译林牛津版一年级英语上册全册课件

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译林一年级上册英语

译林一年级上册英语Today, let's talk about the first unit of the first grade English book "Welcome to English" by Yilin Press.In this unit, students will learn about greetings, introductions, and basic classroom language. The unit starts with a warm welcome to English, teaching students how to say "Hello" and "Goodbye" in English. Students will also learn how to introduce themselves by saying "My name is..." and ask others for their names using "What's your name?"Moving on, students will learn how to say "Thank you" and "You're welcome" to express gratitude and politeness. They will also learn how to say "Please" when making requests.In addition to greetings and expressions of politeness, students will also learn basic classroom language such as "Sit down," "Stand up," "Open your book," and "Close your book." These phrases will help students navigate the classroom environment and follow instructions from the teacher.To reinforce their learning, students will engage in various activities such as role-playing, listening exercises, and games. These activities will provide opportunities for students to practice using the new vocabulary and phrases in a fun and interactive way.At the end of the unit, students will have a better understanding of basic greetings, introductions, and classroom language in English. They will be able to confidently greet others, introduce themselves, and follow instructions in the classroom.Overall, the first unit of the first grade English book "Welcome to English" provides a solid foundation for students to start learning English. By mastering basic greetings, introductions, and classroom language, students will be well-equipped to continue their English language learning journey. Let's continue to explore and learn more in the exciting world of English!。

译林版小学一年级英语上册全套课件

译林版小学一年级英语上册全套课件教学内容：本节课为译林版小学一年级英语上册全套课件，主要内容包括Unit 1 Hello and good morning, Unit 2 Good afternoon and good evening, Unit 3 Good night and good e, Unit 4 Here you are and thank you, Unit 5 May I help you? and Unit 6 How are you?等六个单元。

每个单元又包括单词、句型和对话等不同类型的学习内容。

教学目标：1. 学生能够掌握基本的英语问候语和日常用语，如hello, good morning, good afternoon, good evening, good night, e, here you are, thank you, may I help you?和how are you?等。

2. 学生能够听懂并能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流，如介绍自己的名字、年龄、性别等。

3. 学生能够通过观察图片和听录音，培养观察力和听力能力，提高对英语学习的兴趣和积极性。

教学难点与重点：重点：学生能够掌握基本的英语问候语和日常用语，能够听懂并能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

难点：学生能够正确发音和书写单词和句型，如hello, good morning, good afternoon, good evening, good night, e, here you are, thank you, may I help you?和how are you?等。

教具与学具准备：教具：录音机、图片、卡片等。

学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮等。

教学过程：1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，激发学生的学习兴趣。

2. 引入（10分钟）教师通过展示图片，引导学生用中文说出图片中的物品和人物，然后用英语重复，引出本节课的主题。

译林牛津小学英语一年级上册全册教案

课题Unit 1Hello第3课时总第3课时
教学目标：
1、能够熟练运用Hello， I’m …作自我介绍
2、能够正确演唱英文歌曲《Hello》
教学重点：
1、能够熟练运用Hello， I’m …作自我介绍
2、演唱英文歌曲《Hello》
教学难点：
能够熟练地运用所学日常交际用语
教学具准备及辅助活动
录音机，人物头饰
Hello/Hi,I`m….
教学过程：
教学随笔
A. greeting
这是学生学习英语的第一节课，用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk:
(播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Hell。以及作自我介绍I’m…)
D、Learn to say
引导学生使用所学语言。
（1）Let`s read the dialogue together.
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。
（2）Can you act the dialogue?
译林牛津版小学一年级英语上册全册教案
课题Unit 1Hello第1课时总第1课时
教学目标：
1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
教学重点：
1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。
T：Class begings.
S1: Stand up.

