最新译林牛津版小学英语三年级上册《Unit6Colours》颜色分类
牛津译林版英语三年级上册小学英语牛津译林苏教版三年级上册新版Unit6Coloursppt课件
任选一种方式互相问一问，答一答！
问问题时要
注意礼貌哦！
A：Hello, xxx！What colour is it?/
What colour is my …?
B：It’s … A: Thank you./ You’re right.
敢于提问者 和答对者都 能获得花瓣哦！
好朋友对对碰：考考你朋友的反应能力 规则：五秒内选一件物品，并想好问题和提问对象。
4.Look for more colours and share each other. (寻找更多的颜色和朋友们分享！)
A: Thank you. What colour is my …?
B: It’s …
A: What colour is this … ?
B: It’s … A: What colour is it? B: It’s …
积极参加的小组 可以获得花瓣哦！
A：Great！ Goodbye!
颜色使我们的生活丰富多彩！
展示
What colour is it ? 它是什么颜色?
It’s …
它是……
Let’s review!
Look at my skirt. It’s orange.
Let’s review! It’s green.
Let’s review! What colour is it now?
Let’s review!
也要做好被提问的准备哦！
Colourful clothes
Yang Ling也有许多nice clothes，它们有着不同的colours。Look！
What colour is this
?
It’s …brgwelruhedeie.t.en.. 这
Unit6Colours(作业设计方案)译林版英语三年级上册
译林版小学英语学科三年级(上册)第六单元作业单元设计学校_________班级_________姓名_________一、本单元教学主题与教材内容例:译林版小学英语三年级(上册)第六单元（一）教学主题:unit 6 Colours（二）教材内容本单元以“Colours”为主题。
让学生能熟练运用本单元所学内容谈论颜色并做出正确的回答。
本单元Story time的场景是上一单元Story time的延续，Yang Ling在学校的舞台上为同学们变魔术。
每一次她的短裙都会变成不同的颜色，她询问台下观众短裙的颜色。
同学们兴致勃勃地回应她的问题。
Fun time呈现的是转盘游戏，根据指针的位置让学生用What colour is this...?和It’s ...进行对话；Cartoon time 呈现的是Sam和Bobby去鸡蛋专卖店买鸡蛋，售货员大公鸡问他们要什么颜色的鸡蛋，原来制作间里，工人母鸡正在给鸡蛋涂上不同的颜色。
本单元的cartoon time中，复现了本单元的主要语言知识，同时渗透了下一单元的主要句型Would you like...?Letter time进行了R r、S s、T t三个字母的教学。
Song time旨在用唱歌形式复习所学过的表示颜色的单词。
Checkout time是涂一涂、说一说。
二、单元作业目标1.能听懂，会读，会写词汇：colour;now;yellow;blue;brown;white;an;egg;or;2.会写R r、S s、T t三个字母3.能听懂，会读，会写句型：What colour is this...?和It’s ...三、作业内容第一课时 story time(一)基础性作业1.听录音，选择正确的颜色词汇（1）is _________ .A.redB.yellowC.orange（2）is _________ .A.greenB.yellowC.orange（3）is _________ .A.redB.yellowC.white（4）is _________ .A.whiteB.blueC.orange（5）is _________ .A.brownB.blueC.black2.火眼金睛，仔细辨别选出下列单词中不同类的一个（1）This is my A.jacket.It's B.yellow and C.black.（2）What colour is this A.Tshirt? B.Red or C.green?（3）Look at my A.nice cap and B.skirt.C.Great!3.认一认，读一读，写一写，并为下面的字母填涂上你喜欢的颜色设计意图：重点考察本单元的有关颜色的单词，能够帮助学生预习、复习巩固本单元的基础知识。
（新版译林版）小学三年级上册英语Unit6 Colours知识点及练习题
