第一章第四节设计基础资料
(完整版)浙教版新教材科学七年级下册第一章第四节植物的一生教案
第四节植物的一生教学目标：1。
知道种子的主要结构。
2.知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别,单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。
3。
知道种子萌发的条件和基本过程。
4。
了解芽发育的情况和顶芽与侧芽的生长过程。
5。
知道花的主要结构。
6.知道果实和种子形成的大致情况。
7。
能根据植物的一生，描述植物的生命周期。
教学重点:种子的结构；教学难点:如何进行探究第一课时教学目标1．知识方面：⑴识记双子叶植物和单子叶植物种子的结构以及各部分的功能，单、双子叶植物种子的异同点。
⑵识记双子叶植物和单子叶植物的概念；⑶识记种子的成分。
2．能力方面：⑴初步学会解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子;⑵通过设计表格，列表比较单、双子叶植物种子的区别，培养学生处理加工信息能力、归纳总结能力和书面表达能力.⑶探究种子的成分，掌握定性实验的一般方法，培养学生的观察能力、操作能力、思维能力和创新能力.⑷通过单、双子叶植物种子萌发过程的实验，培养学生的实践能力、初步设计实验的能力、观察能力和思维能力。
3．思想情感方面：⑴通过学习种子的结构，向学生渗透生物体的结构和功能相适应的观点。
⑵通过探究种子的成分，向学生渗透事物的个性和共性统一的观点。
⑶通过课上及课下实验,培养学生的创新人格和科学素质.教学重点：解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子,识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能第二课时教学目标:1。
通过小组的合作探究，理解种子萌发的条件.2.初步学会通过设计对照实验探究种子萌发外界条件的方法3.参与探究实验，体验通过探索获取知识的过程，初步养成对问题进行科学探究的习惯。
4.通过模仿探究种子萌发的外界条件的实验，培养设计对照实验的能力。
教学重点：种子萌发的条件；探究种子萌发的外界条件实验。
教学难点：种子萌发需要外界条件的原因;探究种子萌发外界条件实验的组织教学。
教学方法:依据初一学生参与意识强,思维积极主动的特点，采用了探究、创新教学法.通过各小组展示实验成果,让学生发散思维，从多角度提出不同的观点与看法。
教育学与教学法基础知识目录
教育学与教学法基础知识目录第一部分教育学第一章教育与教育学第一节教育的产生与发展第二节教育学的产生与发展第二章教育功能与教育目的第一节教育功能概述第二节教育与社会发展第三节教育与人的发展第四节教育目的及其功能第五节我国的教育目的第三章学校第一节学下概述第二节学校教育制度及其发展第三节我国的学校教育制度第四节学校文化第五节学校、家庭和社会三结合教育第四章教师与学生第一节教师第二节学生第三节师生关系第五章班主任工作与班级管理第一节班主任工作概述第二节班集体第三节班级管理概述第六章课外活动第一节课外活动概述第二节课外活动的设计、指导与组织开展第七章教育研究第一节教育研究概述第二节教育研究的一般过程第三节教育研究课题的选择第四节文献的搜集与整理第五节教育研究方案的设计第六节教育研究的方法第七节教育研究资料的整理与分析第八节教育研究成果的表述第九节我国当代基础教育改革的几大学派第一部分教学法第一章教学目标第一节教学目标概述第二节教学目标分类理论第三节基础教育课程改革第四节教学目标的设计、陈述方法和评价第二章教学过程第一节教学概述第二节教学过程概述第三节学生掌握知识的基本阶段第四节教学过程的基本规律第三章教学内容第一节教学内容概述第二节综合实践活动课程第三节综合课程和分科课程背景下的综合性学习第四节课程资源第四章教学设计第一节教学设计概述第二节课程的类型和结构第三节综合课程和综合实践课程的实际与实施第四节现代教育技术在教学中的运用第五章教学实施第一节课程实施第二节教学方法第三节教学原则第四节教学工作的基本环节第五节说课第六节教学组织形式第七节现代学习方式第八节教学行为第六章教学评价第一节教学评价的含义第二节教学评价基本理论第三节学生学业成就评价和教师教学工作评价的主要内容和主要方法第四节新课程倡导的发展性教学评价体系。
自考 机械设计基础复习资料
第一章机械设计基础概论一．机器的组成：1.按机器的各部分功能分析：机器由四大部分组成：动力部分，工作部分，传动部分，控制部分；2.按机器的构成分析：机器是由一个或几个机构和动力源组成。
机构是由若干个构件通过可动联接（零件之间有相对运动的联接）面组成的具有确定运动的组合体。
构件是由一个或若干个零件通过刚性联接而组成，它是运动的单元体。
机械零件是加工的单元体。
机器和机构统称为机械。
第二章平面机构运动简图及自由度度一．运动副：两构件直接接触并能产生相对运动的活联接称为运动副。
分为高副和低副，高副：以点或线接触所形成的运动副称为高副，如凸轮副和齿轮副；低副：以面接触所形成的运动副称为低副，如转动副，移动副。
第二节．平面机构的自由度：一个自由构件在平面中，有三个自由度。
沿X，Y轴移动和绕Z轴转动。
