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预习提纲

16 触摸春天
预习提纲：
1、把下列词语读准确，并理解词语意思。

小径流畅穿梭悄然磕磕绊绊一瞬间
权利五彩缤纷
小径：狭窄的小路。

流畅：流利，通畅。

穿梭:像织布的梭子一样来来回回活动，形容来往频繁。

磕磕绊绊：形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。

一瞬间：指一转眼之间。

缤纷：指颜色美丽而繁多。

竟然：指结果让人出乎意料。

张望：向四周或远处看。

悄然：没有声音或声音很低。

留连：依恋，舍不得离开。

灵性：智慧，聪明才智。

2、细读课文1--4自然段，找找安静在触摸春天的过程中创造了哪些奇迹？（找出段落中的相关句子）你是怎么认为的？
3、细读课文5--6自然段，体会安静的内心世界。

（1）体会安静的内心世界。

（从安静拢住蝴蝶的这一举动来展开思考）（2）安静如何对待这只蝴蝶的？
（3）安静给你留下了什么印象？
5、朗读第7自然段，说说安静告诉我们一个什么道理？句子中的谁包括哪些人？
6、你是怎么理解这句话的：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

”。

（word完整版）人教版五年级语文下册预习提纲

（word完整版）人教版五年级语文下册预习提纲五年级语文下册预习提纲1 草原一、有感情地朗读课文，背诵课文1、2自然段。

二、解释词语。

一碧千里：洒脱：三、这篇文章按照顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、，描写了草原美，赞美了草原人民美。

四、默读课文，思考：1、作者是怎样把景物写得这么美的？我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。

2、作者写了哪些草原哪些景物？我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。

3、我能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。

*2 丝绸之路一、把下面的词语补充完整。

崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富（）（）美（）美（）二、“丝绸之路”是（）的通道。

它东起我国的（），往西一直延伸到（）。

“丝绸之路”因为（）而得名。

三、默读课文，思考：1、用“——”画出句子中有关联想的内容。

2、丝绸之路因何而得名？在文中找出相关的句子。

3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”，为什么说这是一条伟大的路？3 白杨一、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。

二、根据意思写词语1、天和地都呈黄色，好像一个整体。

（）2、为自己去争论达到消除误会的目的。

（）三、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。

全文按照（）的思路，歌颂了（）。

四、默读课文，思考：1、找出课文中的三个问句，把它改为陈述句。

2、找出爸爸说的话，用横线画出，并在旁边写一写爸爸要表白自己的什么心？3、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？在文章旁边作批注。

4、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

”这句话采用什么手法？你怎样理解这句话的含义？*4 把铁路修到拉萨去一、把下列成语补充完整。

（）装（）裹严阵（）（）不（）而（）始（）不（）（）（）车薪七零（）（）废寝（）（）（）以继（）二、解释词语。

三年级语文预习提纲印

三年级语文常规预习提纲
学校班级姓名
1.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“△”标出文中翘舌音的字。

