【K12学习】三年级上册语文《掌声》生字组词人教版
人教版语文三年级上册第二十九课掌声词语盘点
人教版语文三年级上册第二十九课掌声词语盘点人教版语文三年级上册第二十九课《掌声》是以回忆的语气来写这段小学的经历。
店铺在此整理了人教版语文三年级上册第二十九课《掌声》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文三年级上册第二十九课《掌声》词语盘点【课文生词】姿势：身体呈现的样子。
骤然：突然、忽然。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
情绪：本文指不愉快的情感。
忧郁：愁闷的意思。
歧视：指不平等地看待。
【近反义词】近义词：骤然──突然忧郁──愁闷反义词：镇定──慌乱忧郁──愉快人教版语文三年级上册第二十九课《掌声》课文上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。
英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”人教版语文三年级上册第二十九课《掌声》教学札记《掌声》这篇课文写得是一位原本内心自卑的小女孩英子在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。
第25课《掌声》生字
慢吞吞 màn tūn tūn
相交的两墙形成的内角
指缓慢的样子
近义词：慢腾腾、慢悠悠
反义词：急匆匆、急冲冲
刚刚 gāng gang
热烈 rè liè
意思是仅仅很短的时间以前
具有强烈感情、激情或热情的
同义词：方才、刚才
持久 chí jiǔ
泪水 lèi shuǐ
指维持长久；历久不变。
同义词：永久、永远、长期
调动 diào dòng
投票 tóu piào
意思是变动
投票是选举Leabharlann 使用自己选举权利的一种方式
摇晃 yáo huàng
摇摆 yáo biá
指摇摆，晃动。
近义词：晃动、摇动、摇荡、摇摆
反义词：平稳、稳当、静止、平衡、固
定
烈日 liè rì
英勇 yīng yǒng
指炎热的太阳
勇敢出众，无所畏惧。
第 25 课《掌声》生字
掌声 zhǎng sheng
文静 wén jìng
热烈的掌声
默默 mò mò
轮流 lún liú
默默无闻
依照次序一个接替一个
讲台 jiǎng tái
近义词：轮番，轮换，交替，依次 一齐 yī qí
指高出地面的台子，讲课或讲演的人站
在上面讲，也是教师的专有名词。
角落 jiǎo luò
平息 píng xī
动听 dòng tīng
声音悦耳；说话使人爱听
勇气 yǒng qì
面对 miàn duì
手掌 shǒu zhǎng
上班 shàng bān
班级 bān jí
大腿 dà tuǐ
默写 mò xiě
车轮 chē lún
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版三年级上册语文《掌声》生字组词人教版【愿】读音：yuàn巧记：“原”来在“心”上。
字义：①乐意②希望组词：①愿意情愿甘心情愿自觉自愿②心愿愿望愿景生平之愿如愿以偿造字：形声造句：我们愿意帮助有困难的同学。
笔顺：外面“厂”的撇要长些，包住里面的部分。
2【姿】读音：zī巧记：“次”“女”上下排，动作很优美。
字义：①形态，样子②容貌组词：①姿势舞姿姿态优美舞姿婀娜②姿容姿色姿容秀美造字：形声法造句：她游泳的姿势非常优美。
