高中英语单词巧记方法

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高中英语必修1 unit1-unit5单词巧记

必修1 unit1 Friendship单词巧记

1. add up 合计

add添加= a ( 一个) + dd ( 弟弟) 家里添加了一个弟弟

2. calm 平静的, 镇静的

ca ( 化学元素钙) + lm (黎明) 吃了钙后,黎明平静了许多

3. concern 关系到, 关心

con( 谐音肯) + cern ( 谐音身) 关系到自身的事情肯定要关心

4. loose 松的, 松开的

loo ( 象数字100 ) + se ( 蛇) 100条蛇松散的躺在地上

5. vet 兽医

V(象刀夹) + et ( 外星人) 兽医给外星人开刀

6.set down 记下, 放下,登记

Set安置= s (美女) + et( 石头) 美女把外星人安置好

7. thunder 打雷,雷鸣

th(天河) + under( 在…下面) 天河下面在打雷

8. entire全部的, 整个的

en(嗯) + ti (梯子) + re (阿姨) 嗯, 全部的梯子让阿姨拿走了

9. power 能力,力量

po (婆婆) +w (水的波浪) + er ( 儿子) 婆婆要儿子挑水不锻炼力量

10.curtain窗帘, 门窗

cur( 粗人) + ta ( 塔) + in (在…里) 粗人在塔里面挂窗帘

11. partner 伙伴, 合作者

Part( 部分) + n (形状象门) + er (儿子) 有部分站在门口的人是儿子的伙伴12. settle安家,安居

se( 蛇) + tt( 偷偷) + le (了) 蛇偷偷的安家了

13.suffer遭受,忍受,受苦

快速记忆高中英语单词的方法

下面是由给大家带来关于记忆高中英语单词的方法，希望对大家有帮助!记忆高中英语单词的方法读音法在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。

语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。

英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。

分类记忆法分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。

可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。

如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备一定知识结构的语言图式。

学习者在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。

归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力，在词汇学习

过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。

如后缀可以使某些词类发生变化。

而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。

联想记忆扩展词汇词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。

联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。

人教版高中英语必修一我爱记单词：单元词汇速记巧记

我爱记单词：单元词汇速记巧记

一、联想记忆法

①light 表示“光” —►lightning w.闪电(闪电时伴随着光）

(2)flu表示“流感”，ent与ant拼写相近—►fluent a.流利的；流畅的（得了流感的蚂蚁说话还是很“流利的”）

③mid( 在……中间>+western（西部的）一►mid western adj.中西部的

④re(再，又)+cognize(认识），反复的认识就是“认出” —►recognize vt.辨认出

⑤我们上学从Grade One到Grade Two,—►直到毕业，这是一个漫长的，逐步的（gradual)过程。grade (年级）—►gradually(逐渐地）

二、谐音记忆法：

①“似垂的”（好像垂直的）—►straight adv.直接；梃直；adj.直的；笔直的；正直的

②“该死，的汽油价格起起伏伏—►gas W. 汽油

③“我一直”在“海上航行”—►voyage n.航行;航海

④这位不会管理的老板就知道一天到晚下“命令”，真是“可忙的"(command) 了—►command V.命令

三、转化法：

base抓以……为根据―► n. 基部；基地；基础

command n命令；指令；掌握―►v. 命令；指令；掌握

request n.请求；要求―►请求；要求

block n.街区；块；木块；石块―►•阻塞

四、@派生法

office n.办公室―►official官方的；正式的；公务的

actual adj.实在的，实际的―►actually adi.实际上；事实上

高中英语必修三单词巧记

高一英语必修三背单词 unit1共83个单词1. take place[teikpleis]发生

The meeting will take place soon.

会议即将举行。

2.beauty ['bju:ti]n.美,美丽,优美;美人

He has no realfeeling for beauty.

他并非真的爱美。

联想方式：beautiful的名词形式

记忆方法：beauty

3. harvest['hɑ:vist] n.收获;收获季节vt.收割;收获

The farmer hired extra workers for the harvest.

农场主为收割增添了雇工。

Try to harvest the fruit before first frost.

尽量在初霜之前采摘水果。

联想方式：ha哈（腰）；r人；vest背心

记忆方法：收割，收获，哈腰的人穿者背心在收割庄稼。

哈人背心harvest收获;收获季节；收割;收获

4. celebration[,seli'breiʃən]n.庆祝

The party was in celebration of Mother's silver wedding.

