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中专计算机应用基础知识点归纳,《计算机应用基础》各章知识点归纳大全
中专计算机应⽤基础知识点归纳,《计算机应⽤基础》各章知识点归纳⼤全第⼀章《计算机基础知识》知识点归纳1.⼀般认为,世界上第⼀台电⼦数字计算机诞⽣于1946年。
2.计算机当前已应⽤于各种⾏业、各种领域,⽽计算机最早的设计是针对科学计算。
3.计算机有多种技术指标,其中决定计算机的计算精度的是字长_。
4.⾃计算机问世⾄今已经经历了四个时代,划分时代的主要依据是计算机的电⼦器件。
5.世界上第⼀台电⼦数字计算机采⽤的逻辑元件是电⼦管。
6.早期的计算机体积⼤、耗能⾼、速度慢,其主要原因是制约于电⼦器件。
7.当前的计算机⼀般被认为是第四代计算机,它所采⽤的逻辑元件是⼤规模集成电路。
8.个⼈计算机属于微型计算机。
9.计算机可以进⾏⾃动处理的基础是存储程序。
10.计算机进⾏数值计算时的⾼精确度主要决定于基本字长。
11.计算机具有逻辑判断能⼒,主要取决于编制的软件。
12.计算机的通⽤性使其可以求解不同的算术和逻辑问题,这主要取决于计算机的可编程性。
13.计算机的应⽤范围很⼴,下列说法中正确的是辅助设计是⽤计算机进⾏产品设计和绘图。
14.当前计算机的应⽤领域极为⼴泛,但其应⽤最早的领域是科学计算。
15.最早设计计算机的⽬的是进⾏科学计算,其主要计算的问题⾯向于军事。
16.计算机应⽤中最诱⼈、也是难度最⼤且⽬前研究最为活跃的领域之⼀是⼈⼯智能。
17.⽓象预报已⼴泛采⽤数值预报⽅法,这种⽅法涉及计算机应⽤中的科学计算和数据处理。
18.利⽤计算机对指纹进⾏识别、对图像和声⾳进⾏处理属于的应⽤领域是信息处理。
19.计算机最主要的⼯作特点是存储程序与⾃动控制。
20.⽤来表⽰计算机辅助设计的英⽂缩写是CAD。
中职计算机教程
中职计算机教程中职计算机教程-基础入门计算机技术是现代社会所必不可缺的一项基本技能。
对于中职学生来说，学习计算机知识将为他们未来的职业发展和生活方面带来巨大的帮助。
本教程将介绍一些计算机的基础知识和技能，帮助中职学生快速入门。
第一部分：计算机基础知识1. 计算机的基本组成部分：硬件和软件- 硬件包括计算机的主机、显示器、键盘、鼠标等。
- 软件包括操作系统、应用程序等。
2. 计算机的工作原理- 计算机通过处理器执行指令来实现各种任务。
- 计算机的内存用于临时存储数据和指令。
- 输入设备将数据输入到计算机，输出设备将结果显示出来。
3. 操作系统- 操作系统是计算机的核心软件，它协调计算机的各个部分工作。
- 常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。
第二部分：计算机技能1. 键盘操作- 学习正确的键盘姿势和打字技巧。
- 掌握基本的键盘快捷键。
2. 文件管理- 学习如何创建、重命名和删除文件夹和文件。
- 学习如何拷贝、剪切和粘贴文件。
3. 网络基础- 了解互联网的基本概念和使用方法。
- 学习如何浏览网页、发送电子邮件等。
4. 常用办公软件- 学习如何使用字处理软件（如Microsoft Word）创建和编辑文档。
- 学习如何使用电子表格软件（如Microsoft Excel）处理数据。
5. 基本的图形和多媒体处理- 学习如何使用图片编辑软件（如Photoshop）编辑和处理图片。
- 学习如何使用音频编辑软件（如Audacity）编辑和处理音频。
第三部分：计算机应用1. 网页设计基础- 学习HTML和CSS的基本语法和使用方法。
- 学习如何创建简单的网页。
2. 数据库管理基础- 学习如何使用关系型数据库软件（如MySQL、Microsoft Access）管理数据。
- 学习如何创建表格、查询数据等。
3. 计算机安全- 学习如何保护计算机免受病毒和恶意软件的攻击。
- 学习如何设置安全密码和保护个人隐私。
中专计算机应用基础
中专计算机应用基础
3. 办公软件：学习使用办公软件，如Microsoft Office套件（Word、Excel、 PowerPoint等），掌握文档编辑、数据处理、演示制作等技能。
4. 网络基础：了解计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议等，学习网络连接、 网络设置、网络安全等知识。
5. 数据库基础：学习数据库的基本概念、数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）的使 用，了解数据库的设计和查询语言（如SQL）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中专计算机应用基础
