高中英语单词巧记方法

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高中英语单词巧记

高中英语单词巧记1运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。

例如：pronunciation ( n. 发音) , 就可以根据其音标来正确书写单词。

单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。

比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。

如：computer 可分为com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/ 三部分，important 可分为im/im/、por/pɔ:/、tant/tənt/ 三个部分。

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似, 这样一来, 我们可以通过比较、观察, 找出它们的同异之处, 来进一步加深印象, 增强记忆效果。

例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write。

英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇, 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇, 掌握音译词后, 我们就很快根据读音记住这个单词了。

例如: tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。

2字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。

后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。

高中背英语单词的好方法

高中背英语单词的好方法高中背英语单词的好方法一快速背英语单词的方法——经常复习有同学反映自己每天都背英语单词，但是词汇量还是不多，原因是每次背过的单词过几天就忘了。

背过的单词容易忘是因为大家背过的单词都不会去复习，每天都背新的单词，时间长了不复习，以前背过的就都忘了。

所以大家在背单词的时候，先把之前背过的大致看一遍，再去背新的，每天都重复记忆，时间长了形成永久记忆以后就不会忘了。

快速背英语单词的方法——寻找乐趣背英语单词比较无聊，大多同学都不喜欢背单词，但是为了学习又不得不背，那么在这种被逼无奈的心理下，背过的东西很容易忘。

这时候你可以在背单词的过程中寻找乐趣，比如去看一些西方的故事，先看汉语的，了解了故事内容以后，再去看英语，这样看的时候文章中的单词意思自己也能理解了。

而且因为故事情节，对于单词的记忆也会有深刻的印象，每天都看一遍，那么这个文章中的单词就能全都记得了。

快速背英语单词的方法——根据音标拼写英语音标就和汉语拼音一样，是为了拼写单词的。

大家在背单词的时候，可以根据音标来拼写单词，只用记住单词相对应的汉语意思就可以，这样一来背单词就简单了很多。

快速背英语单词的方法——持之以恒背英语单词非常的枯燥无聊，有些同学坚持两天就不想再背了。

但是英语单词需要长期的积累，不是一两天就可以的，要有恒心有毅力才行。

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高中背英语单词的好方法二1读音记忆根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。

如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡2歌诀记忆如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。

chair椅子：小汽车 c a r, h i来中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。

区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。

高考英语3500单词巧计助记综述

系上；附加；附属于
attractvt.
吸引，引起
attackv./n.
攻击，袭击
attractionn.
吸引力；魅力
attainvt.
达成；到达
attractiveadj.
迷人的，有吸引力的
attemptn.&vt.
试图，尝试
audiencen.
观众，听众
attendv.
看护；出席，参加
Augustn.
出现；外表
applyv.
申请；运用
appendixn.
附录；阑尾
appointvt.
任命；决定
appetiten.
食欲；欲望
appointmentn.
约会
applaudv.
喝彩，鼓掌
appreciatevt.
欣赏；感激
applen.
苹果
appreciationn.
欣赏；感激
applicantn.
申请人
丰富的，大量的
accessn.
接近；通道，入口
abusevt.&n.
滥用；虐待&滥用；辱骂
accessibleadj.
易接近的，可得到的
academicadj.
学院的；学术的
accidentn.
事故，意外的事
Group 5
Group 6
accommodationn.
膳宿供应，住宿
accuracyn.
以前
aimn.&v.
目的；瞄准&计划；瞄准；针对
agreev.
同意；一致
airn.
空气，空中；神态
Group 17
Group 18

巧用联想法记忆单词(精)

