省考模拟试中心负责人解读2007广东高考实施办法
2007年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实.
2、文理分科划录取线投档
• [新方案] • 省招生委员会明年录取投档时同样 “划分”文、理
3、数学分成文理两套题
• [新方案] • 数学科目被分拆为“文科数学”和 “理科数学”，即文科类专业的必考科 目组合为语文、数学（文科）、外语； 理科类专业的必考科目组合为语文、数 学（理科）、外语。
4、“文/理科基础”考选择题
• 具体录取程序变化不大 • 具体的录取程序与现在进行的差别不大， 仍是省招生办公室根据文科类、理科类招生计 划，在录取最低控制分数线上，结合招生专业 选考科目要求和考生选考科目情况，按一定比 例按志愿顺序，依照总分从高分到低分投档间定为6月7、8、9日，比现行考 试时间缩短了半天。除语文考试时间为 150分钟以外，其余各科考试时间均为 120分钟。所有科目卷面分值为150分。
2007年广东省实施普通高中 新课程实验的普通高考方案实 施办法
1、总分为各科原始分累加
• [新方案] • 文科类、理科类专业按5科考试成绩 合成的总分为依据进行录取。各科成绩 将采用卷面原始分呈现，总分用各科卷 面原始分累加。换句话说，每位考生的 总分由“3＋文科基础或理科基础＋X科” 成绩组成。
• 文/理科基础考试所涉及的是思想政治、 历史、地理、物理、化学、生物6个学科， 其考核内容均为这6个学科的必修课内容。 同时，所有题目全部采用选择题。
5、录取办法
• 录取划线也分文理 • 文科类、理科类专业分数线的确定：省招 生办公室根据招生计划，分别以5科总分按一定
比例划定文科类、理科类专业各批次录取最低 控制分数线。
广东省2007年高考方案意在解决学生偏科问题
教育部考试中心副主任应书增日前对广东省2007年高考方案进行了介绍和点评。
广东省2007年高考实行“3+文科基础/理科基础+X”方案。
“3”为语文、数学和外语。
“文科基础”、“理科基础”全部只考新课标的必修课内容，力求达到为考生减负的目的。
“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科，任选一科。
在回应广东省高考重回文理科划分老路并且增加学生负担的批评时，应书增认为广东方案的出发点是为了避免考生偏科。
否则文科生有可能不选理科，理科考生可能不选文科，为了避免出现偏科现象，所以要在文科基础中体现出理科的知识。
理科基础中体现文科知识。
为了解决偏科问题，出现这种情况也是难免的。
如果偏科问题在高中新课标教学中解决了，高考就可以不承担这么多的任务了。
广东省2007年普通高校招生统一考试
附件：广东省2007年普通高校招生统一考试艺术术科考试大纲广东省考试中心2006年10月目录一、广东省2007年普通高校招生统一考试音乐术科考试大纲(一)声乐考试内容、形式和评分标准(二)钢琴考试内容、形式和评分标准(三)器乐考试内容、形式和评分标准(四)舞蹈考试内容、形式和评分标准(五)视唱练耳考试内容、形式和评分标准(六)乐理考试内容、形式和评分标准附录一：视唱练耳题型示例附录二：乐理考试题型示例二、广东省2007年普通高校招生统一考试美术术科考试大纲(一)素描考试内容、形式和评分标准(二)色彩考试内容、形式和评分标准(三)速写考试内容、形式和评分标准附录三：素描试卷（样卷）附录四：色彩试卷（样卷）附录五：速写试卷（样卷）附录六：广东省普通高校招生统一考试美术术科评卷工作实施细则广东省2007年普通高校招生统一考试音乐术科考试大纲一、考试性质和目的音乐术科统一考试是由合格的高中（中专）毕业生参加的选拔性考试。
普通高校根据考生的术科和文化成绩，按已确定的招生计划，全面衡量，择优录取。
因此，本考试应具有必要的区分度，较高的信度和效度。
通过考试检测考生是否具有良好的音乐听觉能力、识谱能力；是否掌握了一定的音乐理论基础；是否具备良好的嗓音条件或器乐演奏的生理条件，并有一定的演唱或演奏能力及表现能力；选拔出具有专业音乐学习潜能、毕业后能从事音乐教育等工作的普通高校艺术类专业合格新生。
二、考试项目音乐术科考试分为以下几个项目（总分满分100分）：1. 主考项（占55%）：声乐、钢琴、器乐。
考生可任选其中一项作为主考项。
2. 副考项（占10%）：钢琴或声乐。
3. 必考项（占30%）：视唱练耳（占20%）、乐理（占10%），所有考生必须参加此项考试。
4. 加试项（占5%）：器乐、钢琴、舞蹈。
考生除主考项、副考项外可选择其中一项或两项作为加试项。
以一种乐器为主考项的考生可再选择另一种类的乐器作为加试项。
说明：（1）当主考项是声乐时，副考项应是钢琴。
广东省2007年高考改革方案出炉
广东省2007年高考改革方案出炉权威解读九大新变化作者：栾春晖文章来源：南方网昨日（4月30日），省教育厅正式印发《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》（以下简称“新方案”），从2007年起，我省将在普通高校招生考试中实施这一新方案。
这意味着，现时高二及以下年级的学生将要适应“3+文/理科基础+X”的新考法。
新方案中有什么重要变化？这些变化会对考生和教学有什么影响？为此，记者特地采访了制定该方案的省教育厅普通高考改革研究课题组有关负责人，对新方案进行权威解读。
