《野餐》课件

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初中英语《Unit6Let’sHaveaPicnic.》教案

初中英语《Unit6 Let’s Have a Picnic.》教案一、教学目标1.学习并掌握本单元的词汇和句型。

2.能够流利地描述野餐的场景，表达个人想法和建议。

3.提高学生的听、说、读、写四项技能。

4.培养学生合作交流的能力和团队协作意识。

二、教学重点1.本课的生词、短语和句型。

2.语音语调、句子结构等语言表达技巧。

三、教学内容1.教师简单介绍们单元主题——野餐，引出本单元的生词和短语：picnic, food, drinks, sandwich, juice, watermelon。

2.学生看 PPT ，边听边模仿跟读 PPT 上的对话，并进行简单的语音语调练习。

3.学生分成小组，在老师的指导下，设计自己的野餐计划。

每组从以下几个方面考虑：地点、食物和饮料、活动等，并汇报给全班听。

4.教师带领学生认真学习本单元的文本，特别是难点句型，并引导学生使用文本进行角色扮演，模拟野餐场景，进行听、说训练。

5.学生继续分组，按照自己设计的方案，完成野餐布置，每组准备一份规划，包括场地布置、食物和饮料的准备、活动游戏等。

6.小组采访，包括场地选择、食品准备、游戏设施设置等。

小组之间可以互相取经，分享并学习他人经验。

四、课堂表现评估1.学生小组的野餐计划和实际野餐情景的表现。

2.学生课堂的语音语调、语言表达和听、说、读、写水平的表现。

五、学生作业1.准备好下次课堂的野餐物品。

2.培养每个小组组员独立记录每个人所说的英文句子的习惯，并激励他们在书写时尝试自己去查找更多的单词和短语。

六、教学反思1.本单元重点在于营造实际的生活情境，让学生在实践中学习英语，培养会话技能。

因此，采用小组合作的方式，让学生参与讨论，提高思维素质。

2.学习一门语言，要注重口语和听力的训练。

本单元在生词、短语、语音语调等方面注入了大量的口语和听力练习。

通过听、说、读、写四项技能的训练，使学生能够使用所学英语表达自己的想法和建议。

3.教师在课堂上要注意细节的把控，及时纠正学生的口语和笔误，并鼓励学生多试多练，提高英语交际能力。

小学二年级语文上册《野餐去》教学课件(北师大版)

认识生字
点击
煮 zhǔ 馒 mán 滋 zī
煮饭馒头滋味
蒸 zhēng 蒸饭饺 jiǎo 饺子谷 gǔ 谷子
认识生字
点击
塞 sāi 露 lòu 洗 xǐ 兴 xīng
塞满露面洗手兴奋
冰 bīng 咸 xián 柿 shì
冰凉咸菜柿子
会写生字
点击
鸡 jī 消 xiāo 总 zǒng 件 jiàn
妈妈把纸巾和面包放在背包里，还塞了一袋咸菜，说爬山出汗多，需要补充盐分。
丁丁想起老师总说要多吃水果蔬菜，又洗了三个西红柿和几根黄瓜。
爸爸也在他自已的包里装了鱼肉罐头和一大瓶水。
一切准备齐全，连丁丁的小背包也都鼓鼓的了。
晚上，丁丁躺在床上，兴奋得睡不着，他的心已经飞往大山。忽然，他想起一件事，连忙起身，悄悄地走到厨房。妈妈醒了，问丁丁干什么。丁丁说：“我要拿两个塑料袋，好分类装垃圾。”
野餐去
明天要去野餐啦！丁丁高兴极了，忙着准备行装。
爸爸说：“不要什么都往背包里塞，咱们要爬山，不能背太多东西。 ”
野餐吃什么呢？丁丁从冰箱里拿出几个鸡蛋，他刚跟奶奶学会了炒鸡蛋，这次想露一手。
妈妈却说：“炒鸡蛋那么多油，吃的时候又是凉的，不好消化，还是煮吧。”丁丁就煮了几个鸡蛋。
鸡肉消化总是配件
Байду номын сангаас凉 liáng 凉水化 huà 化学齐 qí 齐全
抄写音节

