2015年安徽教师招聘小学教育综合真题
安徽2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】
安徽2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（）。
单项选择题A、刹帝利B、吠舍C、婆罗门D、首陀罗2：属于问题解决的是（）。
单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造3：如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。
单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业才能看电视4：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（）单项选择题A、早期的迁移理论B、道德发展理论C、动机理论D、认知发展理论5：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。
单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段6：根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）。
单项选择题A、内向型B、意志型C、独立型D、孤僻型7：人类的学习与学生的学习是一样的。
（）判断题对错8：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。
单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性9：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）。
单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆10：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。
（）判断题对错11：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机12：教学环境只包括教学的物理环境。
（）判断题对错13：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说14：教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。
安徽省2015年小学教师教师资格证考试《综合素质》真题
安徽省2015年小学教师教师资格证考试《综合素质》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践2．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考3．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段4．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为5．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育6．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子8．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞9．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会10．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则11．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育12．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的13．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制14．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法15．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)1．是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。
2．个体亦称，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。
3．设计教学法德代表人物是。
2015年安徽教师招聘笔试-教育综合知识真题命题分析
2015年安徽教师招聘笔试-教育综合知识真题命题分析一、考查题型所占的分值比例题型总分（120分）选择题1分*40题（40分）判断题1分*15题（15分）简答题5分*6题（30分）案例分析题12分+11分+12分(35分)从表格可以看出：教综总分值为120分，考查的题型主要包括：选择题，判断题，简答题，案例分析题，其中选择题为单项选择，这在一定程度上降低了难度。
同时，从分值来看，简答题与案例分析题依然是考查的重点题型，需要大家掌握相应的答题技巧。
二、中学教育综合知识教育学、心理学、法律法规、道德修养、新课程理论等组成部分所占的分值比例中学教综选择题判断题简答题案例分析总分教育学12题/12分6题/6分3题/15分13分+10分+12分68分心理学20题/20分6题/6分3题/15分∕41分教育法律法规1题/1分∕∕∕1分新课程理论4题/4分2题/2分∕∕6分职业道德修养3题/3分1题/1分∕∕4分从表格可以看出：无论是小学还是中学，教育学知识在试卷中的所占比例一般为50%-60%，心理学知识所占比例为40%-45%，余下的三个部分考查题型多为客观题且分值不超过10%。
三、小学教育综合知识小学教综选择题判断题简答题案例分析总分教育学11题/11分6题/6分3题/15分13分+12分57分心理学21题/21分5题/5分3题/15分11分52分教育法律法规2题/2分∕∕∕2分新课程理论4题/4分2题/2分∕∕6分职业道德修养2题/2分1题/1分∕∕3分从表格可以看出：无论是小学还是中学，教育学知识在试卷中的所占比例一般为50%-60%，心理学知识所占比例为40%-45%，余下的三个部分考查题型多为客观题且分值不超过10%。
2015安徽省中学教师招聘考试真题(教育综合知识)
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1.安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，资源应用平台和公共管理平台）建设，是为了（）A.完善国家考试制度B.实现全省教育现代化C.减轻学生课业负担D.扩大优质教育资源共享2.“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接受不同的教育”即（）A.大众教育B.通识教育C.精英教育D.特殊教育3.“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是（）A.杜威B.柏拉图C.夸美纽斯D.苏格拉底4.在教育部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。
这些知识属于（）A.学科知识B.通识知识C.学科教学知识D.学生发展知识5.《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中，高中设置综合实践活动并作为必修课程，综合实践活动课程的性质是（）A.校本课程B.国家课程C.选修课程D.学科课程6.以学生的经验和主体活动为中心建立的课程依据是（）A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论7.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’”。
这句话体现了教师劳动的（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性8.“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。