（新版译林版）小学三年级上册英语Unit6 Colours知识点及练习题【学问点】一、单词colour颜色 orange橙色的 green绿色的 yellow*的 black黑色的 blue蓝色的 brown棕色的 white白色的 now现在 and和 an一个 egg蛋 or 或二、词组a green skirt一条绿色的裙子an orange skirt一条橙色的裙子this T-shirt这件T恤衫Would you like…? 你想要……吗?三、句型1.What colour is this T-shirt? 这件T恤衫是什么颜色的?2.It’s red and yellow. 它是红黄相间的。
3.Would you like an egg?你想要个鸡蛋吗?4.Yes, please.好的，太感谢了。
5.Who is wearing yellow today?今日谁穿了*的衣服?四、重点1.a 和 an 的区分a和an都是冠词，a一般意为‘一’，an也是这个意思，只是用于元音字母开头的单词前。
例如： a cap an egg an apple an orange2.用所学的颜色类单词来描述物品，例如： an orange cap a brown egg a red apple3. colour除了可作为名词“颜色：，还可以作动词用“给……涂色”，例如：colour it blue 把它涂成蓝色【练习题】中译英1.a blue shirt ______________2. an orange orange ______________3.look at my cap______________4. 给它涂成绿色______________。
Unit6 Colours (教案)译林版(三起)英语三年级上册
Unit6 Colours (教案) 译林版（三起）英语三年级上册教学目标1.学习认识红、黄、绿、蓝、紫、橙六种颜色，并能准确说出颜色的名称；2.学习使用颜色词汇来描述物品的颜色；3.通过参与各种语言游戏和互动，培养学生口语交流的能力。
词汇•Red•Yellow•Green•Blue•Purple•Orange教学重点1.掌握六种基本颜色的基础词汇；2.能够准确地描述物品的颜色；3.学生能够通过词汇游戏和互动活动来加深对颜色的认知和记忆。
教学难点1.学生能够在复杂的句子中正确使用颜色词汇；2.学生能够在不熟悉的场景中运用颜色词汇来描述物品的颜色。
教学准备1.PPT演示；2.一些贴有不同颜色的图片或物品；3.颜色图表。
教学过程Step 1：引入新单词1.教师用PPT演示呈现六种颜色，逐个指出颜色名称，并让学生跟随口唱；2.教师出示颜色图表，让学生逐个说出颜色名称，并表示出相应的颜色。
Step 2：游戏互动1.教师让学生自由选择一种颜色，并说出一句“我喜欢……(颜色)。
”的话，让其他的同学猜出他或她喜欢的颜色是什么；2.将颜色板或其他小物品搭配上颜色，让学生逐个猜测颜色名称；3.教师提供一些“我看到了一些……(颜色)的……(物品)。
”的句子，让学生说出句中的颜色和物品。
Step 3：学习颜色搭配1.教师出示不同颜色的图形，问学生哪几种颜色可以搭配在一起；2.教师提供有关颜色的课件，让学生了解不同颜色之间的搭配规则。
Step 4：小结巩固通过多种方式加深学生对六种基本颜色的认知和记忆，综合出一些小练习，如快速选出某种颜色的图片。
另外，也可以设计一些小游戏，逐步晋级的方式，加强学生的应用能力。
课堂延伸教师可以设计一些扩展活动，如让学生学习其他颜色的词汇，或将颜色搭配引申至服装和家居装饰中。
课后作业要求学生独立拍摄一些颜色鲜明的照片，并描述照片中物品的颜色，以巩固对颜色词汇的掌握。
同时可以让学生完成相关练习册的任务，加深对颜色词汇的掌握和应用。
译林版上册 三年级Unit 6 Colours知识要点
Unit 6 Colours知识要点一.重要字词。
1.能够听懂，会读，会默写以下颜色类单词。
red 红色的blue 蓝色的green 绿色的black 黑色的white 白色的yellow 黄色的brown 棕色的orange 橙色的pink 粉色的purple 紫色的grey 灰色的golden 金色的2.能听懂，会读以下单词或短语now 现在new 新的an egg 一个鸡蛋wear 穿着today 今天it 它or 或；还是and 和colour/color 颜色3.能认读以下词组，并能准确写出它们的汉语意思。
red and yellow 红黄相间this T-shirt 这件T恤a green skirt 一条绿色短裙an orange jacket 一件橙色的夹克a blue cap 一顶蓝色棒球帽what colour 什么颜色enjoy the story 赏读故事orange or brown 橙色的或是棕色的二重要句型能听懂、会读、会说以下句型，并能正确地进行对话交流。
1.询问物品颜色，并作出相应回答：（1）A：What colour is my skirt now? 现在我的短裙是什么颜色的？B: It’s green.是绿色的。
（2）A: What colour is it now? 它现在是什么颜色？B：It’s red and yellow. 是红黄相间的。
