实验7 数组程序设计
C语言程序设计实验指导书参考答案_第二版
C 语言程序设计 上机实验指导与习题(第二版) 参考答案(仅供教师内部参考)来自华南农业大学目 录
上机实验 ................................................................................................................................................................... 1 实验 1 C 语言程序初步 .................................................................................................................................... 1 一、实验目的............................................................................................................................................ 1 二、实验内容.................................................................................................................................
c语言实验7数组实验报告
实验报告课程名称程序设计实验项目名称数组班级与班级代码14级计算机科学与技术1班实验室名称(或课室) SS1-332专业计算机科学与技术任课教师学号:姓名:实验日期:2014年月日广东商学院教务处制一.实验目的1.熟练掌握一维数组、二维数组的定义、赋值、输入、输出方法。
2.熟练掌握字符数组和字符串函数的使用。
3.熟练掌握一位数组以及一位数组元素的存储关系。
4.熟练掌握一位数组和二维数组的使用以及在函数中的传递。
5.通过上机实践掌握与数组有关的算法。
二、实验内容上机题1输入并运行以下程序。
实验内容:用2个数组对第3个数组进行赋值#include<stdio.h>main(){int i,a[5],b[5],c[5];a[0]=2,a[1]=6,a[2]=4,a[3]=8,a[4]=9;b[0]=2,b[1]=7,b[2]=9,b[3]=5,b[4]=3;for(i=0;i<=4;i++){c[i]=a[i]*b[i];printf("c[%d]=%d\n",i,c[i]);}}实验步骤○1int a[5]:整型一维数组说明,a是数组名,也是数组的起始地址,该数组可以存储5个整数。
a[0]~a[4]也可以看成是变量标识字符,[]中的数值称为数组下标,下标从0开始。
○2数组赋值方法和一般变量一样。
例如,a[0]=2表示将2赋给a[0]。
运行结果上机题2 输入并运行以下程序。
实验内容:对不指明数组的数组进行赋值并用循环结构进行求和#include<stdio.h>main(){int sum,i;int a[]={5,8,4,6,4,3,8,2,4,5,6};sum=0;for(i=0;i<=10;i++)sum+=a[i];printf("sum=%d\n",sum);}实验结果实验小结○1对全部元素赋初值时,可以不指定数组长度,C编译系统自动根据初值个数来决定数组长度。
程序设计基础实验
实验5 C程序调用中的指针参数
分析程序并改正。 设计一个C程序,用以测试各表达式的运算。 想使指针变量pt1指向a和b中的大者,pt2指 向小者,以下程序能否实现此目的?如不 能实现目标,找出原因并修改之。
实验6 数组在C程序中的使用
编写程序,测试数组的定义方式是否正确。 运行C程序,根据运行结果,可以说明什么?。 操作符&用以求一个变量的地址,这在函数 scanf中已经使用过了。现在要你设计一个 程序,返回一个3 * 5 的二维数组各元素的 地址,并由此说明二维数组中各元素是按什 么顺序存储的(用二维数组和二维数组指 针两种方法实现)。
实验4 C程序函数调用
编写一个程序,给学生出一道加法运算题, 然后判断学生输入的答案对错与否,按下 列要求以循序渐进的方式编程。要求用Add 函数来进行两个整数的加法运算;用Print 函数判断正确与否;用main函数输入两个 相加的数和学生做的结果,然后判断该学 生输入的答案对错与否。
实验4 C程序函数调用
实验6 数组在C程序中的使用
已知一个数组a大小为20个元素,用随机函 数生成20个不同的2位整数填充该数组,再 将该数组元素从小到大排序。现要求任意 输入一个2位整数,要求将该数插入数组中 合适的位置,使得这个数组中的21个元素 仍然按照从小到大的顺序排列,并将数组 按下标顺序输出。
实验6 数组在C程序中的使用
(选做题)通过计算机随机产生10道四则 运算题,两个操作数为1~10之间的随机数, 运算类型为随机产生的加、减、乘、整除 中的任意一种,如果输入答案正确,则显 示“Right!”,否则显示“Not correct!”, 不给机会重做,10道题做完后,按每题10 分统计总得分,然后打印出总分和做错题 数。
C语言程序设计练习指导书实验答案
(2)以下程序输入圆的半径,求圆面积。请将程序中的5处语法错误和逻辑错误改正。
#include "stdio.h"
void main()
{ int r;
float s;
printf("Enter r:");
scanf("%d", &r);
s=3.14159*r*r;
}
}
(2)已知鸡兔共有30只,脚共有90个,下面程序的功能计算并输出鸡兔各有多少只,请改正程序中的错误。
#include "stdio.h"
void main()
{ int x,y;
for(x=1;x<=30;x++)
{ y=30-x ;
if(2*x+4*y==90)printf("%d,%d\n",x,y) ;
0 x<0
y= x 0<=x<10
10 10<=x<20
-0.5x+20 20<=x<40
#include "stdio.h"
void main()
{ int a=1,b=2,c=3;
float d=4,e;
e=a/((b+c)*d);
printf("%f\n",e);
}
3.2 顺序结构程序设计
1、改错题
(1)以下程序计算并输出长方形面积和体积,请改正程序中的错误。
printf("s=%f\n",s);
}
2、填空题
C语言实验学生版(最新版)
实验一:简单的C程序设计(2学时)一、实验方式:一人一机二、实验目的:1、了解C语言程序的编译环境和编写过程。
2、掌握C语言程序在Visual C++ 6.0环境下的调试过程。
3、初步了解C语言程序的特点。
4、掌握C语言的数据类型。
三、实验内容:1、计算两个数x和y的和。
(教材P5【例1-2】)2、从键盘输入华氏温度h,输出摄氏温度c(摄氏温度=5/9*(华氏温度-32))。
(实验教材P18)3、给定圆环,输入内圆环半径r1、外圆环半径r2,求出圆环的面积。
(实验教材P27)4、从键盘上输入两个整数x、y,实现两个数的交换,并求出最大值、最小值和两个数的平均值。
(实验教材P21)5、输入并运行以下程序,分析运行结果。
(实验教材P27)#include <stdio.h>void main( ){int i,j;i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,++j);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,j++);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,i);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,i);}四、实验程序代码:五、实验运行结果(截图):实验二:顺序结构程序设计(2学时)一、实验方式:一人一机二、实验目的:1、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。
2、掌握C语言的常用运算符及表达式。
3、掌握单分支if语句的使用方法。
4、掌握双分支if-else语句的使用方法。
三、实验内容:1、从键盘输入一个3位整数,请输出该数的逆序数。
(实验教材P27)2、输入3个字符型数据,将其转换成相应的整数后,求它们的平均值并输出。
(实验教材P27)3、判断箱子是正方体还是长方体。
(实验教材P33)4、有一函数: x (x<1)y= 2x-1 (1≤x<10)3x-11 (x≥10) 编写程序,输入x值,输出y值。
《程序设计基础Ⅱ》课程教学大纲
《程序设计基础Ⅱ》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息二、课程简介《程序设计基础》是为软件工程专业开设的第一门程序设计课程。
本课程以C语言为载体,介绍程序设计语言的基本概念、结构化程序设计的一般方法以及算法的概念及其表示方式,C语言的基本数据类型及其运算、三种基本程序控制结构、编译预处理、数组、函数的嵌套调用与递归调用、结构体与共用体、指针及其应用、文件及其操作等,为后续其它程序设计语言与工具、学科基础课程、专业课程学习提供程序设计的基础。
三、课程目标结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。
这些目标包括:1.知识与技能目标通过本课程的学习,理解算法的概念与表示方式,掌握用程序框图或N-S 图对问题解决的算法思想的描述和表达。
掌握C语言的基本数据类型及其运算、三种基本程序控制结构、编译预处理、数组、函数的嵌套调用与递归调用、结构体与共用体、指针及其应用、文件及其操作。
通过学习和实践,逐步掌握程序设计的基本思想和方法,培养问题求解和语言的应用能力。
为后续课程打好基础。
2.过程与方法目标在本课程的学习过程中,学生将学习结构化程序设计的基本思想、方法。
通过大量的编程实践,使学生初步具备对现实世界问题进行抽象思维和分析,对解决问题的算法思想进行描述和表达的能力。
理解程序错误的主要方面与原因,掌握程序调试与排除错误的基本方法,培养良好的程序设计和调试能力。
3.情感、态度与价值观发展目标通过本课程的学习,使学生了解学习与运用、学习与能力的辩证关系。
培养学生独立思考、合理分配和利用时间、不断总结、提高学习效率的良好学习方法。
坚持不懈、勤于思考、严谨治学的科学态度,为未来的学习、工作奠定良好基础。
四、与前后课程的联系本课程是软件工程专业开设的第一门程序设计课程。
