《初一下学期语文补充习题答案》
最新部编人教版初中七年级语文下册补充习题答案(完整版)
1.《邓稼先》【夯实基础】1.D2.C3.C4.B【研习文本】一、整体把握。
１．先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
２．课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”“是中国共产党的理想党员。
”３．这句话是指邓稼先“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“最有中国农民的朴实气质”。
中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。
邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
４．原因有三。
其一，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。
其二，作者与邓稼先有着５０年的友谊，因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会详细介绍邓稼先的事迹和贡献。
其三，作者与邓稼先分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。
加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。
二、片段研读。
１．（１）运用了排比的修辞手法，强调了核武器试验的要求之高、难度之大，从而表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。
（２）“撑”字很有气势，它生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。
２．连续用“不知道”“也不知道”“不知”等词语来发问，驱使读者去想象邓稼先生前的工作生活情景，含蓄地抒发了作者对老友的真诚关心和担忧之情，更能发人深思。
３．（１）表现了作者对邓稼先对下属的关怀及其内心平易近人的情感的极力赞扬。
（２）充满了对老友真诚的关怀与担忧。
４．答案示例：鞠躬尽瘁，死而后已。
理由：这句话能够对邓稼先兢兢业业、不辞辛劳，为中国的核武器事业做出巨大贡献的光辉一生作概括性总结，让我们在敬佩中受到了教育。
七年级下册语文补充习题答案
七年级下册语文补充习题答案一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A．拉拽zhuài羸弱lěi 怏怏不乐yàngB．告磬qìng 泅水qiú养精蓄锐ruìC．遗孀shuāng 砭骨biān 梦寐以求mâiD．崔巍wēi 阴霾mái 孜孜不倦zī2.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A．勇往直前疲惫不堪芸芸众生语无伦次B．坚持不懈刚毅不屈郑重其事鲁莽大胆C．迫不及待精打细算耀武扬威毛骨竦然D．姗姗来迟夜不成眠聊以自慰不毛之地3.下列句中横线上的成语使用不当的是（）（2分）A.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
B. 这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
C.杜牧对项羽投江自杀不以为然，认为他还可能卷土重来。
D.七十多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。
4．对①、②两句话中破折号作用的说明最准确的一项是（）（2分）①但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
②他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后……A．①、②句中破折号都只有注释作用。
B．①句中破折号有说明作用，②句中是转折作用。
C．①句中破折号有解释原因的作用，②句中的有进一步说明的作用。
D．①句中破折号有转折作用，②句中是说明作用。
5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A. 一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现这些亏损的主要原因是管理不善。
B. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
C. 只要不断地进行探索，人类就会揭示出更多的宇宙奥秘。
初一下册语文补充习题及答案
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初一下册语文补充习题一、积累与运用(22分)1.加点字注音有误的一项是( )(2分)A.秩序井然(zhì) 深邃(suì) 撺掇(duō) 羁绊(jī) 阴霾(mái) 恬静(tián)B.肆无忌惮(dàn) 哽咽(yè) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭(biān)骨惬意(qiè)C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸(léi)弱战栗(lì)D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石亢奋(kàng2.下列成语中各有一个错别字，请先用横线标出，然后改正在方格内。