《郊游》课件

郊游的起源
郊游起源于欧洲，最初是贵族和上层阶级的专属活动。随着时间的推移，它逐渐普及并成为现代人休闲娱乐的重要方式。
郊游的目的和意义
放松身心
郊游可以让人暂时远离城市的喧嚣和压力，在大自然中放松
身心，缓解焦虑和抑郁。
锻炼身体
郊游中的徒步、露营等活动可以锻炼身体，增强体质，提高免疫力。
亲近自然
准备物品
总结词
准备必要的物品是确保郊游顺利进行的保障。
详细描述
根据目的地的特点和活动计划，需要准备充足的食品、水、急救药品、防晒霜、雨具等基本物品。同时，还要准备相机、地图、指南针等辅助物品，以确保旅途顺利。
制定行程
总结词
制定详细的行程计划是郊游成功的关键。
详细描述
在制定行程时，应考虑交通、住宿、餐饮、活动安排等因素，并留出足够的休息时间。同时，要提前了解目的地的开放时间和门票价格等信息，以便更好地规划行程。
提高审美能力
欣赏大自然的美丽和神奇，有助于提高我们的审美能力和艺术修养。
THANKS
感谢观看
感受自然之美
郊游让我们有机会亲近大自然，欣赏大自然的美丽和神奇。
了解自然生态
在郊游过程中，可以了解大自然的生态系统和动植物的习性，增长知识。
保护环境
亲近大自然有助于培养我们的环保意识，自觉保护环境。
提高自身素质
锻炼体能
郊游活动需要我们具备一定的体能，有助于提高身体素质。
增强毅力
在郊游过程中，我们需要克服困难和挑战，有助于增强毅力和意志力。
未来展望
未来，随着环保意识的提高和科技的进步，郊游将更加注重可持续发展和智能化服务，为人们提供更加便捷、安全和舒适的郊游体验。

《野餐》精品PPT课件(共25张)

聪聪一家向大自然“买”了哪些菜？
爸爸的话还没说完，聪聪就迫不及待地跃进溪里，泡起清凉的溪水浴。爸爸说：“大鱼躲在比较深的溪潭，看我把它们捉上岸。”他拿来一根削尖的木棍，潜入水里。不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。聪聪惊喜地问道：“爸，你怎么这样厉害？”“向水獭学的呀！”爸爸说着，头往水里一栽，身体一伸，两脚一蹬，又潜入水底叉鱼去了。 “哪里有水獭呀？我怎么没看见？”妹妹在一旁问。爷爷听了，回答说：“看不到了！你爸爸和你们一样大的时候，这里水獭很多。”
第8～9自然段：我们全家野餐的快乐情景。
决定野餐爷爷挖块根奶奶采蕨叶
野餐
大家“买菜”
妈妈摘山刺瓜
快乐
爸爸叉鱼
野餐：篝火唱歌品味
讨论：在生活中，你有过“捉鱼、野餐”等这样的经历吗？回想一下，说说当时的情景或自己的感受。
练习
木棒
葛根粥
煮汤
野餐
凹入
溪水浴
削尖
丰盛
给带点的字选择正确读音，写在括号里。
在我国的广东、广西、湖南、云南等地，有一种十分普遍的小吃 —— 葛根粉，它洁白、细嫩、入口凉滑，除含丰富的淀粉外，还含有维生素和矿物质，可以制成各种保健食品。它就是由当地的葛藤提炼出来的。
葛藤
蕨，是一种适应性强的多年生草本植物，喜光、湿润及凉爽的气候条件，广泛分布在温带地区，常生长在稀疏的树林中或开阔的山野上，森林砍伐或经火烧过后的草地上。
他们就这样一路采采停停，到达溪谷的时候，已经快黄昏了。爸爸指着一个凹（ āo）入的石壁说：“晚上，我们就在这里过夜……” 爸爸的话还没说完，聪聪就迫不及待地跃进溪里，泡起清凉的溪水浴（ yù ）。爸爸说：“大鱼躲在比较深的溪潭，看我把它们捉上岸。”他拿来一根削（ xiāo ）尖的木棍，潜入水里。不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。聪聪惊喜地问道：“爸，你怎么这样厉害？”“向水獭（ tǎ ）学的呀！”爸爸说着，头往水里一栽，身体一伸，两脚一蹬，又潜入水底叉鱼去了。

