《送东阳马生序》读后感范文4篇
《送东阳马生序》读后感(精选15篇)
《送东阳马生序》读后感(精选15篇)《送东阳马生序》读后感1宋濂读书难，难在无书可读，“家贫，无从致书以观”.只好“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
”于是，不论寒冬酷暑，宋濂总是坚持抄书，及时送还，因为只有这样，人家才肯借书给他。
宋濂读书难，难在无师可求，“又患无硕师名人与游”.因此，只能“尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
”而求师之途艰辛无比，“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
”即使如此，他依然能够自得其乐，终成大儒。
然，今日之学子，读书条件不知道好了多少倍，但求学的决心和毅力，却不及宋濂之万一。
抄书的做法虽然不再提倡，但优美的句段还是应该积累吧?步行百里虽然已经不太现实，按时到校的要求应该一点也不过分吧?可是，看看现在的学生，又有几个自觉设置了读书笔记?又有多少因一点小事就不见了身影?尤其令我感动的是宋濂的求学态度——“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
”现在的学生有几个对老师如此谦恭?顶撞老师、辱骂老师，甚至殴打老师的现象，又在多少学校不断上演?当然，这里面不乏老师的教育方法失误，教育言辞激烈，但这就能够成为学生顶撞、辱骂、殴打老师的理由吗?学生的人格要尊重，教师的人格就可以漠视吗?唉，不说了，谁叫咱是老师呢!说不定有很多读者看了我的这些感慨，还把所有的罪过都归结到老师身上呢!哈哈，随便吧，反正老师的地位已经够低了，再多听上几声叫骂也无所谓了!《送东阳马生序》读后感2宋濂从小勤奋好学家里贫穷没钱买书来看就常常向藏收的人家借亲手抄录和他们约定日期归还。
在非常冷的冬天里砚台都结了坚固的冰手指冻得没法屈伸他仍然不敢懈怠、偷懒。
当他出外去追随老师的时候背着书箱、拖着鞋子走在深山大谷中。
酷寒的冬天、凛冽的冷风大雪积了好几尺深脚、皮肤都冻裂而不知道。
他博览群书最终成为明代的大学士。
时光过去了600余年今天我们的生活、学习条件与600余年前相比发生了不可同日而语的变化。
《送东阳马生序》读后感精选四篇
《送东阳马生序》读后感精选四篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送东阳马生序读后感
送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感（精选32篇）当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感，欢迎阅读与收藏。
送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》是明初的著名学士宋濂写给后生马君则的一封赠序。
宋濂在序中自己现身说法，描述了自己当年求学读书道路上的艰难与险阻，想要勉励同乡后生努力学习，将来学有所成。
我想《送东阳马生序》勉励的不仅仅是马生，更是如今一遍遍诵读这篇经典的我们。
首先宋濂所写的是无书之艰。
他从小就喜欢读书，却因为家贫没有书看，只好向他人借书，然后亲手抄录，誊抄完还书后再细细品读。
与宋濂形成截然不同对比的我，手边上有从四大名著到《复活》、《简·爱》，从四书五经到近代诗文，全都整整齐齐地排列在书架上，而我却往往是拿着手机、抱着电脑浏览一些没有什么营养的娱乐、或是碎片化的知识。
书在手旁而不读，与宋濂无书读而需要抄书读之间的差距，恐怕是我与宋濂以后的差距了。
为了缩小差距，我赶忙从书架中抽出了一本《战国策》压了压惊。
宋濂求学难的第二点体现在无师之惑。
因为担心没有老师交往所以跑到百里之外求师，对待未尝稍降辞色的严师，他言和色夷立侍左右，不敢出一言一复地虚心请教。
反观我们自己，上下学家人车接车送不说，单是我们豪华的老师阵容就令人眼羡。
我们的老师们每天都是上赶着教我们知识，几乎都是老师主动找我们询问、谈心聊天，真正自己有不懂的问题主动找老师解惑的寥寥无几。
我不禁回想初中三年，自己主动去办公室找老师解惑的次数双手都能数得过来。
有人说他的老师不如他了是因为他没有问题了，那我们就是连问题的入口都尚未摸索到了。
第三个主要问题是宋濂求学的条件恶劣。
路途遥远、道路坎坷，穿不暖、吃不饱、住不好，就是这种在我们眼中连正常生活都无法维持的环境，宋濂就这样“不知口体之奉不若人”的学了下来。
那我们如今抱怨的那些教室太冷了、到校时间太早了等等又算得上什么呢？不过是为自己学习的不出色，以及所谓学习的劳累找到种种借口吧了。
送东阳马生序的读后感(通用17篇)