(2分)A. 惟妙惟肖雨后春笋变换莫测叹为观止B.赫赫有名忧心忡忡拈轻怕重噶然而止C.错落有致一筹莫展德高望众可歌可泣D.迫不急待不毛之地锲而不舍郑重其事3.加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B.假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
C.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
D.塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。
4. 下列句子中有语病的一项是( )(2分)A、中华人民共和国成立65年以来，人们的物质生活有了极大的改善。
B、全国人民支援灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。
C、在节能环保型的社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
D、据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
5.作品、作家、国籍完全正确的是( ) (2分)A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国B、《最后一课》―莫泊桑―法国C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁迅―中国6.古诗文默写。
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七年级下册语文补充习题答案一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A．拉拽zhuài 羸弱lěi 怏怏不乐yàngB．告磬qìng 泅水qiú 养精蓄锐ruìC．遗孀shuāng 砭骨biān 梦寐以求mèiD．崔巍wēi 阴霾mái 孜孜不倦zī2.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A．勇往直前疲惫不堪芸芸众生语无伦次B．坚持不懈刚毅不屈郑重其事鲁莽大胆C．迫不及待精打细算耀武扬威毛骨竦然D．姗姗来迟夜不成眠聊以自慰不毛之地3.下列句中横线上的成语使用不当的是（）（2分）A.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
B. 这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
C.杜牧对项羽投江自杀不以为然，认为他还可能卷土重来。
D.七十多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。
4．对①、②两句话中破折号作用的说明最准确的一项是（）（2分）①但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
②他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后……A．①、②句中破折号都只有注释作用。
B．①句中破折号有说明作用，②句中是转折作用。
C．①句中破折号有解释原因的作用，②句中的有进一步说明的作用。
D．①句中破折号有转折作用，②句中是说明作用。
5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A. 一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现这些亏损的主要原因是管理不善。
B. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
C. 只要不断地进行探索，人类就会揭示出更多的宇宙奥秘。
D. 改革开放以来，我国经济不断发展，人民生活水平正在不断改善。
6．下列对课文内容说明不合文意的一项是（）（3分）A．“一切的努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。
七年级下册语文补充习题答案
读书破万卷下笔如有神__________________________________七年级下册语文补充习题答案、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是 ( ) （2分）A •拉拽zhu a i羸弱1 & 怏怏不乐y a ngB •告磬q ing泅水qi u养精蓄锐1ru iC. 遗孀shu a ng砭骨bi a 1 梦寐以求m e iD •崔巍w d阴霾m a i孜孜不倦z 12.下列词语中有错别字的一项是 ( ) （2分）A •勇往直前疲惫不堪芸芸众生语无伦次B •坚持不懈刚毅不屈郑重其事鲁莽大胆C. 迫不及待精打细算耀武扬威毛骨竦然D •姗姗来迟夜不成眠聊以自慰不毛之地3.下列句中横线上的成语使用不当的是（）（2分）A. 这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
