记+叙+文+阅+读
阅读让我快乐记叙文【通用5篇】
阅读让我快乐记叙文【通用5篇】大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织力量。
为了让您在写作文时更加简洁便利下面是我细心整理的阅读让我欢乐记叙文【通用5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读让我欢乐记叙文【通用5篇】一我以前从没深化的去看一本书，我现在明白了要看书，就要和书融为一体。
最近我迷上了《哈利·波特》。
这本书跟作业本差不多大小，一指厚，一页都是密密麻麻的字。
当时我借来这本书的时候觉得自己不行能看完，没想到我仅仅用了两天的时间就看完了这本书。
这本书深深地吸引了我，就连上课的时候我都偷偷地看。
我融入到了这本书里，这本书让我从今爱上了阅读。
以前看书我觉得特没劲，现在我巴不得成天在图书馆呆着，我完全沉醉到书本里面去了。
书成了我最亲热的好友，我享受着书本带给我的欢乐，带给我的学问。
俗话说得好：“读书破万卷，下笔如有神。
”我虽然没有破万卷，但也破了好几十卷了吧，“下笔如有神。
”我现在写作文的思路很快，多亏了书。
我现在已经练成了一目十行的本事，一天之内看完几本书完全没有问题。
以前我觉得阅读特殊无聊，没有意思，但我错了，阅读其实很欢乐！阅读让我欢乐记叙文【通用5篇】二《苦儿流浪记》这本书里的人物我可多了，命苦的苦儿雷米、心地和善的巴贝兰大妈、自私的巴贝兰先生、和善的维达里、可爱的小女孩丽丝、干脆利索的阿更老爹、急躁的艾金勒特。
这本书讲了苦儿雷米从小被巴贝兰先生捡到以后就由巴贝兰大妈抚养，而且巴贝兰大妈已经有了一个孩子了，这样他们就有两个孩子了，但不幸的是：巴贝兰大妈的亲生孩子在诞生八个月后就死去了，所以巴贝兰大妈就把雷米作为亲生的孩子来看，已经忘了雷米不是亲生的了，可是巴贝兰却始终记得雷米不是亲生的，不幸的事情就要发生了。
一天，始终在外面打工的铁匠巴贝兰写来信，信上说：快把钱寄给我，由于我受伤了，需要打官司，假如实在没钱的话，就把我们家的母牛卖了！巴贝兰大妈只好把牛卖了，把钱寄了过去，过了几天，巴贝兰一瘸一拐的回来了，他说他打官司打输了，当天晚上，巴贝兰问巴贝兰大妈雷米睡觉了没有?巴贝兰大妈说：“睡觉了，他一上床就睡觉了，这已经是他的习惯了。
记叙文阅读20篇
记叙文阅读1.《雨中的童年》- 这篇记叙文通过描绘一个雨中的童年场景，让读者感受到作者对童年时光的怀念和对亲情的珍视。
作者运用生动的描写和细腻的情感表达，使文章充满感染力。
2.《那一次勇敢的尝试》- 这篇记叙文讲述了一个勇敢尝试的故事，让读者领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性。
作者通过具体的事件和细节描写，展现了主人公的勇敢和决心。
3.《秋天的记忆》- 这篇记叙文描绘了秋天的美丽景色和带给人的感受，让读者沉浸在作者对秋天的热爱和怀念之中。
作者运用丰富的感官描写和情感表达，使文章充满诗意。
4.《温暖的陌生人》- 这篇记叙文讲述了一个陌生人给予的温暖和关爱，让读者感受到人与人之间的善良和温情。
作者通过具体的事件和细节描写，展现了陌生人的善良和关爱。
5.《童年的游戏》- 这篇记叙文回忆了童年时的游戏和快乐时光，让读者感受到作者对童年时光的怀念和对简单快乐的追求。
作者运用生动的描写和情感表达，使文章充满趣味性和感染力。
6.《一次难忘的旅行》- 这篇记叙文讲述了作者一次难忘的旅行经历，让读者感受到旅行的意义和价值。
作者通过描绘旅途中的风景和人文风情，展现了旅行的魅力和意义。
7.《读书的滋味》- 这篇记叙文讲述了作者读书的体验和感受，让读者感受到书香的美好和阅读的魅力。
作者通过描述不同书籍给自己带来的滋味，展现了阅读的多样性和丰富性。
8.《家乡的味道》- 这篇记叙文描绘了家乡的美食和文化，让读者感受到家乡的味道和温暖。
作者通过具体的食材和菜肴的介绍，展现了家乡的美食文化和对家乡的眷恋之情。
9.《春天的脚步》- 这篇记叙文描绘了春天的景象和带给人的感受，让读者感受到春天的美好和生机。
作者通过描绘春天的花卉、草木、动物等细节，展现了春天的美丽和魅力。
10.《成长的烦恼与快乐》- 这篇记叙文讲述了作者成长过程中的烦恼和快乐，让读者感受到成长的复杂和多彩。
作者通过具体的事件和感受的描述，展现了成长过程中的酸甜苦辣。
11.《那年夏天》- 这篇记叙文回忆了作者在夏天的一段经历，让读者感受到夏天独特的气息和给人带来的感受。
读书的记叙文
读书的记叙文读书的记叙文相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是作者精心整理的读书的记叙文，希望能够帮助到大家。
读书的记叙文1今天，我读的是《小屁孩日记3》讲的是主人公格雷被他的弟弟曼尼告状了，曼尼向老妈说格雷往玻璃上扔大石头结果老妈把格雷训了一顿，曼尼只要看见格雷干坏事，格雷就糟了，之后，罗德里克和格雷吵了一架，罗德里克骂格雷，格雷就去找妈妈，妈妈问你哥骂你什么，格雷就把那个词拼了出来，那个单词真长。
我最喜欢看的就是这本书，它里面有丰富的知识，背面有英语，简直是搞笑日记加轻松英语。
我每天都看到很晚才睡的，因为看着看着就不知道几点了，我看完以后，呀！一点啦！我每次看时间都吓了一跳，但是不一会儿就睡着了。
我有些不认识的的字都靠这个学会的，我本来不知道有这个字的'，比如：凸。
凹……我还以为是错别字或打印错误呢！通过查字典我知道了这俩字念ao 和tu。
我以前看书，就是囫囵吞枣——吃下去，没味。
我通过对书的了解，我越来越喜欢看书了。
莎士比亚说“书是全世界最好的营养品。
”还有句话说得好：知识就是力量。
五年级上册的语文书的第四课“长生果”我要多读一些，多多学习“吃”一些“长生果”，多“长生”几年。
我还要把“长生果”给我的亲人“吃”，让他们也长“生”一些。
我的读书生活到此结束！读书的记叙文2读书如品茶，似弹琴，像是观画，很高雅。
可是，有人说：“开卷有益。
”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”在我看来，读书非常有意义。
因为，书可以使我增长知识，扩大眼界。
不管是什么类的书，它总会让你学到东西。
所以我认为读书很有必要。
记得有一次，我正在看爱迪生的故事：爱迪生只上过三个月的小学，他就是母亲煞费苦心培养出来的。
爱迪生发明过约两千项东西，如：电灯、电报、留声机。
初中记叙文阅读理解(7篇)含答案
一．阅读下面的文章，回答下列各小题。
回家①已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。
火车的汽笛声频繁地响起。
一条悠长的巷道里藏着几户人家。
一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
②妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。