本课程讲授的内容在后续的专业基础课程和专业课程,如:算法与数据结构、操作系统、以及其它后续程序设计语言与工具课程中都有具体体现,是学习好上述后续课程重要基础。
程序设计基础(Ⅰ)实验目的、内容及实验报告填写要求2015新修改 (1)
封面:2015-2016学年第一学期,年级是2015级,指导教师:网络工程专业1班写:赵玉艳陈海宝;网络工程2班写:赵玉艳肖刚,其它如实填写。
实验名称:实验一用C语言编写简单程序;实验二分支结构程序设计;实验三循环结构程序设计;实验四函数程序设计;实验五数组程序设计;实验六指针程序设计;实验七结构体程序设计。
课程名称:程序设计基础(Ⅰ)实验时间:分别为9.28, 10.12, 11.9, 11.23, 12.7, 12.21, 1.4实验地点:X405组号,同组人以及成绩:不需要填写实验环境:Windows 7;Visual C++ 6.0。
实验目的实验一用C语言编写简单程序1. 熟悉VC6.0的编程环境,掌握运行C程序的基本步骤。
2. 了解C程序的基本框架,模仿例题编写简单的C语言程序。
3. 正确书写算术表达式、赋值表达式和关系表达式。
4. 掌握基本输入输出函数的使用,正确调用C语言提供的数学库函数。
5. 掌握简单的单步调试方法。
实验二分支结构程序设计1.熟练掌握关系表达式的使用。
2.熟练掌握使用else-if语句实现多分支结构程序设计。
3.熟练掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。
4.熟练掌握字符型数据的输入输出。
5.熟练掌握用嵌套的if语句或switch语句实现多分支结构程序设计。
6.熟练掌握switch语句中的break语句的作用。
7.掌握使用断点调试程序的方法。
实验三循环结构程序设计1. 熟练使用for、while和do-while语句实现简单的循环程序。
2. 理解循环条件和循环体,以及for、while和do-while语句的相同及不同之处。
3. 掌握使用Debug菜单调试程序的方法。
4. 掌握break语句的使用。
5. 掌握continue语句的使用。
6. 熟练掌握嵌套循环程序设计。
实验四函数程序设计1. 熟练掌握函数的定义和调用。
2. 熟练掌握使用函数编写程序。
3.熟练掌握函数的实参、形参和返回值的概念及使用。
C语言程序设计实验手册
实验手册使用及要求实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节,而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程,因此,实验报告应该表达完整性、标准性、正确性、有效性。
现将实验报告撰写的有关内容说明如下:1、实验前按实验要求手写程序或程序填空,并走查代码,有疑问处标记,上机时在C语言集成开发环境下输入并调试手写程序,分析运行结果。
2、实验完毕后填写通过后的源程序和对实验的总结。
3、通过后的源程序可以手写也可以打印粘贴。
实验工程一览表实验一熟悉C语言编程环境实验目的:1.熟悉C语言编程环境〔VC++、Cfree、Turboc等〕2.了解C程序的根本框架3.理解程序调试的思想,能找出并改正C程序中的错误实验内容:1.1 建立自己的文件夹:在磁盘上建立一个文件夹,用于存放自己的C程序1.2 编程例如在屏幕上显示一个短句“Programming in C is fun!〞〔教师例如,学生模仿并创新,如输出汉字、特除字符等。
学会使用编程环境VC++,启动、编辑、编译、运行、保存、关闭、翻开〕1.3 编程在屏幕上显示如下网格。
+---+---+| | || | |+---+---+调试例如改正以下程序中的错误,在屏幕上显示“Welcome to You !〞。
〔掌握找错、改错的方法〕源程序:# include <stdio.h>int mian(void){printf(Welcome to You! \n")getchar();return 0;}注:需要修改的语句直接在程序上标注并修改实验总结:实验二用C语言编写简单程序实验目的:1.掌握算术表达式和赋值表达式的使用2.掌握根本输出函数的使用3.能够自己编程实现简单的数据处理4. 熟练掌握简单if语句使用5. 熟练掌握for语句的使用6. 掌握简单C程序的查错方法、单步调试实验内容:2.1 调试以下程序,求华氏温度对应的摄氏温度。
计算公式为:C=5*(f-32)/9#include <stdoi.h>int main(void){int celsius; fahr;scanf("%d ",fahr);celsius = 5 * (fahr - 32) / 9;printf("fahr = d, celsius = %d\n", fahr, celsius);return 0;}注:需要修改的语句直接在程序上标注并修改2.2编写程序计算定期存款本利之和:设银行定期存款的年利率rate为2.25%,并存款期为n年,存款本金为capital元,试编程计算n年后的本利之和deposit。
C语言上机实验例题
实验一 C语言的运行环境、运行过程和表达式的使用一、目的与要求1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境,了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。
2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3、通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
4、掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
5、学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式二、实验例题【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for.在Turbo C的集成环境下,键入如下源文件。
敲Alt+F组合键打开File菜单,File菜单中Write to或save as选项可将默认noname.c文件名改为任意文件名。
程序example.c如下:main(){printf("Hello,World!\n");printf("Wolcome to the C language world!\n");printf("Everyone has been waiting for.\n");}然后用Ctrl+F9执行example.c,用Alt+F5查看结果,即在屏幕上显示题目要求的三行文字。
按回车键重新返回Turbo C的编辑环境。
注意,在运行程序之前最好先存盘。
【例2】输入并运行程序,写出运行结果。
main(){int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %d\n”,sum);}运行方法同上,最后结果为:sum is 579。
【例3】输入并运行程序,写出运行结果。
main(){int a,b,c;int max(int,int);scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=max(a,b);printf(“max=%d”,c);}int max(int x,int y){int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}这个程序的功能是对于任意输入的两个整数,输出较大的那个数。
c语言程序设计实验指导答案
太原理工大学现代科技学院C语言程序设计课程实验报告专业班级学号姓名指导教师焦雄5.#include <stdio.h> void main(){int a=10,n=5;a+=a;printf("%d\n",a);a=10,a-=2;printf("%d\n",a);a=10,a*=2+3;printf("%d\n",a);a=10,a/=a+a;printf("%d\n",a);a=10,a%=(n%=2);printf("%d\n",a);a=10,a+=a-=a*=a;printf("%d\n",a); }遇到的问题和解决方法心得体会实验三简单程序、分支程序和循环程序设计实验名称实验目的和要求1.理解C语言程序的基本结构和实现基本结构的语句;2.熟练应用赋值、输入和输出语句;3.理解并掌握关系运算符、逻辑运算符及其表达式的使用;4.熟练掌握if语句、switch语句、while语句、do—while语句和for语句的用法;实验内容1.输入并运行第3章例3-3、例3-6中的程序,通过输出结果理解对应的格式说明。
2.输入并运行第3章例3-8、例3-10中的程序,注意输入数据的格式。
3.已知圆柱半径r=1.5,圆柱高h=3,编程求圆周长,圆面积和圆柱体积。
4.输入一百分制成绩,输出成绩等级A、B、C、D、E。
90分以上为A,80~89为B,70~79分为C,60~69分为D,60分以下为E。
要求程序能处理错误的输入数据。
5.利用公式:π/4=1-1/3+1/5-1/7+……,求π的近似值,直到最后一项的绝对值小于10-6为止。
(fabs(t)表示t的绝对值,1e-6=1*10-6)。
6.求100-200间所有素数。
7.输出三角形的九九乘法口诀表。
8.打印水仙花数。
水仙花数是指一个3位数,其各位数字立方和等于该数本身。
C程序设计实验题目(下)[宝典]
实验七函数程序设计(二)练习1.用递归方法解决猴子吃桃子的问题(P129习题6.10)。
运行结果:1534练习2.编写一个程序,其中包含一个子函数,功能为删除字符串中指定的某个字符,并显示删除后的字符串。
子函数要求:形式为:vo id delete_string(cha r str[],char ch);运行结果示例:练习3.编写一个程序,其中包含一个子函数,功能为求出一个二维数组(从键盘读入)中每列的最小元素,并依次放入一个一维数组中。
例:子函数要求:形式为:vo id fun(int tt[M][N],int pp[N]);(其中,tt是一个M行N列的二维数组,pp为存放结果的一维数组。
)*练习4.编写一个程序,功能为将一个无序数组b(包含5个元素)中的每个元素插入另一个有序数组a (包含10个元素)中的适当位置,使插入后的数组a依然有序。
其中,包含3个子函数,各函数要求如下:●子函数1:功能为读入一包含n个元素的数组;形式为:voi d i np ut(int a[],i nt n);●子函数2:功能为将一个数值x插入到包含n个元素的有序数组中;●形式为:voi d ins ert(int a[],i nt n,int x);●子函数3:功能为输出一包含n个元素的数组;形式为:voi d o ut p ut(int a[],i nt n);实验八指针程序设计(一)练习1.用指针变量的处理方法编写一个程序,功能为读入一组(10个)数据后,逆向输出。
