政治七年级上册人教版第九课_保护自我_课件
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政治七年级上册人教版第九课保护自我课件-课件-课件
告诉老师，寻求老师的帮助。
19.12.2020
她得到了老师的帮助和法律的保护，如 《义务教育法》和《教育法》等。
17
◆. 自我保护八要领：
为了有效地保护自己，青少年应该学习和掌握自 我保护的一些方法，其中最重要的有8条。 1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在 遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同 流合污。比如：让我们去打群架、赌博、看黄色 录像等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。 3、独自在家时，不要给陌生人开门。如：有人 撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时 可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。 4、如：在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到 人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
周欣受到了来自哪方面的侵害？
意外事故侵害
19.12.2020
5
8岁的小创多次未完成老师布置 的作业，还说谎。对此，他的母 亲非常不满，用笤帚殴打他，导 致他重伤。
小创受到的侵害来自哪方面？家庭方面
你怎样看待这件事？
一些家长不懂得运用正确教育方式， 侵害了子女的合法权益，使其身心受到 严重伤害。
19.12.2020
保 等。
护 社会保护：
政府创办学校；禁止未成年人进入营业性舞厅、 网吧；禁止童工等。
司法保护：
设立少年法庭；尊重违法犯罪未成年人的人格
尊严；保护未成年人的合法权益。
19.12.2020
16
活动课：2
我们要向杜娟同学学 习，当自己权益受到侵害 时，勇敢地用法律来保护 自己的合家庭法方权面侵益害（。父亲存在的封建思想）
19.12.2020
18
5、迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话 给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人 求助。 6、上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不 要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带 了，也不要随意显露。 7、遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时， 要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果 坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇 静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。 8、遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记 住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安 机关破案。
19.12.2020
她得到了老师的帮助和法律的保护，如 《义务教育法》和《教育法》等。
17
◆. 自我保护八要领：
为了有效地保护自己，青少年应该学习和掌握自 我保护的一些方法，其中最重要的有8条。 1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在 遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同 流合污。比如：让我们去打群架、赌博、看黄色 录像等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。 3、独自在家时，不要给陌生人开门。如：有人 撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时 可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。 4、如：在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到 人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
周欣受到了来自哪方面的侵害？
意外事故侵害
19.12.2020
5
8岁的小创多次未完成老师布置 的作业，还说谎。对此，他的母 亲非常不满，用笤帚殴打他，导 致他重伤。
小创受到的侵害来自哪方面？家庭方面
你怎样看待这件事？
一些家长不懂得运用正确教育方式， 侵害了子女的合法权益，使其身心受到 严重伤害。
19.12.2020
保 等。
护 社会保护：
政府创办学校；禁止未成年人进入营业性舞厅、 网吧；禁止童工等。
司法保护：
设立少年法庭；尊重违法犯罪未成年人的人格
尊严；保护未成年人的合法权益。
19.12.2020
16
活动课：2
我们要向杜娟同学学 习，当自己权益受到侵害 时，勇敢地用法律来保护 自己的合家庭法方权面侵益害（。父亲存在的封建思想）
19.12.2020
18
5、迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话 给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人 求助。 6、上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不 要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带 了，也不要随意显露。 7、遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时， 要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果 坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇 静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。 8、遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记 住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安 机关破案。
防范侵害保护自己(人教版)七年级思想品德上册
交通事故
交通事故是指车辆在道路上因 违反交通规则或操作不当造成 人员伤亡或财产损失的事故。
学习应对自然灾害和意外事故的方法
地震应对
掌握躲避在坚固物体下或迅速跑到开 阔地带的技巧，保持镇静，避免使用 电梯。
洪水应对
提前关注天气预报，做好防范措施， 如加固房屋、储备必要的生活用品等。
火灾应对
掌握火灾逃生的基本知识，如用湿布 捂住口鼻、低姿行进等，了解如何使 用灭火器。
助。
寻求帮助
在遇到困难或危险时，可以向身 边的人求助，或者拨打紧急求助
电话。
增强心理素质，保持冷静应对
培养自信心
通过积极的自我肯定和自我鼓励，增强自信心， 提高应对困难和挑战的能力。
学会调节情绪
学会调节自己的情绪，保持乐观、积极的心态， 避免因情绪波动而做出冲动的决定。
增强耐挫能力
通过参与一些具有挑战性的活动或运动，提高自 己的耐挫能力，更好地应对挫折和失败。
05
CHAPTER
预防自然灾害和意外事故
了解常见的自然灾害和意外事故
地震
地震是地壳快速释放能量过程 中造成的振动，常常引发房屋
倒塌、火灾等事故。
火灾
火灾是指火势失去控制，对人 类财产和生命安全造成威胁的 自然现象。
洪水
洪水是指江河水位迅猛上涨， 水势迅猛的自然现象，常常导 致淹水、泥石流等灾害。
火灾
掌握火源管理知识，不乱 丢烟蒂或玩火，防止引发 火灾。
地震
了解地震预警知识，掌握 应急避难方法，减轻灾害 损失。
识别身边的危险源
电器设备
不私拉乱接电线，不超负 荷使用电器，预防触电事 故。
化学物品
了解家中或学校存放的化 学物品的性质和危险性， 避免误用或接触。
人教版七年级思想品德上册第九课_保护自我_课件29页
(这种侵害来自学校)
2020/1/5
11
青少年可能受到来自几方面的侵害
社会
意外
生理、身体
通过活动我们知道青方少面年的伤害
受侵害来自四个方面。那
种种么的，原侵青因害少是年什家容么庭易？受到心 方侵理面害、的精伤神害
学校
最严重 生命的剥夺
2020/1/5
12
◆、青少年容易受到侵害的原因 （P92①）
2020/1/5
3
一、 1、
2020/1/5
4
14岁的周欣在骑自行车上学途中, 被一小货车撞到致伤。由于司机 在肇事后逃逸,致使周欣因抢救不 及时造成终身残疾。
周欣受到了来自哪方面的侵害？
意外事故侵害
2020/1/5
5
8岁的小创多次未完成老师布置 的作业，还说谎。对此，他的母 亲非常不满，用笤帚殴打他，导 致他重伤。
案例:1
2019年的一个晚上，一名14岁的女生和表弟
走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡
胶警棍的男人出现在姐弟面前，问他们是什麽
关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人
的外表蒙住了。后来，姐姐从这个人的言行中
发现他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智
的弟弟立刻会意，姐弟俩一边应付这个人的纠
缠，一边想脱身的方法。终于，他们找到机会
告诉老师，寻求老师的帮助。
她得到了老师的帮助和法律的保护，如
《义务教育法》和《教育法》等。
2020/1/5
17
◆. 自我保护八要领：
为了有效地保护自己，青少年应该学习和掌握自 我保护的一些方法，其中最重要的有8条。 1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在 遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同 流合污。比如：让我们去打群架、赌博、看黄色 录像等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。 3、独自在家时，不要给陌生人开门。如：有人 撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时 可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。 4、如：在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到 人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
防范侵害,保护自己ppt优秀课件5 人教版
1、根据你的想象和猜测,给这个故事续写结尾,并说出你 设定这个结局的理由.
