七年级政治上册 9 保护自我 新人教版
人教版七年级思想品德上册第九课_保护自我_课件29页
(这种侵害来自学校)
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青少年可能受到来自几方面的侵害
社会
意外
生理、身体
通过活动我们知道青方少面年的伤害
受侵害来自四个方面。那
种种么的，原侵青因害少是年什家容么庭易？受到心 方侵理面害、的精伤神害
学校
最严重 生命的剥夺
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◆、青少年容易受到侵害的原因 （P92①）
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3
一、 1、
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4
14岁的周欣在骑自行车上学途中, 被一小货车撞到致伤。由于司机 在肇事后逃逸,致使周欣因抢救不 及时造成终身残疾。
周欣受到了来自哪方面的侵害？
意外事故侵害
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8岁的小创多次未完成老师布置 的作业，还说谎。对此，他的母 亲非常不满，用笤帚殴打他，导 致他重伤。
案例:1
2019年的一个晚上，一名14岁的女生和表弟
走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡
胶警棍的男人出现在姐弟面前，问他们是什麽
关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人
的外表蒙住了。后来，姐姐从这个人的言行中
发现他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智
的弟弟立刻会意，姐弟俩一边应付这个人的纠
缠，一边想脱身的方法。终于，他们找到机会
告诉老师，寻求老师的帮助。
她得到了老师的帮助和法律的保护，如
《义务教育法》和《教育法》等。
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◆. 自我保护八要领：
为了有效地保护自己，青少年应该学习和掌握自 我保护的一些方法，其中最重要的有8条。 1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在 遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同 流合污。比如：让我们去打群架、赌博、看黄色 录像等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。 3、独自在家时，不要给陌生人开门。如：有人 撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时 可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。 4、如：在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到 人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
七年级政治上册 第九课保护自我知识梳理+典例精析 人教新课标版
第九课保护自我知识·巧学·升华1.（1对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及我们有限的社会阅历和生活经验，可能常常会受到来自自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害，来自家庭、学校、青少年受侵害的四种常见的来源，即意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害。
深化升华意外伤害往往是由于一些突发的责任事故，例如交通意外和自然灾害引起的。
家庭侵害、学校侵害和社会侵害往往是以暴力的手段侵害青少年的人身自由权利和其他侮辱人格尊严的行为，给青少年带来了巨大的身心伤害等问题。
对青少年的伤害不仅包括身体方面的伤害，而且还有心理和精神方面的伤害，甚至剥夺了青少年年轻幼小的生命。
（2我们青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。
我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。
对于这种伤害一定要用辩证的方法去看待。
这种伤害既包括很明显的表面的伤害，即对青少年身体的伤害，还包括对青少年心理、精神方面的伤害，最严重的是生命的剥夺。
这种隐性的伤害主要是指来自学校老师、家庭中父母的伤害，不易被社会觉察和理解。
但应与家长、老师的教育目的相区分。
对于来自学校、家长的侵害注意坚持2.（1青少年是祖国的未来和希望，我们的成长和发展应受到各方面的特殊保护；国家、社会、学校、家庭等各个方面肩负着保护青少年的责任。
他们采取的保护措施给我们创造了一个安全的心理环境。
我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。
因此，提高青少年的自我保护意识，教给我们必要的保护自己的方法和技巧，可以使我们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。
