生态工程2

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2021学年高中生物专题5生态工程2生态工程的实例和发展前景课件人教版选修3.ppt

判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)生态农业建设时巧设、增设食物链可能使食物链延长，消耗能量的环节增多，降低能量利用率。( × ) 生态农业建设时巧设、增设食物链使能量得以多级利用，从
而提高了能量利用率。
(2)湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能。( √ )
素养达成 1．举例说出生态工程的实例。(科学思维) 2．说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。(社会责任)(生命观念) 3．尝试设计简单的生态工程。(科学探究)
在 2008 年北京奥运会的筹办过程中，奥林匹克森林公园是一个重要建设项目。公园所在地原来主要是普通村落和农田。2002 年招标设计，2005 年开工建设，2008 年建成。公园建设坚持“绿色奥运”的理念，充分利用了原有的地貌，采用了自然林系统、废物资源循环利用等多项生态技术。例如，公园的水系建设采用了雨水收集、污水利用、中水净化、智能化灌溉和生态防渗等环保技术。
探究点一生态工程的实例【师问导学】
1．结合教材 P112～114 大区域生态系统恢复工程以及地理学知识，思考国家为什么投入巨大的人力和物力兴建“三北”防护林工程。
(6)设计良性循环的农业生态系统时，应遵循的基本原则是追求经济效益的最大化。( × )
设计良性循环的农业生态系统时，应遵循的基本原则是充分考虑经济、社会和生态的综合效益。
课堂互动探究案课程标准 1．举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益 2．形成“环境保护需要从我做起”的意识
二、生态工程发展的前景
1．“生物圈 2 号”生态工程的实验及启示 (1)设计目的：制造一个人工模拟的_生__命__支__持_系统，以验证人类在离开地球的情况下，利用人__工__生 __态 ___工__程___，仅仅依靠太阳能，能否维持生存。

学案12生态工程及其原理(二)

NO.16生态工程及其原理（二）编写：张莉审核：王路平班级姓名【学习目标】1、理解并识记生态工程原理的理论基础、内容、意义及事例；2、学会分析具体事例中的生态工程原理。

（重难点）。

【使用说明】认真阅读学案自主学习部分并记忆，有疑问的用红笔画出，各小组对有疑问的内容进行讨论；【自主学习】一、【课堂检测】1．单一的人工林比天然混合林的稳定性低，容易遭受害虫危害，这体现了生态工程的什么原理（）A．物质循环再生原理 B．协调与平衡原理C．物种多样性原理 D．系统整理性原理2．城市生活垃圾要做到分类、回收、利用，实现废物资源化利用。

与该做法关系最密切的生态工程原理是（）A．物种多样性原理 B．整体性原理C．物质循环再生原理 D．系统学原理3．协调与平衡原理主要指（）A．生物与环境的适应及环境对生物的承载力B．系统各组分之间要有适当的比例关系C．自然系统、经济系统、社会系统协调统一 D．物质循环和能量流动协调统一4．我国西北土地沙化和盐渍化非常严重，原因有多种，其中一个主要原因是超载放牧，导致草地退化。

试分析上述事实主要违背了生态工程的什么原理（）A．系统整体性原理 B．协调与平衡原理 C．物种多样性原理 D．整体性原理5．在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。

以上做法依据的生态工程原理是（）A．系统整体性原理 B．整体性原理C．系统结构决定功能原理 D．以上都不是【课后作业】6．南京古泉生态农场是生态农业的典范。

该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益达到了良性发展。

请就此生态农场的特点，完成下列问题：（1）该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的、和原理。

（2）该系统工程的核心之一是沼气池，沼气的制作如图所示。

在图中标出箭头，表示生产过程中的物质循环。

生态工程(2)

