变革领导团队需要什么样的期望

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五维领导力

五维领导力

特质理论的缺点
• 特质理论忽视了被领导者的特点和需要,忽视了管理的情景因素,因为不 同的群体文化、需要特点,不同的管理情景,对领导者所具有的、所应表 现的特质的要求是不同的,领导效能依赖于领导者、被领导者和环境等因 素的相互作用;
• 特质理论没有指明各种特质之间的相对重要性,大量的特质被罗列在一起 ,但何种特质发挥着主要的作用,何种特质发挥着次要的作用,这些品质 的相互关系如何,都没能给予有效的论证;
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流派之三:权变学派
• 由于行为学派得出的观点常自相矛盾,20世纪60年代,领导力研究转 向权变理论上来了。
• 权变理论认为领导过程是领导者和被领导者相互作用的过程 • 领导的效能取决于领导者、被领导者和环境三者的相互作用 • 应根据具体的情况来确定领导方式 ,并不存在在任何情景下都有效
的领导方式
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路径——目标理论
• 1971年,加拿大多伦多大学的豪斯(Robert House)教授提出了 路径——目标理论
• 理论核心:领导者的工作是帮助下属实现他们的目标,并提供必要的 指导和支持来保证成员的个体目标与群体或组织的目标相一致。
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创新的行为: 他们的行为是创新的、新颖的、反传统的、超出规范的。在获得成 功时,这些行为通常令成员感到惊异而备受崇敬。
变革的代言人: 他们被认为是激进变革的代言人,而不是传统现状的卫道士。
环境敏感性: 能够对需要变革的环境加以有效地限制,对资源进行切实可行的评
估。
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中庸之道型 管理模式
低 1.1