七年级政治上册第九课保护自我防范侵害保护自己教案新人教版
同学们是否留心过我们的身后呢？
〔媒体演示〕警惕你的身后
（小结）除了以上情况外，其实还有许多事情需要我们保持高度警惕。面对 生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。“害人之心不可有，防人之心不可无”。
火灾交通事故
〔媒体演示〕四张图片：
被人勒索被人跟踪
教师：碰到这些情况，同学们会如何保护自己呢？让我们围绕这一主题，通过合作探究的方式来思考这个问题吧！
探究主题：如何在各种险情中保护自己。
方式：将全班学生分成 四大组，每组针对上面演示图片的情况之一，探究如何保护自己。
探究时间：3分钟。
每组代表汇报探究结果。
助
学
方
案
教学过程
教学阶段
师生活动
设计意图
（一）录像导入，设疑激趣
〔媒体演示〕新加坡电影片段《小孩不笨》。（主要描述的是三个小学生 因轻信他人的话，而被绑架。时间：2分钟）
教师：刚刚录像中这三个学生是受到哪种侵害吗？
学生：社会侵害。
教师：在复杂的社会生活中，我们有可能会受到方方面面的侵害。而这些侵害会带给我们未成年人很大的危害。
〔媒体演示〕
教师：我想每个人都希望自己和周围的人都平平安安的，不要受到伤害。今天我们就一起来探讨一下如何防范侵害，保护自己。
〔媒体演示〕防范侵害，保护自己
[设计思路：使学生知道身边存在着青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性；认识到保护自己的重要性]
（二）角色扮演，体验情境
〔媒体演示〕《小燕网上聊天的事件》
学
情
分
析
学生有ห้องสมุดไป่ตู้
七年级政治上册 第九课 学会自我保护复习课课件 人教新课标版
（非法
自己反而会受到法律制裁）
（非法
3、去勒索其他小同学
求助法律
当你遇到下列情形时你都可以采 取哪些有效的方法进行自护呢？
组别
形式
点评
G3--A1 G1--A2 G6--A1 G4--A1 G5--A2 G2--A1 G7--A2 G9--A1
注意要求
点评同学： ①快速到位， 高效点评。 ②补充答案， 指导方法。 总结同学： ①本课内容。 ②本课收获。 其他同学： ①补充答案。 ②基础识记。
G9--8 板书 G8--3 板书 G7--6 板书 G5--3 板书 G4--4 板书 G6--7 板书 G3--5 板书 G2--8 板书
自主复习 疯狂识记 小组对坐 互查
时间：15分钟
第一框：身边的侵害与保护
1、对未成年人的侵害都来自哪些方面？ 2、这些侵害对青少年会带来哪些影响？ 3、为什么侵害青少年的现象时有发生？
4、我们身边的保护有哪些？ 5、这些保护不及时到位时我们该怎么做？
防范侵害，保护自我 1、青少年怎样防范侵害，保护自我？ 2、自我保护的前提是什么？ 3、青少年如何用智慧保护自己？ 4、举例说明当我们的哪些合法权益受到 侵害时可以用法律武器保护自己？
温馨提示
请同学们准备好 学案、教材、红色笔！
我们的口号是：
我自信！我能行！我成功！
第九课 ： 保护自我
1、社会是复杂的，青少年的社会阅历和生活 经验有限，判断能力较弱，有可能遭到各种各 样的侵害。 2、 了解身边存在的各种可能对青少年身心健 康造成的侵害 3、掌握自我保护的方法和技能，学会在比较 复杂的社会生活中作出正确的选择。 4、知道未成年人身边的保护，能够运用法律 武器同违法犯罪行为作斗争。
思想品德：第九课《保护自我》课件(人教新课标七年级上)
ห้องสมุดไป่ตู้
第九课 保护自我
身边的侵害与保护
据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上
升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童 非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中 毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已 成为危险环境的受害者。
生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周 围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。 你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受 到侵害的情况下，怎样保护自己吗？
料，并且用一块红绸子包了起来。当然，铺子是和李老乡联手经营的，所以购买这些丝绸面料和那块红绸子的银子还是要照样入账的。然后，三 人又抽空去附近的饰品铺子里挑选了一个足金戒指、两个漂亮的小银锁，都用精美的饰盒儿装了；又买了几样杭州的特色点心，分别打包好了。 将这些东西与红漆木匣子一起，都放在那个软皮箱里。把软皮箱里的东西规整好之后，兄妹三人又在自家铺子里挑选了几匹精品丝绸和多块丝绸 面料，去“彭记丝绸行”买了一些丝绸制品，又去附近的那个饰品铺子里挑选了不少的金银首饰，并且把这些东西分别放好了。随后，他们又抽 空从不远处的模特店里买回一个闭眼沉睡模样儿的男模特儿，并购置了一套平常的寿衣、遮盖模特儿的白布、一些装饰篷车用的白纱，三套孝服、 一套适合耿英穿的男装，以及一块儿很大的大红色篷布。模特儿的脖子以上是用木头雕刻的，还打了蜡，非常光鲜逼真；其他部位则只是用竹皮 弯曲连接制作而成，并且穿了一套睡衣。