（3）A: What colour is this T-shirt? 这件T恤是什么颜色的？B：It’s white. 是白色的。
（4）A: What colour is the sun/sea/moon/…太阳/大海/月亮……是什么颜色？B：It’s...2.征求意见及肯定回答：A: Would you like an egg? 你想来个鸡蛋吗？B：Yes, please. 好的，谢谢。
3.介绍服装及其颜色：This is a/my cap. It’s blue. 这是一顶/我的棒球帽。
牛津译林版-英语-三年级上册-Unit6 色彩含义知多少
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 1 色彩含义知多少
red 红色在中国代表喜庆和吉祥，在西方代表热情和欢乐（happy ）。
yellow 黄色明快而跳跃，给人一种明朗的感觉，你喜欢吗？
blue 蓝色是大海（sea ）和天空（sky ）的颜色，代表广阔和宁静，而在
西方蓝色还代表忧郁。
orange 桔色/橙色也代表热情，它是不是马上让你联想到可口的橘子呢？
对了，桔色和橘子它们的英文写法可是一样的呢！
green 绿色是大自然的颜色，它表示环保和自然。
我们2008北京奥运会
的口号就“绿色奥运”（Green Olympic ）。
brown 棕色的也是大自然的色彩之一，因为它是泥土的颜色，没有泥土怎
么会有树木（tree ）呢？
black 黑色代表庄重和肃穆，同时也是我们亚洲人特有的色彩，我们有黑
色的眼珠（black eyeball ）和黑色的头发（black hair ）。
white 在中国，白色代表悲哀（sad ），所以在婚礼上不能出现白色的服
装。
但在西方，白色却代表着纯洁，所以新娘子的婚纱就是白色
的哦！。
小学英语译林牛津版三年级上册《Unit6Colours》颜色的起源
小学英语译林牛津版三年级上册颜色的起源宇宙起源时就只有一种颜色,原因是宇宙各部位的密度相等,没有运动存在,后来有了运动,也就产生了颜色的多元化!颜色的形成简单的说就是擦与混的过程：擦指的是通过擦的过程,给物体造成中空,也就是把物体无限薄化中空,看到的颜色与眼睛的精度有关.混指的就是把擦好的颜色与原来的颜色相混,使颜色密度不同,使眼睛产生误差(即眼睛相消与相叠不同密度的颜色,也可以无限循环这个过程),看到的颜色也与眼睛的精度有关, 就这样可以产生人类所说的三原色,也就产生无数种颜色.眼睛精度与眼睛接受的物体哪部分颜色信息有关,也就有了色盲这种病. 天是蓝色的，为什么不说天是红色的呢？答：首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来，仅仅是因为阳光照射着它们。
虽然阳光看上去是白色的，但是所有的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在阳光里都存在。
天空里有这么多颜色，为什么我平时看到的只有蓝色呢？你可能会问。
如果你把光线设想为波浪，你就会猜破这个谜了。
光其实是像一个波浪那样在运动的。
我们来设想一下一滴雨落在一个水洼里的情景。
当这滴雨落到水面上时，就会产生小波浪，波浪一起一伏地变成更大的圈，向着四面八方扩展开去。
如果这些波浪碰上一块小石子或一个别的什么障碍物，它们就会反弹回来，改变了波浪的方向。
而阳光从天空照射下来，一样会连续不断地碰到某些障碍。
因为光所必须穿透的空气并不是空的，它由很多很多微小的微粒组成。
其中百分之九十九不是氮气便是氧气，其余则是别的气体微粒和微小的漂浮微粒，来源于汽车的废气、工厂的烟雾、森林火灾或者火山爆发出来的岩灰。
虽然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一，但是它们也照样能阻挡阳光的去路。
光线从这些众多的小“绊脚石”上弹回，自然也就改变了自己的方向。
可是那么多颜色的光改变了方向，为什么只有蓝色被看到呢？你可能还是不明白。
我们还得回到刚才说的那个水洼里。
水洼里，小的波浪遇到小石子的话，水面便被搞得混乱不堪；但如果是一个“巨浪”，像你用手在水洼边掀起的那种“巨浪”，它就有可能干脆从石头上溢过去，并畅通无阻地到达水洼的对面边缘。
牛津译林版英语三年级上册《Unit 6 Colours》优质课件
注：and原本的意思是“和”，颜色与颜色之间用and 连接，表示……相间或…和…颜色。 如：红黄相间、白色和黑色。
Have a try(试试看）
红绿相间 黄橙相间 红黄相间 red and green yellow and orange red and yellow
A:What colour is YangLin’s hair? B:It’s black jacket
Colour ,colour ,what colour? blue,blue ,it’s blue.