2. 用阿拉伯数字标出自然段（小节）序号。

3.在文中用“○”圈出田字格里的生字，拼一拼，读一读，注上音，想办法记住它。

用“”标出这些字在文中组成的词语。

4. 在文中用“……”标出生字条里的生字组成的词，并在生字条里的生字的上方注音。

5、把本课带[ ]的多音字整理在课文空白处。

6.写出课文的主要内容。

7.用“”标出生动形象、含义深刻的词语和句子。

抄写下来。

8.体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文。

9.思考这篇课文在写法上有哪些值得学习的地方。

10读课文，在不明白的地方打上“？”或写出自己的疑问。

11预习提纲共11页文档

课题：1.1自然灾害的概念与特点、类型与分布课型：新授课主备人：张立香学生姓名：班级：【学习目标】1.通过自读了解自然灾害的概念。

2.通过案例分析认识自然灾害的主要特点。

3.知道自然灾害分类及种类。

4、掌握自然灾害的分布。

【重点】自然灾害的分类与分布。

【难点】自然灾害的主要特点。

【预习内容】一、自然灾害的概念1.什么是灾害与自然灾害？二者有何区别？2.自然灾害产生的根本原因是什么？3.自然灾害具有哪两个属性？你怎样理解？二、自然灾害的特点列出自然灾害的特点各举一例1.____________________________________________________________2.____________________________________________________________3._____________________________________________________________4._______________________________________________________________5._______________________________________________________________6、______________________________________________________________三、自然灾害的类型与分布【图表导读】教材图1-7“1963～1992年全世界重大灾害发生次数的增加趋势”（1）1963～1992年全世界发生重大灾害的趋势如何？（2）上述现象说明了什么？【合作探究】：【点击高考】（2019年高考江苏地理）下图为我国三个流域“水灾受灾比（受水灾的县域个数与总县域个数的比值）多年平均的月变化图，读图完成下列各题。

（1）（双选）三个流域水灾受灾比的特点有（）A.峰值均出现在4～6月B.峰值出现月份与降水季节变化基本一致C.峰值出现的时间由北向南逐渐推迟D.珠江流域的受灾比最小（2）（双选）当黄河流域水灾受灾比出现峰值时（）A.我国东部地区雨带推移到华北平原B.巴西高原草木生长旺盛C.美国南部咫风活动频繁D.阿尔卑斯山雪线处于一年中最低位置（3）（双选）关于长江和黄河的叙述，正确的有（）A.长江和黄河都流经我国地势的三级阶梯B.黄河在初春和初秋易发生凌汛C.治理黄河的关键是不断加固下游两岸大堤D.三峡工程的建设提高了长江的航运能力课题：第二节自然灾害的类型与分布主备人：聂雪梅备课组长：完成时间：30分钟学生姓名：班级：第一课时气象灾害与地质灾害【预习目标】1.气象灾害的主要类型和分布 2.气象灾害的成因、危害3.地质灾害的成因、危害4.地震带的分布规律【重点难点预测】气象灾害的成因、危害，地质灾害的成因、危害【预习内容】一、气象灾害1.气象灾害的概念：气象灾害是指因而导致的灾害。

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第四单元分数的意义和性质【课题】分数的意义【预习内容】教科书P60——62例1的内容。

【预习提纲】1．观察P60的图，了解分数是怎样产生的。

并说说可以怎样平均分桌上的东西？2．观察P61的图例，说说怎样表示一个物体的，一些物体的。

3．什么叫单位“1”？什么叫分数单位？4．尝试完成P62的“做一做”。

【课题】分数与除法的关系【预习内容】教科书P65——66例1、例2的内容。

【预习提纲】1．自学例1，当1÷3所得的商除不尽时,可以用什么数来表示？2．自学例2，剪3个同样大小的圆看作3块饼,平均分给4个人，试一试看每个人究竟能分得多少块饼？3．通过例1和例2，说一说分数和除法之间有什么联系？又有什么区别？4．用字母怎样表示分数与除法的关系？【课题】求一个数是另一个数的几分之几【预习内容】教科书P66例3的内容。

【预习提纲】1．自学P66例3，可以从几个方面来分析？2．求一个数是另一个数的几倍与求一个数是另一个数的几分之几有什么异同点？3．尝试完成P66的做一做。

【课题】真分数和假分数【预习内容】教科书P69——70例1、例2的内容。

【预习提纲】1．仔细观察P69例1的三幅图，写出每幅图表示的分数，比较每个分数的分子和分母的大小。

2．仔细观察P69例2的三组图，说说每幅图表示的分数的意义。

3．对比例1、例2中分数的分子与分母的大小关系,分数值与1的关系,你发现了什么规律？4．尝试完成P70的做一做。

观察表示真分数的点和表示假分数的点分别在直线的哪一段上？【课题】假分数化成整数或带分数【预习内容】教科书P70——71例3、例4的内容。

【预习提纲】1．观察例3的图，想一想：四个学生吃的橙子分别怎样用分数表示？2．自学例4,什么样的假分数能化成整数？化成整数的依据是什么？3．什么样的假分数能化成带分数？化成带分数的方法是什么？4．比较把假分数化成整数和化成带分数的方法有什么共同点和不同点？5．尝试完成P71的做一做。