6. 程序设计基础：介绍计算机程序设计的基本概念和方法，学习编程语言（如C、Java等 ）的基础语法和程序设计思想。
7. 网页设计与开发：学习网页设计的基本原理和技术，掌握HTML、CSS等网页设计语言 和工具的使用，了解网站开发的基本流程。
8. 计算机硬件维护与故障排除：学习计算机硬件的基本组成和工作原理，了解计算机硬件 的安装、维护和故障排除方法。
通过中专计算机应用基础的学习，学生可以掌握基本的计算机应用知识和技能，为进一步 学习和从事与计算机相关的职业打下基础。
中专计算机应用基础
中专计算机应用基础是指在中等职业教育阶段，学习计算机应用相关知识和技能的基础课 程。以下是中专计算机应用基础可能包括的内容：
1. 计算机基础知识：包括计算机的起源、发展历程、基本组成部分（硬件和软件）、计算 机的工作原理等。
2. 操作系统：介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，学习操作系统的基本操作、 文件管理、系统设置等。
中职计算机对口高考知识点
中职计算机对口高考知识点计算机科学技术的迅猛发展使得人们对计算机及其应用的需求日益增长。
随着中等职业学校专业设置和发展的不断完善，越来越多的学生选择就读计算机专业。
为了提高学生的竞争力和就业能力，中职计算机专业的教学必须紧密围绕计算机对口高考知识点展开。
一、计算机基本知识1. 计算机的基本组成：计算机硬件和计算机软件是计算机的两个基本部分。
硬件包括主机、输入设备、输出设备、存储设备等；软件包括系统软件和应用软件。
2. 计算机的运算方式：计算机是按照二进制进行运算的，可以进行算术运算、逻辑运算和存储运算。
3. 计算机的数据传输方式：计算机可以通过串行传输和并行传输两种方式进行数据传输。
4. 计算机的工作原理：计算机通过输入设备接收外部的数据和指令，经过运算和存储后，再通过输出设备将结果展示给用户。
二、计算机硬件与设备1. CPU（中央处理器）：是计算机的核心部件，负责执行计算机的指令和控制计算机的运行。
CPU的主要组成部分包括运算器、控制器和寄存器等。
2. 存储设备：包括内存（RAM）和外存储器（硬盘、U盘等），用来存储计算机运行过程中产生的数据和程序。
3. 输入设备：包括键盘、鼠标、扫描仪等，用来将外界的数据输入到计算机中。
4. 输出设备：包括显示器、打印机、音响等，用来将计算机处理后的结果展示给用户。
三、操作系统与系统软件1. 操作系统：是计算机系统的核心软件，负责管理计算机的硬件和软件资源，提供用户与计算机系统之间的接口。
常见的操作系统有Windows、Linux等。
2. 文件管理：操作系统通过文件管理来管理计算机中的文件和文件夹，包括创建、删除、移动、复制等操作。
3. 进程管理：操作系统通过进程管理来管理计算机中的进程，包括进程的创建、调度、同步、通信等操作。
4. 内存管理：操作系统通过内存管理来管理计算机的内存资源，包括内存分配、内存回收、页面置换等操作。
5. 网络管理：操作系统通过网络管理来管理计算机系统中的网络资源，包括网络连接、数据传输、安全管理等操作。
中职计算机必背知识点总结
中职计算机必背知识点总结一、计算机基础知识1. 计算机的基本组成：计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括主机、输入设备、输出设备、存储设备和通信设备；软件包括系统软件和应用软件。
2. 计算机的工作原理：计算机主要通过输入设备输入数据，经过中央处理器的处理，然后通过输出设备输出结果。
其中，CPU是计算机的核心部件，负责处理数据和指令。
3. 计算机的存储设备：计算机的存储设备包括内存和外存。
内存主要用于临时存储数据和程序，外存主要用于长期存储数据和程序。
4. 计算机的运行原理：计算机的运行原理是按照程序指令的要求，运用各种逻辑运算和算数运算，依次处理数据，最终得到结果并输出到输出设备。
5. 计算机的发展历程：计算机从最初的巨型机器到现在的微型计算机，经历了多次技术革新和发展，发展历程可以分为五个阶段：机械计算机、电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和大规模集成电路计算机。
6. 计算机网络的基本概念：计算机网络是指将地理位置不同的计算机通过通信设备进行连接，形成一个网络，实现资源共享和信息交换。
7. 计算机网络的分类：计算机网络按照规模可以分为局域网、城域网、广域网和互联网；按照连接方式可以分为点对点网络和客户-服务器网络。
8. 计算机网络的组成：计算机网络由计算机、通信设备和传输介质组成。
计算机通过通信设备和传输介质进行通信和数据交换。
9. 计算机网络的通信原理：计算机网络的通信原理是通过通信协议和协议栈进行数据封装和传输，通过路由选择和数据传输实现网络通信。