□变化由标准分计分改为原始分计分《新方案》中，文科类、理科类专业按5科考试成绩合成的总分为依据进行录取，各科成绩将采用卷面原始分呈现，总分则用各科卷面原始分累加。
换句话说，每位考生的总分由“3＋文科基础或理科基础＋X”组成。
另外，外语口语成绩不计入总分。
此外，体育类、艺术类专业按4科文化课的考试成绩合成的总分和术科成绩为依据进行录取。
各科文化课成绩和术科成绩分别用原始分呈现，文化课总分用4科文化课卷面原始分累加，即每位考生的文化课总分由“3＋文科基础或3＋理科基础”组成。
「权威解读」现行的高中新课程是根据学生个性、特长发展的改革理念进行设置的，不同学生可以选择不同的模块进行修读。
为此，《新方案》特地设置了任选考科目，并在同一个选考科目中还可能出现有“选做题”。
即在同一题号中，学生必须根据高中阶段个人所选修的模块来选择某一个命题。
这意味着考生的考试科目或考试内容可能各不相同。
现行的标准分计分方式的前提，就是所有考生的考试科目及考试内容要完全相同。
实施新方案后，标准分计分已难以实施，采用原始分计分方式较适宜。
其次，高校需要对来自不同地区的考生的考试成绩进行比较，不同计分方式无法横向比较来自不同省份的考生。
绝大多数高校强烈要求全国各地统一高考计分方式，特别是大多数部属高校多年来要求广东改变高考采用标准分的计分方式。
□变化“普通类”分为“文科类”和“理科类”《新方案》考试科目组合类别把现行的普通类分成“文科类（含外语类，下同）”和“理科类”。
广东省2007年普通高考命题总结会
"考查基础知识的同时，注重考查能力"
1．通过考查数学思想方法检测学生数学能力。例，文21理20
2．通过知识综合考查学生数学能力。例，文7理6，理19。理19还可以从两方面加深难度：一是给出平面图形而不给出空间图形，二是第三问与x无关。
3．通过知识的应用考查学生数学应用意识。例，文7理6，文18理17。应用题的要求是贴近生活，控制难度。
4．深层次把握高考试题内涵。⑴体现了素质教育的目标；⑵体现了双基变化与能力立意；⑶体现了新课程基本理念，贴近生活实际，反映时代气息；⑷体现了学生学习特点，新课程实施到什么程度，高考就考到什么程度；⑸体现了学生的学习水平，各种能力层次的题目都有，难度适当。
教学要循序渐进，扎扎实实地开好课、上好课，不要一开始就急急忙忙地备考，模拟考试是一种适应性训练，其结果可为填报志愿提供参考，不宜过多。
07年命题措施：听课调研；研读课标，编制考试说明；挑选命题专家；总结命题经验，明确思路；封闭命题组织。
命题要引导教学夯实基础。
3．试卷特点
⑴体现新的教学要求；⑵设计了所有能力层级的试题；⑶试题与素材多取材于生产生活实际；⑷注意到不同版本教材特点，试卷适用于多版本学生；⑸除英语外，设计了选做题（国家要求加大选做题份量），且基本等值；⑹选考科目极差在可接受范围内。
5．适应高考要求。
⑴课程目标要以人为本，促进人（学生）的全面发展；
⑵教学方式，特别是教学时间的安排要处理好三个关系：一是教学与考试的关系，要多交流，多听学生的意见；二是教学与训练的关系，练习不能矫枉过正，练不能代替进，不能以练代讲，让学生吃夹生饭。练习要有综合性，不能单纯形式化地练；练习要循序渐进，不能掐头去尾。三是训练与考试的关系，不能以考代练，过多的考试让学生对考试、对学习都麻木了。
2007的年广东高_考化学科考试说明解读
112007年广东高考化学科考试说明解读一、 2007年高考化学考纲与2006年高考化学考纲的比较二、《2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）化学科考试说明》（以下简称《考试说明》），共由“命题指导思想”、“考核目标和能力”、“考试范围与内容”、“考试形式”、“试卷结构和题型”、“内容比例”、“试题难易比例”、“题型示例”等八部分内容构成。
今年的《考试说明》与2006年的相比，在许多方面均发生了一些值得注意的重要变化，现择要解读、说明如下。
Ⅰ、命题指导思想《考试说明》的“命题指导思想”符合选拔性的规律与要求，体现普通高中新课程的理念，反映化学学科课程标准的整体要求，考查考生创新意识。
它从宏观上对考试命题的基本依据、价值取向，以及命题遵循的基本原则等，作了明确规定。
《考试说明》的“命题指导思想”明确指出：2007年全国普通高考（广东卷）化学科考试的命题是以《2007年普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲（课程标准实验版）》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲的说明（广东卷）》为依据的。
尽管2007年高考我省将完全自主命题，但并不意味着我们可以完全放手“另行一套”，而是必须要与教育部制定的“新课程标准考试大纲”的基本精神和要求，紧密地统一在一起。
鉴于教育部《2007年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲（课程标准实验版）》，全部是根据普通高中化学科新课程标准来制定的，所以，未来的高考命题在实质上仍然会高度体现和落实新课程的基本精神和要求。
《考试说明》的“命题指导思想”规定：“命题以能力测试为主导，考查考生对基础知识、基本技能和方法的掌握程度以及运用所学知识分析、解决化学具体问题的能力，注重测量自主学习能力。