聚会是为庆祝母亲的银婚。

联想方式：celebrate庆祝；ion名词后缀

记忆方法：celebrat + ion

celebrate vt庆祝

联想方式：ce策（划）；le乐；br百日；ate吃

记忆方法：庆祝，策划欢乐百日，大吃大喝。

策乐百日吃celebrate庆祝

5. hunter ['hʌntə] n.猎人,猎手

英语中的一些记忆法

一、单词记忆

(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)

(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)

(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)

(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)

(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)

(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。(归纳记忆法)

(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)

(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)

(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)

(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法)

二、英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，

其口诀是：一感二听三让四观看。

一感：feel

二听：hear、listen to

三让：let、have、make

四观看：observe、see、watch、look at

（二）后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一

些常用特殊动词

一些动词要掌握，have, let和make,

此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，

还有feel和watch，使用它们要仔细，

十种妙法巧记单词

十种妙法巧记英语单词

一、时机记忆单词要讲时机。要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。

二、信心信心是提高记忆力的保证。

特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。

三、方法单词记忆方法很多，诸如：

归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。

四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。

如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。

五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。

最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。

六、反复。反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。

七、刺激。

显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。

八、形象。

教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。

九、联想。

联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。

十、时间。

脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小，一般不要超过40分钟

2. 击掌：Give me ( a high) five.

英语语句基本结构分析：

（一）主谓宾结构：

1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，

高中英语巧记3500词

【实用版】

1.高中英语词汇的重要性

2.巧记英语单词的方法

3.通过例句和短文记忆单词

4.利用词汇书籍和 APP 辅助记忆

5.巩固记忆和复习方法

正文

高中英语巧记 3500 词对于学生来说是一项重要的任务。英语作为一门国际语言，在全球范围内具有广泛的应用。在我国，英语作为三大主科之一，其在高中阶段的学习显得尤为重要。而对于高中生来说，掌握 3500 个词汇是英语学习的基本要求。那么，如何巧妙地记忆这些单词呢？

首先，我们要认识到巧记英语单词的重要性。传统的死记硬背方法不仅效率低下，而且容易导致遗忘。因此，我们需要寻找一些科学的方法来记忆单词。例如，可以通过词根词缀法、联想法、归类法等方法来巧记单词，提高记忆效率。

其次，通过例句和短文记忆单词是一种很好的方法。将单词放入实际语境中，可以加深对单词的理解和记忆。此外，通过阅读短文，学生还可以学到一些地道的表达和句型，从而提高自己的英语水平。因此，在学习过程中，我们要注重将单词和实际应用结合起来，提高记忆效果。

再者，利用词汇书籍和 APP 辅助记忆也是不错的方法。现在市面上有很多优秀的词汇书籍和 APP，可以帮助学生更好地记忆单词。例如，词汇书籍通常会提供丰富的例句和短文，方便学生记忆。而词汇 APP 则可以通过闯关游戏、单词卡片等形式帮助学生记忆单词，增强学习的趣味性。

最后，巩固记忆和复习是提高词汇量的关键。学过的单词如果不进行复习，很容易被遗忘。因此，我们要定期进行复习，巩固所学单词。可以利用艾宾浩斯遗忘曲线原理，安排合理的复习时间。同时，通过各种形式的练习，如填空题、阅读理解等，让学生在实际应用中巩固所学单词。

高中英语九种妙法巧记英文单词专题辅导

九种妙法巧记英文单词

这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。

《三三速记》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记成效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。

在《三三速记英语词汇》丛书中，约30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进展创造性的说文解字，其余的单词如此可在音、形、义方面进展奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。

一、合成记忆法

有些汉字，比如"明""解"等属于合成字。"日"即太阳，是白天光明的来源；"月"即月亮，是黑夜光明的来源；所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进展"以形说义"一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词"说文解字"之一。

1 football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进展的球赛〕

2 himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕

3 overcome vt. 战胜，抑制〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕

(整理版高中英语)单词巧记句型语法剖析

单词巧记+句型语法剖析

三点剖析

单词·巧记·典句·考点

【巧记提示】 a+loud (adj.大声地)

【经典例句】 Reading aloud is necessary for every English learner.

朗读对每一个英语学习者来说都是必要的。

【考点聚焦】 1〕当朗读课文时，一定要用aloud。如：

Reading aloud is different from reading loudly.朗读课文与大声地读课文是有区别的。

2〕与aloud 意思相近的词为loudly。当表示“大声地〞时两个词可以相互代替。如：Who is knocking at the door loudly (aloud)?谁在大声地敲门？

【巧记提示】 memor(y)( n.记忆力〕+-ize (动词后缀〕

【经典例句】 He is the person who can memorize everything he sees.

