少年身心发展特点的健康教育方案，形成教育合力，进一步增强教育效果。

男生生理卫生教案模板范文

教学目标：1. 让学生了解青春期男生生理发育的特点和变化。

2. 培养学生正确的生理卫生观念，提高自我保护意识。

3. 帮助学生正确面对青春期生理卫生问题，促进身心健康发展。

教学重点：1. 青春期男生生理发育的特点和变化。

2. 男生生理卫生注意事项。

教学难点：1. 如何引导学生正确面对青春期生理卫生问题。

2. 培养学生良好的卫生习惯。

教学准备：1. PPT课件：《男生青春期生理卫生知识》2. 教学视频：《青春期生理卫生知识》3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备教学过程：一、导入1. 老师简要介绍青春期的概念，引导学生思考青春期男生生理发育的特点和变化。

2. 学生分享自己了解到的青春期生理卫生知识。

二、新课讲授1. 青春期男生生理发育的特点和变化a. 通过PPT展示青春期男生生理发育的特点，如身高增长、声音变低、性征发育等。

b. 结合教学视频，详细讲解青春期男生生理发育的原理和过程。

2. 男生生理卫生注意事项a. 介绍男生私密部位的清洁和护理方法，强调保持私密部位卫生的重要性。

b. 讲解男生个人卫生习惯，如勤换内裤、勤洗手等。

c. 讲解男生青春期常见问题的预防和处理方法，如青春痘、包皮过长等。

三、互动环节1. 老师提问：如何正确面对青春期生理卫生问题？2. 学生分组讨论，分享自己的看法和经验。

3. 学生代表发言，分享讨论成果。

四、总结与反思1. 老师总结本次讲座的重点内容，强调男生青春期生理卫生知识的重要性。

2. 学生分享自己的收获和体会，反思自己在青春期生理卫生方面的不足。

五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 结合家庭实际情况，向家长宣传青春期生理卫生知识。

教学评价：1. 学生对青春期男生生理卫生知识的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度和积极性。

3. 学生在课后作业中的完成情况。

备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充，以适应不同学生的需求。

青春期保健初中教案

青春期保健初中教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解青春期的基本知识，包括生理和心理变化。

2. 培养学生正确的青春期保健意识，促进身心健康的发展。

3. 引导学生正确处理人际关系，建立健康的生活方式。

教学内容：1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理变化3. 青春期保健的方法4. 建立健康的生活方式教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们知道什么是青春期吗？”，引导学生思考并回答。

2. 教师简要介绍青春期的定义，引出本节课的主题。

二、青春期的生理变化（10分钟）1. 教师向学生讲解青春期的生理变化，包括身高、体重、第二性征等方面的变化。

2. 教师可以通过图片、视频等资料，帮助学生更好地理解生理变化。

三、青春期的心理变化（10分钟）1. 教师向学生讲解青春期的心理变化，包括情绪波动、自我意识、性格发展等方面的变化。

2. 教师可以通过案例、讨论等方式，帮助学生更好地理解心理变化。

四、青春期保健的方法（10分钟）1. 教师向学生介绍青春期保健的方法，包括保持良好的作息时间、合理饮食、适当运动、保持个人卫生等方面的内容。

2. 教师可以通过互动、游戏等方式，帮助学生掌握青春期保健的方法。

五、建立健康的生活方式（5分钟）1. 教师向学生讲解健康生活方式的重要性，包括合理膳食、适量运动、良好的作息时间、戒烟限酒等方面的内容。

2. 教师可以通过讨论、分享等方式，引导学生树立健康生活的意识。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 教师鼓励学生反思自己的生活方式，提出改进措施。

教学评价：1. 学生对青春期生理和心理变化的理解程度。

2. 学生对青春期保健方法的掌握程度。

3. 学生对健康生活方式的认同程度。

备注：教师在教学过程中，要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。

同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到有效的教育和指导。

男生生理卫生教案模板范文

课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解青春期男生生理卫生知识，正确认识自身生理变化。

2. 培养学生养成良好的卫生习惯，预防疾病。

3. 增强学生自我保护意识，学会关爱自己。

教学重点：1. 男生青春期生理变化及卫生保健。

2. 性病预防知识。

教学难点：1. 引导学生正确对待青春期生理变化。

2. 培养学生自我保护意识。

教学过程：一、导入1. 老师与学生进行互动，提问：同学们，你们知道青春期是什么吗？青春期有哪些特点？2. 学生回答，老师总结：青春期是指人从儿童发育到成年人的过渡时期，具有生长迅速、生理变化明显等特点。