程序要求:练习2.用指针变量的处理方法编写一个程序,功能为将数组s(共10个元素,由随机数生成)中的数据位置两两对倒,并输出结果。
程序要求:程序中对数组的处理全部使用指针方式。
练习3.用指针变量的处理方法编写一个子函数,功能为从键盘读入一个已经排好序的数组(共10个数),再输入一个数,将此数按次序规律将它插入到数组中后输出结果。
函数要求:实参为指针变量,形参为数组名,且形式为:vo id insert(int x[ ], int m);其中:形参m为要插入的数据;函数无返回值。
《C语言程序设计》实验报告(实验1-11) 2013.3
《C语言程序设计》实验报告2012~2013学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0一、实验目的:1.了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序;2.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第1章。
三、实验内容:1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序:#include <stdio.h>int main( ){printf("This is a C program.\n");return 0;}2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序无语法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。
#include <stdio.h>int main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果:1. 运行结果(或截图):2. (1) 改正后的源程序:(2) 运行结果(或截图):五、思考题:1. 一个C程序上机的步骤有哪些?答:2. 组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分?答:成绩指导教师签名实验二实验项目名称:数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0一、实验目的:1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念;2.掌握常量及变量的使用方法;3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法;4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。
二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第2章。
三、实验内容:1. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序,编译、连接、调试该程序。
C语言程序设计教程上机实验--学生版(精品)
实验一上机操作初步一、实验内容:说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。
1、输出入下信息:(实验指导书P79)*************************Very Good*************************2、计算两个整数的和与积。
(实验指导书P81)3、从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值,将计算结果输出到屏幕。
(书P3)4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案:=================================1 输入数据2 修改数据3 查询数据4 打印数据=================================5、从键盘上输入两个整数,交换这两个整数。
二、参考答案:1、#include <stdio.h>void main( ){ printf(“********************\n”);printf(“ Very Good\n”);printf(“********************\n”);}2、#include <stdio.h>void main( ){ int a,b,c,d;printf(“Please enter a,b:”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=a+b;d=a*b;printf(“%d+%d=%d\n”,a,b,c);printf(“%d*%d=%d\n”,a,b,d);}3、#include <stdio.h>#include <math.h>void main( ){ double x,s;printf(“Please input value of x:”);scanf(“%lf”,&x);s=cos(x);printf(“cos(%lf)=%lf\n”,x,s);}4、#include <stdio.h>void main( ){ printf(“==================================\n”);printf(“ 1 输入数据 2 修改数据\n”);printf(“ 3 查询数据 4 打印数据\n”);printf(“===================================\n”);}5、#include <stdio.h>void main( ){ int x,y,t;printf(“Please enter x and y:”);scanf(“%d%d”,&x,&y);t=x; x=y; y=t;printf(“After swap:x=%d,y=%d\n”,x,y);}实验二简单的C程序设计一、实验内容:说明:前四题为必做题目,后两题为选做题目。
C语言程序设计 上机实验指导与习题 参考答案
C 语言程序设计上机实验指导与习题参考答案仅供教师内部参考华南农业大学目录上机实验1实验1 C 语言程序初步1一实验目的1二实验内容1实验2 基本数据类型运算和表达式3一实验目的3二实验内容3实验3 基本输入与输出5一实验目的5二实验内容5实验4 选择结构程序设计4一实验目的4二实验内容4实验5 循环结构程序设计一9一实验目的9二实验内容9实验6 循环结构程序设计二15一实验目的15二实验内容15实验7 数组17一实验目的17二实验内容17实验8 字符数组的应用22一实验目的22二实验内容22实验9 函数的基本应用24 一实验目的24二实验内容24实验10 指针与结构体26一实验目的26二实验内容26*实验11 链表29一实验目的29二实验内容29*实验12 文件32一实验目的32二实验内容32上机实验实验1 C 语言程序初步一实验目的1了解所用的计算机系统的基本操作方法学会独立使用该系统2 了解在该系统上如何编辑编译连接和运行一个C 程序3 通过运行简单的C 程序初步了解C 程序的特点4 在教师的指导下学会使用JudgeOnline 实验系统二实验内容1 运行第一个C 程序[题目The first C Program]将下列程序输入TC 或VC编译连接和运行该程序void mainprintf "The first C Program\n"[具体操作步骤]以Turbo C 上的操作为例1Windows 进入后按照第一章中介绍的方法进入Turbo C2在编辑窗口中输入程序3保存程序取名为a1c4按照第一章中介绍的方法编译连接和运行程序2 在JudgeOnline 系统中提交实现了计算ab 功能的程序[题目1001计算ab]由键盘输入两个整数计算并输出两个整数的和实现该功能的程序如下void mainint a bscanf "dd" a b1 printf "d" a b1在程序编辑窗口中输入程序2保存程序取名为a2c3按照前二章中介绍的方法编译连接和运行程序4在程序运行过程中输入15 30↙↙表示输入回车符5 如果看到如下输出结果则表明1530 的结果正确如果得不到如下结果则需检查并更正程序456 按照第三章中介绍的方法进入JudgeOnline 实验系统7 显示题目列表点击题号为1001题名为计算ab的题目8 查看完题目要求后点击页面下端的sumbit 参照第二章提交程序的方法提交程序a2c9 查看评判结果如果得到accepted则该题通过否则返回第一步检查程序是否正确2实验2 基本数据类型运算和表达式一实验目的1掌握C 语言数据类型熟悉如何定义一个整型和实型的变量以及对它们赋值的方法2 掌握不同的类型数据之间赋值的规3 学会使用C 的有关算术运算符以及包含这些运算符的表达式特别是自加和自减-- 运算符的使用4 进一步熟悉C 程序的编辑编译连接和运行的过程二实验内容1 变量的定义[题目1117变量定义按要求完成程序]下面给出一个可以运行的程序但是缺少部分语句请按右边的提示补充完整缺少的语句void mainint a b 定义整型变量a 和bint i j 定义实型变量i 和ja 5b 6i 314 j iabprintf "a db di fj f\n" a b i j[具体操作步骤]1将代码补充完整2在TC 或VC上运行通过3在JudgeOnline 实验系统上提交2 赋值表达式与赋值语句[题目1118赋值表达式与赋值语句写出程序运行结果] 阅读下面程序写出运行结果void mainfloat aint b cchar d ea 35b ac 330d c3e \\printf "fddcc" abcde运行结果为35000003330J\[提示]赋值语句具有类型转换的功能但可能会改变数据3 基本运算[题目1119基本运算写出程序运行结果]阅读下面程序写出运行结果void mainint a b cfloat d 15 e fa 357b 1510c be 1510f d10printf "dddfff" abcdef运行结果为0211500000010000001500000[提示]除法分整除与普通除法之分4实验3 基本输入与输出一实验目的1熟练掌握putchargetcharprintf scanf 函数的使用方法2 掌握各种类型数据的输入输出的方法能正确使用各种格式转换符二实验内容[题目1126字符的输入与输出]编程实现由键盘输入一个字符后在屏幕上输出该字符[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]a↙↙[正确输出] [正确输出]a参考程序include "stdioh"mainchar chch getcharputchar ch[题目1127计算加法]编程实现由键盘输入一个加法式输出正确的结果两个加数均为整数[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]1020 ↙- 1560↙[正确输出] [正确输出]30 45参考程序include "stdioh"mainint a bscanf "dcd" abprintf "d" ab[题目1014求圆面积]由键盘输入圆半径r 请计算该圆的面积注取314159结果保留两位小数位另外程序只要能对r 在0 到10000 范围的情况输出正确答案即可[第一组自测数据] [键盘输入]5652 ↙[键盘输入][正确输出] 112↙1335502 [正确输出][第二组自测数据] 39408[提示]结果保留两位小数可采用printf 函数的格式控制字符来实现参考程序include "stdioh"mainfloat arearscanf "f"rarea 314159rrprintf "02f"area2[题目1015计算摄氏温度值]从键盘输入一个华氏温度值要求按格式输出其对应的摄氏温度值精确到小数点后两位数学公式描述为5C F 329[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]100↙100↙[正确输出] [正确输出]3778 3778[提示]注意公式中的除为普通除法参考程序includevoid mainfloat fcscanf "f"fc 509 f-32printf "2f"c3实验4 选择结构程序设计一实验目的1了解C 语言表示逻辑的方法以0 代表假以非0 代表真2 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式3 熟练掌握if 语句和switch 语句4 结合程序掌握一些简单的算法二实验内容[题目1120判断点是否在圆]由键盘输入一个点的坐标要求编程判断这个点是否在单位圆上点在圆上输出Y 不在圆上输出N 使用小数点后3 位精度进行判断[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]07070707 ↙8>0505↙[正确输出] [正确输出]Y N[提示] 1平面上的点与圆的关系分为在圆内在圆上在圆外三种本题要求判断是否在圆上2判断两实数相等采用判断这两实数的差的绝对值小于规定误差精度本题为0001 的方法实现参考程序include "stdioh"include "mathh"void mainfloat abscanf "ff"abif fabs aabb-1 1e-3printf "Y\n"else printf "N\n"[题目1017求数的位数]由键盘输入一个不多于9 位的正整数要求输出它是几位数[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]349213 ↙10000↙[正确输出] [正确输出]6 5[提示]划定一位数二位数九位数的范围后用if else if else 语句实现判断4参考程序mainint nplacescanf "ld"nif n 99999999 place 9else if n 9999999 place 8else if n 999999 place 7else if n 99999 place 6else if n 9999 place 5else if n 999 place 4else if n 99 place 3else if n 9 place 2else place 1printf "ld\n"place[题目1018数的排序]由键盘输入三个整数a b c按从小到大的顺序输出这三个数[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]654590 ↙963 ↙[正确输出] [正确输出]456590 369参考程序includemainint abctscanf "ddd"abcif a b t aa bb tif a c t aa cc tif b c t bb cc tprintf "ddd"abc[题目1016字符变换]由键盘输入5 个字符将其中的大写字母变成小写其它类型的字符不变并按输入顺序逐个输出[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]ApPLe ↙aB 5 ↙[正确输出] [正确输出]apple ab 5[提示]下面代码实现由键盘读入一个字符并按题意处理后输出char aa getcharif a A a Z a a32putchar a5现在题目要求处理5 个字符怎么做呢请自己思考参考程序includemainchar abcdescanf "ccccc"abcdeif a Za A a a32if b Zb A b b32if c Zc A c c32if d Zd A d d32if e Ze A e e32printf "ccccc"abcde[题目1019数的整除]由键盘输入5 个整数逐个判断它们能否被27 整除能的输出YES不能的输出NO 注意输出时一个判断结果占一行5 个数的判断共占5 行[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]8 27 17577 325 54 ↙8 27 17577 325 54 ↙[正确输出] [正确输出]NO NOYES YESYES YESNO NOYES YES[提示]整除即除得余数为0参考程序include "stdioh"mainint abcdescanf "d d d d d"abcdeif a27 0 printf "YES\n" else printf "NO\n"if b27 0 printf "YES\n" else printf "NO\n"if c27 0 printf "YES\n" else printf "NO\n"if d27 0 printf "YES\n" else printf "NO\n"if e27 0 printf "YES\n" else printf "NO\n"[题目1020正负奇偶判断]由键盘输入非零整数x 判断该数正负正数输出positive 负数输出negative 接着判断该数的奇偶性奇数输出odd偶数输出even[第一组自测数据] negative[键盘输入] odd-43 ↙[第二组自测数据][正确输出] [键盘输入]698 ↙positive[正确输出] even参考程序include "stdioh"mainint nscanf "d"nif n 0 printf "negative\n"else printf "positive\n"if n2 0 printf "even\n"else printf "odd\n"[题目1023简单计算器]下面程序是实现一个简单的运算器保留两位小数点如果由键盘输入1050计算机可以输出结果6000如果输入8 *6计算机输出4800如果输入204 计算机输出500 如果输入8-6计算机输出200 请在空处填上适当的代码运行通过后并提交include "stdioh"void mainfloat abcscanf "fcf"switch opcasecase - _case _case __default printf "error"returnprintf "result " c[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]452↙501-23 ↙[正确输出] [正确输出]90 27107参考程序includeint mainchar opscanf "fcf"aopbswitch opcase c abbreakcase -c a-bbreakcase c abbreakcase c abbreakdefaultprintf "error"breakprintf "result 2f"c8实验5 循环结构程序设计一一实验目的1熟悉掌握用while 语句do-while 语句和for 语句实现循环的方法2 掌握在程序设计中用循环实现一些常用算法如穷举迭代递推等二实验内容[题目1024计算阶乘]输入正整数n计算n 结果用长整型数表示注n 123n[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]5 ↙8 ↙[正确输出] [正确输出]120 40320参考程序includemainlong in 1ascanf "ld"afor i 1i ai n niprintf "ld\n"n[题目1025计算数列和]有数列1357911现要求由键盘输入n计算输出该数列的前n 项和[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]2 ↙ 5 ↙[正确输出] [正确输出]4 259参考程序includemainlong nsum 0it 1scanf "ld"nfor i 1i nisum sumtt t2printf "ld\n"sum或includemainlong nsumscanf "ld"nsum nnprintf "ld"sum注评判系统不对程序实现细节进行分析只对运行结果进行评测[题目1026 加一行字符中的数字]由键盘输入一行字符总字符个数从1 个至80 个均有可能以回车符表示结束将其中每个数字字符所代表的数值累加起来输出结果[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]abc123↙A6H7T65↙[正确输出] [正确输出]6 24[提示] 1可以使用下面程序段逐个读入键盘输入的一行字符char chwhile ch getchar \n2 数字字符转为对应的数值可用a ch-0参考程序includemainchar cint s 0awhile c getchar \nif c 0c 9a c-48s saprintf "d"s10[题目1029求最大公约数]由键盘输入两个正整数mn mn 用长整数表示计算它们的最大公约数[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]1624↙1725↙[正确输出] [正确输出]8 1[提示]公约数是既能整除m 又能整除n 的数题目要求满足这一条件的最大的一个参考程序includemainlong rmntempscanf "ldld"mnwhile m 0r nmn mm rprintf "ld\n"n或includemainlong