牛津译林版-英语-四年级上册-4A Unit2 Let’s make a fruit salad单元测试
(译林版)四年级英语上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案(全单元教案)
苏教译林四年级英语上册教案Unit2 Let’s make a fruit salad 教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。
教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well.2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …?Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。
苏教版牛津译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案
Unit2 Let’s make a fruit salad教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。
教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well.2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …?Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。
苏教牛津译林版英语四年级上册Unit 2《Let’s make a fruit》优ppt课件
Task 1. Listen and tick .
Listen to the tape and tick what fruit they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的水果。
( )( ) ( )
()
( )( )
()
()
Task 2 Watch and match .连一连他们有什么水果 。
a mango 一个芒果
some mango(es) 一些芒果
Let's talk
What fruit do you have? I have a /an ... I have some …s .
Let's play
Rules(游戏规则):
Say the fruit when you see them. 看到水果，大声喊出单词。
我有一些…
Tips: some和any都表示一些。some用于肯定句， any 用于否定句和疑问句。 例如：I have some bananas.
Do you have any bananas?
I don’t have any bananas.
Let's read
1
I have a mango and an orange.
2
Wash, peel and cut(into cubes). 洗、去皮、切（块状）。
3
Mix the fruit cubes with some salad. 把水果拌上沙拉。
中小学课件站
Let’s make
动手做一个水果色拉吧，记得用上下面的句子哦。
• I have a /an … • I have some …s . • Do you have a /an …？ • Do you have any …s ? • Yes , I do ./ No , I don’t .
2020年牛津译林版4A英语四年级上册Unit 2 Let’s make a fruit salad单元测试卷(含答案)
Unit 2 测试卷听力部分(30分)一、听录音,选出你所听到的内容。
(8分)() 1.A.fruit B.foot C.farm () 2.A.mangoes B.bananas C.oranges () 3.A.grape B.great C.green () 4.A.make B.monkey C.take () 5.A.some B.many C.any() 6.A.pineapple B.apple C.pear ( ) 7.A.cousin B.now C.our() 8.A.card B.cool C.colour 二、听录音,给下列句子排序。
(5分)() How many mangoes do you have?() Do you like purple grapes?() This banana is for you.() These are some oranges.() Do you have any bananas?三、听录音,选出你所听到的句子的答语。
(5分)() 1.A.Yes, I do. B.Yes, it is.() 2.A.Five. B.She’s Helen.() 3.A.Yes, I have. B.No, I don’t.() 4.A.Thank you. B.Yes, they are.() 5.A.No, it isn’t. B.How nice!四、听录音,填入所缺单词。
(12分)Su Yang: Let’s a fruit .Su Hai & Helen: All right.Su Yang: I an orange, three and grapes.Su Hai: you have apples, Helen?Helen: , I do. Here you .Su Hai: you.Su Yang: Look! salad is .笔试部分(70分)五、选出与所给单词属于同类的一项。
Unit 2 Let’s make a fruit salad (教案)英语四年级上册-牛津译林版
回顾本课重点知识句型。
在回顾总结中反思本节课重点句型结构
Homework:
1听录音跟读Story time.
2.抄写四会单词。
板书设计：
Unit 2 Let’s make a fruit salad
grape mango pineapple salad
Ihave….Do you have a/an/any…?
Step3
Task 1
回忆相关知识，初步运用结构
1.Say the chant
2.Pair work
I have….
Do you have a …?
Yes, I do.
Do you have …?
师生问答
引出单词banana的教学
同桌讨论交流，初步学习句型
达成目标1、2
Step4
Task 2呈现刺激材料，活用结构
2.能听懂、会说、会读、会写make, banana, some, our.，能用这些单词组成词组、句型等；
3.能听懂、会说、会读let’s, fruit, salad , pineapple, mango, grape, thanks.
Teaching Procedures
Steps
Teacher’s activities
Read and find
Read the story
Act the story.
Read the words and sentences.（Class work）
分角色朗读（Group work）
整班跟读
小组合作表演
小老师领读
教师巡视，小组呈现，展示成果。
达成目标3
Step6
4A英语四年级上册(牛津译林版)Unit 2 Let’s make a fruit salad Period1 Story time课件
Making
Unit2
I want:
tomato, potato, carrot
egg, chicken, fish, meat（猪肉）
mango, banana, pineapple, grape, pear, lemon, watermelon, kiwi
Making
Unit2
Unit2
1. Listen and imitate the passage. 听并模仿课文。
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Unit2
Miss Li: Let’s make a fruit salad. Wang Bing: Great! Su Hai: Look at our fruit salad.