Task three
Finish the test
完成练习
Listen and choose
yellow
green
orange
Find the missing words （找出丢失的字母）
gr e e n
黄色
y ellow
红色
r ed
Task two
Learn the new words
学习新单词
Look at How
my nice !
skirt !
What colour is my skirt ? It’s orange .
orange
What colour is the orange?(桔子）
句型小结： 当我们问这个或那个东西是什么颜色 的时候，我们应该说：
What colour is…?
当我们回答这个或那个东西是什么颜色 的时候,我们应该说：
It’s … .
Thank you!
Miss Fu
/u:/
A:Look at my T-shirt ! B：Great! A:What colour is it? B: It’s blue .
译林版三上英语Unit6 Colours 归纳整理
Unit6 Colours一、单词colour 颜色orange 橙色的now 现在；目前green绿色的and 和；与；又yellow黄色的black 黑色的blue 蓝色的brown 棕色的white白色的an一个egg 蛋；鸡蛋or 或；还是二、词组1.我的阿姨my aunt2.一条红蓝相间的短裙a red and blue skirt3.一件黄色的毛衣a yellow sweater4.看我的鸭舌帽look at my cap5.什么颜色what colour6. 一件美丽的T恤衫a nice T-shirt7.穿上put on 8.你的新围巾your new scarf9我的漂亮的连衣裙my nice dress 10.黑白相间black and white11.我的新夹克衫my new jacket 12.这件漂亮的短裙this nice skirt13.他的爷爷his grandpa 14.一只橙色的橙子an orange orange15.我的新朋友my new friend注意：横线部分的单词都不是书本上必背单词，但要求能够听懂，会说，会读。
三、句子1.看我的短裙。
它是橙色的。
Look at my skirt. It’s orange.2.现在我的短裙是什么颜色的？它是绿色的。
What colour is my skirt now? It’s green.3.现在它是什么颜色的？它是红黄相间的。
What colour is it now? It’s red and yellow.4.这件T恤衫是什么颜色的? What coulor is this T-shirt?5.你想要一个鸡蛋吗？Would you like an egg?好的，太感谢了。
Y es, please.6.今天谁穿了黄色的衣服？Who is wearing yellow today?7.这是我的鸭舌帽。
它是黑色的。
三年级上册英语教案 -Unit6 colours 译林版三起
三年级上册英语教案 - Unit 6: Colours 教学目标1.能听懂、说出七种颜色（black, white, yellow, red, blue, green, purple）。
2.能在指导下正确拼读单词。
3.能描述多个物品的颜色，并使用“and”来连接两种颜色。
4.能在问答中使用“what colour is it?”和“It’s ___.”语句来询问和回答物品的颜色。
教学材料1.课本《英语》三年级上册 Unit 6 部分。
2.小黑板、彩色粉笔、实物（如彩色铅笔、小球、鲜花等）。
3.图片及配对卡片（可使用绘本或卡片游戏）。
教学方法1.任务型教学。
2.游戏教学法，如经典的颜色闯关游戏、颜色拾音游戏等。
3.师生互动式授课。
教学过程Step 1：导入新知1.教师出示自己所携带的颜色物品，例如黑色笔、白色巧克力等。
并使用“It’s ___.”的句型让学生回答物品的颜色。
2.教师介绍本节课学习的单词，并邀请学生跟读和模仿正确发音。
3.教师出示配对卡片，让学生根据图画和单词卡片进行配对。
Step 2：学习新知1.教师用小白板或黑板上写出本单元的七种颜色单词，并在每一个单词下面写出它的颜色。
让学生模仿听读单词，并试着说出对应的颜色。
2.教师引导学生用It is…/ They are…的句型来描述物品的颜色，并使用and来连接两种颜色。
Step 3：合作学习1.学生配对进行颜色拾音游戏。
2.学生在组内进行颜色描述练习。
Step 4：巩固训练1.教师出示一些物品，让学生在询问中回答物品的颜色。
2.学生在小组中练习说出一种物品的多种颜色。
3.学生凭借图画及课程中学到的颜色单词自由描述图片中物品的颜色。