陕旅版六年级英语上册Unit 4 第一课时精品课件

回顾小结
重点词汇：picnic 野餐
put 放
go on a picnic 去野餐
take out of 从……取出
put into 放入;放进……里面
meet at the gate 在大门口会合
下个月我将会去野餐。
重难点探究
重点词汇2 take out of 从……取出
例句 Please take books out of your schoolbag. 请把你书包里的书取出来。
重难点探究
重点词汇3 put into 放入;放进……里面动词 put/pʊt/ (动词)放短语 put away 把……收起来放好
Unit 4 Let's Go on a Picnic
陕旅版 (三年级起点) 六年级上册
Let's learn
课前热身
你晚饭吃什么?
话题导入
新词展示
1 picnic/ˈpɪknɪk/ (名词)野餐 2 put/pʊt/ (动词)放 3 go on a picnic 去野餐 4 take out of 从……取出 5 put into 放入;放进……里面 6 meet at the gate 在大门口会合
新词展示
点击电视机，跟我一起学词汇吧！
新词展示
新词展示
词汇巩固快速说单词
从……取出 take out of
去野餐
放
go on a picnic put
野餐 picnic
在大门口会合 meet at the gate
放入;放进……里面 put into
课文原文
去野餐从……取出
放入;放进……里面
巩固练习
二、英汉互译。