最新牛津译林版四年级英语上册(4A)Unit2 Let's make a fruit salad 第二课时课件
花花一一样样美美丽丽，，感感谢谢你你的的阅阅读读。。 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的80季:3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2.d07a2.1y0,4TJ2uu0el.ys7d.11a44y,2,20J0u.72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
Sing a song
译林版小学英语四年级上册(4A)《Unit 2 Let's make a fruit salad》第三课时PPT1
more words (更多的词)
找出更多单词中字母“h”发/h/
hen
hat
house honey
甜蜜的
honey hen (甜心母鸡)
4 3 2
1
Let’s say
Let’s sing
Let’s chant
Song time Listen The song is about （这首歌关于） purple grapes
a cherry a cake with a cherry (带有樱桃的蛋糕)
4 3 2
1
Let’s say
Let’s chant
Sound time
behind have（有） horse （马）
[æ ]
hot（热的） hurry(赶快）
Sound time
Helen, Helen, Please hurry. Have a hot cake with a cherry
编一首新歌曲 (注意重复哦!)
Do you like _____ ______? Yes, I like _____ ______
Oh, they’re ____ and _____
Song time Make a new song
编一首新歌曲 (注意重复哦!)
Do you like _____ ______? Yes, I like _____ ______
They’re yellow fruit.
Yes, it is
No, I don’t
Is this a toy(玩具）?
Cool/ Wonderful Do you have a/an/ any…? Yes, I do. / No, I don’t. Yes, I do. I have… …
译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad
Unit 2
An apple a day,keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
sweet 甜甜的 nice 可口的 be good for our health 对我们健康有益的
a pine apple
gra pes
purple (紫色的)
sweet sour 甜甜的 酸酸的
自读故事，找出他们各自带来的水果。
1
I have a pineapple.
Let’s find :
Read the story, find out the fruit they have.
自读故事，找出他们各自带来的水果。
1
I have a mango and an orange.
LLeett’’ss ffiinndd::
apples
pears
oranges bananas
Let’s talk about our fruit.
让我们谈论一下我们的水果吧。
A:I have some---. 一些
Do you have any ---? 任何，一些
B: Yes, I do. No, I don’t. I have ---.
Let’s listen and tick
Listen to the tape and tick what they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的水果。
( )( ) ( )
()
( )( )
( )( )
Make a fruit salad.
做水果沙拉
Let’s read and find
让我们读一读，找到水果的主人
Unit 2 Let’s make a fruit salad (教案)英语四年级上册-牛津译林版
Unit2 Let’s make a fruit salad第一课时教案设计一、教学内容Unit 2 Let’s make a fruit salad二、教学目标1.知识目标能听懂、会说、会读、会写banana, grape, mango, pineapple, make, any, some, our能听懂、会说、会读let’s, fruit, salad, thanks, cool, wonderful, how many;能听懂、会说、会读、会写句型I have…Do you have…? Yes, I do./No, I don’t..初步掌握字母h的发音/h/，能总结归纳过去所学单词。
会唱本单元的儿歌Do you like purple grapes?2.能力目标能初步理解并掌握some和any的使用方法。
在熟练掌握水果类单词的同时，能流利朗读故事句子，表演课文。
能熟练运用句型Do you have …?询问他人有什么，运用句型I have…告诉他人自己有什么。
3.情感目标充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言，在学习英语的过程中感受英语交流的乐趣。
三、教学重难点1.教学重点能初步听懂、会读、会拼写单词banana, grape, mango, pineapple, make, any, some,our能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?及其肯定、否定回答。
能够正确读出辅音字母Hh的发音，并自己归纳一些词。
2.教学难点句型：I have…和Do you have…?及其回答词汇：some和any的用法四、教材简析本单元主要水果类单词，话题是possession, 讨论自己拥有的物品，询问他人是否拥有，并邀请别人一起干某事。
这一话题与学生的日常生活密切相关，建议教师利用图片或实物引导学生学习使用I have…Do you have…?等句型。
牛津译林版四年级上册英语《Let's make a fruit salad》基础知识说课复习教学
D.rubber D.grape D.evening D.grape D.our
词汇练习
二、按要求写单词或词组。 1.do not (缩写形式)___d_o_n_'_t__. 2.isn't (完整形式)___i_s_n_o_t__. 3.mango (复数) ___m_a_n_g_o_e_s. 4.oranges (单数) ___o_r_a_n_g_e_.