2、请你为小佟提供一些建议让她安全的到达姥姥家里。
3、对于女学生的自我保护方面你有什么建议呢?
一起出主意：
１．什么样的女孩容易上当受骗？
（１）思想不成熟、缺乏主见、容易 轻信人的女孩。
（２）爱慕虚荣的女孩。
（３）想入非非、贪图金入了 不利的局面。
谁来证明你是你? （身份 证 ）
情景设置：当你独自一人在一个陌生的环境里， 面对着陌生的人，你凭借什么可以最简单直接 而确定无疑地向陌生人证明你就是你说的那个 人？
活动一：关于身份证的讨论
户口变更；兵役登记；婚姻登记；收养登记；
出境；办理驾驶证；乘飞机；投宿；银行开户；
（3）如果接到污言秽语的骚扰电话，要立刻 告诉老师或家长，寻求帮助。
（4）安装来电显示，不接听该电话。
（5）必要时报警。
４．怎样防止被拐卖？ （１）不要接受陌生人的请吃、请玩。
（２）不要跟陌生人远离家门到陌生的地方 去。
（３）不要轻信街头巷尾的招聘广告，更不 要相信“招工人员”的游说。
（４）离家出门要与父母商量，并留下联系 方法。
２．收到异性同学的“纸条” （“情书”）时怎么办
比较适合的方法：悄悄的自己 答复。明确的告诉对方：现在 我们不该想这些事、谈这些事， 应集中精力学习……如果对方 仍然纠缠不休，就必须依靠老 师和学校解决问题了。
３．女同学在家接到骚扰电话怎么办？ (1） 端正态度。
（2）平时不要将自己家里的电话随意告诉别 人。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
2、请你为小佟提供一些建议让她安全的到达姥姥家里。
3、对于女学生的自我保护方面你有什么建议呢?
一起出主意：
１．什么样的女孩容易上当受骗？
（１）思想不成熟、缺乏主见、容易 轻信人的女孩。
（２）爱慕虚荣的女孩。
（３）想入非非、贪图金入了 不利的局面。
谁来证明你是你? （身份 证 ）
情景设置：当你独自一人在一个陌生的环境里， 面对着陌生的人，你凭借什么可以最简单直接 而确定无疑地向陌生人证明你就是你说的那个 人？
活动一：关于身份证的讨论
户口变更；兵役登记；婚姻登记；收养登记；
出境；办理驾驶证；乘飞机；投宿；银行开户；
（3）如果接到污言秽语的骚扰电话，要立刻 告诉老师或家长，寻求帮助。
（4）安装来电显示，不接听该电话。
（5）必要时报警。
４．怎样防止被拐卖？ （１）不要接受陌生人的请吃、请玩。
（２）不要跟陌生人远离家门到陌生的地方 去。
（３）不要轻信街头巷尾的招聘广告，更不 要相信“招工人员”的游说。
（４）离家出门要与父母商量，并留下联系 方法。
２．收到异性同学的“纸条” （“情书”）时怎么办
比较适合的方法：悄悄的自己 答复。明确的告诉对方：现在 我们不该想这些事、谈这些事， 应集中精力学习……如果对方 仍然纠缠不休，就必须依靠老 师和学校解决问题了。
３．女同学在家接到骚扰电话怎么办？ (1） 端正态度。
（2）平时不要将自己家里的电话随意告诉别 人。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
思想品德第九课保护自我第二框讲义人教新课标七年级上
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
合作探究
• 任选一种方案，猜想如果采取 这种方案，会产生何种后果？
1、怕报复，息事宁人 （受害者会越来越多） 2、以暴制暴 （非法 自己反而成为被告）
3、去勒索其他小同学 （非法 害人害己）
4、告诉师长或求助法律
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
（最明智的选择）
合作探究
假如你是小明，可能会怎么处理这件事？
1、怕报复，息事宁人 （沉默的羔羊）
电话、学校等信息。
真实信息
3. 一般情况，不要与网友见面；如果会面
要慎重，并采取必要的防护措施。 不见面
4. 遇到低级庸俗的网友，马上避开，不要
理睬。
不理睬
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
• P94页《小佟的故事》 • 根据你的想象和猜测，给这个故
事续写结尾，并说出你设这个结 局的理由。同时，反思自己的言 行举止，看自己的自我保护意识 如何？
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
教你几招
当你外出时，最好能做到： • 先告诉父母自己去哪里，大约何时能回来。与谁在
一起，联系方法是什么。 • 尽可能结伴而行。 • 单独外出要走灯光明亮的大道，不抄小道走近路。 • 夜晚单独外出，要带手电筒、哨子等物品，万一被
袭击，可以用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。 • 走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞
有哪些法律专门为保护青少年而颁布的？ 《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成人犯罪法》
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
感受身边事 我与法同行
10岁的小学生小明在网吧上网聊天 时，遭到一名叫“黑仔”的社会青年的 勒索，小明无奈之下只得将口袋里的 几十元钱统统给他。从此他再也无法 摆脱“黑仔”的魔爪，整天提心吊胆的， 学习成绩也明显下降。
合作探究
• 任选一种方案，猜想如果采取 这种方案，会产生何种后果？
1、怕报复，息事宁人 （受害者会越来越多） 2、以暴制暴 （非法 自己反而成为被告）
3、去勒索其他小同学 （非法 害人害己）
4、告诉师长或求助法律
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
（最明智的选择）
合作探究
假如你是小明，可能会怎么处理这件事？
1、怕报复，息事宁人 （沉默的羔羊）
电话、学校等信息。
真实信息
3. 一般情况，不要与网友见面；如果会面
要慎重，并采取必要的防护措施。 不见面
4. 遇到低级庸俗的网友，马上避开，不要
理睬。
不理睬
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
• P94页《小佟的故事》 • 根据你的想象和猜测，给这个故
事续写结尾，并说出你设这个结 局的理由。同时，反思自己的言 行举止，看自己的自我保护意识 如何？
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
教你几招
当你外出时，最好能做到： • 先告诉父母自己去哪里，大约何时能回来。与谁在
一起，联系方法是什么。 • 尽可能结伴而行。 • 单独外出要走灯光明亮的大道，不抄小道走近路。 • 夜晚单独外出，要带手电筒、哨子等物品，万一被