B. 这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
C. 杜牧对项羽投江自杀不以为然，认为他还可能卷土重来。
D. 七十多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。
4 •对①、②两句话中破折号作用的说明最准确的一项是（）（2分）①但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了一一对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
②他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一一一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后……A •①、②句中破折号都只有注释作用。
B •①句中破折号有说明作用，②句中是转折作用。
C.①句中破折号有解释原因的作用，②句中的有进一步说明的作用。
D •①句中破折号有转折作用，②句中是说明作用。
5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A. 一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现这些亏损的主要原因是管理不善。
B. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
C. 只要不断地进行探索，人类就会揭示出更多的宇宙奥秘。
D. 改革开放以来，我国经济不断发展，人民生活水平正在不断改善。
语文《补充习题》参考答案(七下)
语文《补充习题》参考答案（七下）第一单元一童年的朋友基础练习一、 1. ｚǔｚｈîｕ2. ｌｉǔ3. ｚōｎɡ4. ｙì5. ｃｈàｎ6. ｊｉá二、 1. 脯膝蓝2. 兜费绺3. 夸诅咒三、1. 如：浓浓厚厚2. 如：轻悄悄软绵绵3. 如：雪白雪白火红火红4. 如：高高大大瘦瘦小小作用：增强语言的表现力。
四、苏联高尔基童年童年在人间我的大学阅读探究1. 说明在“我”的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，都像鲜花一样美，表现了外祖母对我充满了爱。
2. 表现外祖母虽然人很胖，而且已经驼背，但因为经常劳动，动作依然很敏捷。
拓展运用1. 写出了“多”、“密”、“长”、“黑”、“厚”等特点。
2. “皱着眉头”“黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒”对比（或者说是反衬）对“我”深厚的爱3. 一是关于外祖母的头发，二是关于“我”睡觉的事，三是关于“我”打破牛奶瓶的事。
4. 原因是怕被“我”母亲知道“我”打破牛奶瓶这件事。
这既写出了外祖母对“我”的关爱，也写出了外祖母和“我”之间朋友式的关系。
二一面基础练习一、B二、 1. 表注释2. 表声音的延长3. 表意思的跃进三、C阅读探究1. “我”见到鲁迅先生“一面”的具体情形。
2. 其特点是：①瘦；②精神很好。
3. （1）同志：表示志同道合；（2）朋友：表示亲密无间；（3）父亲：表示崇敬热爱；（4）师傅：表示仿效学习。
4. 充分表达了作者被鲁迅先生的那种忘我工作的精神所感动，同时也表现了作者对鲁迅先生的关切和热爱之情。
拓展运用1. ｊｉüｎｍî2. B3. 既形象说明“他”的心情，又与文章的整体相一致，都是写与树有关的内容4. B沮丧沉重5. 成功需要千锤百炼6. 不懈的努力三我的老师基础练习一、 1. 榆2. 姿3. 慰4. 糊糊二、 1. 音调音调2. 珍宝纯真三、 1. 挂念眷恋纯洁接近怜爱安慰2. 愚笨厌恶渺小四、，“”，，“”。
七年级下学期语文补充习题答案
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七年级下学期语文补充习题答案(一) 三颗枸杞豆补充习题答案随文练习一、D(绺，应读liǔ)二、示例：干燥、急躁;云霄、元宵;堕落、坠入;训斥、驯良;和蔼、烟霭三、1.精神萎靡2.衰颓败落3.不称心;大可惋惜4.遗恨5.含褒义，机灵地四、l.第一个太阳指自然界的太阳;第二个太阳不仅指自然界的太阳，也暗指时间、生命。
2.喻指我五、溢是充满而流出来的意思。
在这里，形象而生动地表现了春季小树林里花草树木蓬勃生长、欣欣向荣的态势，饱含了我对小树林的喜爱之情。
六、l.擎2.捏七、B(叹息一声后用逗号)八、l.夸父逐El的故事见课文注释。
这个故事主要表现人们征服自然的决心。
2.这几段文字指出：0是生命告终的句号，0表示遗憾，但0也是一切事物的起点。
0也可以表示周而复始，表示圆满。
3.三叔心理：让他记住我的人生悲剧，希望他奋发努力，取得应有的成就。
我的心理：三叔告诫我不能有他那样的人生悲剧，勉励我要从现在开始努力学习，做个有用的人。
九、如写一朵真是有意思透了的花时，详细介绍了大花瓣、小花瓣、小苞、大花蕊、小花蕊、叶脉等的数量、形态、色彩等.充分表现了作者生物学方面的素养，有助于刻画人物形象。
写文章不仅要钉一定的语言文字水平，也要懂得百科知识。
问题探究一、l.D2.(一)段主要写门前山沟的各种景象以及我的恶作剧;(二)段主要写一朵特别有意思的花的内部构成。
前者的许多景象是外显的，后者是要仔细观察才能发现的。
前者写的是作为淘气鬼的我的所见和所作所为，后者弓的是作为生物学家的三叔的所见，所以内容也就不同了。