③你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。
④不是想给您个惊喜吗，呵呵。
⑤好好好，妈这就准备去。
苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。
奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
⑥五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。
奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。
⑦就是，有钱没钱也得回家过年嘛。
你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。
苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。
一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。
瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。
天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。
也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。
⑧苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。
邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。
⑨这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。
⑩天色渐晚，还飘起了雪花。
⑪咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。
⑫邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。
⑬真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。
⑭邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？⑮孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。
记叙文阅读5——分析某物在文中的作用
记叙⽂阅读5——分析某物在⽂中的作⽤作者在⽂中设置某⼀情节都不是随意的，尤其是⽂中突然出现的某⼈某事或某物，总会推动故事情节的发展，吸引读者的注意⼒，解答这类题⽬⼀般要从内容和写法（结构）两个⽅⾯加以思考。
阅读提升题⽬：分析公狼的出现在⼩说中所起的作⽤？⼩猎狗⼀条⼩猎狗，⾛在⼤街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主⼈，也就是那个猎⼈，⼀共有⼗⼀条猎狗。
但猎⼈在清点狗数时，却总是只数到⼗。
⼩猎狗以为猎⼈没看到它，它总是挤到前⾯去，可是猎⼈把⽬光越过它，还是数后⾯⼗条狗。
主⼈的忽视，很让⼩猎狗伤⼼。
它决定要让⾃⼰跑得最快，终于有⼀天，它跑着跑着，竟然发现⾃⼰的影⼦越来越短了。
此时，它⼜突发奇想，要成为世界上跳得最⾼的猎狗，尽管那⼗条猎狗⼀个劲地笑话它傻⽠。
终于，有⼀天，它跳过⼀堵⾼墙，不料，⾼墙那⾯是养鸡场。
当鸡的主⼈找到猎⼈时，它⾃然受到了惩罚。
猎⼈罚它去看守潭底的⽯头，不要让⽯头浮上来。
他带着其他⼗条猎狗打猎去了。
当然，每次捕猎回来，它也分得⼀块⾁。
但⼩猎狗并不满⾜，看到⼩河，它竟然说要成为这个世界上⼀条跳得最远的猎狗。
它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河⾥，激起⼀⼤⽚⽔花。
河岸上，猎狗们笑成了⼀团：“哇，我们看到了世界上头号⼤傻⽠！”⼩猎狗不为所动，⼀如既往地跳进河⾥。
⼀次，正在飞跃河⾯的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部⽣到了⽔⾥。
放鸭的⽼头⾮常恼⽕，⼀把揪住正在往岸边游的⼩猎狗，将它扔在了猎⼈⾯前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎⼈没辙了，让它去看葵花⽥，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：所有葵花都跟着太阳转动。
⼩猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。
⼩猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上⾁。
⼜到了给村民表演的时刻了。
猎⼈的另外⼗条猎狗⽪⽑光滑，神⽓⼗⾜。
突然，⼀条⽑发发红的公狼，愣是在⼗条猎狗的眼⽪底下，满不在乎地跑掉了！众⼈发出“嘘——”声，这太丢⼈了！猎⼈觉得颜⾯扫尽。
看自行车的女人记叙文阅读原文附答案
看⾃⾏车的⼥⼈记叙⽂阅读原⽂附答案 看⾃⾏车的⼥⼈被胖⼥⼈冤枉抢⾛了装钱的⼩书包，看⾃⾏车的⼥⼈是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁⼈们尊重他们，平等对待他们。
下⾯是店铺为你整理的《看⾃⾏车的⼥⼈》记叙⽂阅读原⽂和答案，⼀起来看看吧。
《看⾃⾏车的⼥⼈》记叙⽂阅读原⽂ ①想为那个看⾃⾏车的⼥⼈写点什么的念头，已萌⽣在我⼼⾥很久了。
②第⼀次见到她，是在北京⼀家医院前的⼈⾏道上。
⼀个胖⼥⼈企图夺她装钱的书包，书包的带⼦已从她肩头滑落，搭垂在⼿臂上。
⾝材瘦⼩的她双⼿将书包紧紧搂在怀⾥，以带着哭腔的声⾳叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点⼉钱多不容易呀!” ③她40余岁，穿着⼀套旧迷彩服，戴着⼀顶旧迷彩单帽。
那⾝⾐服⼀看就是地摊货。
脚下是⼀双⽼式旧布鞋，没穿袜⼦，脚⾯晒得很⿊。
帽⾆下，她的两只眼睛，呈现着莫⼤⽽⼜⽆助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明⽩了两个⼥⼈纠缠的原因：那胖⼥⼈存车时，忘了拿放在车筐⾥的包，包丢了。
她认为这个看⾃⾏车的外地⼥⼈应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖⼥⼈⼀⽤⼒，终于将看⾃⾏车的⼥⼈那书包夺了去，她将⼀只⼿伸进包⾥去掏，却只过掏出了⼀把零钱。
“当”的⼀声，⼀只⼩搪瓷碗抛在看⾃⾏车⼥⼈的脚旁，抢夺者骑上⾃⼰的⾃⾏车，带着装有⼀把零钱的别⼈的书包，扬长⽽去。