组织行为学-模拟题

组织行为学-模拟题

《组织行为学》模拟题一、单项选择题1.活动计划,承诺计划,变革管理机构属于()内容.A.激励变革B.管理变革过程C.维持变革的动力D.形成政治支持[答案]:B2.()型领导是指领导者以所需要的报酬来换取自己所期望的下属的努力与绩效.A.转变型B.战略型C.交换型D.支持型[答案]:C3.LPC理论中得分低为().A.关系激励B.控制激励C.任务激励D.领导激励[答案]:C4.群际冲突包括().A.横向冲突B.纵向冲突C.横向与纵向冲突D.反向冲突[答案]:C5.不属于战略干预技术的有().A.开放系统规划B.整合战略变革C.跨组织发展D.目标管理[答案]:D6.桑代克的学习理论形成中最著名的实验是().A.迷宫实验B.迷箱实验C.顿悟实验D.霍桑实验[答案]:B7.()即“知道为何这样做”,也称为创造学习.A.双环学习B.单环学习C.持续学习D.间断学习[答案]:A8.喜欢社会交往,关心社会问题属于哪种类型的人格:()A.艺术型的人B.传统型的人C.现实型的人D.社会型的人[答案]:D9.一个成就动机很强的人往往对自己的本职工作非常投入,这反应了态度的哪一项功能()A.适应B.自我防御C.价值观表达D.认知[答案]:C10.挫折产生的原因可分为客观原因和主观原因,其中,属于客观原因之一的是()A.个人目标定得太高B.个人价值观念和态度的矛盾C.个人因亲人伤亡带来的痛苦D.个人体质太差不能胜任工作[答案]:C11.在激励理论的分类中,期望理论属于()A.需要型激励理论B.状态型激励理论C.过程型激励理论D.动态型激励理论[答案]:C12.在领导方格模式中,(9.1)型领导又称()A.贫乏型领导B.俱乐部型领导C.任务第一型领导D.中间型领导[答案]:C13.美国学者弗伦奇和雷文认为,权力就其来源可分为强制性权力,奖励性权力,法定权力,崇拜性权力,专家性权力,还有()A.资历性权力B.代表性权力C.传统性权力D.合法性权力[答案]:B14.沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的()A.兴奋状态B.父母自我状态C.成人自然状态D.自我状态[答案]:D15.“一见钟情”是知觉偏差中的哪种偏差()A.晕轮效应B.刻板效应C.首因效应D.放大效应[答案]:C16.下面不是组织变革动力的是().A.通信的快速发展B.全球化战略C.多元化D.文化[答案]:D17.下面哪种理论认为“高一级的需要受挫之后,人会转向较低级的需要”()A.需要层次理论B.双因素理论C.成就需要理论D.ERG理论[答案]:D18.多维动机模型除(),诱因,目标等都是构成动机的重要因素.A.期望B.情绪C.强化D.需要[答案]:D19.“顾客第一,顾客是上帝”表现的是()理论.A.顾客满意理论B.员工满意理论C.管理满意理论D.企业满意理论[答案]:A20.双满意理论应树立()的理念.A.以员工为中心的理念B.员工,顾客为中心的理念C.顾客为中心的理念D.以管理者,顾客为中心的理念[答案]:B21.信息沟通者的特点().A.相似性B.吸引力C.无私性D.可信性和可爱性[答案]:D22.放松训练,系统脱敏属于心理治疗中的()方法.A.认知疗法B.催眠疗法C.行为疗法D.精神分析疗法[答案]:C23.()是指全面应用行为科学的知识与技术,有计划的变革与开发组织的战略,结构,技术,人员和文化以提高组织有效性的过程.A.组织变革B.组织发展C.组织动力D.组织阻力[答案]:B24.()根据组织的四要素,构建了组织诊断模型.A.霍桑B.亚当斯密C.李剑锋D.泰勒[答案]:C25.()是一个组织实现目标的程度.A.组织管理性B.资金密集型C.组织强制性D.组织有效性[答案]:D26.()提出特质理论.A.荣格B.卡特尔C.弗洛伊德D.麦克利兰[答案]:B27.测量成人智力水平最常用的工具是().A.韦克斯勒成人智力量表B.霍根人格问卷C.罗夏墨迹测验D.主题统觉测验[答案]:A28.组织文化的核心要素是().A.价值观B.世界观C.人生观D.感情观[答案]:A29.()价值观涉及组织对生产率的关注.A.绩效价值观B.人员价值观C.物质价值观D.社会价值观[答案]:A30.()指个体在他人的影响下心理,行为以及绩效的变化.A.团队影响B.个人影响C.社会影响D.群体影响[答案]:C31.()是一种帮助组织成员提高沟通,人际关系,决策,领导,群体动力等过程的通用模型.A.T小组B.团队建设C.过程咨询D.方格训练[答案]:C32.管理方格理论中属于9.1型的是().A.任务管理B.乡村俱乐部管理C.团队管理D.贫瘠管理[答案]:A33.指源于个人特征的权力的是().A.个人权力B.职位权力C.个体权力D.人员权力[答案]:A34.中等程度的坚决与合作行为,代表着一种相互让步的人际冲突解决方式说的是().A.合作B.折中C.回避D.妥协[答案]:B35.()是指个体影响其他个体行为的能力.A.权力B.权利C.社会影响D.冲突[答案]:A36.()将社会学习分为直接学习和观察学习两种形式.A.班杜拉B.桑代克C.托尔曼D.沃尔纳[答案]:A37.()学习理论提出图形与背景.A.联结主义学习理论B.目的行为主义学习理论C.格式塔学习理论D.社会学习理论[答案]:C38.以过分关心自我,以自我为中心为主要特点的人格障碍是以下哪一种:()A.自恋型人格B.分裂型人格C.强迫型人格D.依赖型人格[答案]:A39.根据产品,地理位置或顾客设计的结构形式是什么结构?()A.职能结构B.分部结构C.矩阵结构D.网络结构[答案]:B40.强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性,威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性.这种强化称为()A.消退B.负强化C.处罚D.消极强化[答案]:C41.领导者在做决策时,必须有一个()A.健全的领导班子B.健全的决策程序C.健全的设想D.健全的信息沟通网络[答案]:B42.从确认问题到行动及行动后的数据收集这一系列过程属于()模式.A.卢因变革模式B.行动调查模式C.新行动调查模式D.管理模式[答案]:B43.减少冲突的策略除了设置超级目标运用托马斯的处理冲突的二维模式外,还可()A.采用强制手段B.采用妥协手段C.采用竞争手段D.采用行政手段[答案]:D44.沟通过程中的噪音可以是物理性质的,也可以是()A.社会性质的B.环境性质的C.精神性质的D.心理因素[答案]:D45.群体决策技术中,下面哪一个利用专家力量进行决策()A.头脑风暴法B.德尔非法C.辩证决策法D.名义群体技术[答案]:B46.态度研究中的平衡理论是由心理学家()提出来的A.海德B.阿希C.费斯廷格D.斯金纳[答案]:A47.()一直是员工工作的主要动机.A.表扬B.奖励C.薪酬D.职位[答案]:C48.事业发展阶段中()阶段的主要特征是个体保持稳定的绩效水平,创造力和成就感.A.建立阶段B.发展阶段C.维持阶段D.退休阶段[答案]:C50.下面()指员工对组织的归属,认同,忠诚和投入的程度.A.工作满意B.心理契约C.组织承诺D.员工满意[答案]:C51.适应或抵抗阶段为压力的()阶段.A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段[答案]:B52.压力与绩效分别由低到高的关系图呈()型A.先增后减B.先减后增C.一直增D.一直减[答案]:A53.压力导致的神经衰弱,焦虑症,强迫症归结为().A.精神病B.心身疾病C.神经症D.抑郁症[答案]:C54.组织行为学的独立是在20世纪二三十年代,标志是().A.福利研究B.霍桑实验C.访谈研究D.行为研究[答案]:B55.麦克利兰博士利用()选拔人才A.能力B.胜任力C.智力D.技术[答案]:B56.罗夏墨迹测验,主题统觉测验属于人格测验的()法.A.操作法B.量表法C.投射法D.测验法[答案]:C57.()是指一个人是否善于社交,善于言谈,比较自信.A.经验开放法B.责任心C.随和性D.外倾性[答案]:D58.组织把角色期待传递给每一位成员的过程被称为().A.组织大众化B.组织一体化C.组织社会化D.组织技术化[答案]:C59.()是组织文化最明显的显示工具.A.语言B.仪式C.故事D.符号[答案]:D60.()的优点是能使OD专家掌握真实具体的情况.A.观察B.查阅二手资料C.访谈D.问卷[答案]:A61.认为领导的作用在于促进努力与绩效,绩效与报酬之间的联系的理论是().A.路径目标理论B.LPC理论C.人格特质理论D.需要理论[答案]:A62.领导的目的是().A.群体或组织目标的实现B.改变其他群体成员的态度或行为C.盈利D.服务社会[答案]:B63.()是指个体影响他人,控制他人的基本需求.A.自我监控B.控制点C.权力需要D.马基雅维利主义[答案]:C64.冲突连续体包括().A.冲突数量B.冲突效果C.冲突数量和冲突效果D.冲突过程[答案]:C65.客观事物直接作用于人的感觉器官,在人脑中所产生的对客观事物的个别属性的反映,是()A.感觉B.知觉C.幻觉D.错觉[答案]:A66.下面不属于组织学习途径的有().A.组织培训B.内部交流C.外部咨询D.持续学习[答案]:D67.()学习室学习型组织中最具创造力的单位.A.终身学习B.全员学习C.全程学习D.团队学习[答案]:D68.下面是变革推动者权利的源泉的是().A.知识B.技能C.品质D.网络[答案]:A69.大型组织拥有的成员一般在多少人左右?().A.3—30人B.30—1000人C.1000—45000人D.45000人以上[答案]:C70.目标理论指出,设置合适的目标会使人产生想达到该目标的()A.期望B.成就需要C.动机D.急切心情[答案]:B71.领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为,关系行为以外,还应该考虑被领导者的()A.素质B.业务水平C.成熟程度D.培训提高[答案]:C72.麦格雷戈将传统的管理方法称为()A.PM理论B.Z理论C.情势理论D.X理论[答案]:D73.对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和()A.自我中心角色B.社会角色C.维护角色D.协调角色[答案]:C74.斯布兰格将性格划分为理性型,政治性,审美型,社会型,宗教型和经济型,这是按哪一标准划分的()A.按思想行为的独立性B.按心理活动的某种倾向性C.按何种心理机能占优势D.按何种生活方式最有价值[答案]:D75.需要层次理论是由()提出来的A.马斯洛B.赫茨伯格C.斯金纳D.亚当斯[答案]:A76.管理的本质是()A.控制物质资源B.控制货币资金D.影响员工[答案]:D77.需要层次理论是()提出的.A.马斯洛B.麦克利兰C.赫兹伯格D.弗鲁姆[答案]:A78.()提出公平理论.A.赫兹伯格B.亚当斯密C.马斯洛D.弗鲁姆[答案]:B79.()是个体对某一具体对象相对持久的情感,认知和行为意向.A.承诺B.信任度C.态度D.满意度[答案]:C80.()有利于减少员工流动,有助于增进工作绩效.A.提高工作满意度和组织承诺B.促进公平C.加强凝聚力D.增加报酬[答案]:A81.()是缓解与根除压力产生的不良结果的主要方法.A.心理咨询与治疗B.运动分析C.换工作D.适应压力[答案]:A82.心理咨询一般包括()阶段.A.4个B.6个C.5个D.7个83.组织的构成要素不包括().A.投资B.目标C.资源D.管理[答案]:A84.依据时间顺序,我们把()称为第二代管理理论.A.古典管理理论B.企业文化C.行为科学D.管理科学[答案]:C85.()是个体完成某一活动所必备的心理特征的总和.A.能力B.创造力C.胜任力D.智力[答案]:A86.组织发展过程的第一步是().A.组织诊断B.信息搜集C.进入和签约D.分析和反馈[答案]:C87.()是指组织成员共同拥有的,指导彼此行为的价值观系统.A.组织结构B.组织文化C.组织系统D.组织技术[答案]:B88.()类型的组织倾向于吸引企业家,革新者冒险家加盟,并根据绩效提供报酬.A.学院文化B.棒球队文化C.俱乐部文化D.堡垒文化[答案]:B89.群体发展的()阶段群体开始有凝聚力,成员开始对群体有较强的认同感.A.形成B.规范C.执行D.终止[答案]:B90.团队决策的障碍主要有().A.团队思维和团队极化B.集体合理化C.刻板观点D.各抒己见[答案]:A二、问答题1.管理组织变革过程的内容?[答案]:激励变革;为组织创造一个共同的愿景;形成政治支持;管理变革过程以及维持变革的动力.2.沟通的步骤.[答案]:形成思想;编码;传递;接收;译码;接受;使用;提供反馈.3.榜样的影响过程包括哪些?[答案]:(1)注意过程;(2)保持过程;(3)动力复制过程;(4)强化过程4.组织学习的途径有哪些?[答案]:组织培训;内部交流;外部咨询;行业学习;向客户学习.5.减轻压力带来的不良后果的主要措施.[答案]:团队建设;行为塑造;事业咨询;帮助员工处理精神衰竭;实行放松训练;提供健康项目.6.行为塑造法的步骤?[答案]:(1)确定具体的目标行为;(2)选择适当的强化物;(3)选择合适的起点行为;(4)设计塑造的步骤;(5)在每个起始反应发生时应及时予以强化;(6)任何一步都不能强化次数太多;(7)如个体停止反应,就不要再执行规定的行为要求.7.分述领导者与管理者的行为.[答案]:领导者行为:愿景与引导,联合员工,鼓舞与激励;管理者行为:计划与预算,组织与人员配置,控制.8.根据不同的分类标准,胜任力可以分为哪些类型?[答案]:基准胜任力和鉴别胜任力;概念胜任力,人际胜任力和技能胜任力;个体胜任力,组织胜任力和行业胜任力.9.简述团队决策技术.[答案]:头脑风暴法;名义团体技术;德尔菲技术;辩证决策法.10.学习有哪些方面的特点?[答案]:(1)学习是通过练习而发生的,不是与生俱来的;(2)我们无法看到学习本身,但我们可以看到行为的改变,行为改变是学习的结果;(3)学习的效果是相对持久的,而不是暂时的变化.11.组织发展的技术有哪些?[答案]:人类过程干预技术;技术结构干预技术;人力资源管理干预技术;战略干预技术.12.简述事业锚的类型.[答案]:安全,稳定型;自主独立型;技术,职能型;管理型;创业型;服务导向型;挑战型;生活方式型.。

管理学基础-方振邦课后题

管理学基础-方振邦课后题

第10章激励理论及其应用1、内容型激励理论统称为需要理论,包括:1)X理论和Y理论提出者:麦格雷戈(McGregor )内容:X理论——a、人们本质上是懒惰的;b、由于员工不喜欢工作;。