3.(一)段主要是描写和记叙，(二)段主要是记叙和说明。
二、l.这些事件至关紧要，不是由于人到了老年爱回忆的缘故，而是因为儿童强烈的好奇心对于人生的发展具有重要的意义，下文指出，这好奇心，则正是使人萌生观察欲望的一种启蒙，作者后来成为生物学家，与童年的好奇心就有很大的关系。
苏教版七年级语文下补充习题答案
苏教版七年级语文下补充习题答案(一)古代诗词三首补充习题答案随文练习一、1、zhù 指的是梭2.shuò 北方3.zhuó 穿4.dān 古代盛饭的圆形竹器5.yì 割6.xiǎnɡ 用食物款待7、yàn 晚8.bì 破旧二、扑朔迷离比喻事物错综复杂，难以辨别。
示例：这个反贪案子扑朔迷离。
三、C(将军、壮士、百战、十年，皆为虚指)四、这个说法欠妥当。
在“木兰无长兄，阿爷无大儿”的情况下木兰代父从军，为圈分忧，一方面表现了木兰对国家的忠诚，另一方面也表现了木兰的孝道。
木兰代父从军是木兰“忠…‘孝”精神的表现。
五、提示：可以从下面的角度来考虑：①文化资源可以转化为财富;②我国花木兰形象深受世界人民喜爱;③我国的影视拍摄技术有待提高。
六、略七、这两句诗的意思是：割麦的农民用尽了力气还不觉得(其实是顾不上)天气的炎热，只是珍惜夏口较长的白天，争取多干些活儿。
农民的这种心理状态，反映了他们窘迫的处境。
麦收季节，他们总想把成熟的庄稼尽快收割回家，以便缴纳繁重的赋税，不至于像诗中的贫妇那样失去赖以生活的田地。
八、拿农民在夏日割麦的辛苦、贫妇在田中拾穗的辛酸和作者自己不事农桑却丰衣足食进行对比，表达了对农民的深切同情以及深深愧疚的思想感情。
问题探究一、l.表达雄心壮志的词。
2.A3.“梦回”即梦醒的意思。
它告诉我们，以下描写的战争场面不过是作者旧梦重温。
4.用了对仗手法，描绘了战争爆发前的情状。
5.“秋”用得最好。
它既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀气氛。
6.“了却”是完成的意思。
“君王天下事”是指恢复中原等大事。
7.作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”，只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的沉痛悲愤。
二、1.诗句中的“满…‘照…‘皆…‘悉”“如云”等词，形象鲜明地表现出赴军中宴的内臣不是一两个，而是一大帮。
语文补充习题答案(七下)
义务教育课程标准实验教科书〃语文《补充习题》参考答案(七年级下册)二十二新闻两篇随文练习《人民解放军百万大军横渡长江》一、A(馈一溃 qiān –jiān sè一sài )二、l．B 2．C 3．C三、l．百万：从内容看，中路30万，西路35万，东路35万，约合百万。
交代了人民解放军渡江的人数，同时，写出了解放军所向披靡的气势。
不含：不包括。
因几江当时尚未解放，这样写体现了新闻必须真实准确的特点，不会产生歧义。
均是：都是。
写出了人民解放军渡江战线之长，烘托出战绩辉煌。
2．突破：表现经过战斗所取得的进展。
渡至：表现的是“从水路进军，来到……”。
24小时内即已：强调时间之短，进军之神速。
《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》一、cānɡ zhǔ嘉噙二、1．期盼永载 2．镶嵌 3．闪动庄严三、“百年”是概数，表示时间的久远。
“真正”，言外之意是，在这以前香港同胞生活在殖民地社会中，听任别人主宰，并不是这块土地上的主人。
“从此”，强调从现在开始。
问题探究一、l．主体。
2．详写的是西路军、东路军；略写的是中路军。
3．这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
由于人民解放军英勇善战，锐不可当。
4．A(没有反映出新闻的主题)5．承上启下6．时效性、真实性、简明性7．前锋切断铁路线二、l．“世纪幽会”漠河上空 2．导语是第1段；主体是第2段到第5 段；背景是第3段；结语是第5段。
3．兴奋、激动(这既是干载难逢的宇宙奇景，又是研究太阳对地球磁场、电离层影响的良机，人们能够亲眼看到，我们的科学家又能利用这一良机进行研究，这不是兴奋而激动的事情吗?)小卡片提示：本诗通过对人民解放军占领南京的描写，表现了作者“打倒蒋介石，解放全中国”的彻底革命精神。
颈联运用项羽这一典故，勉励全党全军要抓住战机从胜利走向胜利，不能沽名钓誉。
七年级下册语文补充习题答案
七年级下册语文补充习题答案一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A．拉拽zhuài 羸弱lěi 怏怏不乐yàngB．告磬qìng 泅水qiú养精蓄锐ruìC．遗孀shuāng 砭骨biān 梦寐以求mâiD．崔巍wēi 阴霾mái 孜孜不倦zī2.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A．勇往直前疲惫不堪芸芸众生语无伦次B．坚持不懈刚毅不屈郑重其事鲁莽大胆C．迫不及待精打细算耀武扬威毛骨竦然D．姗姗来迟夜不成眠聊以自慰不毛之地3.下列句中横线上的成语使用不当的是（）（2分）A.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
B. 这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