⑥看⾃⾏车的⼥⼈追了⼏步，回头看看⼀排⾃⾏车，慢慢⾛回原地，捡起⾃⼰的⼩搪瓷碗，瞧着发愣。
忽然，她把头往⾝旁的⼤树上⼀抵，呜呜哭了…… ⑦第⼆次见到她，是在⼀家商场的⾃⾏车场。
我因没买到合适的东西，带着的⼀百元钱也就没破开。
取⾃⾏车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，⼀百元你能找得开吗?”我以为她会朝不好的⽅⾯猜疑我，因为⼀个⼈从商场出来，居然说⾃⼰兜⾥连⼏⾓零钱都没有，不⼤可信的。
她望着我怔了怔，然后⼀笑，很不好意思地说：“那就不⽤给钱了，⾛吧⾛吧!”她当时那笑，给我留下很深的印象。
我们许多⼈，不是已被猜度惯了吗?偶尔有⼀次竟不被明明有理由猜度我们的⼈所猜度，于是我们⾃⼰反倒觉得很稀奇了。
专题训练十五 记叙文阅读
3．如何理解文章标题《蜷在角落里的父亲》的含义。 ①坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里，几乎要与墙壁融为一体。 ②父亲不善言辞，把他对“我”的爱默默地藏在心里。 ③曾经父亲在“我”心里没有一席之地，“我”也未曾深入了 解、关心过他。
4．文中的父子之爱深而沉。其实，有时候爱是需要大声说出来 的。请编写一条短信，给最关爱你的人。要求：至少使用一种修辞 手法。
1．文章围绕“师生之间”回忆了哪些事？ ①老师编顺口溜教“我们”读拼音字母和阿拉伯数字；②老师 和“我们”轮流用嘴冲着炉口猛吹，点燃取暖的炭炉子；③六一儿 童节，老师借秧歌队的锣鼓教“我们”表演；④老师常带着“我们” 下地劳动；⑤语文老师拿着“我”的作文本给大家又是读又是看； ⑥临别前，语文老师把“我们”一个一个地抱在怀里舍不得离开。
⑦村里小学有一片自留地，老师常带着我们下地劳动。春天， 我们一起将地里的玉米或高粱茬子整理干净，将农家肥均匀撒开， 学着大人的样子将种子埋入土中，似乎满眼都是收获的景象。夏天， 校门口的庄稼长势喜人，走过路过总要回头看几眼，就像惦记自己 的亲人一样，人和土地的感情就这样在我们心里扎了根。秋天，和 老师们一起掰玉米、刨土豆。点燃一堆柴火烤土豆，新鲜的土豆冒 着热气，带着泥土的芬芳，让人百吃不腻。
3．文中的语文老师给你留下怎样的印象？请结合文章第⑧～⑨ 段分析。
①善于鼓励学生。从“老师夸我作文写得不错，拿着作文本给 大家又是读又是看，激动得像个孩子”可以看出。②疼爱学生。从 “临别前，她把我们一个一个地抱在怀里舍不得离开，眼里噙着泪 水说不出话来”可以看出。
4．某日报设有“工匠精神”“青春风采”“金色童年”等栏目。 你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。
⑨“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻， 我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。
记叙文阅读《继母的秘密》
（1）屠阳憎恨继母。
（2）他3岁丧母，7岁时，父亲带继母外出，半路上三轮摩托车跌进深沟，父亲当场死亡，继母则瘸了条腿。
安葬了父亲，屠阳和继母相依为命。
父亲活着时，继母对屠阳不错；可父亲一死，继母马上像变了个人似的。
只要有人告屠阳的状，她轻则一顿臭骂，重则拳脚相加，每天屠阳被继母指挥得像个陀螺，洗衣做饭，担柴挑水，什么都得干。
（3）继母瘸了腿，不能下地干活，靠给人介绍工作为生。
她的一个远亲在城里开职业介绍所，她每个月去一趟，介绍合适的工作给乡邻。
乡邻表面上对她满脸堆笑，背后却叫她“杨扒皮”。
她姓杨，心又黑，介绍一份工作要抽成三百元到五百元，相当于一亩麦子的收成。
（4）村东的张婶是个寡妇，儿子20岁了，却傻乎乎的。
她来求继母，好歹为儿子找个卖力气挣钱的地方。
半个月后，继母果真给她儿子寻了份建筑工地看仓库的活儿，一个月挣五百元。
但继母张口就要一个月的工资，张婶无奈，卖了家里唯一的一头小母羊。
钱递到继母手上，张婶一出门就失声痛哭。
（5）屠阳愤怒了，跑上前拉开抽屉就要拿钱。
继母抬脚踢上抽屉，差点儿夹住屠阳的手。
“你是个黑心婆！”屠阳冲继母大声喊。
继母吸着烟，一言不发。
（6）屠阳9岁那年，继母开始种一种花。
院子里的菜畦毁了，用土坯墙将菜地高高围起来，种了半畦花。
继母让屠阳每天浇水、施肥，花开得粉红艳丽，屋子里弥漫着香气。
那些花继母一朵朵地数过，还凶巴巴地对屠阳说：“你要是敢偷花，看我不打死你！”（7）继母的屋子，屠阳不能随便进，平时找她也要敲门。
一次，从门缝中，他看到继母悄悄藏起一个黑匣子，锁进了柜子里。
那里面一定是值钱的东西，屠阳想。
（8）在继母的斥责打骂中，五年过去了。
（9）那一天，继母穿得整整齐齐，给他做了一顿丰盛的饭菜。
屠阳馋极了，对着一桌子肉大口吞咽。
继母在旁边抽烟，说他年满12岁了,什么活也都会干了，自己的生活也没问题了，今天是他的生日。
她说知道屠阳恨她，不过没关系，她养了屠阳五年，已仁至义尽。
中考记叙文阅读《走进一片雪花的温暖》及答案
走进一片雪花的温暖包利民①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。
其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。
冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。
女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。
她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。
孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。
④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。
那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。
幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。
⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。
透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。
走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。
那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。
我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。
