三年级英语上册Unit3BodyandFeelingsLessonlesson14mybody同步练习(冀教版三起)130
(小学教育)三年级英语上册 Unit 3 Body and Feelings Lesson less
Unit 3 Lesson 15 Left and Right课时目标：知识目标：1.能听、说、读、写关于面部器官的6个单词：hair , nose , eye , mouth , ear , face 。
2.能听说、认读和运用 left 和 right 。
3.理解“Let′s chant!”中的内容，并能边唱边表演。
能力目标：会运用句型：“What is it? It is your....”进行交际。
情感目标：通过小组合作培养学生的合作意识和能力。
教学重难点：重点：四会面部器官的六个单词：hair , nose , eye , mouth , ear , face 。
难点：left 和 right; 会唱歌曲。
教具学具：卡片，图片，录音机。
教学过程：Step 1: Warm-up and reviewing1. Greeting.2. Reviewing.Review the word about the body: hand , head ,arm , leg , foot 。
Step 2: Lead in:T: What is this?(教师伸出左手问学生) S：It is a hand.T: What is this? (教师伸出右手问学生) S：It is a hand.T: 同学们要想把两只手分开咱们需要用到哪两个词？S：左和右。
T: 领读：左 left 右right S: 跟读5遍T: 板书 Lesson 15 Left and RightT: 引导学生说出：left hand right hand left foot right foot教师指着自己的脸说“face” Read after me 5 times please. (板书face)然后指着不同的面部器官来教授单词：hair, eye, nose, mouth,ear.2. Reading the new wordsTeacher shows the word cards and the students read the words.Then show the pictures and say out the words.3. practicing the new wordsGive the students 3 minutes to practice reading the words.4. Playing the word games.5. Play “point and say” gameGive students 3 minutes to practice “point and say”。
小学英语冀教版三年级上册Unit 3 Feelings and Body《Unit 3 Review》优质课公开课教师资格证面试试讲教案
小学英语冀教版三年级上册Unit 3 Feelings and Body《Unit 3 Review》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能目标:a. 通过复习巩固能听说读认有关身体部位的单词:body, head, hand, foot, leg, arm, nose, ear, mouth, hair, eye, face, stomach, knee, shoulder, finger.b. 能通过玩演的形式巩固身体部位的相关句型: Are you okay? No, I’m sick. What’s the m atter? My____ hurts. Let’s see a doctor. Okay.c. 通过游戏活动锻炼学生的听说读玩演的能力,激发学生的兴趣。
通过活动使他们对英语的反应和交流能力有所提高。
策略目标:通过游戏活动帮助学生巩固已学的知识,激发学生的学习兴趣。
情感态度与价值观目标:告诉学生保护好自己的身体不受伤害,注意卫生,少生病。
2学情分析因为本单元新授内容已经结束,现在是对重点内容进行复习。
学生已经学过有关身体的词汇及相关句型。
,而身体部位又是自己可以看到可以摸得到的和自己息息相关的词,学习会很感兴趣的,复习和练习都是以游戏活动的形式开展的,这种方法学生比较乐于接受,不会感觉枯燥的,相信对巩固词汇和句型一定会有很大帮助。
3重点难点a. 能够熟练的听说读认身体部位的词。
b. 在真实的情境中正确交流有关的句型。
4教学过程教学活动1【活动】复习body一. GreetingsHello, boys and girls. Nice to meet you. How are you?(设计意图:通过问候将学生的思绪拉回课堂,做好上课的准备)二. Let’s sing a song.Before our class, Let’s sing an English song. Ok? Let’s stand up. Sing and do it.(设计意图:上课前的歌曲主要是为了让学生进行上课前的热身,这个歌曲又是和本课内容相关的,所以用了这首歌也是为了进行本课的内容的导入。
冀教版三年级上册Unit3 Feelings and Body
赛一赛，看谁填得好？
＿h appy
h＿o t
＿c ol＿d
ห้องสมุดไป่ตู้
t＿i red
s＿a d
Who can say? 谁会接着说？
How do you feel ?
I feel …
我们会表演
猜 一 猜
星期天，妈妈干了一天家务，
她会觉得 ---- tired
小辉的朋友不理他时，
他会觉得---- sad
hot 热的
I'm hot,I feel hot.
教学hot时，我编 了如下口诀：
（椅子下面一个
球，上面搭着一 个木棒）h像一 把椅子，o像一 个的球.如左图(1)， 学生就能从中找 到hot
tired
疲倦的、
厌烦的
red(红色）
I feel tired.
Let' s Chant
Happy ,happy.I feel happy. Sad ,sad . I feel sad. Hot,hot. I feel hot. Cold,cold. I feel cold. Tired,tired. I feel tired.