笔顺：“女”横要写得长一些，托住上面的“次”。
字歌：少女姿态美物资是宝贝张口去咨询瓦上放瓷杯3【势】读音：shì巧记：手（扌）拿药“丸”用“力”支。
字义：①表现出来的情况，样子。
属于动作的②势力，权力，威力组词：①姿势手势②权势人多势众仗势欺人造字：形声法造句：我们要保持正确的写字姿势。
笔顺：“力”撇的起笔在横中线上，顿笔有力。
4【投】读音：tóu巧记：半数抽股（扌、殳）。
字义：①投射②抛，掷，扔（多指有目标的）③走向，进入组词：①投向②投石③投宿弃暗投明造字：形声造句：战士们把目光投向远方。
笔顺：“又”横撇在横中线上起笔，捺舒展。
字歌：没钱搞建设股民来投资5【况】读音：kuàng巧记：兑（duì）歪了头（兑上面的两点放在左边）。
字义：①情形②比，譬③文言连词，表示更进一层组词：①情况实况近况状况②以古况今造字：形声法造句：校长对同学们上课的情况很满意。
笔顺：左窄右宽。
“冫”收笔对齐；右部舒展。
6【吞】读音：tūn巧记：“一”“大”“口”。
字义：不经咀嚼，整个咽到肚子里【引】忍受不发作出来组词：囫囵吞枣吞云吐雾狼吞虎咽【引】忍气吞声造字：形声法造句：我们读书时不能囫囵吐枣。
笔顺：“天”撇、捺开合的角度要大，盖住“口”。
7【烈】读音：liè巧记：断然（灬）开先例（列）。
字义：①猛烈，厉害②气势盛大（叠）组词：①热烈烈火烈日烈火见真金②性子烈轰轰烈烈兴高采烈造字：形声法造句：礼堂里响起了热烈的掌声。
三年级上册《掌声》知识点总结
三年级上册《掌声》知识点总结01我会写掌zhǎng（掌声、手掌、了如指掌）班bān（班级、班长、下班）默mò（默读、默写、沉默不语）腿tuǐ（腿脚、后腿、桌子腿）轮lún（轮流、轮班、轮换）投tóu（投向、投降、五体投地）调diào（调来、调动、调兵遣将）摇yáo（摇曳、摇动、摇头摆尾）晃huàng（摇晃、晃悠、摇头晃脑）烈liè（热烈、烈日、轰轰烈烈）勇yǒng（勇气、勇敢、自告奋勇）02我会认落lào（落下、落枕、落埋怨）姿zī（姿势、雄姿、天姿国色）势shì（姿势、气势、形势逼人）况kuàng（情况、近况、状况）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇）述shù（讲述、叙述、简述）普pǔ（普通话、普及、普天之下）忧yōu （忧愁、忧郁、杞人忧天）联lián（联合、联欢会、联系）03多音字落lào (落枕)luò(落叶)là(落下)调diào（调动）tiáo（空调）04近义词文静一一安静姿势一一姿态犹豫一一迟疑镇定一一镇静讲述一一陈述忧郁一一忧愁歧视一一轻视05反义词犹豫一一果断持久一一短暂镇定一一慌张忧郁一一开朗歧视一一尊重06理解词语文静：(性格、举止等)文雅安静。
姿势：身体呈现的样子。
文中指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。
犹豫：拿不定主意。
骤然间：突然；忽然。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
持久：保持长久。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
忧郁：优伤愁闷。
经久不息：经过长时间还没有停止。
歧视：不平等地看待。
鼓励：激发；勉励。
07句子解析1.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
“英子立刻把头低了下去”反映了小英的自卑心理：对别人的目光敏感，不想让别人注意自己，是因为内心不自信，怕别人嘲笑自己。