二．平面运动副对构件的约束：每个低副引入两个约束，每个高副引入一个约束。
三．平面机构的自由度：设一个平面机构有N个构件，其中必有一个构件为机架，故活动构件数为n,其中P L个低副，P H个高副，则这些运动副引入的约束为2P L+P H，若用F表示自由度，则F=3n-2P L-P H，这就是平面自由度计算公式。
也称为平面机构的结构公式。
四．机构具有确定运动的条件：机构的自由度数目必须与主动件数目相等。
自由度F要大于零。
五．复合铰链、局部自由度和虚约束1. 复合铰链：由两个以上的构件通过转动副并联在一起所构成的铰链称为复合铰链。
用K 个构件构成的复合铰链其转动副数目应为K-1。
2.局部自由度：在机构中常用一种与整个机构运动无关的。
局部的独立运动，称为局部自由度，在计算机构自由度时应除去不计。
3.虚约束：机构中某些运动副所引入的约束可能与其他运动副所起到的限制作用是一致的，这种对机构不起真正约束作用的约束称为虚约束，在计算自由度时也应除去不计。
平面机构的虚约束常出现在以下场合中：1）两构件组成多个平行的移动副时，只有一个移动副起作用；2）两构件间组成多个轴线重合的转动副，只有一个转动副起作用；3）传递机构中的对称部分。
沪粤版八年级物理上册教案第一章第四节尝试科学探究 教学详案
第一章走进物理世界第四节尝试科学探究设计说明本节的主要目标是让学生初步尝试进行物理问题的科学探究。
教材设计了一个科学探究的案例，让学生初步亲身经历科学探究的完整过程，从中领悟到科学探究的几个基本要素，体验科学探究的乐趣。
本节课就是一个完整的科学探究活动。
可放手让学生去思考、操作、讨论。
实验中，不要太过要求严密（例如，规定怎样测量线长、摆动次数、实验顺序和总结报告的格式等）。
教学目标【知识与技能】1.通过探究摆的奥秘，说出科学探究的全过程和一般步骤。
2.通过探究摆的奥秘，掌握科学探究的一个基本方法——控制变量法。
【过程与方法】经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力。
【情感、态度与价值观】通过亲身参与科学探究活动，养成对科学的热爱，增强探究科学的欲望，乐于参与到科学探究活动中去，能实事求是的记录实验数据，并能根据实验数据提出自己的独特见解，有与他人合作和进行交流的愿望。
重点难点教学重点培养学生科学探究的能力。
教学难点提出问题、设计实验与制订计划。
教学方法科学探究法、讲授法。
教具、学具铁架台、细线、小球、刻度尺、停表。
授课时数1课时教学过程导入新课小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙。
只见张师傅将摆钟下面的螺母拧了几下，摆钟走时就准了,张师傅拧钟摆下面的螺母对摆动的快慢会产生什么影响呢？这个摆钟来来回回摆动，摆动一次所需的时间由什么决定呢？今天我们就来研究一下。
讲授新课一、探究摆的奥秘展示摆钟实物，让学生观察摆钟的外部构造。
1.提出问题：（1）张师傅拧摆钟下面的螺母究竟调节了摆钟的什么？改变了摆钟走时的准确性？（2）钟摆来回摆动的时间是由什么决定的？师总结：提出问题是进行科学探究的第一步，伟大的科学家爱因斯坦说过，提出问题有时比解决问题更重要。
同学们要仔细观察平日周围的事物，善于思考，善于提出问题。
2.猜想与假设：学生猜想：（1）摆动的快慢（摆来回摆动一次的时间）可能与摆锤的轻重有关。
人教版七年级生物第二单元第一章第四节细胞的生活教学设计
（五）总结归纳
1.教学活动设计：对本章节的内容进行总结，帮助学生梳理所学知识。
2.教学内容：总结细胞的基本概念、结构和功能，强调细胞在生物体中的重要性。
3.教学方法：采用图表、思维导图等形式，帮助学生形成知识框架，提高记忆效果。
4.引导学生关注生活中的生物学现象，培养学生的科学素养和科学精神。
5.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，形成良好的学习氛围。
本章节教学设计旨在帮助学生掌握细胞的基本知识和技能，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、创新的能力。同时，注重情感态度与价值观的培养，使学生形成正确的生态观念和科学素养，为今后的学习打下坚实基础。
2.学生在空间想象能力和抽象思维能力方面有待提高，教师应运用生动形象的教学手段，帮助学生建立细胞结构模型。
3.学生在合作学习方面表现出一定的积极性，教师应鼓励学生开展小组讨论，培养学生的团队协作能力。
4.部分学生对生物学知识的学习兴趣浓厚，教师应关注这部分学生的需求，提供更多拓展性学习资源，激发学生的学习潜能。
3.能够运用所学知识解释细胞在生物体中的作用，以及细胞结构与功能相适应的生物学原理。
4.培养学生的实验操作技能，特别是显微镜的使用技巧，以及观察和描述细胞的能力。
（二）教学设想
1.创设情境：通过引入生活实例，如植物的生长、动物的发育等，激发学生对细胞生活的好奇心和探索欲望。
-利用多媒体展示细胞结构的动画，帮助学生形象化地理解抽象的细胞概念。
-设计互动问答，鼓励学生提出问题，引导学生思考细胞在生命活动中的重要性。
2.实践探究：组织学生进行显微镜观察实验，让学生亲身体验细胞的微观世界。
七年级地理上册第一章第四节地形图教案3中图版
