传递微笑2
幼儿园大班社会领域《传递微笑》教案
活动名称：传递微笑年龄阶段：大班所属领域：社会活动目标：1.培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。
并能主动帮助需要帮助的人。
2.在看一看、猜一猜、说一说中发展幼儿的合作交往能力、语言表达能力。
3.积极讨论多种使大家快乐的方法，学会传递快乐。
活动重难点：活动重点：理解故事内容情节，了解微笑的意义作用。
教学难点：能够主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。
活动准备：1.《传递微笑》教学资源PPT。
2.相机、《哈哈笑》《歌声与微笑》音乐CD。
3. 记号笔、爱心卡片、信封、小蜗牛图片、信箱。
活动过程：·导入1.师教问好。
师：“小朋友们好，看到你们脸上的微笑老师心里可真开心真快乐。
”为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围。
2.出示小蜗牛的信，激发幼儿活动兴趣。
提问：这是谁？小蜗牛是什么表情？为什么小蜗牛要把自己的微笑送给大家？幼儿说说自己的想法。
·活动过程一、听故事，懂得微笑能给大家带来快乐。
（1）欣赏课件“微笑”师：小蜗牛想要把自己的微笑送给别人，小朋友知道为什么吗？师：那究竟是什么原因呢？我们一起来听故事！师：故事看完了，小朋友知道小蜗牛为什么要把自己的微笑送给大家呀？教师小结：原来呀为大家做事能让很多朋友开心快乐起来，小蜗牛用它特别的方法“微笑”也给大家带来了快乐。
其实，我们在让朋友开心快乐的同时，我们自己也会收获快乐。
(2)讲述生活中的微笑，理解微笑的意义师：小朋友在哪些地方见到过哪些人的微笑？心情怎么样？小结：其实，微笑是我们人与人之间的一种互相尊重，体现了我们之间的相互友善，他能在人与人之间传递一种快乐的情绪。
所以就有了“世界微笑日”，我们一起感受一下。
二、感受和体验微笑，传递快乐（1）微笑时刻，体验微笑。
（播放音乐）师：我们大家一起来笑一个吧,老师把小朋友的微笑拍下来。
（老师给幼儿拍照）师：小朋友想把微笑送给谁呢？和旁边的小朋友说一说。
（2）送微笑。
（展示幼儿照片）师：这是谁呀？笑得真好看，小朋友想把微笑送给谁呢？小朋友笑得这么甜，想把微笑送给谁？为什么？（渗透句型:我想把微笑送给...因为...）三、探索多种带来快乐的方法（1）说说让别人快乐的方法师：那除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐呢？请小朋友和旁边的小朋友说一说。
传递微笑教案7篇
传递微笑教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优秀社会教案《传递微笑传递快乐》2篇
中班优秀社会教案《传递微笑，传递快乐》 (2) 中班优秀社会教案《传递微笑，传递快乐》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1.了解微笑能够传递快乐的道理。
2.培养学生传递微笑的习惯和能力。
3.通过游戏和绘画活动培养学生的合作精神和创造力。
二、教学重难点：1.理解微笑的含义和价值。
2.培养学生传递微笑的能力和意识。
三、教学准备：1.课件：微笑的图片。
2.实物：卡片、彩色笔、剪刀。
四、教学过程：1.导入：教师出示微笑的图片，引导学生讨论微笑的意义和价值。
例如，微笑可以传递快乐和温暖，可以增加人与人之间的友善和亲近感等。
2.讲解：教师讲解微笑是一种传递快乐的手段，可以通过微笑来让身边的人感到温暖和快乐。
并且，微笑还能改变自己的心情，让自己更快乐。
3.游戏：（1）师生互动游戏：老师和学生分成两组，按照指令进行不同表情的模仿比赛。
例如，微笑、皱眉、张大嘴巴等。
通过游戏让学生感受到微笑带来的快乐。
4.活动：（1）分发卡片：老师准备一些卡片，上面写有一句鼓励和温暖的话语，每个学生分到一张。
（2）绘画：学生利用彩色笔和剪刀，将卡片进行装饰，并在上面写下自己的微笑，可以是笑脸、花朵等，也可以是他人微笑的照片。
（3）交流展示：学生将自己装饰好的卡片展示给同学，分享自己的微笑。
五、小结：教师总结本节课的重点内容，并强调微笑的传递快乐的作用。
鼓励学生在日常生活中主动传递微笑，让周围的人感到快乐和温暖。
六、拓展：鼓励学生在日常生活中通过行动传递微笑，如主动帮助同学、爱护小动物、尊重老人等。