二、讲解青春期男生生理卫生知识1. 讲解青春期男生生理变化，包括身高、体重、声音、毛发、生殖系统等方面的变化。

2. 强调青春期生理变化是正常的，引导学生正确对待。

3. 讲解男生青春期卫生保健知识，包括个人卫生、内衣裤清洁、预防性病等方面。

三、案例分析1. 通过真实案例，让学生了解性病对人体的危害。

2. 引导学生学会预防性病，提高自我保护意识。

四、互动环节1. 学生提问，老师解答关于青春期生理卫生的问题。

2. 学生分享自己在青春期遇到的困惑和问题，共同探讨解决方法。

五、总结1. 老师总结本次讲座内容，强调青春期男生生理卫生的重要性。

2. 倡导学生养成良好的卫生习惯，关爱自己。

教学反思：本节课通过讲解青春期男生生理卫生知识，让学生了解自身生理变化，掌握卫生保健方法，提高自我保护意识。

在互动环节，学生积极参与，分享自己的困惑和问题，提高了课堂氛围。

在今后的教学中，我将继续关注学生的心理健康，关注他们的成长需求，为他们提供更多的帮助。

《青春前期的生理变化与保健》教案

《青春前期的生理变化与保健》教案教案名称：青春前期的生理变化与保健一、教学目标：1.了解青春前期的生理变化，包括身高、体重、性征、内分泌等方面的变化。

2.了解青春前期的保健知识，包括饮食、锻炼、良好的生活习惯等。

二、教学准备1.教学课件和投影仪2.青春期生理变化的图片和视频资料3.教学用具：饮食平衡示意图、运动器材等三、教学过程1.导入（10分钟）通过展示一张青春期生理变化的图片，引导学生讨论并思考青春前期的生理变化，激发学生对于本课主题的兴趣。

2.知识探究（30分钟）2.1生理变化通过PPT讲解青春前期的生理变化，包括身高的增长、体重的增加、性征的发育以及内分泌的变化。

介绍生理变化的原因和影响，并展示相关的图片和视频资料帮助学生更好地理解。

2.2保健知识讲解青春期的保健知识，包括饮食平衡、适量运动、良好的生活习惯等。

通过展示饮食平衡示意图，引导学生了解青春期饮食的重要性，介绍不同食物营养成分的作用和合理搭配。

同时，通过引导学生参与一些简单的锻炼活动，培养他们养成良好的运动习惯。

3.小结与巩固（15分钟）通过提问的形式，对学生进行知识点的巩固和总结，加深对生理变化与保健知识的理解。

鼓励学生提出自己的问题，并进行讨论和答疑。

4.拓展与应用（15分钟）引导学生分组进行小组讨论，选择一个青春期健康话题，并设计一份海报或PPT进行展示。

每个小组应包括青春期的问题、解决方案、保健知识以及相关图片和资料等。

让学生通过拓展与应用的活动，深化对于青春期保健知识的理解和应用能力。

5.课堂检测（10分钟）收集一些青春期的常见问题，让学生进行个人思考和回答，并对学生的回答进行点评和指导。

6.作业布置（5分钟）要求学生撰写一份关于青春期保健的个人观点，包括对于保健知识的理解和自己在日常生活中的实践情况。

鼓励学生结合自身经验和实际情况进行思考和表达。

四、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够深入了解青春前期的生理变化和保健知识，对于自己身体的变化和保健方法会有更清晰的认识。

《青春期保健》导学案

《青春期保健》导学案一、导言青春期是生长发育的重要阶段，对青少年的身心健康起着至关重要的作用。

为了帮助学生了解青春期的保健知识，本次课程将围绕《青春期保健》展开讨论。

通过本课程，学生将能够了解青春期保健的重要性，掌握保健知识和技巧，提高自我保健能力，全面促进自身健康。

二、学习目标1. 了解青春期的定义及特点。

2. 掌握青春期保健的基本知识。

3. 提高自我保健能力，促进身心健康。

4. 培养正确的保健态度和行为习惯。

三、学习内容1. 青春期的定义及特点2. 青春期常见的生理变化3. 青春期保健的重要性和方法4. 青春期心理保健知识四、学习任务1. 自主阅读《青春期保健》相关资料，了解青春期的定义及特点。

2. 分组讨论青春期常见的生理变化，并制定相应的保健措施。

3. 阅读青春期保健知识手册，学习保健方法和技巧。

4. 观看相关视频，了解青春期心理保健知识，分享心得体会。

五、学习过程1. 授课环节：介绍青春期的定义及特点，引导学生思考青春期的重要性。

2. 分组讨论：学生分组讨论青春期常见的生理变化，并制定保健计划。

3. 自学环节：学生自主阅读《青春期保健》相关资料，学习保健知识。

4. 实践环节：学生在家庭、学校等环境中实践青春期保健方法。

5. 教师点拨：教师及时给予学生指导和建议，帮助学生提高保健能力。

六、教学评价1. 学生根据实际情况制定保健计划，并予以执行。

2. 学生能够准确掌握青春期保健的知识和技巧。

3. 学生能够正确理解青春期的重要性，培养正确的保健态度和行为习惯。

七、教学反思通过本次课程，学生进一步了解了青春期保健的重要性，提高了自我保健能力。

在未来的学习和生活中，希望学生能够积极运用所学知识，全面促进自身健康，更好地迎接青春期的挑战和机遇。

青春期的卫生保健教案设计

青春期的卫生保健教案设计一、教案概述二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解青春期的生理和心理变化，掌握个人卫生、心理卫生和性卫生等方面的知识。