袭击，可以用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。 • 走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞
有哪些法律专门为保护青少年而颁布的？ 《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成人犯罪法》
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
感受身边事 我与法同行
10岁的小学生小明在网吧上网聊天 时，遭到一名叫“黑仔”的社会青年的 勒索，小明无奈之下只得将口袋里的 几十元钱统统给他。从此他再也无法 摆脱“黑仔”的魔爪，整天提心吊胆的， 学习成绩也明显下降。
《防范侵害保护自己》保护自我PPT课件 (共20张PPT)
权益侵犯不可免，法律保护最有力。 学法懂法我做起，依法维权是正道。
1.当你回家时，发现有人跟踪，怎么办？ 进大商场，往人多的地方走，假认路人为亲戚，拨 打110…… 2.当你外出旅游时与家人走散怎么办？ 站在原地等候，拨打父母电话，向景点工作人 员求助，拨打110…… 3.当陌生人以父亲出车祸为由诱骗你怎么办？ 向家人证实，或向陌生人询问家人体貌特征…… 4.在学校或放学回家的路上，遭遇克米，你将怎么办？
愿我们都有高度的法制观念，
能依法维护自身合法权益。
每个学习小组可以合作完成:
构思并完成“青少年自我保护手抄报”
1.标题自拟。 栏目设置至少有三个或三个以上的栏目。 2. 内容 : 设想生活中还有可能遇到的各种侵害，设计巧 妙的自我保护的方法；
其他任选栏目：有关自我保护方面的小幽默、 笑话、诗歌、留言板等。
快速阅读教材P93的第二个案例，回答问题： 1、小燕发现家里被盗，首先应该怎样做？ 2、小燕家被盗是因为什么？
3、网上交友要注意什么？
■ 一快 ■二准：时间、地点、案件性质等 ■注意事项 1.遇到报警高峰，要持机等待，否则将被重新排到最后。 2.对报假警、打骚扰电话的，将给予处罚。情节特别严重 的将追究刑事责任。
课堂活动：人生短剧
一天，雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托 车的人撞倒，骑摩托车人扬长而去，雯雯捂着受 伤的腿哭了。这时，过来一位慈祥的中年妇女， 非常关心地安慰她，并说用车送她去医院…… 如果你是雯雯会怎么做？并说说理由
提高警惕
面对不法侵害，如果我们警惕性不高、 自我保护意识不强，就会使自己遭受损 失，陷入困境。因此，保持高度警惕是 避免侵害的前提。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人
第四单元第九课保护自我——防范侵害保护自己
本课教学设计的突破点是构建课堂的生活意义。
“初中学生逐步扩展的生活是初中思想品德课程建构的基础”。从一定意义上来说，教育的本质就是一种唤醒人的生命意识，启迪人的精神世界，建构人的生活方式，实现人的生命价值的活动。我们的教学应有生活意义。
所以，本课充分挖掘教材的材料，力求联系初一学生的生活实际，如上网问题、被师长误解、被劫钱劫物等，从学生的生活体验出发，积极开发课堂生活资源，营造生活化的课堂教学氛围，这样使学生学习的过程成为一个实际问题的解决过程。
学情分析
本课时授课对象为七年级的学生，对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及他们有限的社会阅历和生活经验，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，提高青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，可以使他们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全地学习和生活空间。我们可以围绕学生的生活实例，通过学生自己的活动，去领悟，去觉醒，使学生树立自我保护意识，掌握一些自我保护的有效办法，使教学与社会生活紧密联系，并对学生的生活带去积极的影响作用，提高学生的社会适
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
总结出
（二）用智慧保护自己（板书）
演示视频：《拦截敲诈》、《抢夺》、《人身侵害》，教给学生一些好的方法。
（三）用法律保护自己（板书）
视频：《被扣的自行车》
运用真实的案例或模拟情景进行教学，让学生在课堂上有一种身临其境的感觉，在这种氛围中再让学生进行讨论、分析，深化学生的认识。
聆听感悟
学生回答，教师归纳
学生表演：自己设定情景，表现坏人各种各样的骗术，提醒学生遇到此种情况应该保持高度警惕。
在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也要增强自我保护意识和能力。
“初中学生逐步扩展的生活是初中思想品德课程建构的基础”。从一定意义上来说，教育的本质就是一种唤醒人的生命意识，启迪人的精神世界，建构人的生活方式，实现人的生命价值的活动。我们的教学应有生活意义。
所以，本课充分挖掘教材的材料，力求联系初一学生的生活实际，如上网问题、被师长误解、被劫钱劫物等，从学生的生活体验出发，积极开发课堂生活资源，营造生活化的课堂教学氛围，这样使学生学习的过程成为一个实际问题的解决过程。
学情分析
本课时授课对象为七年级的学生，对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及他们有限的社会阅历和生活经验，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，提高青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，可以使他们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全地学习和生活空间。我们可以围绕学生的生活实例，通过学生自己的活动，去领悟，去觉醒，使学生树立自我保护意识，掌握一些自我保护的有效办法，使教学与社会生活紧密联系，并对学生的生活带去积极的影响作用，提高学生的社会适
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
总结出
（二）用智慧保护自己（板书）
演示视频：《拦截敲诈》、《抢夺》、《人身侵害》，教给学生一些好的方法。
（三）用法律保护自己（板书）
视频：《被扣的自行车》
运用真实的案例或模拟情景进行教学，让学生在课堂上有一种身临其境的感觉，在这种氛围中再让学生进行讨论、分析，深化学生的认识。
聆听感悟
学生回答，教师归纳
学生表演：自己设定情景，表现坏人各种各样的骗术，提醒学生遇到此种情况应该保持高度警惕。
在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也要增强自我保护意识和能力。