他就是那个过目不忘的人。

【考点聚焦】掌握它的名词memory 的用法。

1〕作“记忆，纪念〞讲时，memory 是不可数名词。如：

In memory of Lei Feng,we made a film.为了纪念雷锋，我们拍了一部电影。

2〕当memory 指的是“个人的记忆力或记忆的事情〞时，是可数的。如：

He has a bad memory for dates.他对日期的记忆力很差。

memories of childhood 童年时的记忆。

【巧记提示】 different(adj.不同)+-ly(副词后缀)

蝶变单词详解巧记高中英语词汇

蝶变单词详解巧记高中英语词汇随着高中英语学习的深入，学生们逐渐意识到英语词汇的重要性。而在词汇中，有些单词是非常基础并且常用的，例如动词、名词、形

容词和副词等。这些单词对于高中英语成绩的提高非常关键，因此掌

握它们非常重要。本文将简单介绍“蝶变单词”及详细解析部分常用

高中英语单词，帮助学生们学习英语词汇。

一、什么是蝶变单词？

“蝶变单词”是一种学习英语单词的方法，它通过将单词中的辅

音字母变换，使得单词的记忆更为容易。具体而言，此方法针对英语

单词的拼写中常常跟随元音字母而来源不明的辅音字母进行调整，如“divide”变换成“divine”，“absorb”变换成“asorb”等。通过

这样的方式，打破了学生对“卡词”难题的困扰，对于单词的学习十

分实用。

二、高中英语单词详解

1. make

make（动词）：制造，做，成为

例句：I will make a cake for you.我会为你制作一份蛋糕。make（名词）：品质，类型

例句：What make of car do you drive?你开什么品牌的汽车？

2. want

want（动词）：想要，需要，缺乏

例句：I want a glass of water.我想要一杯水。

want（名词）：缺乏，需要，不足

例句：We have no want of food.我们不缺少食物。

3. hate

hate（动词）：憎恶，厌恶，讨厌

例句：I hate the smell of cigarettes.我讨厌烟味。

hate（名词）：仇恨，憎恶

例句：The war was fueled by hate.战争被仇恨推动。

巧学巧记高中英语单词

单词的意义、搭配及其运用是高中英语词汇教学的主要内容，其中一些词义的辨析是很令人头疼的，而且也很难记得明白。但如果能在一个句子中将几个词的词义差异部分同时展示出来，这样的例句在英语的教学中起着事半功倍的作用。如：

1. I received his gift from him, but I didn’t accept it.

我收到他的礼物，但我没有接受。

2. The boss insisted that the man had stolen the money and insisted that he (should) leave the company at once.

老板坚持认为那个人偷了钱并坚决要求他立刻离开公司。

3. It seemed that she was not a bit worried, but in fact, she was not a little worried about it.

表面看来她似乎一点也不担心，事实上她非常担心。

4. He felt so sleepy that he soon fell asleep.

他觉得很瞌睡很快就睡着了。

5. I called at his house, but he wasn’t in. So I left a message telling him that I would call on him the next day.

我到他家拜访，可他不在家。所以我留下口信告诉他第二天再去拜访他。

6. Don’t believe what he says. Work hard and believe in yourself, and you’ll succeed one day.

高中生背单词培养记忆力的小技巧

高中生巧记单词主要是要看有没有找到好办法，找到了便是马到功成，找不到怕是得头皮发麻的死记硬背。下面是店铺为你们整理的内容，希望你们喜欢。

背单词的小技巧

首先讲的方法就是，重复、重复、不断重复。

我们在第一遍背单词时，给自己定下标准一定不要太高。我们应该遵从人脑本身的记忆规律，告诉自己：只要我见到它，能差不多认出它来就行了。不要一次对一个单词花上太多的时间，而要把时间花在对多个单词的大量重复上。

有的同学急于求成，想一下子把大量的单词背下来，于是顾不上复习，一遍从头背到尾。这种迫切的心情虽然可以理解，但它也产生了一个“狗熊掰棒子“的恶果：只顾进度，顾不了记忆的质量。记得不牢，反过来又影响了背单词的进度，因为如果记不住，背得再快也没用。

所以我们要记住：找到一些恰到好处的时间点来做及时的复习和巩固，也就是不断重复。早上背过的单词，晚上临睡前再背一遍;第二天背新的单词之前，再把前一天背的单词熟悉一遍;第三天背新单词之前，再把前两天背的单词通通熟悉一遍。如此往复，根据需要，不断地重复。

在重复的过程中，有几个小技巧可以帮助记忆：

第一，遮住中文释义试图回忆单词的意思。因为从记忆的规律来讲，试图回忆是比简单的重复学习更为积极的过程，可以使记忆者在记忆的过程中更为专心，因为每次复习都是一次小的记忆测试。为了能在下一次复习时想起这个单词的意思，背词者必须要求自己集中精力去背。而且，这种试图记忆的方法更具挑战性，即保证了背单词的效果，又增加了背单词的乐趣。

高中英语词汇记忆教学

对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是小编给大家整理的一些如何记忆高中英语词汇的学习资料，希望对大家有所帮助。

英语学习：巧学巧记高中英语单词

1. Ireceivedhis gift from him, but I didn’t acceptit.

我收到他的礼物，但我没有接受。

2. The bossinsisted that the man had stolenthe money and insisted that he (should) leavethe company at once.

老板坚持认为那个人偷了钱并坚决要求他立刻离开公司。

3. It seemed that she wasnot a bit worried, but in fact, she was not a little worried about it.

表面看来她似乎一点也不担心，事实上她非常担心。

4. He felt so sleepythat he soon fell asleep.

他觉得很瞌睡很快就睡着了。

5.I called athis house, but he wasn’t in. So I left a message telling him that I would call on himthe next day.