第二节关注生态工程的实例学习目标：1.关注我国生态工程的建设，2.举例说出我国的生态工程实例。

课前导学：一、生态工程建设的基本过程1.生态工程建设的基本过程包括拟定目标与本底调查、系统分析、可行性评价与决策、技术设计等环节。

其中是整个生态工程建设的核心环节。

2.生态工程建设的特征：、、。

二、生态工程建设的实例（一）治污生态工程：（实例：人工湿地）1. 湿地概念：湿地是与之间过渡性的生态系统，其重要特点之一是丰富。

湿地中水的流入能给湿地注入营养物质，水的流出又带走无机物，因此湿地生态系统具有较强的功能，被誉为“地球之肾”。

2. 人工湿地：利用湿地净化污水的人为建设的生态工程，是人为地将石、砂、土壤等材料按一定的比例组成基质，并栽种经过选择的水生、湿生植物，组成类似于自然湿地状态的工程化湿地系统。

（二）生态恢复工程：1. 实例一：矿山废弃地生态恢复工程：一般地说，矿山废弃地生态恢复工程的关键是。

2. 实例二：林业生态建设：（1）注意充分利用、生物群体的多功能和多效益的特点；（2）西部地区环境恶化的实质是；（3）林业生态建设的价值：防风固沙、水土保持、水源涵养，多林种、多树种合理配置，农林牧副协调发展。

（三）生态农业工程1. 生态农业概念：是以为依据，以为前提，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展、的农业生产。

2. 生态农业的最终目的：以保持生态系统内的为主导思想，促进物质在系统内，以最少的投入获取最大的经济效益和生态效益。

（四）生态工程依据的工程学原理：1.整体性原理2.协调和平衡性原理3.物质循环再生原理4.自主性原理质疑探究：1.在人工湿地处理污水的过程中，不同生物（细菌和水生植物）各自其什么作用？2.该人工湿地主要通过那些途径去除污水中的污染物？3.阅读P96,比较留民营村生态农业建设前后物流、能流示意图，说明生态农业有什么优点？4. 留民营村生态农业系统中对有机废弃物是如何循环利用的？例题精讲：1.与一般的传统工程相比，生态工程不具备的特点是 ( )A.能保持生物多样性B.依据的基本理论为生态学和工程学C.人为辅助下的自我控制D.主要利用化石能2.（多选）下列有关生态工程的叙述正确的是 ( )A.建设生态工程主要是为了解决人类社会的可持续发展的问题B.生态工程概念的提出与环境污染、人口激增、能源短缺、粮食危机等关系密切C.人工湿地中微生物只有好氧性细菌没有厌氧性细菌D.矿山废弃地的生态修复过程中植被的选择可大量引进外来适应强的物种3.下列关于生态工程的叙述中，错误的是 ( )A.生态工程是生态学与工程学的结合B.生态工程追求经济与生态效益的双赢C.生态工程是无消耗、多效益的工程D.依据的原理是物种共生和物质循环再生4.下列不属于生态工程的是 ( )A．三峡工程 B．南水北调工程 C．转基因工程 D．防治水污染工程5.下列有关矿区废弃地的危害的叙述错误的是（）A.造成了土体、土壤的破坏B.阻碍植被的生长C.可能产生严重的重金属污染D.对现今生存的生物无多大影响反馈矫正：1．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。

徐州市王杰中学2014年高三生物总复习导学案： 9 生态工程(2)

【学习要求】生态工程的实例（B）【知识梳理】1．生态经济主要是通过实行“”的原则，使一个系统产出的，能够成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一就是。

3．在肯定生态工程的作用，特别是对恢复和重建受损生态环境的重要作用的同时，不要忘记大自然固有的强大的力量；更不能误以为只要有了生态工程，就可以走发达国家“”的老路。