当这一切都准备停当了以后，已经是十一月底了，耿正开始和李老乡商谈转让“昌盛丝绸行”的相关事 宜。对于耿正兄妹三人的离去，李老乡虽然万分不舍，但他知道是挽留不住的，就爽快地说：“好吧，这俗话说了，‘天底下没有不散的筵席’ 啊，我尽管实在不舍得你们离开，可又有什么用呢，你们回去吧！回去和老家的亲人们团聚，为我那位不曾谋面的耿大哥实现他造福乡里的夙愿 去吧，这是件大好的事情啊！耿大哥有你们这么好的儿女，我为他高兴！”随即，耿英将所有的账薄全部移交给了李老乡。然后，李老乡就将当 月纯收入的40%，以及耿正兄妹三人应得的薪水全部结算给他们，并把四年前筹办“昌盛丝绸行”时耿正兄妹三人投入的50%的本金，加上“昌盛 丝绸行”此时已经增值额的50%，全部作为“昌盛丝绸行”的转让金交给了他们。交接完毕之后，他就带领妻子和一双儿女，全身心地自己经营 “昌盛丝绸行”去了。好在妻子很能干，儿子李根此时也已经学会了不少丝绸经营方面的知识，都可以做他的得力助手了。而且他也接受了耿英 的建议，已经让女儿小腊梅辍了学，好帮他在铺子里做一些力所能及的事情。他暗下决心，一定要像耿正和耿英培养他们的弟弟耿直那样，让自 己的掌上明珠在经营“昌盛丝绸行”的过程中，继续学习文化知识，在实践中茁壮成长！耿正兄妹三人对于李老乡的为人是非常了解的，他能以 如此丰厚的转接金接手“昌盛丝绸行”的全部生意，也是耿正预料之中的事情。为了方便携带，耿正特意将一部分银子折换成了金条保存起来。 耿英则以最快的速度将兄妹三人的被褥拆洗干净。至于爹爹的那一套，耿英一直没有拆洗过，只在来杭州之前打开晾晒过一次。这次她还是不准 备
七年级思想品德上册 第九课《保护自我》第二框教学设计(新) 新人教版
防X侵害，保护自己
（七年级《思想品德》（上）第九课《保护自我》第二框）
[对应的课标内容]
本课依据的课程标准：“成长中的我”的第三部分“学法用法”中“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同某某犯罪行为作斗争”。
[教学目标]
一、情感、态度、价值观：引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
二、能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能。
三、知识：了解防X侵害，保护自己的方法和技能。
[教学重点、难点]
一、重点：提高警惕；用智慧保护自己；用法律保护自己。
二、难点：不仅要有保护自己的意识和勇气，还要有保护自己的智慧和方法。
[教学方法]
一、体验式教学、采用合作法、讨论法、探究法、导学法。
[教学理念]
“以学为本”，通过自主、探究、合作等手段，让师生在共同学习中体验和感悟。
[教学准备]
一、教学用具：powerpoint课件。
二、让学生课前根据教材内容，收集有关保护自己的智慧和方法等。
三、课时安排：一课时
[教学过程设计]
3 / 5
word 5 / 5。
七年级政治上册 第九课 保护自我导学与测评 新人教版
第九课保护自我【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1．“身边的侵害和保护”是本课的学习重点。
一方面，青少年由于自身年龄特点以及身心发展、有限的社会阅历和生活经验决定了他们属于社会的弱势群体，极易受到各种侵害；另一方面，面对复杂的社会环境，青少年也可能会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。
我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。
因此，认识侵害，学会保护自己就是青少年成长中必须要注意的。
学习本部分内容要注意密切结合社会实际，关注国家的政策、法规，同时联系自己的生活实际，做到增强自我保护意识，积极地保护自己。
2．“防范侵害，保护自我”是本课的学习重点和难点。
学习掌握自护知识，有助于迈好人生的第一步。
学会自我保护才能掌握自救本领，才能增强与违法犯罪作斗争的信心和勇气，同时有助于提高分辨是非的能力，学会规范和约束自己的行为。
学习本部分内容要注意切实联系生活实际，学会学以致用，真正用所学知识保护自己，使自己健康成长。
【命题预测把握方向】青少年的健康成长关系国家的前途和民族的未来，因此历年来是中考命题的热点问题之一，多会以选择题出现，或是在主观题中作为其中的一个点出现。
2009年中考可能会结合一些侵犯青少年合法权益的违法犯罪现象考查青少年应如何保护自己；结合地震等自热灾害考查如何积极应对；结合青少年违法犯罪现象考查青少年应该如何增强法律意识，依法律己，使自己健康成长。
【关注社会链接热点】1．2008年8月6日中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组会议指出，把加大网吧管理力度作为下半年预防青少年违法犯罪工作重点之一。
有关部门将严格禁止网吧违规接纳未成年人，继续开展网上“扫黄打非”，严格网络游戏审查审批，启动中国绿色网络游戏出版工程。
2．为加强青少年法治教育，在全国青少年中掀起自觉学法、守法、用法的热潮，进一步提高广大青少年的法治观念和法律素质，2008年7月23日在全国青少年中开展“爱祖国、学法律、创和谐”法律知识竞赛。
七年级政治上册 第九课《保护自我》教学案(无答案)人教新课标版
七年级第九课《保护自我》教学案教学目标知识目标：追求安全而充实的初中生活。
树立自我保护意识，增强自我保护的勇气和信心。