、员工是非理性的; d、只有很少的人才是理性的。

基于消积人性假设Y理论——a、人们追求一种有意义的生活,期望获得工作中的成就感;b、当员工能够控制自己的生活和进行自我激励的时候,他们会主动寻求责任;c、当给员工努力工作的机会时,他们会进行自我指导和自我控制,已完成任务;d、绝大多数人都具备做出正确决策的能力,并不仅仅只有管理者才具备这一能力。

基于积极人性假设评价:给管理者提供了最为简单和直接的指导,使管理者清楚地知道他们应该干什么,他们应该如何解释和员工之间心理上的相互关系,这对于组织管理相互影响的管理者和员工之间的关系非常重要。

2)需要层次理论提出者:马斯洛(Maslow)被认为是人本心理学之父。

内容:可分为五个层次:生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要,是由低到高递进的关系。

评价:该理论简单明了、易于理解、具有内在的逻辑性。

3)E RG理论提出者:美国心理学家阿尔德弗内容:存在的需要(existence needs)>关系的需要(related needs)、成长的需要(growth needs)评价:说明了员工的内在心理需要,更为简单、更加灵活,因此得到了研究者的较多好评。

4)双因素理论提出者:赫茨伯格内容:保健因素(发生在工作环境中的因素)一一不会提高激励水平。

包括:上级领导、人际关系、工资、工作条件、地位、公司政策、工作安全、与上级的关系等。

激励因素(与工作内容或工作成果有关的因素)一一可能提高激励水平。

是指工作的责任感、成就、工作本身、被别人尊重、成长的机会以及专业发展。

评价:尽管双因素理论上让人们觉得过于简单,对它也存在着不少的批评,但赫茨伯格的观点依然得到了广泛的认同。

它启示管理者,满足不同需要所引起的激励深度和效果是不一样的,物质需要的满足是必需的,没有它会导致不满,但即使获得满足,它的作用也有限,要改善工作效率,管理者不仅要注意物质利益和工作条件等外部因素,更重要的是要关心工作性质,量才使用,是工作本身具有挑战性和内在奖赏性,这样,员工就能通过完成工作,体会成长和发展的良好感觉。

好领导的标准

好领导的标准

好领导的标准一个好的领导,是组织中的中流砥柱,是团队的引领者,更是员工们的楷模。

那么,一个好领导应当具备哪些标准呢?在我看来,一个好领导应当具备以下几个标准。

首先,一个好领导应当具备明确的目标和愿景。

他应当清楚地知道组织的发展方向,制定出明确的目标,并且能够激励团队成员一起朝着这个目标努力。

一个好领导应当能够为团队树立起一个明确的愿景,让团队成员们能够朝着同一个方向努力,共同实现组织的愿景。

其次,一个好领导应当具备优秀的沟通能力。

他应当能够清晰地表达自己的想法,能够倾听团队成员的意见和建议,能够与团队成员进行有效的沟通和交流。

一个好领导应当能够让团队成员们在沟通中感受到尊重和信任,从而建立起良好的工作关系。

再次,一个好领导应当具备激励团队成员的能力。

他应当能够发现团队成员的潜力和优势,能够给予他们足够的支持和鼓励,激发他们的工作热情和创造力。

一个好领导应当能够激励团队成员们不断进取,不断提升自己,从而推动整个团队的发展。

此外,一个好领导应当具备良好的人际关系处理能力。

他应当能够处理好团队成员之间的关系,能够化解团队内部的矛盾和冲突,营造一个和谐的工作氛围。

一个好领导应当能够赢得团队成员的尊重和信任,能够建立起良好的团队合作关系。

最后,一个好领导应当具备坚定的决策能力。

他应当能够在面对困难和挑战时果断地作出决策,能够承担起责任并且引领团队克服困难。

一个好领导应当能够在困难面前保持镇定,不被外界干扰,坚定地带领团队向前。

总之,一个好领导应当具备明确的目标和愿景、优秀的沟通能力、激励团队成员的能力、良好的人际关系处理能力和坚定的决策能力。

只有具备了这些标准,一个领导才能够成为一个好领导,带领团队取得更好的成绩,实现组织的发展目标。

如何做好团队领导者

如何做好团队领导者

如何做好团队领导者
成为一个优秀的团队领导者需要不断地研究和掌握各种技能,下面是一些建议:
1. 建立清晰的沟通渠道:
及时有效的沟通是优秀的领导者最重要的使命之一,通过及时地传递信息和反馈意见可以帮助团队更好地协作和解决问题。

2. 了解团队成员:
作为一个领导者,必须要了解每个团队成员的个性和能力,这可以帮助你在分配任务时更公平合理的考虑每个人的贡献。

3. 激励和支持团队成长:
作为领导者,您应该为团队成长和发展提供支持和激励,创造一个积极的工作环境。

4. 建立信任:
领导者应该积极地建立与团队成员之间的信任关系,这样可以帮助他们更好地协作和处理工作。

5. 持续研究和自我提升:
领导者应该保持谦虚和渴望研究的态度,认真倾听团队成员的建议和反馈,并积极地应用到实践中。

6. 改善问题和解决冲突:
在团队中,难免会出现一些分歧和冲突,优秀的领导者需要运用合适的方法解决问题并在团队中树立公正的形象。

7. 锻炼领导力:
领导力是一个不断发展和完善的过程,优秀的领导者应该不断地提高自己的领导素质和技能,不断挑战自己、突破自己。

作为一个团队领导,你的工作并不容易,但是只要你积极学习和不断进步,就一定能够做好这个工作,带领团队取得成功!。

大学《管理心理学》试题含答案(二)

大学《管理心理学》试题含答案(二)

大学《管理心理学》试题含答案一、填空题1、当代提出的几种领导类型主要包括魅力型领导、变革型领导、交换型领导和诚信领导四种。

2、按照马斯洛的需要层次理论、人的需要从低级到高级可分为生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要和自我实现需要。

3、双因素理论所指的两类因素是保健因素与激励因素。

4、激励就是激发人的行为动机,诱导人的行为,使其发挥内在潜力,为实现所追求的目标而努力的过程。

5、能力测验一般包括智力测验、特殊能力测验和创造能力测验三种。

6、人格测验一般包括量表测验法、投射法和情景测验三种。

7、影响期望形成的主要条件包括目标效价和实现目标的可能性的估计。

8、四分图模型把描述领导行为的纬度归为两个:一个是员工取向,一个是生产取向。

9、管理心理学的理论架构一般分为个体、群体、组织与领导三个层次。

二、判断题1、“霍桑实验”表明员工工作的物理环境和社会环境都是提高生产效率的主要原因。

(错)2、智力测量是测量能力的一种具体方法和手段。

(对)3、气质是人的稳定的个性心理特征,气质类型没有好坏之分。

(对)4、管理理论是以不同的人性假设为基础的。

(对)5、赫兹伯格的“双因素理论”属于过程型激励理论。

(错)6、所有团队都是群体,但是只有正式的群体才可能成为团队。

(错)7、管理理论是以不同的人性假设为基础的。

(对)8、替代机制(或称补偿机制)是一种有积极意义的建设性自我防卫机制。

(对)9、采用有规律的、循序渐进的方法引导出所需要的行为并使之固化的过程叫行为塑造。

(对)三、单项选择题。

1、高级神经活动类型中,“强、平衡、灵活性低”于下列哪种气质类型相对应( C )A、多汁型,B、胆汁型,C、粘液型,D、抑郁型、2、能力直接影响着( A )A、活动效率,B、性格特征,C、行为风格,D、兴趣爱好3、用双因素理论分析,下列选项中哪种属于保健因素( C )A、工作成就感,B、工作认可,C、人际关系,D、提拔晋升4、布莱克和莫顿的研究认为,管理绩效最好的领导风格是( C )A、9.1 类型,B、1.9 类型,C、9.9 类型,D、1.1 类型5、主要以感情来维系成员之间的关系的群体是( B )A、正式群体,B、非正式群体,C、参照群体,D、虚拟群体6、下列哪种测量不属于能力测量范围( D )A、智力测量,B、特殊能力测量,C、创造力测量,D、兴趣测量7、下列公式表述正确的是( B )A、领导有效性=f(领导者,被领导者)B、领导有效性=f(领导者,被领导者,环境C、领导有效性=f(领导作风,成熟度,环境)D、领导有效性=f(领导效率,被领导者成熟度)8、直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因是(BA、需要,B、动机,C、兴趣,D、信念四、多项选择题1、归因理论在解释行为时,如果把行为看做是由外部力量驱使的叫做( BD )A、内在归因,B、外在归因,C、个人归因,D、情境归因2、能力测量包括( ABC )A、智力测量,B、特殊能力测量,C、创造力测量,D、态度测量3、当代提出的几种领导类型主要包括( ACD )A、魅力型领导,B、学习型领导,C、变革型领导,D、诚信型领导4、一个体独立性进行性格分类,则可将性格分为( AC )A、场独立型,B、场相互型,C、场依存型,D、场超脱型五、名词解释16、群(团)体规范群体规范是群体成员共同接受的行为标准或准则。