于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。
⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。
特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。
其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
【记叙文阅读】《泥泞中,要把母亲的头巾举起》阅读及参考答案
【记叙文阅读】《泥泞中，要把母亲的头巾举起》阅读及参考答案泥泞中，要把母亲的头巾举起①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话我永远不能说话了！②母亲没任何表情地拒绝接受了这个事实。
她真的我除了无法骂人之外，并没其他任何瑕疵。
八岁那年，母亲听到村里的人说道，李凤娘也许能够使我骂人，刚好又兎上八这个吉利数，就急于办回酒席。
为这事，本来生活就很艰辛的家里．发动了一场大战。
最后，母亲和父亲把财产划分了，两头猪，一人一头。
母亲二话没说，叫做人家主了那头养育了将近一年半的大肥猪，挂了几十桌，恳请了很多人。
看见人们碗里满满的都就是肉，成心里忽然有些疼痛。
我晓得，那就是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我并使天下了全身力气，也没叫做出来妈妈两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。
但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。
直到有一天，我再三央求，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处就是一些一棵，近处就是瓜地。
瓜地里，那些繁茂青绿的叶子组最一面面矮小而严严实实的墙壁，抵挡了外面的世界。
田埂上，一些不著名的小草茂盛地生长着，里面还星星点点地缠着上开黄花的蒲公英。
这场景真的叫做人很痛快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。
这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里远远地，内要一会儿，母亲就要大声地大喊我几次，我马上就把那块头巾握出来。
母亲东站在阳光下不懈努力追踪，直至看到那块血红的头巾在滚滚的绿色中德帕伦，她才快速地弯红着脸，稳步劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。
于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我躺在河塘边，呆呆地看著手指般大小的鱼儿游来游去，多调皮啊！我研习着记忆中那些小孩儿的动作，用双手回去追捧，结果一无所获。
我有些无奈，又有些生气，心想，一定必须打听一个宽敞的、能够漏水的东西去。
【初中记叙文阅读】《父亲的斧头》阅读答案
【初中记叙文阅读】《父亲的斧头》阅读答案父亲的斧头一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。
父亲的习惯就是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳出来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力剥一啃，看看这把斧头的钢口如何，它若想喝得颤抖这铁。
正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。
而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。
这时候，父亲瞧一眼躺在前面的斧头，一只脚摔在砧墩上，端的起至那只水烟锅，咕嘟咕嘟收起烟去。
而此时，我就能够修修手，赶快返回荆竹砌，跑到大门外边回去。
我始终想要靠近这丁当作响的日子，跑到外面的世界打拼。
那时候我像是一把刚刚打造出不好的斧头，准备工作磨快刃子，等候机会，狠狠捅生活两斧头。
一次，放了暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。
满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。
人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
父亲心里很着急。
我不在乎这些，我想我的事。
我对父亲说道，我不敢踢镰刀，我想要回去成仙。
我想象着挖掘出了两大麻袋药。
那时候我们那里的秦艽②正在买着不好价钱，我想要自己挣回自己的学费。
我不得了踢镰刀挺费事的。
父亲并没有反对我去采药。
他说，去吧，去干你爱干的事。
其实，我不晓得什么就是我快乐干的事。
比如说父亲，踢一把斧头，踢一张镰刀，然后扣一锅水烟，睡觉时喝二两绿茶。
这些他都确实快乐干活，而且每样都干活得从容不迫。
我呢?截至那一个秋天，还没挡得住一件事。
我总是讨厌想入非非。
我打定了主意去采药。
我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。
别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
二十里外我似乎听见父亲原子化镰刀的声音。
我想要，那些刚刚打赢的镰刀正被它的主人搓得坚硬极其，一张张镰刀正伸入明朗的麦子。
父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。
父亲的斧头总是供不应求。
我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳子起至一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠剥了两下。
记叙文阅读的几点思考
民嚷道:“刘老师来啦，那些塞烟囱掏麻雀窝偷毛桃跳橡皮筋的大小子黄毛
丫头统统有书读了！”村民看看刘老师，有的捂嘴，有的咧嘴:“哎哟喂，
这新老师还没扁担高呢。”/
十五岁到村小当老师
（2）一晃几年，跟刘老师一直好着的女友大学毕业，来村里看他。那
个时候，刘老师已经长得比扁担高出一个半脑袋了。人家女方没挑他别的
节慰问金。学区主任抱歉地说，这是规矩啊，上面也不会多拔钱。刘来神似
听非听，“嗯”了一声，继续上课。/
退休后还继续工作
（16）慢慢地，村里人发现，刘来神老师又成了一个矮子，比扁担还矮。
（17）他背驼了，还经常干咳。天天晚上他的干咳声都要把半村的人吵
醒。
（18）老支书说:“上城里医院去看看吧。”
（19）刘来神说:“没事没事，吃了几十年粉笔灰，怎能不咳几声?”