《掌声》生字拼音组词近反义词与词语解释.doc
《掌声》生字拼音组词近反义词与词语解释编辑：指导：日期：《掌声》生字拼音组词近反义词与词语解释01我会写掌zhǎng（掌声、手掌、了如指掌）班bān（班级、班长、下班）默mò（默读、默写、沉默不语）腿tuǐ（腿脚、后腿、桌子腿）轮lún（轮流、轮班、轮换）投tóu（投向、投降、五体投地）调diào（调来、调动、调兵遣将）摇yáo（摇曳、摇动、摇头摆尾）晃huàng（摇晃、晃悠、摇头晃脑）烈liè（热烈、烈日、轰轰烈烈）勇yǒng（勇气、勇敢、自告奋勇）02我会认落lào（落下、落枕、落埋怨）姿zī（姿势、雄姿、天姿国色）势shì（姿势、气势、形势逼人）况kuàng（情况、近况、状况）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇）述shù（讲述、叙述、简述）普pǔ（普通话、普及、普天之下）忧yōu （忧愁、忧郁、杞人忧天）联lián（联合、联欢会、联系）03多音字落lào (落枕)luò (落叶)là (落下)调diào（调动）tiáo（空调）04近义词文静一一安静姿势一一姿态犹豫一一迟疑镇定一一镇静讲述一一陈述忧郁一一忧愁歧视一一轻视05反义词犹豫一一果断持久一一短暂镇定一一慌张忧郁一一开朗歧视一一尊重06理解词语文静：(性格、举止等)文雅安静。
姿势：身体呈现的样子。
文中指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。
犹豫：拿不定主意。
骤然间：突然；忽然。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
持久：保持长久。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
忧郁：优伤愁闷。
经久不息：经过长时间还没有停止。
歧视：不平等地看待。
鼓励：激发；勉励。
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版涓夊勾绾т銆愭効銆?璇婚煶锛歽u脿n宸ц?瀛椾箟锛氣憼涔愭剰鈶″笇鏈?缁勮瘝锛氣憼鎰挎剰鎯呮効鐢樺績鎯呮効鈶″績鎰?鎰挎湜鎰挎櫙鐢熷钩涔嬫効濡傛効浠ュ伩閫犲瓧锛氬舰澹??銆?绗旈『锛??2 銆愬Э銆?璇婚煶锛歾墨宸ц?瀛椾箟锛氣憼褰㈡€侊紝鏍峰瓙?缁勮瘝锛氣憼濮垮娍鑸炲Э濮挎€佷紭缇?鑸炲Э濠€濞?鈶″Э瀹?濮胯壊?閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氬ス娓告吵鐨勫Э鍔块潪甯镐紭缇庛€?绗旈『锛?€?瀛楁瓕锛氬皯濂冲Э鎬佺編?寮犲彛鍘诲挩璇?鐡︿笂鏀剧摲鏉?3 銆愬娍銆?璇婚煶锛歴h矛宸ц?瀛椾箟锛氣憼琛ㄧ幇鍑烘潵鐨勬儏鍐碉紝鏍峰瓙銆傚睘浜庡姩浣滅殑鈶″娍鍔涳紝鏉冨姏锛屽▉鍔?缁勮瘝锛氣憼濮垮娍鎵嬪娍鈶℃潈鍔?浠楀娍娆轰汉閫犲瓧锛氬舰澹版硶Э鍔裤€?绗旈『锛??4 銆愭姇銆?璇婚煶锛歵贸u宸ц?瀛椾箟锛氣憼鎶曞皠鈶㈣蛋鍚戯紝杩涘叆缁勮瘝锛氣憼鎶曞悜鈶℃姇鐭?鈶㈡姇瀹?寮冩殫鎶曟槑閫犲瓧锛氬舰澹??绗旈『锛??瀛楁瓕锛?娌￠挶鎼炲缓璁?鑲℃皯鏉ユ姇璧?5 銆愬喌銆?璇婚煶锛歬u脿ng宸цu銆?瀛椾箟锛氣憼鎯呭舰鈶㈡枃瑷€杩炶瘝锛岃〃绀烘洿杩涗竴灞? 缁勮瘝锛氣憼鎯呭喌瀹炲喌杩戝喌鐘跺喌鈶′互鍙ゅ喌浠?閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛??6 銆愬悶銆?