防范侵害,保护自己课件(朱秋蓉)
12355
记住这热线号码了吗？
1.静坐在椅子上，把背部轻轻靠在椅背上，头摆正，
稍稍前倾，两眼正视前方，两手平放大腿，脚掌落 地，脚心紧紧贴住地面。
2.两眼轻轻闭合，慢慢地深呼吸三次，静下心来，
排除杂念，把注意力放在两手和腿的边缘，然后集
中到手心。这时心里默念：静下心来，静下心来，
两手暖和起来。 3.逐渐将意念导向脚心，重复上述动作，脚心处也
中青网少年版 /
One World One Dream
我给胡锦涛爷爷的一封信：
我觉得在“构建和谐世界”的过程中，应该这 样来提高我们青少年的自护意识和自我保护能力， 如……？/
我会接受同居民楼的两 个无业青年送的饮料吗？ A交上了朋友。有一天， 那两个青年对李某说：“朋友，借20元钱给我们用用。”李 某说：“我是个学生，哪来的钱呀！”两小青年立刻沉下脸： “你有钱喝饮料，却没钱借朋友。你小子太没义气了。”说 着，将李某围了起来。
面对接连不断的敲诈， 如果我是李某，会怎么做？ A.告诉父母、老师 B.自己扛下去 C.其它
正在李某烦恼之时，传来消息：那两个敲诈李某的青年 被请进了派出所。原来有同学也遭到了这俩人的敲诈，他选 择了报警，维护了自己的合法权益。
李某的经历， 对我有什么启发？？
每晚18：30----21：30 ，为青少年 朋友提供电话心理咨询，提供情感支持， 解答心理困惑，永远做青少年挚友。
会感到暖和。一旦两手，两脚都真的产生温暖的感
觉后，身体就会有一种飘然的感觉，此时头部也会
感到很清爽。
中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国婚姻法 浙江省未成年人保护条例 浙江省优秀“青少年维权岗”管理实施办法 互联网上网服务营业场所管理办法 我省公布举报网吧违法经营活动奖励办法 未成年犯管教所管理规定 最高院关于审理未成年人刑事案件的若干规定 公安机关办理未成年人违法犯罪案件的规定
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1.静坐在椅子上，把背部轻轻靠在椅背上，头摆正，
稍稍前倾，两眼正视前方，两手平放大腿，脚掌落 地，脚心紧紧贴住地面。
2.两眼轻轻闭合，慢慢地深呼吸三次，静下心来，
排除杂念，把注意力放在两手和腿的边缘，然后集
中到手心。这时心里默念：静下心来，静下心来，
两手暖和起来。 3.逐渐将意念导向脚心，重复上述动作，脚心处也
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One World One Dream
我给胡锦涛爷爷的一封信：
我觉得在“构建和谐世界”的过程中，应该这 样来提高我们青少年的自护意识和自我保护能力， 如……？/
我会接受同居民楼的两 个无业青年送的饮料吗？ A交上了朋友。有一天， 那两个青年对李某说：“朋友，借20元钱给我们用用。”李 某说：“我是个学生，哪来的钱呀！”两小青年立刻沉下脸： “你有钱喝饮料，却没钱借朋友。你小子太没义气了。”说 着，将李某围了起来。
面对接连不断的敲诈， 如果我是李某，会怎么做？ A.告诉父母、老师 B.自己扛下去 C.其它
正在李某烦恼之时，传来消息：那两个敲诈李某的青年 被请进了派出所。原来有同学也遭到了这俩人的敲诈，他选 择了报警，维护了自己的合法权益。
李某的经历， 对我有什么启发？？
每晚18：30----21：30 ，为青少年 朋友提供电话心理咨询，提供情感支持， 解答心理困惑，永远做青少年挚友。
会感到暖和。一旦两手，两脚都真的产生温暖的感
觉后，身体就会有一种飘然的感觉，此时头部也会
感到很清爽。
中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国婚姻法 浙江省未成年人保护条例 浙江省优秀“青少年维权岗”管理实施办法 互联网上网服务营业场所管理办法 我省公布举报网吧违法经营活动奖励办法 未成年犯管教所管理规定 最高院关于审理未成年人刑事案件的若干规定 公安机关办理未成年人违法犯罪案件的规定
七上第九课《保护自我》知识点课件
(1)面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作
出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。 (2)遭遇不法分子的侵害，如果有能力将其制服时，要勇敢 地同其搏斗；如果没有能力将其制服，就要对可能出现的不同
后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住
最大的合法权益。可见，“暂时妥协，事后报案”并不是胆小 怯懦的表现，而是一种机智灵活的方法。
B．①②④
4．(多项)青少年要学会自我保护，因为( ABD )
A．青少年身心不成熟，社会经验少
B．青少年相对成年人容易受到侵害 C．社会、学校等的保护是不可靠的 D．青少年所处的社会环境复杂
提高警惕
1．提高警惕的必要性 警惕性 面对不法侵害，如果我们________不高、________________ 自我保护 意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持 高度警惕 __________是避免侵害的前提。 2．女生保护自我应注意的问题
3．怎样进行自我保护 面对一些突发的事故和侵害，如果各方面的保护不能及时 法律 智慧 到位，我们要尽自己所能，用________和________保护自己的
合法权益。
【点对点练】 3．面对一些突发的事故和种种人为的侵害，我们应该争取 ( D ) ①拼命与之抗争 社会等多方面的保护 A．①②③ ②用智慧来保护自己 ④用法律来保护自己 C．①③④ D．②③④ ③家庭、学校、
高度的警惕 文明 对于女学生来说，保持______________、________的行为 得体 举止、______的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
【点对点练】 5．避免受到侵害的前提是( B )A． Nhomakorabea家的保护
B．保持高度警惕 C．家长、亲人的照顾 D．把自己封闭起来，不与任何人交往
第九课+守护生命安全+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
探究与分享
“某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落 时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全 区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会 进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻 撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌 子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区 域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这 次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