10. 计算机安全和保护：计算机安全是指保护计算机系统、网络系统和信息系统的安全，防止未经授权的访问、修改、窃取和破坏。
计算机安全包括网络安全、信息安全和系统安全。
二、计算机硬件知识1. 主机的组成：主机由主板、CPU、内存、显卡、硬盘、电源和机箱组成。
其中，主板是主机的核心部件，连接CPU、内存和各种外设。
2. 输入设备的种类和原理：输入设备包括键盘、鼠标、触摸屏、扫描仪等。
中专计算机主干课程内容
中专计算机主干课程内容一、计算机基础1. 计算机导论- 计算机的起源和发展- 计算机的组成和工作原理- 计算机的分类和性能指标- 计算机的应用领域和发展趋势2. 计算机硬件- 中央处理器（CPU）的结构和工作原理- 存储设备（内存、硬盘、U盘）的特点和作用- 输入设备（键盘、鼠标、摄像头）和输出设备（显示器、打印机）的功能- 主板、显卡、声卡等其他硬件设备的作用和选购原则3. 计算机网络- 网络的分类和拓扑结构- 网络的协议和通信方式- 互联网的发展和应用- 网络安全和数据传输的保护4. 操作系统- 操作系统的基本概念和功能- Windows、Linux、Mac等操作系统的特点和用途- 操作系统的安装和配置- 操作系统的管理和维护5. 数据结构与算法- 数据结构的基本概念和分类- 线性结构（数组、链表、栈、队列）和非线性结构（树、图）- 常见的算法（排序、查找、递归等）- 算法的时间复杂度和空间复杂度分析二、编程语言与开发技术1. C语言- C语言的基本语法和数据类型- 控制语句（条件、循环、跳转）的使用- 函数和数组的定义和应用- 指针的概念和用法2. Java语言- Java语言的特点和应用领域- Java开发环境的搭建和配置- 面向对象编程（类、对象、继承、多态）- Java应用程序的开发和调试3. 数据库技术- 数据库的基本概念和分类- SQL语言的基本操作（查询、插入、更新、删除）- 数据库设计和规范化- 数据库管理系统（MySQL、Oracle、SQL Server）的安装和使用4. Web开发技术- HTML、CSS、JavaScript等网页设计语言的基本概念和用法- Web前端开发框架（Bootstrap、jQuery）的应用- 后端开发技术（PHP、ASP、Python）的介绍和实践- Web网站的部署和维护5. 移动应用开发- Android和iOS平台的特点和市场前景- 移动应用开发工具（Android Studio、Xcode）的使用- 移动应用的界面设计和功能实现- 移动应用的测试和发布三、软件工程与项目实践1. 软件工程概论- 软件开发的生命周期和流程- 软件工程的原则和模型（瀑布模型、敏捷开发）- 软件项目管理和质量保证2. 需求分析与设计- 需求分析的基本过程和技术- 软件设计的原则和方法（结构化设计、面向对象设计）- UML建模语言的基本知识3. 系统集成与测试- 系统集成的步骤和要点- 软件测试的类型和方法（单元测试、集成测试、系统测试）- 软件质量评估和bug管理4. 软件维护与更新- 软件维护的类型和策略- 软件更新和升级的流程- 软件可靠性和可用性的改进5. 项目实践- 在实际项目中应用计算机知识和技术- 参与项目规划和需求分析- 设计和开发软件系统- 测试和部署项目成果总结：以上是中专计算机主干课程内容的一般概括，学生在学习过程中还可以根据个人兴趣和职业方向选择相关的专业课程和实践项目。
中职计算机高一基础知识点
中职计算机高一基础知识点计算机是现代社会不可或缺的工具，它广泛应用于各行各业。
作为中职学生，了解计算机的基础知识点对于未来的学习和职业发展都至关重要。
本文将介绍中职计算机高一学生需要掌握的基础知识点。
一、计算机硬件基础知识1. 主机箱：主机箱是计算机的外壳，内部包含主板、CPU、内存、硬盘等重要组件。
2. 显示器：显示器负责将计算机输出的图像和文字展示给用户。
3. 键盘和鼠标：键盘用于输入文字和命令，鼠标用于控制光标位置和执行操作。
4. 中央处理器（CPU）：CPU是计算机的核心，负责执行各种计算任务。
5. 内存（RAM）：内存用来存储正在运行的程序和数据，是计算机的临时存储器。
6. 硬盘：硬盘用来长期存储数据，包括操作系统、应用程序和用户文件等。
二、操作系统基础知识1. 操作系统的作用：操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理计算机的硬件资源、控制程序运行、提供用户接口等功能。
2. 常见的操作系统：Windows、Linux、macOS等。
3. 桌面环境：桌面环境是操作系统提供给用户的图形界面，包含任务栏、桌面图标、菜单等。
4. 文件管理：操作系统提供了文件管理功能，包括创建、复制、删除文件，以及文件夹的管理等操作。
