高二必修三生物人教版知识点：通过神经系统的调节
人教版高二年级生物必修三第二章通过神经系统的调节
第一节 神经系统的结构与功能 第二节 中枢神经系统对运动的调控 第三节 自主神经系统
第四节 中枢神经系统的感觉功能
第五节 神经系统的高级功能
第一节 神经系统的细胞结构与功能
第一节
神经系统的细胞结构与功能
一、神经元与神经胶质细胞的一般功能
二、神经元的信息传递
（一）神经元 1.神经元的基本结构和功能 神经组织由神经元和神经胶质细胞（星 状，少突胶质和小胶质细胞）构成。 胞体
抑制性突触后电位（IPSP）：抑制性递质引 起的突触后膜的局部超极化。
1.兴奋性突触后电位(EPSP) 突触前轴突末梢的AP Ca2+内流 突触小泡中兴奋性递质释放
递质与突触后膜受体结合
突触后膜离子通道开放
Na+(主) K+通透性↑
Na+内流、 K+外流 去极化
EPSP
2.抑制性突触后电位(IPSP) 突触前轴突末梢的AP Ca2+内流 突触小泡中抑制性递质释放
胆碱能神经元：脊髓前角运动神经元
丘脑的特异性感觉投射神经元
胆碱能纤维：运动神经纤维 所有自主神经节前纤维 大多数副交感节后纤维 少数交感节后纤维
2.胆碱能受体
受体分类：毒蕈碱受体 M样受体
烟碱受体
M样受体分布：
N样受体
胆碱能敏感神经元
人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件
③局部电流的产生及方向
恢复 兴奋 未兴奋
1.兴奋部位与相邻部位产生_电__位___差___而发生电荷 移动，形成由正电位到负电位的_局___部__电__流___。
2.电流方向：膜外 未兴奋部位 膜内兴奋部位
-----兴-_奋__部__位___ --未--兴--奋__部__位____
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断， 反射即不能发生，必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5：兴奋如何在神经纤维上传导的呢？
★兴奋传导方向与_膜__内___电__流_方向一致。
3.局部电流刺激邻近的_未__兴__奋__区发生同样的电位变化， 兴奋向前传导。后方又恢复为__静___息__电__位_。
思考6：如果刺激神经纤维的中间部位(如下图)，兴奋将如 何传导？
★由此可见，在神经纤维上，兴奋传导的方向可以 是__双___向__传__导___。 https://phet.colorado.edu/sims/html/neuron/ latest/neuron_zh_CN.html
F.听到“酸梅”二字，分泌唾液
高中生物必修三----神经调节 第一课
3、学习和记忆是脑的高级功能之一。
外界信息输入 （通过视、听、触觉等）
①、学习是神经系统不 断受到刺激，获得新的 行为、习惯和积累经验 的过程。
②、记忆是将获得的经验 进行贮存和再现的过程。
重复
瞬时记忆 注意 不重复 短期记忆
遗忘 （信息丢失）
遗忘
长期记忆
短期记忆：神经元的活动及 神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。
恢复
分析讨论兴奋在神经纤维上传导的形式、原因、方向？
兴奋以电信号形式在神经纤维上传导
+有通透性，K+浓度高于细 膜主要对 K 静息电位 胞外，K+外流。电位表现：内负外正
受 刺 激
膜对Na+通透性增加， Na+大量内流
电位差
局部电流 电位表现(未兴奋):内负外正 电位表现（兴奋）:内正外负
局 部 电 流
原因:递质只存在于突触小体内，只能由突 触前
膜释放，作用于突触后膜。
传递方式： 电信号
（神经元）
化学信号
（突触）
电信号
（神经元）
神经递质
（1）产生 由内质网、高尔基体产 生（线粒体参与供能） 突触前膜
（2）分泌结构 （3）受体 （4）种类 （5）作用
突触后膜上的特异性受体 乙酰胆碱、多巴胺等 使后膜兴奋或抑制
轴突 树突
高中生物必修三：2.1 通过神经系统的调节
第1节 通过神经系统的调节
学习目标 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经 元之间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级 功能。
1.队员之间是如何传递信息的？
语言、眼神、肢体动作等。
2.队员通过眼、耳获得的信息，ห้องสมุดไป่ตู้如何经过 自 身的处理，并迅速作出反应的？
通过大脑的处理。
3.队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需 要协调配合，这又是如何实现的？
通过大脑的协调，其他神经结构的协同。
一、神经调节的结构基础和反射
神经调节：指人和动物体通过神经系统对生命活动进行调节。 中枢神经：脑和脊髓。 神经纤维：轴突或长的树突及其周围的髓鞘。 神经（轴突）末梢：神经纤维末端的细小分枝。 神经：由神经纤维集合成束，外裹结缔组织膜组成。
(3)研究发现，学习和记忆涉 及脑内神经递质的作用以及 某些种类蛋白质的合成。
(4)短期记忆主要与神经元的 活动及神经元之间的联系有 关，尤其是大脑皮质下一个 形状像海马的脑区有关。长 期记忆可能与新突触的建立 有关。
1．反射与反射弧的关系是（ ）B A．反射活动可以不完成通过反射弧来实现 B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C．只要反射弧完整，必定会出现反射活动 D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
高二必修三生物人教版知识点：通过神经系统的调节
高二必修三生物人教版知识点：通过神经系统的调节
高二必修三生物人教版知识点：通过神经系统的
调节