送东阳马生序的读后感（通用17篇）送东阳马生序的读后感（通用17篇）送东阳马生序的读后感1宋濂先生在文章中说：“家贫，无从至书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
”从这里可以看出他青年时家庭条件之差，在那么寒冷的天气下，也从未放弃学习，由此可见，他是多么地热爱学习。
往下读，“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒或有所闻。
”则可以看到宋濂先生为了学到更多的知识，弯下身子、侧着耳朵虚心地向前辈请教，对长辈语气温和、言辞委婉，相当地尊敬。
再继续向下看，当看到：“同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”的时候，我对宋濂先生的敬意油然而生：宋濂先生吃着粗茶淡饭，穿着破旧的衣服，而与之同舍的学生个个穿戴华丽，他却不当一回事，不与他们攀比，甚至连一点羡慕之意也从来没有过，那可不是一般人能做到的。
他是把学习作为自己最快乐的事啊!综合上述几点，将宋濂先生的精神品质与现在学生的精神品质比一比，那可就是一个在天上一个在地下了：对于青年时求学的艰辛，在现在的中小学生中，很难找到像他这样的人了。
即使就是有，我想也是屈指可数的了。
现在，有几个学生能为了学习敢于吃苦，不怕困难?有几个学生能做到对老师长辈毕恭毕敬?又有几个学生能看见同学吃名牌穿名牌连一点羡慕也没有?当今中国，经济发展，国力强大，教育学习的环境与宋濂先生所处的环境简直不可同日而语。
我们这一代中小学生，赶上了好的时代，不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑，家长们对我们的生活是无微不至的关心，对我们的学习更是可以说“有求必应”。
我们不会受宋濂先生“背着书箱，穿着破鞋，在寒冷的冬天前往老师家求学，皮肤干裂，四肢僵硬。
”那样的苦，而是坐在宽敞明亮、四季如春的教室里，接受现代化的教育，我们有什么理由不“好好学习，天天向上”? 有什么理由不把学习放在心上，放在第一位?有什么理由不尊敬老师长辈?又有什么理由相互攀比吃穿?读了《送东阳马生序(节选) 》一文，我感受颇多。
《送东阳马生序》读后感(15篇)
《送东阳马生序》读后感(15篇)《送东阳马生序》读后感1《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的__。
在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，这种认识在今天仍有借鉴意义。
而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗？从小出生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担心衣，食，住，行，照理来说我们比宋廉幸运的多了，我们更应该好好读书，有远大的抱负，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢？大多数的学生整天只和别人比吃，穿，对于自己的成绩却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不肯自己好好用功，可悲呀！父母养育了我们这么多年，含辛路苦，只希望儿女都能成龙成凤，出人头地，可是反而弄巧成拙，这能怪谁，只能怪我们自己，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，可是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自己。
《送东阳马生序》读后感2《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。
__先叙述作者青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，我们不难就可以得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于自己的专心与否。
我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，向人借书，寒中抄录，而自己的学习态度是勤奋好学，刻苦钻研，专心求学。
因此，他后来有名望有地位，诗文成就高。
其实，学有所成并不一定要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才能达到的，最重要的还是自己的态度。