C.杜牧对项羽投江自杀不以为然，认为他还可能卷土重来。
D.七十多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。
4．对①、②两句话中破折号作用的说明最准确的一项是（）（2分）①但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
②他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后……A．①、②句中破折号都只有注释作用。
B．①句中破折号有说明作用，②句中是转折作用。
C．①句中破折号有解释原因的作用，②句中的有进一步说明的作用。
D．①句中破折号有转折作用，②句中是说明作用。
5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A. 一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现这些亏损的主要原因是管理不善。
B. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
C. 只要不断地进行探索，人类就会揭示出更多的宇宙奥秘。
D. 改革开放以来，我国经济不断发展，人民生活水平正在不断改善。
6．下列对课文内容说明不合文意的一项是（）（3分）A．“一切的努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。
7年级下语文补充习题答案
7年级下语文补充习题答案(一)柳叶儿补充习题答案随文练习一、l.jué 2.jiào 3.jiáo二、甩踩勒吐抱缓缓爬蹭三、l.品尝：仔细辨别，尝试。
2.逞能：显示自己能干。
3.用武之地：这里指有显示自己爬树本领的地方。
四、l.绑割运捋 2.捋煮攥五、缓缓哗啦哗啦咯嘣嘣飕飕(地爬上去)这些拟声词语再现声响，富于音乐美，不能不用，换用其他词语会影响效果。
六、不单调。
使用“抢”字，说明人们太饥饿了，柳叶儿也不够人们吃，太少了。
使用“摘”“捋”等词语表现不出这些意思。
七、就年幼的“我”来说，爬树，摘柳叶儿，吃饱肚子，的确是“乐”“美滋滋”“满心里香得不行”。
，但这种情况的前提是饥饿。
因而，今天碰到这样的情况，不会有这样的感觉。
八、咏柳名旬再如：唐代白居易《杨柳枝》：“一树春风干万枝，嫩于金色软于丝。
”唐代刘禹锡《杨柳枝》：“春尽絮花留不得，随风好去落谁家。
”等等。
人们对柳的不同感受是由人的生活状况、现实处境、文化素养等决定的。
问题探究一、l.A清凉8冰凉C阴凉2.抢柳叶儿的人多，必须抢在别人之前才能抢到柳叶儿。
3.B4.“冰凉的硬地上”“牙齿都咯嘣嘣响”“肚皮凉飕飕…‘露珠滴进脖子，通体一阵阴凉”，为我天真、无忧无虑的童年生活揉进了苦涩的味道。
5.这个比喻用得好，因为处于饥荒岁月，非常希望吃上“鲜红鲜红”的“肉做的”大樱桃，因而看到鲜红的太阳，产生联想。
二、1.第一次，小时候;第二次，十年内乱中;第三次，l982年春。
第一次，是由于在旧社会，常常青黄不接春三月，榆钱儿就是穷苦人的救命粮;第二次，是由于文化革命使国民经济到了崩溃的边缘，久别的榆钱饭又出现在家家户户的饭桌上;第三次，是改革开放以后，家家富裕起来，出于习惯的口味而吃。
2.(1)感谢草木有情，是有感于人间无情地斗来斗去，搞得天怒人怨。
(2)不是说现在穷，而是说现在不吃杂粮。
(3)不是讽刺。
因为人们油腻的食品吃多了，需要吃些树叶野草，而这些树叶’野草经过精心烹调，的确可以成为“珍馐佳肴”。
初17年级下册语文补充习题全部答案2022人教版
初17年级下册语文补充习题全部答案2022人教版1、11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．企盼（qǐ）绚丽（xuàn）承载（zài）一呼百应（yīng）B．咀嚼（jué）苍穹（qióng）譬如（bì）强聒不舍（guō）C．胚芽（pēi）笨拙（zhuō）冗杂（rǒng）豁然贯通（huò）(正确答案)D．陨石（yǔn）解剖（pāo）奠基（diàn）拾级而上（shè）2、下列选项中加着重号字读音与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、嗜好(正确答案)B、麻痹C、刚愎自用D、包庇3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、点缀（zhuì）聆听（línɡ）B、伫立（zhù）蹒跚（pán）C、徘徊（huái）褶皱（zhě）D、婀娜（nà）颔首（hán）(正确答案)4、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、红缯zēng 紫绡xiāoB、龟裂guī记载zài(正确答案)C、贮藏zhù焦核héD、宠幸chǒng 炫耀xuàn5、下列中括号内字注音无误的一项是（）[单选题] *A.杏[仁]（rén）火[炽]（chì）[暂]时（zàn）(正确答案)B.机[杼]（zhù）一[钹]（bá）[犬]牙（quǎn）C.[叛]乱（pàn）褴[褛]（lǚ）坚[劲]（jìn）D.[溶]解（róng) [燕]山（yàn）惆[怅]（chàng）6、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是“一时多少豪杰”。
[判断题] *对(正确答案)错7、1《我的母亲》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。