巧用联想法记忆单词作为一名高中英语教师，在这几年的教学过程中我发现，对于很多学生来说，记忆单词是一件乏味且困难的问题。

针对这个现象，我在平时的工作中总结出一些巧记单词的方法，利用联想法记忆单词，有趣而且见效。

例如：内在联系记忆法、词缀分解法、词网联想法等。

本文从以下六个方面阐述如何通过联想学习和记忆单词。

一、内在联系记忆法英语单词词义广泛，有些单词有几个甚至十几个释义。

对于学生来说，可能只知道一两个含义。

那么我们可以通过内在联系法记忆这些词的其他含义。

如：character 一词有“特征，特点；人物；性格；汉字；”等译项。

其内在联系（1）“汉字”是象形文字，其字形源于事物的“特征”。

（2）“人”（person）各有其“性格”（character），各具特性的人便构成了小说、戏剧中的“人物”（character）。

cock “公鸡；水龙头”，其内在联系：你瞧！水龙头，其旋钮、弯嘴，不正像公鸡的鸡冠和鸡嘴吗？revolution “革命，大变革；翻转，旋转”。

“革命”是翻天覆地（“翻转”）的大变化。

observe “注意，观察；评说，评论；遵守，奉行（仪式）等）”。

observe原义为“侍候”（serve）在主人面前（ob-），察言观色而有“观察”义，察言观色而随机应答而有“评说，评论”义，察言观色而随主而变而有“遵从，奉行（礼仪）”等义。

attend “出席，参加；关心，专心，照顾”。

attend 原义“伸向”，心向着某人为“注意；专心；照顾”；脚步向着某一地方为“出席，参加”。

radical“激进的；根本的”。

“激进的”就是主张政治上“根本的”变革。

want“想要；需要；缺乏”。

“想要”因为“需要”，“需要”因为“缺乏”。

raise “举起，提高；养育；筹集；增加”。

“抚养”就是“使……长高”，长大成人。

“筹集”就是“使……增加”。

二、通过构词法来联想学习记忆单词，即词根词缀分解法联想记忆在平时的学习中，学生往往只注意积累词汇，但却很少去触及词汇的延伸性。

英语中的一些记忆法

英语中的一些记忆法一、单词记忆(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。

(“五到”记忆法)(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。

(循环记忆法)(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。

(分组记忆法)(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。

(理解记忆法)(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。

(语音记忆法)(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。

(归纳记忆法)(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。

(对比记忆法)(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。

(卡片记忆法)(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。

(构词记忆法)(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。

(阅读记忆法)二、英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其口诀是：一感二听三让四观看。

一感：feel二听：hear、listen to三让：let、have、make四观看：observe、see、watch、look at（二）后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have, let和make,此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch不带to的不定式作宾补不定式，不带to,九个动词要记住，一听（hear）二看（see, watch）三感觉（feel, notice, observe），make, let和have；作宾补，是秃头；当主补时要带to.三、关于“some time”分开“一段时间”， some time表示“一段时间”；相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”；“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”；“几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。

高中英语巧记3500词

高中英语巧记3500词【实用版】目录1.高中英语词汇的重要性2.巧记英语单词的方法3.通过例句和短文记忆单词4.利用词汇书籍和 APP 辅助记忆5.巩固记忆和复习方法正文高中英语巧记 3500 词对于学生来说是一项重要的任务。