变革型领导风格

变革型领导风格

变革型领导风格变革型领导(Transformational Leadership),是指领导者通过领导魅力、领导感召力、智力激发和个性化关怀等,让员工意识到所承担的责任及任务的重要性,激发其更高层次的需要,从而使其最大限度地发掘自身的潜力来取得最高水平的绩效表现。

[1]变革型领导概念最早由BURNS提出,是继领导特质论、领导行为论、领导权变论之后,在上个世纪80年代由美国政治社会学家詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯在他的经典著作《领袖论》中提出的一种领导类型[2]。

变革型领导理论具有很大的包容性,它对领导力的作用过程进行了广泛的描述,包含了领导过程中多层次多角度已有广泛基础的观点,是一门很有理论和实践意义的领导学理论。

伯恩斯(BURNS)认为,领导行为包括以下2种:①交易型领导,主要通过满足下属即刻的、与自我直接相关的利益来激励下属;②变革型领导,主要通过与下属之间的互动来提升彼此的成熟度和动机水平。

这两者是一个连续体的2个极端,前者强调交易,后者强调改变。

BURNS进一步发展了有关研究,将变革型领导定义为通过让员工意识到所承担任务的重要意义,激发下属的高层次需要,建立互相信任的氛围,促使下属为了组织的利益牺牲自己的利益,并达到超过原来期望的结果。

[3]伯恩斯认为传统的领导可以称为一种契约式领导,即在一定的体制和制度框架内,领导者和被领导者总是进行着不断的交换,在交换的过程中领导者的资源奖励(包括有形资源奖励和无形资源奖励)和被领导者对领导者的服从作为交换的条件,双方在一种“默契契约”的约束下完成获得满足的过程。

整个过程类似于一场交易,所以传统领导也被称为交易型领导。

交易型领导鼓励追随者诉诸他们的自我利益,但是交换的过程以追随者对领导者的顺从为前提,并没有在追随者内心产生一股积极的热情,其工作的内在动力也是有限的,因此,交易型领导不能使组织获得更大程度上的进步。

[3]世界经济不断发展,科学技术日益更新,在给全社会带来巨大财富的同时,这些进步也给社会带来了更多的不确定性,尤其是管理界,究竟什么样的管理才是目前最好的管理,至今没有定论,同样,什么样的领导行为或领导风格才是最佳的,也没有统一的意见。

如何通过团队激励实现团队目标和愿景?

如何通过团队激励实现团队目标和愿景?

如何通过团队激励实现团队目标和愿景?
在一个团队中,激励是非常重要的,它可以推动团队成员为实现共同的目标和愿景而努力奋斗。

以下是一些方法和策略,可以帮助团队领导者有效地激励团队成员,实现团队的目标和愿景。

设定明确的目标和愿景
首先,团队领导者需要定义清晰的团队目标和愿景。

这些目标和愿景应该是具体的、可衡量的,并与团队成员共享。

只有明确的目标和愿景,团队成员才能清楚地知道他们要朝着什么方向努力。

创造积极的工作氛围
团队领导者还应该努力创造一个积极的团队工作氛围。

这意味着给予团队成员足够的支持和认可,鼓励他们发挥创造力和创新精神。

团队成员在一个积极的工作环境中工作,更容易感到激励和有动力。

提供有意义的激励措施
激励可以是物质的,也可以是非物质的。

团队领导者可以通过提供奖励、晋升机会、培训等方式来激励团队成员。

此外,可以通过公开表扬或团队活动来增强团队凝聚力和合作精神。

建立有效的沟通机制
良好的沟通是激励团队成员的关键。

团队领导者应该建立有效的沟通机制,与团队成员保持密切联系,及时提供反馈和指导。

同时,要倾听团队成员的意见和建议,让他们感到自己的声音被重视和听到。

通过以上方法和策略,团队领导者可以有效地激励团队成员,推动团队朝着共同的目标和愿景前进。

只有团队成员都感到被重视和激励,团队才能取得成功。

管理者的角色认知与定位

管理者的角色认知与定位

管理者的角色认知与定位管理者是组织中不可或缺的一环,他们承担着重要的责任,影响着整个团队的运作和发展。

在现代职场中,管理者的角色定位至关重要。

本文将探讨管理者的角色认知与定位,分析其在不同情境下的职责和期望。

一、概述管理者的角色认知管理者作为组织的重要一员,需要清晰地认知自己的角色和责任。

他们既是团队的领导者,也是团队成员的协调者和指导者。

了解和认知这些角色将有助于管理者更好地履行职责,推动团队的发展。

首先,作为领导者,管理者需要明确组织的目标与愿景,并通过制定战略和计划来实现这些目标。

他们应具备良好的领导能力,能够激励员工,引导团队朝着共同的目标前进。

其次,管理者还需兼具协调者和指导者的角色。

他们需要促进团队内部的沟通和合作,确保各个部门之间的协作顺畅,协调资源的分配并解决冲突。

此外,他们还要为团队成员提供必要的指导和帮助,帮助员工提升能力,实现个人与团队的共同成长。

综上所述,管理者的角色认知包括领导者、协调者和指导者三个方面,他们需要在这些角色之间灵活切换,并保持明确的角色定位。

二、管理者的角色定位在不同情境下的差异在不同的情境中,管理者的角色定位也会有所差异。

下面将分析几种常见的情境,并讨论管理者应如何调整角色来适应不同的情况。

1. 变革管理情境当组织面临重大变革时,管理者需要扮演变革的推动者和引领者的角色。

他们应具备变革管理的能力,能够发现并把握变革的机遇,带领团队顺利度过变革过程。

在这种情境中,管理者需要发挥其领导者的特质,激励员工积极参与变革,并同时兼顾协调和指导的角色,以保证整个变革过程的顺利实施。

2. 战略规划情境在制定组织的战略规划时,管理者需要以领导者的姿态出现。

他们要引领团队进行战略思考,明确组织的长期目标,并制定相应的战略和计划。

在这种情境下,协调者和指导者的角色也同样重要。

管理者需要协调各个部门的利益和资源,确保战略的顺利实施,并为员工提供必要的指导和支持。

3. 团队协作情境在日常的团队协作中,管理者应更加注重协调者和指导者的角色。

变革八步法(麦肯特经典)

变革八步法(麦肯特经典)

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创造短期成效
行得通的方式:
• • • • • • 能够很快实现的早期成效。 让尽可能的人看到成效。 足够明确,突破人们的情感防线。 对其他人有意义,越有意义越好。 能够争取到有权力的人支持的成效。 以廉价而容易的方式实现成效,即使它看起来可能 并不那么宏大。
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创造短期成效
行不通的方式:
• 一次启动50个项目 • 不能以足够快的速度取得第一个成功。 • 夸大事实。
1变革八步法2案例研讨请由晋商案例讨论他们变革的成败因素3课程目的?描述成功变革的案例?提供具体行动的方法?迎接变革的挑战4课程内容第一部分企业文化变革第一节企业文化变革过程第二节企业文化变革推动者第三节开始变革5约翰科特的学术背景?科特教授毕业于麻省理工学院和哈佛大学是哈佛商学院最年轻的终身教授之一?商业周刊于2001年对企业负责人的问卷调查中科特教授被选为领导大师第一人?1990年发表的领导者应该做什么被2004年元月的哈佛商业评论荣誉评选为管理史上的奠基之作八大理念之首6约翰科特的领导思想?领导和管理是截然不同的概念?管理的目的是建立秩序领导的目的是产生变革aforceforchange1990?企业文化对长期经营绩效有巨大正相关性corporatecultureandperformance1992?文化变革是极端复杂的八步骤流程必须依序执行leadingchange1996?人们愿意变革是由于目睹感受改变而非分析思考改变theheartofchange20027背景介绍abb公司abb艾尔伯森公司albertsons康阿格拉公司conagra施乐公司xerox8第一节变革的e理论经济理论企业文化变革的过程目的
•领导和管理是截然不同的概念 •管理的目的是建立秩序,领导的目的是产生变革 (A Force for Change, 1990) •企业文化对长期经营绩效有巨大正相关性 (Corporate Culture and Performance, 1992) •文化变革是极端复杂的八步骤流程,必须依序执行 (Leading Change, 1996) •人们愿意变革是由于“目睹-感受-改变”,而非“分析 -思考-改变” (The Heart of Change, 2002)

如何通过领导力发展提升团队执行力?