三、计算机网络基础知识1. 网络拓扑结构：常见的网络拓扑结构包括星型、总线型、环型等。
2. IP地址：IP地址是用来标识网络上的设备的，包括IPv4和IPv6两种格式。
3. 子网掩码：子网掩码用来划分IP地址，标识网络地址和主机地址的范围。
4. 路由器：路由器负责将不同网络之间的数据进行转发和交换。
5. 协议：常见的网络协议包括TCP/IP、HTTP、FTP等，它们规定了网络通信的规则和格式。
四、办公软件基础知识1. 文字处理软件：文字处理软件如Microsoft Word用于创建、编辑和格式化文档。
2. 数据表处理软件：数据表处理软件如Microsoft Excel用于处理数值数据、创建图表和进行数据分析。
中职计算机基础知识点归纳
中职计算机基础知识点归纳
中职计算机基础知识点主要包括以下几个方面：
1. 计算机硬件基础知识：计算机的组成部分、主要硬件设备的功能和作用、计算机的工作原理等。
2. 操作系统基础知识：操作系统的定义和作用、常见的操作系统（如Windows、Linux等）的特点和操作方法、文件管理、
进程管理、内存管理等。
3. 网络基础知识：网络的定义和作用、常见的网络设备和网络拓扑结构、常用的网络协议（如TCP/IP协议）、网络安全等。
4. 数据库基础知识：数据库的定义和作用、关系型数据库和非关系型数据库的特点、SQL语言的基本语法、数据库的设计
和管理等。
5. 编程基础知识：编程语言的基本概念和分类、常见的编程语言（如C、C++、Java、Python等）的基本语法和特点、算法
和数据结构的基础知识。
6. 网页制作基础知识：HTML、CSS、JavaScript等网页制作基础知识，包括网页的基本结构和元素、样式设置、交互效果等。
7. 软件开发基础知识：软件开发的生命周期、常用的软件开发方法和流程、软件测试和调试等。
8. 信息安全基础知识：常见的网络安全威胁和攻击方式、常用的防护措施和安全技术、个人信息保护等。
以上是中职计算机基础知识的主要内容，了解和掌握这些知识点对于学习和从事计算机相关专业都非常重要。
中职计算机基础知识
中职计算机基础知识1 中职计算机基础知识随着科技的不断发展，计算机已经成为基础学科。
在中央职业高校，计算机基础知识是一个重要的学科，学习以及掌握计算机基础知识，对提高学生应用计算机技能与能力，有很大帮助。
1.1 计算机基础概念计算机基础中涉及到的知识包含计算机基本概念、硬件结构、软件结构是计算机技能开发和应用的基础。
其中，计算机基本概念包括：计算机基本原理、计算机的组成部件、计算机的分类、计算机的应用等；硬件结构包括：主机、输入设备、输出设备、存储设备等；软件结构包括：系统软件、应用软件、数据库系统、中间件等。
1.2 常见编程语言编程语言是计算机应用的具体实现工具，当前常见的可编程语言有C++、Java、Objective-C、Python、HTML、Brainfuck等。
我们可以根据不同的应用场景使用不同的编程语言，比如C++语言可以用于开发复杂的图形图像游戏程序和大型多线程数据库系统，而Java可以用于开发应用程序和端到端的Web应用，而Python则可以用于开发脚本程序和Web应用，Objective-C可以用于开发iOS应用程序和游戏，HTML则可以用于开发网站和网页，而Brainfuck则可用于开发低级语言应用程序。
1.3 常用软件当前，常见的可用于计算机应用的软件包括Microsoft Office软件套件、Adobe Creative Suite, WordPerfect Office等。
Microsoft Office软件套件包含常见的Word、Excel、Powerpoint等办公软件，用户可以使用这些软件来创建表格、文档、图表等；Adobe Creative Suite，它有PS、Ai等图像处理软件，用户可以使用这些软件创作图像创意内容；而WordPerfect Office则包含WordPerfect、Quattro Pro等，用户可以使用WordPerfect写出专业的文档，而Quattro Pro则支持用户组织分析数据。
中职计算机期末总结知识点
中职计算机期末总结知识点第一章：计算机基础知识1. 计算机硬件组成：计算机硬件由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备和外部设备组成。
2. 计算机软件分类：操作系统、应用软件、系统软件和编程语言等。
3. 计算机的工作原理：采用二进制系统、输入输出、存储和运算等基本原理。
4. 计算机的性能指标：主频、硬盘容量、内存大小等。
第二章：计算机网络1. 网络基本概念：网络是指将多个计算机互相连接起来，实现信息共享和资源共享的系统。
2. 网络的分类：局域网、广域网和互联网等。