词汇练习
5.father (对应词) ____m__o_th_e_r. 6.that (对应词) ___t_h_is_____. 7.grapes (单数) __g_r_a_p_e___. 8.I'm (完整形式) __I _a_m______.
词汇练习
三、根据所给字母组成正确的单词,并在后面的括号内写出其汉语意思。
重点语法
1.some 用于肯定句,表示“几个；一些”,可修饰 可数名词或不可数名词. 2.any 用于疑问句和否定句,表示“任何一个；任 何一些”, 可修饰可数名词或不可数名词.
Unit 2 Let's make a fruit salad
课堂练习
词汇练习
一、找出不同类的单词。
( B )1.A.panda B.mango C.horse
D.tiger
( B )2.A.pencil B.blue
C.ruler
C ( )3.A.apple B.pineapple C.book
B ( )4.A.morning B.eleven
A
C.afternoon
( )5.A.fruit D
( )6.A.you
B.apple B.he
C.pineapple C.she
最新牛津译林版 小学四年级英语上册4A Unit2 Let’s make a fruit salad单元教案
（四）年级（英语）备课组教学内容Unit2 Let’smake a fruitsalad课型新授课执教者第（ 2 ）课时教学目标1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。
4.能明白Cartoon time 的幽默之处5.复习数字1-12教学重点 1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,anapple。
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。
4.能明白Cartoon time 的幽默之处5.复习数字1-12教学难点能初步会用How many…?询问可数名词的数量。
教学疑点学生能否理解many 和some与any的区别，是否要渗透much不可数名词数量的试用？教学准备挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程三备Step 1 Greeing and warm up1.Dictation2.GreetingT: Good morning, boys and girls. How are you?S: I’m fine/well/good/Not so good…3.Warm up(1)Question box教师出示一个盒子----Question box，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。
牛津译林版-英语-四年级上册-牛津译林 4A Unit2 教案
cat banana
sa la d salad
4.Story time
(1)出示课文图片
T: Miss Li and her students are making fruit salad.
(2)Watch the cartoon ,and answer the question
Today, Sam is a.
A. doctor B. cook C.magicianD. teacher
Sam’sstage properties are.
A.mangoes B. pineapples C.apples D. Bananas
让学生说说这个故事的幽默之处。
(2)Read after the tape
让学生懂得分享自己的水果，培养学生的团结合作意识。充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境。
3.Summary
让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。
A.复习单词
(1)水果类的单词
出示的时候单数、复数以及音标共同出示。
(2)some any great our
B.复习句型
(1)句型：I have a/an/some…
本课第2课时
课型：
重点
能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
教具：录?询问可数名词的数量。
教学环节与内容
修改与反思
Step 1 Greeing and warm up
1.Dictation
T: Let’s try to read the sentences.
have 有
译林版四年级上册英语Unit 2 Let's make a fruit salad知识点讲解
Unit 2 Let’s make a fruit salad!一、单词及运用默写：名词：水果________；沙拉________；菠萝________；芒果________；香蕉________；葡萄________；樱桃________；fruit; salad; pineapple; mango; banana; grape; cherry动词：做；制作________；有________；急忙________；make; have; hurry形容词：酷，真棒________；精彩的________；一些________；一些（否定）________；紫色________；热的________；cool; wonderful; some; any; purple; hot助动词：________；________（第三人称单数）；do; does介词：在……后面________；behind词汇拓展：水果类：梨pear；桃子peach(复数peaches)；西瓜watermelon；草莓strawberry(复数strawberries)；1. Let’s make a fruit salad.a. let’s = let us 让我们表示建议的句型:Let’s…句型结构：Let’s +动词原形+其他！表示建议或邀请别人和自己一起去干……解释为“让我们…吧！”答句：OK./Great!/All right!/Good idea.让我们做…… let us do sth.（动词原形）Let’s play basketball.Let’s have a cake.Let’s fly a kite.b. (1)make sth. 做……make a fruit saladmake a kite2. have的三种意思和例句1)有，例句：I have some grapes.2)吃，例句：Please have an apple.3)喝，例句：Have some milk, please.have的用法have表示“拥有”，当表达“自己拥有某物”时，主要句型有：I have a/an +可数名词单数比如：I have a pie. I have an egg.I have some/many/2以上的数词+可数名词复数比如: I have some cakes. I have many books. I have three toy monkeys.I have some +不可数名词.比如: I have some water. I have some rice.询问对方是否拥有某物Do you have a/an +可数名词单数？表示询问对方是否拥有某一件物品比如：Do you have a pen? Do you have an ant?Do you have any +可数名词复数/不可数名词？表示询问对方是否拥有某些物品比如：Do you have any cakes? Do you have any milk?答句：肯定回答：Yes, I do.否定回答：No, I don’t.3. some和any的用法some 和any 都是表示“一些”，但是它们用在不同的句子中。
Unit2 Let’s make a fruit salad(教案英语四年级上册牛津译林版
T:What fruit do they talk about?