如何通过领导力发展提升团队执行力?

如何通过领导力发展提升团队执行力?
前言
在当今竞争激烈的商业环境中,领导力的重要性日益凸显。

一个优秀的领导者
不仅能够指导团队朝着共同的目标努力,更能够激发团队成员的潜能,提升团队的执行力。

本文将探讨如何通过领导力的发展来提升团队的执行力。

第一步:制定明确的愿景和目标
一个优秀的领导者应该能够清楚地定义团队的愿景和目标,让团队成员明白他
们的工作对整个组织的价值。

只有明确的方向才能帮助团队成员集中精力,合理分配资源,提升工作效率。

第二步:建立有效的沟通机制
领导者应该注重与团队成员之间的沟通,及时反馈工作情况,解决问题,倾听
意见。

有效的沟通可以增进团队成员之间的信任和合作,提升团队执行力。

第三步:激励团队成员
激励是领导者的一项重要职责。

领导者应该根据团队成员的不同需求,制定适
当的激励机制,激发团队成员的工作热情和创造力,提升团队的执行力。

第四步:培养团队的合作精神
一个成功的团队离不开团队成员之间的合作。

领导者应该帮助团队成员建立并
保持良好的团队关系,鼓励团队成员之间相互支持,共同努力,以实现共同的目标。

结语
通过持续地发展领导力,领导者可以不断提升团队的执行力,实现组织的长期
发展目标。

希望本文的建议能帮助您成为一名更加优秀的领导者,激发团队的潜能,提升团队的执行力。

组织行为学复习资料

组织行为学复习资料

绪论什么是组织:本书要研究的组织,是指人们为了实现一定目标,运用态度、知识、技能和其他要素互相协作结合而成的具有一定边界的集体或团体,如党团组织、工会组织、企业组织、军事组织等。

学习组织行为学的意义:1学习组织行为学有助于我们更系统地认识和了解组织中人的行为特点和规律,对于日后的工作和生活都会有帮助。

2随着实践的深入和中国企业的成长壮大,越来越多的人认识到:管理的本质是对人的管理。

3. 学习组织行为学能够帮助我们了解组织中人的认识水平,为进一步推动认识的进步奠定基础。

4. 学习组织行为学有利于强化我们的民族自信和理论自信,更加坚定对马克思主义的信念。

第一章什么是态度:是指个体对外界特定事物所持有的较为持久且稳定的内在心理倾向。

态度abc一般来说,态度的三种成分是相互协调一致的。

认知成分为情感成分奠定了基础,情感又会决定行为倾向人格:在组织行为学中,将人格(personality)定义为与工作相适应的个人品质的总和。

它不是一个纯自然的范畴,而是个体遗传与后天环境交互作用所形成的相对稳定和独特的心理行为模式。

什么是自我服务偏见:当人们在解释自己的行为时,总是倾向于把成功归因于自身能力和努力等内部因素,而把失败归因于运气不佳等外部环境因素基本归因错误:通常情况下,我们在解释他人的行为表现时,总是倾向于低估外部因素如环境造成的影响,而高估内部特质与态度等个人因素的影响。

对应推断理论的主要内容:从一个人的外部行为可以推断出他对应的动机、人格、态度等内在品质海德的归因理论的主要内容:海德认为,人们会像科学家一样对周围的事件进行分析、理解和推断,并且有预测和控制环境的基本需要,为了满足这种需要,人们会根据各种相关的外部信息或线索来推断事件发生的原因,这样才能更好地达到控制环境的目的。

情绪劳动:个体通过对自身情绪的管理以创造出一种公众能够觉察的面部和身体表现第二章什么是动机:动机(motive)的原意是引起动作。

团队组建及能力建设

团队组建及能力建设

如何建设团队的能力如何建设团队的能力一、建立信赖关系一个人能做的事情微不足道,所以,经营是要靠团队来完成的。

经营者是团队的领导,但并非坐在领导的位置上,就天然具有使团队忠实执行指令的魅力了。

自私的领导无法创建成功的团队。

要想建设团队,最重要的就是自始至终赢得成员的信赖。

而构筑信赖的根基,在于你是否是个言行一致、始终如一的人。

员工会对一个言行始终一致,信念始终如一的经营者产生尊敬和信任,继而愿意跟随他全力奋斗。

二、全身心面对部下很多人不知该如何拿捏和员工相处的度,要全身心对待部下。

因为只有这样,部下才会接纳你。

具体来说,全身心对待部下,需要站在部下的立场上认真倾听,真正为对方着想。

这并不是说员工说什么就认同什么,而是说在认真倾听,用心理解并接受部下之后,运用自己所有的经验、知识和能力进行分析,考虑应该如何给他提出最好的意见和建议。

你有时需要做“魔鬼”,有时需要做“菩萨”。

当部下的想法不对时,为部下考虑,你就必须指出他的谬误,对他严格指导,直到他能胜任。

如果你认为部下做得不错,或者比以前有进步时,你就要做菩萨,好好表扬他并且说为什么。

只有这样,部下才能感受到自己的努力是值得的,同时,也能体会到你魔鬼表面后的良苦用心。

领导的工作就是要让部下的未来一片光明。

三、共享目标,责任到人团队在完成任务的过程中,只有齐心协力才能最大限度取得成功。

对于一个团队来说,首先要做的就是目标共享。

你必须反复传达目标,不厌其烦,一遍又一遍,直到所有成员都清楚自己的团队以什么为目标。

怎么检验呢?当团队成员能够用自己的语言对他人描述这个目标,或自发为目标而行动时,就说明团队已经目标共享了。

责任明确到人,人只有把工作当成自己的事,才会努力。

目标一致并不是终点,关键还要看能不能明确一人一责,每个人是否能担负起各自的责任。

多人负责,往往就是无人负责。

而培养成员的责任意识,就需要经营者为成员赋能,尽可能下放权力,多让成员本人去思考。

四、交托工作并予以评价成功赋能的关键是,不对成员过度指挥。

年度总结上,对于领导提出希望的总结语-概述说明以及解释

年度总结上,对于领导提出希望的总结语-概述说明以及解释

年度总结上,对于领导提出希望的总结语-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述在年度总结之际,我们不仅要回顾过去一年的工作成果和经验教训,也要对未来的发展做出展望和规划。