【课时练习】一、单选题1．下列对生物净化的叙述中，正确的是( ) A．是指清除生物体表的污染物的过程B．是指清除生物体内的污染物的过程C．是指利用生物将环境中的污染物清除的过程D．既指清除生物体表的污染物的过程又指清除环境中的污染物的过程2．下列哪些属于湿地生态系统的生态效益( )①蓄洪防旱，调节气候②控制土壤侵蚀，自然净化污水③鸟类的栖息地④工业用水的资源A．①②B．②③C．①②③D．①②③④3．发展经济与保护环境是发展中国家面临的一个重要问题，你认为走下面哪一条路是最佳选择（）A．先污染、破坏，后治理B．少污染、少破坏，及时治理C．污染，破坏，不治理D．边污染、破坏，边治理4．（多选）下列有关矿区废弃地的危害的叙述正确的是（）A．造成了土地、土壤的破坏B．阻碍植被的生长C．可能产生严重的重金属污染D．对周边地区的生物无影响5．生态工程需要注意的一个方面是采用各种手段治理污染。

一就城市污水治理完成下列问题：(1)其中对污水的治理，除发挥的重要作用外，还可以采用、工程，以及生态工程等。

我国科技工作人员创造了浮床生态工艺法来净化污水，就属于上述的生态净化工程。

(2)浮床生态工艺法净化污水过程中所培养的植物是否都可以作为饲料?为什么?6．“生物圈2号”建造于美国亚利桑那州的沙漠中。

它占地面积1.2 hm2，8层楼高的密封钢架结构建筑。

内部主要由7种生态群落模拟区和二个大气扩张室组成。

生态群落主要包括5个野生生物群落和2个人工生物群落。

经过4年试验，“生物圈2号”最终以实验失败而告终。

生态工程实例2

6、城市环境生态工程
问题:城市生态系统面临的垃圾、大气、噪音等污染问题
对策:城市绿化污水净化和废弃物处理等综合治理
江苏张家港
辽宁大连
福建厦门
广东深圳
广东珠海
山东威海
二、生态工程的发展的前景
1、“生物圈2号”的实验及启示问题提出: 设计: 实验及结果：
失败原因:
给人类的启示:
生态工程设计
1、基本思路
学以致用
1.食物链（网）“相接”，促进物质的良性循环。如稻田养鱼 2.食物链（网）“加环”，在食物链（网）中增加一些环节，充分利用尚未利用的物质和能量，发挥生产潜力，提高生态效益和经济效益。如：改为：农作物人农作物人
牛、羊
2.设计生态工程的依据：
生态学和工程学的基本原理
3、大区域生态系统恢复工程
问题:我国土地荒漠化问题对策:植树造林、退耕还林、还草案例:退耕还草和三北防护林建设
4、湿地生态恢复工程
问题:湿地的缩小和破坏问题对策:控制污染、退田还湖案例:江西鄱阳湖湿地生态恢复工程
5、矿区废弃地的生态工程
问题:矿区生态环境的破坏问题对策:修复土地、恢复植被等案例:赤峰市元宝山矿区生态恢复工程
蔬菜
叶子
O2及废弃物沼液粪尿
猪
沼渣
沼气池
沼气生活垃圾
人
池
猪、牛、羊
物质循环
某村庄农业生态工程成分有种植业、养殖业、渔业，还建有屠宰厂、沼气池等。分析其中的物质循环和能量流动。人
玉米等作物
鱼塘鱼屠宰厂
沼气池
猪、牛、羊
能量流动
“生物圈2号”于1986年11月破土动工。1991年9月，第一批8名实验者进入其中并开始实验。1993年2月，向 “生物圈2号”输氧，人员撤出。1994年2月第二批7名实验者进入其中，几个月后撤出，实验失败。