英语作为一门国际语言，在全球范围内具有广泛的应用。

在我国，英语作为三大主科之一，其在高中阶段的学习显得尤为重要。

而对于高中生来说，掌握 3500 个词汇是英语学习的基本要求。

那么，如何巧妙地记忆这些单词呢？首先，我们要认识到巧记英语单词的重要性。

传统的死记硬背方法不仅效率低下，而且容易导致遗忘。

因此，我们需要寻找一些科学的方法来记忆单词。

例如，可以通过词根词缀法、联想法、归类法等方法来巧记单词，提高记忆效率。

其次，通过例句和短文记忆单词是一种很好的方法。

将单词放入实际语境中，可以加深对单词的理解和记忆。

此外，通过阅读短文，学生还可以学到一些地道的表达和句型，从而提高自己的英语水平。

因此，在学习过程中，我们要注重将单词和实际应用结合起来，提高记忆效果。

再者，利用词汇书籍和 APP 辅助记忆也是不错的方法。

现在市面上有很多优秀的词汇书籍和 APP，可以帮助学生更好地记忆单词。

例如，词汇书籍通常会提供丰富的例句和短文，方便学生记忆。

而词汇 APP 则可以通过闯关游戏、单词卡片等形式帮助学生记忆单词，增强学习的趣味性。

最后，巩固记忆和复习是提高词汇量的关键。

学过的单词如果不进行复习，很容易被遗忘。

因此，我们要定期进行复习，巩固所学单词。

可以利用艾宾浩斯遗忘曲线原理，安排合理的复习时间。

同时，通过各种形式的练习，如填空题、阅读理解等，让学生在实际应用中巩固所学单词。

总之，高中英语巧记 3500 词需要我们采用科学的方法，将单词记忆与实际应用结合起来。

高中英语单词速记法

高中英语单词速记法
一、谐音记忆法
这种记忆法是将英语单词的发音与一些相似的汉语发音联系起来，通过联想汉语的发音来记忆单词。

例如，可以将“cat”的发音联想为“卡特”，将“dog”的发音联想为“多格”，这样就可以通过谐音来记忆这些单词的发音。

二、词根记忆法
英语单词的词根通常可以表示一个单词的基本意义，因此可以通过记忆词根来记忆一系列相似的单词。

例如，“spect”是“看”的意思，它可以是“inspect”（检查），“spectator”（观众），“prospect”（前景）等单词的词根。

通过记忆词根，可以更加高效地记忆一系列相关的单词。

三、后缀记忆法
英语单词的后缀通常可以表示一个单词的词性或意义。

例如，“-ness”通常表示“状态”，“happiness”、“sadness”、“brightness”等单词的后缀都是“-ness”。

通过记忆后缀，可以更加高效地记忆单词的词性和意义。

四、短语记忆法
一些常用的英语短语通常是由一些基本的单词组成的，因此可以通过记忆短语来记忆这些单词。

例如，“on the way to school”是由“on”、“the”、“way”、“to”、“school”五个单词组成的短语。

通过记忆短语，可以更加高效地记忆这些单词，并且在写作和口语中更加准确地使用它们。

以上是几种常用的高中英语单词速记法，但是需要注意的是，这些方法并不是万能的，也不是适用于所有单词的。

在记忆单词时，需要根据实际情况选择合适的方法，并且需要不断地练习和巩固，才能够真正掌握这些单词。

高中英语单词巧记法.doc

高中英语单词巧记法手掌记忆法有一种被我称为手掌记忆的方法。

如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词，不妨把它写在手上，并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。

当你张开手看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。

假定一天背两个单词或音标，一百天便可记住两百个难记的单词或音标。

这些知识储备足可以应对70%的英语试题。

字母变化记忆法在我刚刚接触英语这门科目的时候，对英语中反复出现的那些相似单词十分反感，经常是一不小心就在这上面翻了船。

后来，我就想：怎么样才能避免这样的情况发生呢?于是我慢慢观察这些相似的单词，总结出这样一个规律：英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词，如：a. 前面加字母。

例如：light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave,等等。

b. 后面加个字母。

例如：hear、heart,unit、unite,plane、plan-et,等等。

c. 中间加字母。

例如：though、through,tree、three,for、four,等等。

d. 减字母。

例如：harm、arm,close、lose,start、star,等等。

e. 换字母。

例如：blood、flood,fountain、mountain,bridge、fridge,等等。

F. 调字母(即改变字母顺序)。

例如：blow、bowl,sing、sign,broad、board,等等。

在这样做的时候，把汉语标注在这些易混词的旁边，时不时地拿出来翻翻，次数多了，对这些易混词也就能够清楚区分了。

对于背单词，我一贯采用的是循环记忆法，也就是分周期进行反复记忆。

首先，你必须估算出自己的记忆周期，为此你可以背10个左右从未见过的单词，然后看自己几天以后完全忘记，这段时间大致就是你的记忆周期。

以后每背完一次单词，过了1/4周期，你就需要再背一遍，以加强记忆。

这样反复地记忆，一个周期后再检查还有哪些单词未记住，则归入下一个周期重新记忆。

巧记高中英语必修五第四单元单词(一)

巧记高中英语必修五第四单元单词（一）1 journalist [ˈdʒɜ:nəlɪst]记者；新闻工作者journalist n.journey 音似这儿呢。

旅行去了哪里，在这儿（journey）呢→journey v.旅行。

journal 音似这儿闹。

这儿闹的厉害，记下来发到日报上，文章多了可以发行期刊→journal n.日报，期刊journal(日报)+ist（的人），在日报上班的人→journalist n.记者，新闻工作者journalism→新闻业，新闻学2 involve [ɪnˈvɒlv]牵涉；涉及；包括；使参与（卷入）……vt.in(进入)+volve（volvo沃尔沃），e牵涉到沃尔沃集团。