教学评估1.教师持续观察学生的听力和口语表达能力，以及课堂参与度。
2.教师运用测验、问答等方式对学生进行单元测试。
小学英语译林牛津版三年级上册《Unit6Colours》颜色分类
小学英语译林牛津版三年级上册
颜色分类
1.按视觉效果分类
一般可以分为中性色(非彩色)、彩色两类。
其中中性色包括白色、黑色和灰色(亮灰色、灰色和暗灰色)。
2．按人的颜色感觉分类
一般可以分为暖色调(如黄、橙和红的色调)和冷色调(如与蓝、紫接近的色调)。
3.光谱与补色
(1)光谱光谱即是依次排列的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7色。
(2)补色补色就是用两个混合色结合后得到另外一种颜色，这种互相补充成为另一颜色的混合色相互为补色。
4．染料与颜料
(1)染料染料是指可溶于水或有机溶剂，可以使纤维或其他物质染上颜色的有机化合物。
染料分了=与被染物有较强的亲合力，能与纤维反应，可以被固定在被染物上，使被染物牢固着色。
染料分为天然染料和合成染料。
(2)颜料颜料是指以无机化台物为主，用于着色的物质。
颜料对纤维亲合力弱，不能被纤维直接固若，经过处理后可以涂在物体表面使之着色。
5．色泽名称和形容
(1)色泽名称大红、红、桃红、玫瑰、品红、紫红、枣红、紫、嫩黄、黄、深黄、军蓝、湖蓝、艳蓝、深蓝、艳绿、绿、黄棕、红棕、棕、深棕、橄榄、橄榄绿、草绿、灰、黑。
(2)色泽的形容一般采用“嫩”、“艳”、“深”等形容色泽。
根据补色的关系，在皮革染色时，如果发现染料副色较强时，则可加副色的补色来调整色泽。
例如在染黑色时，发现色不正，泛有一定的红色时，可以加入适量的红色的补色——蓝绿染料，这样可以使黑色显得纯正。
6.淘宝颜色分类
黑，灰，白，米黄，黄，卡其色，金，银，橙，粉红，红，酒红，咖啡，蓝，深蓝，浅蓝，紫，绿，混合。
三年级上册英语教案-Unit6colours译林版三起
教案：Unit 6 Colours教学目标：1. 能够听懂、说出口红、蓝、绿、黄、白、黑等颜色单词。
2. 能够用“What colour is it?”和“It’s ”进行简单的颜色询问和回答。
3. 能够运用所学颜色单词描述物品的颜色。
教学内容：1. 学习颜色单词：red, blue, green, yellow, white, black。
2. 学习颜色疑问句：“What colour is it?”和回答：“It’s ”。
3. 能够运用所学颜色单词进行简单的交流。
教学重点与难点：1. 重点：颜色单词的准确发音和拼写，颜色疑问句的构成和回答。
2. 难点：能够灵活运用颜色单词进行描述和交流。
教具与学具准备：1. 教具：彩色笔、彩色图片、彩色卡片等。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的颜色交流，如：“这是红色的，那是蓝色的。
”2. 学生用中文回答：“它是红色的。
”、“它是蓝色的。
”Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示彩色图片和彩色卡片，引导学生用中文描述图片和卡片上的颜色。
2. 学生用中文回答：“这是红色的。
”、“那是蓝色的。
”Step 3: 呈现（10分钟）1. 教师展示颜色单词的图片，引导学生用中文说出颜色单词，如：“这是红色的，读作‘红’”。
2. 学生用中文回答：“它是红色的，读作‘红’”。
Step 4: 实践（10分钟）1. 教师出示颜色疑问句：“What colour is it?”，学生用中文回答：“它是红色的。
”2. 学生互相练习，用中文进行颜色疑问句和回答。
Step 5: 巩固（10分钟）1. 教师出示颜色单词和颜色疑问句，学生用英文进行回答，如：“What colour is it?”学生回答：“It’s red.”2. 学生互相练习，用英文进行颜色疑问句和回答。
Step 6: 拓展（10分钟）1. 教师出示一幅彩色画，要求学生用英文描述画中的颜色。
新译林版本英语三年级上册 Unit 6 Colours (Period 1)
yellow today? yellow today?
Who is wearing red today?
red today? red today?
Tip: Tip:
4小人组一比组赛，，唱唱的的好好可可得得44分分。。
Let’s sing
Who is wearing _______ today? _______ today?_______ today? Who is wearing _______ today? _______ today?_______ today?
1.Read together
小组齐读
2.Read one
by one.