”它表明试题的基本取向是“命题以能力测试为主导”，强调占“主导”地位的“能力测试”是在基础知识、基本技能和方法的掌握程度上进行的。
《考试说明》的“命题指导思想”规定：“重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术，社会经济和生态环境的协调发展；重视对考生化学学科素养的全面考查”。
我省2007年高考考试说明出台
我省2007年高考考试说明出台距离高考只剩下８８天了。
昨天，备受广大考生和家长关注的我省２００７年高考考试说明出台。
这是自去年我省首次出台高考考试说明以后，第二次出台结合我省实际出台的考试说明。
今年我省仍将实行高考语文、数学、英语三科自行命题，文科综合能力测试、理科综合能力测试和外语中其他语种的考试，仍然使用全国统一命题的试卷。
今年的考试说明和去年变化不大，仅在出题技巧和考题形式设计等方面出现微小的变化，更加体现与课改的接轨。
同时，２００７年的考试说明中附有题例和参考试卷。
结合对师大附中等学校高三一线老师的采访，记者将今年考试说明中的特点予以整理，供考生参考。
语文《教学大纲》推荐阅读的名著列入考试范围文言文阅读出自《论语》《孟子》《庄子》写作突出１６个评分点之一即可拿下２０分命题要求：根据语文学科的特点，进行考试内容的改革。
语言基础知识结合在阅读、语言应用与写作中检测。
应注重语文积累、语文基本功和综合运用能力的考查。
命题选用的材料语言要规范优美，要有文化含量，要有时代气息，要有理趣和情趣，创设一种宽松愉悦的考试环境，激发学生学习语文的兴趣。
试题要注意引导高中学生明确语文应该学什么，怎么学，发挥高考对中学语文教学良好的导向作用。
《教学大纲》推荐课外阅读的长篇小说类文学名著列入考试范围。
从《教学大纲》推荐课外阅读的三部文化经典著作（《论语》《孟子》《庄子》）中，选取文章作为第ＩＩ卷文言文阅读考查的材料，目的在于引导学生重视优秀文化遗产的传承，提高文化素养。
名句名篇默写取材于《教学大纲》和现行教材规定背诵的篇目。
试卷难度：难度值（Ｐ值）约为０．６。
考试形式与结构：试卷满分为１５０分。
考试限定用时为１５０分钟。
试题类型：选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。
考试内容：第Ｉ卷（选择题，共２１分）其中，社会科学类文章阅读６分；自然科学类文章阅读６分；文言文阅读９分。
第ＩＩ卷（共１２９分），其中文化经典著作阅读１０分；古诗鉴赏６分；名句名篇默写６分；文学名著阅读１０分，现代文学作品阅读（１７分）；表达应用１０分；写作７０分。
2007年普通高考广东卷命题思路解读
2007年普通高考广东卷命题思路解读2007年，我省迎来参加普通高中新课程实验的首届毕业生。
同时，开始实施《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》（以下简称我省高考新方案）。
作为落实我省高考新方案的重要环节，今年普通高考广东卷命题工作，在全国统一考试要求基础上，按照“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于实施素质教育，有助于高校依法行使办学自主权的原则，切实体现普通高中新课程的改革精神，反映各学科课程标准的整体要求”的目的，以体现普通高中新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施为原则进行。
今年普通高考广东卷总体的命题指导思想是，坚持命题以能力立意，强化对基本素质的考查；学科考试注重综合考查考生应用学科知识解决问题的能力；引导教学夯实基础，注重学生的知识积累与能力的持续发展；有利于我省高考改革方案的成功实施，有利于考试与录取的科学与公平。
为做好2007年高考命题工作，省教育考试院认真总结了过去3年自行组织高考命题的经验与教训，对以往试题和考试结果进行了全面的试题评价与统计分析工作，到全省21个市近百所中学进行调研测试，对我省高中课程改革的基本情况和高中毕业生的知识能力作了较深入的了解，广泛听取了中学教学第一线教师和大学学科教师对高中课程改革后高考的意见。
广东卷各学科命题从我省中学新课程改革的学科教学实际出发，以教育部考试中心编制的《学科考试大纲》及我省的《学科考试大纲的说明》为依据。
各学科试卷适度调整题型结构、试卷难度、试题风格，以体现高中新课程改革后的教学要求。
各学科命题注重从试题立意、情景设置、设问、答案及评分标准各方面适度反映高中新课程标准的理念、课程内容改革新要求及学科教学新成果。
各学科根据本学科考生的学习特点及学习水平，合理控制试卷的整体难度及难度分布；针对文科和理科两大类考生的特点，力求实现文科或理科各选考学科之间整卷难度均衡。
07年广东高考新方案解读
07年广东高考新方案解读保持延续性稳定性，稳步推进高考改革——广东高考新方案解读近日，经广东省政府常务会议通过并报国家教育部核准备案，广东省教育厅于正式印发《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》（以下简称高考新方案），2007年起我省将在普通高等学校招生考试中实施高考新方案。
一、高考新方案的研制进程与审核过程简介广东省高考改革方案的研制采取自下而上，再自上而下，广泛听取意见、反复酝酿的做法。