幼儿园野餐教案幼儿园活动教案

主题：幼儿园野餐教案及活动教案一、教案背景1. 幼儿园的野餐活动是一种有益于幼儿身心发展的户外活动，能够增进幼儿与自然的关系，培养他们的动手能力以及社交技能。

2. 野餐教案应该具有一定的针对性，结合幼儿园实际情况，制定适合该阶段幼儿的活动内容。

二、野餐活动教案1. 时间安排1.1 早上9:00，老师组织幼儿们出发。

1.2 下午2:00，带领幼儿返回幼儿园。

2. 地点选择2.1 选择安全、景色宜人的野餐地点。

2.2 考虑到幼儿的安全和便利性，选择靠近幼儿园的野餐地点。

3. 人员安排3.1 每个班级安排一名班主任带队。

3.2 老师要对幼儿的人身安全负全责，确保每个幼儿都得到妥善照料。

4. 活动内容4.1 野餐午餐：准备健康、营养均衡的午餐，并教育幼儿养成良好的饮食习惯。

4.2 自然教育活动：带领幼儿去认识野生植物、观察昆虫和动物，增强他们的环保意识和热爱自然的情感。

4.3 体能活动：安排一些简单的体能游戏，如跳绳、拔河等，帮助幼儿增进体魄和团队合作能力。

4.4 手工制作：让幼儿们在野餐时动手制作一些小手工，如面包屑画、树叶拓印等，培养他们的动手能力和创造力。

5. 安全管理5.1 安排专人负责安全检查，确保野餐地点的安全性。

5.2 派遣老师负责幼儿的饮食卫生和用餐秩序。

6. 分工合作6.1 班主任负责人员安排和队伍组织。

6.2 其他老师负责具体活动的指导和照料。

6.3 保安人员负责维护现场秩序及幼儿安全。

7. 教育意义7.1 野餐活动可以增进幼儿对自然的认识，促进他们的身心发展。

7.2 通过野餐活动，可以培养幼儿的独立自理能力和社交能力。

7.3 野餐活动能够激发幼儿对自然的热爱和保护意识，培养他们的环保意识。

三、活动教案总结1. 野餐活动是一种集体户外活动，能够促进幼儿的身心发展，培养他们的独立性和团队协作能力。

2. 教师要认真制定活动教案，保证活动的安全性和针对性。

3. 通过野餐活动，幼儿园能够为幼儿营造良好的成长环境，促进他们全面发展。

野餐计划课件ppt

尊重野生动物
在野外遇到野生动物时，要保持距离，尊重它们的生存空间和习性。不要追逐、捕捉、骚扰野生动物，也不要向它们投食或发出噪音干扰它们。
THANKS
感谢观看
野餐地点
公园
选择一个环境优美、设施齐全的公园作为野餐地点。
湖边
如果附近有湖，可以选择在湖边进行野餐，欣赏湖景。
郊外
如果条件允许，可以选择在郊外进行野餐，但需要注意安全和保护环境。
03
CATALOGUE
野餐活动
野餐游戏
野餐游戏
选择适合户外进行的游戏，如飞盘、跳绳、踢毽子等，可以增进朋友、家庭之间的互动和友谊。
防虫措施
在野外活动时，要注意防虫，避免被蚊虫、蜜蜂等昆虫叮咬。可以准备驱虫剂、蚊香、防蚊液等
物品，以防止昆虫叮咬。
环境注意事项
保护自然环境
野餐结束后，要清理现场，将垃圾带走，保持环境整洁。同时，要注意不损坏自然环境，不随意采摘、挖掘植物，保护自然生态。
遵守当地规定
在野餐时，要遵守当地的规定和法律法规，不要在禁止野餐的区域进行活动，不要干扰他人的生活和工作。
饮料
带上足够的饮料，如矿泉水、果汁、茶等，以及一些酒精饮料（如果需要）。
野餐用具
餐具
带上足够的餐具，如盘子、碗、杯子、刀、叉
、勺等。
烧烤用具
如果计划烧烤，需要带上烧烤架、炭、烧烤工
具等。
坐垫
带上一些舒适的坐垫，让野餐更加惬意。
野餐篮
如果条件允许，可以准备一个野餐篮，将食物
和用具一起装进去。
04
CATALOGUE
野餐注意事项
安全注意事项
食物安全
确保食物新鲜，避免食用可能已经变质的食物。冷藏和冷冻食物时，要确保冷藏和冷冻设备正常工作，避免食物在不适宜的温度

《野餐》4岁至5岁绘画PPT课件

课程导入——
天气晴朗的一天，小明一家人商量着要去野餐。
出发前，家庭成员就带哪些东西出门进行了热
文
烈的讨论。
字
引
导
文
小明一家对照清单，进行筛选…… 爸爸说：“我要把我的吉他带着，这样我可
字
以为你们演奏音乐。”
引
小明说完，爸爸妈妈都呵呵地笑开了。
导
图片引导
图片引导
图片ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引导
绘画步骤
野餐
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
目录
CATALOG
教学目标和材料准备
课件适合教学目标
4-5岁
1、学会一些物体的简笔画 2、学会对画面简单的排列组织
绘画技法
简笔造型、水粉点涂
纸张类型、规格 8K素描纸、A4彩纸若干
画笔类型、规格尖头水粉笔
其它材料
铅笔、橡皮、勾线笔、水粉颜料、剪刀、胶棒
步骤一：确定餐布位置
步骤二：确定单个物体的大小和位置
绘画步骤
步骤三：单个物品描绘剪贴
步骤四：草坪、餐布上色
绘画步骤
步骤五：拼贴至画面
步骤六：用颜料画上水果，勾线笔补充细节
范画参考
感谢您的聆听

《A family picnic》My family PPT课件

Other:_______________________________________
Reading
Read the passage and write true (T) or false (F).
A Rover is one of Jenny’s family members.
（ T）
B Jenny’s family is having a picnic on a hill.
Let’s Do It!
1. Read the passage again and complete the mind map. Then talk about what they are doing.
making a salad
painting a picture
putting the food and drinks on a tablecloth
put...on...把……放在……上如：Please put all the fruits on the table. 请把所有的水果都放在桌子上。
3. Look out! He is watching the meat. 别担心。留神!他在看肉。
look out 注意；留神；小心。同义短语有：be careful; take care; watch out 如：Look out! A car is coming. 小心！一辆车开过来了。
go out doors go on a picnic
by the lake put...on... look out watch for over there
have a good time
去户外去野餐在湖边把……放在……上注意观察，等待在那边玩得开心

百万年野餐_幼儿小学教育-小学课件

《百万年野餐》[美] 雷•布拉德伯里著不知怎地，妈妈提出了这么个主意，也许全家人可以开开心心出去钓钓鱼。

不过这不是妈妈的主意，蒂莫西心中有数。

这是爸爸的主意，不知为什么妈妈替他说出来了。

爸爸拖着步子走在火星零乱的卵石上，应声同意了。

我们马上七嘴八舌吵吵闹闹，很快把帐篷和露营用品塞进密封舱和贮物箱里，妈妈匆忙穿上无袖罩衫和衬衣，爸爸用颤抖的手填满烟斗，眼睛望着火星的上空，三个男孩叫嚷着挤进摩托艇，没人真正留意爸爸和妈妈，除了蒂莫西以外。