mntisscanf "ldld"mnt m nnmfor i t-1i 1i--if mi 0ni 0s i breakprintf "d"s[题目1030字符变换]由键盘输入一个句子总字符个数从1 个至80 个均有可能以回车符表示结束将其中的大写字符变成小写其它类型的字符不变最后输出变换后的句子[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]How Are You ↙ThiS IS My fIrSt C ProgrAm ↙[正确输出] [正确输出]how are you this is my first c program11参考程序includemainchar cwhile c getchar \nif c Ac Zc c32putchar c[题目1037计算数列和]有数列编程实现由键盘输入n计算输出数列前n 项和结果保留四位小数[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]20 ↙30 ↙[正确输出] [正确输出]326603 880403参考程序includemainint itnfloat a 2b 1s 0scanf "d"nfor i 1i nis sabt aa abb tprintf "4f\n"s[题目1044输出最小值]从键盘输入十个整数输出最小值[ 自测数据][键盘输入]12 45 76 87 5 87 43 55 99 21 ↙[正确输出]512参考程序include "stdioh"mainint itminscanf "d" minfor i 1i 10iscanf "d" tif t min min tprintf "d\n"min*[题目1031统计单词个数]由键盘输入一个句子总字符个数从1 个至80 个均有可能以回车符表示结束以空格分割单词要求输出单词的个数[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]How Are You ↙There are many students and many[正确输出] trees↙3 [正确输出]7参考程序includemainint inum 0word 0char cfor i 0 c getchar \niif c word 0else if word 0word 1numprintf "d"num*[题目1042百万富翁]一个百万富翁遇到一个陌生人陌生人找他谈了一个换钱的计划该计划如下我每天给你m 元而你第一天只需给我一分钱第二天我仍给你m 元你给我2 分钱第三天我仍给你m 元你给我4分钱依次类推你每天给我的钱是前一天的两倍直到一个月38 天百万富翁很高兴欣接受这个契约现要求编写一个程序由键盘输入m计算多少天后百万富翁开始亏钱[第一组自测数据] 18[键盘输入] [第二组自测数据]100↙[键盘输入][正确输出] 10000↙13[正确输出] 25参考程序includeincludemainint nmiscanf "d"mfor i 1i 38iif 001 pow 2i-1 -1 -im 0 breakprintf "d"i-114实验6 循环结构程序设计二一实验目的1进一步熟悉掌握用while 语句do-while 语句和for 语句实现循环的方法2 掌握在程序设计中使用多重循环二实验内容[题目1028求素数]输出2 到200 之间包括2 200 的所有素数注要求1 行1 个素数按由小到大的顺序输出[提示]采用双重循环外层循环产生2 到200 之间的数内层循环对数进行判断是否为素数参考程序includeincludemainint mkifor m 2m 200mk sqrt mfor i 2i kiif mi 0 breakif i k printf "d\n"m[题目1035打印菱形]由键盘输入正数n要求输出2n1 行的菱形图案要求菱形左边紧靠屏幕左边[第一组自测数据] [第二组自测数据] [键盘输入] [键盘输入]3 ↙ 2 ↙[正确输出] [正确输出]15参考程序include "stdioh"include "mathh"mainint nijkscanf "d"nfor i 1i 2n1ik abs n1-ifor j 1j kj printf " "for j 1j 2n1-2kj printf ""printf "\n"[题目1038打印图案]由键盘输入正数n要求输出中间数字为n 的菱形图案要求菱形左边紧靠屏幕左边[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]4 ↙ 3[正确输出] [正确输出]1 1121 121 12321 12321 1234321 121 12321 1 1211参考程序includeincludemainint nijkhscanf "d"nfor i -n1i n-1ifor j 0j abs i jprintf " "for k 1k n-abs i k printf "d"kfor h n-abs i -1h 1h-- printf "d"hprintf "\n"16实验7 数组一实验目的1掌握一维数组和二维数组的定义赋值和输入输出方法2 掌握与数组有关的算法二实验内容[题目1039倒序]由键盘输入10 个整数倒序输出数字间由一个空格分隔[ 自测数据][键盘输入]70 5 14 20 19 2 99 67 13 66 ↙[正确输出]66 13 67 99 2 19 20 14 5 70参考程序includemainint a [10]int ifor i 0i 10i scanf "d"a[i]for i 9i 0i-- printf "d\n"a[i][题目1040统计不同数字个数]由键盘输入20 个整数统计不同数字的个数[ 自测数据][键盘输入]70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 5 93 44 38 22 11 39 22 33 11↙[正确输出]16[提示]上述答案中因为5 有1 个重复数字11 有1 个重复数字22 有2 个重复数字故不同数字有16个分别是70 5 14 22 19 2 99 67 13 66 93 44 38 11 39 3317参考程序include"stdioh"mainint a [20]int itp 0for i 0i 20iscanf "d"a[i]for t 0t itif a[t] a [i] breakif t ipprintf "d"p[题目1062打印矩阵]由键盘输入一个3×4 的矩阵要求输出它的转置矩阵[ 自测数据][键盘输入] [正确输出] 1 6 9 3 1 1 11 1 02 6 1 91 9 8 9 9 0 83 2 9参考程序includemainint a [3][4]b[4][3]ijfor i 0i 3ifor j 0j 4jscanf "d"a[i][j]b[j][i] a [i][j]for i 0i 4ifor j 0j 3jprintf "d "b[i][j]printf "\n"*[题目1047冒泡排序]由键盘输入10 个数用冒泡法对10 个数从小到大排序并按格式要求输出代码如下请填充完整数字间由一个空格分隔incude "stdioh"mainint a[10] i j t18for i 0i 10iscanf "d"___________for ___________for j 0j ____jif ______________________for i 0i 10iprintf "d "a[i][ 自测数据][键盘输入]70 5 14 20 19 2 99 67 13 66 ↙[正确输出]2 5 13 14 19 20 66 67 70 99参考程序includemainint a [10]int ijtfor i 0i 10iscanf "d"a[i]for i 0i 9ifor j 0j 9-ijif a[j] a [j1]t a [j] a [j] a[j1] a[j1] tfor i 0i 10iprintf "d "a[i]*[题目1046计算高精度加法]由键盘输入两个位数很长的整数一行一个数每个数最长不超过80 位试计算并输出这两个数的和[ 自测数据][键盘输入]1XXXXXXXXXX23456789 ↙987654321098765 ↙[正确输出]1XXXXXXXXXX4455555419参考程序include "stdioh"include "stringh"mainint a [100] 0 b[100] 0 c[100] 0char s[101]int i 0n1 0n2 0 0e 0gets sn1 strlen sfor i n1-1i 0i-- a[n1-1-i] s[i]-0gets sn2 strlen sfor i n2-1i 0i-- b[n2-1-i] s[i]-0if n1 n2 n1else n2for i 0i ic[i] a[i]b[i]e 10e a[i]b[i]e 10if c[] 0 printf "d"c[]for i -1i 0i--printf "d"c[i]*[题目找矩阵中的鞍点]由键盘输入一个3 ×4 3 行4 列的矩阵输出矩阵中的鞍点即在矩阵行中最大列中最小的数若没有鞍点输出NO 字样[ 自测数据][键盘输入]87 90 110 98 ↙70 97 210 65 ↙98 45 120 30 ↙[正确输出]11020参考程序includemainint ijka[3][4]jflagfor i 0i 3ifor j 0j 4jscanf "d"a[i][j] for i 0i 3ia [i][0]j 0for j 0j 4jif a[i][j]a [i][j] j jflag 1for k 0k 3kif a [k][j]flag 0 breakif flagprintf "d" breakif flagprintf "NO"21实验8 字符数组的应用一实验目的1掌握字符数组和字符串函数的使用2 掌握与字符串处理有关的算法二实验内容[题目1121定义存贮字符串的字符数组]在下面程序中填充定义字符数组的语句使程序完整include "stringh"void mainchar s[80] 定义字符数组sstrcpy s "abcdefghij klmn"printf "s" s参考程序[题目1123字符串的输入与输出]下面程序实现从键盘读入字符串后输出到屏幕请填充必要的语句include "stdioh"void mainchar s[50]printf "Whats your name"gets s 由键盘读入字符串printf "Your name is "printf "s" s 