初一下学期语文补充习题答案
《补充习题》一童年的朋友随文练习一、l．(1)si (2)shi (3)引 2．(1)f6 (2)f6 (3)f6 3．(1)h6(2)huo(3)h6 4．(1)ji50(2)Ju6(3)ju6二、l．处罚惩前毖后严惩不货2．快捷足先登捷报频传3．困难困兽犹斗困惑不解三、略(可能有人有这样的看法：第一组，(1)句把“乌黑乌黑的，泛着蓝光”单独突出，置于最后，突出了头发的色泽，比(2)句好；第二组，两句都喜欢，都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和“愉快光芒”。
能说出一点道理即可。
) 四、外祖母对“我”把牛奶瓶子打破了这件事不轻易放过，一定要“我”把情况讲清楚，从这个角度看，是严厉的，“凶”的。
她叫“我”“小点声说”，既是一定要“我”说出来，又是防母亲听到，对“我”又严厉又保护。
如果把感叹号换成句号，两个意思都不能突出地表现出来。
五、l．不只是由于声音动听。
从上文可以看出，外祖母对“我”说话的腔调“温暖而柔和”，这是一方面，另一方面，“我”充分感受到外祖母对“我”的关心爱护，“我”爱外祖母，所以才有“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句旬都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”的感觉。
2．“躲在黑暗中睡觉”是指“我”感受不到家人的温暖，心中没有光明；“叫醒”则指“我”有了温暖，有了光明。
因为外祖母有对世界无私的爱。
问题探究1．这些描写并不丑化外祖母的形象，它们是真实的写照，符合一个任劳任怨的善良妇女的特点，有的与特定情况有关，如“嘴唇歪扭”即就是由“气愤”gl起的。
同时，作者又描写了外祖母其他“可爱”的特点，如“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒”，“在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿”，“整个面孔仍然显得年轻，明朗”，“举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”等，很好地刻画出了一个真实的可爱的人物形象。
2．人物肖像描写要真实，符合人物特征；要流露作者的情感，在特定情感的点染下，“丑”也会通向“美”。
初一下册语文补充习题答案
初一下册语文补充习题答案初一下册语文补充习题答案在学习语文的过程中，习题是不可或缺的一部分。
通过做习题，我们可以巩固知识，提高语文水平。
下面是初一下册语文补充习题的答案，希望对同学们的学习有所帮助。
一、选择题1.答案：B解析：根据句意可知，句子中的“像”是一个动词，表示“模仿、仿效”的意思。
故选B。
2.答案：C解析：根据句意可知，句子中的“当时”是一个时间状语，修饰动词“发生”。
故选C。
3.答案：A解析：根据句意可知，句子中的“看”是一个动词，表示“观看、看望”的意思。
故选A。
4.答案：D解析：根据句意可知，句子中的“到处”是一个地点状语，修饰动词“走”。
故选D。
5.答案：B解析：根据句意可知，句子中的“一起”是一个方式状语，修饰动词“玩”。
故选B。
二、填空题1.答案：妈妈解析：根据句意可知，这个空格处应填一个代词，指代前面提到的“妈妈”。
故填“妈妈”。
2.答案：喜欢解析：根据句意可知，这个空格处应填一个动词，表示“喜欢、爱”的意思。
故填“喜欢”。
3.答案：读书解析：根据句意可知，这个空格处应填一个名词，表示“读书”的行为。
故填“读书”。
4.答案：高兴解析：根据句意可知，这个空格处应填一个形容词，表示“高兴、快乐”的意思。
故填“高兴”。
5.答案：晴天解析：根据句意可知，这个空格处应填一个名词，表示“晴天”的天气状况。
故填“晴天”。
三、解答题1.答案：根据课文内容可知，小明是一个热爱运动的孩子。
他每天早上都会去操场上跑步，晚上会去打篮球。
他坚持锻炼身体，不仅使自己更加健康，还培养了团队合作精神。
通过运动，他结识了很多朋友，也变得更加自信。
运动不仅让他的身体强壮，还让他的心灵更加健康。
2.答案：根据课文内容可知，小明是一个热爱阅读的孩子。
他每天都会花很多时间看书，不仅读课本，还读各种各样的故事书。
通过阅读，他开阔了眼界，丰富了知识，提高了语文水平。
阅读让他的思维更加敏捷，逻辑思维能力也得到了提升。
他喜欢阅读的原因是因为阅读让他感到快乐，也让他变得更加有趣。
语文初一下册补充习题答案
语文初一下册补充习题答案语文初一下册补充习题答案在学习语文的过程中，习题是不可或缺的一部分。
通过做习题，我们可以巩固所学的知识，提高自己的语文水平。
下面是初一下册语文的一些补充习题答案，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、词语解释题1. "青山绿水"中的"青山"是指什么？答案："青山"指的是山的颜色，表示山色苍翠、绿意盎然。
2. "风和日丽"中的"和"字是什么意思？答案：这里的"和"字表示"暖和、温暖"的意思。
3. "翩翩起舞"中的"翩翩"是形容词还是动词？答案："翩翩"在这里是形容词，表示轻盈、优美的样子。
二、阅读理解题阅读下面的短文，然后回答问题。
小明是一位热爱阅读的初一学生。
他每天都会花一些时间读书，尤其是喜欢读一些有趣的故事。
他认为阅读能够开阔自己的眼界，提高自己的语文水平。