在课堂小结环节，我会更加注重学生对地形图知识的总结和归纳。我会引导学生用自己的话复述地形图的概念、要素和应用，并通过提问和讨论的方式来检查他们的理解程度。这样可以帮助学生更好地巩固所学知识，并培养他们的思维和表达能力。
板书设计
① 条理清楚、重点突出：
- 知识点1：地形图基本概念
- 地形图定义
- 地形图作用
- 知识点2：地形图要素
- 等高线
- 地形符号
- 比例尺
- 方向
- 知识点3：地形图的应用
- 户外探险
- 城市规划
- 灾害防治
② 简洁明了：
- 关键词：地形图、等高线、地形符号、比例尺、方向、应用
- 简洁句：地形图——探秘大地之脉；要素——解读自然密码；应用——智慧生活之道
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1. 空间感知与地理观察：通过地形图的学习，增强学生对地理空间的感知，提高观察和分析地形图的能力；2. 地理信息分析与处理：使学生掌握地形图的要素，学会提取和处理地理信息，提高解决实际问题的能力；3. 地理思维与创新：培养学生运用地形图进行地理思考，激发创新意识，将地形图知识应用于生活实践；4. 地理表达与交流：训练学生用地形图准确表达地理信息，与他人进行有效沟通，提高团队协作能力。本节课将紧密联系新教材要求，注重培养学生在地理学科核心素养方面的全面发展。
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对地形图的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道地形图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
独立柱基础结构设计
独立柱基础结构设计第一章、施工方案第一节、编制依据1、现行的国家施工验收规范、规程、标准及湘西地区有关技术规范、规定要求。
2、我公司施工技术力量、机械设备能力和历年建筑施工经验。
3、我公司ISO9001质量方针、质量手册及程序文件,ISO14001环保认证体系，OHSIS18001职业健康安全管理认证体系。
4、***招标文件。
5、***设计图纸。
6、现场踏勘结果及有关文件资料。
7、国家及地方有关标准规范规程。
第二节、编制说明本施工投标书内容包括***的土方开挖、基础施工、主体结构施工、装修施工、水、电、等及设备安装工程在内的纲要性文件。
各分部分项工程和关键施工环节的施工会在施工前单独编制详细的施工技术措施，从而形成完整的施工技术资料，以便指导施工。
第三节、工程采用的技术规范本工程严格按照现行设计及施工验收规范进行，主要技术规范有：1、《建筑结构荷载规范》（GBJ9-87）2、《建筑地基基础设计规范》（GBJ7-89）3、《混凝土结构设计规范》（GBJ10-89）4、《建筑钢结构焊接规范》（JGJ81-91）5、《砌体结构设计规范》（GBJ3-88）6、《木结构设计规范》（GBJ5-88）7、《建筑结构设计统一标准》（GBJ68-84）8、《土方与爆破工程施工及验收规范》（GBJ201-83）9、《地基与基础验收规范》（GBJ202-83）10、《地基处理技术规范》（GBJ79-91）11、《砖石工程施工及验收规范》（GBJ203-83）12、《混凝土结构工程施工及验收规范》（GB502092）13、《建筑装饰工程施工及验收规范》（JGJ73-91）14、《建筑安装工程质量检验评定统一标准》（GBJ300-88）15、《建筑电气安装工程质量检验评定标准》（GBJ303-88）16、《屋面工程技术规范》（GB50207-94）17、《建筑工程质量检验评标准》（GBJ301-88）18、《建筑地面工程施工及验收规范》（GB50209-95）第四节、工程概况1、工程总体概述：1.1 工程名称：***县福利中心大楼工程。
FA工厂自动化设计基础
第一章
第二章
第三章
第 1 页
FA 工业自动化设备设计基础
第四节
第四章
第五章
产品工装夹具设计 圆柱形产品的定位 异形产品的定位夹紧设计 设备整体设计思路及方法 第一节 设备设计的一般过程 第二节 设备设计的思考方法和决策过程 设备的功能模块划分和布局基础 设备模块设计思路和方法 设备方案失效模式分析方法 附： 设备设计术语英文单词 项目管理基础 第一节 项目管理的基本内容 第二节 项目管理方法和过程 项目工作分解 项目时间管理
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FA 工业自动化设备设计基础