各地教育部门、中学校长、教师、学生和高校招生部门积极参与，经历了征集方案，筛选方案，整合方案，修改方案，专家论证，征求意见，再修改方案，再征求意贝，并且通过主流媒体对征求意见稿进行讨论等过程。
从全省征集到的21个方案中筛选出3个方案，整合到2个方案，再修改到1个方案，然后形成送审稿，报省人民政府审批，最后报教育部核准备案。
方案得到了大多数中学、中学校长、中学师生、高校和地市教育行政部门的认同。
在普通高考改革方案研究过程中，课题组先后召开了10多次课题组专题研计会；召开了地市教育局局长、招生部门负责人座谈会，中学校长座谈会，中学学科教师、中学学科教研员、高校教育学专家、高校学科专家、高校招生办负责人座谈会等各界人士座谈会近30场次；到21个地级以上市、50多个县区进行专题调研；听取近600名中学校长的意见；向不同层次中学的567名高二学生发放调查问卷。
与山东、北京、天津、上海、江苏、辽宁、香港等地的同行交流研讨高考改革的思路，了解了山东、宁夏、海南实施高中新课程后高考改革的研究情况。
我省高考新方案的研制进程和审批过程历时两年多。
2003年8月，省教育厅成立了普通高中课程改革研究项目组，着手开展普通高中新课程实验与高考改革的前期研究工作，2004年2月，省教育厅成立了由有关部门、中学校长、高校考试研究专家等组成的普通高考改革研究课题组，正式开始了对配合普通高中新课程实验的普通高考改革方案的研究。
2005年2月，课题组通过对16个地级及以上市教育局、2个单位、有关教师个人提交的21个方案进行的分析、整合，拟出包括3个方案的《广东省2007年普通高考改革方案初稿》，并向部分中学校长、高校学科教学专家、高校招生办征求意见。
2007年广东省高考最新模拟试卷
2007年广东省高考最新模拟试卷政治本套试题严格依据2007年高考大纲编写，内容主要涉及《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》、《国家和国际组织常识》等。
试题主要以社会热点为取材背景，知识点结构分布合理，难易梯度分明，角度切入新颖，设问巧妙而不偏，紧扣当前高考主流方向，富有创意，充分体现了新课标的教育理念，尤其是新高考的一些变化及要求已尽可能地体现在试题中，考生做完后会有一种如做高考真题模拟的感觉。
总之，本试卷较好地代表了新高考的命题趋势和方向；是一套不可多得的精品之作。
本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分150分。
考试时间120分钟。
第1卷(选择题共75分)一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
本大题共24小题，每小题2分，共计48分。
在超市里，商品的陈列是有讲究的，例如：在照相机旁边放置胶卷，在香皂旁边陈列皂盒，在剃须刀架旁摆放剃须泡沫，在牙膏旁边放置牙刷等。
据此回答1—2题。
’1．上述陈列的几组商品是A.互补商品 B，替代商品C．价值量相同的商品 D．使用价值相同的商品2．按上述方法陈列商品的目的在于A.使卖方在市场交易中处于有利地位 B .有效地刺激顾客随机购买的欲望C．使商品价格通常处于上涨趋势 D。
能保证商品销售出去2006年9月22 日. 新华网载文：来自中国外汇交易中心的数据显示，22日美元对人民币汇率中间价突破7．92关口，以7．9188再创汇改以来新高。
据此回答3--5题。
3．美元对人民币汇率中间价由7．92变动为7．9188说明①每100美元可以兑换更多的人民币②外币的汇率下降换更多的美元③外币的汇率上升④同样多的人民币可以兑A.①② B．②③ C③④ D．②④4．9月22日人民币汇率发生了变动，在其他条件不变的情况下，这种变动可能会:A.有利于出口，不利于进口 B．不利于出口，有利于进口C．使人民币在世界市场上逐步取代美元 D．保证我国经济又快又好地发展5．中国。
2007年广东省普通高考新方案实施办法
2007年广东省普通高考新方案实施办法广东省考试中心2007年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实施办法经省人民政府批准，教育部核准，我省2007年起普通高校招生实行新的高考方案，现根据《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》，结合我省招生实际，制定本实施办法。
第一章考生报考和考试科目第一条考生按文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类进行分类报考。
报考文科类的考生不得兼报理科类，报考理科类的考生不得兼报文科类。
报考体育类、音乐类、美术类的考生可以兼报文科类或理科类。
第二条文科类考生考试科目：语文、文科数学、外语、文科基础为必考科目，选考科目为思想政治、历史、地理。
考生考试科目组为“必考科目+选考科目”，其中选考科目可在考试时间不冲突的情况下，选考1-2门考试科目，组成1-2个考试科目组。
即选考历史的考生，可再加选思想政治或地理，但思想政治和地理不能同时选考。
理科类考生考试科目：语文、理科数学、外语、理科基础为必考科目，选考科目为物理、化学、生物。
考生考试科目组为“必考科目+选考科目”，其中选考科目可在考试时间不冲突的情况下，选考1-2门考试科目，组成1-2个考试科目组。