学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。
能力目标：学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。
学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。
初步形成用法律武器保护自身合法权益的意见。
情感、态度、价值观目标：知道身边存在青少年受侵害的现象。
知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关法规。
了解青少年自我保护的方法和技巧。
教学重点：辨别身边的侵害。
教学难点：身边的保护，学会自我保护。
教学过程一、导入新课据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。
每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。
——摘自《北京青年报》从中可以看出，我们身边有种种＿＿＿＿＿二、研习探究活动一、看图识情＿＿＿＿侵害＿＿＿＿＿侵害＿＿＿＿＿＿灾害＿＿＿＿＿＿侵害＿＿＿＿＿＿＿伤害※青少年容易受到伤害的原因？活动二、创设情境§某小区12岁小刚一个人在家，突然传来急促的敲门声。
透过猫眼，小刚看到门外站着5个男女，就告诉他们大人不在家。
可这些人没有离开，继续敲门，还一个劲地询问他的爸爸妈妈在哪儿。
小刚想起了老师和父母告诉过他，遇到陌生人一定要提高警惕，他感到这些人好像不是好人。
吓坏了的小刚竟然从自己家的四楼阳台爬了出去。
对面楼下的居民看到了小刚的惊险举动，急出了一身冷汗。
小刚爬到三楼阳台，居民们朝他叫喊，不让他继续往下爬，然后打电话通知了派出所。
§派出所民警马上赶到，在小区找到了这5个男女。
原来，他们是一家化妆品公司的业务员，是上门推销产品的。
民警对他们的野蛮举动进行了严肃的批评教育。
★小刚是受到了哪方面的侵害，最后受到了哪些方面的保护活动三、案例分析案例1李明的亲戚向他借身份证，说是取包裹。
人教版七年级上册政治第九课知识点复习：保护自我
人教版七年级上册政治第九课知识点复习：保护自我1、对青少年的侵害有那些?如何防范侵害?答(1)青少年可能遭遇到①自然灾害;②意外险情;③来自家庭、学校、社会、司法等方面的不法侵害(2)防范侵害：①积极争取社会、学校、家庭等方面的保护;②增强自我保护意识;A、提高警惕;B、用智慧保护自己;C、用法律保护自己。
2、青少年受到侵害的原因：答:①青少年自身还不成熟，社会经验不足;②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素;③侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生.3、为何要加强自我保护?(青少年学会自我保护必要性和重要性)答：①青少年身心尚未成熟，社会经验不足;往往处于被动地位而受到侵害。
②社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素;③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步;④社会、学校、家庭保护不能及时到位时，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己。
4、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：答：①力量对比;②周围环境的利用;③机智求助他人;④主观心理的调节;⑤人身安全第一;⑥避免无谓地激怒对方;⑦暂时妥协，事后报案。
5、怎样加强自我保护?答：①提高警惕，保持高度警惕是避免侵害的前提。
②用智慧保护自己，要依靠智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
③用法律保护自己。
要学会拿起法律武器保护自己的合法权益。
6、遭遇意外伤害或不法分子的侵害时，我们该怎么办?(怎样用智慧保护自己?)答：①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静，要运用最有效的救助方法;②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗;b、如没有能力将其制服时，可采取呼救法、周旋法、恐吓法等及时脱身，c、万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的权益。
7、◎保持高度警惕是避免侵害的前提。
得体的衣着打扮是女生自我保护的防护衣。
◎面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争◎当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自己的合法权益。
七年级政治上册 9 保护自我教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案
析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
预 1、 对青少年的侵害主要来哪些方面
习 2、 青少年受侵害的原因
学 1、对青少年的侵害主要来哪些方面 习 2、青少年受侵害的原因
检 3、 青少年身边的保护有哪些 测
目 3、青少年身边的保护有哪些?