外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的老师学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有兴趣，学得比较好，老师看好他，并想把自己毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其老师的有所不同，导致他听不懂、理解不了。
送东阳马生序读后感（10篇）
送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感(10篇)读完某一作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
送东阳马生序读后感1《送东阳马生序》这篇文章讲述了宋濂为激励后生马君则而现身说法自己年幼时求学的经历与环境。
我看到文中的宋濂有很多美好的品质，比如尊师重道，即使面对老师的训斥，并没有感到难堪，而是表现的更加尊重老师，礼节更加周到；信守承诺，借了别人的书，就算是冬天，砚台里的墨汁冻成坚冰，手指不能屈伸，仍不放松，抄录完后就赶紧给人家还回去，不敢稍有越过约定的期限。
在文中我特别注意到一点，他并没有因为自己衣着破旧而同学者衣着华丽就感到自己低人一等。
相反，他并不觉得吃穿享受不如别人，丝毫也没有表现出羡慕的意思。
我觉得这在现代社会是很珍贵的品质。
快节奏时代中，人人都讲究时尚，要跟随潮流，甚至稍有一点落后，就会被别人所耻笑。
社会上充斥着攀比的坏风气，这在学生之间尤为突出。
所以学校才会统一制做校服，从而杜绝了攀比的坏风气，但是在同学之间并不能够彻底杜绝。
有的学生甚至为了一条小小的发带不吃不喝几天，只为买到和别人相同的一款，只为满足自己的那点虚荣心。
甚至在某些同学眼里，这居然是一种常态。
长此以往，就算有的同学并不攀比，但当自己没有和他人相同的东西时心中不免也会有一种自卑感，甚至感觉自己低人一等。
循环反复，这就成了一种恶性循环，也形成了社会上的攀比风气。
面对物质上的匮乏，宋濂却没有觉得自己低人一等，他更注重的是精神上的追求，而不是物质上的攀比。
我觉得现代人更应该学学古代人淡泊明志、宁静致远的气质吧！物质的确可以改善我们的生活，但是却也不是生活的全部。
我们不应将目光全部着重于物质生活，还要去追求我们的精神方面的满足，去做一个知世俗而不世俗的人吧！送东阳马生序读后感2古人云书山有路勤为径，学海无涯苦做舟至今我都没有真正读懂勤苦的真实含义，我自诩聪明绝顶，任何老师讲的东西，只需稍稍意会就能学透，于是乎对学习很不用心，幸得遇到了几位良师，成绩才没有下滑。
送东阳马生序读后感10篇
送东阳马生序读后感10篇《送东洋马生序》全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。
以下是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！送东阳马生序读后感1 我读了一篇《送东洋马生序》的，这次给我了很多回忆，很多想法。
读了这篇后，我回想了自己是否像他一样能刻苦读书吗？能像他一样挨饿挨冻吗？还能像他一样求师艰难吗……所有的答案只是一样的，一个字，是“不”字，我很像文中第二段的“诸生”那样的人。
又回想一下，我爸爸呢？我妈妈呢？对，没错！他们曾经介绍过，他们年轻时，家庭经济非常贫困，连一只布鞋、草鞋都买不起，学校远，只能赤脚走去，应有多么痛楚！但他们不放弃，他们认真学习，结果有一个这么好的家庭，他们还能把我养得白白胖胖。
读了这篇后，我心里只有惭愧，我有这么好的头脑，我读了九年，唉！一点没有进步，真遗憾！我现在已是高中了，我能否在三年内努力改变吗？那就看我的信念吧？送东阳马生序读后感2 每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的生活。
但是任何事情都是一分为二的，人们在享受优越生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。
读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此，深有感触。
宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏书的人家去借，亲手抄录，和他们约定日期归还。
在十分寒冷的冬天里，砚台都结成坚固的冰、手指冻得无法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。
当他出去到老师家的时候，背着书箱，托着鞋子，走在深山巨谷中。
酷寒的冬天，凛冽的寒风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂却不知道。
他勤学好问，最终成为了一名大学士。
时光已推至600余年之后，今天我们的生活学习条件与600余年之前相比，发生了翻天覆地的变化。
坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们讲课，我们不需要长途跋涉，更不需要抄书，没有寒冻之苦，可是，我们有像宋濂那样勤奋刻左吗？有时候坐在窗明几净的教室中的我，心却飞向了窗外，对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的认真和兴趣。
送东阳马生序读后感(共20篇)
《送东阳马生序读后感》【篇1：送东阳马生序读后感】送东阳马生序读后感《送东阳马生序》是宋濂透过自我的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。
读后，体会有四。
一是要勤奋。
宋濂家中贫穷，没有书看，便向别人家借，手自笔录，计以日还，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，手指不可屈伸，也不懈怠，少年辛苦终成事，莫向光明惰寸功，他凭着自我的勤奋刻苦，最后遍观群书，也为以后的学业打下了基础。
二是要虚心。
为了请教有学问的老师，作者尝趋百里外，向当地长辈叩问请教。
俯身倾耳，恭恭敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。
反而色愈恭礼愈至，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的学生，老师怎会不喜欢呢？定会认真解答，态度决定一切。
虚心，使得宋濂虽愚获有所闻。
三是要实践。
作者成年后，跟着老师访学。
负荚电履，穷冬烈日以致于足肤皲裂而不知四肢僵不能动这些经历，看似倍受折磨，实际是作者自我锻炼的一个好机会。
陆游有云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
书上的知识是片面的，更重要的是要亲身实践。
作者的访学生涯，对他学习的理解，起到了至关重要的作用。
四是要乐学。
作者的学习条件可谓很差，无鲜肥滋味之享温袍敝衣，而同舍人皆被绮绣骅然如神人。
如此强烈的比较，作者略无慕艳意，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
其言兹若人之铸乎？宋濂以学习为快乐，不与人攀比，一心读书，不知口体之奉不若人也。
文章开篇余幼时即嗜学，不错，学习要从小时候开始，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
就是此意，要珍惜时光，才能如宋濂学有所成。
【篇2：送东阳马生序读后感】送东阳马生序读后感中国是一个历史悠久的礼貌古国。
在封建社会，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所到达的水平，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。
在这个江山代有才人出的时期，明初的文学家宋濂，在他的这篇赠序中向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中更应勤奋、专心致志地学习。
《送东阳马生序》的读后感7篇
《送东阳马生序》的读后感7篇《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章，送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦，下面是学识网，为大家准备的《送东阳马生序》的读后感，希望大家喜欢!《送东阳马生序》的读后感范文1：400字前天学了《送东阳马生序》这篇文章后，我想了很多，作者余濂是明初的散文家，他被誉为”开国文臣之首”，可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事，年轻的他为了求学，不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师，为了能学到知识他面对老师的责骂却是“礼愈至，色愈恭”，满腹经论让他觉的自己很富有，他不与别的富家子弟比吃穿，只想多学知识，这是怎样的一种境界啊!而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗?从小出生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担心衣，食，住，行，照理来说我们比宋廉幸运的多了，我们更应该好好读书，有远大的抱负，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的学生整天只和别人比吃，穿，对于自己的成绩却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不肯自己好好用功，可悲呀!父母养育了我们这么多年，含辛路苦，只希望儿女都能成龙成凤，出人头地，可是反而弄巧成拙，这能怪谁，只能怪我们自己，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，可是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自己。