对人类来说，生物太重要了，人们的生活处处离不开生物。查字典生物网为大家推荐了高二必修三生物人教版知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
通过神经系统的调节
1、神经元的结构
2、神经调节的基本方式是反射
(中枢神经系统参与，做出规律性应答)
3、完成反射的结构基础是反射弧
3、反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。(反射活动需要经过完整的反射弧来实现)
4、兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(一)兴奋在神经纤维上的传导
1、静息时(K+外流)：内负外正 (静息电位)
兴奋时(Na+内流)：内正外负 (动作电位)
(体现了细胞膜的功能特点：选择透过性)
2、兴奋在一个神经元内的传导形式：电信号(双向传导)
3、电流方向：
膜外：未兴奋→兴奋
脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢;
大脑皮层：是调节机体活动的最高级中枢;
小脑：有维持身体平衡的中枢;
脊髓：是调节躯体运动的低级中枢。
注：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。
3、大脑还具有语言(S区、V区、W区、H区)、学习和记忆等高级功能。
4、S区受损——运动性失语症
小编为大家提供的高二必修三生物人教版知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
高中生物必修三：2.1通过神经系统的调节PPT幻灯片
人脑大脑皮层的言语中枢
W区（书写性语
言中枢）
（写）
V区（视觉
性语言中枢）
（读）
S区（运动性
语言中枢）
（说）
H区（听觉性
语言中枢）
（听）
wk.baidu.com
1、人脑大脑皮层语言中枢
此区发生障碍 ，不能写字
W
S
此区发生障碍 ，不能讲话
此区发生障碍， 不能看懂文字
V H
此区发生障碍 ，不能听懂话
S区：运动性语言中枢
此区发生障碍
①静息状态
静息电位：外正内负
膜外 + + + + + + +
K+
++
外流
++ +
Na+ ++
膜内
- - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - -K-+
膜外 + + + + + + + + + + + + + +
++ ++
++ ++
-- -- --
人教版新课标高中生物必修三教材知识点解析（通过神经系统的调节）
人教版新课标高中生物必修三教材知识点解析（通过神经系统
的调节）
［教材优化全析］全析提示
一、神经调节的基本方式和结构基础
1.反射
反射是神经调节的基本方式。动物机体在中枢神经系统的参与下，对内、外环境变化产生的适应性反应，称为反射。
2.反射类型：非条件反射和条件反射
非条件反射是生来就有的、比较固定的反射。在非条件反射中，刺激性质与反应之间的因果关系，是由种族遗传因素决定的。条件反射是建立在非条件反射基础之上的，是人或高等动物个体在生活过程中根据个体所处的生活条件而建立起来的，因而刺激性质与反应之间的关系不是固定的，而是后天获得的，也是灵活多变的。
神经冲动的产生和传导是重点，也是难点。
3.反射的结构基础
反射弧是反射的结构基础。反射弧的完整性是完成反射的前提条件。通常构成反射弧的五个环节是：感受器传入神经反射中枢传出神经效应器（神经中枢的活动可以通过神经纤维直接作用于效应器）。生活揭谜
偏瘫病人有的半边躯体无感觉，有的半边躯体不能运动，躯体运动和躯体感觉中枢支配对侧躯体。
二、兴奋的产生和传导
（一）可兴奋细胞
在受刺激时能出现动作电位的组织，称为可兴奋组织；只有组织产生了动作电位，我们才能说组织产生了兴奋。神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞等都可产生兴奋。
（二）生物电
图2－1－1观察猜想
能出现动作电位的组织，都可称为可兴奋组织。
（三）兴奋产生机制
1.静息电位和K+平衡电位
细胞内外各种离子浓度不等，膜内K+浓度高，膜外Na+浓度高。静息时由于细胞膜上K+通道开放，使其有一种向膜外被动扩散的趋势，而膜内带负电的蛋白离子则不能透出细胞膜，于是形成细胞膜：外正内负的静息电位。
人教版高中生物必修三第二章第一节-通过神经系统的调节知识复习总结无答案
第一节通过神经系统的调节——知识总结
【神经调节的结构基础和反射】反射弧、神经元、神经、神经纤维
1、反射和反射弧
●反射
指人体通过系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是。
●反射弧：
（1）反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧。
（2）反射弧的组成
反射弧包括、、、、五部分。
反射的类型：
根据反射形成的过程可将其分为两类：和复杂反射。
2、神经元、神经纤维、神经
●又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
●神经元的结构：
神经元的基本结构包括和两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的和数条短而呈树状分支的。长的突起外表大都套有一层鞘，组成，神经纤维末端的细小分支叫作。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条。
●神经元的功能：
种经元受到刺激后能产生，并且能把传导到其他神经元。
【兴奋的传导】
●兴奋在神经纤维上的传导
以的形式沿着神经纤维进行双向传导；
静息时膜内为，膜外为（外内）；
兴奋时膜内为，膜外为（外内），兴奋的传导以膜传导为标准。
兴奋在神经元之间的传导
（1）突触的结构：