2024年译林版英语一年级上册全册课件(1)

2024年译林版英语一年级上册全册课件一、教学内容1. Chapter 1: Getting to Know YouLesson 1: Hello, I'm Tom.Lesson 2: Good Morning, Good Afternoon.2. Chapter 2: My FamilyLesson 3: This Is My Mother.Lesson 4: How Old Are You?3. Chapter 3: My BodyLesson 5: Head, Shoulders, Knees and Toes.Lesson 6: I Have Two Hands.二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，能够进行简单的交流。

2. 培养学生正确识别并运用家庭成员、年龄等词汇进行简单描述。

3. 帮助学生认识并运用身体部位的英文表达。

三、教学难点与重点1. 教学难点：身体部位的英文表达，如head、shoulders、knees 等。

2. 教学重点：基本的问候语、自我介绍和家庭成员的英文表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、教学挂图。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：通过播放英文歌曲《Hello Song》让学生感受英语氛围，引导学生用英文进行问候。

2. 新课内容展示：(1) 教师展示PPT课件，带领学生学习Chapter 1的问候语和自我介绍。

(2) 学生跟读，教师纠正发音。

(3) 学生分组进行角色扮演，练习问候和自我介绍。

3. 例题讲解：针对Chapter 2的内容，教师展示例题，引导学生用英文描述家人。

4. 随堂练习：学生完成Chapter 3的练习题，巩固身体部位的英文表达。

六、板书设计1. 在黑板上列出本节课的主要词汇和句型，如：Hello, I'm Tom, Good Morning, This is my mother等。

2018-2019学年牛津译林版一年级英语上册全册教案

Play the music.
When stop, greet to the ss in face to face.
7. Play a game: I have a long train.
T-s1: hello, I’m…
S1: hello, I’m…
S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train.
演练3遍。
Step2 presentation
1.t: do you remember my name ?
复习miss
2.t: I’m sorry, I can’t remember your name.
can you introduce yourself?
复习I’m
3.play a game：pass the flower(击鼓传花)
S3-s1: hello, s1.
S1-s3: Hello, s3
S3-T: hello, Miss G.
T-s3: hello, S3
…
8. T: let’s enjoy a song:
<hello>
Play the music
1)how many ss are their in the music?
Introduce yourself to the class.
进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。
Play the music.
Ss pass the flower.
When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class.

译林牛津小学英语一年级上册全册教案

2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
教学难点：
1单词Hello的正确朗读
2能用I`m…介绍自己的名字
教学具准备及辅助活动
录音机，人物头饰
作业设计、安排
课内1能用I`m…介绍自己的名字
课外1 能用I`m…向朋友介绍自己的名字
主要板书计划
Unit1Hello
T: Hello. Hi.
（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
T: hello.
Ss: Hello.
B. Free talk:
T：Class begings.
课题Unit 1Hello第4课时总第4课时
教学目标：
1 能在适当场合正确运用Hello， I’m …作自我介绍
2 能正确辨认四个人物。
3 完成活动手册
教学重点：
完成活动手册
教学难点：
能够灵活地运用所学知识
教学具准备及辅助活动
录音机，人物头饰
作业设计、安排
课内完成活动手册
课外朗读并表演本单元的对话
课题Unit 1Hello第3课时总第3课时
教学目标：
1、能够熟练运用Hello， I’m …作自我介绍
2、能够正确演唱英文歌曲《Hello》
教学重点：
1、能够熟练运用Hello， I’m …作自我介绍
2、演唱英文歌曲《Hello》
教学难点：
能够熟练地运用所学日常交际用语
教学具准备及辅助活动
录音机，人物头饰

一年级上英语课件-Unit1 Hello!-牛津译林(一起)

我们应该怎么和妈妈打招呼呢？
你去必胜客喝下午茶，碰见了你的好朋友，你该怎么打招呼呢？
这学期，有几只小老鼠偷偷溜进了英语学校的书库，想要去偷书，小猫家族奉命去消灭他们，但是其Байду номын сангаас有只叫Sam的小猫很善良，不仅没有去消灭小老鼠，还和其中一只叫Bobby的小老鼠成了好朋友。我们来看一看他们是怎么认识的？
Good morning. Good morning, Bobby. Good morning, Sam. Good morning. Hi, I am Bobby. Hi, I am Sam. 大家看一下为什么旁边的小老鼠都吓跑了？
谢谢观看 Thank you!
Unit 1 Hello!
第三课时
儿歌： Morning morning在午前， Afternoon afternoon在午后， Hi Hi常常说， Hello Hello见得多。
请同学们用我们上两节课学过的方式和老师打招呼。 Hi, Miss Kong. Hello, Miss Kong. Good morning, Miss Kong. Good afternoon, Miss Kong.