3. 网络通信协议：TCP/IP协议、HTTP协议和FTP协议等。
4. 网络安全知识：防火墙、VPN和入侵检测等。
第三章：操作系统1. 操作系统基本概念：操作系统是计算机硬件和应用软件之间的桥梁，负责管理和控制计算机资源。
2. 操作系统分类：Windows、Linux和Unix等。
3. 操作系统的功能：进程管理、文件管理和内存管理等。
4. 常用命令行操作：cd、ls、cp和rm等。
第四章：多媒体技术1. 多媒体基础知识：多媒体是指在计算机上集成了声音、图像、视频等多种形式的信息。
2. 图像处理技术：图片格式、质量压缩和色彩模式等。
3. 音频处理技术：声音采集、压缩编码和音频格式等。
4. 视频处理技术：视频编码、视频压缩和视频格式等。
第五章：数据库技术1. 数据库基本概念：数据库是指结构化数据的集合，可以对数据进行存储、操作和查询。
2. 数据库的分类：关系型数据库和非关系型数据库等。
3. SQL语言：DDL、DML和DQL等常用的SQL语句。
4. 数据库管理系统：MySQL、Oracle和SQL Server等。
第六章：程序设计1. 程序设计基本概念：程序设计是指根据需求设计和开发计算机程序的过程。
2. 编程语言：C语言、Python和Java等。
3. 常用算法：排序算法、查找算法和递归算法等。
4. 程序调试和测试：错误调试、边界测试和单元测试等。
中职计算机基础知识
中职计算机基础知识计算机在现代社会中扮演着至关重要的角色，了解计算机基础知识对于每个中职学生来说都是必备的。
这篇文章将介绍一些基本的计算机概念和术语，以帮助读者对计算机有更深入的了解。
1. 计算机硬件：计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等设备。
CPU 是计算机的大脑，负责执行指令和处理数据。
2. 计算机软件：计算机软件是由指令组成的程序，控制计算机的操作。
软件分为系统软件和应用软件两类。
系统软件是操作系统和相关程序，提供操作界面和管理计算资源。
应用软件是用户使用的程序，如办公软件、图形处理软件等。
3. 操作系统：计算机的操作系统是控制计算机硬件和软件的核心程序。
常见的操作系统有Windows、Mac、Linux等。
操作系统提供图形界面，使用户可以使用计算机上的各种应用程序。
4. 文件和文件系统：计算机中的数据和程序都以文件的形式存储。
文件系统是一种组织和管理文件的方式，使用户可以访问和操作文件。
常见的文件系统有FAT32、NTFS等。
5. 网络和互联网：计算机网络是多台计算机通过通信设备连接起来，共享信息和资源。
互联网是全球范围内的计算机网络。
通过互联网，人们可以通过浏览器访问网页、发送电子邮件、下载文件等。
6. 编程语言：计算机编程语言是用户与计算机进行交互的方式。
常见的编程语言有C、C++、Java、Python等。
不同的编程语言适用于不同的应用场景和目的。
7. 数据和数据库：计算机存储和处理的基本单位是数据。
数据可以是文字、数字、图像等形式。
数据库是一个组织和存储数据的系统。
常见的数据库有MySQL、Oracle 等。
8. 硬件和软件的维护：计算机需要进行硬件和软件的维护才能保持正常运行。
硬件维护包括清理内部灰尘、检查电源和风扇等。
软件维护包括定期更新操作系统、杀毒软件等。
通过了解这些计算机基础知识，中职学生可以更好地操作计算机，解决常见的问题，并为未来进一步学习计算机相关专业奠定基础。
中职计算机基础知识
任务2 认识计算机的系统组成 ——计算机硬件系统
硬盘系统——存储数据或程序，数据的交换与暂存 指标：
容量：20G、30G、40G、60G、80G、1T、…… 速度：寻址时间：10~16 ms 转速：5400rpm、7200rpm（转/分钟） 数据传输速率：Serial ATA 1.0可达150MB/s，并行ATA（即ATA/133） 能达到133MB/s，在Serial ATA 2.0的数据传输率达到300MB/s。 接口：IDE, SCSI，SATA。 品牌：希捷、西部数据、日立、东芝、三星等
按性能指标划分： 超级计算机：又称巨型机，通常由数百、数千甚至更多的处理器组成，能承 担普通微型机、服务器不能完成的大型复杂课题，多用于高精尖科技研究领 域，如战略武器开发、空间技术、天气预报等，是综合国力的重要标志。
任务1 了解计算机——计算机的特点、分类及应用
按性能指标划分： 大型机：具有极强的综合处理能力和极大的性能覆盖面，主要应用于政府部 门、银行、大型企业。
任务1 了解计算机——计算机的发展趋势
量子计算机：量子计算机是利用原子所具有的量子特性进行信息处理的一种 全新概念的计算机，其运算速度可能比目前的奔腾4芯片快10亿倍。
任务1 了解计算机——计算机的发展趋势