3. 情感目标：学生能够树立正确的健康观念，增强自我保健意识，培养积极的生活态度。

三、教学内容1. 青春期的生理变化：介绍青春期的生理发展特点，如身高、体重、第二性征等方面的变化。

2. 个人卫生：教授正确的洗漱、饮食、作息等个人卫生习惯，强调个人卫生的重要性。

3. 心理卫生：引导学生正确对待青春期的心理变化，如情绪波动、心理压力等，提供相应的心理调适方法。

4. 性卫生：教授性知识，强调性卫生的重要性，引导学生正确对待性和建立健康的性观念。

四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、举例等方式，向学生传授青春期的生理、心理卫生和性卫生的知识。

2. 互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的经验和困惑，促进学生之间的交流和理解。

3. 情景模拟法：教师设计情景模拟活动，让学生在实际情境中学习和掌握正确的卫生保健方法。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。

2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，评估学生对知识的掌握程度。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、交流协作等能力。

4. 情景模拟：观察学生在情景模拟活动中的表现，评估学生的实际操作能力。

六、教学活动1. 观看青春期卫生保健视频：通过观看视频，让学生更直观地了解青春期的生理和心理变化，增强学生的学习兴趣。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟正确的卫生保健方法，如正确的洗漱、饮食、作息等个人卫生习惯，以及面对心理压力时的应对方式。

3. 案例分析：教师提供一些真实的青春期卫生保健案例，让学生进行分析和讨论，从中学习正确的卫生保健知识。

七、教学资源1. 青春期卫生保健视频：用于直观地展示青春期的生理和心理变化，增强学生的学习兴趣。

2. 角色扮演道具：如牙刷、餐具等，用于学生进行角色扮演，模拟正确的卫生保健方法。

中学男生生理教案模板范文

一、教学目标1. 知识目标：让学生了解青春期男生的生理变化，认识第二性征的特点，掌握青春期个人卫生保健知识。

2. 能力目标：培养学生观察、分析问题的能力，提高自我保护意识。

3. 情感目标：帮助学生树立正确的人生观、价值观，学会悦纳自己，培养自信、阳光的心态。

二、教学重点1. 青春期男生生理变化的特点。

2. 青春期个人卫生保健知识。

三、教学难点1. 如何引导学生正确看待青春期生理变化，树立自信、阳光的心态。

2. 如何培养学生的自我保护意识。

四、教学过程（一）导入1. 通过提问，引导学生回顾小学阶段的生理知识，激发学生对青春期生理知识的兴趣。

2. 教师简要介绍青春期生理变化的重要性，引出本节课的主题。

（二）新课讲授1. 青春期男生生理变化a. 教师讲解青春期男生生理变化的特点，如身高、体重、声音、毛发等方面的变化。

b. 通过图片、视频等形式，让学生直观地了解这些变化。

c. 引导学生讨论：这些变化对男生有什么影响？d. 学生分享自己的感受和困惑，教师进行解答和指导。

2. 青春期个人卫生保健知识a. 教师讲解青春期男生个人卫生保健的重要性，如洗澡、剪指甲、换洗衣物等。

b. 学生分享自己在个人卫生方面的经验和困惑，教师进行解答和指导。

c. 教师讲解青春期男生常见的生理问题，如青春痘、异味等，以及相应的解决方法。

（三）巩固练习1. 教师提问，检查学生对本节课内容的掌握情况。

2. 学生分组讨论，总结青春期男生生理变化和个人卫生保健方面的知识。

（四）总结与反思1. 教师对本节课的内容进行总结，强调青春期男生生理变化和个人卫生保健的重要性。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会，教师进行点评和指导。

五、课后作业1. 完成课后思考题，巩固所学知识。

2. 观察并记录自己在青春期生理变化方面的表现，与同学交流分享。

六、教学反思1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生对青春期生理变化和个人卫生保健知识的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果？。

青春期保健主题班会教案

青春期保健主题班会教案
一、活动目标：
1、提高学生的自我保健意识；
2、让学生知道如何在青春期进行自我保健；
二、活动重难点：让学生学会如何在青春期进行自我保健；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，我们马上就要进入青春期了，在青春期如何进行自我保健呢？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《青春期保健（上）》。