璇婚煶锛歵奴n宸ц?瀛椾箟锛氫笉缁忓拃鍤硷紝鏁翠釜鍜藉埌鑲氬瓙閲屻€愬紩銆戝繊鍙椾笉鍙戜綔鍑烘潵缁勮瘝锛氬洬鍥靛悶鏋?鍚炰簯鍚愰浘鐙煎悶铏庡捊銆愬紩銆戝繊姘斿悶澹? 閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛?鈥滃ぉ鈥濇拠銆佹嵑寮€鍚堢殑瑙掑害瑕佸ぇ锛岀洊浣忊€滃彛鈥濄€?7 銆愮儓銆?璇婚煶锛歭i猫宸ц?瀛椾箟锛氣憼鐚涚儓锛屽帀瀹?鈶℃皵鍔跨洓澶э紙鍙狅級鐑堢伀鐑堟棩鐑堢伀瑙佺湡閲?鈶℃€у瓙鐑?杞拌桨鐑堢儓鍏撮珮閲囩儓閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氱ぜ鍫傞噷鍝嶈捣浜嗙儹鐑堢殑鎺屽０銆?绗旈『锛??瀛楁瓕锛氫汉鎶婁緥瀛愪妇澶х伀寰堢寷鐑?寮犲彛鎶婂槾鍜?瑁?8 銆愮华銆?璇婚煶锛歺霉宸ц€绾垮ご锛堢簾锛夈€?瀛椾箟锛氣憼鎸囧績鎯呫€佹€濇兂绛?鈶′笣鐨勫ご銆愬柣銆戝紑绔?缁勮瘝锛氣憼鎯呯华鎬濈华鎬濈华涓囧崈鈶°€愬柣銆戝ご缁?鍗冨ご涓囩华閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛?涓ら儴鍒嗗疁绱у噾銆傗€滆€呪€濇拠鍚戝乏涓嬩几銆?瀛楁瓕锛氭湁娲炵敤鍦熷牭瀹濊礉浣滆祵娉?涔变笣鏃犲ご缁?鐫?9 銆愯堪銆?璇婚煶锛歴h霉宸ц??鍙ｈ堪杩版€€杩板粔杩拌€屼笉浣?笘浜斿崄杩版€€杩拌亴杩板粔閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氫粬鍚戞垜璁茶堪浜嗕簨鎯呯殑鍏ㄨ繃绋嬨€?绗旈『锛?э紝鎹烘槸骞虫嵑鎵樹綇鈥滄湳鈥濄€?10 銆愭櫘銆?宸ц?缁勮瘝锛氭櫘閫???閫犲瓧锛氫細鎰忔硶屼絾鍙堟槸宕囬珮鐨勩€?绗旈『锛??瀛楁瓕锛氳櫧鐒舵櫘閫?鍗翠篃涓嶅悓11 銆愰€氥€?璇婚煶锛歵艒ng宸ц?鈶″線鏉ヤ氦鎺?繃锛岃兘澶熻揪鍒?缁勮瘝锛氣憼閫氬父閫氱梾鈶￠€氬晢鈶㈤€氱晠閫犲瓧锛氬舰澹??绗旈『锛?鈥滅敩鈥濊捣绗旂◢楂橈紝澶у皬閫傚綋锛涒€滆径鈥濇墭浣忊€滅敩鈥濄€?瀛楁瓕锛??姹熶笂婕傛湪妗?鑻卞媷澶氱敤鍔??12 銆愰紦銆?宸ц??缁勮瘝锛氫竴榧撲綔姘斻€愬紩銆戦紦鍔?榧撳姩榧撹垶榧撹捣鍕囨皵榧撹冻骞插姴浜掔浉榧撴皵閫犲瓧锛氫細鎰??绗旈『锛??瀛楁瓕锛?涓€榧撲綔姘?鎵撳ソ鑵伴紦13 銆愬姳銆?璇婚煶锛歭矛宸ц?瀛椾箟锛氬姖鍕夛紝濂嬪媺缁勮瘝锛氶紦鍔?濂栧姳鍔卞織鍕夊姳鍔卞織璇讳功鍔卞織鍥惧己鍔辩簿鍥炬不浜掔浉鍕夊姳閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氳€佸笀缁忓父榧撳姳澶у?绗旈『锛???鐝嶆儨缁忓巻澶氬姞榧撳姳。
三(上)语文第25课《掌声》课文主题总结和生字解读(1)
《掌声》课文主题总结和生字解读一、本文的主旨本文讲述了同学们的两次掌声，使身体残疾的英子变得开朗自信的故事，表现了同学们之间的深厚的情谊，告诉我们鼓励和关爱的掌声蕴含着强大的力量的道理。
二、文章共分三部分第一部分（1段)：写英子的性格以及这种性格形成的原因。
第二部分（2～3段）：写英子上台讲故事，同学们两次为他鼓掌的过程。
第三部分（4～5段)：写被掌声鼓励后的英子变成了一个活泼、开朗、充满信心的人。