”这句话指教师应该具备（）A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.务实的专业态度9.学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所适用的方法是（）A.说明教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.品德评价法10.根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（）A.参观法B.实验法C.演示法D.作业法11.当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于解决问题的（）A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.验证假设阶段12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉，该老师运用的是（）A.替代强化B.局部强化C.延迟强化D.符号强化13.某套试题有效测试了欲测试的内容，而没有测试其他无关内容，则此试卷有较高的（）A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.经验效度14.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（）A.温故而知新B.拾级登梯，循阶而上C.不愤不启，不悱不发D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行15.根据加涅的学习目标分类理论，能将新事物的一个特征和另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（）A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.动作技能16.下列不属于“微课”典型特征的是（）A.短小精悍,简便实用B.随时随地，重复使用C.组织灵活，形式多样D.教师控制，标准统一17.由于以前多次运用某一思维方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然用习惯反应去解决问题，这种现象是（）A.感觉统合B.注意转移C.记忆再现D.思维定势18.初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔，这说明初中生的思维具有（）A.片面性B.表面性C.深刻性D.广阔性19.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来，该教学体现的心理效应是感觉（）A.后像B.对比C.适应D.相互作用20.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人，这是知觉的（）A.意义性B.整体性C.恒常性D.选择性21.改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（）A.黏合B.夸张C.人格化D.典型化22.早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果更好，这是由于（）A.记忆的准确性B.记忆的恢复C.无倒摄抑制D.无前摄抑制23.学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课，觉得比平时的课时间短。
[职业资格类试卷]2015年安徽省教师公开招聘考试(小学教育理论综合知识)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2015年安徽省教师公开招聘考试（小学教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题1 在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。
这些知识属于( )。
（A）学科知识（B）教育教学知识（C）通识性知识（D）小学生发展知识2 下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是( )。
（A）提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差（B）提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差（C）禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差（D）禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差3 根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是( )。
（A）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验（B）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩（C）参加进修或者其他方式的培训（D）不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4 “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”的提出者是( )。
（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）夸美纽斯（D）杜威5 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。
”这句话体现的教育目的观是( )。
（A）个人本位论（B）文化本位论（C）社会本位论（D）科学本位论6 基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是( )。
（A）省、县、乡（B）国家、地方、学校（C）教育部、教育厅、教育局（D）中央、省(直辖市、自治区)、市县7 以学生的主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是( )。
（A）要素主义课程理论（B）结构主义课程理论（C）儿童中心课程理论（D）社会中心课程理论8 第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这段话体现的教师劳动的特点是( )。
（A）复杂性（B）示范性（C）长期性（D）创造性9 “为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(小学)真题2015年
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(小学)真题2015年一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。
这些知识属于______。
A.学科知识B.教育教学知识√C.通识性知识D.小学生发展知识解析：《小学教师专业标准(试行)》对小学教师在教育教学知识领域有四个要求：掌握小学教育教学基本理论；掌握小学生品行养成的特点和规律；掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法；掌握所教学科的课程标准和教学知识。
故本题选B。
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是______。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差√B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差解析：《安徽省中小学办学行为规范(试行)》明确指出，提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的工作量，作为工作考核内容之一。
故本题选A。
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是______。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平√解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。
2015安徽省教师考编真题
2015安徽省教师考编真题一、基础知识题(本大题共7题，共24分)1、下列词语中加点的字，韵母完全相同的一组是( D ) (2分)A横竖彩虹耕耘温馨 B金银经营精英静音C才能根本树坑感恩 D鸟瞰前沿鼾声河岸2、下列成语中没有错别字的一组是( A )(2分)A残垣断壁恶语相加俯拾即是 B沽名钓誊耳濡目染乔装打扮C慈眉善目无稽之谈形直影单 D一代鼎臣抑恶扬善囊荧照书3、下列各句中没有使用比喻修辞手法的是( C ) (2分)A极目远眺碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛B一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观C看着和小伙伴们一起玩耍的照片，我仿佛一下子回到了二十年前D鲜花和彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场犹如欢乐的海洋。
4、下列句子中没有语病的一句是( B ) (2分)A人们透过这阴惨惨的浓雾，远远地凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进辽阔的大海。
B今天我得到了一个沉痛的教训，那就是，永远不要在发怒的时候处理任何事情。
C先生把平生的学问都交给了诸葛亮，为诸葛亮成为政治家和军事家打下了烙印。
D我虽然热爱祖国的山河大山，就是一草一木，一花一石，我也感到亲切，值得我留念。
5、下列关于引用法的表述，不正确的一项是( B ) (2分)A老师经常教育我们：“一日之计在于晨，一年之计在于春”这里的引号表示引用。
B人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。
这里的引号表示否定。
C现在，人们逛商场可以用“电子钱包”付款，这里的引号表词语有特殊的含义。
D人们常接受“伸”，难容“屈”，认为“屈”是窝囊，这里的引号表示着重论述的内容。
6、古诗文填空(8分)(1)生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江。
李清照《夏日绝句》(2)老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不己。
曹操《龟虽寿》(3)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
王昌龄《从军行》(4)故木受绳则直，金就砺则利。
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识