生态工程说课课件-高二生物人教版选择性必修2

反思
创设真实问题情境，发展学科核心素养
随着生态学从理论到应用的发展，生态学知识与生产实践相结合，产生了多样的生态工程案例。本节课旨在通过一些案例，帮助学生更好地理解、内化其背后的生态学原理，从而初步形成应用生态学基本原理解决生态环境问题的思路。为此，教师在本节课的设计中，查阅了和奥森有关的生态净化和改善环境质量的文献资料，并利用这些资料创设真实的问题情境设计学习任务，引导学生参与学习过程，并在问题解决的过程中，发展学科核心素养。例如，利用资料1，在分析三个模型的基础上，引导学学生概括生态工程遵循自生原理。在这个学习任务中学生体会了建构模型的科学方法，训练了娄数据分析能力和逻辑推理能力，提升了科学思维，进一步发展了稳态与平衡观。
(1)从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是_实__现__物__质__的_循__环__再__生__和_能__量__的__多__级_利_。用该系统将植物秸秆、动物粪便等废弃物合理地进行了应用，体现了生态工程的__循__环____原理。
(2)该系统将多个生态系统通过优化组合，有机整合在一起，提高了系统生产力，体现了生态工程中的_自_生____原理。生产的大米无公害的原因是_减__少__了_化__肥__和__农__药_的__使__用__量__，_减__少__了__对__水_的__污__染_____。
说教材
说学情
说目标
说重难点
说教与学
说过程
重点难点
(1)生态工程的基本原理。 (2)生态工程的实例。
生态工程的基本原理。
说教材
说学情
说目标
说重难点
说教与学
说过程
教学设计思路
本节课由教材“问题探讨”中关于奥森建设的情境引入，引导和组织学生讨论，归纳出生态工程的概念。通过对奥森和无废弃物农业等资料进行分析，引导学生理解生态工程的基本原理，树立和践行“绿水青山就是金山银山” 的理念，感悟中华民族的智慧，进而提升民族自豪感。本节课的教学采用学生自主学习、小组合作与教师问题引导相结合的教学方法，通过对资料的分析、归纳和总结，达成相应目标，并促进相应的学科核心素养的发展。具体教学流程如下图所示。

【课件】生态工程课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

治理
和水土保持功能急剧降低。
前
优化调整修复区域国土空间规
治
划，把千疮百孔的矿区修复为
理
生态良好的区域，片区生态、
后
经济、社会效益得到全面提升。
<
>
生态工程的基本原理
1.1 关注生态工程建设
背景
人口增长人类活动
导致
全球生态环境危机
解决环境与经济与协调发展
导致
需要
人类可持续发展受到影响
需要
生态工程
工业
就业投入
肉蛋奶
畜牧养殖
肥
人工制作表土；然后在人造表土上，植树种草
(根据环境引入当地土著物种)。
自生、协调、整体
2.1.3 矿区废弃地的生态恢复工程
实例：赤峰市元宝山矿区生态恢复工程、萍乡市下埠镇南竹坡自然村
2.2 生态工程的发展前景
1.我国生态工程存在的问题（1）缺乏定量化模型的指导，难以像“精确农业”那样设计出标准化、易操作的生态工程样板。（2）有些设计缺乏高科技含量。（3）生态系统的调控尚缺乏及时准确的监测技术的支持。（4）缺乏理论指导。 2.我国目前面临的生态危机及对策（1）危机: 人口激增、环境与资源破坏、能源短缺等问题。（2）对策: 发挥生态工程建设的作用，重视对生态环境的保护，更要注重与经济、社会效益的结合。
1.下列关于生态工程的叙述，不正确的是 A.生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统 B.“退耕还林”“退耕还草”属于生态工程的内容 C.生态工程应遵循“整体、协调、循环、自生”的原则
√D.实施生态工程的目的是环境保护
解析生态工程建设的目的是遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。