三、《掌声》生字解析1、我会写：掌zhǎng（掌声、手掌、了如指掌）班bān（班级、班长、下班）默mò（默读、默写、沉默不语）腿tuǐ（腿脚、后腿、桌子腿）轮lún（轮流、轮班、轮换）投tóu（投向、投降、五体投地）调di ào （调来、调动、调兵遣将）摇y áo （摇曳、摇动、摇头摆尾）晃hu àng （摇晃、晃悠、摇头晃脑）烈li è（热烈、烈日、轰轰烈烈）勇y ǒng （勇气、勇敢、 自告奋勇）2、我会认：落l ào （落下、落枕、落埋怨）姿z ī（姿势、雄姿、天姿国色）势sh ì（姿势、气势、形势逼人）况ku àng （情况、近况、状况）镇zh èn （镇定、镇静、乡镇）述sh ù（讲述、叙述、简述 ）普p ǔ（普通话、普及、普天之下）忧y ōu （忧愁、忧郁、杞人忧天）联li án （联合、联欢会、联系）3、多音字：lào （落枕）luò（落叶）là （落下）diào（调动） tiáo （空调）落 调4、近义词：文静一一安静姿势一一姿态犹豫一一迟疑镇定一一镇静讲述一一陈述忧郁一一忧愁歧视一一轻视5、反义词：犹豫一一果断持久一一短暂镇定一一慌张忧郁一一开朗歧视一一尊重四、词语解释：文静：(性格、举止等)文雅安静。
姿势：身体呈现的样子。
【精选】部编版三年级上册语文第25课《掌声》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级上册语文第25课《掌声》基础知识+课文讲解一、我会写掌zhǎng（掌声、手掌、了如指掌）班bān（班级、班长、下班）默mò（默读、默写、沉默不语）腿tuǐ（腿脚、后腿、桌子腿）轮lún（轮流、轮班、轮换）投tóu（投向、投降、五体投地）调diào（调来、调动、调兵遣将）摇yáo（摇曳、摇动、摇头摆尾）晃huàng（摇晃、晃悠、摇头晃脑）烈liè（热烈、烈日、轰轰烈烈）勇yǒng（勇气、勇敢、自告奋勇）二、我会认落lào（落下、落枕、落埋怨）姿zī（姿势、雄姿、天姿国色）势shì（姿势、气势、形势逼人）况kuàng（情况、近况、状况）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇）述shù（讲述、叙述、简述）普pǔ（普通话、普及、普天之下）忧yōu （忧愁、忧郁、杞人忧天）联lián（联合、联欢会、联系）三、多音字落lào （落枕）luò（落叶）là（落下）调diào（调动）tiáo（空调）四、近义词文静——安静姿势——姿态犹豫——迟疑镇定——镇静讲述——陈述忧郁——忧愁歧视——轻视五、反义词犹豫——果断持久——短暂镇定——慌张忧郁——开朗歧视——尊重六、理解词语文静：（性格、举止等）文雅安静。
姿势：身体呈现的样子。
文中指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。
犹豫：拿不定主意。
骤然间：突然；忽然。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
持久：保持长久。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
忧郁：优伤愁闷。
经久不息：经过长时间还没有停止。
歧视：不平等地看待。
鼓励：激发；勉励。
七、句子解析：1.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
“英子立刻把头低了下去”反映了小英的自卑心理：对别人的目光敏感，不想让别人注意自己，是因为内心不自信，怕别人嘲笑自己。
29《掌声》(带生字词拼音)
同学们为什么给 英子掌声？
同学们的第一次掌声 和第二次掌声有什么 不同？
第一次掌声，大家为 什么为英子鼓掌？他们可 能会在心里给英子说什么？ 你终于克服了自己的 懦弱，你真勇敢，你一定 行，我们大家都相信你 ......