２０１５年6月28日安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学教育综合知识注意事项：１.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证号、座号，同时在答题卡背面左上角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整、笔迹清晰。
２.请考生认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名、准考证号、座号是否一致。
３.答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。
答选择题时，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。
４.答其他题目时，必须使用０.５毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
５.考试结束，务必将试卷和答题卡一并上交。
６.本考试为闭卷考试。
满分１２０分，考试时间１２０分钟。
一、单项选择题（本大题共３０小题，每小题１分，共３０分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）１.在教育部印发的《中小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等，这些知识属于（）。
Ａ.学科知识Ｂ.教育教学知识Ｃ.通识性知识Ｄ.小学生发展知识２.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（）。
Ａ.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差Ｂ.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差Ｃ.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差Ｄ.提倡教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差３.依照《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是（）。
Ａ.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验Ｂ.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩Ｃ.参加进修或者其他方式的培训Ｄ.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平４.“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是（）。
2015年安徽省教师招聘考试教育综合知识真题试卷及答案
2015年安徽省教师招聘考试教育综合知识真题试卷及答案注意事项1、考生进入考场必须携带准考证打印件和身份证，按指定的座位就座，入座后自觉将证件都放在座位左上角，以备监考人员检查。
2、迟于开考时间30 分钟者不得入场，考试开始30 分钟后方可交卷退场。
3、考生交卷后应立即离开考场，不得将演算草稿纸带出或试图带出考场外，不得在考场附近逗留、喧哗。
一、单项选择题（共40 分，每题2 分）1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”，“不愤不启，不悱不发”主要记载于（B）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（B）A.正迁移B.反迁移C.顺向迁移D.逆向迁移3.主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是（D）A.杜威B.洛夫C.陈鹤琴D.陶行知4.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是（A）A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的管理D.知识的新发现5.英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种（C）A.多因素论的观点B.综合论的观点C.外铄论的观点D.内发论的观点6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究和性别的关系，这种研究方法是（D）A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（A）A.葵卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子-葵丑学制8.学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性（A）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.素质教育区别于应试教育的根本所在是（C）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生的创新能力D.促进学生的个性发展10.学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违法纪律了？我跟你说了多少次了？你的脸皮实在太厚！你找家长请求，当面说清楚，你到底准备？？不然，从明天起，你就不用来读书了。
2015安徽小学教师考编教育理论真题
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2015安徽教师考编教育理论真题
一、单选题
1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师掌握“所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知识属于（）。
A.学科知识
B.教育教学知识
C.通识性知识
D.小学生发展知识
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（）。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差
B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差
C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差
D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（）。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩
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安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【2】
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】1：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。
（）判断题对错2：“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础上，这是出自下面哪位的观点（）。
单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫3：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。
单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则4：教师专业成熟的标志不包括（）。
单项选择题A、了解学生身心发展的规律B、具备教育教学的知识技能C、掌握评价学生的科学手段D、有较高的知名度5：人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。
这种情感属于（）。
单项选择题A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感6：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系7：目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。
多项选择题A、演示法B、参观法C、讨论法D、谈话法8：北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。
学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。
语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。
依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。
学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。
该做法体现了（）。
单项选择题A、漠视了教师的主导地位B、漠视了学生的主体地位C、体现了教师的主体地位D、体现了学生的主体地位9：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【版】
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【版】1：学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。
（）判断题对错2：同一概括水平的经验之间的相互影响。
我们称为（）。