地震灾区的小朋友冬天没有棉衣
穿，他们会觉得---- cold
智力大比拼，看谁填的好！
I am ( happy),
I am not ( sad)
I am ( cold),
I am not ( hot) .
说一说，这节课你的收获。 （What have you learned?）
Let’s sing a song
冀教版三年级上册英语
Let's Learn happy
高兴的； 幸福的
《How Do You Feel》Feelings and Body PPT课件
3. —Today is your birthday. __C__ —I feel very happy. A. What’s your name? B. How are you? C. How do you feel?
点拨：根据答语“我感觉很高兴。”可知所缺 问句用来询问对方感受，因此使用句型 How do you feel?
How Do You Feel? How do you feel? I feel hot. How do you feel? I feel cold. How do you feel? I feel tired. How do you feel? I feel happy.
一、选一选。 1. 冬天，你早上刚从温暖的屋子里走到室外，
你会说：___C___ A. I feel hot. B. I feel sad. C. I feel cold. 2. 假如你家住在 20楼，电梯坏了，你放学后爬 楼梯回到家，你会有什么感觉？___B___ A. I feel sad. B. I feel tired. C. I feel cold.
How do you feel?
Cold! I feel very cold!
How do you feel? I feel tired.
知识点 1 表示感觉的形容词 /kəʊld/ adj. (形容词) 冷的
例句： It’s very cold in Harbin. 哈尔滨很冷。 反义词： hot 热的 词性变化： cold n. (名词) 感冒；伤风 短语： catch a cold 患感冒
例句： —How do you feel? 你感觉怎么样？ —I feel happy, (too). 我 (也) 感到高兴。
冀教版三年级英语上册 Unit 3 Feelings and Body 单元课件
重难点探究
重点词汇 ⑤sad /s æ d/(形容词)悲伤的 对应词 happy高兴的;幸福的 Danny is sad .丹尼很伤心。 ⑥very(副词)很;非常 例句 She is very beautiful.她很漂亮。
重难点探究 重点词汇 ⑦feel (动词)感觉
例句 I feel very happy to see you .
课文原文
3.Let’s sing !
课堂互动
Practice
出示歌谣：Happy、 Happy， I feel happy! Sad、Sad， I feel sad! Hot、 hot、I feel hot；cold 、cold 、I feel cold；Tired、tired，I feel tired。边做 表情边说歌谣。
22
Thank You
Unit 3 Feelings and Body
冀教版(三年级起点) 三年级上册
Lesson14 My Body
课前热身
Sing a song “ How are you?”
(老师和同学之间边握手边唱)
25
课前热身
复习回顾
Review the phrase _____How do you feel ? ______I feel sad/happy.
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
新词展示
新词展示
词汇巩固
教师让学生到讲台上来，分别做出 冷，热，高兴和伤心的表情，其他 学生猜猜并用英语说出来。
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
1.How do you feel ?
课文原文
冀教版小学三年级英语上册 《My Body》Feelings and Body PPT课件
Danny’slegthelegofthedesk 丹尼的腿桌子腿
(动口、动手能力) 趣味活动：盲人摸象。 两人一组，把其中一个人的眼睛蒙起来，另一个人把头、手等身体部位让蒙着眼睛的同学触摸，并猜一猜是哪个部位，然后用英语说出来。一定非常有趣！
IfYouAreHappyandYouKnowIt Ifyou’rehappyandyouknowit, clapyourhands. Ifyou’rehappyandyouknowit, clapyourhands. Ifyou’rehappyandyouknowit, andyoureallywanttoshowit, ifyou’rehappyandyouknowit, clapyourhands. clapyourhandsstampyourfoot waveyourarmshakeyourleg
/hænd/n. (名词) 手
Thereisapencilinmyhand. 我手里有一支铅笔。
例句：
handinhand手拉手 clapyourhands词：
/hed/n. (名词) 头
Touchyourhead, please. 请摸你的头。
例句：
fromheadtofoot从头到脚
B
B
点拨：
food中的oo发长音。
三、给短语选择合适的图片。 1. waveyourarm______ 2. clapyourhands______ 3. shakeyourleg ______4. stampyourfoot______ A. B. C. D.