我却为同学的嘲笑而懊恼。 （2）莫易昌被门卫拦在十四中门口向学生求救，我 们却异口同声不认他这个老师。
（3） 莫易昌激情四射地给我们讲《范进中举》。 我们被感染而喜欢上老师，喜欢上语文。
学生在记叙文阅读中普遍存在的问题 问题四：套得死板
记叙文阅读的考点很明确但类型多样，学 生们牢记老师们总结的每种题型的阅读方法就 要花费不少时间，而且需要他们就题论题地活 学活用，难度还是很大的。所以，一些学生就 懒得思考，一味死板套用，答案没有基于对文 本的理解。
阶段三：记叙文阅读专项做题训练
四、考前复习记叙文整理笔记及对应典型例题，在思 考中发现问题，并再次强调。
三、我在记叙文阅读 教学中的感悟
记叙文阅读教学中的感悟
1、教师要善于思考、自己总结。 思想上不可偷懒，不仅要参看各种资料总结好
的内容，更要及时记录整理做题、讲题中的思考， 并将自己熟练使用的高效做题方法手把手交给学答得混乱
最美的书包记叙文阅读原文及答案
最美的书包记叙文阅读原文及答案最美的书包其实是母亲的一针一线，带着母亲沉甸甸的爱，下面是店铺为你整理的《最美的书包》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《最美的书包》记叙文阅读原文每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。
可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。
每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。
心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包!我终于向母亲开了口。
"家里没有碎花布。
"妈妈平静地说。
"我要!"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。
家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。
对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。
美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。
这可是我们村独一无二的新设计啊!我兴奋地把书包看了又看。
然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
"好好学习。
"她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。
愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。
我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。
书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。
后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。
因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
《最美的书包》记叙文阅读题目1、本文记叙了一件什么事?请用一句话概括。
送报的少年记叙文阅读原文及答案
送报的少年记叙文阅读原文及答案你想知道送报少年到底是一个什么样的故事吗?下面是店铺为你整理的《送报的少年》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《送报的少年》记叙文阅读原文放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了.不论晴天雨天,他都来得很准时.门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒.门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:"万老师,报纸来了!"我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶.骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷.一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着.他的日子似乎无忧无虑.7月下旬的一天,少年来送报时对我说:"今天报上刊登了高考录取分数线!"我说了声谢谢.少年便下楼去了.这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:"妈.我可以上邮电大学了!"我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意.8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响.每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说:"高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!"儿子不屑地说:"你那观念早过时了!"我说:"你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!"儿子笑得更嚣张:"他是干什么的我是干什么的。
我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士,博士,还要店铺!"一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了.上午9点半钟,才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角.他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说:"对不起,我摔了一跤,自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……"我刚说了声"没关系",儿子却夺过报纸狠狠地一摔:"换份干的来,这份不能看!"我一边解围,一边把儿子推进房里.转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了.这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:"万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送."我随口问:"那你呢 "少年说:"我被北京大学录取了,明天去上学."我惊讶得不知说什么好.那少年又补充道:"我爸是个下岗工人,身体不大好,以后若送迟了,您多包涵!"少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了.《送报的少年》记叙文阅读题目1.细读全文,理解其层次,写出文中显现小说情节发展的语言标志:开端:__________ 发展:_______高潮和结局:______2.从构思看,小说以"我"为叙述者来描写主人公,小说还运用了____ 的手法来表现主人公.3.引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话:4.在下面段中找出三处有表现力的短语,在其下面画上横线.我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶.5.文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用:6.下面有三个小题,请你任选一个(在其序号上打钩)并答题.①从这篇小说中找出一例,说明语言的描写是为表现人物服务的.②从这篇小说中找出一例,说明行动的描写是为表现人物服务的.③从这篇小说中找出两例,说明环境的描写是为表现人物服务的. 《送报的少年》记叙文阅读答案1.放暑假的时候七月下旬的一天转眼到了8月底2.对比3.今天报上刊登了高考录取分数线!4.凌晨5点两百多户人家一万八千多级台阶(或:凌晨5点就起床为两百多户人家送报爬一万八千多级台阶)5.①表明少年的家庭经济环境不好②表现少年成熟,懂事的性格(表达与此相近即可)。
