高中化学 3.1最简单的有机化合物-甲烷第2课时课时特训 新人教版必修2
高中化学 3.1.2《最简单的有机化合物---甲烷》 新人教版必修2
常温常压下，四个碳原子以内的脂烃为气体；C5～ C16的烷烃、C5～C18的烯烃、C5～C17的炔烃、C5～C11的 环烷烃为液体；高级脂烃为固体。
2、沸点（b.p.）
同系列的烃化合物的沸点随分子中碳原子数的增加 而升高。同碳数的环烷烃比相应的烷烃的沸点高。同碳 数的炔烃比相应的烯烃和烷烃的沸点高。
烃基大小的次序按“优先次序高者列后”的原则排序
甲基＜乙基＜丙基＜丁基＜戊基＜己基＜异戊基＜异丁基＜异丙基
30.12.2020
12
3CH42CH35
6
CH3-CH—C-CH2-CH2-CH3
CH3 CH3
2, 3-二甲基-3-乙基己烷
ppt课件
3、一些常见烷基的名称：
-CH3：
甲基
-CH2CH2CH3：丙基
在碳原子数目相同的烷烃异构体中，直链烷烃的沸 点较高，支链烷烃的沸点较低，支链越多，沸点越低。
30.12.2020
ppt课件
3、熔点（m.p.）
同系列的烃化合物的熔点基本上也是随分子中碳 原子数目的增加而升高。对于烷烃，C3以下的变化不规 则，自C4开始随着碳原子数目的增加而逐渐升高，其中 含偶数碳原子烷烃的熔点比相邻含奇数碳原子烷烃的熔 点升高多一些。这种变化趋势称为锯齿形上升。
碳链异构体的数目随着化合物分子中所含碳 原子数目的增多而增多
30.12.2020
ppt课件
五、烷烃的命名
1、普通命名法： 称某烷：甲，乙，丙……癸，十一，十二…… 加前缀：正，异，新
H3CCH2CH2CH2CH2CH3
正己烷
H3C
CH
CH3
H3C
CH2
异戊烷
30.12.2020
高中化学必修二教案-3.1最简单的有机化合物——甲烷2-人教版
甲烷内容分析人教版·必修2化学·第三章·第一节·第一部分系最简单的有机化合物——甲烷的教学内容。
必修模块的有机化学具有双重功能，一方面为满足公民基本科学素养的要求，提供有机化学中最核心的知识；更重要的一方面则是为学生进一步进行有机化学的学习打下坚实的基础。
甲烷作为高中化学教材中首次涉及的最简单、最基础的有机物，无疑是一把开启有机物大门的钥匙。
因此，本节教学的设计，要在学生初中知识的基础上，建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式。
设计思想传统课堂教学模式中，学生处于被动接受信息的地位，不利于学生学习主动性的发挥、探究能力的培养。
采用科学探究式课堂教学模式可以提高学生学习的主动性和主体意识，有利于学生自学能力、科学探究能力以及学习习惯的养成。
学生可以在科学探究的过程中掌握研究物质的基本方法。
本文以甲烷为主题，设计了一堂科学探究形式的教学活动。
教学目标1．通过实践活动掌握甲烷的组成和正四面体结构，理解并初步掌握甲烷的取代反应原理。
2．通过对甲烷性质的学习，初步体会有机物分子的结构特点及其对性质的影响，初步形成对有机化学领域的学习兴趣。
3．经历对甲烷结构和性质进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。
4．发展学习有机化学的兴趣，乐于探究有机化学变化的奥妙，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受有机化学世界的奇妙与和谐。
教学重点甲烷的结构和性质教学难点甲烷的取代反应教学方法学案导学法，实验探究法，合作学习法，多媒体辅助教学法。
教学准备1．教学用品：多媒体、多媒体课件(自制PowerPoint课件、自制Flash课件)。
2．学生学习用品：学案，实验用品(甲烷、KMnO4、浓盐酸等)。
教学设计1．新课导入播放常见的有机化合物视频，介绍有机化合物与人类生活的密切关系，诸如在衣、食、住、行、医疗、能源及工农业生产等领域所起的重要作用，引出新课的主题——甲烷。
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2．正己烷的碳链是（）
A．直线形B．正四面体形C．锯齿形D．有支链的直线形