高中生物专题5生态工程2生态工程的实例和发展前景课件新人教版选修4

(1)问题及原因:问题是土地荒漠化。主要原因是过度 _樵__采__、过度放牧、盲目_开_垦___、不合理利用水__资__源___等。 (2)对策:实施森林或草原__植__被_恢__复__生态工程、_水__土__ _保__持__生态工程等。
(3)案例:“三北”防护林生态工程。 (4)意义:减轻了__风__沙_、干热风、_寒__露__风__、昆虫等对农作物的危害,改善了农业生产条件,加快了地方__经__济_ _发__展__和人们脱贫致富奔小康的步伐。
(2)“九子登科”模式针对不同的地形采取不同的措施, 这体现了生态工程的什么原理? 提示:根据不同的地形采取不同的措施,既要考虑到生态效益,又要考虑到人们的生活和收入问题,这体现了生态工程的协调与平衡原理。
(3)“九子登科”模式在其他小流域能不能照搬?为什么? 提示:不能。还是要因地制宜地进行生态工程建设,不同气候带、不同自然条件和不同经济发展水平的地区, 其生态工程的模式应各具特色。
2.小流域综合治理生态工程: (1)小流域的定义:小流域是指河流__各__级_支__流__的集水区域,面积一般在3～50 km2。 (2)问题:小流域__水__土_流__失__问题较严重。
整体工程学
(4)案例:我国甘肃陇南地区的“__九__子_登__科__”治理模式。
3.大区域生态系统恢复工程:
3.大区域生态系统恢复工程: (1)大区域生态系统恢复工程遵循的原理有:__协__调_与__平__ _衡__原__理_、__物__种__多__样_性__原__理__、__整_体__性__原__理_____。
(2)大区域生态系统恢复工程需注意哪些问题? 提示:①应考虑树种的生态适应性问题,种植适宜品种, 宜林则林,宜灌则灌,宜草则草。 ②要考虑树种的多样性,保证防护林体系的稳定性。 ③不同地区应根据当地情况采取不同的策略,如条件恶劣的地区应该结合自然恢复力,而农区的防护林中农田防护林网可能占较大比重。

人教版选择性必修二生态工程教案

第3节生态工程课标内容要求核心素养对接举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益。

1．生命观念——通过相关生物学概念的学习，用稳态和平衡观理解生态工程的建设。

2．科学思维——通过运用生态工程原理分析生态环境及解决对策。

一、生态工程的基本原理1．关注生态工程建设(1)生态工程的概念人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。

(2)进行生态工程建设的目的遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。

(3)突出特点：少消耗、多效益、可持续。

2．生态工程所遵循的基本原理(1)自生原理①概念：由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持。

②基础：生态系统的结构与功能，主要包括以下两个方面：a．个体水平：生物个体能够进行新陈代谢、再生更新等；b．系统水平：生物之间通过各种相互作用(特别是种间关系)进行自组织，实现系统结构与功能的协调，形成有序的整体。

③应用自生原理设计生态工程时遵循的原则a．需要在生态工程中有效选择生物组分并合理布设。

b．需要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件。

(2)循环原理①概念：在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。

②应用循环原理设计生态工程时遵循的原则实现物质不断循环，使前一环节产生的废物尽可能地被后一环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生。

③意义：减少整个生产环节“废物”的产生。

④实例：无废弃物农业中的物质循环再生，无废弃物生产。

(3)协调原理①理论基础：生物与环境、生物与生物的协调与适应。

生态工程的原理及应用第二版答案

生态工程的原理及应用第二版答案目录•简介•生态工程的基本原理–多样性的重要性–乡村生态的保护与修复•生态工程的应用领域–水资源保护与修复–城市绿化与景观设计–生态农业与食品安全–生态旅游与环境教育•结论•参考文献简介生态工程是研究如何利用生物学原理和环境科学技术来保护、修复和改善生态系统的学科。