即选考化学的考生，可再加选物理或生物，但物理和生物不能同时选考。
体育类考生的考试科目：在文科类必考科目或理科类必考科目的基础上，选考体育术科。
音乐类考生的考试科目：在文科类必考科目或理科类必考科目的基础上，选考音乐术科。
美术类考生的考试科目：在文科类必考科目或理科类必考科目的基础上，选考美术术科。
第三条报考体育类、音乐类、美术类的考生兼报理科类或文科类专业时需选考理科类或文科类选考科目。
第二章高校招生计划第四条普通高校根据专业特点和培养目标，把招生计划分为文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类专业进行招生。
理科类专业包括理学、工学、农学、医学等专业，文科类专业包括哲学、文学、历史学、经济学、管理学、心理学、法学、教育学等专业。
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1 1省考试中心负责人解读07广东高考实施办法2007年广东高考方案"实施办法"出台分文理类划线按原始分计分信息时报讯备受关注的《2007年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实施办法》昨日出台，省招委会、省考试中心有关负责人同步进行解读。
据了解，2007年，广东高考录取将实行文理科分开划线，文科类、理科类考生的总分均由5科原始分合成；报考文科类的考生不得兼报理科类，报考理科类的考生不得兼报文科类；明年高考中首次出现的考生"综合素质评价"，将作为高校录取或退档的依据之一。
考生关注的2007高考考试大纲将于本学期末出台，如期发至考生手中。
指导手册正在拟定之中记者获悉，《2007普通高考各科考试说明》目前正在紧张的拟定之中，省考试中心有关负责人表示，考试大纲内容范围不会超出教育部规定的大纲范围，对于教育部考试大纲没有限定的内容，会依照目前中学的教学标准拟定。
目前已经经过专家反复论证，还在做最后的修改，本学期末会印发给各个中学。
报考考试科目为"必考＋选考"2007年广东高考，考生将按文科类(含外语类)、理科类、体育类、美术类、音乐类进行分类报考。
其中，报考文科类的考生不得兼报理科类，报考理科类的考生不得兼报文科类，但报考体育类、美术类、音乐类的考生可兼报文科类或理科类。
报考文科不得报理科报考理科不得报文科文科类考生的必考科目为语文、文科数学、英语、文科基础，选考科目为思想政治、历史、地理，考生考试科目组为"必考科目＋选考科目"，其中选考科目可以在考试时间不冲突的情况下，选考1～2门考试科目，但思想政治和地理不能同时选考。
外语类专业须考口语另外，外语类专业必须加考英语口语。
理科类考生的必考科目为语文、理科数学、英语、理科基础，选考科目为物理、化学、生物，但物理和化学不能同时选考。
而体育类、美术类、音乐类考试科目则是在文科必考科目或理科必考科目的基础上，选考体育术科、美术术科或音乐术科；如果兼报文科类或理科类，则还需选考文科类或理科类的选考科目。
2007年广东高考生物科考试说明解读
帮助的， 但不要简单地对知识内容做拓展和补充， 以
考生的得分率较低， 增加多选题的比例对试题的整体
免增加不必要的精神负担和经济负担。
难度难免有加大的趋势， 但由于广东今年使用的是原
三、以能力测试为主导， 全面考查三基
始分， 若生物试题难度加大， 势必影响到学科之间的
考试说明指出， 命题以能力测试为主导， 考查高
用于命题和备考的， 内容在课程标准的基础上做了适
指出， 高考命题应该 “适应使用经全国中小学教材审
度的 删 减 ， 例 如 ， 课 程 标 准 上 列 入 的 许 多 “搜 集 ”（ 搜 集
定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教
人类基因组或基因诊治方面的研究资料， 搜集生物进
科 书 的 考 生 ”。 对 课 程 标 准 上 列 入 的 内 容 ， 虽 然 有 的
的， 也是课程标准的基本要求。对知识的考查， 更多
使用旧课程的地方， 超纲现象是很容易判定的。
地将考查结构性知识， 知识与知识之间的联系。对技
因为对大纲内容的限定是依靠唯一的全国统一编制的
能的考查， 特别是实验操作技能的考查， 首先会关注
教材。大纲的范围是什么？ 人教社的教材， 讲到什么
考试大纲所涉及到的有关实验的实验材料的选择、实
考 查 （ 简 称 “三 基 ”） 。 为 了 全 面 体 现 上 述 考 查 目 标 ，
透视2007粤鲁新高考
透视2007粤鲁新高考广东、海南、山东、宁夏四省区于2004年率先进入高中新课程实验，自去年下半年四省区先后公布2007年新课程高考方案以来，教育界的讨论和争议就没有停止过，特别是广东和山东两个教育大省的方案，更是引起了普遍关注。
“新方案体现了稳定与发展的统一”广东省2007年新高考方案考试模式为：3＋文科基础／理科基础＋X。
其中“3”为必考科目，指语文、数学和外语。
“文科基础”和“理科基础”指报考文科类或理科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目。
文科基础中思想政治、历史、地理占分值的70%，物理、化学、生物占分值的30%。
理科基础中物理、化学、生物占分值的70%，思想政治、历史、地理占分值的30%。
文科基础和理科基础均为选择题。