S: banana, pineapple...
教学新单词banana, pineapple, mango, grape
教学过程
个性化修改
3. play a game: quick response
When you see the fruit, read it out.
Do you have an apple?
T:Can you ask like this?
当别人要询问你是否有某个物品，你可以回答:
Yes, I do./ No, I don't.
8.Read and think
T:How does Su Yang ask?
S:Do you have any bananas , Yang Ling ?
_____ ,_____ ,
Do you have any____?
No, I don't. No, I don't.
I have some _____ .
11.Let's read
T: You can choose the way you like to read the story.
12.watch and write
1.Greeting
T: Good morning, boys and girls. How are you?
S: I’m fine/well/good/Not so good…
2.Enjoy a song “apple tree”
T:What fruit did you hear in the song?
牛津译林版英语四年级上册 4A Unit2 第三课时
red yellow orange green … one two three four …
bananas mangoes
pineapples apples
pears
oranges
Purple grapes, purple grapes. Nice and sweet. I like purple grapes.
●如果你要问别人是否有某物，你会说：
Do you have a/an/any ...?
●发音是/h/的单词有哪些？：
behind have horse hot hurry
Checkout
Tips: 1. 小组内转圈交换，快速核对
Tips: 认真做，注意2.圈订画正关，键T词帮哦助~S
Answers:
behind have horse hot hurry
Helen, Helen, please hurry.
Have a hot cake with a cherry.
behind have horse hot hurry
Tips: 1.T读S听，S读T听。 2.正确 “Good”, 正确且
流“Perfect” 3.T展示1星，S展示2
我能说出一些水果类单词,并唱好儿歌。
I can use ‘Do you have…?’ to ask questions and answer.
我会用“Do you have…” 提问并回答。
I know the sound of the letter ‘h’.
我知道字母“h”的发音。
Make a summary :
Yellow fruit
fruit
四年级上册4A英语(牛津译林版)Unit 2 Let's make a fruit salad Period 3课件课件
Let's make a fruit salad
（Period 3）
fruit
fruit
a cherry
Rules
When you see the word or picture, read it.
When you see
, say “Cool”.
Cool！ 酷，真棒！
aaanaacahnmcocpehrhaearaeenaprnrrgprygrrolyeey
I can use “Do you have …?” to ask questions.
和……（放 在）一起
t cake with a cherry
一个热的樱桃蛋糕
h Helen, Helen, please hurry. Have a hot cake with a cherry. behind have horse hot hurry
Look! One, two, three!
I have a mango.
Cool！
One, two, three! I have two mangoes.
Wonderful！
cool wonderful 棒极了，精彩的
If you have something good, please share with your friends.
Can Байду номын сангаасou read?
am ham
look
cat
hook
hat
ham hook hat
The _h_a_m_ aanndd h_o_o_k__ are under the _h_at_._.
I know the sound of the letter “h”.