3 editor [ˈedɪtə(r)]音似爱低头，爱低头的人适合干编辑工作。

→编辑n.edit v.编辑edition n. 版本4 photograph [ˈfəʊtəgrɑ:f ]照片n.给……照相vt.5 photographer 摄影师n. [fəˈtɒgrəfə(r)]6 photography 摄影n. [fəˈtɒgrəfi]5、6注意读音：一重音跟4不同，二是[fəʊ ]变[fə ] ，[ɑ:]变[ə]7 unforgettable[ʌnfəˈgetəbl] 难忘的；永远记得的adj.forget忘记→forgettable忘记的→unforgettable难忘的。

注意：1、t双写。

2、重音在第三个音节8 assign as(加强)+sign （签字）一次次签字，在分配任务→分配v.assignment [əˈsaɪnmənt] 任务；分配n.9 delight 使快乐，高兴→delighted 快乐的；欣喜的adj.delighting10 assist [əˈsɪst]帮助；协助；援助vt.as(表加强)+sist（站）站在一边帮助你assistcon(共同)+ sist 站一起组成consist集体re(往回) + sist 反着站consist拒绝你in(里面)+sist 站在里面真坚持insist11 assistant assist (帮助)+ant(的人) →助手；助理；售货员n.12 submit sub(下级)+mit(送)，下级给上级送→递交；呈递（文件等）vt.[səbˈmɪt] 注意读音[səb]不是[sʌb]13 professor 教授profession [prəˈfeʃn]职业；专业n.14 professional 专业的；职业的adj.专业人员n.。

巧记高中英语必修五第三单元单词(二)

巧记高中英语必修五第三单元单词（二）1、combination com(一起)bine(绑) →combine v.结合，联合[kɒmbɪ‵neɪʃn] combin(结合，团结)+ation（名词后缀）n. 结合; 联合2、lack 客人太少，得多宣传，多拉（la）客(ck)。

→vt. 缺乏，没有[læk] n. 缺乏，缺少的东西3、adjustment ad（调得）just（正好）→v.调整; 调节[ə‵dʒʌstmənt] adjust（调整，调节）+ment（名词后缀）→n.调整; 调节4、mask [mɑ:sk] 脸上打了马赛克，就像带了面具，伪装起来→n.面具，面罩，伪装5、be back on one's feet （困境后）恢复，完全恢复6、hover [hɒvə(r)] ho（好）+ver（窝），老鹰盘旋，不舍地飞走。

→vi. 盘旋; 徘徊7、carriage. ['kærɪdʒ] carri(carry,运输)+age（名词后缀）→n.运输，四轮马车，客车8、fasten [fɑ:sn] fast（快）+en（使），使车开得快，系牢安全带vt. 系牢，扎牢9、belt n. 腰带; 皮带safety belt 安全带10、lose sight of 看不见11、sweep up 打扫，横扫12、switch s（死）摁+witch（音which，哪一个）开关，才可以转换→[swɪtʃ] n.开关，转换vt. 转换13、timetable time（时间）+table →n.时间表,时刻表['taɪmteɪbl]14、exhausted exhaust [ɪg'zɔ:st] 音一个早死的，他必然用尽力气，筋疲力尽→[ɪg'zɔ:stɪd] vt.用尽，使精疲力尽exhaust（精疲力尽）+ed→adj.筋疲力尽的15、slide 像蛇（s）一样离（li）开的（de）, →vi. 滑行，下滑slide into （快捷而悄声的）移动16、optimistic optim（最好的）+istic（的），往最好处想的，→adj.乐观（主义）的[ɒpt'mɪstɪk] →o ptimism n.乐观主义17、pessimistic pessi（音似怕死）+mistic → adj. 悲观（主义）的[pesɪ'mɪstɪk] →pessmism n.乐观主义18、speed [spi:d] 死逼他，有速度。

巧记高中英语必修五第三单元单词(四)

巧记高中英语必修五第三单元单词（四）1、efficiency 音似：e（一）f ficien（分神）cy（死），效率就是生命→n.效率，功效[ɪ'ˈfɪʃnsi] →efficient(cy变t), 效率高的，有能力的。

2、ribbon ri——“日”的拼音；bb——像数字66；on——在上面。

记忆：日本人在身上系了66条丝带。

→n.丝带3、dustbin dust（灰尘）+bin（箱子）→ n.垃圾箱4、dispose dis——“的士”的拼音首字母；pose——姿势。

[dɪ'spəʊz i] 记忆：这些的士的摆放姿势是经过布置的。

→v.布置，安排5、disposal dispos（e安排）+ al → n.清除，处理[dɪ'spəʊz l]6、ecology e“鹅”；co可乐（cola）的简写；lo数字10；gy“故意”的拼音首字母。