非危房和老旧建筑，防 止倒塌，远离广告牌
绕行路灯杆，防止电缆 漏水漏电
水深时不要贸然涉水， 警惕水坑、井盖
远离山坡，防止大雨的次 生灾害-泥石流
保持冷静，入水屏气，出 水换气，抓住木板、树枝， 寻找机会抓住固定物体 利用手电筒、哨子、鲜 艳的物品发出求助信号
探究与分享
“某地突降特大暴雨，一条隘道出口描了上百辆车。车主们心急如禁，却 又无可奈何。当雨水开始灌进隘道时，堵在尾部的小伐最早意识到了危险。他知 道当水位上涨到一定程度，人会读困在车里，有生命危险。时间紧迫，看到如瀑 布般灌进隘道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车求生。许多人因为小侯的及时 提醒而避免了一场灾难。
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也 影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自 己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
9
道德与法治七年级上册
通过生活观察活动，认识到提高防护能力的瓜要性 ，积极主动地提高自我防护能力。
通过分析典型事例，了解自然灾害来临前的征兆， 提高自身对危险的预判能力。
生命安全是维系人的生命存在的条件 和保障，也是我们创造和享受一切美好的 前提。在日常生活中，突如其来的灾难、 事故可能会危害人的生存、健康和幸福， 甚至会毁灭鲜活的生命。
统编版(2024)道德与法治七年级上册第9课 守护生命安全-《提高防护能力》PPT课件
4 一旦摔倒无法站起,应尽量使身体蜷缩成球状,双手护颈,手臂护头,双 膝蜷缩至胸前,护住胸腔和腹腔。
第四部分
课程小结
启思导行
我国每年发生心源性狂死的人 数有50多万，共中，大部分发生在 医院之外。心肺复苏是恢复心脏规 律舒绾和用血功能的主要抢救方法。 在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内 及时进行心肺复苏，有很大的概率 能够挽救生命。
统编版（2024）道德与法治七年级上册
提高防护能力
第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全
汇报人：XXX
目录
第一部分 新课导入 第二部分 新知讲解 第三部分 延伸拓展 第四部分 课程小结
第一部分
新课导入
生活观察
公共卫生安全保障着人民的身体 健康和生命安全，包括疾病预防控制、 环境卫生、食品安全等多个方面。公 共卫生安全与每个人息息相关，我们 都要争做维护公共卫生安全的小卫士。
第二部分
新知讲解
你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事 件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能 力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
探究与分享
“某地突降特大暴雨，一条隘道出口描了上百辆 车。车主们心急如禁，却又无可奈何。当雨水开始 灌进隘道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。 他知道当水位上涨到一定程度，人会读困在车里， 有生命危险。时间紧迫，看到如瀑布般灌进隘道的 雨水，他不停拍打车门劝人们弃车求生。许多人因 为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
你还知道哪些避险方法？ 在生活中，我们如何提高 避险和逃生能力？
提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。 在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利 用各种资源，以便求救和逃生。
第四部分
课程小结
启思导行
我国每年发生心源性狂死的人 数有50多万，共中，大部分发生在 医院之外。心肺复苏是恢复心脏规 律舒绾和用血功能的主要抢救方法。 在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内 及时进行心肺复苏，有很大的概率 能够挽救生命。
统编版（2024）道德与法治七年级上册
提高防护能力
第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全
汇报人：XXX
目录
第一部分 新课导入 第二部分 新知讲解 第三部分 延伸拓展 第四部分 课程小结
第一部分
新课导入
生活观察
公共卫生安全保障着人民的身体 健康和生命安全，包括疾病预防控制、 环境卫生、食品安全等多个方面。公 共卫生安全与每个人息息相关，我们 都要争做维护公共卫生安全的小卫士。
第二部分
新知讲解
你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事 件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能 力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
探究与分享
“某地突降特大暴雨，一条隘道出口描了上百辆 车。车主们心急如禁，却又无可奈何。当雨水开始 灌进隘道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。 他知道当水位上涨到一定程度，人会读困在车里， 有生命危险。时间紧迫，看到如瀑布般灌进隘道的 雨水，他不停拍打车门劝人们弃车求生。许多人因 为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
你还知道哪些避险方法？ 在生活中，我们如何提高 避险和逃生能力？
提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。 在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利 用各种资源，以便求救和逃生。
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设立少年法庭；尊重违法犯罪未成年人的人格 尊严；保护未成年人的合法权益。