1. 小明是什么年级的学生？答案：小明是初一学生。
2. 小明为什么喜欢阅读？答案：小明喜欢阅读是因为他认为阅读能够开阔自己的眼界，提高自己的语文水平。
三、诗歌鉴赏题阅读下面的诗歌，然后回答问题。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1. 这首诗的作者是谁？答案：这首诗的作者是王之涣。
2. 这首诗的意境是什么？答案：这首诗通过描绘大自然的壮丽景色，表达了人们追求进步、超越自我的愿望。
四、写作题请你根据以下提示，写一篇关于你最喜欢的季节的短文。
提示：1. 你最喜欢的季节是什么季节？2. 你为什么喜欢这个季节？3. 这个季节有哪些特点？4. 你在这个季节喜欢做什么？答案：（略）通过以上的习题，我们可以更好地理解和掌握初一下册语文知识。
希望同学们能够认真对待语文学习，通过不断的练习和思考，提高自己的语文水平。
加油！。
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了。 三、D四、“在非议中屡创建筑奇迹”，就是打破常规思维，富于创意，并取得
非凡成功。“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石”，意味着贝聿铭所设计的玻璃金字
塔既与罗浮宫“这座具有800年历史的古建筑的风格”有着不同的现代色彩，又协调
人有这样的看法：第一组，(1)句把“乌黑乌黑的，泛着蓝光”单独突出，置于最后，突出
了头发的色泽，比(2)句好；第二组，两句都喜欢，都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和
“愉快光芒”。能说出一点道理即可。) 四、外祖母对“我”把牛奶瓶子打破了这件事
不轻易放过，一定要“我”把情况讲清楚，从这个角度看，是严厉的，“凶”的。她叫“我”
吧。”——“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩f，'——“月亮是每个人的，它
并没走，你们再去找吧。”写文章要思路畅达，井然有序。 三、争月亮体现了童心，就
是好奇、要强和高度的想像力，值得重视。“我突然觉得……”一句，意味着在孩子们的
眼里，天空不但属于自己，而且是自己的作品，月亮就是“我”的一个印记，表现了非凡
故乡的强烈思念之情。
问题探究
1．不能去掉。全文是用第三人称“她”称代蔡老师的，但这一段中改用了“你”，
用了“蔡老师”，似乎当面呼告，人称的变化就很自然了。 2．劝说，往往不是三言两
语，这里用这个词突出表示了“我”原先执意要去找蔡老师的情况，所以用得很恰当。
前面提到的“援助”等词语的使用也有类似的特点。 3．这几段文字主要写“我”未
二、l．还也并且2．并且还三、①③两个句子不表示有疑而问，不需他人
作出回答；②④两个句子表示有疑而问，需他人作出回答。 四、l．(1)句的词序是
“接近”在先，“爱好”在后，符合事物发展的客观规律，先接近，有了了解，才产生爱好。
(2)旬先“爱好”，后“接近”，不太合理。 2．(1)句把“她握铅笔的姿势”提到动词“模
显得单调抽象，美的意境就得不到充分表现，也不能表现儿童对月迹的发现之乐。
问题探究
一、l．比平目明显大多了，也圆多了，十分明亮，可以清清晰晰看见里边有什么
东西。 2．这几段文字写出了儿童易于进入虚幻境界，不分现实和想像，把二者融
在一起的特点，富于情趣。如最后一段说“似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我
仿”前边，突出学生们急于模仿老师范围之广，强调老师对学生的影响和学生对老师
的爱及乐于接近。第二句则只表达了模仿执笔姿势，没有第一句的表达效果好。
3．(1)句从孩子的眼光谈论老师给“我”的帮助，热情赞美自己的老师，真实地反映了
作者当时的心情。(2)旬直接用“多么慈爱…‘多么公平…‘多么伟大”来颂扬蔡老师当
“我”认出了他是鲁迅，又知道了“我”渴望阅读革命书籍，是一个要求进步的青年。
2．一切出乎“我”的意料，不敢相信这是真的，所以反复表示眼前的人就是鲁迅，以迫
使自己相信。 3．身体虚弱，健康差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏；爱憎
分明，英勇战斗，越老越顽强；关心、爱护进步青年，尽量满足进步青年阅读革命书籍
—— 9——
时的做法，不及(1)旬亲切。 五、这首诗主要抒发在去异国他乡途中的思乡之情。
蔡老师把这首诗教给学生，既引导学生“接近文学和爱好文学”，也激发学生对家乡的
热爱。把“那里是非洲，／那里是欧洲!”改为“哪里是非洲?／哪里是欧洲?”不好，因为
这样写似乎诗人在竭力搜寻前方的目的地，而原诗却是表达见到“非洲…‘欧洲”时对
“小点声说”，既是一定要“我”说出来，又是防母亲听到，对“我”又严厉又保护。如果
把感叹号换成句号，两个意思都不能突出地表现出来。 五、l．不只是由于声音动
听。从上文可以看出，外祖母对“我”说话的腔调“温暖而柔和”，这是一方面，另一方
面，“我”充分感受到外祖母对“我”的关心爱护，“我”爱外祖母，所以才有“外祖母说话
光山色、参天古树融为一体，体现中国民族建筑艺术的精华。贝聿铭坚信中国建筑的
根还在，在全国各地走访考察，以十倍的精力投入设计，这才设计出香山饭店。
3．略(应让学生懂得，中国文学、音乐、美术、体育等的根都还在，应在这个根的基础
1二发展。)
小卡片
略
五赵普
随文练习
《补充习题》
一童年的朋友