突触小体中有突触小泡，突触小泡中有（乙酰胆碱、多巴胺等），神经递质只能由释放到，与后膜上的结合（本质为糖蛋白），使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递，神经递质在发挥完作用迅速地分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备。（突触前膜→突触后膜，轴突→树突或胞体）
注意：神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点——性。
神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜——性
（2）从结构上来说，突触可以分为两大类：
高中生物人教版必修三《通过神经系统的调节》课件
（1）
（2）
（3） （5）
（4）
课后探究：当微电极均插入膜内时，以上刺激发生 时，电表指针如何偏转？
五，兴奋在神经元之间的传递
神经元彼此之间的“对接”方式:
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
1、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。
2、突触：神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与
股四头肌
另一个同学用手或带橡皮头的小槌轻 轻地扣击膝盖下面的韧带。你观察到 的现象是＿＿＿＿＿＿。
小腿不自觉的抬起
膝跳反射的反射弧是：
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
股检四查头一肌内个人的神经传系入统神的经功能是脊否髓正常 传出神经
效应器 股四头肌
1，一个完整的反射活动至少需要几个神经元？
至少需两个。大多数反射需要三个或三个以上神经元参与 。 反射活动越复杂，参与的神经元越多。
Na+
内侧：阳离子总数＞阴离子总数
动作电位记录图
思考：Na+会一直内流吗？为什么？ 当浓度差引起的内流的动力=膜内正电荷产生的阻力时，Na+不再内流
动作电位恢复为静息电位的机制
细胞膜外 细胞膜内 细胞膜外
总结：
静息电位
刺 激 后
动作电位
兴奋在神经纤维上产生和传导机制
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高二必修三生物人教版知识点：通过神经系统的调节
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通过神经系统的调节
1、神经元的结构
2、神经调节的基本方式是反射
(中枢神经系统参与，做出规律性应答)
3、完成反射的结构基础是反射弧
3、反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。(反射活动需要经过完整的反射弧来实现)
4、兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(一)兴奋在神经纤维上的传导
1、静息时(K+外流)：内负外正(静息电位)
1
高二生物通过神经系统的调节知识点总结
精心整理高二生物通过神经系统的调节知识点总结
【一】
3、人体各个器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。
4、机体维持稳态的主要调节机制：神经——体液——免疫
5、功能上与内环境稳态相联系的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统。
6、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
;
体温随年龄增长而缓慢降低;女性体温平均高于男性0.3OC;
2、体温恒定的意义：
恒定的体温能够保证酶的活性适合于新陈代谢的需要，从而确保新陈代谢的正常进行。
3、内环境稳态的具体内容：PH、温度、渗透压、理化性质和各
种化学物质的含量等。
如：血钙、磷含量降低会影响骨自主的钙化，导致儿童患佝偻病、成人患软骨病。
血钙含量过高会引起肌无力等疾病。
6、组织液：指体内存在于组织细胞间隙的液体。成分与血浆相近。是组织细胞生活的内环境。
7、淋巴：指存在于淋巴管内的液体。是淋巴细胞的生活的内环境。
8、内环境：是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境。
内环境就是细胞外液，是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
⑹、人的血浆渗透压约770Kpa，相当于细胞内液渗透压。12、正常人体内环境的酸碱度：
⑴、血浆接近中性，PH在7.35——7.45之间
⑵、内环境PH能维持相对稳定是因为缓冲物质的存在。
13、人体细胞外液温度一般维持在370C左右。
二、应会知识点
1、细胞液：特指植物细胞液泡内液体。
2、内环境PH值维持稳定的调节：
└→CO2+H2O
└→血液CO2→呼吸中枢兴奋增强→呼吸运动增强(呼出CO2)
人教版高中生物必修三《通过神经系统的调节》
例1：下图表示人体内反射弧的模式图
刺激
（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是__Ｂ___. A、由左向右 B、由右向左
判断的理由是 兴奋只能由突触前膜.传递到突触后膜。 （2）在a部位，神经传导是_单___向的，原因是
思考与讨论
1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？
不是．感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉
2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？
不是．反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能.