牛津译林版英语一年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质课件】可编辑

Let’s watch
Story time Hello. I’m Liu Tao.
Listen and imitate
Hi. I’m Yang Ling.
点击小喇叭或者文本框跟读录音
Story time Hello, Wang Bin.
Listen and imitate
Hi, Su Hai.
点击小喇叭或者文本框跟读录音
活动1 Pair work
Hello, Su Ning.
Hello, Liu Peng.
活动2 接龙游戏
Hello. I’m Wu
Yifan.
Hello. I’m ...
Play a game
Play a game
Su Hai Yang Ling
Liu Tao Wang Bing
如何向别人介绍自己？
Wang Bing
Hi! I’m Su Hai.
Su Hai
Look and match
Su Hai
Liu Tao
Wang Bing
Yang Ling
Quick response
Role-play
Hello/Hi. I’m …
活动 Pair-work
Hello. I’m …
Hello. I’m …
Role play
在小组内练习并表演对话，其他同学评价。
小组合作，声音洪亮，能够模

仿录音、有感情地朗读课文。
小组合作默契，声音洪亮，脱
B
离课本，口语表达较流利准确，
感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结
A
合已有知识或生活实际，对内
容有创新，口语表达准确流利，

译林牛津版新教材高中英语必修第一册UNIT4 Looking good,feeling good(Section A B C D)精品课件

高中英语必修第一册 UNIT 4 Looking good，feeling good
Health experts are concerned and are increasing their efforts to educate teenagers about the side effects of losing weight too quickly. They have also warned them 7 against using such extreme methods. One of the experts pointed out that it is important for teenagers to have a healthy 8 balanced （balance） diet，keep regular hours and get plenty of exercise to stay 9 energetic（energy）and ﬁt. The experts strongly encourage all teenagers to follow these lifestyle tips，because living well is 10 the safest and most effective way to get into shape.
高中英语必修第一册 UNIT 4 Looking good，feeling good
完成句子 (1)［词汇复现］It is a struggle for him to read the whole book. So he just _s_k_ip_p_e__d_o_v_e_r__th_e__d_i_fﬁ_c_u_l_t _p_a_r_ts_ （略过困难的部分）while reading. (2)［词汇复现］He did so well in junior high school that he skipped a grade（跳了一级）. (3)［词汇复现］She is rather concerned because her daughter skips school （逃学） and refuses to communicate. (4)［词汇复现］He proposed we skip over the details （略过细节）and stick to the main point.

小学英语牛津译林版(一起)一年级上册Unit5Acherryplease

T: Look! Is this a bag?
Ss: No. This is a box.
Show a teddy.
T: Is this a box too?
Ss: No. This is a teddy.
Show a puppy.
T: Is this a puppy?
Ss: Yes.
Show a banana.
T: Look！Is this a puppy too?
Ss: No.
T: Right. This is a banana. A banana.
Ss: A banana.
Step 2 Presentation
1接上面的介绍：This is apeach/ a cherry/ a grape.
拿水果图片问学生：Is thisa banana/apeach/ a cherry/ a grape.?
教学目标：
1.能听懂、会说ana, peach, cherry, grape, please.
2、能听懂、会说、会读句型和日常用语：A cherry/grape/…, please. OK. Thank you. Look! Ha! Ha!
教学重点：
能会读banana, peach, cherry, grape, please.
第二课时：Story time
第三课时：Fun time &Songtime
第四课时：Revision & Exercise
第五课时&第六课时：Test& Analysis
课题：
Unit 5A cherry, please
课时分配：
5课时
第一课时
教学内容：Words of Story time & Story time

牛津译林版一年级上Unit 5 (2)课件

凤凰教师
Pair work：尽量用更多所学知识进行对话
D
A OK. a
Ha! Ha!
凤凰教师
Song time
A yummy banana
Look and see, a banana. A banana, a banana. Look and see, a banana. A yummy banana.
Make and say
凤凰教师
D
A a
Fun time
Make and say
A banana, please.
Thank you.
凤凰教师
D
A
OK.
a
Fun time
Make and say
Look!
凤凰教师
D
Ha!
A
Ha!
a
Pair work
An apple, please. Thank you. Look! This is an apple.
凤凰教师
D OK
A a
Review
A peach, please.
Thank you.
凤凰教师
D OK
A a
Review
A cherry, please.
Thank you.
凤凰教师
D OK
A a
凤凰教师
Let’s watch
播放A cherry, please视频 D A a
Fun time
D
A
a
凤凰教师
Showtime.
1. 两人一组进行歌曲表演练习。
D 2. 注时，其他小组观看并评分。
歌唱基本流利，表情动作基本到位。