本文将总结我所在团队在过去一年中领导的期望,并对未来的工作提出一些建议和希望。

首先,我们要追溯到过去一年中,领导对我们团队提出的期望。

在这段时间里,领导希望我们能够更加注重团队的协作和合作,以提高工作效率和质量。

此外,他们也鼓励我们不断学习和创新,以应对快速变化的市场环境。

领导希望我们能够具备良好的沟通和协调能力,能够与其他部门和团队高效合作,为整个组织的发展做出贡献。

在过去一年中,我们团队努力地去满足领导的期望,并取得了一定的成绩。

我们加强了团队成员之间的沟通和协作,建立了良好的工作关系。

同时,我们也不断学习新知识和技能,以适应市场的变化和需求的变化。

通过我们的努力和团队的凝聚力,我们成功地完成了领导交给我们的各项任务。

然而,我们也要认识到,过去一年中我们还存在一些不足之处。

例如,在协同工作方面,我们还有待改善的地方。

有时候团队成员之间的沟通不够及时和清晰,导致工作的进展不够顺利。

此外,在面对一些复杂的问题时,我们还需要提高解决问题的能力和创新思维。

这些问题对我们的工作效率和工作质量都有一定的影响。

因此,对于未来的工作,我们有几点希望和建议。

首先,我们希望领导能够给予更多的培训和发展机会,以提升团队成员的能力和素质。

这可以通过组织内部培训、外部培训或者授权团队成员参加研讨会和会议来实现。

其次,我们希望领导能够加强团队间的沟通和合作,建立更加高效的工作机制和流程,以提高工作效率和质量。

最后,我们也希望领导能够关注团队成员的心理健康和工作动力,创造一个积极、和谐的工作环境。

总而言之,过去一年中,领导对我们团队提出了许多希望,并给予了我们很多支持和鼓励。

我们在回顾过去的同时,也要对未来的工作有所期待和规划。

通过团队的努力和领导的引领,我们相信在未来的工作中,我们能够取得更好的成绩,并为组织的发展做出更大的贡献。

总结会领导提的希望或要求

总结会领导提的希望或要求

总结会领导提的希望或要求全文共四篇示例,供您参考第一篇示例:总结会是领导对过去某段时间工作的总结和对未来工作方向的规划,也是领导向下级传达希望和要求的重要场合。

在这样的会议上,领导所提出的希望和要求至关重要,可以激励团队成员不断努力,推动工作的顺利进行。

接下来,我将结合工作实际,就总结会领导提出的希望和要求展开分析。

领导可能对团队的整体工作表现进行总结,并提出对团队整体的期望或要求。

这包括对团队的工作效率、协同能力、创新能力等方面的期望。

领导可能表达希望团队能够更加高效地完成工作,提出更多创新性的方案,以及更好地协作共赢,实现团队整体的发展。

这些希望和要求将成为团队的努力方向,激励团队成员积极进取,不断创新。

领导可能就个别团队成员的工作表现提出个性化的希望或要求。

针对某位成员可能提出希望其在未来工作中能够更加注重细节,保证工作的准确性和完整性。

对另一位成员可能提出要求其具备更强的沟通协调能力,加强团队内部的协作。

这些个性化的希望和要求有助于指导团队成员更好地改进自身工作,发挥个人潜力,同时也有助于搭建更加和谐高效的团队氛围。

领导可能就未来工作的方向和重点提出希望和要求。

领导可能希望团队能够在下一阶段更加专注于发展新产品,提升市场竞争力,也可能要求团队在运营方面做出更多的创新和突破。

这些希望和要求对团队而言是指导性的,能够引导团队成员明确工作方向,找准工作重点,使得整个团队更加有序地向着共同的目标前进。

总结会上领导提出的希望和要求是对整个团队的期望,也是对个别团队成员的指导,更是对未来工作发展的规划。

团队成员应当认真对待领导提出的希望和要求,积极行动,不断学习和提升能力,全力以赴完成工作目标,为团队的进步和发展作出积极贡献。

第二篇示例:在公司的总结会上,领导们经常会提出一些对员工工作和团队发展的希望和要求。

这些希望和要求通常是基于公司的发展规划和战略目标,也是出于对员工的期望和信任。

以下是总结会上领导提出的一些希望和要求的内容:一、专业能力的提升1. 希望团队成员不断提升专业素养和技能水平,不断学习和进取,保持对行业动态的关注和理解,努力实现个人价值和职业规划。

求职面试中的你希望在公司中扮演什么样的领导角色应对方案

求职面试中的你希望在公司中扮演什么样的领导角色应对方案

求职面试中的你希望在公司中扮演什么样的领导角色应对方案在求职面试中,一个常见的问题是,“你希望在公司中扮演什么样的领导角色?”这个问题是面试官对于应聘者自我认知和未来职业发展规划的考察。

在回答这个问题时,应聘者需要提供清晰的思路,并说明自己的优势以及对于领导角色的理解和期望。

下面是一个在求职面试中回答这个问题的参考范例:---面试问题:“你希望在公司中扮演什么样的领导角色?”对于这个问题,我认为有效的领导者应该具备适应性强、激励团队成员、具备良好的沟通能力以及能够带领团队达成目标等特质。

基于此,我希望在公司中能够成为一个“合作主义”的领导者,通过与团队合作,激发员工的潜能,使团队实现协调发展与共同成功。

具体的应对方案如下:一、适应性强,善于学习和适应新环境作为一个领导者,面对日新月异的商业环境和行业发展变化,适应性强是必要的。

我将不断学习新知识、了解行业趋势和最新技术,以便及时调整团队的战略和工作方式。

同时,我也将倡导团队成员保持积极的学习态度,培养适应变化的能力。

二、激励团队成员,激发潜能我相信团队成员的价值和潜能。

作为领导者,我将重视员工的个人发展,通过定期的培训、指导和提供发展机会激励团队成员。

同时,我会根据员工的兴趣和擅长,将任务分配合理,以激发每个人的工作动力和创造力。

我还会鼓励团队成员间的互相学习和分享,以促进更好的成长和合作。

三、良好的沟通能力,保持透明与互信作为领导者,我将注重与团队成员之间的沟通。

我会倾听员工的意见和建议,并尽量在决策中考虑到他们的利益和需求。

同时,我会保持及时有效的信息传递,确保沟通畅通无阻,并通过定期的团队会议、个人谈话以及评估反馈机制,建立起透明度和互信的工作氛围。

四、带领团队达成目标作为领导者,我将设定明确的团队目标,并制定相应的计划和策略。

我会与团队成员共同设定个人和团队目标,并通过有效的协作和项目管理,保证团队按时高效地完成工作任务。

同时,我会注重团队的平衡发展,使每个人都能充分发挥自己的优势,形成优势互补,实现共同的成功。

团队建设的五个阶段

团队建设的五个阶段
• 团队规模越大;使人顺从的压力也就越大 • 团队结构使个人在团队内部的表现变得更为复杂
100人的团队会议
10
理想的团队规模
2 10人团队
• 罗马军队内部有很多个级别;负责每个级别的人 都有10个人直接向他报告;
• 美洲存活时间最长的印加文明;其军队也有类似 的形式
• 在亨利管理学院的管理教育中;学习小组由10人 组成;证明最合适
启示:与拥有相同目标的人同行;能更快速 更容易地达到 目的地;因为人与人之间本来就是相互依赖 彼此推动的
31
不论何时;当一只大雁脱离队伍时;它马上会感受到一股 动力阻止它离开;借助前一只伙伴的支撑力;它很快便能回到 队伍
启示:如果我们与大雁一样聪明的话;我们就会留在与自 己目标一致的队伍里;并且愿意接受他人的帮助;也以助人为 乐
6
特征之二:灵活性
优秀的团队成员总能够在不同的团队角色之间灵 活地转换 ——不过团队角色的转换却没有那么容易;那些能
够迅速转换自己的角色的人要给他的同事们一 个信号;告诉他们现在他要扮演什么角色 ——在这方面服装和身体语言都能发挥作用
7
特征之三:自我克制
优秀的团队成员总能够限制自己的团队角色; 给别人创造更大的发展空间;从而充分发挥所有成 员的潜力
4
选择优秀的团队成员
☞ 优秀的团队成员总能够在团队内部找到适合自己的 角色并能为团队做出贡献
☞ 优秀的团队成员能够调整自己来适应一种本来不是 自己的团队角色所擅长应付的情况;同时还能把事 情办好
周恩来
5
特征之一:把握时机
优秀的团队成员总能够找到最佳时机介入团队事务 ——他们看起来知道应该在什么时候以自己最适合 的团队角色出现;也知道什么时候应该保持沉默 ——那些管不住自己嘴巴的人和腼腆的内向型的人 都没有这种把握时机的能力