它关注的是人类与自然环境的和谐发展，旨在通过改善生态系统结构与功能，维护生物多样性和生态平衡，实现可持续发展。

本文将介绍生态工程的基本原理及其在不同领域的应用。

生态工程的基本原理多样性的重要性在生态工程中，多样性是一个核心概念。

生物多样性指的是生态系统内不同物种的数量和种类的丰富程度。

多样性的增加可以提高生态系统的稳定性和抵抗力，较高的物种丰富程度可以提供更多的生态功能。

因此，保护和增加生物多样性是生态工程的重要目标之一。

乡村生态的保护与修复乡村生态是农业生产环境中的生态系统，是人类生活与自然环境相互作用的重要场所。

生态工程在乡村生态的保护与修复中发挥着重要作用。

通过合理利用土地资源，推行有机农业和农田生态系统的建设，可以保护农业生态环境，提高农作物的产量和质量，提高农民的生活质量。

生态工程的应用领域水资源保护与修复水是生命的源泉，水资源的保护与修复是生态工程的重要应用领域之一。

生态工程在水体保护与修复方面可以采取多种措施，如湿地恢复与保护、生物修复技术的应用等。

通过保护和改善水体生态系统，可以提高水质，增加水资源的可持续利用率，保护并恢复水生物种的多样性。

城市绿化与景观设计城市是生态系统发展的重要区域，城市绿化与景观设计是生态工程在城市环境中的应用领域。

通过植被的种植和绿化设计，可以改善城市空气质量，调节城市气候，提供人们休闲和娱乐的场所，增加城市生态系统的稳定性。

生态农业与食品安全生态农业是一种以保护生态环境为前提，以优化生态系统为目标的农业生产方式。

生态农业通过有机肥料的使用、生物防治技术的应用等手段，减少对环境的污染和破坏。

生态工程-2课件高二上学期生物人教版选择性必修2

生态工程
恢复和重建受损的生态环境
大自然
固有的强大的生态恢复力量
同时考虑不能“先污染、破坏，后治理”
我国生态工程不足
缺乏定量化模型指导有些设计缺乏高科技含量生态系统调控缺乏及时准确的检测技术缺乏理论指导
2、生态工程的发展前景
我国面临生态危机
环境污染人口激增能源短缺
并发症解决方法
要解决过度捕捞、河道的渠化、工业污水的排放、繁忙的内河航运等人类活动带来的水质严重恶化等问题。要协调经济和社会发展与生态环境保护之间的关系。严格控制流域内的污水排放并对污水进行净化处理；拆除不合理的航道、灌溉和防洪工程；保护植被、加强绿化、恢复生态；保护洞游鱼类、保护鱼类产卵场、控制鱼类捕捞量；等等。
6
2 5
3 4
“四位一体”农业生态工程模式图
思维训练总结概括，并运用术语表达
1.生命系统的结构特征开放性、复杂性、有序性、动态性、整体性
2.生命系统的功能特点
3.从生态的视角看，生命系统是
能与环境进行物质和能量的交换以维持自身的有序性，进行“自我更新”；细胞和个体等生命系统还能进行“自我复制”
实例2 湿地生态恢复工程
①问题人类活动导致湿地缩小和破坏
②对策采用工程和生物措施相结合的方法，在湿地周围建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。
如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，以及植物物种的引进种植等，使受到干扰的湿地得以恢复。点源污染是指能够找到具体污染来源的污染，如下水道、工厂排污口等。非点源污染是指不能准确确定污染发源地的污染，如农田施用农药、化肥对地表和地下水造成的污染。

生态工程课件高二上学期生物人教版选择性必修2

练习
写出下列例子主要涉及到的生态工程原理
①沼气池——遵循了_循__环___原理 ②在人工林增加植被层次——遵循了__自__生___原理 ③“落红不是无情物，化作春泥更护花”——体现了_循___环__原理 ④草原确定载畜量，不能过度放牧——遵循_协__调___原理 ⑤减少污水排放，治理湖泊——遵循了_自__生___原理 ⑥引入物种时考虑是否适应环境——遵循_协__调___原理 ⑦引入水葫芦泛滥，导致多数生物死亡——违背了自___生__原理和_协__调__原理 ⑧前面造林，后面砍树——违背了_整__体__原理
操作过程 ②原因：毁林种地，围湖造田，大量使用化肥、农药等农业生产方式，
以及工业的迅猛发展，正在消耗大量的自然资源。
③目的：遵循生态学原理，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。(社会效益)
④优点：消耗少、效益多、可持续
练习
下列不属于生态工程建设目的的是 ( ) A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 B.充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染 C.单纯追求粮食产量 D.达到经济效益和生态效益的同步发展
生态工程所遵循的基本原理课本P99 1.自生原理
（1）概念：在生态系统中由_生__物__组__分__而产生的__自__组__织__、 _自__我__优__化__、_自__我__调__节__、_自__我__更__新__和__维__持___。
（2）依据：生态系统的结构和功能（生态系统的自我调节能力）
[例2] 某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又
对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了( C )
A.实现“循环经济”的原则 B.低消耗、多效益的原则 C.自生和协调原理 D.建立社会—经济—自然复合系统