本系列篇章力求尽量的使用国家标准给诸位介绍相关知识。但是，在工厂管 理和生产实践中会有一些不尽相符的地方，所以，在制图的章节中会使用到一些 企业标准，请诸位谅解。本系列篇章中所引用的相关学科基础理论和基础知识都 直接使用而不注明出处，敬请谅解! 注意：除特殊说明外，本系列篇幅中所使用的长度单位为：毫米（mm） ；质 量单位为：千克（kg） ；力单位为：牛(N)；重力加速度为：10m/s²；其他单位为 国际单位制单位。 再次重申：本文所有的叙述都是从工程实践的角度出发，阐述基础的、普遍 的工程应用知识和经验，面向的对象是初级设计师。作为参考资料，本人的根本 想法是希望能够借助这些文字阐述出来一种工厂自动化设备设计的思路和思考 方法； 让初级设计师能够通过这些描述的东西找到一些将书本知识应用到工程实 践中的办法，而不至于因为缺乏经验而茫然不知所措。因为，一个设计师的成长 和他的作品成熟最重要的是要靠正确的设计方法和思维方式， 而不是靠书本上的 资料来决定。当然，书本带给我们的前人的经验积累也是非常重要，关键的问题 是要善于吸取这些经验，然后形成自己的设计经验体系和思维方式，这才是最重 要的。这也是本人的初衷，所以，希望接下来的这些文字和图片能够对一些人有 用，本人也就不胜欣慰了。 当然，由于本人知识水平以及经验阅历的限制，在接下来的各章节中出现的 各种疏漏之处，热忱地欢迎各位批评、指正。
景观设计基础讲稿
景观中轴线
意 大 利 台 地 园
意大利台地园
公元十四世纪是伊斯兰园林的鼎盛时期。此后，在东方演变 为两种形式：一种是以水渠、草地、树林、花坛和花池为主体而 成对称均齐的布置，建筑居于次要的地位。另一种则突出建筑的 形象，中央为殿堂，围墙的四周有角楼，所有的水池、水渠、花 木和道路均按几何对称的关系来安排。
以意大利台地园和法国园林为代表，把园林看作是建筑的 附属和延伸，强调轴线、对称，发展形成了具有几何图案美的 规则式园林。
凡尔赛宫鸟瞰图
园林 正宫前面是一座风格独特的 “ 法兰西式 ” 的大花园，园内树木花草别具匠心，
特色
使人看后顿觉美不胜收。而建筑群周边园林亦是世界著名。它与中国古典和皇家 园林有着截然不同的风格。它完全是人工雕琢的，极其讲究对称和几何图形化。
景观设计基础讲稿
目录
• 第一章 当代景观设计概述 • 第二章 景观设计详解 • 第三章 景观设计实战 • 第四章 实践与提高
第一章当代景观设计概述
• 第一节 景观设计的概念 • 第二节 景观设计基本知识 • 第三节 中外景观设计 • 第四节景观相关领域和作品
第一节 景观设计的概念
【课本概念】通过对土地及人类户外空间的问题进行理性的分析，考 虑问题的解决方案和最佳途径，并监督实施过程。具体来说，景观设 计是指在某一区域内创造一个具有形态、形式因素构成的较为独立的， 具有一定社会文化内涵及审美价值的景物。 ·两个属性 （1）自然属性：它必须作为一个有光、形、色、体的可感因素，一定 的空间形态，较为独立并易从区域形态背景中分离出来的客体。 （2）社会属性：它必须有一定的社会文化内涵，有观赏功能，改善环 境及使用功能，可以通过其内涵，引发人的情感、意趣、联想、移情 等心理反映，即所谓景观的效应。
室内设计基础00709
室内设计基础【第一章】概述第一节室内设计的概念一、室内设计与建筑设计的关系众所周知，室内设计是从建筑设计领域中分享出来的一个新兴学科，它的工作目标、工作范围与建筑学、艺术设计学和环境科学等学科有着千丝万缕的联系。
建筑设计主要把握建筑的总体构思、创造建筑的外部形象和进行合理的空间规划，而室内设计主要是对特定的内部空间在空间、功能、形象等方面进行深化和创造。
张绮曼教授曾经把室内设计的工作目标和范围概括为室内空间形象设计、室内物理环境设计、室内装饰装修设计和家具陈设设计四个方面。
二、『室内设计』概念的柔性边界在室内设计这个概念出现以前，室内装饰的行为就已经存在数千年了。
具有顶界面是室内空间的最大特点。
对于一个有六个界面的房间来说，很容易区分室内空间和室外空间，但对一个不具备六个界面的房间来说，往往可以表现出多种多样的内外空间关系。
三、室内设计与建筑装饰的关系1992年地震出版社出版的《建筑大辞典》中，对室内设计、建筑装饰和装修做了如下诠释：室内设计：原是建筑设计的一部分，现已从建筑设计中分化出来，旨在创造合理、舒适、优美的室内环境，满足使用和审美的要求。
主要内容为平面设计和空间组织，围护结构内表面的处理，自然光和照明的运用以及室内家具、灯具、陈设的造型和布置，植物、摆设和用具的配置。
建筑装饰和装修：是建筑主体工程（完工）以后，为了满足使用功能的需求所进行的装设和修饰（如门、窗、栏杆、楼梯、隔断等配件的装设，墙面、柱梁、顶棚、地面、楼层等表面的修饰）。
装修和装饰是指这两项工作完成的实体。
室内设计的基本出发点是对人在建筑空间环境中的行为规范，是对人的生理、心理、情感和生活方式等方面的愿望较为全面的筹划。
综上所述，我们可以对室内设计的概念及内涵做如下概括：1.室内设计是在给定的建筑内部空间环境中展开的，是对人在建筑中的行为的计划与规范。
2.良好的室内设计是物质与精神、科学与艺术、理性与情感的完美结合的结果。
地球的圈层结构教学设计
列表式选自人教版高中地理必修一第一章地球的圈层结构教学设计1．教学内容分析本节课为《普通高中课程标准实验教科书·地理（1）》（人教版）第一章第四节地球的圈层结构。
课标要求:说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。
这节课是第一章最后一节课的内容，在前三节学习了行星地球的外部环境的基础上，学习地球的内部构造，使学生对地球有一个由内而外的了解。
课程主要包括两方面内容：1是地球的内部圈层，包括地壳、地幔、地核已经划分圈层的莫霍界面和古登堡界面。
2是地球的外部圈层，包括大气圈、水圈、生物圈等。
本条标准有两个层次的要求，第一层次为宏观上了解地球的圈层结构及其特点，课表中的说出是了解的水平，了解地球各圈层是基础，使学生脑海中对新知识形成一个基本的概念。