3．下列数据是有机物的式量，其中可能互为同系物的一组是（）
A．16、30、58、72 B．16、28、40、52
C．16、32、48、54 D．16、30、42、56
4．在同系物中所有同系物都是（）
A．有相同的分子量B．有相同的通式
C．有相同的物理性质D．有相似的化学性质
5．在常温常压下，取下列4种气态烃各1mol，分别在足量的氧气中燃烧，其中消耗氧气最多的是（）
A．CH4B．C2H6C．C3H8D．C4H10
布置作业
板书设计
第一节最简单的有机化合物——甲烷（第二课时）
一：烷烃：
烃的分子里碳原子间都以单键互相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态。所以这类型的烃又叫饱和烃或叫烷烃。
结构简式：为了书写方便可以将有机物的结构式改写成结构简式，如乙烷CH3CH3，丙烷CH3CH2CH3，
烷烃物理性质的规律性：随分子中碳原子数的增加熔沸点升高，状态由气态到液态到固态。
烷烃的化学性质与甲烷相似都能燃烧也都能发生取代反应。
同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互相称为同系物。
同系物同分异构体的定义及写法
教学方法
实物展示、启发诱导、引导归纳、自学、讲述、实验探究
教学媒体
多媒体、实验
教学内容
师生活动
一：烷烃：结构特点和通式：
师引导学生分别书写甲烷、乙烷、丙烷正丁烷等烷烃的结构式并分析他们的特点。
总结烃的分子里碳原子间都以单键互相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态。所以这类型的烃又叫饱和烃。由于C-C连成链状，所以又叫饱和链烃，或叫烷烃。（若C-C连成环状，称为环烷烃。）
高中化学人教版必修二《3.1最简单的有机化合物——甲烷》第2课时练习及答案解析
高中化学人教版必修二《3.1最简单的有机化合物——甲烷》第2课时练习及答案解析第三章第一节第2课时一、选择题1．下列叙述错误的是()A．同系物之间在化学性质上相似B．同系物不可能是同分异构体C．同系物之间的物理性质随分子里碳原子数的递增，呈规律性的变化D．分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质互称为同系物【解析】分子组成相差一个或若干个CH2原子团的物质不一定互为同系物，还必须为同一类物质时才互为同系物，D项不正确。
【答案】 D2．(江苏省沭阳县高一下学期期中)氰酸铵(NH4CNO)与尿素[CO(NH2)2]() A．互为同系物B．互为同分异构体C．都是共价化合物D．都是有机化合物【解析】氰酸铵(NH4CNO)与尿素[CO(NH2)2]的分子式相同，均是CH4ON2，但二者的结构不同，互为同分异构体，答案选B。
【答案】 B3．(广东省揭阳一中高二期中)下列物质互为同分异构体的是()A.126C和146C B．氧气和臭氧C．甲烷和乙烷D．正丁烷和异丁烷【解析】 A.126C和146C质子数相同而中子数不同，二者互为同位素，错误；B.氧气和臭氧是由同种元素形成的不同性质的单质，互为同素异形体，错误；C.甲烷和乙烷是分子结构相似，在分子组成上相差一个CH2原子团，二者互为同系物，错误；D.正丁烷和异丁烷分子式相同，而结构不同，是同分异构体，正确。
【答案】 D4．下列各物质的名称正确的是()A．1,2－二甲基丁烷B．2,3,3－三甲基丁烷C．2,3,3－三甲基戊烷D．2,3－二甲基－4－乙基戊烷【解析】烷烃命名时不能出现1-甲基某烷，出现时说明主链选错，A项不正确；B项中主链碳原子编号出错，的正确名称为2,2,3-三甲基丁烷，B项不正确；D项主链选错，正确名称应为2,3,4-三甲基己烷，D项不正确。
【答案】 C5．下列说法中正确的一组是()A．正丁烷和异丁烷是同系物B．CH3CH2CH2CH(C2H5)CH3和C2H5CH(CH3)CH2CH2CH3是同一种物质C．H2和D2互为同位素互为同分异构体【答案】 B6．(安徽省铜陵市高一下学期期末)等质量的下列烃完全燃烧，消耗氧气最多的是()A．C2H6B．C3H6C．CH4D．C6H6【解析】C＋O2―→CO2,2H2＋O2―→2H2O，根据反应方程式可知12 g的C 完全燃烧消耗氧气1 mol，而4 g H2完全燃烧消耗氧气1 mol，可见等质量的烃完全燃烧，烃中H元素的含量越多，完全燃烧消耗氧气就越多，由于CH4含H量最高，所以消耗的氧气最多，故选择C。