七、作业：要求学生在回家的路上主动传递微笑给陌生人，并记录下对方的反应。
中班优秀社会教案《传递微笑，传递快乐》 (2)精选2篇（二）教案名称：传递微笑，传递快乐适用年龄：3-5岁主要目标：通过教学活动，培养幼儿传递微笑与快乐的意识和能力，促进他们与他人的情感交流和合作能力的发展。
教学内容：1. 什么是微笑：通过观察图片和视频，引导幼儿认识微笑的表情特征，并与幼儿一起模仿微笑的表情。
幼儿园活动《传递微笑》教案
幼儿园活动《传递微笑》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解微笑的意义，知道微笑可以传递友好和快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人交流、微笑待人的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，体验微笑带来的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：微笑卡片、颜料、画笔、贴纸等。
2. 环境准备：轻松愉快的活动氛围，音乐、灯光等。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做微笑操，引导幼儿放松面部肌肉，感受微笑的美好。
2. 主题活动一：微笑的意义（5分钟）教师通过故事、图片等形式，让幼儿了解微笑的意义，懂得微笑可以传递友好和快乐。
3. 主题活动二：制作微笑卡片（7分钟）教师引导幼儿用颜料、画笔在卡片上画出自己的微笑，并写上祝福的话语。
4. 主题活动三：微笑传递游戏（5分钟）教师组织幼儿进行微笑传递游戏，让幼儿在游戏中体验微笑带来的快乐。
四、活动总结与反思（3分钟）：1. 教师引导幼儿分享活动心得，让幼儿认识到微笑的重要性。
2. 教师总结活动亮点，针对活动中的不足提出改进措施。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿将制作的微笑卡片带回家，与家人分享微笑的美好。
2. 课后活动：开展“微笑小天使”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中主动微笑、关爱他人。
六、活动实施步骤：1. 活动准备：教师提前准备活动所需材料，确保活动场地布置完毕。
2. 活动开展：按照活动流程表进行活动，确保活动有序进行。
3. 活动指导：教师在活动中对幼儿进行微笑、交流等方面的指导，确保幼儿充分参与活动。
4. 活动总结：活动结束后，教师组织幼儿进行活动总结，分享彼此的经验和感受。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中发生意外。
2. 教师要关注每个幼儿的情绪，确保他们在活动中感到愉快和舒适。
3. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
八、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们在微笑、交流等方面的进步。
大班社会领域教案《传递微笑》
大班社会领域教案《传递微笑》教学目标1.知道微笑的作用和重要性；2.能向他人展现微笑并传递快乐；3.借助微笑缓解矛盾、化解冲突；4.珍惜同伴间的友谊。
教学初探1.关于微笑–小朋友们，你们知道什么是微笑吗？–微笑在我们日常交往中扮演了很重要的角色，它能传递快乐，缓解矛盾，带给人们温暖的感觉。
–请你们说一说，自己最喜欢微笑的场景和对象是谁？2.关于友谊–请大家谈一谈，自己的朋友关系是什么样子的？–友谊是生活中非常重要的一部分，它带给我们欣喜、慰藉和支持，所以我们应该珍惜我们的友谊。
教学重点1.微笑的作用和重要性–向小朋友们介绍微笑的定义和作用：给人带来快乐和温暖，缓解矛盾，化解冲突。
–展示微笑的效果：面带微笑的人更具亲和力。
2.向他人展现微笑并传递快乐–让小朋友们互相微笑，并感受到微笑的温暖和快乐。
–给小朋友们分组，让他们向外表现微笑。
看看谁有最灿烂的微笑。
3.借助微笑缓解矛盾、化解冲突–请小朋友们模拟冲突场景，让一方主动展示微笑，看看会不会缓解矛盾。
–引导小朋友们思考，如果双方都展示微笑，会不会化解冲突更容易。
4.珍惜同伴间的友谊–通过微笑来表达友谊。
组建小组，让小朋友们找一个朋友，面对面表达彼此间的友谊，感受微笑之间的互动。