《送东阳马生序》的读后感范文2：400字前天学了《送东阳马生序》这篇文章后，我想了很多，作者余濂是明初的散文家，他被誉为”开国文臣之首”，可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事，年轻的他为了求学，不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师，为了能学到知识他面对老师的责骂却是“礼愈至，色愈恭”，满腹经论让他觉的自己很富有，他不与别的富家子弟比吃穿，只想多学知识，这是怎样的一种境界啊!而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗?从小出生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担心衣，食，住，行，照理来说我们比宋廉幸运的多了，我们更应该好好读书，有远大的抱负，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的学生整天只和别人比吃，穿，对于自己的成绩却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不肯自己好好用功，可悲呀!父母养育了我们这么多年，含辛路苦，只希望儿女都能成龙成凤，出人头地，可是反而弄巧成拙，这能怪谁，只能怪我们自己，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，可是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自己。
送东阳马生序读后感（通用36篇）
送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感（通用36篇）读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的送东阳马生序读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。
在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
看完这篇文章，我感触很深，求学条件对于有些人来说是轻而易举的，但同时对于有些人来说也是相当的艰难的，有些人在顺境中成长，有些人在困境中迅速的成长。
古人因家境贫寒而借书亲手抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过约定的期限，终于有机会看到各类书籍。
如今，我们的求学条件可以说比以前好上了千倍万倍，但是还是有很多的人不认真学习，爱逃课，厌学。
我非常佩服宋濂的心态。
我最受感动的是宋濂“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这句话了。
人一生中最难忘的是艰难困苦的折磨。
宋濂以其名臣重弼的身份回顾少时求学艰辛，其心中必定感慨万千。
读了这篇文章，让我明白一个道理，生活再苦，我们也要一步一步心平气和的，用良好的心态去面对，把一件件平凡的小事做到极致，我们就会成为最棒的人。
送东阳马生序读后感篇2读了《送东阳马生序》才知道古人读书求学的艰难。
作者宋濂首先叙述自己求学的种。
种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，最后赞许马生的谦虚好学，表达对他的期望和勉励之情。
看来，古人这种谦虚好学的精神，我们的确还须努力学习才是。
我们实在是太幸运了。
有学校可进，有老师可请教，只要你虚心学习，老师定会倾囊相援，且无后顾之忧，即不必像古人之“手录”，又不用“负箧曳屣”，因此，“其业又不精、德有不成者”，责任在于自己。
宋濂不愧为明初诗文三大家之一。
在封建社会，能像宋濂这样德隆望尊的官员写如此毫无教训人味道的序给同乡晚辈，恐怕也不多见。
《送东阳马生序》读后感(10篇)
《送东阳马生序》读后感(10篇)《送东阳马生序》读后感(10篇)当看完一本著作后，对人生或者事物确定产生了许多感想吧，何不写一篇读后感记录下呢？快来参考读后感是怎么写的吧，以下是我整理的《送东阳马生序》读后感，希望能够关怀到大家。