第二层是通过对地球圈层的学习，能够说出各圈层的划分依据及其特点，课表中的概括是理解的水平，要求学生能自己在脑海中独立勾勒出地球圈层以及每层的特点，从而了解我们所处的自然环境。
在自然环境的基础上联系人类所处的人文环境，共同组成现在的地理环境，由此树立正确的人地关系。
2．学生学习情况分析高一年的学生还没形成完整的地理的空间概念和良好的读图能力，也没有具备地理分析的思维，但是他们对新事物有着强烈的好奇心和求知欲，学习地球的内部结构会引起学生的兴趣，在图像和视频的配合下学生也应该能较好地认识各圈层及其特点，但是对于圈层结构这个全新的内容吗，要求他们将课本上的知识理解并在脑中形成圈层结构的模型可能有一定难度。
因此教师要通过多方面的举例加强学生的理解和印象，帮助学生形成正确的地理思维。
3．设计思想（或设计理念）3.1教育理念：重视探究性学习在地理教学过程中的应用。
3.1.1重视探究性学习的过程。
探究性学习是教会学生将地理的现实问题作为实破点，通过质疑、发现问题；分析探讨，解决问题。
再一次地理教学中，应用探究性学习可以提高学生学习的自主性和实践性，使学习过程更加开放，学生更容易掌握相关知识。
建筑设计基础
二、初步设计阶段 1. 初步设计阶段的任务
2. 初步设计的内容
3. 初步设计阶段形成的图纸和设计文件 三、技术设计阶段 四、施工图设计阶段
4．严寒地区住宅设计 (1) 严寒地区住宅的基本要求。 (2) 住宅设计中的保温。 (3) 住宅的朝向与形式。 5．炎热地区住宅设计 (1) 炎热地区住宅的基本要求。 (2) 建筑朝向的选择。 (3) 住宅建筑处理方式。 6. 坡地住宅设计 (1) 坡地住宅的基本要求。
第三节 建筑的分类和分级
一、建筑的分类 1.按使用性质分类 (1) 民用建筑。 (2) 工业建筑。 (3)农业建筑。 2. 按层数分类 (1) 低层建筑。 低层建筑是指1～2层的建筑（住宅为1～3层）。 (2) 多层建筑。 多层建筑一般指3～6层的建筑（住宅以4～6层为多层，7～9层为中高层）。 (3) 高层建筑。 高层建筑是指超过一定高度和层数的多层建筑。公共建筑及综合性建筑总高度超过 24m者为高层，住宅10层以上为高层。 3. 按主要承重结构材料分类 (1) 木结构建筑。即木板墙、木柱、木楼板、 木屋顶的建筑，如木古庙、木塔等。 (2) 砖木结构建筑。即由砖（石）砌墙体，楼 板和屋顶为木结构的建筑，如农村的老房屋。
建筑设计基础
北京理工大学出版社 主编：玄有福
知识结构
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第一章 建筑概论
第一节 建筑的本质 第二节 建筑的基本构成要素 第三节 建筑的分类和分级 第四节 建筑结构的基本知识
• 第二节 建筑设计表现的内容 第三节 建筑设计表现基础训练的作用
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第五章 建筑设计的基本方法
第一节 总平面设计 第二节 平面设计 第三节 立面设计 第四节 剖面设计
三、建筑的基本属性 1. 建筑的时空性 2. 建筑的工程技术性 3. 建筑的艺术性
海洋石油工程设计指南各册内容
《海洋石油工程设计指南》丛书共13册海洋石油工程设计指南》主要容包括了海洋石油工程所有各专业的设计和施工、HSE（职业卫生、安全与环保）评价报告的编写，以及海上油气田的陆上终端的介绍。
《海洋石油工程设计指南（第1册）：海洋石油工程设计概论与工艺设计》包括了第一篇海洋石油工程设计概论和第二篇海上油气田工艺设计。
第一篇描述了我国海洋石油工程和海洋石油工程设计发展的历史与基本状况；第二篇是按照详细设计深度要求而编写的，着重强调工艺专业的设计基础、设计容、设计步骤、设计深度等基本要点以及设计过程中的技术关键。
本指南适合从事海洋石油工程设计的技术人员和管理人员使用。
从事海洋石油工程研究、建设和海上油气田生产管理的人员可参考使用。
第一篇海洋石油工程设计概论第一章海洋石油工程概述第二章海洋石油工程设计概述第二篇海上油气田工艺设计第一章海上油气田工艺设计总则第二章原油和天然气的基本性质第三章油气处理工艺设计第四章辅助系统工艺设计第五章给水、排水和水处理第六章安全消防和救生第七章P&I图设计第八章总图设计第九章配管设计附录一《概念设计、基本设计、详细设计技术文件典型目录》《海洋石油工程设计指南（第2册）：海洋石油工程机械与设备设计》本册包括了第三篇海上油气田机械设备设计。
第三篇是按照详细设计深度要求而编写的，着重强调机械设备专业的设计基础、设计容、设计步骤、设计深度等基本要点以及设计过程中的技术关键。
本指南适合从事海洋石油工程设计的技术人员和管理人员使用。
从事海洋石油工程研究、建设和海上油气田生产管理的人员可参考使用。
第三篇海上油气田机械设备设计第-章海上油气田机械设备设计总则第二章电站装置选型设计第三章热站装置选型设计第四章吊机选型设计第五章泵类设备选型设计第六章空气压缩机装置选型设计第七章天然气压缩机装置选型设计第八章容器类设备设计第九章钻／修井装置、设施与海洋工程平台设计第十章采暖、通风、空调（HVAC）设计附录一《概念设计、基本设计、详细设计技术文件典型目录》之表4机械设备《海洋石油工程设计指南（第3册）：海洋石油工程电气、仪控、通信设计》包括了第四篇海上油气田电气、仪控、通信系统设计。