二、青春期保健的重要性：
师：（课件出示几幅和青春期保健有关的图片）请同学们认真观看后，说一说，青春期自我保健的重要性是什么？
生：认真观看后，积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：大家说的很好，看来作为我们学会青春期自我保健很重要；
三、如何进行青春期保健：
师：通过刚才的学习我们知道了青春期自我保健的重要性，现在请大家说一说，我们在日常生活中，如何进行青春期的自我保健？
生：分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，看来大家在日常生活中，就是一善于进行自我保健的好孩子；
师：下课，同学们再见！。

男生青春期生理心理卫生保健

男生青春期卫生保健教育教案一、教学要求：使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。

三、教学准备准备：幻灯片、视频课件。

四、教学过程：【1】青春期生理变化（一）、导入导语：同学们想一想，随着年龄的增长，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和以前有什么不一样呢？（可让学生讨论，按照生理和心理两大类进行分类）（二）、讲解导入---动画教育视频《我不想长大之正确面对青春期》1、什么是青春期？师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。

同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。

但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的身体发展阶段---青春期。

师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。

这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。

其中，10到15岁这五年发展速度最快。

2、青春期有什么特征呢？师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。

（讨论）：同学们能说一说男生和女生之间都有哪些区别？师：首先呢人刚生下来是从男女的第一性特征上来区分的，第一性特征就是指男女的生殖器官特征，男性的性器官在体外，由阴茎和睾丸组成，而女性的性器官分内外两部分。

第一性特征是大家生下来就有的。

但很我们发现哈，是不是有些小孩子穿上衣服后我们有时候分不出男女来，也就是说第一性特征可以被掩盖住。

但进入青春期后，人的第二性特征开始发育，第二性特征是什么呢，就是相当于我们身体在慢慢长大后啊，出现与女生更大的不同哦，第二性特征是很难掩盖住的，所以不论怎么装扮，还是比较容易分出男女来的。

那么第二性特征都有哪些呢？第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉；女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。

3、青春期的男女发展差异：师：我们青春期的身体发育一般是女生比男生提前两年左右，所以我们经常发现周围同学中女孩子比男孩子个子高是吧，男孩子不要自卑哦，这是因为女生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的身高发育速度就加快了，所以不要担心自己比女生还矮一点，这在开始是正常的。

青春期生理卫生教育（男生）

青春期生理卫生教育（男生）仁怀市周林学校小学部青春期生理卫生、性健康教育讲稿（男生）授课教师：授课班级：授课时间：20xx年月日青春期是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟，在这个时期，同学们要经历躯体和心理上的急剧变化，是青少年社会化的重要时期。

青春期大约起始于10-12岁，早的可提前几岁，晚的可延迟到15-16岁。

一、小学升初中阶段学生的生理发育小学升初中这段时期，人体的最大特点是生理的蓬勃成长、急剧变化，特别是身体外形巨变、机能增强和性成熟的三大剧变之中。

1.身体外形的变化首先身高迅速增长。

进入青春期的学生在生长发育上首先发生的显著变化是身高增长迅速。

青春初期正值身高生长的黄金阶段，应多做跑、跳、跃等运动。

第二个显著变化是，体重明显增加。

第三是出现第二性征。

人体的生殖器官由内生殖器官和外生殖器官两部分组成。

体外能够看到的部分叫做外生殖器官，位于体内的部分叫做内生殖器官。

生殖器官又叫做性器官。

第一性征是指在胎儿出生时就已经呈现的生殖器官上的性别差异。

第一性征又叫做主性征。

1随着青春期性发育和性成熟，在身材、体态、相貌、声音等方面，表现出一系列与性别有关的外表特征，这就是第二性征。

第二性征又叫副性征。

男性第二性征发育，主要表现在毛发生长和喉结突起。

2.生殖器官趋于成熟男性生殖器官的发育睾丸发育最早。

10岁以前，睾丸只是缓慢地生长，12-16岁迅速增大，同时分泌大量雄性激素促进阴茎等器官的发育和男子第二性征的显现。

睾丸开始发育1年后，阴茎开始发育，17-18岁时如成人状。

阴茎勃起，即阴茎变硬挺直，这也是性器官成熟的主要标志之一。

阴茎勃起，多数是由于大脑的性中枢兴奋所引起，使身体其他部分的血液流向阴茎。

遗精是男孩性成熟的重要标志，进入青春期后的健康男孩多会发生。

这是因为睾丸的发育生成精子，精子与前列腺、精囊、尿道球腺分泌的粘液混合而成精液，达到一定量就会以射精的方式排出体完。

男孩首次遗精的年龄平均在14岁。