每人一幅图
3.Read in roles
每人扮演一个角 色
Tip: 4人一组，读的好可得4分。
Let’s show
Omework：
1.Sing and rewrite the song in groups. 小组合作，改编练唱歌曲。
Tip: 4人一组，改编歌曲，唱的好可得4分。
Let’s enjoy What is this?这是什么？
an egg
Tip: 复活节是欧洲基督教的节日，象征 着希望与重生。
Let’s enjoy
What would Bobby like? Bobby想要什么？
Tip: 看动画，回答问题。
Let’s read
Unit 6 Colours
(cartoon time & song time)
Let’s talk
你知道哪些颜色？
red blue
yellow
orange green white
brown
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
译林三年级英语上unit6colours课件
教学步骤
复习已学知识引出新课主题
导入新课
通过提问或游戏等方式引导学生思 考与本课主题相关的问题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
利用实物或图片展示本课主题引起 学生兴趣
简要介绍本课的教学目标和内容让 学生对本课有大致了解
新课学习
导入话题：通过谈论学生喜欢的颜色引导学生进入本课主题 新课呈现：通过图片和实物展示让学生认识不同颜色的单词 单词学习：教授学生正确发音和书写颜色的单词 句型操练：通过模仿和练习让学生掌握询问和回答颜色的句型
和课堂氛围
教学评价
教学方法：通过游戏、歌曲 等形式激发学生学习兴趣
教学效果：学生能够在实际 生活中运用所学知识
课程目标：掌握基本颜色词 汇能够区分不同颜色
改进建议：根据学生实际情 况调整教学内容和方式
教学内容
颜色介绍
颜色介绍：介绍基本颜色词汇如red、blue、green等 颜色表达：学习使用英语表达颜色的方法如“The sky is blue.” 颜色辨识：通过图片和实物展示让学生辨识不同颜色 颜色运用：引导学生运用所学颜色词汇描述物品或场景
音频资源：提供标准的英语发音和听力材料帮助学生提高英语听力和口语能力
网络资源
译林三年级英语上Unit6Colours课件PPT 译林三年级英语上Unit6Colours教案 译林三年级英语上Unit6Colours听力材料 译林三年级英语上Unit6Colours练习题
金山 Office 腾讯课堂 网易云课堂 慕课网
颜色单词学习
学习内容：掌握基本的颜色单词如red、blue、green、yellow等。 学习方式：通过图片、实物或游戏等方式进行学习加深记忆。 学习目标：能够正确读出颜色单词并能够在日常生活中正确使用。 学习评价：通过课堂练习、小组讨论和自我评价等方式进行学习效果评价。
【单元重点难点】三年级上册英语Unit6 Colours 教材划 重点 译林版(三起)
【讲练结合】三班级上册英语Unit6 Colours教材划重点2. 词句展播1、What colour …?的用法【点拨】（1）用来询问事物的颜色。
表示“……是什么颜色？”当事物是一个时，what colour后面用is，当事物为两个或两个以上时，what colour后面用are。
*句型结构：What colour + be+某物？回答：主语+be+颜色.留意：某物可以用介词表示，如：it, them; 也可以用名词来表示，如：jacket, skirt.（2）colour 的意思是把…涂颜色，假如我们想要表示“把某物涂上某种颜色”时，可以用“Colour …”的句型。
*句型结构：Colour +某物+颜色。
【例句】（1）——What colour is your skirt? 你的裙子是什么颜色的？——It’s yellow. 它是黄色的。
（2）——What colour are the eggs? 鸡蛋是什么颜色的？——They are white. 它们是白色的。
2、and的用法。
【点拨】and是“和、并且”的意思。
and可以用来连接语法作用相同的词、短语或句子。
当连接三个以上的并列成分时，它放在最终一个成分之前，其余用逗号分开，例如：jacket, cap, and skirt.【例句】——It’s green and white. 它是绿色和白色的。
—— A jacket, a T-shirt and a cap. 一件夹克衫，一件T恤衫和一顶帽子。
3、Would you like...? 的用法【点拨】这是一个“你（们）想要…吗？”的句型。
它表示向对方提出客气的、有礼貌的恳求、邀请、期望或询问等。
like后面常接名词、代词和动词不定式,表示“你想要。
”*句型结构：Would you like+名词、代词和动词不定式?确定回答：Yes, please./Yes, I'd (We'd) like (love) to./Certainly./Yes, thank you.等；否定回答：No, thanks./No, thank you.等。
《Colours》基础知识PPT-牛津译林版英语三年级上册
一个 或； 还是 现在； 目前
an apple
和； 与； 又
重点短语
1．what colour 2．this T-shirt 3．an egg
什么颜色 这件T恤衫 一个鸡蛋
重点句型
Look at my skirt． It's o看ra我ng的e．短裙，它是橙色 的．
What colour is my skirt now? 我的裙子现在是什么颜色的? It's green． 它是绿色的。
What colour is my skirt now?