–请小朋友们谈一谈，自己在朋友间有没有经历过矛盾？如何借助微笑化解矛盾？教学总结1.大班社会领域教案《传递微笑》，通过微笑这一简单的方式，让孩子们学会了向他人传达善意和快乐。
2.在教学中，小朋友们通过互相展示微笑，了解了微笑的作用和重要性，学会了利用微笑去缓解矛盾和化解矛盾。
3.让孩子们体验到微笑的温暖和快乐，促进了他们之间的友谊，让他们更好的珍惜友谊，成为更亲近的好友。
以上是本次《传递微笑》大班社会领域教案的所有内容，希望能够帮助到您！。
幼儿园中班社会活动传递微笑,传递快乐社会教案
幼儿园中班社会活动传递微笑,传递快乐社会教案活动目的：1、理解故事内容，懂得微笑能让人快乐。
2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐。
活动准备：1、白板课件：《传递微笑，传递快乐》。
2、白板、投影仪和电脑。
3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。
活动过程：1、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力。
出现画面一，哭和笑两个表情娃娃。
师："小朋友，今天表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？""你喜欢哪一个表情娃娃？为什么？"鼓励幼儿大胆发表自己的观点。
师："微笑让人看着舒服，今天让我们一起来当微笑娃娃吧！"2、分段欣赏故事，懂得微笑能让别人快乐。
⑴师："森林里有一群小动物想把快乐带给别人，他们用的是什么办法呢？我们一起来欣赏故事《微笑》。
"⑵出现画面二，点击音频，讲述故事第一段，根据故事内容点击小动物。
师："小动物在为朋友们做什么呢？他们为什么这么做？"慢慢拖动小蜗牛的表情图。
师："小蜗牛为什么很着急？""大家帮小蜗牛想一想，它可以为朋友们做什么呢？"⑶出现画面三，点击音频，讲述故事第二段，根据故事内容点击小动物。
师：我们看看小蜗牛想的是什么办法？（小兔走过……小蜗牛想，对呀，我可以对朋友们微笑！）师："小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢？我们帮小蜗牛想想办法吧！"⑷出现画面四，点击音频，讲述故事第三段，根据故事内容点击小动物、信。
师：小蜗牛自己是怎么做的？看到小蜗牛的微笑，朋友们怎么样？小蜗牛看到朋友们快乐，心里怎么样？⑸相互微笑，体验微笑带来的快乐。
⑹小结："小蜗牛虽然能力很小，但它有一颗爱心，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。
"3、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。
传递微笑教案
传递微笑教案第一部分：引言微笑是一种神奇的力量，它能够瞬间打破冷漠、建立友善的连接，给人带来欢乐和温暖。
在我们繁忙的生活中，我们往往忽略了微笑的力量，而这个教案旨在通过传递微笑来增进人际交往、塑造积极的情绪氛围。
通过在个人生活和学校教育中融入微笑的概念，我们可以激励学生，改善人际关系，促进社会和谐。
在本文中，我们将探讨一些具体的教学策略和活动，以帮助教师在校内外教学活动中传达微笑的重要性。
第二部分：教学目标1. 培养学生传递微笑的习惯，促进正面情绪表达。
2. 培养学生感知微笑对自己和他人的积极作用。
3. 通过合作活动和团队合作，培养学生的沟通技巧和合作能力。
第三部分：教学策略和活动1. 情感渗透法通过一些有趣的故事、图片或视频，向学生展示不同场景下微笑的力量。
引导学生感受微笑的正面影响，进一步鼓励他们在日常生活中传递微笑。
2. 角色扮演组织学生参与角色扮演活动，让他们扮演不同情境下的角色，学习如何在困难的情况下保持微笑，并用微笑传递正能量。
通过反思和讨论，加深学生对微笑行为的认知和理解。
3. 口头表达让学生以小组形式进行讨论，分享他们在日常生活中遇到的困难或负面情绪，并思考如何通过微笑来化解这些难题。
鼓励学生积极交流、分享经验，并从中汲取力量。
4. 互助合作组织学生参与互助合作活动，让他们在小组内互相帮助、鼓励和支持，同时通过微笑和友善的言辞传递积极的情绪。
通过这样的合作，学生将意识到微笑对于建立友好关系和促进团队凝聚力的重要性。
5. 制作微笑卡片激励学生创造力，让他们制作微笑卡片，并送给他们认为值得鼓励或感谢的人。