高中生物第4章人与环境第3节生态工程新人教版选择性必修2

解析：生态工程中的协调是指生物与环境、生物与生物的协调与适应，要考虑环境容纳量和环境承载力，A项错误；生态工程建设中必须遵循自然生态系统的规律，还要考虑“社会—经济—自然”复合系统的影响力，这体现生态工程的整体原理，B项错误、C项正确；统一协调当前与长远、局部与整体、开发建设与环境保护之间的关系体现整体原理，D项错误。
判断正误 1．农村综合发展型生态工程中，沼气工程具有重要地位。( √ ) 2．北京郊区某村以沼气工程为中心的生态工程属于城市环境生态工程。( × ) 3．我国的生态工程应该以经济效益为主要目标。( × ) 4．在生态工程建设中，只能遵循污染、破坏后，再治理的发展思路。( × ) 5．适用于矿区生态环境恢复的措施是开发农田，增加农民收入。 ( ×)
第4章人与环境
第3节生态工程
1．用稳态与平衡观理解生态工程建设。(生命观念、社会责任) 2．用稳态与平衡观简述生态工程建设所应遵循的原理。(生命观念、社会责任)
1．生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。
问题
主要原理
对策
实例
自生原理，协控制污染、动
湿地生态恢复湿地面积的缩
厦门筼筜湖生
调原理，整体植物物种引进、
工程小和破坏
态恢复工程
原理
建立缓冲带等
赤峰市元宝山
矿区废弃地的矿区生态环境协调原理，整修复土地，恢
矿区生态修复
生态恢复工程的破坏
体原理
复植被
工程
典题应用 3．“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式( C ) A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统 B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环 D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入

生态工程课件-高二生物人教版选择性必修2

典型例题
例1
难度★☆☆ 典型★★☆
下列做法依据的生态工程原理依次是（）
①在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，
另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题 ②我国
古代的“无废弃物农业” ③在西北降水量少的地
区种植灌木和草 ④湿地生态工程建设时既要有效
选择生物组分，进行合理布设，又要创造有利的条
件
a. 自生原理 b. 协调原理 c. 循环原理 d. 整体
典型例题
例 2 难度★☆☆ 典型★★☆ ［不定项选择］以下符合整体原理的是（） A. 优化结构，改善系统的功能 B. 重视调整系统内各组分之间的比例关系 C. 通过“无废弃物农业”保证土壤肥力，改善土壤结构 D. 设计成自然—社会—经济复合系统
【解析】遵循整体原理，首先要遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。其次，人类处在一个社会—经济—自然复合而成的巨大系统中。进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力，A、B、 D项符合题意。【答案】 ABD
2.循环 (1)内容:在生态工程中促进系统的物质迁移与转化,既保证各个环节的物质迁移顺畅,也保证主要物质或元素的转化率较高。 (2)理论基础:生态系统的物质循环。 (3)意义：使前一环节产生的废物尽可能地被后一环节利用,减少整个生产环节废弃物的产生 (4)实例：“无废弃物农业”
3.协调 (1)内容:生物与生物、生物与环境的协调与适应。 (2)理论基础：生物与环境的协调与平衡，处理好生物与环境的协调与平衡,需要考虑环境容纳量。（3）意义：生物数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏 (4)实例：太湖富营养化问题

4.3.2生态工程的实例和发展前景教案2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

人教版（2019）选择性必修2 生物与环境第4章人与环境第3节生态工程第2课时教学设计一、教学目标的确定1.通过分析和评价生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程基本原理。