标 4、 面对突发的事故和侵害，我们应该怎么办？
课型
教 青少年身边的保护有哪些? 学 重 重点 难 教 面对突发的事故和侵害，我们应该怎么办？ 点 学 难 点
4/4
word
保护自我
教学方法
自主、合作交流
教具准备
幻灯片
教
学
本框由“种种侵害”和“身边的保护”两目组成。第一目介绍了青少年
内 容
可能受到的意外伤害，以及来自家庭、学校、社会等方面的侵害；第二目说
及 明为保护青少年的健康成长，国家、社会、学校、家庭等各个方面都负有一
分 定的保护的责任，要采取一定的保护措施。
教 学 问 题 诊 断 分 析
教学内容
达
标
检
见全品作业本 110 页
测
教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引 学生活动（主动参与、 领、适时点评、激励评价、总结反馈）及 合作探究、展示提高、 为突破难点所作的知识储备（备用题） 能力形成）
1/4
预习展示 同组教师建议
word
一、导入新课
二、呈现目标
三、自主学习 1、 对青少年的侵害主要来哪些方面 2、 青少年受侵害的原因 3、 青少年身边的保护有哪些
启发引导 给出提示 总结反馈
全班交流讨论 仔细思考 发表意见
互相交流 有所感悟 谈收获体会
六、师生总结
彼此分享
2/4
word
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（不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校 名称、密友等信息）
②.与网友会面要谨慎，并采取防范措施； ③.遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再 理睬
续演故事：
《小佟遭遇记》
你猜猜：故事接下来会发生 什么？并说明你的理由！
Байду номын сангаас
课堂探究：
女同学如何才能避免侵害？
我国保护青少年的专门法律有：
• １９９１年第七届全国人民代表大会 通过了＜＜中华人民共和国未成年人 保护法＞＞
• １９９９年第九届全国人民代表大 会通过了＜＜中华人民共和国预防未 成年人犯罪法＞＞
想一想？
1国家制定的这些法律条款是为了
保护
的利益，当你的护法权益受
到非法侵害时，应该怎么办呢？
A 忍气吞声 B 侍机报复 C 要懂得拿起法律武器保护自身 的合法权益。
遭遇不法分子的侵害时:
• 当我们有能力制服歹徒时： 勇敢地与歹徒进行搏斗
• 当我们没有能力制服歹徒时： 可以采取各种办法及时脱身
• 自己实在没办法摆脱困境时： 两害相权取其轻
用智慧保护自己
采用机智灵活的方法保护自己
1. 人身安全第一 2. 力量对比 3. 周围环境的利用 4. 机智求助他人 5. 主观心理的调节 6. 避免无谓地激怒对方 7. 暂时妥协，事后报案
第九课 保护自我
防范侵害 保护自己
身份证在生活中有什么作用？
• 是合法身份的唯一证件。
• 李明不加思考将身份证借给他人，说明他？
• 对身份证的作用认识不清，缺乏自我保护 意识。
小燕家为什么会被盗呢？
• 因为她的警惕性差，把 自己的真实情况告诉了 网友。
讨论题?
网上交友应该注 意什么？
•1、“一要”：要提高警惕、小心防范
用法律保护 自己
小结
如何防止侵害？
提高警惕
用智慧保护自己 用法律保护自己
一、提高警惕
秘不 密把 人告家 诉中 别的
一、提高警惕
要上
行
结 伴
学 放
而学
一、提高警惕
要夜
伴
有 人
晚 出
陪行
一、提高警惕
不 生随 人便 走跟
陌
女孩子如何保护自我？
１.保持高度警惕 ２.文明的行为举止 ３.得体的衣着打扮
15岁的小王在回家的路上，遇 到了歹徒拦路抢劫其手机,勇敢的 小王没有畏惧歹徒，与歹徒展开 了殊死的搏斗，歹徒见抢劫不成， 凶像毕露，拿刀向小王捅去，小 王被刺数刀后死亡。
正方： 小王是英雄，我们应该学习 反方： 小王不是英雄，我们不应该学习
面对不法侵害，我们应该 怎样做？
• 1、提高警惕 • 2、依靠自己的智慧迅速而准确
地作出判断，要采取机智灵活 的方法与其斗争。
总之，青少年学会自我保 护：
不仅需要保护自己的意识 和勇气，也要有保护自己的 智慧和方法
小梅应该怎么办？
15岁的李梅从这学期开始，就没 有来学校了，原因是李梅的爸爸认 为女孩读书没用，不想让她读。爱 学习的她一直偷偷地掉眼泪，李梅 的爸爸还让她去做童工赚钱，李梅 说她想读书，便会遭到爸爸的毒打。