它现在是什么颜色的?
It's red and yellow． 它是红黄相间的。
重点语法
句型What colour…? 的用法
What colour…? 是询问物品颜色的句型，后面加物品， 一般用It's…来回答．
例如： —What colour is this jacket? 这件夹克衫是什么颜色的? —It's blue． 它是蓝色的．
Unit 6 Colours
基础知识
重点单词
1．colour 颜色
2．orange 橙色的
3．green 绿色的
4． yellow 黄色的
5． black 黑色的
6．．white 白色的
9．egg 鸡蛋
10．an 11．or 12．now 13． and
What colour is…?后面加单个物品，倘若要询问多个物 品 的 颜 色 ， 则 要 将 is 改 为 are． 回 答 也 要 将 It's… 改 为 They're…
例如： —What colour are these caps? 这些帽子是什么颜色的? —They're blue． 它们是蓝色的．
新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit6 Colours优件
( 3 ) 红色 and（和） 黄色
( 1 ) 橙色
( 2 ) 绿色
Tips：看动画，观察杨玲裙子颜色的 变化，将颜色按变化的顺序排列。
( 1 ) 橙色
( 2 ) 绿色
( 3 ) 红色 and（和） 黄色
orange
What colour is it? an oran它g是e什s么k颜ir色t？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
神态和动作哦！
black blue brown
white
听读训练P39 F
１． ＋
＝ o？range 橙色
2.
＋
＝ g？rey 灰色
3.
＋
＝ g？reen 绿色
4.
＋
＝ p？ink 粉红色
5.
＋
＝ p？urple 紫色
6.
＋ ＋ ＝ bl？ack
黑色
拿出卡片,相互猜颜色。
A:What colቤተ መጻሕፍቲ ባይዱur is it? What colour is my…？
一条红黄相间的短裙
It’s red and yellow.
猜猜杨玲会说些什么？
Look at my skirt . It’s orange .
猜猜杨玲会说些什么？
It’s green.
What colour is it now？
Let’s read it together.
读的时候要注意语音语调哦！
Homework
• 1.Try to recite story time • 2. Talk about the colours,
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颜色分类
1.按视觉效果分类
一般可以分为 ()、彩色两类。
其中中性色包括白色、黑色和灰色(亮灰色、灰色和暗灰色)。
2．按人的颜色感觉分类
一般可以分为暖色调(如黄、橙和红的色调)和冷色调(如与蓝、紫接近的色调)。
3.光谱与
(1)光谱光谱即是依次排列的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7色。
(2)补色补色就是用两个混合色结合后得到另外一种颜色，这种互相补充成为另一颜色的混合色相互为补色。
4．染料与颜料
(1)染料染料是指可溶于水或有机溶剂，可以使纤维或其他物质染上颜色的有机化合物。
染料分了=与被染物有较强的亲合力，能与纤维反应，可以被固定在被染物上，使被染物牢固着色。
染料分为和。
(2)颜料颜料是指以无机化台物为主，用于着色的物质。
颜料对纤维亲合力弱，不能被纤维直接固若，经过处理后可以涂在物体表面使之着色。
5．色泽名称和形容
(1)色泽名称大红、红、桃红、玫瑰、品红、紫红、枣红、紫、嫩黄、黄、深黄、军蓝、湖蓝、艳蓝、深蓝、艳绿、绿、黄棕、红棕、棕、深棕、橄榄、、草绿、灰、黑。
(2)色泽的形容一般采用“嫩”、“艳”、“深”等形容色泽。
根据补色的关系，在皮革染色时，如果发现染料副色较强时，则可加副色的来调整色泽。
例如在染黑色时，发现色不正，泛有一定的红色时，可以加入适量的红色的补色——蓝绿染料，这样可以使黑色显得纯正。
6.淘宝颜色分类
黑，灰，白，米黄，黄，，金，银，橙，粉红，红，酒红，咖啡，蓝，深蓝，，紫，绿，混合。