组建团队必做的四件事-概述说明以及解释

组建团队必做的四件事-概述说明以及解释

组建团队必做的四件事-概述说明以及解释1.引言1.1 概述组建团队是一个重要的过程,对于团队的成功和效率具有至关重要的作用。

在组建团队之前,必须明确团队的目标以及每个成员的角色和职责。

本文旨在介绍组建团队必做的四件事,帮助读者在组建团队时能够更加有针对性地进行安排和决策。

在开始介绍这四件事之前,让我们先来了解一下组建团队的概念。

组建团队是指在特定的项目或任务中,将一组有相互依赖关系和协同工作需求的个人组合在一起,以共同实现项目或任务的目标。

在团队中,每个成员扮演着不同的角色和职责,通过互相协作和配合,达成共同的目标。

在组建团队时,我们需要注意以下几个方面。

首先,确定团队的目标。

明确团队的目标是组建团队的基础和前提,只有清楚地知道团队要达成什么样的目标,才能更加有针对性地选择和安排团队成员。

其次,合理分工和确定角色。

每个人都有自己的专长和擅长的领域,在组建团队时,应该根据各个成员的能力和特长来合理地分工和确定角色。

这样不仅可以发挥每个人的优势,还可以增加团队的整体效能。

第三,建立良好的沟通渠道和团队文化。

良好的沟通是团队顺利运转的重要保障,团队成员之间应该建立起开放、透明和积极的沟通渠道,及时共享信息和解决问题。

此外,建立积极向上的团队文化,鼓励成员之间的互动和合作,可以极大地提高团队的凝聚力和士气。

最后,要建立适当的团队管理机制和激励机制。

团队管理机制包括目标设定、任务分配、进度跟踪等方面,帮助团队成员明确任务目标,清楚工作重点,保持工作的纪律性和高效性。

而激励机制则可以通过奖励制度、培训机会等方式来激发团队成员的积极性和创造力,从而更好地实现团队的目标。

总之,组建团队必须要做的四件事包括确定团队的目标、合理分工和确定角色、建立良好的沟通渠道和团队文化,以及建立适当的团队管理机制和激励机制。

通过做好这些事情,我们能够更加高效地组建团队,提升团队的绩效和成果。

1.2 文章结构文章结构部分主要是介绍整篇文章的组织结构和各个章节的内容和目标。

当得知老领导马上离任,新领导马上到任。聪明的办法是什么

当得知老领导马上离任,新领导马上到任。聪明的办法是什么

当得知老领导马上离任,新领导马上到任。

聪明的办法是什么当得知老领导即将离任,新领导即将上任时,这是一个转折点,意味着组织将经历一段新的改变和发展。

作为一个聪明的员工,应该采取什么样的策略应对这种变化呢?在本文中,我将探讨一些聪明的办法来适应这种转变,并最大程度上利用这个机会。

首先,明确你自己的角色和职责。

在老领导离任之前,你应该弄清楚新领导对你的期望以及他们希望你为团队做出的贡献。

与新领导直接沟通,了解他们的管理风格以及对工作的优先事项和期望。

这不仅会使你更好地理解你的角色,还可以展示你对工作的专业态度和自我管理能力。

其次,要保持积极的心态。

随着组织发生改变,有人会对新的领导持怀疑态度或者对改变感到不安。

然而,作为聪明的员工,你应该保持开放的心态,看到变革所带来的机会。

认识到组织需要发展和进步,接受新领导的想法和改革。

这样的积极心态会让你更容易适应变化,并为新领导创造一个积极的工作氛围。

第三,主动与新领导建立联系。

在新领导上任之前,你可以采取主动行动来与他们建立联系和互动。

你可以通过邮件或其他适当的方式向他们介绍你自己,提醒他们对你的期望,并尽量与他们预约面谈,以便更好地了解他们的管理风格和工作方式。

这种主动性不仅能够展示你的积极态度,还能建立起良好的沟通基础,为今后的合作奠定基础。

第四,持续学习和进步。

拥有一个新的领导团队通常意味着组织会有新的目标和计划。

作为聪明的员工,你应该主动学习并适应这些变化。

参加培训课程、读书或与同事交流,通过不断增强你的技能和知识,提高自己的工作表现。

这样,你将能够更好地为新领导所带来的变化做好准备,并更好地适应和应对未来的挑战。

第五,积极参与团队和组织的文化。

新领导的到来通常会带来一种新的工作文化和价值观。

作为聪明的员工,你应该积极地去适应和融入这样的文化。

尊重、理解并参与团队和组织的文化,与团队合作,共同实现组织的使命和目标。

适应新的领导风格和文化,有助于你在新的工作环境中更好地表现和成长。

团队管理过程发展的五个阶段ppt课件

团队管理过程发展的五个阶段ppt课件
▪ 主管的职责不是要钓鱼给员工吃(养),而是 要教员工成为钓鱼的高手(育)
▪ 找人才不如留人才,留人才不如造人才 ▪ 企业要学会把材-才-财 ▪ 在人身上投资总能得到最高的回报
完整版ppt课件
12
13 水落石出?水涨船高?
▪ 辅导下属成长,是水涨船高,是共赢 ▪ 如果你不想独自承担所有的重任,就需要开发人
随时准备为团队注入新活力 以正面的态度来对待和处理危机 定期回馈
完整版ppt课件
18
19 领导风格—授权型
行为:少指挥,少支持
决定:受权人决定 沟通:双向交流并反馈 监督:更少
领导方式是少支持,少指导 决策过程委托下属去完成 明确告知下属希望他们自己发现并纠正工作中的错误 允许下属承担风险和进行变革
才 ▪ 成功领导:最大限度利用下属的能力 ▪ 下属或成你,或败你,最接近你的人决定你的成功或
失败程度 ▪ 我们都曾经得到他人的培育而成长
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13
பைடு நூலகம்
14 第三阶段 稳定期
人际关系由敌对走向合作
——憎恶开始解除
——沟通之门打开,相互信任加强
——团队发展了一些合作方式的规则
——注意力转移
工作技能提升
完整版ppt课件
20
21 我们如何成功走过团队发展的各个阶段
1、团队成员清楚各个阶段,并共同努力克服潜在的影响成功的障碍 2、培养和维持共同远景和对目标的认同感 3、寻找革新的做事方法 4、公开讨论遇到的问题,并达成解决的共识,然后继续前进 5、团队中每个成员要明白和分享自己的专长和技能 6、无论是在顺利还是困难时期,均要信任团队成员并互相尊重 7、灵活、舒适、公正、愉快、开放,并有大量的沟通、沟通、沟通
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组织变革中的人力资源管理组织变革的成败,很大程度上取决于企业的变革思路与变革方案,而最终获得成功的关键还在于实施变革的过程中组织内利益的分配和观念的转变。

面对组织变革带来的利益重新分配和组织再造、流程再造、文化再造,人力资源管理部门应当作为战略参与者充分发挥推动者和协调者的作用。

对每一个企业来说,为了在激烈的市场竞争中保持自身持续发展的动力,就必须不断根据内外部环境变化适时适当的进行变革。

哈佛大学教授约翰.P.科特与德勤咨询公司的丹.S.科恩提出,一次成功的变革必须经过危机意识的建立、变革团队的建设、目标的明确、充分沟通、授权、阶段性成效、始终坚持、巩固成果八个步骤。

笔者通过下面案例来探讨人力资源管理在组织变革中所起的作用。

■ 危机意识的产生A公司是国内一家手机品牌的专业通讯销售公司,笔者曾经参与了A公司的一次组织变革,并负责人力资源及行政管理工作。

A公司作为国内率先进入移动电话研发、生产、销售的高科技企业,经历了1999~2001年的辉煌,进入2002年后,随着国际一线品牌的强势出击和国内二线品牌的迅速崛起,战火从渠道燃烧到零售终端,营销也从“渠道为王”转变为“终端制胜”。

国内手机市场竞争趋于白热化,介于一线品牌和二线品牌之间的A公司处于前堵后围、两面夹击的局面。

如果没有可持续发展的有效的解决方案,那么终将有一天企业会陷入困境,这只不过是时间早晚的问题。

A公司总裁在强烈危机意识的驱动下锐意变革,提出“决战最后一米”的观点,决定实施组织变革。

A公司高层中首先达成一致,然而组织变革的必要性并没有得到广泛的认知。

有三种情绪对变革是极为不利的:自满、恐惧或者愤怒。

但危机意识却可以使人们立即意识到进行变革的重要性,并准备随时为此而采取行动。

人力资源部依照指示设计员工调查案,问卷主要围绕着面临激烈的市场竞争环境和自身的SWOT分析,我们该如何做、怎样做才能保证持续发展以避免在竞争中出局。

通过员工对调查问卷的思考,加上随后开展的有组织的讨论,唤起全员的危机意识,同时人力资源部适时引导员工发挥主观能动性,开展“群思群力、为企业献策”活动,鼓励员工参与到组织变革中来。

■ 变革领导团队的组成变革不是某一位管理者的个人行为。

在鼓励员工参与变革的同时,A公司召集那些有着一定的可信度、技能、关系、声誉和权威并认可组织变革的人员组成一支指导团队担任变革过程中的领导工作,人力资源部作为战略参与者也在其中。

我们的首要问题就是明确企业变革的方向,为此开展了以下问题的讨论: 我们需要对企业进行怎样的变革?‚我们对新组织有怎样的期望?ƒ当前组织中的哪些因素应当被保留下来?… 实现目标的最佳方式是什么?…哪些变革战略由于风险太大而不应当被接受?对这些问题的回答将使企业对即将发生的变革有一种明确的认识,从而确立组织变革的方向。

■ 组织变革目标的明确组织变革方案经过多轮讨论,目标制定如下: 在原来A公司的基础上实现分销和零售管理的业务拆分,成立零售管理中心并脱离A 公司以事业部建制直接接受控股公司领导;‚A公司全国26个分公司(包括合资公司)同时实现拆分,成立26个代表处,负责辖区内零售管理;ƒ为避免风险及管理成本的加大,代表处的人事行政及财务工作暂不拆分,由原A公司代管;通过专业化拆分实现终端零售量增长20%的目标。