第二次掌声，大家又 为什么为英子鼓掌？他们 又在心里给英子说什么？
你讲得太精彩了，你 终于成功了，你是一个 敢于挑战自己的人……
上课前，她早早地就 来到教室，下课后，她 又总是最后一个离开。
文静 自卑
胆怯 忧郁
？
读课文第四自然段，这时的英子 又给你留下了什么印象？ 英子为什么会有这么大变化的呢
？
开朗 快乐 自信 爱与人交往
默读课文2、3自然段，边 读边画出掌声前描写英子动作、 神态的句子，从中你体会到什 么？
（先自学，然后组内交流）
音乐
自学提示：
• 自由读课文，注意读 准字音，读通句子，画出 生字带出的词，同桌互教 互学。
yuàn 愿意 愿望 愿景
zī 姿势 姿态 姿色
shì 势力 气势 时势
tūn 慢吞吞 吞吐
tóu 投影 投射 投降
kuàng 情况 况且 状况
liâ 热烈 烈火 烈士
xù 情绪 思绪 愁绪 tōng 通过 通常 通顺
lào
luò
落下残疾
là
落叶
丢三落四
掌声
文静
麻（má ）痹（ bì ）症
愿意
姿（zī ）势（shì ）
） 慢吞吞
轮流
注视
热烈
பைடு நூலகம்持久
情况（kuàng 平息
镇（zhân ）定
情绪（xù ）
讲述（shù）
动听
普通
人教部编版小学三年级语文上册《掌声》知识全解
《掌声》知识全解我会认的字我会认的字我会多音字（luò）落下（tiáo）调色鲜调（lào）落枕（diào）调走【串句记忆】我看了一晚上樱花飘落（luò），早上起来的时候落（lào）枕了。
近义词文静一一文雅忧郁一一忧愁歧视一一轻视注视一一凝视动昕一一悦耳镇定一一镇静骤然一一突然立刻一一马上【近义词辨析】【镇定镇静】同：都有“平静、不慌乱”的意思。
异：“镇定”强调稳定，波动不大，情况紧急时能控制住情绪，行动不忙乱。
“镇静”强调沉着，指内心平静，心里不紧张，不慌乱。
例句：①面对突如其来的灾难，他显得很镇定。
②他遇事不慌不忙，非常镇静。
反义词持久一一短暂歧视一一尊重忧郁一一开朗文静一一活泼课文结构课文中心课文描述了内心自卑的英子，在一个偶然的情况下不得不面对全班同学的目光，想不到同学们都给予她鼓励的掌声，从此英子改变了生活态度，变得活泼开朗，微笑面对生活。
课文以此说明了人与人之间需要关心和鼓励。
1.默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？【点拨】课文的重点是英子上台讲故事，大家没有嘲笑她的残疾，而是用掌声鼓励、支持她。
在默读时，体会英子前后的心情和性格的变化。
【参考答案】英子前期自卑，害羞，后来自信，与同学们一起说笑。
英子变化的最大原因在于受到老师和同学们的鼓励和支持。
2.读下面的句子，你体会到英子怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
英子向大家深深地鞠（jū）了一躬（gōng），然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【参考答案】第一句话中“犹豫、慢吞吞、眼圈红红”这些词语表达了英子的自卑、害羞和无地自容。
“一摇一晃”说明了英子自卑的原因。
第二句话中的“向大家深深地鞠了一躬”表现了同学们对英子的鼓励以及英子的感谢。
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版
三年级上册语文《掌声》生字组词人教版【愿】读音：uàn巧记：“原”来在“心”上。
字义：①乐意②希望组词：①愿意情愿甘心情愿自觉自愿②心愿愿望愿景生平之愿如愿以偿造字：形声造句：我们愿意帮助有困难的同学。
笔顺：外面“厂”的撇要长些，包住里面的部分。
2【姿】读音：zī巧记：“次”“女”上下排，动作很优美。
字义：①形态，样子②容貌组词：①姿势舞姿姿态优美舞姿婀娜②姿容姿色姿容秀美造字：形声法造句：她游泳的姿势非常优美。
笔顺：“女”横要写得长一些，托住上面的“次”。
字歌：少女姿态美物资是宝贝张口去咨询瓦上放瓷杯3【势】读音：shì巧记：手（扌）拿药“丸”用“力”支。
字义：①表现出来的情况，样子。
属于动作的②势力，权力，威力组词：①姿势手势②权势人多势众仗势欺人造字：形声法造句：我们要保持正确的写字姿势。