打印字符串参考程序[题目1122字符串的合并]从键盘输入3 个字符串每个字符串以回车符做为结束标志将3 个字符串以输入先后顺序合并到字符串s 中请填空使用程序完整include "stdioh"include "stringh"mainchar s[100] ""char a [30]gets a strcat s a22gets a strcat s agets a strcat s a可以写多行代码printf "s" s[ 自测数据][键盘输入] [正确输出]123 123abc456abc456参考程序[题目1050寻找字符串]由键盘输入两个字符串假设第一个字符串必包含第二个字符串如第一个字符串为ABCDEF第二个为CDE则CDE 包含在ABCDEF 中现要求编程输出第二字符串在第一行字符串中出现的位置如果第二个字符串在第一个字符串中出现多次则以最前出现的为准[第一组自测数据] [第二组自测数据][键盘输入] [键盘输入]ABCDEFG ↙hellhello ↙DE ↙hello ↙[正确输出] [正确输出]4 5[提示]方法1建立双重循环外层循环变量指示第一个串的查找起始位置内层循环从起始位置开始判断第二个字符中是否出现在此处方法2 使用字符串函数strstr参考程序include "stdioh"mainint ijchar a [80] b[80]gets a gets bfor i 0a[i] \0ifor j 0b[j] \0jif a[ij] b[j] breakif b[j] \0 breakif a[i] \0 printf "d"i1else printf "Not Found"23实验9 函数的基本应用一实验目的1掌握定义函数的方法2 掌握函数实参与参的对应关系以及值传递的方式3 掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法4 掌握全局变量和局部变量动态变量静态变量的概念和使用方法二实验内容[题目1059函数定义]下面是使用辗转相除法求最大公约数的程序请补充完整程序中函数的定义与调用include "stdioh"int f int m int nint rwhile r mn 0m nn rreturn nmainint a b nscanf "dd" a bprintf "d\n" f a b[题目1083编写函数计算阶乘]下面程序实现由键盘读入整数n计算并输出n 请补充完整计算阶乘的函数long fanc int along in 1for i 1i ai n nireturn nvoid mainint nscanf "d" n24printf "ld" fanc n[题目1124函数中的变量]写出下面程序的运行结果int f1 int xstatic int z 3y 0yzreturn xyzmainint a 1kfor k 0k 3k printf "4d"f1 a 程序运行结果为6 8 10*[题目1084编写递归调用函数实现十进制数转二进制数]下面程序实现由键盘输入一个正整数不大于100000000 输出其对应的二进制数原码表示请填空include "stdioh"void fun int iif i 1fun i2printf "d" i2mainint nscanf "d" nfun n25实验10 指针与结构体一实验目的1通过实验进一步掌握指针的概念会定义和使用指针变量2 能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量3 能正确使用字符串的指针和指向字符中的指针变量4 掌握结构体类型变量的定义和使用二实验内容[题目1091交换两数由大到小输出]下面程序交换两数使两数由大到小输出请填空include "stdioh"void swap int p1 int p2int temptemp p1p1 p2p2 tempint mainint ab int papbscanf "dd" a bpa a pb bif a b swap pa pbprintf "d d\n"ab[题目1065数组中的指针]设有如下数组定义int a[3][4] 1357 9111315 17192123计算下面各项的值设数组a 的首地址为2000一个int 类型数占四个字节注意地址则输出地址变量则输出变量值要求一行一个答案不允许多余空行及空格1a[2][1] 2 a[1] 3 a 4 a 15 a 16 a 17 a[2] 18 a 1 19 a2 226参考程序include "stdioh"mainprintf "19\n"printf "2016\n"printf "2000\n"printf "2016\n"printf "2004\n"printf "2016\n"printf "2036\n"printf "2020\n"printf "21"[题目1092函数实现求字符串长度]下面程序以指针方式传递参数由函数实现求字符串长度请填空完成include "stdioh"include "stringh"int f char preturn strlen pint mainchar s[80]int iscanf "s" si f sprintf "d" i[题目1125定义结构体类型]要求定义一个名为student 的结构体类型其包含如下成员1字符数组name 最多可存放10 个字符2 字符变量sex用于记录性别3 整数类型变量num用于记录学号4 float 类型变量score 用于记录成绩并使下列代码完整定义结构体类型struct studentchar name[20]char sex。
《高级语言程序设计A》实验指导书
实验指导书学院电子电气工程学院课程名称高级语言程序设计A课程代码020111课程学时48实验总学时16课程名称:高级语言程序设计A实验1 顺序结构程序设计实验2 选择结构程序设计实验3 循环结构程序设计实验4 数组程序设计实验实验5 字符数组程序设计实验6 函数程序设计实验7 指针程序设计实验8 结构体程序设计实验时间:第3,5,6,7,8,9,10,11 周1.掌握运行C程序的环境与方法。
2.掌握简单C程序的设计。
3.掌握基本输入输出格式的使用。
二、实验内容1.熟悉C的工作环境。
2.编译、运行C的源程序。
3.求两个数之和(静态输入和动态输入)。
在两种情况下完成:①数据在程序内部定义变量时赋初值,或者通过赋值语句赋值。
②数据通过scanf( )函数输入,注意变量前面的取地址符号。
4.设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆柱表面积、圆柱体积。
要求用scanf 输入数据,输出计算结果。
*5. 扩展:请编程序将“China”译成密码,密码规律是:用原来的字母后面第四个字母代替原来的字母。
分别用putchar函数和printf函数输出密码。
三、实验要求1.用VC++6.0 完成程序设计并上机调试通过。
2.掌握运行C程序的环境与方法3.掌握基本输入输出格式的使用。
四、实验设备1.硬件要求:每个学生每次上机实验使用一台计算机。
2.软件要求:Visual C++6.0和Windows系列操作系统五、实验报告要求1.实验报告用学校统一的实验报告纸书写。
2.记录实验数据。
3.提供源程序清单。
1.掌握关系表达式与逻辑表达式的使用2.掌握if语句、if-else语句、if-else if-else if... else语句的使用。
3.掌握switch语句的使用。
二、实验内容1.输入a、b、c三个整数,求出其中最大者,并连同三个源数据一起输出。
2.给出一个百分制成绩,要求输出成绩等级A、B、C、D、E。
实验07-1参考答案
实验七-1 数组程序设计班级:学号:姓名:评分:一.【实验目的】1、熟练掌握使用一维数组编程的方法。
2、熟练掌握排序算术。
3、熟练掌握使用二维数组编程的方法。
4、进一步掌握C程序的调试方法和技巧。
二.【实验内容和步骤】1、程序调试题A.目标:进一步学习掌握程序调试的方法和技巧。
B.内容:从键盘输入一个正整数n(0<n<9)和一组(n个)有序的整数,再输入一个整数x,把x插入到这组数组中,使该组数据仍然有序。
改正程序中的错误,使其实现程序的功能。
(注:程序文件保存在“调试示例”文件夹中,文件名为error07_1.cpp)①调试正确的源程序清单#include <stdio.h>int main( ){int i, j, n, x, a[10];printf("输入数据的个数n:");scanf("%d", &n);printf("输入%d个整数:", n);for(i = 0; i < n; i++)scanf("%d", &a[i]);printf("输入要插入的整数:");scanf("%d", &x);for(i = 0; i < n; i++){if(x > a[i]) continue;j = n - 1;while(j >= i){ /* 调试时设置断点 */a[j+1] = a[j];j--;} /* 调试时设置断点 */a[i] = x;break;}if(i == n) a[n]=x;for(i = 0; i < n + 1; i++)printf("%d ", a[i]);putchar('\n');return 0;}②运行结果:(提示:通过屏幕截图,贴粘程序运行界面)。
程序设计语言实验指导书12版
《程序设计语言》实验指导书徐东燕编北方民族大学计算机科学与工程学院2012年9月目录实验一 C语言编程环境熟悉及简单程序的编写(验证型实验,2学时) (3)实验二分支结构程序设计(设计型实验,2学时) (6)实验三循环结构程序设计(设计型实验,2学时) (8)实验四函数程序设计(设计型实验,2学时) (10)实验五数组程序设计((设计型实验,2学时) (12)实验六指针程序设计(设计型实验,2学时) (14)实验七结构体程序设计(设计型实验,2学时) (15)实验八程序结构与递归函数(综合性实验,2学时) (16)实验九指针进阶及综合程序设计(综合型实验,2学时) (17)实验十文件的程序设计(设计型实验,2学时) (18)参考文献 (20)课程编号:11101203 课程类别:专业基础课适用专业:计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信管专业课程总学时:76 实验课学时:20开设实验项目数:10实验一C语言编程环境熟悉及简单程序的编写(验证型实验,2学时)一、实验目的与要求实验环境1.熟悉Cfree开发环境或Visual C++ 6.0的使用环境;2.掌握Cfree开发环境或Visual C++ 6.0环境下建立C程序的步骤;3.掌握C程序在Cfree开发环境或Visual C++ 6.0环境下的编辑、调试和运行的步骤、方法;4.理解C程序的一般结构;5.理解并掌握程序的顺序结构程序设计;6.在Cfree开发环境或Visual C++ 6.0环境下编写并运行基本的C程序;7.理解程序调试思想,能修改简单的C语法错误;8.掌握算术、赋值表达式,输入输入语句和简单数据处理方法。