2.通过评述生态工程的发展前景，增强生态文明意识。

二、教学重难点1、教学重点了解生态工程的实际运用。

2、教学难点了解生态工程的实际运用。

三、教学步骤1、新课导入教师：生态工程建设的宗旨是在进行生态工程建设时，应当根据当地的实际条件，因地制宜地进行。

讲解农村综合发展性生态工程的问题和对策。

展示教材的“思考·讨论”中的实例，讲解该部分采取了循环和整体的原理。

引导学生思考该部分的问题，并进行讲解。

学生：思考问题并进行小组讨论。

2.新课讲授（一）生态工程的实例讲解要点为：1.循环原理、整体原理等。

2.这一生态系统的结构齐全，包括生产者(植物），消费者（禽、畜、鱼），分解者（微生物）以及非生物的物质和能量，各种成分互相联系，形成了一个统一整体，功能上实现了物质的循环利用和能量的多级利用，提高了能量利用率。

教师：这个案例以沼气工程为核心，农林牧副渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展；同时又降低了环境污染，促进了农村的可持续发展。

✓课件展示湿地图片，讲解湿地的概念、特点以及功能，讲解湿地生态恢复工程的问题以及对策，以及破坏湿地的影响。

展示采矿业对环境影响的图片，展示矿区采矿对生态环境的影响，讲解矿区废弃的问题以及对策以及矿区废弃恢复工程采取的措施。

学生：阅读教材，理解知识，增强记忆.教师：讲解厦门筼筜湖生态恢复的案例，以及湿地生态恢复工程所采用的方法。

学生：小组讨论，回答问题。

教师：展示赤峰市元宝山矿区生态恢复工程的案例，并进行讲解。

提问：刚才讲述了生态工程的部分案例，还有很多工作需要我们去做，我们应该时时刻刻保护环境，那么生态工程发展的前景是什么样子？学生：讨论，畅所欲言前景是什么。

（四）生态工程发展的前景提问：我们可以因为有了生态工程就可以为所欲为，对大自然进行破坏吗？学生：思考问题，回答不可以，并说明理由。

新教材高中生物第4章生态工程2生态工程的实例和发展前景pptx课件新人教版选择性必修2

采矿能为工农业生产和人民生活提供必需的资源，但矿藏开采后会造成严重的生态破坏。在实施恢复工程中，关键的措施是
() A．恢复植被和土壤微生物群落的重建 B．人工制造表土 C．多层覆盖和特殊隔离 D．机械平整、压实【答案】A 【解析】要恢复生态系统的正常结构，关键是生产者植被和分解者土壤微生物群落这两种重要成分的恢复。
生态工程的发展前景
1．生态工程特点我国生态工程建设，不但要重视对_生__态__环__境___的保护，更要注重与 ___经__济___、社会效益的结合。 2．存在问题 (1)我国生态工程缺乏定量化模型的指导，难以设计出_标__准__化___、易操作的生态工程样板。 (2)设计缺乏高科技含量，生态系统的调控缺乏及时准确的_监__测__技__术_ 支持，缺乏理论性指导等。
3．例析某生态工程示意图
(1)从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是实现物质的循环再生和能量的多级利用；该系统中将植物秸秆、动物粪便等废弃物进行了合理利用，体现了生态工程的循环原理。
(2)该生态工程能生产出无公害大米的原因是减少了化肥和农药的使用量，同时也减少了环境污染。
课堂·重难探究
生态工程的实例
1．生态工程的实例
[知识归纳]
实例问题
主要原理及对应内容
案例
资源有
北京窦店村
农村综
①循环原理(作物→粮食、秸秆→人、畜食
限，产
以沼气工程
合发展出不足，用、粪便残渣→沼气池→农田→农作物)；为中心的物
型生态
②整体原理(利用了自然生态系统中的成分，
人多地
质多级循环
实例
问题
主要原理及对应内容
案例
①自生原理(人工进行地表覆盖、