[i'kɒlədʒi] 鹅把10 个可乐瓶故意扔出去，破坏人类的生态环境。

→n.生态，生态学7、greedy 绿色的gree（n）的吸血鬼很贪婪地（dy）→adj.贪婪的，贪吃的，贪心的8、swallow 燕子（swallow）吞下毒药，忍受痛苦，死（s）在外(wal)楼(low)→n. ['swɒləʊ] 燕子vt.& vi. 吞，咽; 忍耐，忍受9、material ma（莫）te（踢呀）ri（瑞），al（所有）的材料都很宝贵，→n.材料，[mə'tɪəriəl] 原料10、manufacture man（男人）u（你）facture（工厂），男人你在工厂里“生产”制造[mænju'fæktʃə(r)] →v.大量生产，成批制造11、goods good（好）+s好东西，→n.货物12、representative represent（代表）+ative（名词后缀）→ n.代表[reprɪ'zentətɪv]13、settlement settle（定居）+ment（名词后缀）→ n.定居14、motivation mo（谋）ti（题）va（为）tion（什么），动机是考个好成绩→ n.动机[məʊtɪ'veɪʃn15、etc etcetera 的简称abbr.诸如此类[et'setərə] ['etk]。

人教版高中英语必修一我爱记单词：单元词汇速记巧记

我爱记单词：单元词汇速记巧记一、联想记忆法①light 表示“光” —►lightning w.闪电(闪电时伴随着光）(2)flu表示“流感”，ent与ant拼写相近—►fluent a.流利的；流畅的（得了流感的蚂蚁说话还是很“流利的”）③mid( 在……中间>+western（西部的）一►mid western adj.中西部的④re(再，又)+cognize(认识），反复的认识就是“认出” —►recognize vt.辨认出⑤我们上学从Grade One到Grade Two,—►直到毕业，这是一个漫长的，逐步的（gradual)过程。

grade (年级）—►gradually(逐渐地）二、谐音记忆法：①“似垂的”（好像垂直的）—►straight adv.直接；梃直；adj.直的；笔直的；正直的②“该死，的汽油价格起起伏伏—►gas W. 汽油③“我一直”在“海上航行”—►voyage n.航行;航海④这位不会管理的老板就知道一天到晚下“命令”，真是“可忙的"(command) 了—►command V.命令三、转化法：base抓以……为根据―► n. 基部；基地；基础command n命令；指令；掌握―►v. 命令；指令；掌握request n.请求；要求―►请求；要求block n.街区；块；木块；石块―►•阻塞四、@派生法office n.办公室―►official官方的；正式的；公务的actual adj.实在的，实际的―►actually adi.实际上；事实上gradual 逐渐的；逐步的―► gradually adv. .逐渐地；逐步地fluent adj.流利的，流畅的―►fluently adv.流利地,流畅地rich adj.富裕的―►enrich vt.使富裕；充实，改善spell v.拼写―►spelling n.拼写;拼法frequent adj..频繁的；常见的―►frequently adv.常常；频繁地use v.使用—usage n.使用，用法,词语惯用法express v.表达，表示―►expression n.词语；表示；表达Africa.非洲―►African.非洲的：非洲人的；非洲语言的Midwest n.中西部―►Midwestern中西部的；有中西部待性的southeast n.东南―►southeastern adj.东南方的；来自东南的northwest n.西北―►northwestern 西北方的；来自西北的recognize时•辨认出；承认；公认―►recognition n.认出；承认；感知五、合成法sub(替代品）+way(道路subway <美> 地铁；地下人行道六、语境记忆法：1. As we all know, English is changing gradually. Actually all languages change and develop. Earlier before AD 1150, the English spoken in England was based more on German than the English we speak at present众所周知，英语渐渐地变化着。

十种妙法巧记单词[经典]

十种妙法巧记英语单词一、时机记忆单词要讲时机。

要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。

如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。

其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。

二、信心信心是提高记忆力的保证。

特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。

三、方法单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。

一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。

四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。

如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。

五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。

最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。

这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。

六、反复。

反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。

七、刺激。

显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。

刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。

八、形象。

教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。

九、联想。

联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。

十、时间。

脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。

中学生年龄小，一般不要超过40分钟2. 击掌：Give me ( a high) five.英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。