二、实验环境1.微机每人一台,要求PⅢ以上处理器。
2.windows2000/xp操作系统。
3.Cfree开发环境或或Visual C++ 6.0开发环境。
三、实验预习与准备1.计算机基本操作练习。
2.Cfree开发环境或Visual C++ 6.0软件使用预习。
级软件工程(卓越班)《C语言程序设计》实验指导书
实验1 C的实验环境和C语言的数据类型⒈实验目的⑴了解在具体的语言环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
⑵通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
⑶掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。
⑷掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
⑸学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。
⒉实验内容和步骤⑴检查所用的计算机系统是否已安装了C编译系统并确定他所在的子目录。
⑵进入所用的集成环境。
⑶熟悉集成环境的界面和有关菜单的使用方法。
⑷输入并运行一个简单的、正确的程序。
⒊实验题目⑴输入下面的程序# include “stdio.h”void main(){ printf(“This is a c program.\n”);}程序无误,其运行的结果为:(请填写)⑵输入并编辑一个有错误的C程序。
# include “stdio.h”void main(){ int a,b,suma=123; b=456;sum=a+bprint(“sum i s %d\n”,sum);}运行后程序出现几处错误,请分别指出,并逐一更改:⑶若k,g均为int型变量,则下列语句的输出为,:# include “stdio.h”void main(){ int k, g;k=017; g=111;print(“%d\t”,++k);printf(“%x\n”,g++);}运行结果为:实验2 数据的输入输出⒈实验目的⑴掌握C语言中赋值表达式的使用方法。
⑵掌握用格式化输入/输出函数实现各种类型数据的输入输出,能正确使用各种格式转换符。
⑶进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
⒉实验内容(1)用下面的scanf函数输入数据,使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=’A’,c2=’a’。
问在键盘上如何输入?请书写程序#include “stdio.h”void main(){ int a,b;float x,y;charc1,c2;scanf(“a=%d b=%d”,&a,&b);scanf(“%f %e”,&x,&y);scanf(“%c %c”,&c1,&c2);printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n”);}运行,并按照如下方式在键盘上输入:A=3 b=78.5 71.82A a运行结果:A=3,b=7,x=8.500000,y=71.820000,c1=A,c2=a思考:为什么在第三个scanf函数双引号第一个字符为空格字符,如果没有这个空格字符,而写成:scanf(“%c %c”,&c1,&c2);按以上的输入、输出将如何变化?请分析原因(2)用下面的程序输出一个实数。
C语言:数组的应用实验报告
课程名称:结构化程序设计与C语言开课实验室:年月日一、实验目的用C语言编写和调试数组的程序,包括一维数组和二维数组。
从而对数组的程序设计有比较深入的了解。
二、内容及结果1、程序二选择排序法1)题目:用选择法对10个整数排序。
2)代码:#include<>int main(){int a[10];int i,j,t;printf("input 10 numbers:\n");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);printf("\n");for(j=0;j<9;j++)for(i=0;i<9-j;i++)if(a[i]>a[i+1]){t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}printf("the sorted numbers:\n");for(i=0;i<10;i++)printf("%d",a[i]);printf("\n");return 0;}3)运行截图:2、程序二将一个数组中的值按逆序重新存放。
1)题目:将一个数组中的值按逆序重新存放。
2)代码:# include <>int main (){int a[5]={8,6,5,4,1};int i,t;for(i=0;i<=2;i++){t=a[i];a[i]=a[4-i];a[4-i]=t;}for(i=0;i<=4;i++)printf("%d ",a[i]);return 0;}3)运行截图:3、程序三输出杨辉三角形(10行)1)题目:输出杨辉三角形(10行)2)代码:#include<>int main(){int yh[10][10]={0};int i,j;for(i=0;i<10;i++)yh[i][0]=1;for(i=1;i<10;i++)for(j=1;j<10;j++)yh[i][j]=yh[i-1][j-1]+yh[i-1][j];for(i=0;i<10;i++){for(j=0;j<i+1;j++)printf("%5d",yh[i][j]);printf("\n");}}3)运行截图:4、程序四找出一个二维数组中的鞍点,即该位置上的元素在该行上最大、在该行上最小。
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班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳实验7 数组程序设计一. 实验目的(1)熟练掌握数组的定义、数组元素的引用方法。
(2)熟练掌握使用一维、二维数组编写程序。
(3)掌握排序方法、字符串的存储及操作方法。
(4)掌握单步调试方法。
二. 实验要求熟练使用VC集成环境,能利用已学知识设计包含数组的程序,并解决实际问题。
三.实验内容1. 程序调试实践《C语言程序设计实验指导》p58中第1题、p65中第1题、p71中第1题的调试示例,不用写入实验报告。
(注:序号可编为1-3)。
2. 程序设计《C语言程序设计实验指导》p63-p64中的2-7题、p69-p70中的2-6题、p74-p76中的2-6题。
(注:序号可编为4-19)。
四.实验结果与分析在实验报告中列出相应的源程序、程序运行结果,分析实验中遇到的问题和解决问题的办法。
P63.2#include<stdio.h>int main(void){int n,i,a[10],total=0;double average;printf("Input n:");scanf("%d",&n);班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳printf("Input %d integers",n);for(i=1;i<=n;i++){scanf("%d",&a[i]);total=total+a[i];}average=1.0*total/n;printf("average=%.2lf",average);return 0;}P63.3#include<stdio.h>int main(void){int n,a[10],i,j,m;printf("Input n:");scanf("%d",&n);m=n;printf("Input %d integers:",n);for(i=1;i<=n;i++)scanf("%d",&a[i]);printf("After reversed:");for(i=1;i<=n;i++){j=a[m];m--;printf("%3d",j);}putchar('\n');return 0;班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳}P63.4#include<stdio.h>int main(void){int n,a[9],i,max=0,index;printf("Input n:");scanf("%d",&n);printf("Input %d integers:",n);for(i=0;i<n;i++){scanf("%d",&a[i]);if(a[i]>=max){index=i;max=a[i];}}printf("max=%d,index=%d\n",max,index);return 0;}P63.5#include<stdio.h>int main(void){int i,n,min,max,temp;int a[10];班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳printf("Input n:");scanf("%d",&n);printf("Input %d integers:",n);for(i=0;i<n;i++)scanf("%d",&a[i]);min=0;for(i=1;i<n;i++){if(a[i]<a[min])min=i;}temp=a[0];a[0]=a[min];a[min]=temp;max=0;for(i=1;i<n;i++){if(a[i]>a[max])max=i;}temp=a[n-1];a[n-1]=a[max];a[max]=temp;printf("After swapped:");for(i=0;i<n;i++)printf("%2d",a[i]);printf("\n");return 0;}P63.6#include<stdio.h>int main(void){i nt i,n,id,k,x;i nt a[10];p rintf("Input n:");s canf("%d",&n);班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳p rintf("Input %d integers:",n);f or(i=0;i<n;i++)scanf("%d",&a[i]);f