单项选择题A、迁移B、正迁移C、水平迁移D、具体迁移3：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。
赵老师的领导方式很可能是（）。
单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有BC两种型4：教学从其本质上讲，是（）。
单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动5：我国义务教育的对象是（）单项选择题A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D、适龄儿童和青少年6：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。
单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观7：在心理测验中，成就动机测验属于（）。
单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验8：（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。
单项选择题A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略9：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。
单项选择题A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格10：集体是群体发展的（）。
单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段11：“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
单项选择题A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、教书育人12：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序13：人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）。
2015年安徽教师招聘考试教育综合小学真题【解析】
2015年小学《教育综合知识》真题试卷及解析一、单项选择题1.在教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》中.要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特点和规律”等.这些知识属于（）。
A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识B【解析】根据《小学教师专业标准（试行）》规定.教师应该具备的“教育教学知识”包括：掌握小学教育教学基本理论；掌握小学生品行养成的特点和规律；掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法；掌握所教学科的课程标准和教学知识。
故本题选B。
2.下列选项中.符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（）。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差A【解析】根据《安徽省中小学办学行为规范（试行）》第21条规定.“提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差.其教学时间可计入教师的工作量.作为工作考核内容之一。
”故本题选A。
3.根据《中华人民共和国教师法》.下列不属于教师享有的权利的是（）。
A.进行教育教学活动.开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展.评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定.ABC都是教师的权利.D是教师的义务。
故本题选D。
4.“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造”的提出者是（）。
A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威D【解析】杜威是美国实用主义教育学派的代表人物.他提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造”等观点。
故本题选D。
5.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中.造成一个社会的我.这便是教育的目的。
2015年安徽省池州市教师公开招聘考试《小学教育综合知识》真题
2015年安徽省池州市教师公开招聘考试《小学教育综合知识》真题一、单选题(40题。
每题1分。
共计40分)1、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。
A．依法治国B．以德治国C．以人为本D．均衡发展2、班主任工作的中心任务是( )。
A．组织建立良好的班集体B．促进班集体全体成员的全面发展C．协调好各任课老师的关系D．搞好家校联系工作3、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）。
A．政治B．经济C．文化D．宗教4、后继学习对先行学习的影响叫（）。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移5、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
A．从众B．依从C．认同D．内化6、皮亚杰认为认知的本质是（）。
A．学习B．模仿C．强化D．适应7、（）是衡量一个人品德好坏的客观标准。
A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志8、下列属于精细加工策略的是（）。
A．合理复习B．位置记忆C．亲自参与D．学业求助9、教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的（）。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力10、“师者．所以传道受业解惑也。
”这句话表明教师的角色中的（）。
A．传播者B．传道授业者C．榜样者D．朋友11、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。
A．社会适应B．社会化人格C．精神面貌D．精神状态12、在教育过程中．教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的（）特点。
A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性13、“中华人民共和国公民有受教育的权利。
”这一法律规定始出于（）。
A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国职业教育法》D．《中华人民共和国宪法》14、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】1：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。
（）单项选择题A、对B、错2：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。
多项选择题A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育3：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。
单项选择题A、关键期B、机能期C、发展期D、差异期4：终身教育的提出者是（）。
单项选择题A、朗格朗B、康德C、杜威D、裴斯泰洛齐5：下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。
单项选择题A、横笛B、风笛C、箫D、埙6：一Johnandlwillcelebrateourfortiethweddinganniversarynextmont h．一Oh，（）。
单项选择题A、welldone!B、cheerup!C、goon!D、congratulationsl7：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。
单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、理论联系实际原则D、启发性原则8：注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。
（）判断题对错9：严谨治学的内涵主要包括（）。
多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法10：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培11：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。
（）判断题对错12：最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图13：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。
单项选择题A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听14：马克思主义教育学认为，教育起源于（）。