“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9学科。
“新方案有利有弊，总体上还是不错的。
”广东省惠州市博罗县高级中学高芳智老师认为，任何一个方案都不可能尽善尽美。
新方案从理论上说更好，但实际操作中和过去没有大的差别。
广东省深圳市福田区教研中心副主任嵇成中指出，广东省2007年高考新方案是对传统高考的继承、发展和创新，此方案与设定的课改目标更近了，虽然还有待完善，但更接近了真理。
“新方案在总体框架上体现了稳定与发展的统一。
”深圳市育才中学副校长叶延武认为，广东省原来的“3+大综合+X”本身就是比较先进的，在此基础上进行渐进的改革，稳中有变，符合广东的实际。
新方案在考试内容上体现了基础性与选择性的统一。
高中新课程最大的特点是选择性，新方案每科都有选考内容，虽然比重不超过10%。
选择性试题的出现是一种进步，有积极导向作用。
在考试功能上，体现了水平检测与选拔区分的统一。
大综合改成文科基础、理科基础，难度明显降低，主要考的是一些基础性的、应知应会的东西。
与此同时增加水平性考试，保持了选拔区分功能。
教师对教学的难度把握有困惑广东省2007年高考新方案中的文科基础、理科基础取代了以往的“大综合”。
名师访谈：2007年广东高考改革办法在线解读
名师访谈：2007年广东高考改革办法在线解读2006年10月17日，《2007年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实施办法》正式出台。
方案出台后，引起了广大考生、家长及一线教育工作者的关注，坊间议论一片，既有对改革春雨的振奋与欢呼，也有对高考风向标改变产生的疑虑和担忧。
方案对2007年的高考将有怎样的影响？对高校选拔人才有怎样的影响？中学应如何根据高考改革对学生进行指导？学生应怎样选报科目及调整应考方法？省考试中心的负责人走进广东省政府门户网站与南方新闻网的联合直播室，针对上述热点问题，与广大网友在线交流。
访谈嘉宾：管镇滨：省考试中心副主任、省招生办公室主任；卢羡文：省考试中心副主任、省教育厅普通高考改革研究课题组负责人；黄友文：省考试中心招生考试部主任。
主持人：各位网友晚上好，欢迎大家来到广东省政府门户网站和南方新闻网的访谈联合直播现场，今天非常荣幸请到了省考试中心的管镇滨副主任，管主任同时也是省招生办公室主任，管主任您好。
坐在中间这位是省考试中心副主任卢羡文，也是我们省教育厅普通高考改革研究课题组负责人。
坐在右边的黄友文主任，是省考试中心招生考试部的主任，繁杂的考务具体问题都是由您在协调、处理。
三位嘉宾的分量，网友一听就可以感受到了。
首先感谢三位嘉宾对我们省广东省政府门户网站和南方网的重视和支持，感谢三位嘉宾来到我们的直播现场。
主持人：我想到我们高考时的比喻，就是千军万马过独木桥，这张照片可能有这样的味道，高考是关系到中国每一个考生，还有许许多多家庭的一个门槛。
三位嘉宾是我们高考制度的实施者，我想听听三位领导对高考有什么新的理解和认识，因为现在高校扩招已经远远不是千军万马过独木桥的场面了，在您们看来对高考又有什么新的认识和理解呢？卢羡文：高考作为在社会上受到高度关注的事，确实是关系到学生的切身利益，不管怎么说，尤其在目前构建和谐社会的历史背景下，高考是在整个教育领域中起着保障社会公平、构建和谐社会的一个重要组成部分。
透过一模谈2007年新高考语文后期备考
透过一模谈2007年新高考语文后期备考在不同场合，广东省考试中心领导都明白地表述过，2007年高考总的命题精神是“平稳过渡”。
“平稳过渡”寓含了两方面信息：新旧高考的延续性以及新高考命题难度的适中性。
基于这样的前提，再加上今年是原始计分第一年，高考命题的难易走向便变得清晰起来。
提高对常规题的得分能力，夯实基础，抓好规范，这是决胜高考的关键。
1查漏落在实处一模的语音辨读、词语辨析等“送分题”得分率不到50%一般把临近高考前两个月称作“查漏补缺”阶段。
经过一模测试，语文知识的缺漏情况，考生自己心中定会有一本明账。
广州一模的统计数据显示，语音辨读、词语辨析、文言文内容的概括分析及文言断句翻译、古诗阅读鉴赏、现代文必考的分析综合、语言文字运用中的仿句等题的得分率都没有超过50%，个别题的得分率甚至低于30%。
而这些题目中大多数能力层级的要求并不高，学生完全可以通过适当的训练找到解决问题的办法。
高考失分有显性失分，也有隐性失分。
显性失分表现在答错题，隐性失分表现在答案的要素不全。
考试中因答案要素不全而扣分的比例远远超过因答错题而失分的比例。
譬如，广州一模古诗鉴赏第二题，从学生作答的情况看，大多数考生还是读懂了诗歌的，一般都能说明诗歌写了离别相思的内容，可答案扣分的情况却相当严重。
一看这类诗歌鉴赏题就应该知道从“手法、内容、情感、效果”四个方面作答，而考生普遍只答了内容或情感方面，而忽略了对诗歌表现手法和表达效果的解析，扣分自然在情理之中。
这样一些隐性的知识漏洞尤其应该引起我们广大考生的注意。
2审题盯住题干反思过去做题中的错误，注意题干要求，以免答非所问没有看清题目，或没有弄清题干要求，就仓促答题，是我们做题失分的一个重要原因。
譬如，广州一模语文卷必考现代文阅读第13题(综观全文，作者主要是针对两大问题来谈“国学”的。
请概括出这两大问题的具体内容)得分率只有16H。