通过亲手制作和送出卡片，学生将体验到传递微笑的愉悦和成就感。
第四部分：教学评价在教学的过程中，教师可通过观察学生的行为和参与度来评价学生的学习成果。
同时，教师还可以通过课堂反思和小组讨论来了解学生对微笑教学的理解和反馈。
第五部分：延伸活动1. 学校微笑日组织学生参与学校微笑日活动，鼓励全校师生在特定的日子里传递微笑，分享积极正能量。
幼儿园大班社会教案《传递微笑》含反思
幼儿园大班社会教案《传递微笑》含反思幼儿园大班社会教案《传递微笑》一、教学目标：1、认得到微笑的紧要性，学会微笑。
2、发觉身边需要帮忙的人，自动援手。
3、培育团队合作意识，加强班级之间的联系。
4、感受微笑的温暖和传递微笑的欢快。
二、教学重点：1、同学意识到微笑的紧要性，学会微笑。
2、同学发觉身边需要帮忙的人，并自动援手。
三、教学难点：1、如何让孩子学会微笑和表达本身的感受。
2、如何让孩子发觉身边需要帮忙的人，并自动援手。
四、教学准备：1、图画集《微笑》《互助》（或相像的绘本）2、贴纸或其它玩具小礼物五、教学过程：第一步：以《微笑》为材料，唤起孩子的注意1、老师播放有关内容的录像或图片。
2、老师叙述传递微笑的紧要性。
3、同学在听后思考一下：什么情况下需要微笑？第二步：活跃气氛，让孩子们呈现本身的微笑1、让同学在两分钟内自由呈现微笑的表情（让微笑用于开始新的一天的环节）。
2、同学将本身的改善点和强项写在小纸条上并贴在微笑大图片上。
3、班级评价组选择三名纸条最好的同学，颁发嘉奖。
第三步：以绘本《互助》为材料，培育孩子们的团队合作精神1、朗读绘本《互助》后，同学共享人物经过和感受（确保同学真正理解了书中情节）。
2、同学从本身的阅历中讨论如何帮忙需要帮忙的人。
3、班级进行一项协作任务，完成任务后，班级相互表扬。
第四步：以微笑的主题，激励同学通过微笑传递欢快1、分别分派5—6 名同学，分别到其他班级送礼物（贴纸或其它玩具小礼物）和微笑。
2、同学和老师通过他们的行为来传递微笑和欢快，并让他们感受微笑的回应和欢迎。
3、回到本身的班级，让同学共享本身的经过，并描述他们学到了什么。
六、教学反思：1、在重点环节的时间掌控上，应更加合理布置时间。
2、针对小组任务部分需要更加认真的说明，确保每位同学都有所参加。
3、同学班级间传递礼物的环节，需要老师思考更加安全的方式。
4、更好地激励同学通过微笑的主题传递欢快，可以延长附加活动的时间。
幼儿园大班社会教案《传递微笑》
幼儿园大班社会教案《传递微笑》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案大班社会《传递微笑
幼儿园教案大班社会《传递微笑教案：《传递微笑》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学社会教材三年级上册第五单元第二课《传递微笑》。
本节课主要学习微笑的作用，以及如何通过微笑传递友好情感。
二、教学目标1. 让学生理解微笑的意义，认识到微笑在人际交往中的重要性。
2. 培养学生学会微笑，用微笑与他人交流，传递友好情感。
3. 引导学生懂得关爱他人，珍惜友情，与人为善。
三、教学难点与重点重点：让学生学会微笑，理解微笑在人际交往中的作用。
难点：如何引导学生将微笑运用到实际生活中，传递友好情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、微笑脸谱卡片学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过PPT展示一组微笑的脸谱，让学生观察并说出微笑的脸谱给人带来的感受。
引导学生认识到微笑是一种友好、亲切的表情，可以拉近人与人之间的距离。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解微笑的意义，以及微笑在人际交往中的重要性。
通过举例说明微笑如何传递友好情感，让学生懂得微笑是一种正能量的传递。
3. 实践操作（10分钟）教师分发微笑脸谱卡片，让学生剪下微笑脸谱，并在画纸上创作一个场景，将微笑脸谱贴在场景中。
引导学生将微笑运用到实际生活中，传递友好情感。
4. 分享与交流（5分钟）学生展示自己的作品，分享作品中微笑脸谱传递的情感。
教师引导学生懂得关爱他人，珍惜友情，与人为善。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：微笑的意义友好、亲切拉近人与人之间的距离传递正能量如何传递微笑学会微笑运用微笑与他人交流将微笑融入日常生活七、作业设计1. 画一幅画，展示自己学会微笑的样子。