我到他家拜访，可他不在家。所以我留下口信告诉他第二天再去拜访他。

如何巧记英语单词

four， sun-son， meat-meet，their-there等。的等等。
同形异义词：arm手臂，arm武器(常用arms)：light轻轻的、淡淡的，light光亮近形词：bike-like，big-pig，how-cow． hear-near，boat-coat，night-right等。
三、利用构词法知识
（ 1 ）派生法：已学过 un- 是表示否定意义的前缀， happy 意为“高
兴的”，那么， unhappy 的意思就是“不高兴的”。
（ 2 ）合成法：已学过 school 是“学校”的意思， bag 是“包”的意
思，那么，合成词 schoolbag 的意思则为“书包”。
如何巧记高中英语单词
高一八班李琪
一，归类法
依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。首先按读者归类。根据英语字母的读者规则来记单词，如：元音字母
a 在重读开音节中一般读［ ei ］，如 cake， grade， wake 等；在重读闭音节中一般读［ӕ ］，如 bag， map 等。根据 ea， ee， igh 等字母组合进行分类，把含有相同字母组合的单词归纳为一类，如 read， please； meet， jeep； high， light， right 等。类、动物类、主食类的单词分别归类，这样便于强化记忆。例如：在学习有关水果类的单词时，可将已学过的有关水果的单词 apple， peach， orange， banana， pear 等纳入此类中。学习生词 noodle 时，可将已学过的有关表示主食类的单词 bread， rice， dumpling， porridge， sandwich 等纳入这一类。 car 等；动词： run， jump， dance， sing， love， study 等；介词： on， after， behind， beside， near， under 等。

人教版高中英语必修一我爱记单词：单元词汇速记巧记

我爱记单词：单元词汇速记巧记

一、联想记忆法

①light 表示“光” —►lightning w.闪电(闪电时伴随着光）

(2)flu表示“流感”，ent与ant拼写相近—►fluent a.流利的；流畅的（得了流感的蚂蚁说话还是很“流利的”）

③mid( 在……中间>+western（西部的）一►mid western adj.中西部的

④re(再，又)+cognize(认识），反复的认识就是“认出” —►recognize vt.辨认出

⑤我们上学从Grade One到Grade Two,—►直到毕业，这是一个漫长的，逐步的（gradual)过程。grade (年级）—►gradually(逐渐地）

二、谐音记忆法：

①“似垂的”（好像垂直的）—►straight adv.直接；梃直；adj.直的；笔直的；正直的

②“该死，的汽油价格起起伏伏—►gas W. 汽油

③“我一直”在“海上航行”—►voyage n.航行;航海

④这位不会管理的老板就知道一天到晚下“命令”，真是“可忙的"(command) 了—►command V.命令

三、转化法：

base抓以……为根据―► n. 基部；基地；基础

command n命令；指令；掌握―►v. 命令；指令；掌握

request n.请求；要求―►请求；要求

block n.街区；块；木块；石块―►•阻塞

四、@派生法

office n.办公室―►official官方的；正式的；公务的

actual adj.实在的，实际的―►actually adi.实际上；事实上

gradual 逐渐的；逐步的―► gradually adv. .逐渐地；逐步地

高中英语巧记3500词

背高中英语3500词需要掌握好量和周期的关系、背单词要充分利用嘴巴的肌肉记忆力、利用睡眠记忆法提高记忆效率。

1、掌握好量和周期的关系：高中英语总共有3500个单词，如果你每天背十个单词，一共350天，你才能够把单词背一遍。一天背500个单词，7天能够把单词背一遍。

2、背单词要充分利用嘴巴的肌肉记忆力：我们的嘴巴有丰富的肌肉群，他们是可以帮助我们记忆的。背单词的时候我们应该大声读出声音来，利用嘴巴的肌肉来帮助我们记忆，这样就相当于给我们的记忆上了双保险。

3、利用睡眠记忆法提高记忆效率：如果你每天背100个单词的时间超过一个小时，那么这样的效率是属于比较低下的效率。一般来说小学生背100个单词的时间是半个小时左右，初中生的平均时间在45分钟左右，高中生一个小时也能够做到背100个单词。

高中英语单词巧记方法

高中英语必修1 unit1-unit5单词巧记

快速记忆高中英语单词的方法

人教版高中英语必修一 我爱记单词：单元词汇速记巧记

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高中英语词汇记忆教学

如何巧记英语单词

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