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预习提纲《风筝》班级姓名学习目标：1、积累字词。

2、了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神。

3、通过比较阅读，体会本文写作的技法；掌握借景抒情、以物为线索的写作手法。

一、了解有关的文学常识：《风筝》选自散文诗集。

作者，原名，浙江绍兴人，是我国现代伟大的无产阶级家，家，家。

他写的是中国现代文学史上第一篇白话小说，他有小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；中篇小说《阿Q正传》；还有其他杂文集等。

二、积累字词1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

堕（）丫杈（）寂寞（）憔悴（）肃杀（）jué（）别荡漾（）笑柄（）可鄙（）什物（）惊惶（）瑟缩（）傲然（） nüè（）杀宽恕（）伶dīng（） mú（）样嫌恶（）苦心孤诣（）huǎng （）然大悟2、理解词语的意思。

憔悴：嫌恶：瑟缩：苦心孤诣：三、感知课文，了解大意。

1、当作者看到“远处有一二风筝浮动”时，他的心情是怎样的？（摘录原文中的关键词语来回答）2、作者由北京冬季的风筝想起了什么？请用自己的话简要概括。

3、思考：作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异与悲哀”，这是为什么？《风筝》鲁迅的文章背景一篇回忆性的散文。

文章以风筝为引线，对“我”粗暴对待小弟的言行，作了深刻的反思。

同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀。

这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉。

叙述往事与抒情紧密结合是文章的突出特点。

全文虽以叙事为主，但深深地融汇了作者的思想感情，在关键的地方，则又通过凝炼的语言，作了画龙点晴的点染，使文章感情的表达更加明朗。

例如，文章开头“我”从北京冬季的天空中，看见一二风筝浮动着，引起了一种惊异和悲哀。

为什么呢？下面作者就插入一段对故乡风筝时节的回忆。

这段文字不仅叙述了故乡早春的景象，而且在这一景一物的描写中，都凝聚“我”对故乡的赞美之情。

在此基础上，作者进一步直接抒发了这种感情：“我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经廖别的故必的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

【最新】预习提纲

家警告，油井火灾不仅会严重恶化中东地区的环境，也将使全球大气遭殃。
2021/2/226Fra bibliotek波斯湾的海鸟身上沾满了石油，无法飞行，只能在海滩和岩石上待以毙命。海湾战争后，环境保护组织估计， 1991年3月至5月期间，波斯湾北部沿岸的水鸟数量锐减97％。联合国环境计划署将这次悲剧称为“人类历史上最严重的人为灾难”。
• 10月6日：美国防部宣布“沙漠盾牌”行动已实际完成并进入维持阶段
• 次年1月17日：开始解放科威特的“沙漠风暴”行动 • 2月24日：多国部队对伊军发动大规模代号为“沙漠军刀”
地面进攻。多国部队出动飞机3000架次配合地面作战。
思考：美国为首的西方国家在受命驱逐伊拉克侵略军的过程中不
遗余力。你如何看待这件事？
验明证身后，用计算机调整弹冀弹尾，以
确保准确攻击。
它还能在距地面仅15米的高度做超低
空飞行。射程达1297公里(飞毛腿50-300
公里)
2021/2/2
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F-117A隐形战斗轰炸机
2021/2/2
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F-117A隐形战斗轰炸机
每架F-117A所造成的攻击效果相当于第二次世界大战时期B-17重型轰炸机飞行4500架次的成果。数量只有59 架的F-117A ，只占多国部队飞机总数的3%，却完成了三分之一的轰炸任务。
2021/2/2
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预习提纲
• 一、海湾战争爆发的背景 • 二、各国的态度 • 三、海湾战争的影响
2021/2/2
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一、海湾战争爆发的背景
【历史资料】伊拉克之无理要求
两伊战争后，伊拉克陷于经济困境，要求科威特减免其债务，并指控科威特超产石油和偷采边境石油，导致伊石油收入锐减，要求科’赔款和道歉；同时还向科’提出重划边界和租用布比延岛与沃尔拜岛99年的要求。均遭科’坚决拒绝。