方案的确定费时并不长,但是其中却很曲折。

组织再造、流程再造过程中涉及的利益重新分配问题是最大的困扰。

对于原A公司既得利益者,变革意味着权利的缩小甚至丧失;对于未来利益者,则意味着授权不充分会导致工作中会受到桎梏,不能顺利开展工作,例如财务部门的双重管理所引发的资源争夺甚至会产生工作阻力等等。

变革方案如果在管理层无法达成共识,组织变革更不会得到基层员工的认可,方案不能落到实处,组织变革将无从谈起。

人力资源部充分发挥推动者和协调者的作用,充分参与沟通协调工作,促进各方管理者树立大局观,一切服从于A集团的整体利益。

只有企业整体发展了,个人才能得到发展;只有企业整体利润提高了,个人利益才能得到满足。

期间组织管理人员参加了《危机管理》《企业优势再造》的培训,通过培训和沟通分解了各方面的不同意见,去异存同,最后确定了专业化分工、合作化管理的组织架构以及相互配合、共同促进的流程再造,这是为了迅速实现组织变革以适应市场竞争的一种妥协,或者说是一种平衡的结果,在当时具有一定的意义,但是其弊端在日后逐渐显现出来,这里不再阐述。

■ 全方位的沟通全方位沟通就是企业把组织变革的目标和战略传达给所有的相关人员。

这一步骤的目标就是在所有相关人员内部形成一种共识、建立一种责任感,并因此而更多地释放组织中大多数人的能量,组织上下一心,共同推动组织变革。

通常员工非常害怕变化,人力资源部需要面对员工的抵触和反对。

作为HR人员,就要预见到这种可能性,分析这种变化对于员工的风险是什么,员工接受或者抵制的主要原因。

这时候,HR的挑战是需要和员工分享这个变革对他们的好处是什么。

让员工参与变革,让他们认同这样一种变化,认识到这种变化是值得的,最终顺从这种变化。

所有的变革之前的准备可以影响到你的执行,所以,HR的自身准备是非常重要的。

同时,我们需要调整许多组织架构和制度,因为制度才能维持这种变化,否则都是空谈。

当然对于员工来说,他们更关心怎么去成功。

成功的标准是什么,怎样才能成功,成功对于企业和员工的意义是什么?通过引导和沟通,让员工认同变革,并对组织变革后的远景充满遐想,对于未来的工作产生“饥饿感” ,保证公司和团队成员步调一致,形成凝聚力和战斗力,以达成组织变革的目的。

A公司的组织变革方案如何能够得到有效的执行,人力资源部应该为此做些什么?首先,是新的组织架构的制定与实施。

零售管理在销售领域中是最苦的工作,曾有人戏言:“零售工作就是女人当男人用,男人当骡子用。

”对于全国1000余个业务代表来说是从销售代表到零售代表的工作角色和工作方法甚至是工作观念的转变。

未来会怎样?大家有一种普遍性担心。

如何消除这种担心,人力资源部从两个方面消除员工这种对未来不安全的顾虑。

一方面从制度上保证: 联合业务部门制定了《零售管理大纲》,对于零售管理中心和各代表处的所有岗位起着指导作用。

例如,针对零售代表制定的《拜访路线图》明确指出了路线图的制定和工作要点及考核方法等。

‚人力资源部及时推出了新的《绩效考核方案》、《薪酬制度》、《培训制度》等相关制度,新的方案责权明晰、操作简单明了,更具有激励性,也明确了员工应该干什么怎么干的工作标准。

另一方面通过培训进行引导:通过开展《国内手机市场趋势分析》《渠道变革》《公司的历史与现状》等课程的巡讲,让员工认识到随着市场竞争的加剧,未来竞争主战场一定在终端,原有的分销职能只能向零售管理转化,或者充当资金流、物流平台。

以前坐在冷气房间里打打电话、陪客户吃吃饭就能够实现销售,在未来将不复存在。

踏踏实实做好终端管理、掌握终端资源才是企业的生存之道、销售人员的发展之路。

由此引导员工认识到零售工作的重要性和意义,对未来发展充满信心。

第二,开展后备干部的选拔和培养,建立优胜劣汰机制。

组织架构的变革不仅仅是简单的加法和减法运算,人力资源部在变革初期就开始了后备干部的储备。

各代表处的中高层管理人员基本是原A公司推荐晋升上来的人员,素质良莠不齐。

其中部分管理干部缺少大局观、没有实际操盘能力。

人力资源部在变革正式开始前对于各管理岗位有过细致的分析,对于出现的情况有所准备,并在总部储备了10名区域经理,这些新招聘人员都是经验丰富并有团队管理经验的业内人士。

除了外部招聘,内部后备干部的培养也丰富了零管体系的人才库。

人力资源部制定了《后备干部培养方案》,要求各地代表处推荐一名中层管理人员参加系统内的培训和交流,并作为总经理的职务代理人进行培养。

人才库的建立是优胜劣汰机制的执行前提,人力资源部随后制定了《代表处总经理考核方案》并得到有效的执行,内部产生了良性竞争机制,增强了代表处的执行能力,有力推动了组织变革的进行。

第三,组织文化的建设。

由零售管理中心总部及代表处总经理组成讲师团针对《零售管理大纲》及相关制度进行宣讲,让员工明确自己的工作职责,了解该干什么,怎么干,能得到什么回报。

通过这种公开、透明的沟通渠道,促进全员达成共识,明确自身在新的组织架构中的职责和工作意义。

另外,人力资源部组织策划了企业的口号并要求全体零售管理中心员工在晨会上宣读:“我们是**的营销尖兵,我们的任务:抢夺有效终端、提高零售销量、把握市场脉搏、推广**品牌、携手共创精彩”。

从思想上树立体系大局观和创立供赢局面的观念,形成一个认真做事并且具有凝聚力和战斗力的团队形象。

通过组织再造、流程再造创造了零售管理体系的新的文化氛围,整个团队目标明确,战斗力得到提升,在实现组织变革后第一个“五一”长假月创造了历史最高零售量。

■ 充分授权授权是变革成功的保障。

执行者们通常得不到必要的权力,他们被束缚了手脚,却不得不为自己的“工作不力”而辩解,这就会在整个组织内部滋生一种挫折情绪,最终使得变革无法进行下去。

要想在组织变革中取得成功,领导者们必须进行充分的授权。

通过授权,那些影响人们根据组织既定的目标采取行动的障碍就可以被清除。

零售管理中心在完成组织再造、流程再造后对代表处的工作由领导转为支持,给与代表处管理团队更大的授权。

同时开始了各地代表处的注册工作,增加其工作的独立性,减少关联公司间的沟通成本和内部管理成本,减少干扰,将工作重点集中到提升零售销量上去。

■ 取得明显的阶段性成效明显的阶段性成效是为了使变革尽快获得组织内更多人认可的最好办法。

人力资源部将五月取得突破的广西代表处、山西代表处、福建代表处等10个代表处作为标杆企业广泛宣传,并在6月份组织全国26名销售状元进行了“常回家看看”活动,到深圳总部参观和旅游,并通过各种渠道进行广泛传播。

事实上,在很多情况下,人们常常会怀疑这种组织变革的“成效”是否真的意味着成功。

所以,在开始的时候就应该为变革设计一个良好的流程、精心选择的标杆公司并树立典型,并以足够快的速度取得一些短期成效,从而消除组织中产生的怀疑情绪。

这样可以为整个组织变革工作提供强有力的证明,并为随后的工作提供必要的资源和动力。

用先进带动落后,用局部影响全局,创造全国零售量的整体提升。

■ 始终坚持当企业实现了一些短期目标后,应该让员工认识到目前的成功只是暂时的,企业应始终坚持变革的路线,直至变革最终取得全面成功。

具体体现在整体市场份额的提高、利润的提高、核心竞争力的提高。

因为在这种情况下,整个组织的信心都被调动起来,早期的一些变革措施也开始得到理解和认可。

这时人们就会精明地选择以后的行动,并不断地将变革推向前进,直到彻底实现组织变革的目标。

组织变革是从解冻——变革——再冻结——解冻的流程实现动态发展,企业领导者应该根据市场环境变化及自身内部变化不断调整自身以适应企业保证持续发展的需要。

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