《送东阳马生序》读后感1上个星期，老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文，我对宋廉的印象特别深刻。
文章描写了宋濂求学之艰辛，我们可以从中看出的用心刻苦，不怕艰辛，勤奋好学的高尚品质。
从文章中我们可以知道当时学习条件是多么的恶劣，然而，宋廉克服了重重困难困难，无论条件多么的恶劣，都不放弃读书。
最终饱含学问，成为了饱学之士！相比之下当今我们的学习条件是多么的优越啊！可是，当今像宋濂这样勤学苦读，不怕艰辛的人还有几个呢？莫非是由于当今的学习条件太过优越，造成我们没有体会到:“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足夫皲裂而不知”的艰辛吗？莫非是优越的学习条件，让我们遗忘了，刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习，好好读书的吗？我认为不是，一个人是否学有所成，关键看他专心与否，由于宋濂专心致志，所以不受恶劣的环境影响，最终成为的饱学之士。
我们不该因当今的学习条件优越而遗忘了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力！我们要学习宋濂，学习他那不怕艰辛，勤奋好学，刻苦读书的宝贵精神！我们从文章中也可以了解到宋濂对老师的敬重，想要学有所成，靠的不仅仅是学习成果！最重要的还要有道德修养，我们应当学习宋濂敬重师长的好品质！通过这篇课文，我们能明白，提高一个人克服困难的力气，促成一个人的成功，靠的是刻苦、勤奋、不畏艰辛的品质和坚决的意志。
不仅如此，我们想要学有所成，还应当重视道德修养！《送东阳马生序》读后感2今日闲了点，工作和生活都在任凭中，任凭翻书，读了几遍了宋濂的《送东阳马生序》，颇有感受。
文中有一句话：“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”表现了对学习的痴迷，对衣着装扮的不在乎。
读送东阳马生序有感(优秀6篇)
读送东阳马生序有感（优秀6篇）读送东阳马生序有感篇一上周，我们学习了《送东阳马生序》这篇文章。
它是一篇文言文，也是一篇赠序。
讲的是明初文学家宋濂幼时到青年时代的求学经历。
学完整篇文章后，我的感触极大，作者的求学经历让我难以忘怀，其中一小段让我最为感动。
文章的部分内容是：又患无硕师名人与游，常趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
”作者把自己青年时代的求学经历刻画的很是细致，而这段主要是要告诉我们，对待老师我们要持以尊重的态度，对于学习，要持以虚心，实事求是，不懂就问的态度。
俗话说：好问是成就知识之基础，知识是成就未来之基础。
对于学习，我们就应该勤学好问。
读小学的时候，我记得老师对我们说过：“问问题，不是代表你愚蠢，而是代表你虚心；不懂装懂，那叫做虚伪。
不仅这样，还要有‘打破沙锅问到底’的精神。
”是啊，我们都不愿做一个虚伪的人，不仅这样，我们对于学习还应该有强烈的竞争意识，要有“火烧眉毛，快灭火”的想法。
学习是自己的事情。
不竞争，你就的落后，落后，就会被社会淘汰。
知识不分大小，但分多少，无论是平常生活中的小问题，还是大知识，我们都要有想要钻研它的欲望。
同时，我们也不能骄傲，必须抱有谦虚的态度。
宋濂写到：故余虽愚，卒获有所闻。
这不就正表现了他谦虚的品质吗？对于老师的批评，我们也应该抱有：有错改之，无则加勉的思想，对于老师的讲解，我们要耐心听讲，不能老师讲东自己想西，因为，这是不尊重老师的表现，也是狂妄的表现，同时，也是愚昧。
这篇文章对我的感触极大，也让我明白了许多学习上和师生关系上的道理。
谦虚，好问，实事求是，这是学习的必备素质。
尊师，懂理这是做人的道理。
装懂，就是虚伪；真才实学，才是硬道理。
读送东阳马生序有感篇二《送东阳马生序》写了作者宋濂在少年时期求学的种种困难，与自己的艰苦作对比，以告诫“马生“刻苦学习。
送东阳马生序读后感(15篇)
送东阳马生序读后感写作，一般应注意以下3点： 1、简要介绍阅读总体情况包括什么时间什么地点看了什么书（文章）授人以鱼，不如授人以渔。
写读后感关键是一个感字，先用三四句话概括文章主要内容，再结合实际谈自己感想和体会。
可以夹叙夹议。
要注意写出真情实感。
送东阳马生序读后感第1篇：送东阳马生序读后感读了送东阳马生序这篇文章之后，我深有感想。
这是为什么呢？因为我懂得到宋濂求学阅历，为之心酸，又为之欣慰。
心酸是因为他碰到了那么多难题，惊喜大话西游是他成功走过了艰苦。
在事实社会中，很少有人能像他一样。
怎样一样？有他一样毅力，有他一样心志，有他以样追求。