Unit 2 Let’s make a fruit salad (教案)英语四年级上册-牛津译林版
Unit 2 Let’s make a fruit salad.Story time教案教学目标1、词汇：banana, grape, mango, pineapple, salad, make2、句型：I have…Do you have a…?Do you have any…?3、学生能使用以下日常交际用语：Let’s make a fruit salad.4.学生通过对食物的喜好的交流，结交有共同爱好的朋友。
了解共同爱好是沟通你我的桥梁。
教学重点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词banana, grape, mango, pineapple, salad, make2能听懂、会说、会读、会运用句型I have…Do you have a…?Do you have any…?教学难点：1、mango的复数形式2、salad的发音3、学生能使用以下日常交际用语：Let’s make a fruit salad.教学准备：挂图，卡片，PPT教学流程：Step1:Revision游戏引入，复习词汇Look at the animal pictures and quickly respond（设计思路：看图片快速反应，复习动物词汇）Step2:Presentation:T: Look,I have some fruit .游戏活动，引入话题T: First Let’s smell and guess what they are.（设计思路：教师通过闻一闻水果的气味学习水果类的单词）(如果没有实物条件，教师可以准备模型，进行摸一摸猜一猜的游戏。
)T: What is it/that?S: It’s a …T: Do you like…?S: Yes, I do./ No, I don’t.（设计思路：教师可以水果给表示喜欢的学生。
）PPT帮助学生快速复习水果类单词。
T: Now you have a pineapple.S: Yes, thanks.T: You see，I have a pineapple.Do you have a pineapple?S: No, I have a grape.板书：I have…Do you have a…？T: Now let ask and answer with your partner.（设计思路：教师通过同桌对话，练习学习I have…Do you have…?）游戏巩固教师利用Fun time 中的活动，进行问答练习。
2024年英语四年级上牛津译林版unit 2 let’s make a fruit salad课件(
Do you like fruits? pineapple
mango
fruit
banana
grape
Miss Li and her class will make a fruit salad,too. 李老师和同学们也正在制作水果沙拉
• Watch the cartoon,find out what fruits they have.
Wang Bing Yang Ling
Do you have any bananas, Yang Ling?
No, I don't. I have some grapes.
I have a mango and an orange.
Mike
I have a pineapple.
Liu Tao
some grapes a banavna an oravnge a pineapple a manv go
You have two minutes.你有两分钟时间
Tip:小贴士
watch out fingers.(小心手） Don't throw rubbish anywhere.（不要乱扔垃圾）
How nice!
Show time
show us your work. 小朋友们，向大家展示下自己刚 才的作品吧.别忘了使用句型 “Look at..."
unit 2
Let’s make a fruit salad --- Miss Zhuang
Let’s sing a song
fruit song
Apples, Apples, Apples. I like apples . Because they are yummy yummy yummy to my tummy tummy tummy.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、听录音,选出你所听到的内容。
(10分)( ) 1. A. fruit B. fat C.friend( ) 2. A. black B.bag C. book( ) 3. A. grape B.great C.green( ) 4. A. make B. monkey C. mango( ) 5. A. apple B. banana C. orange( ) 6. A.cat B.duck C.cake( )7.A.our B.now C.out( ) 8.A.window B.woman C.wonderful( ) 9.A.sweet B.salad C.sister( ) 10.A.cool B.car C.colour二、听录音，用数字给下列句子排序。
(5分)（）Let’s make a fruit salad.( ) I like pineapples.( ) Look at my toy elephant.( ) Do you have any pens?( ) Who’s the girl?三、听录音，选出你所听到的句子。
(5分)（）1.A. I have three books. B. I have a book. C. I have an English book. ( ) 2.A.I like pineapples. B. I like apples. C.I like that apple. ( ) 3.A. Look at my toy elephant. B. Look at your toy elephant.C. Look at our toy el ephant.( ) 4.A. Do you have any apples? B. Do you have any oranges?C. Do you have a ny grapes?( ) 5.A. Who’s the woman? B. Who’s the man? C. Who’s that woman?四、听录音，选出正确的答句。
(10分)( ) 1.A. Yes, I do. B. Yes, please. C.No ,thanks.( ) 2. A. No, I don’t. B. Thanks. C.Yes ,it is.( ) 3. A. No, it isn’t. B. No, thanks. C.OK.( ) 4. A. She’s Helen. B. He’s Mike. C.Yes, I am. ( ) 5.A. It’s cute. B. They’re cute. C.No,I don’t. ( ) 6.A.Yes,I do. B.No, I don’t. C.Great.( ) 7.A.It’s cute B.Yes, I do. C.No,thanks.( ) 8.A.Yes,I am. B. How nice! C.Yes,please. ( ) 9.A.Green. B.Yes,it is. C.No,it isn’t.( ) 10.A.OK. B.Three. C.Thank you.笔试部分(70分)一、写出下列单词的中文意思。