笔顺：“力”撇的起笔在横中线上，顿笔有力。
4【投】读音：tóu巧记：半数抽股（扌、殳）。
字义：①投射②抛，掷，扔（多指有目标的）③走向，进入组词：①投向②投石③投宿弃暗投明造字：形声造句：战士们把目光投向远方。
笔顺：“又”横撇在横中线上起笔，捺舒展。
字歌：没钱搞建设股民来投资【况】读音：uàng巧记：兑（duì）歪了头（兑上面的两点放在左边）。
字义：①情形②比，譬③文言连词，表示更进一层组词：①情况实况近况状况②以古况今造字：形声法造句：校长对同学们上的情况很满意。
笔顺：左窄右宽。
“冫”收笔对齐；右部舒展。
6【吞】读音：tūn巧记：“一”“大”“口”。
字义：不经咀嚼，整个咽到肚子里【引】忍受不发作出来组词：囫囵吞枣吞云吐雾狼吞虎咽【引】忍气吞声造字：形声法造句：我们读书时不能囫囵吐枣。
笔顺：“天”撇、捺开合的角度要大，盖住“口”。
7【烈】读音：liè巧记：断然（灬）开先例（列）。
字义：①猛烈，厉害②气势盛大（叠）组词：①热烈烈火烈日烈火见真金②性子烈轰轰烈烈兴高采烈造字：形声法造句：礼堂里响起了热烈的掌声。
（三年级语文教案）《掌声》多音字同音字形近字组词
疾（疾病）──集（集合）──级（级别）──极（极点）
【形近字】
麻（麻利）──磨（磨坊）镇（镇定）──真（真实）
绪（情绪）──者（记者）愿（愿意）──原（原因）
姿（姿势）──执（执行）况（情况）──兄（兄弟）
【近义词】
情况──状况骤然──突然
镇静──镇定忧郁──愁闷鼓励──鼓舞【反义词】
《掌声》多音字音字形近字组词《掌声》多音字同音字形近字组词三年级语文教案【多音字】症
（三年级语文教案）《掌声》多音字同音字形近字组词
《掌声》多音字同音字形近字组词三年级语文教案
【多音字】
症：zhèng（病症）教：jiāo（教书）
zhēng（症结）jiào（教学）
【同音字】
况（状况）──矿（矿山）
姿（姿势）──资（资金）──滋（滋味）
镇定──慌乱忧郁──愉快
三年级上册语文素材-25.掌声知识点总结 人教(部编版)
《掌声》知识点01我会写掌zhǎng（掌声、手掌、了如指掌）班bān（班级、班长、下班）默mò（默读、默写、沉默不语）腿tuǐ（腿脚、后腿、桌子腿）轮lún（轮流、轮班、轮换）投tóu（投向、投降、五体投地）调diào（调来、调动、调兵遣将）摇yáo（摇曳、摇动、摇头摆尾）晃huàng（摇晃、晃悠、摇头晃脑）烈liè（热烈、烈日、轰轰烈烈）勇yǒng（勇气、勇敢、自告奋勇）02我会认落lào（落下、落枕、落埋怨）姿zī（姿势、雄姿、天姿国色）势shì（姿势、气势、形势逼人）况kuàng（情况、近况、状况）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇）述shù（讲述、叙述、简述）普pǔ（普通话、普及、普天之下）忧yōu （忧愁、忧郁、杞人忧天）联lián（联合、联欢会、联系）03多音字落lào (落枕)luò (落叶)là (落下)调diào（调动）tiáo（空调）04近义词文静一一安静姿势一一姿态犹豫一一迟疑镇定一一镇静讲述一一陈述忧郁一一忧愁歧视一一轻视05反义词犹豫一一果断持久一一短暂镇定一一慌张忧郁一一开朗歧视一一尊重06理解词语文静：(性格、举止等)文雅安静。
姿势：身体呈现的样子。
文中指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。
犹豫：拿不定主意。
骤然间：突然；忽然。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
持久：保持长久。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
忧郁：优伤愁闷。
经久不息：经过长时间还没有停止。
歧视：不平等地看待。
鼓励：激发；勉励。
07句子解析1.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
“英子立刻把头低了下去”反映了小英的自卑心理：对别人的目光敏感，不想让别人注意自己，是因为内心不自信，怕别人嘲笑自己。