光子计算机：光子计算机是一种由光信号进行数字运算、逻辑操作、信息存 储和处理的新型计算机，其运行速度可达一万亿次，存储容量是现代计算机 的几万倍，还可以对语言、图形和手势进行识别与合成。
DVD-RW 蓝光（BD）
中职计算机基础知识教学教材PPT文档共84页精选全文
任务1了解计算机——计算机的特点、分类及应用 计算机的应用领域:2、科学计算(例气象计算)
一、引言 随着我国经济的不断发展及教育事业的蒸蒸日上，社会对中职声乐专业的要求不断提高，尤其对声乐学的教育更视为重中之重。但是中职学前教育专业声乐教学的现状不容乐观，教育模式陈旧、教学方法单一等问题严重影响了中职的学生。中职学校如何才能培养出既有高水平的业务素质又有先进的教学理念的教育工作者呢？这成了摆在中职教育工作者面前的一个重要问题。 二、中职学前教育专业声乐教学的重要性 （一）音乐是人类的精神食粮。音乐能陶冶人们的情操，对人的影响有潜移默化的作用，音乐教育能够增强人们的想象力和创造力。目前，我国的教育在课程设置、教材选编及教学方法上主要体现了左脑教育，影响了学生的想象力、创造力和智力深层的开发及培养，而适当的音乐教育则可弥补这一缺陷。音乐教育能丰富人们的精神生活，促进人们的身心健康。在当今社会激烈的竞争压力下，人们的精神负担大大加重。持续紧张的学习、工作和各种消极情绪的积累难免对人的心理产生不良影响。各种音乐活动能够疏导情绪，使人的情感得以平衡。 （二）音乐有助于学生的综合发展。中职学前教育专业声乐教学质量的提高，不仅有助于中职学生专业技能的发展，更有助于学生实践能力的培养。声乐课程教学对于提高中职学生的想象力和思维能力，五官四肢灵敏协调反应能力，再造想象及创造性思维能力，都有着重要的促进作用，这为他们以后的工作与生活奠定了良好的基础。同时，中职声乐老师在课堂上综合运用各种教学方法，不仅可以为学生营造良好的学习氛围，促进学生吸取声乐知识，提高学生的专业技术水平，更有利于学生学习声乐老师的教学实践方法，总结课堂教学经验，提高实践能力，为其在工作中的出色表现奠定坚实的实践基础。 三、中职学生声乐教学现状 （一）教师过于主动。调查显示，在我国中职学前教育声乐的教学过程中，教师仍然占据主导地位，扮演授业者的角色。上课，教师要求学生按照书本上的要求、对照自己的动作，反复进行发声练习。虽然教师有心，但学生无意，这期间，有时学生会觉得高音部分难度很大，有的学生甚至不开口练习，导致教学重点不突出，教学效率不高。长此以往，将导致学生觉得枯燥乏味，挫伤学习积极性，使其丧失对声乐学习的兴趣。这种教师主动、学生被动的教学模式，不仅没有给学生自由发挥的平台，反而导致教学难以进一步开展。 （二）过于强调学科。一般来说，我国中职声乐教学在课程设置上，主要有声乐课、键盘课和乐理课。这种划分主要把声音技巧和弹奏技巧作为考核学生水平的标准，而对于学生教学理念、教学思维的培养重视不够，殊不知中职学前教育专业声乐教学的根本目的是培养出色的教师，将所学内容传授给学生，而不是培养歌唱家或者演奏家。部分中职学校至今没有形成具有自身特色的教学体系、教学大纲和教材用书等。在这种教学模式下，难以满足学生的实际需求，导致学生产生厌学情绪，不利于中职学前教育的发展。 （三）教学方法单一。一直以来，中职学校在声乐教学中多采用“示范、模范”、“练声、唱歌”的教学培养模式。一方面，降低了学生在课堂上学习的积极性和敏捷性，导致学生不再主动思考如何提高自己的声乐专业水平，如何提高自己的教学水平，使得学生的潜力与特长没有得到应有的发挥。另一方面，由于教师长期的机械式教学，使得教师对于授课内容了然于心，出现懒备课、不备课的现象，这不仅助长了教师的懒惰，而且泯灭了教师的自我学习和自我奋进的斗志。因此，单一的教学模式，使得学生难以将所学运用到实际教学当中，不仅不利于学生的发展，对于整个幼儿教育教学也不利。 （四）学生就业不理想。当前，一方面学生通过学习，并没有形成或具备一定的音乐理论与素养，另一方面随着大学生数量的不断增多，幼儿园往往会选择那些本科生从事音乐教学工作。这样大多数中职生就只能转行，从事其他社会服务工作，比如当其他学科的老师。另外，对于学前教育来说，往往只希望老师唱唱歌、跳跳舞，根本不用学习音乐知识。主观的和客观的种种矛盾，使得中职毕业生就业并不理想，这无疑会对中职学前教育专业声乐学教育造成不好影响。 四、对中职声乐教学对策 （一）探索新颖的教育模式。新颖的教育模式必须以学生为中心，不仅要为学生营造良好的学习环境，更要以激发学生的歌唱兴趣为主。理论课程的灌输固然重要，但是将其灵活运用于教学实践，激发学生的学习热情才是教学本职。 （二）提高教师的教学水平。“师者，传道授业解惑也”。教师水平能够影响学生的综合素质，但教师的教学水平才是影响学生潜质的根本原因。因此，应该不断提高教师的教学能力，促使他们学习更多的教学方法。