主语一般在句首。

注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。

高中英语单词巧记法新教材人教版必修1

高中英语单词串记法高一英语必修一Welcome Unit（1）1.exchange /ɪksˈtʃeɪndʒ/n.交换:交流vt.交换:交流;交易;兑换词缀串记：change,chance,exchange(改变,机会,交换)句中记忆：Chance is change；change is chance，which can exchange.有机会就去改变,改变就有机会,他们是可以交换的。

搭配:①in exchange of交换:兑换②exchange sth for sth用…交换……③exchange sth with sb 同某人交换….2.lecture /ˈlektʃə(r)/ n.讲座;讲课;教训vi.(开)讲座.;讲课vt.训斥同根串记：lecture,picture,future.(演讲，图片，未来)谐音联想：来客车，坐客车去听报告。

句中记忆：She will give us a lecture on pictures in the future.（在未来，他给了我们一个做关于图片的演讲。

）搭配:①a lecture on sth 有关……的讲座②lecture sb about/on sth就某事训斥某人3. register /ˈredʒɪstə(r)/ vt.&vi.登记;注册同源串记：region, register （区域，登记）词根:gist(重点，要点)re（再一次）er(人)登记，就是把重点再次写出来。

派生法：register 去er+ation (名词后缀)→registration4.sex /seks/ n.性别5.male /meil/ adj.男(性)的;雄的n.雄性动(植)物;男子谐音记忆：美呦（一些动物是以雄性为美）6.female /'fi : meil/ adj.女(性)的;雌的n.雌性动(植)物;女子谐音记忆：非美吆（一些动物是以雄性为美）7.nation /ˈneɪʃn/n.国家:民族;国民词缀串记:nation，fashion，addition（国民，时尚，又增加）谐音记忆：内神（民族英雄）词根记忆：nation,national, nationality8.design /di'zain/n.设计;设计方案;图案vt.设计;筹划词根：sign（符号）de(向下)，向下刻符号就是设计。

巧记高中英语必修五第三单元单词(一)

巧记高中英语必修五第三单元单词（一）1．aspect a(一次)+spect（看）看一次只能看到一个方面，一个层面→方面，层面[‵æspekt] （里面）in spect检查（下面）su spect 怀疑，嫌疑犯（重复）re spect尊重（出来）ex pect 期待2.constan t con(强调) +stant(stand站) 一直站，连续站→连续不断的，时常发生的。

[‵kɒnstənt] ] constantly 不断地3．jet [dʒet]音近似：接（je）他（t）用什么？用飞机，土豪啊。

→飞机jet lag 飞机时差反应4、flash [flæʃ]fl（飞来）+ ash（灰尘）一闪而过→使闪光，使闪烁flashback flash(闪)+back(后)→闪回，倒叙5、previous pre(在前的)+vi（way路→z走）+ous（的）走在前面的→在前的，早先的[‵pri:viəs] pre dict 预言pre view 预习6、uncerntain cerntainty(确信)→cerntain(确切的) →uncerntain 不确切的，无把握的。

7、guide gui(鬼) de (的)的导游引导我们买gui(贵de (的)东西→.[gaɪd] n. 导游; 向导，指导vt指导; 指引8、tablet[tæblɪt] 桌子上有药片，让它消失,小孩拿到危险.→药片9、expertise expert（专家）+ise（意见，知识）→专家意见，专业知识[ekspɜ:‵ti:z]10、capsule cap(开普)sule（酥了），倒了，快吃胶囊→胶囊，[ˈkæpsju:l] 把胶囊的形状放大就是太空舱。

→太空舱11、steward [stju:əd]乘务员斯特(ste)说的话是w a rd不是w o rd→乘务员，服务员Stewardess [stju:ə‵des] 女乘务员12、opening open(开)+ing →（出入的）开口，通路，开端13、sideways side(边，侧面)+ways (路)→adv. 侧着，侧向一边; 侧面朝前14、tolerate tole(逃了)+rate(瑞特)，再也忍受不了了。