此刻人包含我最缺少是什么？毅志啊！做事从头到尾要一鼓作气，不可虎头蛇尾，要；虎头虎尾；.俗话讲；良好开始是胜利一半。
；对呀，不光要有一个好开端，还要有好进程，好结尾。
得到这样成果，必需付出是坚持。
你想想，宋濂小时候家景是多么不好，人家还能；假借于藏书之家；之书；手自笔录；.此刻前提到好，伸手便来书，哪个；好孩子；乖乖学习了？改改习惯吧，把自我往正道上赶吧！宋濂家景清贫，这又一次提到。
他在富家后辈眼前仍面不改色，心不跳，只由于本人是；足乐者；.当初学生们都比吃比穿，吃要吃出花，穿要穿名牌，还要时不断得装装纯，耍耍帅，想想，有甚用？成就好了，学习棒了？刚好相反吧！摆正心态，像宋濂有一个好信奉，你有一百万是你，你没有一百万也是你，不能转变一丁点。
一丁点，不是吗？有一个好寻求，不要把自我陷身于苦恼中，无用。
仅有堂堂正正，稳稳当当走好每一步，你未来才会受到别人尊敬。
这便是先苦后甜情理。
固然话有些多，但这都是我心里话。
还有就是谦虚了。
人家求教教师如许谦逊啊！有了学识人家也不刻意卖弄呀！不像此刻孩子，弄不弄就来点儿；蠢才；；切实；话，太虚假，这便是翘尾巴！做人一大忌。
不警惕一滑便到了，假如立刻爬起还行，怕就怕你还沉迷在空想中，时光一长，爬起也无用，跟不上了，永远倒了。
这学期打算良多，自从学完这课之后盘算就更动摇了。
送东阳马生序读后感优秀[14篇]
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送东阳马生序读后感优秀[14篇]送东阳马生序读后感篇1今天学完了《送东阳马生序》后，我是对宋濂年轻时的求学毅力深感敬佩。
且不说我们学生中有没有人做到，至少我是做不到。
宋濂求学路上难又难，幼时贫穷潦倒，便向藏书之家借书，“手自笔录”,按期归还，哪怕是冬天也不例外。
真的，我对冬天时写字是深有感触的，试想，凛冽的寒风吹进屋内，将稚嫩的手割得遍体鳞伤，冻得通红，写字是相当困难和痛苦的，而宋濂竟可以凭毅力坚持下来，在下自愧不如啊。
宋濂长大后，向声望高的人请教经书上的问题，大师虽未“稍降辞色”,有时还会责骂宋濂他们弟子愚笨，可他“色愈恭，礼愈至”,不驳一字。
看至此，我再次被宋濂的精神折服，换做别人，被人责骂，早就反驳回去了。
还在站在那里任别人发泄怒气?在我们看来，这种人分明就是傻子，但宋濂他可不傻，要是傻的.话，还会成为一代名人吗?我被他求学的执着所感动。
当宋濂终于成为硕师的一名弟子时，从家到学堂的路也不是那么好走的。
况且，同舍生是风度翩翩，衣装华丽，而宋濂却是一身破衣，还能做到“略无慕艳意”,要知道，从古至今，人们的攀比心理是影响着一代又一代的的儿女，能做到如此，实属难得。
于是，宋濂，一位我不怎么熟悉的文人，在我心里升华到一个全新的高度。
无论是寒冬里坚持按期归还的毅力，弱冠时请教硕师的求学欲，被责骂的忍耐力，一颗不攀比的淡泊心，都是值得我学习的优秀品质。
更是中华儿女应有的品质。
送东阳马生序读后感篇2宋濂——明初诗文三大家之一，他家境贫寒却照旧嗜学;天大寒却弗之怠，从不逾约;踏深数尺雪，皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生……回忆过去，再想想如今。
咱们生活在衣食住行样样古代化的社会，在家里是父母手心里的宝;在学校里，还有老师教咱们读书做人……国家和社会也处处为咱们青少年的学习创造条件。
可是咱们呢?咱们曾几时坐在窗明几净的教室里，心却飞到了里面的世界;听着老师语重心长的教诲，却想着明天要怎么躲避考试;父母处处为咱们着想，咱们却从未学会理解他们……我感动于家贫却照旧嗜学的宋濂，就像人们感动于那个天亮了都不肯回家的孩子一样。
课文送东阳马生序的读后感(优秀4篇)
课文送东阳马生序的读后感（优秀4篇）送东阳马生序读后感篇一东阳马生，我比你幸运！或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。
我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。
在读书的目的上，我比你幸运。
你的目的是明确的，千百年来，读书人都是“学成文武术，货卖帝王家”，走的永远是科举仕途。
从捧读《三字经》那天起，你就注定要成为封建科举的牺牲品。
不要说“不”，你的老师不也在津津乐道自我“承天子之光，缀公卿之后。
”吗？真可谓嚼着自我的血肉叫“鲜美”啊！我比你幸运！我的学习目的，初时简单——为读书而读书，渐渐地我明白了，读书既为个人的成材，也为国家民族的昌盛。
读书是为了给个人“充值”，更是为了民族之林的茂盛！我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔，我要在知识的长空里放飞生命！在读书的范围上，我也比你幸运。