PSA操作手册
催化干气PSA氢提纯装置操作手册＊*＊*＊公司PSA氢提纯装置使用（成都华西化工研究所编制）序言本操作手册是成都华西化工研究所专为＊****公司建设的18000Nm3/h催化干气PSA氢提纯装置编写的。
用于向装置操作人员提供正确的操作步骤，以及预防和处理事故的方法。
本装置是采用变压吸附(简称PSA）法从催化干气中提纯氢气的成套装置.在启动和运行本装置前，要求操作人员透彻地阅读本操作手册及相关图纸.因为，不适当的操作会导致运行性能低劣、产品不合格，甚至吸附剂损坏或安全事故.本操作手册不可能对装置的所有操作及安全防护措施作完全描述。
如有疑问,成都华西化工研究所的技术服务人员将在操作人员培训期间给予解答。
同时，在任何情况下,装置操作人员均应遵守石化行业和工厂的其它有关安全、劳动保护、事故预防及生产管理的规定.成都华西化工研究所保留用开工和生产阶段所测数据对本操作手册进行补充的权利.本操作手册中的内容及技术数据属成都华西化工研究所技术机密。
未经成都华西化工研究所许可，用户有义务限制本操作手册只向买方的操作及维护人员提供。
本装置设计的原始数据由＊*＊＊＊公司和北京石化工程公司提供,施工设计由北京石化工程公司完成。
在此，致以特别的感谢！目录序言第一章概述第一节前言第二节装置概貌第三节装置的主要设备第四节设计基础第二章工艺过程说明第一节吸附工艺原理1.1 基本原理1.2 吸附剂及吸附力1。
3 吸附平衡1。
4 工业吸附分离流程及相关参数1.5 工业吸附分离流程的主要工序第二节工艺流程说明2.1 流程简述2.2 工艺步序说明2.3 控制功能说明2。
4 工艺参数的设定2.5 报警、联锁功能说明第三章装置的操作第一节装置的开车1。
1 首次开车准备1。
2 首次开车1。
3 正常开车步骤1。
4 开车阶段的调整第二节装置的运行2.1 产品纯度调整2.2 装置处理量调整2。
3 吸附床的切除2。
4 操作注意事项第三节装置的停车3.1 正常停车3.2 紧急停车3.3 临时停车第四章维修与故障处理第一节故障查找指南第二节故障处理第五章安全规程附: 阀门一览表附: 吸附剂装填表第一章概述第一节前言吸附分离是一门古老的学科。
化工设计概论
第三节 化工车间（装置）工 艺设计的程序及设计内容
一、设计准备工作 （l）熟悉设计任务书。 （2）制定设计工作计划。 了解化工设计以及工艺设计包括哪些内容，
其方法步骤如何。 （3）查阅文献资料。 （4）收集第一手资料。
第三节 化工车间（装置）工 艺设计的程序及设计内容
二、方案设计 任务是确定生产方法和生产流程，是整个
第四节 设计文件
（四）生产方法和工艺流程 (1)生产方法；扼要说明设计所采用的原料路线和
工艺路线。 (2)化学反应方程式：写出方程式，注明化学物质
的名称、主要操作条件。 (3)工艺流程 ①工艺划分简图，用方块图表示。 ②带控制点工艺流程图和流程简述。带控制点工艺
流程图应表示出全部工艺设备、物料管线、阀件、 设备的辅助管路以及工艺和自控仪表图例、符号。
五、配管工程设计 配管工程设计是化工设计最重要的内容之一。 HG/T 20549-1998《化工装置管道布置设计规定》 SH 3012-2000《石油化工管道布置设计通则》 任务是确定生产流程中的全部管线、阀件、管件及各种
管架的位置、规格尺寸和材料，以满足工艺生产的要求。 设计中应注意节约管材，便于操作、检查和安装检修，
第一节 化工设计的种类
目前国际习惯划分： 工艺设计 基础工程设计 详细工程设计
第二节 化工厂设计的工作程序
一、项目建议书
项目建议书是进行可行性研究和编制设计任务书的依据。 化计发（1992）995号《化工建设项目建议书内容和深度
的规定》（修定本） 1.项目建设目的和意义，即项目提出的背景和依据，投资
的必要性及经济意义； 2.市场初步预测分析； 3.产品方案和生产规模； 4.工艺技术初步方案（原料路线、生产方法和技术来源）；
人教版七年级地理上册：1.4《地形图的判读》教学设计
人教版七年级地理上册：1.4《地形图的判读》教学设计一. 教材分析《地形图的判读》是人教版七年级地理上册的第一章第四节内容，主要让学生了解地形图的基本知识，掌握地形图的判读方法，提高学生对地形图的运用能力。
本节内容主要包括地形图的构成、地形图的符号、地形图的判读方法等方面的知识。
通过本节内容的学习，学生可以更好地理解地形图，提高地理学科素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地图有一定的认识。
但学生在地形图的判读方面还比较薄弱，需要通过本节内容的学习，进一步掌握地形图的判读方法，提高运用地形图的能力。
三. 教学目标1.了解地形图的基本构成和符号。
2.掌握地形图的判读方法。
3.提高学生对地形图的运用能力。
4.培养学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.地形图的基本构成和符号。
2.地形图的判读方法。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究地形图的判读方法。