爸爸推动一个柱头螺栓，摩托艇发出嗡嗡声，响彻天空。

水向后奔腾，汽艇小心探索着前进，全家人叫嚷着：“乌拉！”蒂莫西跟爸爸一起坐在船尾，他小小的手指搭在爸爸毛茸茸的手指上，看着运河蜿蜒，将那片龟裂的地方抛到身后。

他们从地球上开着家用火箭，不远千里来到火星上，就是在这里着陆的。

他想起他们离开地球的前一天晚上，大家吵吵嚷嚷，匆匆忙忙，爸爸不知怎地从哪儿搞到了火箭，谈论着到火星上度假。

这次度假行程特长，但是为了两个弟弟，蒂莫西没说什么。

他们来到了火星，这会儿他们要做的第一件事，按他们的说法，就是去钓鱼。

汽艇沿着运河前进，爸爸眼里流露出奇怪的神色。

蒂莫西无法捉摸那是什么神情。

他双目炯炯有神，也许是一种宽慰。

脸上深深的皱纹含着笑，而不显忧虑或悲哀。

就这样，正在冷却的火箭离他们越来越远。

他们绕了个弯，火箭不见了。

“我们要走多远？”罗伯特用手溅着河水。

他的手就像小螃蟹在紫色的水里跳跃。

爸爸舒了一口气。

“一百万年。

”“哇！”罗伯特说。

“看，孩子们，”妈妈抬起柔嫩细长的胳膊指着说，“那儿有一座死城。

”他们热切好奇地张望着，死城座落在他们面前，孤伶伶，死气沉沉地展现在火星气象员在火星上创造的夏季炎热而沉静的气氛中。

爸爸看到城市死气沉沉，似乎很高兴。

城市分布于沙丘上沉睡着的粉红色岩石上，一些坍倒的柱子，一座孤伶伶的神殿，此外就是连绵的沙丘，方圆几英里之内别无他物。

运河两侧是白色沙漠，运河以远是蓝色沙漠。

《See you at the party》PPT课件【精品推荐课件】

this Sunday 这周日 next Sunday 下周日 tomorrow morning 明天早上
今天下午
this afternoon
下个周末明年秋天
next weekendg
See you! 再见 / 回头见！
See you soon. See you later. See you tomorrow. See you at the party.
看足球比赛
watch a football match
= have a picnic
拜访Ben visit Ben
好主意 good idea/great idea
练一练
( ) 1. Shall we ________this afternoon?
A. go fishing B. going fish
invite…to 邀请…去…
invite Nicola to the party
I’d like to invite Nicola to the party on Sunday. I want to invite Nicola to the party on Sunday.
surprise (名)惊讶，惊喜； (形)令人惊讶的；(动)使惊讶
at the party at school at home
in the cinema VS at the cinema
1. 邀请__i_n_v_it_e_______ 2. 特别的___s_p_e_ci_a_l _____ 3. 惊奇__s_u_r_p_r_is_e_____ 4. 感到激动的___e_x_c_it_e_d____ 5. 开始__b__e_gi_n_______ 6. 下午___a_f_te_r_n_o_o_n____ 7. 到达__a_r_r_iv_e_______ 8. 叫，打电话___c_a_ll________ 9. 我想（做）……____I’_d_l_ik_e_t_o_…___=_I_w__o_u_ld__li_ke__t_o_…___

5-6岁幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《去野餐了》

在画面中添加自己的想法，并在场景和事物中大胆想象，体验艺术创作的乐趣！
课程结束感谢观赏
Part 03
工具与范画
同学们！开始我们的绘画之旅吧！
1.水彩笔 2.蜡笔 3.固体水彩 4.剪刀 5.双面胶
第一步：白色蜡笔画出衬布。绿色蜡笔平涂出草坪。
第二步：水彩颜料平涂衬布，蜡笔装饰草坪。
第三步：铅笔简单打稿
第四步：自由搭配颜色
第五步：拼贴。完成。
Part 04
学能训练
课ห้องสมุดไป่ตู้名称
去野餐了
Went on a picnic
目录
WORKPLACE
Part 01
视频导入
佩奇一家在做什么呢？
Part 02
观察绘画内容
让我们一起来了解一下野餐吧！
关于春天，小朋友们能联想到什么？绿色，温暖，希望，充满朝气
春天也是我们出去游玩，野餐的好季节。
野餐需要准备什么呢？食物？垫布？