2013年12月24日星期二
父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、 监护和教育的义务及其职责。
政府创办学校；禁止未成年人进入营业性舞厅、 网吧；禁止童工等。
18
案例:4
一天晚上，一名14岁的女生和表弟走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡胶警棍的男人 出现在姐弟面前，问他们是什么关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人的外表蒙住了 ，后来，姐姐从这个人的言行中发现了他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智的弟弟立刻会 意，姐弟俩一边应付这个人的纠缠，一边想脱身的办法。终于，他们找到机会向路过的人求救 一同将假冒警察的流氓送交公安机关。 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情 况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？
考考你，这侵 害来自哪里？
12
案例:3
考考你，这侵 来自哪里？
据《云南日报》报道，4月3日晚7时30 分，云南省曲靖市会泽县上村乡中学初一 （4）班的学生正在上晚自习。历史课教 师聂朝宽发现学生张波及另外两名学生没 完成作业时，聂老师便上前连扇10个耳光， 把张波扇倒在地，张波当场口吐白沫。
(这种侵害来自学校)
意外事故侵害
2013年12月24日星期二 3
因为身边存在种种侵害 所以我们要进行自我保护
2013年12月24日星期二 4
据统计，近几年各类未成年人伤害事件 呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下 儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车 祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成 年人已成为危险环境的受害者。
初中思想品德第九课
• 保护自我
衡水市桃城区赵圈中学政治组
2013年12月24日星期二 1
为什么要进行自我保护？
2013年12月24日星期二
2
我们来看这个案例: 14岁的周欣在骑自行车上学途中, 被一小货车撞到致伤。由于司机 在肇事后逃逸ห้องสมุดไป่ตู้致使周欣因抢救不 及时造成终身残疾。
周欣受到了来自哪方面的侵害？
1．下列保护中说明未成年 人迈向成熟的重要一步的是 A．家庭保护 B．学校保护 C．自我保护 D．社会保护
C
2013年12月24日星期二
23
2．我们青少年避免侵害的一 个重要前提条件是 A．尽量少出家门 B．保持高度谨慎 C．在社会多认识些朋友 D．随身携带刀具防身
B
2013年12月24日星期二
2013年12月24日星期二 13
青少年可能受到来自几方面的侵害
意外 社会 种种侵害 家庭
生理、身体 方面的伤害 心理、精神 方面的伤害
学校
2013年12月24日星期二
最严重
生命的剥夺
14
◆、青少年容易受到侵害的原因 （P92①） 通过前面知识的学习，我 们懂得了受侵害的种类及 原因。这还不够，我们还 要懂得怎样保护自己。
2013年12月24日星期二 20
[总结]
身 边 的 侵 害 与 保 护
种种侵害
青少年可能受到来自4方面 的侵害 青少年受到侵害的原因 各方面对青少年健康成长的保 护（4种身边的保护）
身边的保护
青少年还必须学会自我保护
2013年12月24日星期二
21
课堂练习
单项选择
2013年12月24日星期二
22
2013年12月24日星期二 11
案例：2
(这种侵害来自家庭)
北京一家医院提供的消息说：一个五岁的 女孩被父母逼着学弹钢琴，如果不弹够父 母规定的时间便被呵斥和打骂，她却没有 一点自我保护意识，任由父母打骂。她的 父母还认为“打是亲，骂是爱，不打不骂 不成才”。一天，孩子弹钢琴时突然全身 不停的抽动，破口大骂，眼鼻错位，被医 生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽 语综合症”，是由于压力过大所致。从此 孩子一见钢琴就犯病，家长只好将钢琴卖 掉。 2013年12月24日星期二
案例:1
(这种侵害来自社会)
1999年的一个晚上，一名14岁的女生和表弟 走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡 胶警棍的男人出现在姐弟面前，问他们是什麽 关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人 的外表蒙住了。后来，姐姐从这个人的言行中 发现他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智 的弟弟立刻会意，姐弟俩一边应付这个人的纠 缠，一边想脱身的方法。终于，他们找到机会 向路过的人求救，一同将假冒警察的流氓送交 公安机关。
——摘自《北京青年报》
2013年12月24日星期二
5
一、 1、
(重点)
2013年12月24日星期二
6
8岁的小创多次未完成老师布置 的作业，还说谎。对此，他的母 亲非常不满，用笤帚殴打他，导 致他重伤。
小创受到的侵害来自哪方面？ 家庭方面
你怎样看待这件事？
一些家长不懂得运用正确教育方式， 侵害了子女的合法权益，使其身心受到 严重伤害。
向路人求救帮助，
人生安全第一。
案例中的姐弟俩： 他们就得到了路人的帮助和法律的保护等。
2013年12月24日星期二 19
◆. 自我保护4要领：
为了有效地保护自己，青少年应该学习和掌握自我 保护的一些方法，其中最重要的有4条。 1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到 侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合 污。比如：让我们去打群架、赌博、看黄色录像等， 我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。 3、独自在家时，不要给陌生人开门。如：有人撬门 扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起 家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。 4、如：在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多 的地方，或者躲避到单位、居民家。
24
3．为了保证你的安全，在你外出