D
B
A
C
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
(小学教育)三年级英语上册 Unit 3 Body and Feelings Lesson less
Lesson 13 How Do You Feel?一、你的感受我知道。
从方框中选择合适的单词描述图片中人物的感受，将对应的选项填在下面的括号中。
1. 2. 3.( ) ( ) ( )4. 5.( ) ( )二、判断图片与句子是否一致。
1. ( ) I’m happy.2. ( ) I’m sad.3. ( ) It’s cold.4. ( ) It’s very hot.5. ( ) I feel tired.三、请你为问句找到合适的答句。
1.2. 3. 4.五、选择句子完成对话。
1. —I ’m very tired. How do you feel?—________2. —________—I ’m cold, too.3. —How do you feel?—________4. —________—I’m very hot.六、情景交际。
( ) 1. 当你想知道别人的感受时，你应该说：________A. When do you feel?B. How do you feel?C. How old are you? ( ) 2. 如果你感觉快乐时，你应该说：________A. I feel happy.B. I feel sad.C. I feel tired.( ) 3. 如果你和别人同样感觉伤心时，你应该说：________A. I’m too sad.B. I feel happy, too.C. I feel sad, too.( ) 4. 在冬天，你感觉很冷，你应该说：________A. I feel happyB. I feel sad.C. I feel cold.( ) 5. 你做完大量的运动后，感觉很累，你应该说：________A. I feel tired.B. I feel sad.C. I feel cold. ( ) 6. 在夏天，你感觉很热，你应该说：________A. I feel hot.B. I feel cold.C. I feel tired.答案：一、1. C 2. B 3. A 4. E 5. D二、1. 2. 3. 4. 5.三、1. C 2. D 3. A 4. B四、1. ④—①—③—② 2. ③—①—②—④3. ③—①—②—④4. ①—③—②五、1. C 2. D 3. A 4. B六、1. B 2. A 3. C 4. C 5. A 6. A小学教育资料好好学习，天天向上！第5 页共5 页。
冀教版(三起)英语三年级上册Unit3FeelingsandBodyLess
2020-2021学年冀教版（三起）英语三年级上册Unit3FeelingsandBodyLessons16～18练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语音选择题选出下列每组单词画线部分与所给单词画线部分发音相同的一项。
1．pen ( )A．pencil B．book2．boy ( )A．blue B．pen3．foot ( )A．door B．tired4．desk ( )A．head B．two5．lake ( )A．cat B．face二、词汇选择题选出不同类的一项。
6．A．hair B．nose C．pen 7．A．warm B．face C．cool 8．A．knee B．left C．right 9．A．this B．that C．cold 10．A．feet B．stomach C．ear三、选词/短语填空把单词序号填在合适的位置。
A．foot B．finger C．knee D．stomach E. shoulder11．_____________12．_____________13．_____________14．_____________15．_____________根据图片提示，从方框中选词填空。
hot cold warm cool16．In spring (春天), I feel ___________.17．In summer (夏天), I feel ___________.18．In autumn (秋天), I feel ___________.19．In winter (冬天), I feel ___________.四、单选题20．________ warm. ( )A．This is B．This's C．this is 21．—Are you okay? ( )—No, my leg ________.A．hurt B．hurts C．Hurts22．Close the window. I feel ________. ( )A．warm B．sad C．cold23．—________ the matter? ( )—My arm hurts.A．What's B．What C．How五、情景选择24．—________ ( )—My hand hurts.A．What's your name? B．What's the matter? C．What's this? 25．当你想说“我病了。
小学英语冀教版三年级上册Unit...
⼩学英语冀教版三年级上册Unit...⼩学英语冀教版三年级上册Unit 3 Feelings and Body《lesson13 How Do You Feel》优质课公开课教案教师资格证⾯试试讲教案1教学⽬标(⼀)Knowledge goals:学会表⽰情感和感觉的单词和句⼦:happy, sad, cold,hot, tired,How do you feel?(⼆)Skill goals:1. 熟练使⽤句⼦“How do you feel?”进⾏询问并回答,能正确表达⾃⼰的情感。
(三)Emotions and attitude goals:让学⽣学会在⽣活中关⼼别⼈,学会与朋友分享快乐,也要分担朋友的忧伤。
2学情分析本课教授的对象是⼩学三年级的学⽣。
这个年龄段的学⽣活泼好动,善于模仿,乐于表现⾃⼰。
本课所教授的⼤部分学⽣对英语有着浓厚的兴趣,但学⽣层次不同。
因此,本课设计多层次,使不同⽔平的学⽣都能参与进来,有所收获。
3重点难点会认、会说、会⽤下列单词和句⼦:happy sad cold hot tiredHow do you feel? I feel_____.4教学过程4.1第⼀学时4.1.1教学活动活动1【讲授】Lesson 13 How do you feel[ Teaching steps ]Step1. leading-inInvite everyone to sing the song “ Hello,hello,how are you ?”(设计意图:教师⾛下讲台⾯带微笑边唱歌边与学⽣握⼿问候,创造出轻松愉快的氛围,这不仅复习了旧知识还渲染了学习英语的良好⽓氛。
)Step2. Learn new wordsOh,the song is nice.I`m happy.Are you happy?教师出⽰表达“happy, sad ,cold, hot tired,”的表情图⽚,同时也⽤⾃⼰表情加以表现,并读出单词,学⽣跟读。