【记叙文阅读】老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案
【记叙文阅读】老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案我的母亲母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，夏天开许多花。
从这里，我教给了爱花，快乐洁净，死守秩序。
这些习惯至今我还留存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，愁至旧，艰辛至旧。
可是，母亲并不懦弱。
那时存有多少动乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧锁，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊愕，这紧绷，再加之一家饮食的筹划，儿女安全的疑虑，岂就是一个懦弱的老寡妇所要受到得起至的？可是，在这种时候，母亲的心横出来，她不慌不哭，必须从并无办法中编出办法去。
她的泪会往心中落下！这点硬而软的性格，也托付给了我。
在做人上，我存有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可以将就，而无法少于自己图画不好的界限。
我害怕见到生人，害怕筹办杂事，害怕出头露面；但是至了我非去不可的时候，我便不敢不回去，正如我的母亲。
从私塾至小学，至中学，我经历过起码存有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格托付给我的，就是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的就是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校――制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。
父爱昼夜无眠记叙文阅读原文和答案解析
父爱昼夜无眠记叙文阅读原文和答案解析父爱，沉默却有力。
看似无言，其实一直在默默为了孩子付出。
下面是店铺为你整理的《父爱昼夜无眠》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《父爱昼夜无眠》记叙文阅读原文①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音扩得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜出的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯，说他没病。
再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了!一言既出，顿觉野蛮和忤逆，我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。
②第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此一气呵成。
突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。
不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。
看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。
父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。
为买房子，我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁，头发就开始落英缤纷，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。
我容易吗?作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。
我觉得这并不过分。
③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。
有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢?父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。
我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。
我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。
父亲说，他是贴骨膘，身体棒着呢。
④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。
饭毕，他们又让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾气缭绕的浴池边，一个瘦弱的擦背工正在给一位肥硕的浴客擦背，就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。
一个夜晚的赌注记叙文阅读原文附答案
一个夜晚的赌注记叙文阅读原文附答案记叙文阅读一直是初中阅读的重要部分,提高初中生的记叙文阅读能力对培养整体阅读能力,提高阅读应试技巧有重要作用。
下面是为你整理的《一个夜晚的赌注》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《一个夜晚的赌注》记叙文阅读原文很久没有人这样信任他了，把他当作一个真正的人来看待。
那一晚，他辗转反侧，难以入睡。
5年前，他因为抢劫未遂锒铛入狱。
现在刑满释放，从监狱里出来已经好几个月了，还是没有找到工作。
有一天，在一个建筑工地上，他无意间看到了他的中学同学蚊子。
蚊子是工地上的一个小包工头，还算有些权力，就安排他当了一个力工，吃住都在工地上。
先干着吧，等以后有了好去处再说。
蚊子说。
他和蚊子其实不算怎么熟络，上学的时候都没怎么说过话，蚊子在同学聚会的时候，还听说过他犯了事，但蚊子没说别的，就让他留下了。
不管怎么样，暂时总算有了一个落脚的地方。
他心里很感激蚊子。
想有一天开了工钱一定请蚊子去饭馆里好好吃一顿。
那天，蚊子拿了5千块钱回来，说是管老板要了半年才要回来的。
天太晚，已经没有客车了，蚊子说不回去了，要在他的棚子里将就一宿。
蚊子还弄了花生米、香肠和几瓶啤酒，两个人聊起上学时候的事情，蚊子有些不胜酒力，喝了2瓶就有些摇摇晃晃了。
他的心里就有了坏念头，那些藏在心底的恶又蠢蠢欲动起来。
在监狱里改造了5年，他以为那些恶已经被连根拔除了，没想到它们还在，偷偷地生长着，使他的灵魂跟着扭曲变形。
他不时地盯着蚊子的包，他现在太需要钱了，他想如果现在下手，蚊子没有防备，会很容易得手的。
他又给蚊子起了一瓶酒，他想让他醉得彻底些，那样他的成功率会更高。
蚊子又喝了一大口，然后就嚷嚷着要睡觉。
让他没有想到的是，蚊子睡觉前竟然把他的包塞到了他的怀里，对他说，我喝多了，你替我拿着吧，我对我自己不放心。