时，以下行为不宜选择的是 A、尽可能结伴同行 B、单独外出要走灯光明亮的大道， 不抄小路，不走小路 C、为了省车费，搭乘陌生人的顺 路车 D、告诉父母自己去哪里，大约什 么时候回来，与谁在一起，联系方 式是什么
2013年12月24日星期二 25
C
4．身心尚未成熟，社会经验不足的 青少年，在面对侵害行为、自然灾害 和意外伤害时，往往因处于被动地位 而受到伤害。未成年人向成熟迈进的 重要一步是 A．男孩学会吸烟，女孩子学会打扮 B．可以大把大把地花钱 C．不听老师、家长的训导 D．具备自我保护意识
2013年12月24日星期二
28
本课到此结束， 同学们再见！
2013年12月24日星期二
29
2013年12月24日星期二
15
2、
(难点)
我们面对不法侵害应该 怎样保护自己合法权益？
2013年12月24日星期二 16
◆、青少年必须要学会自我保护 (p92②)
2013年12月24日星期二
17
家庭保护：
四 学校保护： 类 尊重学生人格尊严；保护学生人身安全、健康 保 等。 护 社会保护：
司法保护：
2013年12月24日星期二 7
上图中青少年所受到的侵害主要来自哪些方 面？ 这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？
在我们周围还存在哪些侵害？
2013年12月24日星期二 8
：
1、我们的身边的诱惑是很多的，那么我们 学习过哪些呢？ 我们学习过的诱惑有： ⑴、金钱的诱惑；⑵、游戏机的诱惑；⑶、黄赌毒与 邪教的诱惑。 2、面对一些不良的诱惑，我们应采取哪些 方法才能战胜它呢？ （1）避开诱因法； （2）婉言谢绝朋友，提高自制能力； （3）专时专用改正不良习惯； （4）通过联想后果抵制诱惑的方法； （5）主动请人帮助自己，拒绝不良诱惑的方法。
D
2013年12月24日星期二
26
5．小强是一名在校学生，一天他 骑着新买的自行车上街买文具， 从商店出来发现自行车被盗。这 时小强应该 A自己去偸一辆别人的车，以弥补 自己的损失 B迅速报警，用法律武器来保护自 身的合法权益 C自认倒霉，回家去 D为避免父母责骂，到同学家去住
B
2013年12月24日星期二
27
老师赠歌
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
2013年12月24日星期二 9
◆、在我们周围还存在哪些侵害？
意外侵害：
交通伤害、触电 、溺水、灾害、伤害等。
家庭侵害：
辍学、体罚、拆信、心理侵害等.
学校侵害：
体罚、侮辱、殴打、校舍、设施等。
社会侵害：
人身伤害、敲诈、网吧、抢夺、跟踪等。
2013年12月24日星期二 10
考考你，这侵 害来自哪里？
2013年12月24日星期二
父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、 监护和教育的义务及其职责。
政府创办学校；禁止未成年人进入营业性舞厅、 网吧；禁止童工等。
18
案例:4
一天晚上，一名14岁的女生和表弟走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡胶警棍的男人 出现在姐弟面前，问他们是什么关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人的外表蒙住了 ，后来，姐姐从这个人的言行中发现了他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智的弟弟立刻会 意，姐弟俩一边应付这个人的纠缠，一边想脱身的办法。终于，他们找到机会向路过的人求救 一同将假冒警察的流氓送交公安机关。 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情 况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？
考考你，这侵 害来自哪里？
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案例:3
考考你，这侵 来自哪里？
据《云南日报》报道，4月3日晚7时30 分，云南省曲靖市会泽县上村乡中学初一 （4）班的学生正在上晚自习。历史课教 师聂朝宽发现学生张波及另外两名学生没 完成作业时，聂老师便上前连扇10个耳光， 把张波扇倒在地，张波当场口吐白沫。
(这种侵害来自学校)
意外事故侵害
2013年12月24日星期二 3
因为身边存在种种侵害 所以我们要进行自我保护
2013年12月24日星期二 4
据统计，近几年各类未成年人伤害事件 呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下 儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车 祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成 年人已成为危险环境的受害者。
初中思想品德第九课
• 保护自我
衡水市桃城区赵圈中学政治组
2013年12月24日星期二 1
为什么要进行自我保护？
2013年12月24日星期二
2
我们来看这个案例: 14岁的周欣在骑自行车上学途中, 被一小货车撞到致伤。由于司机 在肇事后逃逸ห้องสมุดไป่ตู้致使周欣因抢救不 及时造成终身残疾。
周欣受到了来自哪方面的侵害？
1．下列保护中说明未成年 人迈向成熟的重要一步的是 A．家庭保护 B．学校保护 C．自我保护 D．社会保护
C
2013年12月24日星期二
23
2．我们青少年避免侵害的一 个重要前提条件是 A．尽量少出家门 B．保持高度谨慎 C．在社会多认识些朋友 D．随身携带刀具防身
B
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青少年可能受到来自几方面的侵害
意外 社会 种种侵害 家庭
生理、身体 方面的伤害 心理、精神 方面的伤害
学校
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最严重
生命的剥夺
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◆、青少年容易受到侵害的原因 （P92①） 通过前面知识的学习，我 们懂得了受侵害的种类及 原因。这还不够，我们还 要懂得怎样保护自己。
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[总结]
身 边 的 侵 害 与 保 护
种种侵害
青少年可能受到来自4方面 的侵害 青少年受到侵害的原因 各方面对青少年健康成长的保 护（4种身边的保护）
身边的保护
青少年还必须学会自我保护
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课堂练习
单项选择
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案例：2