完整word版三年级下册预习提纲

学校班级姓名三年级英语下册预习提纲设计课题：Unit1WelcomebacktoschoolALet ’stalkLookand say 〔〕一、预习内容及要求:课本P41、去搜集相关资料，了解英国、加拿大、美国和中国国旗。

2、自己读Let’stalk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。

3、听Let’stalk录音，跟读对话〔3遍〕。

重点跟读生词、生句。

4、再读对话，口头翻译对话意思。

课题：Unit1WelcomebacktoschoolALet’slearnLet’schant〔〕预习内容及要求:1、画四幅英国、加拿大、美国和中国国旗的图画。

2、听Let’slearn录音，跟读单词5遍，跟读句子3遍，并注意语音语调。

、仿照课本画一画家乡的标志建筑物。

、听Let’schant局部，并试着跟唱几遍。

5、听Let’sspell录音，跟读单词并拼读 3遍。

6、在四线三格里抄写P6中的四个单词。

小学英语三年级下册预习提纲第1页共12页5.学校班级姓名课题：Unit1WelcomebacktoschoolBLet’stalkLookandsay〔〕预习内容及要求:1了解she的意思，并知道其适用对象。

2、自己读Let’stalk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。

3、听Let’stalk录音，跟读对话〔3遍〕。

重点跟读生词、生句。

4、再读对话，口头翻译对话意思。

课题：Unit1WelcomebacktoschoolBLet’slearnLet’schant〔〕预习内容及要求:1、画几幅同学和老师的画像。

2听Let’slearn录音，跟读单词5遍，跟读句子3遍，并注意语音语调。

听Let’schant局部，并试着跟唱几遍。

听Let’ssing录音，并试着跟唱听storytime录音，并能够看图画讲出故事。

小学英语三年级下册预习提纲第2页共12页学校班级姓名课题：Unit2Myfamily 预习提纲设计ALet’stalkpointandsay〔〕预习内容及要求:〔一〕课本P141、自己读Let’stalk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。

(完整word版)人教版语文三年级下册个性预习提纲

第一单元设计：宁阳县第一小学谢长春学校_______ 班级_____ 姓名_______ 等级________ 导语：大自然的景物多么迷人。

那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林...... 无不展示着自己的壮丽与神奇。

让我们一起去阅读，去感受大自然的美好吧！本单元围绕________________ 这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》及“语文园地一”。

这四篇课文分别描写了_____ 、__________ 、__________ 、 _________ 和_________ ,都表达了作者_________________________________ 的思想感情。

“语文园地一”中的“口语交际”内容是 __ , “习作”内容是____________________ , “宽带网”中要求收集______________ ____________________ 的资料。

1燕子设计：宁阳县第一小学谢长春学校________ 班级 ____ 姓名 _______ 等级________ 导语：春天到了，可爱的小燕子从南方赶来。

你知道它长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！1. 根据常规预习要求预习课文。

2. 读读记记词语表中的词语。

3. 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。

4. 联系上下文(或查字典)解释词语。

(写在课本上)俊俏掠过偶尔光彩夺目5•默读课文，概括主要内容。

《燕子》这篇课文共有—自然段，分别从燕子的___________ 特点；燕子从南方飞来，____________________________ ;燕子______ 时轻快灵活的情景；燕子时伶俐可爱的样子来写的，表达了作者对的喜爱之情。

6. 认真读课文，思考下列问题。

(1)课文是怎样描写小燕子的外形的，画出文中相关语句。

思考作者是从哪几方面写燕子的外形特点的？(2)细读课文第四自然段，找出文中的比喻句，结合课文的插图，说一说，作者把比作7. 课文的语言真美，我要把课文背下来，并把喜欢的句子抄下来。