高中英语巧记3500词

高中英语巧记3500词
背高中英语3500词需要掌握好量和周期的关系、背单词要充分利用嘴巴的肌肉记忆力、利用睡眠记忆法提高记忆效率。

1、掌握好量和周期的关系：高中英语总共有3500个单词，如果你每天背十个单词，一共350天，你才能够把单词背一遍。

一天背500个单词，7天能够把单词背一遍。

2、背单词要充分利用嘴巴的肌肉记忆力：我们的嘴巴有丰富的肌肉群，他们是可以帮助我们记忆的。

背单词的时候我们应该大声读出声音来，利用嘴巴的肌肉来帮助我们记忆，这样就相当于给我们的记忆上了双保险。

3、利用睡眠记忆法提高记忆效率：如果你每天背100个单词的时间超过一个小时，那么这样的效率是属于比较低下的效率。

一般来说小学生背100个单词的时间是半个小时左右，初中生的平均时间在45分钟左右，高中生一个小时也能够做到背100个单词。

巧记高中英语必修五第三单元单词(三)

巧记高中英语必修五第三单元单词（三）1、pedal [ˈpedl]ped（脚）+al →脚踏的东西→ n. 踏板；脚蹬2、alien [ˈeɪliən] a（一个）+li（梨）+en（英国）一个梨被外星人带到英国。

→n. 外星人；外国人，adj. 陌生的；外国的；外星球的3、mud 衣服沾了泥巴会被妈妈骂的（mud）→n. 泥（浆）4、desert 英[ˈdezət] 甜点（dessert）带到沙漠被丢弃（s）→n. 沙漠；荒原5、enormous e（超出）+norm（normal 正常）+ous（的）→adj. 巨大的; 庞[ɪˈnɔ:məs ] 大的6、imitate [ˈɪmɪteɪt] i（我）+mi（迷）+ta（他），模仿te（他）→vt. 模仿，仿造7、moveable move（活动，移动）+able（的）→ adj. 可移动的；活动的8、citizen [ˈsɪtɪzn] citi（city城市）+zen（人）→ n. 公民；居民；市民9、typist 英[ˈtaɪpɪst] typ（type打字）+ist（人）→ n. 打字员10、typewriter type（打字）+writer（作者）→ n. 打字机11、postage post（邮政）+age （年龄），年龄有大有小，邮资有多有少。

[ˈpəʊstɪdʒ] →n.邮资12、postcode co（口）+de（的），守口如瓶的是密码→code，密码，代码post(邮政)+code（代码）→n. 邮政编码13、button [ˈbʌtn] 羊肉(mutton) 熟了，拨（b）一下按钮→n. 按钮；纽扣14、instant 英i n（里面）+st（石头首字母）+ant （蚂蚁），石头里瞬间[ˈɪnstənt] 爬满了蚂蚁→n. 瞬间；片刻adj. 立即的；立刻的15、receiver receiv(e,接收)+er（名词后缀）→n. 接受者；接收器；电话听筒[rɪˈsi:və(r)]。