2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
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三年级上册语文《掌声》生字组词人教版
【愿】
读音：yuàn
巧记：“原”来在“心”上。
字义：①乐意②希望
组词：①愿意情愿甘心情愿自觉自愿②心愿愿望愿景生平之愿如愿以偿
造字：形声
造句：我们愿意帮助有困难的同学。
笔顺：外面“厂”的撇要长些，包住里面的部分。
【姿】
读音：zī
巧记：“次”“女”上下排，动作很优美。
字义：①形态，样子②容貌
组词：①姿势舞姿姿态优美舞姿婀娜②姿容姿色姿容秀美
造字：形声法
造句：她游泳的姿势非常优美。
笔顺：“女”横要写得长一些，托住上面的“次”。
字歌：少女姿态美物资是宝贝张口去咨询瓦上放瓷杯
【势】
读音：shì
巧记：手拿药“丸”用“力”支。
字义：①表现出来的情况，样子。
属于动作的②势力，权力，威力
组词：①姿势手势②权势人多势众仗势欺人
造字：形声法
造句：我们要保持正确的写字姿势。
笔顺：“力”撇的起笔在横中线上，顿笔有力。
【投】
读音：tóu
巧记：半数抽股。
字义：①投射②抛，掷，扔③走向，进入
组词：①投向②投石③投宿弃暗投明
造字：形声
造句：战士们把目光投向远方。
笔顺：“又”横撇在横中线上起笔，捺舒展。
字歌：
没钱搞建设
股民来投资
【况】
读音：uàng
巧记：兑歪了头。
字义：①情形②比，譬③文言连词，表示更进一层
组词：①情况实况近况状况②以古况今
造字：形声法
造句：校长对同学们上课的情况很满意。
笔顺：左窄右宽。
“冫”收笔对齐；右部舒展。
【吞】
读音：tūn
巧记：“一”“大”“口”。
字义：不经咀嚼，整个咽到肚子里【引】忍受不发作出组词：囫囵吞枣吞云吐雾狼吞虎咽【引】忍气吞声
造字：形声法
造句：我们读书时不能囫囵吐枣。
笔顺：“天”撇、捺开合的角度要大，盖住“口”。
【烈】
读音：liè
巧记：断然开先例。
字义：①猛烈，厉害②气势盛大
组词：①热烈烈火烈日烈火见真金②性子烈轰轰烈烈兴高采烈
造字：形声法
造句：礼堂里响起了热烈的掌声。
笔顺：上窄长，下宽扁。
下部四点起笔对齐。
字歌：人把例子举大火很猛烈张口把嘴咧衣服被撕裂
【绪】
读音：xù
巧记：老字头，最上头，左边还有一线头。
字义：①指心情、思想等②丝的头【喻】开端
组词：①情绪思绪思绪万千②【喻】头绪绪论千头万绪造字：形声法
造句：她这两天情绪很不稳定。
笔顺：两部分宜紧凑。
“者”撇向左下伸。
字歌：有洞用土堵宝贝作赌注乱丝无头绪有目可共睹
【述】
读音：shù
巧记：有点着迷。
字义：讲说，陈说
组词：讲述口述述说述怀述廉述而不作述说身世五十述怀述职述廉
造字：形声法
造句：他向我讲述了事情的全过程。
笔顺：“辶”行笔圆润不要过大，捺是平捺托住“术”。
0【普】
读音：pǔ
巧记：晋上两点变普通。
字义：普遍，全，全面
组词：普通普查普通话普洱茶普普通通普天同庆普世欢腾普降瑞雪
造字：会意法
造句：教师这一职业是普通的，但又是崇高的。
笔顺：上部宽扁；“日”与上部对正。
字歌：虽然普通却也不同好好努力可得晋升
1【通】
读音：tōng
巧记：勇士无力坐车走。
字义：①普遍，全②往来交接③没有阻碍，可以穿过，能够达到
组词：①通常通病②通商③通畅通风
造字：形声
造句：爷爷通常五点钟起床到公园锻炼身体。
笔顺：“甬”起笔稍高，大小适当；“辶”托住“甬”。
字歌：
水大浪汹涌
江上漂木桶
英勇多用力
疾走路路通
【鼓】
读音：gǔ
巧记：十豆共一“支”。
字义：敲鼓【引】发动，使振作起
组词：一鼓作气【引】鼓励鼓动鼓舞鼓起勇气鼓足干劲互相鼓气
造字：会意
造句：妈妈在学习上给了我很多鼓励。
笔顺：左部横间隔均匀；“又”的捺伸展。
字歌：
鼓励自己
一鼓作气
打好腰鼓
鼓舞士气
3【励】
读音：lì
巧记：“厂”房“万”间用“力”造。
字义：劝勉，奋勉
组词：鼓励奖励励志勉励励志读书励志图强励精图治互相勉励
造字：形声法
造句：老师经常鼓励大家，要努力学习。
笔顺：左宽右窄。
右半部分“力”起笔略低些。
字歌：学习努力珍惜经历少许严厉多加鼓励。