3. 只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？
不能，还需要有刺激
归纳总结：反射活动的进行除需要有完整的反射弧外， 还需要有适宜的刺激。
受到刺激后将表现为（ C ）
A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动
变式二
• 某人的脊髓从胸部折断开，一般情况
下（ D）
• A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 • B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 • C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 • D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
脑干
（有调节呼吸 、心血管运动 等维持生命必
要的中枢）
课本20页资料） 1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者 控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？
生物必修三第2章第一节 通过神经系统的调节 笔记
第一节 通过神经系统的调节
一，神经系统的组成
二，相关概念介绍：
（一） 神经元：（神经细胞）
1， 组成（1）胞体：含细胞核。 接收消息
（2）突起：树突：细，短，多 接收消息，即向内/上传递信息 轴突：粗，长，少（一般为一根）送出信息，即向外/下传递信息 2， 分类：
(1) 感觉神经元（传入神经元） (2) 中间神经元（联络神经元） (3) 运动神经元（传出神经元）
（二） 神经纤维
1， 组成：轴突或较大的树突外面包裹上髓鞘，构成神经纤维。 2， 分类：
（1） 传入神经纤维 （2） 传出神经纤维
3， 功能：接受刺激，产生兴奋，传导神经冲动
（三） 神经
中枢神经系统
大脑：大脑皮层
小脑：随意运动，平衡 脑干
中脑：瞳孔对光反射的中枢 间脑：下丘脑（双重作用） 延脑（髓）：内脏活动的调节中枢 脑桥：联系脊髓和脑 脊髓：位于椎管内，控制躯体运动的低级中枢
周围神经系统
按位置分
脑神经（12对）由脑部发出 脊神经（31对）由脊髓发出
按功能分
躯体神经
躯体运动神经 躯体感觉神经
内脏神经
内脏运动神经
内脏感觉神经 （植物性神经）
交感神经 副交感神经
组成
1， 组成：由多数神经纤维外面包裹上结缔组织，共同构成一根神经 2， 分类：
（1） 感觉神经：（传入神经） （2） 运动神经：（传出神经） （3） 混合神经：（传入传出均有） 3， 功能：传递信息
完成反射活动
（四） 中枢神经和神经中枢
1， 中枢神经：脑和脊髓
2， 神经中枢：中枢神经系统内，具有相同功能的神经元的聚集区域
如：大脑皮层：躯体运动中枢 躯体感觉中枢
语言中枢（左半球）：听说读写区 视觉，听觉，嗅觉等
2.1 通过神经系统的调节 课件 人教版高中生物必修三(共63张PPT)
条件反射 ：通过训练而形成的后天性反射
3、完成反射活动的结构基础是——反射弧
反射弧的构成：
3 神经中枢
1 感受器 2 传入神经
5 效应器 4 传出神经 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
感受器 ：感受刺激产生兴奋， 由感觉神经末梢构成
反 传入神经：传导兴奋至神经中枢
突触后膜
（一个神经元的轴突
另一个神经元的
细胞体或树突）
原因：递质只存在于突触小体内，只能由
突触前膜释放，然后作用于突触后膜
3、传递速度： 慢 4、对药物敏感：能与递质结合或与后膜上的
受体结合的药物均能使递质的传递受阻
5.递质的归宿：被突触后膜上的酶分解，若 酶失活则后膜持续兴奋，引起肌肉痉挛
刺激a点，电流表如何偏转？ 偏转两次，方向相反 刺激c点，电流表如何偏转？ 不发生偏转
电信号
引发
神经冲动
神经递质-----你了解多少?