最后，通过学生的反馈不断修正教学方法。这样，更有利于教师根据学生的特点，因材施教。 针对中职学前教育专业声乐教学存在的问题，中职学校教师应该认识到中职学前教育专业声乐教学的重要性，并针对存在的问题，探索新颖的教育模式，提高自身教学水平，完善管理和考核机制等，增强教育教学效果。 初中语文教学中，课堂教学占据主导地位。教师作为课堂的重要的主体之一，打造一节充满活力的语文课堂是教师的一项重要职责。教师要在短短的几十分钟内提高课堂教学效率，充分发挥学生的活力，让学生在课堂上充满活力，这样才能激发学生的学习积极性。目前而言，学生普遍对初中语文课堂充满反感，觉得语文课堂枯燥无趣。若要真正提高初中语文课堂的教学效率，教师就要从课堂开始抓起，激发学生在课堂上的活力，活跃课堂气氛，不断改进课堂教学的方法。根据近期的不断观察和对以前教学的总结，对于激发初中语文课堂教学中学生的活力，我有以下几点想法。 一、在教学过程中培养学生独立思考问题，感悟问题的能力 在初中语文的教学中，教师要注重对学生自学能力的培养，发挥学生在课堂上的主体作用。而自学能力的培养又与学生的独立思考和感悟能力有关。特别是对于语文阅读教学而言，每个人对于阅读文本都有自己独特的思考和理解，自主阅读能力的培养有利于学生提高阅读能力，获得思想上的升华，在阅读过程中不断地培养思维能力。教师就是学生学习路上的一盏明灯，指引着学生的前进方向。教师在教学过程中要尊重学生的思考，帮助学生不断提高。独立思考能力和感悟能力是学生学习活力的基础，只有自己思考，才能真正地参与到课堂教学中，对于学习才能充满活力。只有培养了学生的独立思考能力，学生才能对所学内容进行自我总结，在总结中激发自身的学习兴趣，再加上教师正确指引，学生就会在课堂上和教师进行互动，激发起学习动力。 二、在教学过程中教师要注重与学生的相互交流，促进教学活动的展开 初中语文的教学不同于其他学科的教学，没有特殊的规律可循，重要的是师生之间感情的交流。教师要放正自己的位置，以一种平等友善的眼光来对待学生，营造一种和谐的师生关系。这里所说的师生互动的课堂不是传统意义上追求的学生乱讲乱说，课堂出现混乱。而是教师要在课前精心准备，做好课堂上的组织交流工作。教师不仅要随和，也要在适当的时候严肃起来，毕竟课堂教学是一项很神圣的活动。教师在课堂上所提出的问题要有针对性，要切合课堂的教学内容。不能一味地追求课堂的活跃和热闹，而忽略了课堂教学的质量和教学目标的达成。在师生交流过程中做到互教互学，传递给学生教学信息的同时，也要注意把握学生的教学反馈，根据学生的掌握情况和接受能力及时调整教学安排和教学方式。 三、在教学过程当中要适度借助多媒体教学新设备，更好地优化语文课堂教学 多媒体进入课堂，是传统教学模式与现代高科技技术的有机结合。恰当使用多媒体教学设备能够有助于教学活动的展开，增加课堂的教学信息量。但是现在有些教师太过于依赖多媒体教学设备，以为在课前自己精心准备课堂的PPT就可以在课堂上坐享其成了。其实这是大错特错的，传统的教学中教师利用黑板进行教学，学生的注意力比较集中，在教师板书的同时学生也在识记和思考，教学进行得慢，但是效率还是很高的。而在有了多媒体教学设备以后，教师在课堂上就开始懈怠了，以为在课堂上自己只要用鼠标简单地点几下，按照PPT上的文字读就行，以为学生在课后可以拷贝PPT进行复习，所以课堂进行得也相对较快。殊不知，这样的教学虽然增加了课堂上的信息量，但是学生真正掌握的知识却少之又少，课堂上传播的信息量很大，但是效率却很低。 因此，在课堂教学中，教师要适度把握使用多媒体的度，避弊取利。教师要做到板书与多媒体有机结合起来，在介绍课文的写作背景知识的时候可以适当借助视频图片，利于学生的理解和掌握。而对于教学中的重点、难点，教师要适当板书，激发学生的学习兴趣，必要时可以让学生上台板书，既锻炼学生的板书能力，又增加了课堂的互动，整个课堂就会充满活力，而不是幻灯片切换的声音。 四、在教学过程中教师要有自己独特的教学风格，使课堂幽默诙谐 在教学中，教师不仅要注重自身专业知识的学习和业务水平的提高，更要具有自身的教学魅力。在课堂上可以使用一些幽默诙谐的对话，让学生放下压力，真正放松思维，被教师的独特魅力所吸引。长期以来，就连班级上那些比较内向的学生也会在内心对教师产生一种崇拜之情，在课堂上不再是木讷的，而是思维活跃的思考者。教师要结合学生的实际生活环境，以学生身边的资源为基础进行创新教学。再加上教师的正确引导，学生就会踊跃参与到课堂教学中来，激发起学习的活力，充满激情地接受新的知识，从而提高课堂教学的效率。 综上所述，在初中语文的教学过程中教师可以营造一种和谐的教学氛围，促进师生之间的相互交流，不断地改进教学的方法。适当利用多媒体教学设备，使教学课堂不再是白色的粉笔和黑板的色彩，而是充满五颜六色，调动学生多方感官，激发学生的学习活力。另外，教师要不断地加强自身的学习，多了解一些语文课外的知识，让整个语文课堂教学充满幽默诙谐的言语，让学生感觉到课堂学习的趣味性，被教师的个人魅力和语文学习的趣味性所吸引，从而更有活力地去学习新的知识，打造充满活力的教学课堂。 对于在初中语文教学过程中怎样激发学生的学习活力，还是一个比较深远的教学目标。其方法的探索，还需要我们广大初中语文教师不断地努力。我们作为教学一线的教师，要不断地在教学活动当中进行反思和总结，不断地总结出激发学生学习活力的新的方法和经验，不断地改进教学方法，加强自身的学习，使自己的语文课堂充满活力。