人教版语文三年级上册常规预习提纲

常规预习提纲
学校班级姓名
同学们，请自己预习课文，看看你能达到几星级目标。

☆目标
1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“△”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“”标出这些字在文中组成的词语。

4.能正确听写生字词和值得积累的词语。

5.把本课带[ ]的多音字整理在课文空白处。

6.用阿拉伯数字标出自然段（小节）序号。

☆☆目标
7.再读课文，读准字音，把句子读通顺，把课文读流利。

8.确定课文类别，写出课文的主要内容。

9.用“”标出生动形象、含义深刻的词语和句子。

10. 试着完成课后题。

☆☆☆目标
11.体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文。

12.思考这篇课文在写法上有哪些值得学习的地方。

13.搜集相关的资料。

14.再读课文，在不明白的地方打上“？”或写出自己的疑问。

同学们，请你认真对待每次预习，争取每次都能得到三颗星。

使用说明：A（☆☆☆）B（☆☆）C（☆）D（不得星）。

1——_4单元预习提纲 Word 文档

1、草原班级姓名等级1、认真读课文，能认识并能正确书写本课的生字及相应的词语。

地毯渲染勾勒低吟马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯襟飘带舞————————————————————————————————————————————————2、查阅资料，初步了解内蒙古的位置、风光和民俗，搜集古今文人描写大草原的诗词文章。

————————————————————————————————————————————————3、通读课文三遍，标段号，难读字注音，不理解的字词查字典做注解。

4、课文按什么顺序叙述的？课文可以分成几部分？主要讲了什么？————————————————————————————————————————————————————————————————5、质疑（至少写3个）2*、丝绸之路6、质疑（至少写3个）3、白杨班级姓名等级1、认真读课文，能认识并能正确书写本课的生字及相应的词语。

戈壁清晰大伞抚摸介绍边疆陷入浑黄一体高大挺秀2、查阅有关资料、文艺作品，观看有关影视资料、图片等，了解西部的艰苦生活和劳动环境，感受建设者们开发西部时的豪情壮志。

3、课前预读课文和“阅读链接”，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解。

4、课文按什么顺序叙述的？课文可以分成几部分？思考课文主要讲了一件什么事？————————————————————————————————————————————————————————————————————————5、按课文内容填空。

《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。

全文按照（）的思路，歌颂了（）。

6、质疑（至少写3个）4*、把铁路修到拉萨去班级姓名等级1、认真读课文，能认识本课相应的成语并理解意思。

选择其中一个词语说一句话。

银装素裹七零八落不翼而飞劈头盖脸杯水车薪废寝忘食始料不及严阵以待2、搜集青藏铁路和西部大开发的相关资料。

————————————————————————————————————————————————3、课前预读课文，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解。

5——8单元预习提纲 Word 文档

18.将相和预习导航：课文导读：“海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

”《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事。

课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。

阅读本文，要抓住人物特点。

还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。

理解后和同学交流讨论。

挑战自我：（1）边读课文边思考：每个人物的特点是怎样的？你喜欢哪个人物?为什么？并把你的理解批注在书上。

（2）默读课文，试着给每个小故事加一个标题，并和同学讨论一下，三个小故事之间的有没有联系，有什么联系？（3）将和相和好的根本原因是什么？学贵有疑：我有几点疑问想要与大家交流：疑问一疑问二6、我搜集到的资料有：19、草船借箭一、预习导航：课文导读：同学们：《三国演义》一书中，最懂天文、晓地理、有知识、有胆量、有计谋，而且又知人心的人是谁?不用猜，一定是三国时代的诸葛亮！读“草船借箭”你会又一次被诸葛亮的神机妙算所折服。