答案：学生根据自己的样子画出微笑的脸谱，展示学会微笑的成果。
2. 写一篇日记，记录一次用微笑传递友好情感的经历。
答案：学生根据课堂所学，回忆一次在生活中用微笑传递友好情感的经历，将其写成日记。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、实践等方式，让学生认识到微笑在人际交往中的重要性，学会微笑并将其运用到实际生活中。
幼儿园大班社会领域教案《传递微笑》含反思
幼儿园大班社会领域教案《传递微笑》含反思一、教学目标1.能通过观看和听故事、讨论的方式懂得“微笑”及其传递的意义，理解微笑的作用和价值。
2. 能够发觉日常生活中存在的传递微笑的机会，积极自动地传递微笑，学会以微笑的方式表达本身的情感。
3.能够培育爱心、友善、乐观向上的品质，加强自信念，更好地融入班级集体，共同营建和谐氛围。
4. 能够借助微笑来化解冲突和冲突，学会与他人以和为贵。
二、教学内容1. 小组活动：观看视频《笑口常开》。
2. 故事教育：叙述小狗“金金”和小猫“咕咕”的故事，引导幼儿探讨微笑的作用，懂得友爱和谐、积极向上等价值观。
3. 讨论谈话：通过叙述本身的生活经过，共享碰到问题时实行微笑的积极方式化解冲突的事例，加强幼儿的实践本领和自信念。
4. 游戏体验：以“抓迷藏”“接力传球”等有意义的集体游戏，引导幼儿积极传递微笑的行动，并从体验中感知微笑带来的喜悦和欢快。
三、教学过程1. 老师给幼儿讲解微笑的概念，引导幼儿谈本身的观点和经过，了解微笑的表达方式和传递的意义。
2. 观看视频《笑口常开》，引导幼儿察看视频中的人与人之间的微笑交流，并对此进行小组讨论。
3. 通过小组对话，让幼儿了解微笑的作用，进一步自我感知，认得本身与他人之间的情感关系，提高幼儿自信才能的愿望与情感体验。
4. 叙述故事，用生动的言语和情节呈现出微笑的奇妙魔力，使幼儿在互动中懂得了“微笑”的积极作用，并以身为范给幼儿传递微笑，引导幼儿感受共情，建立良好的人际关系。
5. 针对幼儿中的各种情绪，让幼儿以微笑的方式化解冲突和冲突，以和为贵，懂得以微笑的方式表达本身的内心感受。
6. 进行游戏体验，供应集体实际活动空间，让幼儿积极传递微笑，相互激励、支持，加强团结协作的意识。
四、教学反思1. 通过“传递微笑”的教学实践，幼儿发觉生活中存在着很多传递微笑的机会，擅长发觉和把握这一机会，能够有效地提升本身的社交本领。
2. 作为老师应当尽可能地予以幼儿传递微笑的机会，引导他们积极自动地传递微笑，从而培育他们的品德素养和情感本领。
传递微笑传递爱活动方案
传递微笑传递爱活动方案一、活动主题。
“微笑传递爱，温暖满人间”二、活动目的。
在这个快节奏的现代社会，人们有时候会忽略身边的美好和对他人的关爱。
我们举办这个活动，就是想让大家重新重视微笑和爱的力量，通过小小的举动，在人与人之间传递积极的情感，让整个社区或者城市都充满温暖和善意。
三、活动主体。
全体市民（重点面向社区居民、学校学生、商场顾客等人群）四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体活动日期]，选择一个周末，这样大家都比较有空闲时间参与。
活动持续一整天，从上午9点到下午5点。
2. 地点。
社区中心广场：作为活动的主要据点，可以设置各种活动环节，方便周围居民聚集参与。
学校操场（如果能和学校合作的话）：针对学生群体开展活动，让孩子们从小就懂得传递爱和微笑的重要性。
大型商场中庭：这里人流量大，可以将活动的影响力扩大到更多不同类型的人群当中。
五、活动内容与流程。
上午：1. 活动开场（9:00 9:30）在社区中心广场、学校操场和商场中庭，同时开始活动。
现场布置很多五颜六色的气球、横幅，上面写着“传递微笑传递爱”之类的标语，营造欢乐的氛围。
主持人简单介绍活动的目的和流程，然后邀请一些当地的小明星（比如社区里的才艺小达人、学校里的小主持人等）表演一个小节目，像是唱歌或者朗诵一首关于爱的诗歌，把大家的注意力吸引过来。
2. 微笑培训小课堂（9:30 10:30）在每个活动地点设置一个小帐篷作为“微笑培训室”。
请一些专业的礼仪老师或者志愿者，教大家如何展现最真诚、最温暖的微笑。
比如说，眼睛要弯弯的，露出几颗牙齿才最好看，还可以教一些用微笑来化解尴尬或者表达友好的小技巧。