然后脸冲里，呼呼就睡着了。
天赐良机!他这样想道。
握着那装着5千块钱的鼓鼓囊囊的包，他的内心惊涛拍岸。
那5千块钱对他来说，诱惑是巨大的。
【小学记叙文阅读】鸵鸟阅读训练附答案
【小学记叙文阅读】鸵鸟阅读训练附答案鸵鸟鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经发育，不能飞翔，但在顺风及拐弯跳跃时，双翅进行，起至着像是帆一样的促进作用，能够保持平衡，又能够利用疲软风力，大力推进跳跃速度。
鸵鸟擅于跳跃，一步可以踏出7米远，时速可达60千米。
当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提及鸵鸟，人们往往指出，鸵鸟碰到危险的时候，如果顾不上逃走，就可以把自己的头和颈平贴地面，躲进沙堆，以为自己什么也看不到，就可以平安无事。
其实，这就是人们误会了鸵鸟。
经过研究人员多次观测，从来没见过鸵鸟将头藏入沙里。
实际上，鸵鸟不能这样可笑，因为将头埋入沙里，很快就可以窒息而死丧生。
有时鸵鸟将头切合地面，就是为了听到远处的声音，或者就是为了收紧一下颈部的肌肉。
年幼体弱多病的小鸵鸟，碰到敌害迫近时，常把身体紧扣地面。
由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相近，很难看穿敌害，即使在这种情况下，大鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
1．文章了解了鸵鸟的哪些特点？__________________________________________________________________________2．鸵鸟真的可以将头藏入沙里吗？为什么？__________________________________________________3．作者用了哪些表明方法描绘鸵鸟擅于跳跃？举例说一说。
方法一：____________例句：__________________________________________________方法二：____________例句：__________________________________________________方法三：____________例句：__________________________________________________鸵鸟参考答案1．生活在沙漠地区、体形小、跳跃慢2．不会。
五篇以读书为题的记叙文600字
五篇以读书为题的记叙文600字书是人类进步的阶梯，我时刻谨记着。
让我们一起看看五篇以读书为题的记叙文600字。
读书为题记叙文1说到读书，我和书非常有缘分，因为自从我小的时候，就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。
有一次，我偷偷地拿爸爸的书玩，不小心弄烂了，结果被妈妈发现了。
妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作，她就给我买了一些小儿故事书，晚上，妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。
在每一个故事里，我都感受到了书的神奇，也经常被书里的故事给吸引住了。
从此，我每天晚上都会让妈妈讲一个故事。
自从上了学，我因为也会查字典了，终于可以独立看书了。
直到现在，我的那种对书的喜爱的心情仍旧没有改变。
我有一件刚发生不久关于读书的故事，我讲给你们听：有一天，我们家大扫除，每个人负责收拾自己的房间。
我觉得这非常简单，便和妈妈打了一个赌，就是要在半个小时内把各自的房间里收拾得干干净净，如果我收拾得非常干净，就赢了，并可以上网玩游戏。
如果没收拾干净，就输了，并把客厅打扫干净。
一开始，我干的还不错，可是我在收拾房间的过程中找到了前几个月的《奥秘》的一本书，因为爸爸那去看了。
我还没有看过呢，我说看就看。
我放下了手中的活，津津有味地读了起书来。
我在书的海洋里游着，像活泼的小鱼一样欣赏着大海里美丽的景物。
也像在软软的海绵里吸收着里面无穷的汁水，无穷的知识。
此时此刻，我甚至想永远在这种读书的境界里。
读书为题记叙文2灯，灯光依旧亮着，不能熄灭。
几只小虫围绕着灯光。
对于那些小虫来说，一切发出耀眼光芒的东西都是它们的理想乐园，也是它们的神明。
简单的崇拜，以致奋不顾身。
如果可以我倒很想做一只小小的飞虫，每个夜间飞向最吸引我的某个光源。
在那里玩乐，在哪里祈祷，在那里奔向另一个世界。
从遥远的梦幻回到现实，摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗满布的习题。
熬过今夜，就能从书中逃回到这个世界。
在书海里漫游，达到幻灭的程度，才能从书中抽出思绪，让呆滞的大脑休息片刻。
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（修改版）记叙文阅读（最后一轮复习训练重点）一、所用文章：1、叙事类：06市模《小小红帆船》、06中考《我看到了一条河》、07中考《父亲睡了》、《钢管滑梯上的天使》2、托物言志类：《生死胡杨》、《说荷》3、借物抒情类：05中考《故乡的榕树》《月光饼》二、带领学生再次回顾近三年中考相关题目，做到：1、再次明确中考记叙文选文特点，使学生最后阶段课下的自我练习更有针对性。
2、再次熟悉中考记叙文部分的必考题型、解决办法、答法及评分标准。
专题训练一：整体感知文章内容，把握主题一、感知文章内容的题型：①分析插叙情节和倒叙的作用。
插叙的作用：补充情节，丰富内容，突出中心（突出人物性格）。
例如：我的叔叔于勒。
倒叙的作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣。
②用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
③用一句话或简明的语句概括故事情节。
（05《故》第1题：请简要概括作者回忆的“记忆里的故事”。
）④文中共写了哪几件事，请依次加以概括（06河北《我》22题：文章叙述了“我”童年记忆中的哪“几个片断”？请简要概括）二、感知文章内容的方法及答题要领：1、抓要素，时间、地点、人物、事件表述句式通常是：什么人（谁）做了什么事当文章所写是好几件事时，要注意事件之间的过渡（如时间、地点、人物的变化或注意过渡词句）；这类文章概括事件时，一般分点概括。
（例如：故乡的榕树、父亲睡了）2、找准叙述人称（主要人物或线索人物）。
（例如：另一种疼痛在灵魂中、雪后的阳光）3、叙述内容抓主要情节，语言简洁流畅，情节表述完整，尤其不可漏掉关键情节。
所写是一件事：情节完整，一般概括时要包括起因、经过、结果。
（例如：另一种疼痛在灵魂中、雪后的阳光）所写是几件事：语言一般要精炼，抓主要情节（动词加名词）（例如：故乡的榕树、父亲睡了）课堂练习文章：九下学检：生命树（p64）、小提琴的力量(p83)专题训练二：整体感知，把握主题。
一、把握主题的方法：1、关注文章议论抒情句，尤其是叙事后的议论抒情句、结尾的议论抒情句，找到文中暗示主题的提示语、关键词语，注意分析事件的意义（对作者或读者、社会）。
（例如：小小红帆船，生命树）2、注意文章中反复出现的关键句子或形容性词语（尤其注意抒发作者思想感情的词句）（例如：父亲睡了）3、从所选的事件中概括，事件是为文章中心服务的，关注详写的部分，我们可以看文章所选的事件表达了作者什么样的观点、态度、感情，还应注意寻找叙事中融入作者情感的词句，也应注意分析事件的意义（对作者、读者或社会），从中找到要作者要表达的主题思想。
（《我》、《父》）4、注意标题：题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文类型，推测文章中心。