2.使用案例分析法，让学生通过实际案例，加深对地形图的理解。
3.运用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
4.采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备地形图相关资料，如地形图、地形图符号说明等。
2.准备案例地图，用于分析地形图的判读方法。
3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
4.准备小组合作任务，如地形图判读练习题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的地形图，引导学生关注地形图，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们知道这些地图是什么地图吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）介绍地形图的基本构成和符号，如等高线、陡缓坡、山顶、山脊等。
通过PPT展示地形图符号的图例，让学生了解各种符号所代表的含义。
3.操练（10分钟）分发地形图和相关资料，让学生独立完成地形图的判读练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）小组内互相交换练习题，互相检查判读结果。
教师选取部分小组的答案，进行讲解和分析，巩固学生对地形图判读方法的掌握。
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气温和温度
1.各年逐月平均最高、最低及平均气温
2.各年逐月极端最高、最低气温
3.最热月的最高干球与湿球温度
4.各年逐月平均最大最小相对湿度和绝对湿度
5.严寒期日数（温度在-10℃以下时期）
6.采暖期日数（温度在+5℃以下时期）
7.不采暖地区连续最冷5天的平均温度
8.冬季每一天结冻和春季最后一天解冻的日期
①城市管网布置与供水可靠性
②连接点的管径、座标、标高及保证压力
③水的物理、化学和细菌分析，全年水温状况
④供水方式，水分，有关部门协议
排水
1.排入污水的容水体除见地面水要求部分外尚需下列资料：
①容水体稀释能力，污水排入适合性
②环保部门对排入污水地点及处理程度的意见
③利用污水灌溉和其它用途情况
2.排入城市下水道时：
9.计费方式与电价
10.供电部门协议条件
电信
1.厂区附近已有电话、电报、转播站、各种讯号设备情况，利用已有设备的可能性
2.线路敷设方式（架空或电缆）
3.电话系统的型式
4.电信部门的协议条件
能源供应
热力
1.可能供给的热源及其热煤参数，热量
2.接管点的座标、标高、管径及其至厂区的距离
3.热力供应价格
煤气
文物古迹
1.本地区文物情况及保护范围
2.当地文物部门对在附近建厂有何要求，并应取得同意建厂的书面意见
人防
1.当地人防部门对建厂的意见和要求
其它
1.建厂地区有何特殊建（构）筑物，如机场、电台、电视转播、雷达导航、天文观察以及重要军事设施
2.上述特殊建（构）筑物与厂址相对关系，相互有无影响
3.建厂地区地方病情况
邻近地区概况
工业布局与城镇规划
1.邻近企业现有状况、名称、所属单位、规模、产品、职工人数等
2.邻近企业改建、扩建及发展规划情况
3.各企业相对位置包括本厂厂址
4.现在企业与本厂在生产等方面协作的可能性
5.三废有害情民况及治理措施，特别是厂址附近有无毒害气体
居点居住建筑
1.居民点的位置，现在居住面积定额，人口和主要职业
2.水质分析资料，地下水对建筑物基础的侵触性
供电
1.供电电源位置及其与厂区的距离
2.可能供电量，供电电压，电源回路数（专用或带有其它负荷）
3.线路敷设方式（架空或电缆）及其长度
4.最低功率因数要求
5.电源馈电线的短路容量及系统阻抗
6.单相短路电容电流值
7.对工厂继电保护及整定时间的要求
8.厂外输电线路设计、施工分工
风
1.历年各风向频率（全年、夏季、冬季），静风频率，风玫瑰图
2.历年的年、季、月平均及最大风速、风力
3.风的特殊情况，风暴、大风情况及其原因，山区小气候风向变化情况
云雾及日照
1.历年来的全年晴天及阴天日数
2.逐月阴天的平均、最多、最少日数及雾天日数
气压
1.历年逐月最高、最低平均气压
2.历年最热三个月平均气压的平均值
2.拆除与搬迁条件，赔偿费用估算等
环保人防其它
环境保护
1.当地环保部门对建厂有何要求及对厂址的意见
2.地区本底浓度情况（必要时应进行测量，包括陆域和水域）
3.邻近地区有何特殊要求，如经济作物、水产物，对生态的影响等
4.邻近企业生产有何污染及三废治理情况
5.当地大气中有无逆温层，以及其高度、厚度（必要时实测）
项目
要求
地形
1.地理位置地形图：比例尺1：25000或1：50000
2.区域位置地形图：比例尺1：50000或1：10000等高线间距为1～5m
3.厂址地形图：比例尺1：500，1：1000或1：2000等高线间距0.25～1m
4.厂外工程地形图：厂外铁路；道路；供水；排水管线；热力管线；输电线路；原料，成品输送廊道等带状地形图，比例尺1：500～1：2000
件
4.运输重型、大型设备及产品应了解所经过的桥梁等级和隧道大小