1.存在部位： 突触小泡 2.产生：由内质网、高尔
基体产生 3.分泌结构：突触前膜 4.受体： 突触后膜上糖蛋白 5.移动方向： 突触前膜→突触间隙→突触后膜
6.种类：按功能分为两种： 兴奋性递质或抑制性递质
2、传递特点： 单向传递
方向： 突触前膜
是单向传导的）
3、兴奋的传导方向：兴奋部位 未兴奋部位
高中生物必修三人教版课件通过神经系统的调节(1)
新课探究
【方法提炼】 对反射弧中传入神经和传出神经的判断: (1)有神经节的是传入神经。 (2)与感受器相连的是传入神经,与效应器相连 的是传出神经。 (3)与脊髓灰质前角(较大的一边)相连的是传出 神经,与后角相连的是传入神经。 (4)图示中仅与“ ”相连的为传入神经,仅与“
图2-1-4 ”相连的为传出神经。
新课探究
知识点 二
1.兴奋
兴奋在神经纤维上的传导
动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对
静止状
态
变为显著活跃状态的过程。
2.兴奋在神经纤维上的传导
(1)传导方式: 电信号 (神经冲动)。
新课探究 (2)静息电位和动作电位
静息电位 动作电位
离子运输 K+外流 Na+内流
图2-1-5 电位
当堂自测
3.如图2-1-9是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是 ()
A.图中兴奋部位是B和C B.图中兴奋传导方向是C→A→B C.图中弧线可表示局部电流的方向 D.兴奋在神经纤维上只能单向传递
[答案] C
图2-1-9
当堂自测
[解析] 图中A部位由于受到刺激,膜内外电位变为内正外负,是兴奋部位,B和C部 位电位为内负外正,为静息电位,A项错误; 兴奋传导方向是从兴奋部位传到未兴奋部位,即A→B和A→C,B项错误; 局部电流的方向是由正电位流向负电位,图中弧线方向可表示局部电流的方向,C 项正确; 兴奋在神经纤维上的传导方向是从兴奋部位传到未兴奋部位,即A→B和A→C,所 以是双向的,D项错误。
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调节
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通过神经系统的调节
1、神经元的结构
2、神经调节的基本方式是反射
(中枢神经系统参与，做出规律性应答)
3、完成反射的结构基础是反射弧
3、反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。(反射活动需要经过完整的反射弧来实现)
4、兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(一)兴奋在神经纤维上的传导
1、静息时(K+外流)：内负外正 (静息电位)
兴奋时(Na+内流)：内正外负 (动作电位)
(体现了细胞膜的功能特点：选择透过性)
2、兴奋在一个神经元内的传导形式：电信号(双向传导)
3、电流方向：
膜外：未兴奋→兴奋
膜内：兴奋→未兴奋(兴奋传导方向与膜内电流方向相同)
(二)兴奋在神经元之间的传递
1、神经元之间通过突触来传递兴奋
2、突触的组成：突触前膜、突触间隙、突触后膜
3、兴奋的传导过程：
兴奋(神经冲动)→轴突末梢(突触小体)→突触小泡→突触前膜→释放神经递质→突触间隙→突触后膜(有特异性受体)→兴奋或抑制
4、神经递质是经过胞吐作用被释放的(体现了细胞膜的结构特点：流动性)
5、注：神经递质发挥作用后失活
6、兴奋在突触上传导的形式：电→化→电 (单向的)
7、兴奋在神经元之间的传递方向：只能从一个神经元的轴突传导到另一个神经元的细胞体或树突，不能反过来传递。(由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的)
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通过神经系统的调节
1、神经元的结构
2、神经调节的基本方式是反射
(中枢神经系统参与，做出规律性应答)
3、完成反射的结构基础是反射弧
3、反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。(反射活动需要经过完整的反射弧来实现)
4、兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(一)兴奋在神经纤维上的传导
1、静息时(K+外流)：内负外正(静息电位)
兴奋时(Na+内流)：内正外负(动作电位)
(体现了细胞膜的功能特点：选择透过性)
2、兴奋在一个神经元内的传导形式：电信号(双向传导)
3、电流方向：
膜外：未兴奋→兴奋
膜内：兴奋→未兴奋(兴奋传导方向与膜内电流方向相同)
(二)兴奋在神经元之间的传递
1、神经元之间通过突触来传递兴奋
2、突触的组成：突触前膜、突触间隙、突触后膜
1