不是说这道题多么难造成考生失分，而是我们的学生根本没有弄明白“针对两大问题”是啥意思(或者说学生根本就没有意识去弄清试题的内容要求)就匆忙答题，结果大部分考生把“针对的两大问题”写成了作者提出的观点，答案自然零分。
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省考试中心负责人解读07广东高考实施办法2007年广东高考方案"实施办法"出台分文理类划线按原始分计分信息时报讯备受关注的《2007年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实施办法》昨日出台，省招委会、省考试中心有关负责人同步进行解读。
据了解，2007年，广东高考录取将实行文理科分开划线，文科类、理科类考生的总分均由5科原始分合成；报考文科类的考生不得兼报理科类，报考理科类的考生不得兼报文科类；明年高考中首次出现的考生"综合素质评价"，将作为高校录取或退档的依据之一。
考生关注的2007高考考试大纲将于本学期末出台，如期发至考生手中。
指导手册正在拟定之中记者获悉，《2007普通高考各科考试说明》目前正在紧张的拟定之中，省考试中心有关负责人表示，考试大纲内容范围不会超出教育部规定的大纲范围，对于教育部考试大纲没有限定的内容，会依照目前中学的教学标准拟定。
目前已经经过专家反复论证，还在做最后的修改，本学期末会印发给各个中学。
报考考试科目为"必考＋选考"2007年广东高考，考生将按文科类(含外语类)、理科类、体育类、美术类、音乐类进行分类报考。
其中，报考文科类的考生不得兼报理科类，报考理科类的考生不得兼报文科类，但报考体育类、美术类、音乐类的考生可兼报文科类或理科类。
报考文科不得报理科报考理科不得报文科文科类考生的必考科目为语文、文科数学、英语、文科基础，选考科目为思想政治、历史、地理，考生考试科目组为"必考科目＋选考科目"，其中选考科目可以在考试时间不冲突的情况下，选考1～2门考试科目，但思想政治和地理不能同时选考。
外语类专业须考口语另外，外语类专业必须加考英语口语。
理科类考生的必考科目为语文、理科数学、英语、理科基础，选考科目为物理、化学、生物，但物理和化学不能同时选考。
而体育类、美术类、音乐类考试科目则是在文科必考科目或理科必考科目的基础上，选考体育术科、美术术科或音乐术科；如果兼报文科类或理科类，则还需选考文科类或理科类的选考科目。
考分总分由5科原始分合成《实施办法》规定，语文、文科数学、理科数学、英语、文科基础、理科基础、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等各科满分值全部为150分，但体育术科、音乐术科总分各为100分，美术术科总分为250分。
考生各科考试成绩以原始分形式呈现，其中，文科类考生、理科类考生考试总分按5科考试成绩合成；体育类和艺术类文化部分按4科考试成绩合成，术科成绩以原始分呈现。
英语口语成绩划分5等级2007年普通高考英语口语成绩的评定实行等级制，以ABCDE五个等级呈现。
考生考试成绩获得满分值85％以上的为A级，获得满分值75～84％的为B级，获得满分值60～74％的为C级，获得满分值45～59％的为D级，满分值44％以下的为E级。
英语口语成绩不计入总成绩，作为外语类及对外语有特殊要求专业的录取参考，如有志报考国际经济与贸易、国际政治、外交学、外国语言文学类等专业的考生必须加试英语口语，其他专业是否加考英语口语由高校根据专业培养需要确定。
英语口语由普通高校根据专业培养需要自主确定录取标准。
录取文理类分数线分开划定普通高校根据专业特点和培养目标，把招生计划分为文科类（含外语类）、理科类、体育类、音乐类（含术科联考、单考）、美术类（含术科联考、单考）专业进行招生。
理科类专业包括理学、工学、农学、医学等专业，文科类专业包括哲学、文学（艺术类除外）、历史学、经济学、管理学、心理学、法学、教育学等专业。
各专业（含文理兼招专业）的招生计划需分列文科类、理科类计划进行招生。
省招生办公室根据高校上报的招生专业计划安排录取。
录取时，省招办根据招生计划，分别以5科（必考+选考）总分按一定比例划定文科类、理科类专业各批次的录取最低控制分数线。
体育类、艺术类则以文化科4科总分(不分文理科)和术科分数，按一定比例划定文科类、理科类专业各批次的录取最低控制分数线；但在录取时，首先在文化科总分录取最低控制线上，按术科成绩从高分到低分投计划数的60％的考生档案，再在术科分数线上，按文化总分从高分到低分，投计划数的40％的考生档案。
素质评价成退档依据之一高等学校录取时，需认真参考考生综合素质评价，并将综合素质评价作为高校录取或退档依据之一。
综合素质评价内容以写实性文字表述方式，记入考生电子档案。
综合素质评价内容包括学生高中期间各科目学分获得情况，技术领域、艺术领域、体育与健康领域、综合实践活动的考核或表现情况、获奖情况等。
目前中学均备有学生综合素质评价的电子档案，该电子档案的考核标准是由国家教育部制订的统一标准，省教育厅在电子档案表格的录入过程中就已经对其进行了监督。
作为中学也会提供多一些数据供高校参考。
（记者薛冰实习生刘燕通讯员廖翊华）2007年高考四大变化●必考科目中的数学从原来的不分文理科变为分文理两卷；"大综合"一分为二成"文科基础"或"理科基础"；与此相应，考试科目组合将现行的"普通类"分为"文科类"、"理科类"；录取时，文科类、理科类专业按五科考试成绩合成的总分进行录取。