译林牛津小学英语一年级上册全册教案资料

译林牛津版小学一年级英语上册全册教案课题Unit 1 Hello 第1课时总第1课时教学目标：1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。

2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。

教学重点：1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。

2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。

教学难点：1单词Hello的正确朗读2能用I`m…介绍自己的名字教学具准备及辅助活动录音机，人物头饰作业设计、安排课内1能用I`m…介绍自己的名字课外 1 能用I`m…向朋友介绍自己的名字主要板书计划Unit 1 HelloHello/Hi,I`m… .教学过程：教学随笔A. greeting这是学生学习英语的第一节课，用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys andgirls.并且做出相应的反应。

B. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Nice to meet you. Today I’ll introduce my friend to you .(用中文稍作解释，帮助学生听懂。

)C、Presentation：(1)T：（拿出两个小木偶）Look, they are my good friends.(模仿小木偶的口气表演)Hello！I’m Dongdong. Hello, I’m Xixi.Ss: (在教师启发下)Hello， Dongdong and Xixi.T: Let’s speak English together with Dongdong and Xixi. OK?Ss: OK.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。

译林牛津版英语一年级上册全套ppt课件

Hello, I’m Xi Yangyang.
Hi, I’m Mei Yangyang.
Homework(作业)
1. Read part A.(读课文） 2. Greet your parents and your classmates. (见到家长和同学时打招呼）
Thank you
Unit 2 Good morning
Thank you
Unit 5 Fruit
a melon
a peach
an apple
a pear
Orange, orange. It is an orange.
an orange
a lemon
Learn to say
Look and learn
a banana
a pear
a mango
Homework
1.读课文和所教的单词4遍。 2.同学之间互相介绍身边的小动物。
Thank you
Unit 7 Follow me
Guess:
It’s a … 它是一（只、个）
banana
peach
mango
pear
face 脸
an eye
black eye blue eye red eye
2. 同学们之间互相介绍生活中的常见水果。
Thank you
Unit 6 On a farm
It’s a …
What’s this ?
Maiow, maiow!
Cat
Cat, cat, it’s a cat.
Quack, quack !
duck
Duck, duck, it’s a duck.
Thank you

Unit1 课件高一上学期英语牛津译林版必修第一册

• Take advantage of:利用 • learn from：向某人学习 • make use of：利用 • facilities：设施 • sports facilities：体育设施
13
There are also a lot of school activities for you. Join a club or two, and take an active part in different sports.
11
To fully realize your potential, it is important for you to make the most of our school resources.
it is/was + adj. for sb to do sth:对某人来说做某事是怎么样的
4
When you rise to the challenges, you will have the opportunity to acquire great knowledge and enjoy personal growth. • rise to:能够处理 • have the opportunity to do:有机会做某事 • growth n. :成长
• can’t wait to do sth:迫不及待做某事 • What… be like:…是什么样子的 • lead to(介):通向；导致 • (be) full of= (be) filled with: 充满
3
However, for those of you with a positive mind, opportunity lies in each challenge. • positive mind:积极的思维（思想） • lie in:存在于，在于

译林牛津版一年级英语上册全册课件

译林一年级上册英语

译林版小学一年级英语上册全套课件

译林牛津小学英语一年级上册全册教案

2024年译林版英语一年级上册全册课件(1)

2018-2019学年牛津译林版一年级英语上册全册教案

译林牛津小学英语一年级上册全册教案

一年级上英语课件-Unit1 Hello!-牛津译林(一起)

牛津译林版英语一年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质课件】可编辑

译林牛津版新教材高中英语必修第一册UNIT4 Looking good,feeling good(Section A B C D)精品课件

小学英语牛津译林版(一起)一年级上册Unit5Acherryplease

牛津译林版一年级上Unit 5 (2)课件

译林牛津小学英语一年级上册全册教案资料

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Unit1 课件 高一上学期英语牛津译林版必修第一册

Unit1 课件高一上学期英语牛津译林版必修第一册