随文练习
一、l．(1)si (2)shi (3)引 2．(1)f6 (2)f6 (3)f6 3．(1)h6
(2)huo(3)h6 4．(1)ji50(2)Ju6(3)ju6二、l．处罚惩前毖后严惩不
货2．快捷足先登捷报频传3．困难 困兽犹斗 困惑不解三、略(可能有
和谐，相得益彰。 五、l．实质是建筑要注意充分利用环境，适应环境。 2．贝聿
铭能辩证地分析问题；贝聿铭注意发扬传统文化的精髓；贝聿铭尊重科学，反对迷信。
问题探究
1．不能。香山饭店，是“一个内秀的姑娘”，似乎“貌不惊人”，因而没有“浓妆”，
只有“轻妆”。作者的改动是有道理的。 2．香山饭店最主要的特点是与周围的水
睡醒却起身外出寻找蔡老师。从第一段“记得在一个夏季的夜里”写到末段“母亲把
我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了”。此前此后都是抒情性的议论笔墨，渲染了对蔡
老师的依恋之情和这种情感的价值。如果把此前此后的文字去掉，情感的抒发就远
不充分。
小卡片
略
四 展示华夏文化魅力
随文练习
就是从百草园走向一个决斗场；小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。 4．(1)这
句话有象征意义，象征我们处在一个伟大的新时代，中华儿女有了最好的成长环境，
中华必将振兴。 (2)这句话意味着我们都像百草园的草一样在阳光和雨露的哺育
下成长着，我们也都在鲁迅精神的哺育下成长。
小卡片
略
体，不生动。 二、l．(1)特别爱好 (2)停止 (3)皮肤因寒冷干燥而开裂(4)热
水2．抄完了朗诵一遍，就把它烧掉，然后再抄，像这样抄写六七次才停。 3．略
小卡片
略
第二单元童年趣事
六从百草园到三味书屋
随文练习
一、l．(1)cudn(2)zan 2．(1)xi(2)ii 3．(1)sO(2)xiQ 4．(1)niQ
明”，用“辩”2．“再接再励”，用“厉”3．“晰晰沥沥”，用“淅” 三、2句、3旬、j旬
四、l、2两句表示话未说完，3旬表示省略。 五、三处肖像描写，都抓住了鲁迅“瘦”
的特点，连同另外三处写“瘦”，突出了鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业
的崇高品质和顽强意志。三处肖像描写，由远及近，从粗到细，由整体到局部，由模糊
也像这个可爱的动物”等，很好地刻画出了一个真实的可爱的人物形象。 2．人
物肖像描写要真实，符合人物特征；要流露作者的情感，在特定情感的点染下，“丑”
也会通向“美”。
小卡片
略
一 一囱
随文练习
一、(1)du6(2)ji6。(3)sub(4)yin(5)zi(6)ji6n9二、l．“愈辨愈
一、(1)互相帮助，互相补充，更能显出好处。 (2)刚生出的小牛，比喻青年人
勇敢大胆，敢作敢为。 (3)不规则地改变，难以预料。 (4)另有一种巧妙的心思。
(5)比喻大的纠纷或风潮。 (6)互相补充，互相配合。 二、不能。如果①旬中的
“和”字像②③旬那样用在并列的几个词语中最后一个的前面，“北京”“香港”“台湾”
们身后的这一棵了”，“头发梢儿上”竟然“添了一种淡淡的痒痒的感觉”，就充分表现
了这个特点。 3．阅读重叠性的词语，感到轻快、流畅、上口，富于音乐美，表达的意
思也更加鲜明突出。换用其他词语，表达效果会有所削弱。 二、l．写灯光，主要以
灯光的“浑沌”反衬月色的“清辉”；写“垂杨树”，把垂杨树与月色结合起来，构成了新
到清晰，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰满清晰起来。不能互换位置，否
则不符合由于观察点远近不同而形成的感受的不同。
问题探究
1．(1)发现对方是自己无比敬爱的鲁迅先生时无比激动的思想感情。 (2)在
反动统治的黑暗社会，为了保护鲁迅，不能直接讲出鲁迅的名字。 (3)鲁迅既知道
一、C(第，府第，大的住宅；户，门。启，打开；发，打开) 二、第一组：(1)用，拿
(2)把 (3)把 (4)而 第二组：(1)代书 (2)代书 (3)代碎裂的奏牍 (4)的
三、C(“深沉”“学术”“刚毅”“果断”与今义相同。) 四、l．等到担任宰相后，太祖常
常拿读书这事劝告他。 2．死后，家人打开书箱看他读的书，原来是《论语》二十篇
啊。 3．另一天把(撕碎的)lH纸片补好拼好，像先前一样又向皇帝上奏。 五、四
书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经：《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。
问题探究
一、l．不是出于私心。文中曾说赵普“能以天下事为己任”；从这一段文字看，如
果出于私心，也不可能有那样的胆略，明目张胆地荐人。 2．不好。不见过程，不具
(2)60二、D(质朴：朴实，不矫饰) 三、而且 但但然而 现实生活与虚构
的故事及自己的想像完全不同，所以用了不少表转折的词语。 四、1．现在一般
草“每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着”；这是生命的火苗在升腾，这是又一次对
新的希望的追求。 3．百草园的草泽被华夏，给进击者以不尽的养料，当年的鲁迅，
的要求。
小卡片 ，
略
三我的老师
随文练习
一、l．狡猾，诡计多端，不可信任。一般用来指反动、奸诈、丑陋的人，用在这里
表现作为一个儿童的“我”自认为聪明得意的内心状况，显得很有情趣。 2．援助，