●"英语(2)"不再作为"X"选考科目之一。
●高考计分方式由标准分改为原始分。
●明确将综合素质评定列为高校招生参考，对基础教育实施素质教育有良好的导向作用。
2007年高考时间变更●1～3月，考体育术科、音乐术科、美术术科●4月，考外语口语●6月7日，上午考语文，下午考外语●6月8日，上午考数学(文科数学／理科数学)，下午考文科基础／理科基础●6月9日，上午考物理、历史、生物，下午考化学、思想政治、地理考生谨慎选考生物、地理高校指定选考生物、地理的专业少于其他科目省招办采取措施限制部分中学不负责任的误导信息时报讯明年，广东省将有50万高三毕业生，加上中职、中专、技校以及复读生，估计高考队伍仍然庞大。
记者就2007年普通高考广大考生和家长关心的热点问题采访了省考试中心有关负责人。
据了解，在高校招生专业与考生选考科目的对照表中，选考物理、化学科目具有明显优势，除了体育、艺术类专业外几乎所有专业都可招收这两科的考生；而招收生物、地理两科的专业则明显较少。
这意味着选考物理、化学的考生在填报志愿时会比选考生物、地理有更大的选择，被录取的机会也更高。
高考科目首次设置选做题，比例不超过10％问：高考设置选做题考生该如何选择？答：与往年相比，2007年普通高考适应高中新课程改革的要求，各科目在试卷形式和考试内容上有所变动，如在语文、数学、化学、生物、地理、思想政治、历史等科目试卷上，会设置"选做题"，由考生选择答题。
一经选择确定，得分将计入总分。
通常选择题为"二选一"方式，学生可以根据中学选修的内容选择作答，不同科目的选做题分值会有所不同。
选做题的比例不会超过10％。
问：高考计分方式由标准分改为原始分，具体如何操作？答：在新方案中，考生考试成绩以原始分形式呈现，各考试科目组的总分分别按考试科目组的科目考试成绩累加合成。
文科类、理科类考生总分按5科考试成绩合成，即每位考生的总分由"3＋文科基础或理科基础＋1门X科"组成。
如某考生报考科目为语文、理科数学、英语、理科基础、物理，则该考生的总分由以上5门各科考试卷面成绩相加合成。
如果某考生报考科目为语文、理科数学、英语、理科基础、物理、化学，则该考生将有两个总分，分别为"语文、理科数学、英语、理科基础、物理"5科合成的总分和"语文、理科数学、英语、理科基础、化学"5科合成的总分。
体育类、音乐类、美术类考生文化课总分按4科考试成绩合成，每位考生的文化课总分由"3＋文科基础或3＋理科基础"组成；术科成绩分别用原始分呈现。
另外，外语口语成绩不计入总分。
报考物理、化学比报考生物更易被录取问：2007年普通高考考生报考或选择考试科目时要注意些什么？答：2007年普通高校的招生专业将按文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类分计划进行招生。
录取时，分类划线、分类投档和分类录取。
考生报考时，必须按文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类分类进行报考。
报考文科类的考生不得兼报理科类，报考理科类的考生不得兼报文科类。
报考体育类、音乐类、美术类的考生可以兼报文科类或理科类，但必须报考文科类或理科类专业对应考试科目。
从往年的高校招生情况看，理科类招生计划都超过文科类招生计划，理科类专业招生计划占64％左右。
另外，高校由于培养人才的需要，理科类专业多数选择招收报考物理、化学的考生，因此，一般来说，报考物理、化学的考生比报考生物的考生更易于被高校录取。
所以，对于广大考生而言，需要慎重选择考试科目。
高校招生理科计划往往多于文科计划问：考生在填报志愿时要注意什么？答：考生必须根据自己的选考科目和高校招生专业选考科目的要求分科类填报志愿。
填报志愿时，考生选考科目必须与所报高校招生的选考科目一致。
目前，高中报考文科的学生多于理科生，但实际上，训校招生计划往往是理科计划多于文科计划，因此，考生在报考时一定要慎重。
为片面追求升学率，个别中学在报考专业时误导考生问：在《实施办法》中，为什么指定选考生物、地理的专业少于指定其他选考科目的专业？答：高校招生专业的选考科目要求由高校确定，而高校确定专业选考科目的原则一般是根据专业人才培养的需要而定，有相应专业基础知识的考生进入高校以后更有利于人才培养。
目前高校招生专业选择生物、地理为考试科目的专业较少，为引导考生更好选择考试科目，《实施办法》中对个别选考科目的报考专业进行了适当的限制。
需要强调的是，目前个别中学在指导考生选择考试科目时，为片面追求学校升学率而误导考生，动员、鼓励考生报考所谓容易得分、容易上线的科目。
这是一种不负责任的行为，是误人子弟。
考生确定选考科目一方面要考虑自己的爱好和特长，另一方面也应考虑未来职业意向的发展，能否被合适的专业录取。
明年高校招生计划和各批次录取最低分数线如何确定问：2007年普通高等学校招生计划和各批次录取最低控制分数线如何确定？答：2007年普通高校根据专业特点和培养目标，把招生计划分为文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类专业进行招生。
理科类专业包括理工、农林、医科等专业；文科类专业包括哲学、文学（艺术类除外）、外国语言学、历史学、经济学、管理学、心理学、法学、教育学等专业；其中，经济学、管理学、法学等专业，许多高校文理兼招。
各专业的招生计划分列文科类、理科类计划进行招生。