你除了“四书五经”、“孔孟之道外，还能涉猎其他吗？头上戴着你的读书目的紧箍咒，只能做着。
”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”的虚妄美梦，可悲！你上不晓天文地理，下不知矿藏资源，理不闻数理化学，文不懂外语马列。
我却不然！我能够“学贯中西，文理兼容。
”我能够登临书山，遨游网海，出入国门，探微知着，充分享受解读“为什么”的乐趣，因为我生活在你无法企及的时代。
再说教育吧，我更比你幸运。
你只能折服于头悬梁锥刺股，努力于囊萤映雪，学得何其苦！应对师长的尊严，你只能垂手而立，大气不敢出，疑义岂能诉？你的宋濂师长尚且“行深山巨谷”，临“穷冬烈风”，踩厚雪，裂足肤，你还敢懈怠愉悦吗？我却不然！我虽也不乏辛苦，却很有乐趣，小班教育寓教于乐，身受着“发展教育”，师生亲如一家，同窗情同手足，上课呼名，何其可亲；下课同娱，何其可乐。
而说到学成之后的命运，依然是我幸运。
你的师长宋濂老先生，最后不也是明里辞官，实则被贬。
而你虽读了许多诗书，却忘记了封建文人学士一幕幕的杯具：子胥功高吴王妒，文种灭吴身首分。
可惜了淮阴命，空留下武穆名。
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《送东阳马生序》读后感范文4篇
【篇一：《送东阳马生序》读后感】
我读了一篇《送东洋马生序》的，这次给我了很多回忆，很多想法。
读了这篇后，我回想了自己是否像他一样能刻苦读书吗？能像他一样挨饿挨冻吗？还能像他一样求师艰难吗？所有的答案只是一
样的，一个字，是“不”字，我很像文中第二段的“诸生”那样的人。
又回想一下，我爸爸呢？我妈妈呢？对，没错！他们曾经介绍过，他们年轻时，家庭经济非常贫困，连一只布鞋、草鞋都买不起，学校远，只能赤脚走去，应有多么痛楚！但他们不放弃，他们认真学习，结果有一个这么好的家庭，他们还能把我养得白白胖胖。
读了这篇后，我心里只有惭愧，我有这么好的头脑，我读了九年，唉！一点没有进步，真遗憾！我现在已是高中了，我能否在三年内努力改变吗？那就看我的信念吧？
【篇二：《送东阳马生序》读后感】
宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。
在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。
当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。
酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。
他博览群书，最终成为明代的大学士。
幼时抄书之艰，成年叩问之难，求师奔走之劳，住读生活之苦。
表现出宋濂的好好读书，刻苦学习。
他不被生活中的困难所打倒的精神是值得我们学习的！
【篇三：《送东阳马生序》读后感】
古人学习时与我们有什么不同？有什么相同？他们的求学之路是否一帆风顺？这个读了《送东阳马生序》你就知道了。
《送东阳马生序》这篇文章是作者宋濂为了勉励同乡晚辈马君则勤奋学习，成为德才兼备的人所写的一篇赠序。
文中写了作者得书之难，从师之艰和求学之苦。
令人不禁感叹作者的好学精神与苦学精神。
结合现在我们的生活，要比作者好上百倍甚至千倍。
不用千里迢迢去求师，也不用想尽一切办法去得书。
我们现在的条件优越，生活水平也在不断提高，想看书直接去书店买，到上学的年龄是会直接去学校报名，有老师来指导你。
可我们却唯一少了作者的好学精神与苦学精神。
文中写道：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈，弗之怠。
”充分表现了作者学习的刻苦。
我们不用抄书，有充足的时间去读书，可是，有些同学却从未好好多过，他们与宋濂相比，多了一份优越，少了一颗好学的心。
【篇四：《送东阳马生序》读后感】
今天闲了点，工作和生活都在随意中，随便翻书，读了几遍了宋濂的《送东阳马生序》，颇有感触。
文中有一句话：“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”表现了作者对学习的痴迷，对衣着打扮的不在乎。
而我们呢？有些同学不比学习，只比吃，比穿，看谁打扮的“靓”打扮的“帅”，存在明显的攀比心理。
这样一来，学习成绩一定有所下降。
你可否想过，衣着只是一个外表，而内心的美才是最令人着迷的。
我们喜欢美丽，没有错，但不要过分追求美丽，只有努力学习，才能在内心上给自己增加美丽，有知识的人是美丽的。
我们应当学习作者，学习他那以学为乐的精神。
记住，用珠宝装饰自己不如用知识充实自己。
同学们，看看《送东阳马生序》，它会告诉我们什么是美好的，告诉我们要拥有一颗好学的心，让我们一同努力吧，一同去展望美好未来，为了明天而努力奋斗！。