认真读课文，做到读正确、读流利后，理清故事的起因、经过、结果，认真体悟人物的语言、动作、心理，感受鲜明的人物形象。

从而体验阅读名著的乐趣。

基础达标：1、正确流利地读课文3—5遍，2，认真默读课文，找出故事的起因、经过、结果，完成下面表格。

挑战自我：（1）认真读文，试着说一说每个人物的性格特点。

（2）文中你最佩服的人是谁？把表现他的性格特点的句子画出来，把你的体会批注在书上。

（3）试着讲一讲这个故事。

学贵有疑：我觉得这些问题很有价值，我们来一起探讨：问题一问题二20* 景阳冈一、预习导航课文导读：“明知山有虎，偏向虎山行”。

同学们一定听过“武松打虎”的故事吧？今天就让我们再次走近“景阳冈”，一睹那惊心动魄的打虎场景。

首先总结一下，通过前两篇文章的学习，自己学到了哪些体会人物性格特点的方法，然后再运用前面学到的体会人物性格特点的方法，体会本课人物的性格特点。

(完整word版)六年级下册预习提纲

信息窗一信息窗一信息窗一小学数学六年级下册预习提纲第二单元冰激凌盒有多大——圆柱和圆锥信息窗一小学数学六年级下册预习提纲第二单元冰激凌盒有多大——圆柱和圆锥信息窗二小学数学六年级下册预习提纲第二单元冰激凌盒有多大——圆柱和圆锥信息窗三小学数学六年级下册预习提纲第三单元比例的基本性质信息窗1小学数学六年级下册预习提纲第三单元正比例关系信息窗2小学数学六年级下册预习提纲第三单元反比例关系信息窗3小学数学六年级下册预习提纲第三单元比例的应用信息窗4小学数学六年级下册预习提纲信息窗小学数学六年级下册预习提纲第四单元比例尺信息窗2小学数学六年级下册预习提纲第四单元比例尺信息窗三(• ------- ----- — ------------------ — ------- — ■ ----------- ■射未也上迭重球左尔校屯枝左 ftffc Mi小学数学六年级下册预习提纲第五单元统计找一找读一读信息窗想一想id2、你能用我们学过的统计图表示我国获金牌的情况吗?第29届史运会我国荻得金肆情呪经计ISI1.常见的统计图有哪些？2、生活中，你在那儿见过扇形统计图? 朗读教材第67-68页。

1、右图是一个看一看2、从统计图中你能获得哪些信息统计图。

空护用叢氐铤斬密;:汽总弊识迎用沽工2iH 酣年11月3、图中的这个圆表示什么?,^#17.7',| 津 TI5.7% -.13.7% ■■-z ：■> . 13.7% '、'小学数学六年级下册预习提纲第五单元统计信息窗2看一看默读教材第70页----72页。

读一读朗读教材第70页----72 页。

（所有的统计图在课本上完成）用统计表描述我国在第26-29届奥运会获得奖牌的情况第26-29界奥运会我国获得奖牌情况统计表图描述29届奥运会奖牌前四名的国家获得金牌的情况?想一想数量（枚）类别\ ""届次金牌、银牌铜牌总计r 26 f ■272829、月如何用条形统计。

自主预习提纲

必修1《经济生活》自主预习提纲学习要求：对照课本，自主整理，经常背诵）第一单元生活与消费第一课神奇的货币1．什么是商品？商品有哪两个基本属性？2．什么是货币？货币的本质是什么？货币有哪两个基本职能？3．什么是纸币？纸币发行的限度是什么？发行过多和过少，分别会出现什么问题？4．什么是信用卡？使用信用卡有何优势？5．什么是支票？在我国，支票分为哪两种类型？6．什么是外汇？什么是汇率？如何判断两种货币之间的汇率变化趋势？试举例加以说明。

7．简述一国货币升值对该国经济发展可能带来的影响？第二课多变的价格1．影响价格的因素有哪些？市场上一种商品价格大幅度上涨，其可能原因有哪些？为什么？2．简述商品价值与价格的关系。

3．单位商品的价值量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率、个别劳动时间和个别劳动生产率之间有何关系？一定时期内创造的商品价值总量（商品价值总量=单位商品的价值量X商品数量）与社会必要劳动时间和社会劳动生产率、个别劳动时间和个别劳动生产率之间又有何关系？试用图式揭示上述六个概念之间的关系。