中职计算机基础知识整理
计算机基础知识（初稿2011/10/5）1、计算机发展简史第一代（1946-1957年）电子管第二代（1958-1964年）晶体管第三代（1964-1970年）中、小规模集成电路第四代（1971年至今）大规模和超大规模集成电路2、我国计算机发展我国电子计算机研究工作起步于1956年1958年试制成功了第一台电子管数字计算机DSJ-13、计算机的特点（1）运算速度快（2）精确度高（3）具有“记忆”功能和逻辑判断功能（4）具有自动运行能力4、计算机的性能指标（1）字长（2）主频（3）运行速度（4）内存储容量5、计算机在各个领域中的应用（1）科学计算（2）数据处理（3）过程控制（4）计算机辅助系统（5）人工只能（6）网络应用（7）多媒体应用6、计算机的分类（1）从计算机规模来分，有巨型机，大型机，中型机，小型机和微型机。
（2）从信息表现形式和被处理的信息来分，有数字计算机（数字量、离散的）、模拟计算机（模拟量、连续的）、数字模拟混合计算机。
（3）按照用途来分，有通用计算机、专用计算机。
（4）按采用操作系统来分，可分为单用户机系统、多用户机系统、网络系统和实时计算机系统。
（5）从字长来分，有4位、8位、16位、32位、64位计算机。
7、计算机的基本结构冯·诺依曼体系模型计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
8、计算机的工作原理计算机的工作原理既为冯诺依曼原理，计算机体系设计思想是“程序存储和程序控制”，主要内容包括以下三个方面：（1）计算机硬件设备由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
（2）计算机内部采用二进制。
（表示数据和指令，去年教材）（3）程序存储和程序控制。
9、计算机系统的基本组成计算机系统的基本组成是由计算机硬件系统和计算机软件系统两部分组成。
计算机的硬件由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
其中控制器、运算器及寄存器等组成称为中央处理器（CPU）。
中职信息技术基础知识
中职信息技术基础知识信息技术在当今社会中扮演着重要的角色，几乎所有行业都需要依赖信息技术来提高工作效率和生产力。
而对于中职学生来说，掌握信息技术基础知识是非常重要的，可以为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。
本文将介绍中职学生需要掌握的信息技术基础知识。
计算机基础首先，中职学生需要了解计算机的基本知识，包括计算机硬件和软件。
计算机硬件部分包括主机、显示器、键盘、鼠标等各种设备，而计算机软件部分包括操作系统、办公软件、浏览器等。
学生需要了解这些硬件和软件的基本功能和使用方法。
网络基础随着互联网的普及，网络基础知识也变得越来越重要。
中职学生需要了解网络的基本概念，包括局域网、广域网、互联网等。
他们还需要了解网络安全知识，如密码保护、防火墙等，以保护自己在网络上的信息安全。
数据库基础数据库是信息技术中非常重要的一部分，中职学生也需要掌握一定的数据库基础知识。
他们需要了解数据库的概念、结构和常见操作，能够使用数据库软件进行数据的管理和查询。
编程基础编程是信息技术中的核心技能之一，中职学生也应该掌握一定的编程基础知识。
他们可以学习一些常见的编程语言，如Python、Java等，了解编程的基本概念和语法规则，能够编写简单的程序解决实际问题。
多媒体基础多媒体技术在信息技术领域中也占据重要地位，中职学生需要了解一些多媒体基础知识。
他们可以学习图像处理、音频处理、视频编辑等技术，掌握一些常见的多媒体软件的使用方法，能够制作简单的多媒体作品。
总结信息技术基础知识对中职学生来说至关重要，它不仅可以提高他们的就业竞争力，还可以为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
通过学习计算机基础、网络基础、数据库基础、编程基础和多媒体基础知识，中职学生可以更好地适应信息化社会的发展，为自己的未来奠定良好的基础。