高中英语词汇巧记之我见

高中英语词汇巧记之我见高中英语是学生们学习英语的重要阶段，而词汇的掌握则是英语学习中的重中之重。

在我看来，学习词汇可以借助一些巧妙的方法，让它们更易于记忆和运用。

以下是我总结的一些方法，供大家参考。

一、关联记忆法这种方法是将生词和已知的词汇进行联系，利用它们之间的关联帮助自己记忆和理解。

比如：1. Aquarium（水族馆）：把里面的水像一个圈，里面有各种水生生物，所以记忆时可以联想“Aqua-ring-ium”。

2. Celebrity（名人）：这个词读音中有个类似“妹”的音，因此可以联想到很多女明星，比如妹妹组合、妹妹口红等。

3. Enthusiasm（热情）：这个词的前缀“En”表示加强某种状态，而“thusi”大家可以联想到“touch（触摸）”，所以可以将“Enthusiasm”理解为“加强触摸，表现出更热情的状态”。

二、词根词缀法这种方法是利用英语单词的词根和词缀，通过学习它们的意义和应用，可以帮助我们更轻松地理解和使用单词。

比如：1. Multi-：表示“多”，如multiply（乘），multinational（跨国的）。

2. -ly：表示“像……”，如friendly（友好地），happily（快乐地）。

3. -ology：表示“学科、科学”，如biology（生物学），psychology（心理学）。

这种方法是将生词联想成一个形象、有趣的场景或物品，帮助我们更深刻地记忆和理解它们。

比如：1. Trivial（琐碎的）：将这个词和“垃圾桶”联系起来，因为垃圾可以被称为“trivial things”。

2. Extinct（灭绝的）：将这个词和恐龙联系起来，因为大部分人都知道恐龙已经灭绝了。

3. Submarine（潜艇）：将这个词和海底城市联系起来，因为潜艇可以潜入到深海中，而海底城市则是一种想象中的未知领域。

四、分类记忆法这种方法是将相似的词汇分成若干类别，根据其特点、含义、用法等进行整理，通过分类记忆的方式，可以更好地掌握这些单词。

高中英语词汇巧记之我见

高中英语词汇巧记之我见高中英语词汇是学习英语的基础，也是考验学生记忆和理解能力的重要环节。

在我看来，巧记高中英语词汇可以通过多种方式，包括联想、造句、练习等方法。

下面我将分享我对高中英语词汇巧记的一些见解和建议。

对于高中英语词汇的巧记，我认为最重要的是要找到一种适合自己的记忆方式。

每个人的记忆方式都不同，有的人善于联想，有的人善于通过语境记忆，有的人则善于通过练习巩固记忆。

我们需要根据自己的特点和习惯选择适合自己的记忆方法。

联想是一种十分有效的记忆方式。

对于一些抽象的单词，我们可以通过联想来巧记。

单词“brilliant”（灿烂的），我们可以联想到“brilliant sunshine”（灿烂的阳光）来帮助记忆。

又如，“fascinate”（迷住），我们可以联想到“the movie fascinated me”（电影让我着迷）来记忆这个词汇。

通过联想，我们可以将抽象的单词和具体的场景联系起来，加深记忆。

通过练习巩固记忆也是非常重要的。

高中英语词汇是一个庞大的体系，需要长期的坚持和练习才能掌握。

我们可以通过做词汇练习题、背诵词汇表、使用词汇APP等方式来巩固记忆。

通过不断地练习，我们可以巩固对词汇的理解和记忆，提高词汇的运用能力。

除了以上方法，我还认为在巧记高中英语词汇时，可以通过分类记忆的方式来帮助记忆。

将形容词、动词、名词等词性的词汇分别进行记忆；或者将生活用语、学术用语、文学用语等不同类型的词汇进行分类记忆。

通过分类记忆，我们可以更好地整理和分析词汇，使记忆更加有条理和清晰。

在巧记高中英语词汇时，我还建议大家可以结合自己的兴趣爱好来记忆词汇。

如果我们对音乐或者运动比较感兴趣，可以将一些词汇与音乐、运动相关联起来，从而提高记忆的趣味性和效果性。

通过结合兴趣爱好，我们可以使记忆变得更加轻松和愉快，提高学习的主动性和积极性。

高中英语词汇巧记并不是一件难事，只要我们找到适合自己的记忆方法，并且坚持不懈地进行练习和巩固，就一定能够取得好的效果。

高中英语单词巧记法新教材人教版必修一(二).docx2

高中英语单词巧记法（二）高一英语必修一Welcome Unit（2）25.awkward /ɔːkwəd/ adj.令人尴尬的;难对付的词根：aw(语气词，不耐烦的)谐音记忆：坳口的一一读起来很坳口，令人尴尬的。

同根串记：award,reward,awkward(奖励，酬劳，都很尴尬)句中记忆：I am awkward to have been awarded.(受到了奖励我很尴尬。

)26.explore /ɪkˈsplɔː(r)/ vt.&vi.探索;勘探词根词缀法：ex(前缀:向外)ore（词根：矿石）（向外找矿石，就是探索）同源串记：explain,explore(解释，探索)句中记忆：The land is untouched and has a lot to explore.这片土地没有开发过，值得探索。

派生词:explorer n.探险者;勘探者exploration n.探索;探究;勘探exploratory adj.探索的;探究的;探测的27.confident /ˈkɒnfɪdəns/ adj.自信的;有把握自然拼读法：confident→ con（来）fi （飞）dent（学生）.走路如飞的学生都是自信的。

类比记忆：different,difference;confident,confidence句中记忆：An independent student is confident.(独立的学生是自信的) 28.forward /ˈfɔːwəd/ adv.(=forwards)向前;前进adj.向前的;前进的分解记忆：forward→for(为了)+ward(我的）为了我的，就得向前冲。

词缀串记：forward，backward，awkward(前跑，后跑，真尴尬)。

搭配:①put forward提出，建议;推荐②look forward to 盼望;期待(to是介词)29.take notes 记笔记相近词：nose，note. s和t 最近，写字时，鼻子和笔记本最近。

高中英语单词巧记方法