or(k=0;k<n-1;k++){id=k;for(i=k+1;i<n;i++)if(a[i]>a[id])id=i;x=a[id];a[id]=a[k];a[k]=x;}p rintf("After sorted:");f or(i=0;i<n;i++)printf("%2d",a[i]);p rintf("\n");r eturn 0;}P64.7#include <stdio.h>int main(void){int i,x,n,k;k=0;int a[10];printf("输入数组元素个数:");scanf("%d",&n);printf("输入数组%d个元素:",n);for(i=0;i<n;i++)scanf("%d",&a[i]);printf("输入x:");scanf("%d",&x);for(i=0;i<n;i++){if(a[i]==x)k=i;elsek=k;班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳}if(k==0)printf("没有找到与%d相同的元素\n",x);elseprintf("和%d相同的数组元素是a[%d]=%d\n",x,k,a[k]);return 0;}P69.2#include <stdio.h>int main(void){i nt n,i,k,j,sum=0;i nt a[6][6];p rintf("Input n:");s canf("%d",&n);p rintf("Input array:\n");f or(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n;j++)scanf("%d",&a[i][j]);f or(i=0;i<n-1;i++)for(j=0;j<n-1;j++)sum=sum+a[i][j];k=n-2;f or(i=1;i<n-1;i++){sum=sum-a[i][k];k=k-1;}p rintf("sum=%d\n",sum);r eturn 0;}班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳P69.3#include <stdio.h>int main(void){i nt i,j,n,k,x,y;i nt a[1][10];p rintf("Input n:");s canf("%d",&n);f or(i=0;i<1;i++)for(j=0;j<=n;j++)if(j==0)printf("* ");elsescanf("%d",&a[i][j]);f or(k=1;k<=n;k++){printf("%d",k);i=0;for(y=1;y<=k;y++){x=k*a[i][y];printf("%2d",x);}printf("\n");}r eturn 0;}P69.4#include <stdio.h>班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳int main(void){int i,j,n,k,sum,x;k=0;sum=0;int a[6][6];for(x=1;x<=2;x++){printf("Input n:");scanf("%d",&n);printf("Input array:\n");for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n;j++)scanf("%d",&a[i][j]);for(i=1;i<n;i++){for(j=0;j<=k;j++)sum=sum+a[i][j];k=k+1;}if(sum==0)printf("YES\n");elseprintf("NO\n");}return 0;}P70.5#include <stdio.h>int main(void){int i,year,month,day,y;int day_of_year(int year,int month,int day);for(i=1;i<=2;i++){班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳printf("Input year,month,day:");scanf("%d%2d%2d",&year,&month,&day);y=day_of_year(year,month,day);printf("Days of year:%d\n",y);}return 0;}int day_of_year(int year,int month,int day){int k,leap;int a[2][13]={{0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},{0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};leap=(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0);for(k=1;k<month;k++)day=day+a[leap][k];return day;}P70.6#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#define N 10#define M 10int main(void){int i,j,k,n,flag1,flag2,a[N][M],max,maxi,maxj=0;printf("Input n:");scanf("%d",&n);printf("Input array:\n");if(n>6)printf("please input 1<=n<=6!!");for(i=1;i<=n;i++)for(j=1;j<=n;j++)scanf("%d",&a[i][j]);班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳flag2=0;for(i=1;i<=n;i++){max=a[i][1];for(j=1;j<=n;j++)if(a[i][j]>max){max=a[i][j];maxi=i;maxj=j;}if(j>n&&maxj==0) goto aa;for(k=1,flag1=1;k<=n&&flag1;k++)if((k!=maxi)&&(max>=a[k][maxj]))flag1=0;if(flag1){printf("a[%d][%d]=%d\n",maxi-1,maxj-1,max);flag2=1;}aa:;}if(!flag2)printf("NO\n");return 0;}P74.2#include <stdio.h>int main(void){班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳int i,b=-1;char a,str[80];printf("Input a character:");scanf("%c", &a);printf("Input a string:");scanf("%s", str);for(i=0;i<80;i++){if(str[i]==a)b=i;}if(b==-1)printf("NotFound\n");elseprintf("index=%d\n",b);return 0;}P75.3#include <stdio.h>int main(void){int n=0,i;char s[81];printf("Input a string:");gets(s);for(i=0;s[i];i++)if(s[i]!='A'&&s[i]!='E'&&s[i]!='I'&&s[i]!='O'&&s[i]!='U'&&s[i]>='A'&&s[i]<='Z') n++;printf("count=%d\n",n);return 0;}班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳P75.4#include <stdio.h>int main(void){char a[80];int i,n;printf("Input a string:");i=0,n=0;while((a[i]=getchar())!='\n'){i++;n++;}for(i=0;i<n;i++){if(a[i]<='Z'&&a[i]>='A'){a[i]=155-a[i];}}printf("After replaced:");for(i=0;i<n;i++){printf("%c",a[i]);}printf("\n");return 0;}P75.5#include<stdio.h>#include <string.h>int main(){int i=0,j=0,end=0;char a[79],b[79];班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳printf("Input a string: ");while((a[i]=getchar( ))!='\n')i++;a[i]='\0';for(i=0;i<=strlen(a);i++){if ((a[i]>='0'&&a[i]<='9')||(a[i]>='A'&&a[i]<='F')||(a[i]>='a'&&a[i]<='f')){b[j]=a[i];j++;}}b[j]='\0';for(j=0;b[j]!='\0';j++){if (b[j]>='0'&&b[j]<='9')end=end*16+b[j]-'0';else if(b[j]>='A'&&b[j]<='F')end=end*16+b[i]-'A'+10;elseend=end*16+b[i]-'a'+10;}printf("Hex=%d\n",end);return 0;}P76.6#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<math.h>void main(){char c[80];int i,j,k,x;int sum,a[80];for(i=0;(c[i]=getchar())!='\n';i++);班级:计133班学号:10131516 姓名:徐晓阳for(j=0,k=0;j<=i-1;j++){if(c[j]>='0'&&c[j]<='9'){a[k]=c[j]-'0';k++;}}x=k;for(i=0,sum=0;i<=k-1;i++){sum+=a[i]*pow(10,x-1);x--;}printf("%d\n",sum);}。