4．简述价值规律的基本内容和表现形式。

5．简述价格变动对人们生活的影响。

（从总体、生活必需品、高档耐用品、替代品、互补品等角度分析）6．简述价格变动对生产的影响？试举例加以说明。

第三课多彩的消费1．影响消费的因素有哪些？2．如何全面看待收入对消费的影响？3．根据消费对象、交易方式和消费目的，分别可以将消费分成哪些几种类型？4．什么是消费结构？什么是恩格尔系数？简述改革开放以来，我国城乡恩格尔系数的变化趋势及其原因。

5．简述常见的几种影响消费的心理？6．作为理智的消费者，在消费时应坚持哪几条原则？第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度1．试全面阐述生产与消费的关系。

2．大力发展生产力有何意义？应如何大力发展生产力？3．简述我国基本经济制度的内容及实行这一制度的原因。

4．简述国有经济的含义、地位、作用、意义。

5．简述集体经济的含义、形式、地位、作用。

《论语》十则预习提纲-word

《论语》十则预习提纲下面是由查字典语文网小编为大家分享的《论语》十则预习提纲，希望对大家有所帮助。

学习目标(实现一个小目标，就是向理想进了一大步!)一、学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。

二、认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。

预读(看谁迅速进入学习状态，静心自学。

)一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。

比比谁知道的多。

1、孔子：2、《论语》：二、初读课文，借助工具书解决生字新词：人不知而不愠( ) 学而不思则罔( )思而不学则殆( ) 不亦说( )乎三省( )吾身传( )不习乎诲女( )知之乎不知为( )不知是知( )也三、翻译下列语句，解释加线词语的意思。

1、学而时习之，不亦说乎?2、吾日三省吾身。

3、温故而知新。

4、学而不思则罔，思而不学则殆。

5、士不可以不弘毅。

6、己所不欲，勿施于人。

思悟(相信自己，我能行!)一、课文里哪些话是谈学习态度的，哪些话是谈学习方法的?二、“而”字是个连词，它的基本用法有两种，顺接和转接。

课文中哪些是表顺接的，哪些是表转接的?三、在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的?四、联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”?课外延伸(坚信自己，我真行!)一、与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?二、把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。

检测题(我努力我进步，我成功我快乐!)一、填空：1.《论语》是家经典著作之一，内容主要是记录的言行。

《论语》并非孔子所作。

2.孔子，名，字，时期鲁国人。

我国古代伟大的家、家。

3.流传至今的成语：二、指出句中通假字：1、不亦说乎?2、由，诲女知之乎?3、是知也。

三、根据“而”字的两种基本用法归类。

(1)敏而好学。

(2)择其善者而从之。

(3)人不知而不愠。

(4)温故而知新。

(5)学而不思则罔。

表顺接的有表转接的有四、用现代汉语准确的表述下列语句的意思。

20课文预习提纲

20、课预习提纲1、把课文读懂读通顺，并学习本课文的生字生词、扩词、找形近字组词。

2、根据课文理解词语（司空见惯追根求源无独有偶见微知著百思不得其解打破沙锅问到底）3、多音字组词。

（空看朝盛华）4、（1）找近义词。

诞生（）普通（）欣赏（）奇怪（）敏锐（）司空见惯（）锲而不舍（）（2）找反义词。

普通（）敏锐（）锲而不舍（）著名（）5、出了课文外例子，你还能举几个例子吗?6、按提出论点、论证论点、总结论点给课文分段并概括段意。

自学提纲1、朗读课文，说说课文要说明一个什么观点？2、课文通过几个具体事例来证明自己的观点？这几个事例中的“？”是什么？“！”又是什么？从“？”到“！”的过程又是什么？3、三个事例在写法上有什么相同点？4、课文中哪些语句令你深受启示，用“—”画出并作出批注。

5、读了课文，你从中感悟到了什么？“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？6、感悟文章的写作方法。