现场进行互动练习，大家两两一组，互相练习微笑，然后互相评价，选出最有感染力的微笑组合，还能得到一个小奖品，像可爱的笑脸徽章之类的。
3. 微笑卡片制作（10:30 11:30）在广场、操场和商场中庭分别设置制作卡片的区域。
提供各种彩色的纸张、彩笔、贴纸等材料，让大家制作属于自己的微笑卡片。
幼儿园大班《传递微笑》社会教案
幼儿园大班《传递微笑》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解微笑是一种友好、积极的表情，能够传递正能量。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人微笑交流的能力，学会用微笑待人。
3. 情感目标：培养幼儿友善、和谐的社交情感，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解微笑的意义，学会用微笑与他人交流。
难点：让幼儿在实际操作中，主动微笑与他人交流，传递正能量。
三、教学准备：1. 教具准备：微笑脸谱卡片、微笑贴纸、视频材料等。
2. 环境准备：轻松、温馨的活动室，有利于幼儿自由交流。
四、教学过程：1. 导入部分：通过视频材料，让幼儿观察不同场景下的微笑，引导他们发现微笑的作用。
2. 新课部分：（1）讲解微笑的意义，让幼儿理解微笑是一种友好、积极的表情。
（2）示范微笑，让幼儿跟随老师一起做微笑动作，感受微笑的美好。
（3）互动环节：分组进行微笑交流，让幼儿主动与他人微笑互动，体会微笑的魅力。
3. 巩固部分：（1）游戏环节：设计“微笑传递”游戏，让幼儿在游戏中实践微笑交流。
（2）创意环节：让幼儿用微笑贴纸装饰自己的作品，展示微笑的力量。
五、作业设计：1. 回家后，与家人分享微笑的故事，感受微笑的魅力。
2. 在日常生活中，主动微笑与他人交流，传递正能量。
3. 记录一周内微笑的数量，感受微笑给自己和他人的影响。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的微笑表现，评估他们对于微笑理解的掌握程度。
2. 通过小组活动和游戏，评估幼儿在实际交流中使用微笑的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用微笑的情况。
七、教学拓展：1. 开展“微笑日”活动，鼓励幼儿在整个一天中持续微笑，并记录他们的感受。
2. 与家长合作，在家中设立微笑角落，鼓励幼儿在家中展示微笑。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的有效性和存在的问题，考虑如何改进教学方法以更好地达到教学目标。
教师也应考虑如何将微笑的概念融入到日常教学中，使其成为幼儿社交技能培养的一部分。
幼儿园大班《传递微笑》教案
幼儿园大班《传递微笑》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解微笑的意义，知道微笑可以传递友好和快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动微笑、与人分享快乐的良好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，体验微笑带给自己的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解微笑的意义，学会主动微笑。
难点：让幼儿在日常生活中养成微笑、分享快乐的良好习惯。
三、教学准备：1. 物质准备：微笑卡片、贴纸、故事书等。
2. 环境准备：轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示微笑卡片，引导幼儿观察微笑的表情，引发幼儿对微笑的兴趣。
2. 故事分享：教师讲述一个关于微笑的故事，让幼儿理解微笑的意义。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验微笑传递快乐的情感。
4. 互动游戏：组织幼儿进行“微笑传递”游戏，让幼儿在游戏中学会微笑并传递微笑。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让幼儿认识到微笑的重要性。
五、课后延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人展示微笑，并讲述微笑传递快乐的故事。