(这种侵害来自家庭)
北京一家医院提供的消息说：一个五岁的 女孩被父母逼着学弹钢琴，如果不弹够父 母规定的时间便被呵斥和打骂，她却没有 一点自我保护意识，任由父母打骂。她的 父母还认为“打是亲，骂是爱，不打不骂 不成才”。一天，孩子弹钢琴时突然全身 不停的抽动，破口大骂，眼鼻错位，被医 生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽 语综合症”，是由于压力过大所致。从此 孩子一见钢琴就犯病，家长只好将钢琴卖 掉。 2013年12月24日星期二
案例:1
(这种侵害来自社会)
1999年的一个晚上，一名14岁的女生和表弟 走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡 胶警棍的男人出现在姐弟面前，问他们是什麽 关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人 的外表蒙住了。后来，姐姐从这个人的言行中 发现他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智 的弟弟立刻会意，姐弟俩一边应付这个人的纠 缠，一边想脱身的方法。终于，他们找到机会 向路过的人求救，一同将假冒警察的流氓送交 公安机关。
——摘自《北京青年报》
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一、 1、
(重点)
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8岁的小创多次未完成老师布置 的作业，还说谎。对此，他的母 亲非常不满，用笤帚殴打他，导 致他重伤。
小创受到的侵害来自哪方面？ 家庭方面
你怎样看待这件事？
一些家长不懂得运用正确教育方式， 侵害了子女的合法权益，使其身心受到 严重伤害。
向路人求救帮助，
人生安全第一。
案例中的姐弟俩： 他们就得到了路人的帮助和法律的保护等。
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◆. 自我保护4要领：
为了有效地保护自己，青少年应该学习和掌握自我 保护的一些方法，其中最重要的有4条。 1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到 侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合 污。比如：让我们去打群架、赌博、看黄色录像等， 我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。 3、独自在家时，不要给陌生人开门。如：有人撬门 扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起 家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。 4、如：在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多 的地方，或者躲避到单位、居民家。
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3．为了保证你的安全，在你外出
时，以下行为不宜选择的是 A、尽可能结伴同行 B、单独外出要走灯光明亮的大道， 不抄小路，不走小路 C、为了省车费，搭乘陌生人的顺 路车 D、告诉父母自己去哪里，大约什 么时候回来，与谁在一起，联系方 式是什么
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C
4．身心尚未成熟，社会经验不足的 青少年，在面对侵害行为、自然灾害 和意外伤害时，往往因处于被动地位 而受到伤害。未成年人向成熟迈进的 重要一步是 A．男孩学会吸烟，女孩子学会打扮 B．可以大把大把地花钱 C．不听老师、家长的训导 D．具备自我保护意识
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本课到此结束， 同学们再见！
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2、
(难点)
我们面对不法侵害应该 怎样保护自己合法权益？
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◆、青少年必须要学会自我保护 (p92②)
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家庭保护：
四 学校保护： 类 尊重学生人格尊严；保护学生人身安全、健康 保 等。 护 社会保护：
司法保护：
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上图中青少年所受到的侵害主要来自哪些方 面？ 这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？
在我们周围还存在哪些侵害？
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：
1、我们的身边的诱惑是很多的，那么我们 学习过哪些呢？ 我们学习过的诱惑有： ⑴、金钱的诱惑；⑵、游戏机的诱惑；⑶、黄赌毒与 邪教的诱惑。 2、面对一些不良的诱惑，我们应采取哪些 方法才能战胜它呢？ （1）避开诱因法； （2）婉言谢绝朋友，提高自制能力； （3）专时专用改正不良习惯； （4）通过联想后果抵制诱惑的方法； （5）主动请人帮助自己，拒绝不良诱惑的方法。
D
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5．小强是一名在校学生，一天他 骑着新买的自行车上街买文具， 从商店出来发现自行车被盗。这 时小强应该 A自己去偸一辆别人的车，以弥补 自己的损失 B迅速报警，用法律武器来保护自 身的合法权益 C自认倒霉，回家去 D为避免父母责骂，到同学家去住
B
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老师赠歌
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
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◆、在我们周围还存在哪些侵害？
意外侵害：
交通伤害、触电 、溺水、灾害、伤害等。
家庭侵害：
辍学、体罚、拆信、心理侵害等.
学校侵害：
体罚、侮辱、殴打、校舍、设施等。
社会侵害：
人身伤害、敲诈、网吧、抢夺、跟踪等。
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考考你，这侵 害来自哪里？