(6分)1. like ( )2. fat ( )3. cute ( )4. fruit ( )5.make ( )6. any ( )二、找出不是同一类的单词。
(10分)( ) 1. A. animal B. pig C. cow( ) 2. A. fruit B. apple C. orange( ) 3. A. he B. she C. my( ) 4. A. any B. some C. grape( ) 5. A. lions B. monkeys C. elephant( ) 6.A . pineapple B. lion C . pear( ) 7.A. pen B. ruler C. horse( ) 8.A. salad B.cats C. dogs( ) 9.A. open B. listen C.robot( ) 10.A. orange B.blue C. bird三、英汉互译。
(10分)四、选择填空。
(10分)( ) 7. 当你告诉别人你喜欢小狗时你应该说：A．I like a dogs. B . I like dogs . C. I have a dog.( ) 8.当你想说自己喜欢这只猫时，你可以说：A.I like cats.B. I like this cat.C. I like that cat.( ) 9. 当你告诉别人你有一个苹果时你应该说：A．I have a apple. B. I have an apple. C. I have apples.( ) 10.当你想问别人是否有一些橘子时，你可以说：A.Do you have any orange?B.Do you have some oranges?C. Do you h ave any oranges?五、匹配题。
(10分)( ) 1. Here you are. A. Yes, I do.( ) 2. Who’s the girl? B. They’re pineapples.( ) 3. Where is the cat? C. It’s on the desk.( ) 4. What are these? D. She’s Helen.( ) 5. Do you have a mango? E. Thank you.( ) 6. Would you like a tiger ? F. No, I like lions.( ) 7. What’s in your pencil case?G. It’s a panda.( ) 8. Here’s a ruler for David.H. I have two pencils and a ruler. ( ) 9. Do you like monkeys ? I. Yes, please.( ) 10. What’s this? J. All right.六、连词成句,注意大小写和标点符号。
(10分)1.many,rubbers,how,you,have,do (?) __________________________2.you, like, do, lions (?) ________________________3.any, have, you, do, grapes, green (?) ___________________4. have, I , cakes, nice, some (.) ___________________________5. I , an, apple, pears, and, some,have (.) ________________________七、阅读短文，判断正误。
（正确用“T ”，错误用“F”表示）(10分) A）Bobby: Let’s go to the toy shop (玩具商店)。
Sam: OK.Bobby: Wow! Do you like dolls, Sam?Sam: Yes, I do. I like toy animals, too.Bobby: What’s that under the chair?Sam: It’s a toy lion.Bobby: I’d like that red doll. What would you like, Sam?Sam: The blue toy lion.( ) 1. Bobby and Sam are at home(家).( ) 2. Sa m like s toy animals.( ) 3. The toy lion is on the chair.( ) 4. Bobby would like a toy lion.( ) 5. Sam would like the red doll.B）Lily: Hi, Nancy. Look，I have a toy cat.Nancy: How cute!Lily: Do you like cats, Nancy?Nancy: Yes, I do. And I like tigers, too.Lily: Do you have a toy cat?Nancy: No, but I have some toy tigers.Lily: How many toy tigers do you have?Nancy: I have three.( ) 1. Lily has(有) a toy cat.( ) 2. Nancy don't like cats.( ) 3. Nancy has two toy tigers.( ) 4. The t oy cat is lovely.( ) 5. Nancy likes toy cats and tigers.四年级上册英语Unit2练习试卷听力材料和答案一、听录音,选出你所听到的内容。
1.fruit2.book3.great4.mango5.banana6.cake7.our8.wonderful9.salad 10.cool二、听录音，用数字给下列句子排序。
1. Look at my toy elephant.2. Who’s the girl?3. Let’s make a fruit salad.4. I like pineapples.5. Do you have any pens?三、听录音，选出你所听到的句子。
1. I have an English book.2. I like apples.3. Look at our toy elephant.4. Do you have any apples?5. Who’s that woman?四、听录音，选出正确的答句。
1. Do you have any bananas, Tom?2.Here you are3.Is it a fruit salad?4.Who’s that girl?5.Look at that monkey.6.Let’s make a fruit salad.7.Do you like dogs? 8.Would you like an apple? 9. What colour is that grape?10.How many mangoes do you have?听力答案：一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.A二、3 4 1 5 2三、1.C 2.B 3.C 4.A 5.C四、1.A 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C 7.B 8.C 9.A 10.B笔试部分答案：一、写出下列单词的中文意思。