冀教版三年级起点小学三年级英语上册教案Unit 3 Feelings and Body_教案3
Unit 3 Feelings and BodyLesson 15【教学目标】I．知识与技能目标:1．能听懂、会说和认读词汇hair, eye, ear, mouth, nose, face.2．能听懂、会说和认读表示方位的词: left, right.II．情感目标:乐于模仿,敢于开口.III．学习策略目标:注意倾听,积极思考.【教学重难点】1．重点:听懂、会说和认读词汇hair, eye, ear, mouth, nose, face, left, right.2．难点: left, right 的意思;单数与复数的区别: It's a/ an _____. They are _____s.【教学过程】I．Warm upGreetings:Hello, boys and girls. How are you?T: How do you feel?S: I feel _________.S1: How do you feel?S2: I feel/ I'm _________.T: What's it?S: It's a/ an ______. (parts of the body)S1: What's it?S2: It's a/ an ______.II．New Concept1．Introduce the body part words: hair, eye, ear, mouth, nose, face, Point at each part of the body, say the words.Watch the video, follow to read.What is it? It's a/ an ______.(此处提醒学生还记得哪些词汇前面用an而不是a吗?)2．Introduce: This is the left / right eye / ear.Left / right hand / arm / leg / foot.Practice with left and right:First ,teacher says, the students point at it.Then teacher points at it, the students say it.T: Look at our eyes / ears…. How many? (two)3．Introduce: What are they? They are eyes / ears / arms / legs…(此处教师可用汉语向学生解释,通常我们在词尾加s来表示一个以上的东西.) Practice: S1: What is it? What are they?S2: It's a / an _____. They are ______s.4．Let's play a game: Join in.5．Let's chant!Listen to the chant, follow to do actions.III．Check for understanding1．Pair work: S1: What is it? What are they?S2: It's a / an _____. They are ______s.2．Play a game: Simon Says.3．Draw a face.4．Look at the pictures and answer: Which is on the left/right?IV．Class Closing1．What do we learn from this lesson?2．Do you have any questions?【作业布置】1．Write the words.2．Sing this chant.3．Do the exercises.【板书设计】Unit 3 Feelings and Body Lesson 15:Left and Right(draw a face, write down each part of the face)ear, eye, mouth, nose, hair, face(On the left/ right eye and ear, write the two words.) left right。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Lesson 14 My Body
一、根据图片，将字母组成单词并写在四线三格上。
edah otfo gle
ram ahnd obdy
二、把下列单词分类，并将序号写在鱼缸内。
A B C
三、将短语与图片连一连。
1. wave your arm A.
2. shake your leg B.
3. stamp your foot C.
4. clap your hands D.
5. touch your face E.
四、火眼金睛孙悟空。
( ) 1. ________ your arm!
A. Touches
B. touch
C. Touch
( ) 2. I have ________ head.
A. one
B. two
C. three
( ) 3. I have two ________.
A. foot
B. foots
C. feet
( ) 4. ________ do you feel?
A. Who
B. Where
C. How
( ) 5. ________ you tired?
A. Am
B. Is
C. Are
五、选择合适的句子，补全对话。
Danny：Hello, Jenny.
Jenny：1. ________
Danny：I’m happy. 2. ________
Jenny：I’m happy, too. I have a new friend. 3. ________
Danny：Nice to meet you.
Li Na：4. ________
Danny：Are you happy?
Li Na：5. ________ Now we are good friends.
六、情景交际。
( ) 1. 当你远远看到好朋友时，你会：________
A. Clap my hands.
B. Wave my arm.
( ) 2. 同学上台领奖时，你会：________
A. Stamp my foot.
B. Clap my hands.
( ) 3. 你足球比赛，老师关心你，会：________
A. Wave my arm.
B. Touch my head.
( ) 4. 足球比赛关键时刻，你作为观众，会急得：________
A. Stamp my foot.
B. Shake my leg.
答案：
一、 head; foot; leg; arm; hand; body
二、A ①⑤⑦ B ④⑥⑧ C ②③⑨
三、1—B 2—E 3—A 4—C 5—D
四、1. C 2. A 3. C (foot 复数是feet) 4. C 5. C
五、1. B 2. D 3. E 4. A 5. C
六、1. B 2. B 3. B 4. A。