（题目通常的作用：线索、暗示文章的主要内容、暗示或点明中心、考虑表达效果）托物言志类（例如：爱莲说，生死胡杨，石缝间的生命九下学检p46）：1、了解这类文章特点：以描写某一事物为主，但这个物早已不再是原来简单的物，而是作者用来表达感悟的外壳，被作者人格化了，是某种精神、某类人物的象征。
象征，是这类散文惯用手法。
2、确定所托之物。
（注意这类散文的标题）划出文中描写“物”的语句，概括归纳“物”的“形神”特点。
作者既然是要托物言志，那么所选“物”的身上必然有“志”的影子，我们找出“物”的特点，离“志”也就不会远了。
3、归结整理，明确所言之志。
大凡咏物的作品都是有所寄托的，所以文章所托事物并非作者最终所赞美的对象，真正赞美的往往是通过描绘事物的特征而曲折地表现出的某类人的形象风貌。
所以我们只要根据文中由物及人的词句，找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点，品味这一“物”对作者、读者又怎样的影响、启示等，最终便能明确作者所言之志。
托物言志与借物抒情的区别：托物言志，重在将物之特征人格化，以体现志之特征，所以文章会详细描绘“物”的形、神；借物抒情，重在由物之特征引发情思，即常说的“睹物生情”，“物”只是个引子。
二、感知主题的题型及答题思路：1、用自己的话概括文章的主题（或由标题、关键语句等入手感知文章主题）。
例如：我看到了一条河、生命树答法：一般从内容、主题两方面回答。
2、为文章拟标题。
答法：一般以文章的线索或中心为标题。
（故乡的榕树、父亲睡了、雪后的阳光等）3、谈谈对文章题目的理解（文章题目有何含义？）。
例如：钢管滑梯上的天使答法：浅层：解释字面意思，即结合文章内容谈与题目相关的主要情节；深层：写出文章主旨或人物性格特点。
练习：钢管滑梯上的天使、生命树4、文章以“…”为题的原因/好处/用意？例如：小小红帆船，父亲睡了，雪后的阳光这类问法不仅要答出标题的含义，更要答出题目的作用。
一般从以下三方面考虑其作用1)从结构看：题目是文章的线索。
以人物为题一般是点明主人公或线索人物；以物为题—般是行文线索；（如果题目是文章线索，回答这类问题时还要围绕线索概括文章内容，例如：小小红帆船）2)从内容主题看：以事件、短语为题一般是概括中心事件、主要内容或点明、暗示文章中心，即围绕内容主旨回答）3）从表达效果看：如修辞、句式、设置悬念等。
练习：父亲睡了，故乡的榕树（为何以此为题？）、小提琴的力量（文章的主题是什么）、生命树（以此为题的用意是什么）四、答题原则：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
（3）尤其是表述性的题要注意语言连贯精炼，内容要全面，力求一语中的。
专题训练三：局部探究之字词句考点一、题型及答题思路：1、辨析词语、选词填空。
（05《故》06 《小》）2、理解文中的词语的含义与作用（古诗鉴赏为例）答题思路：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。
③体现词语的准确性或生动性。
例如词语中含有修辞，要点出并分析该修辞的作用。
例如：1、联系前两句诗，谈谈“尚”字的表达作用。
（07济南中考第4题）答案：“尚”是“还”的意思，第一句诗中“僵”和“孤”写出了诗人年老体衰，闲居乡下的生活状况，但诗人海向着区戍守边疆，表现出诗人强烈的报国之情。
2、根据具体语言环境，说说文章第2段用“笑嘻嘻的等着”形容新的一天到来有什么好处？（04中考《日历》第13题）答案：运用拟人，赋予新的一天以人的情趣，生动形象表现了作者对新的一天的喜爱，以及对明天的希望。
3、品位语言，圈点批注：答题思路：①认真审题，确保答案符合题目要求。
②选词恰当（可根据整个句意来选择词语，词语含义作用的回答思路同前）③句子的内容理解一般要从该句“写了什么，表现了什么”两个方面回答；表达效果则要考虑该句修辞、句式方面的特点。
④语言表述完整流畅。
例如（05-07中考）：内容略4、理解句子的含义与作用。
句子含义有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。
理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”手法，换作自己直白简练的语言去表述。
要读出散文的言下之意，散文讲究含蓄美，不少地方点到即止。
如果一目十行，往往忽略过去了。
答题思路：含义分两步答：一是“翻译句子”，解释浅层含义；二是结合语段或文章中心，理解深层含义。
句子在文章中的作用答题思路：一般应从内容和结构两方面去分析。
1.内容上应从句子表现的句意和与中心的关系上分析考虑。
2.结构上，应从总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应、总结上文等作用的角度去分析。
例如：06市模第17题、06中考第11题具体题目略5、仿（续）写句子。
答题思路：句式对+句意通顺合理+符合语境关键：符合语境！例如：05市模第16题、05中考第15题、6、按要求进行片断练习。
答题思路：1）认真审题，看准要求：通常是对文中某个人物进行语言、动作、心理、神态等描写。
2）务必使所写内容符合原文语境，如要使人物的语言、动作、神态符合人物当时的心理、符合人物的性格、身份等。
3）心理片断练习要注意人称（第一人称）。
例如：05市模第18题、06市模第14题、06中考第14题、07中考第19题）7、开放探究类试题：题型：（1）根据选文内容谈感受或启示；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
（2）结合实际生活阐述对选文内容的理解；（3）对选文中的人物进行评说；（4）材料链接。
答题思路：1、围绕主旨谈感受或启示2、观点明确，不能模棱两可，有理有据，举例典型（正反面例子），还可以引用诗文或名言回答此题。
3、材料链接题，立足原文主旨，寻找原文与材料的共同点，注意材料对原文主旨的拓宽、深化，思考与感悟尽可能多谈几点。
答题语言的基本要求是：第一，简明，条理清晰；第二，注意文章立意与自我体验的结合。
第三，表达富于美感，自然流畅，有感染力。
8、分析文章某段落的作用、段落间的顺序能否调整等。
答题思路：1）、概括各段段意，理清段段之间的逻辑关系，推敲段落与词语间的关系。
2）、段落的作用可从内容、结构、顺序（插叙）等角度考虑答案。
例如：05市模第15题9、其他：1）表达方式的作用。
描写的作用记叙文中的描写主要包括景物、人物描写等。
景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用及烘托某种气愤地做。
，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。
人物描写主要是突出人物的思想性格。
议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
抒情的作用要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
2）表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。
常见的表现手法有：①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景②咏物类——托物言志有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合手法等。
3）初中应掌握的修辞及其作用比喻：生动、形象。
拟人：人格化、生动化、形象化。
排比：加强语言气势。
反问：加强语气。
反复：突出强调。
对比：突出其中一个。
对偶：句式整齐，结构统一。
夸张：极力突出。
考场阅读步骤1、阅读理解文章标题记叙文可分为写人、记事、状物等类型的；题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测文章类型、内容，推测文章中心。
2、速度全文，了解大意。