5.企业接轨后是否引起车站改建或扩建
公路
1.邻近公路等级、路面、路基宽度、路面结构、最大坡度、最小半径，桥梁等级，防洪标准，隧道尺寸，行车密度，冬雨季通车情况，发展与改建计划等
2.进厂道路连接位置、里程、标高、专用线走向，沿线地形、地质、占地，筑路材料来源
1.施工场地的可能位置，面积大小，地形、地物等情况
2.地方建筑材料、砖、瓦、灰、砂、石产量，混凝土制品产量、规格
3.现在铁路、公路、水运及通讯设施的情况及利用的可能性
4.当地有的施工技术力量及技术水平，建筑机械数量，最大超重能力预制构件和预应力构件等制作能力
5.劳动力来源、人数及生活安排
6.施工用水、用电、用地可提供的地点、距离、数量可靠性
1.可能供应的煤气量、压力、发热量及其化学分析
2.供应地点至厂区的距离，接管点标高、座标
3.煤气供应价格
压缩空气、氧气、乙炔及其它气体
1.供应来源及其至厂区的距离
2.气体的特性、供应方式及供应能力
3.气体供应价格
原料
燃料
供应
1.主要原料、燃料及其来源
2.原料、燃料供应距离，输送方式，价格，供应量
施工条件
滨海
1.历史最高、最低潮水位，最大波浪高，近岸海流资料（实测取得）
2.涨落潮时海域内泥砂运动数量，方向漂沙带、波浪破碎带的范围
3.泥沙颗粒级配及天然容量，海岸变迁情况，水温情况等
地下水
深井水
1.水井或钻孔位置、标高、水文地质割面图及涌水量，静止水位标高，钻孔不同下降时的单位流量
2.蓄水层特征和水量，水流方向
6.河流上下游10～15km环境卫生情况（人口密度、工厂类别、污水量、污水性质、河水污染情况、取水构筑物的分布等）
7.有关部门对计划取水、排水地点的协议志批准文件
水库
1.水库主要技术经济指标，水位（正常蓄水位、死水位、设计洪水位、校核洪水位等），库容（总
库容、死库容、有效库容）灌溉面积
2.水库调节功能、其它工业用水要求
状况
4能性
土地利用情况
1.城市行政区划，居住用地，公共绿地，交通运输用地，仓库用地，文教卫生用地
2.水面及不宜修建地区（沼泽地等）农田、菜地等面积及范围
搬迁工程
1.厂址范围内土地分属镇乡村名称及数量，建构筑物类型及数量，高低压输电线路、通讯线路、坟墓、渠道、果木、树林等数量
2.矿物特征及其化学分析
3.矿层深度，剥离层厚度，掘进深度
4.开采地点，开采情况及其与工厂间距离和运输条件
5.供给工厂使用的可能性
地质
区域地质
1.建厂地区地质图、剖面图、柱状图，地质构造及新构造运动的活动迹象，对建厂的稳定性及适宜性作出评价
2.地貌类型，地质构造，地层的成因及年代等
工程地质
1.厂区土壤类别、性质，地基土壤容许承载力，土层冻结深度等
9.历年一般及最大冻土深度
10.土壤深度在0.7～1m处的最热月平均温度
11.最热月份13时平均温度及相对湿度
降水量
1.当地采用的雨量计算公式
2.历年和逐月的平均、最大、最小降雨量
3.一昼夜、一小时、十分钟最大强度降雨量
4.一次暴雨持续时间及其最大雨量以及连续最长降雨天数
5.初、终雪日期、积雪日期、积雪深度、积雪密度
3.水的物理、化学和细菌分析，全年水温情况
4.水井或钻孔的影响半径和渗透系数
5.专门机关的结论
泉水
1.泉水性质、成因，最大、最小流量，泉水出露标高，全年水位变化
2.泉水位置分布，水的物理、化学和细菌分析，全年水温情况
3.专门机关结论
给水排水
给水
1.地面水、地下水见地面水、地下水要求部分
2.城市上水道供水时：
①了解城市下水系统，可能连接地点具体座标、标高
②连接点管道埋深、管径、坡度，允许排入下水道的水量
③粪便污水的处理方式，排入下水道内要求污水净化程度
交通运输
铁路
1.邻近的铁路线，车站位置，至厂区的距离，车站机务设施，运输组织，通讯信号和养护分工
2.可能接轨地点的座标、标高（所属系统和换算）
3.铁路部门对设计线路的技术条件（最小曲线半径、限制坡度和道岔型号等）的规定及协议文
2.建筑特点
文化福利设施
1.现有文化福利设施的数量、位置、面积
2.发展规划及利用的可能性
市政工程建设
1.现有市政设施状况和发展计划
2.消防设施的情况
农业
1.粮食与经济作物种类，种植面积，土地数量
2.农业人口，人均亩数，产量，平均亩产量
3.农田水利情况，灌溉设施，用水量，农业收入，农业产品加工情况，副业产品产量乡镇企业
2.物理地质现象，如滑坡、岩溶、沉陷、崩塌等调查观测资料，人为的地表破坏现象，地下古墓，人工边坡变形等；进行必要的野外勘探工作
地震地质
1.建厂区地震基本烈度
2.历史地震资料，震速，震源
3.厂址附近断裂构造等
水文地质
1.建厂区水文地质构造，地下水主要类型、特征，蓄水层厚度、流向流量，地下水补给条件及变化规律，水井涌水量，抽水试验资料，开采储量评价
4.在少数民族地区建厂时，少数民族的风俗习惯
5.对建厂有何意见与要求
地面水
河流
1.各年逐月一遇最大、最小、平均流量及相应水位
2.各年逐月最大、最小平均含沙量及输砂率、泥沙颗粒级配
3.各年逐月最高、最低平均水温
4.实测或调查的最高洪水位，百年、五十年一遇洪水位，洪水淹没范围，河道冲淤变化及最大漂浮物
5.河床稳定性，河床、河岸变迁情况（冲刷、崩塌、冲积）以及河床特征（泥底、砂底或石底），河床深度及其断面，流速与水流方向
3.当地公路路面结构，桥涵习惯作法及造价