2. 实践活动：鼓励幼儿在日常生活中，主动微笑，传递友好和快乐。
教学评价：通过课后延伸活动，观察幼儿在家庭和学校中的微笑表现，评价幼儿对微笑的认识和运用情况。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过绘画活动，让幼儿表达微笑的情感。
2. 教学步骤：a. 教师向幼儿分发画纸和颜料，引导幼儿画出自己认为的微笑。
b. 教师带领幼儿讨论微笑的颜色和形状，鼓励幼儿用自己的方式表达微笑。
c. 教师指导幼儿在画纸上用颜料涂抹出微笑的形状，并鼓励幼儿用自己的名字签名。
七、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过角色扮演，让幼儿体验微笑的力量。
2. 教学步骤：a. 教师准备一些简单的角色扮演情境，如在超市、公园等地方。
b. 教师组织幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿在扮演过程中使用微笑来交流。
c. 教师引导幼儿分享角色扮演的体验，让幼儿认识到微笑在交流中的重要性。
幼儿园活动《传递微笑》教案
幼儿园活动《传递微笑》教案一、活动目标1. 让幼儿体验到微笑的魅力，学会用微笑与人交流。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的表达能力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，激发他们对绘画的兴趣。
二、活动准备1. 彩纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
2. 音乐播放设备。
3. 足够的空间供幼儿自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题导入（5分钟）教师向幼儿讲解活动的主题——传递微笑，并通过讲解实例让幼儿认识到微笑的重要性。
3. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿用彩笔、油画棒等绘画材料，在彩纸上画出自己最美的微笑。
完成后，将彩纸折成飞机，准备进行传递。
4. 音乐欣赏（5分钟）教师播放轻快的音乐，让幼儿在音乐中感受微笑的魅力，并准备进行微笑传递游戏。
5. 微笑传递游戏（5分钟）幼儿将自己画的微笑飞机抛向空中，飞机落地后，捡起飞机，读取上面的微笑，并将微笑传递给下一个小朋友。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿微笑交流。
2. 环境创设：在班级环境中布置“微笑墙”，展示幼儿的微笑作品，营造温馨的氛围。
六、活动实施步骤1. 准备工作：教师提前准备好绘画材料，确保活动顺利进行。
2. 活动引导：教师在活动开始时，向幼儿解释微笑的意义，引导幼儿积极参与。
3. 绘画环节：教师指导幼儿如何画出美丽的微笑，鼓励他们发挥创意。
4. 微笑传递：教师组织幼儿进行微笑传递游戏，让幼儿体验到微笑的温暖。
七、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意观察幼儿的情绪变化，及时调整活动难度，确保他们能积极参与。
3. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
4. 活动结束后，教师要妥善保管幼儿的绘画作品，避免丢失。
八、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于微笑的认识和理解。
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我家 在哪 呢？
唱 歌
请把我的歌带回你的家, 请把你的微笑留下. 请把我的歌带回你的家, 请把你的微笑留下. 明天明天这歌声, 飞遍海角天涯, 飞遍海角天涯. 明天明天这微笑, பைடு நூலகம்是遍野春花, 将是遍野春花
回想一下日常生活中遇到过 的高兴的事情，并跟同学们分 享
她转过 来对着 抢劫犯 灿烂的 笑着！
小孩微笑着 说：“我就 知道你家 一定没有！”
乐观的 小男孩 对着每 一个他 遇到的 人微笑！
你在什么地方看到过谁的 微笑，然后……？
你在什么地方对谁微笑了， 然后……
和好朋 友吵架， 爸妈批 评我了！