高中化学第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物甲烷第2课时烷烃课件新人教版必修2
解析： 由 A、B、C 的球棍模型知其分别为 CH4、CH2===CH2、CH3CH3。
y 点燃
y
然后据烃燃烧通式 CxHy＋(x＋4)O2――→xCO2＋2H2O 进行分析。
①和④、②和③的分子式相同而结构不同，分别互为同分异构体；②和⑤为 同种物质。
答案： B
[核心突破]
同分异构体的判断
1．同分异构体概念的理解
分子式
相对分子质量必相同
相同 同分异构体
结构
不一定属于同一类物质 原子或原子团的连接顺序不同
不同
原子的空间排列不同
2.烷烃同分异构体的写法 书写规律可概括为：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布由 对邻到间。 (1)先写出碳原子数最多的主链。 (2)再写出少一个碳原子的主链，另一个碳原子形成甲基接在主链某碳原子 上。 (3)再写出少两个碳原子的主链，另两个碳原子形成乙基或两个甲基接在主链 碳原子上，依次类推。
C．CH3CH2Cl 与 CH2ClCH2Cl D．CH4 与 CH3CH2Cl 解析： A项为同一物质，C、D项组成通式不同。 答案： B
考查点二 同分异构体的书写与判断 [典例 2] 在下列结构的有机化合物中： ①CH3—CH2—CH2—CH2—CH3 ②CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3
异构体。
课堂落实·评价
2．(2019·山东临沂一中高一期末)分子中含有 2～5 个碳原子的直链烷烃沸点
和燃烧热的数据如下表：
烷烃名称
乙烷 丙烷 丁烷 戊烷
最简单的有机化合物——甲烷(第二课时)人教高中化学必修2【公开课教案】
课后反思
烷烃异构是碳链异构，通过戊烷同分异构体的书写和命名让学生了解同分异构体的书写规则即简单命名，并理解结构不同，物理性质不同。烷烃同系物随碳原子数递增，其物理性质有明显的变化规律。让学生了解并记住。
D．甲烷与氯气发生取代反应所生成的产物四氯甲烷是一种效率较高的灭火剂
2．下列关于甲烷性质的说法中，错误的是（）
A．甲烷是一种具有对称结构的分子
B．甲烷分子具有正四面体结构
C．甲烷分子具有极性键
D．甲烷分子中H－C—H的键角为90℃
3．下列物质在一定条件下可与CH4发生化学反应的是（）
A．氯气B．溴水C．氧气D．酸性KMnO4溶液
C．CHCl3D．CH3Cl
2．正己烷的碳链是（）
A．直线形B．正四面体形C．锯齿形D．有支链的直线形
3．下列数据是有机物的式量，其中可能互为同系物的一组是（）
A．16、30、58、72 B．16、28、40、52
C．16、32、48、54 D．16、30、42、56
4．在同系物中所有同系物都是（）
5种
布置作业
板书设计
第一节最简单的有机化合物——甲烷（第二课时）
一：烷烃：
烃的分子里碳原子间都以单键互相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态。所以这类型的烃又叫饱和烃或叫烷烃。
同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互相称为同系物。
二：同分异构现象和同分异构体
CH4 CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4所以无论氯气与甲烷以何比例混合，最终都有4种卤代烃生成。写好有机反应方程式一定要了解反应物如何断键，才能理解生成物如何成键。并本着在那儿断就在那儿接的原则，更好的写出方程式。
高中化学必修二课件-3.1最简单的有机化合物——甲烷2-人教版
谢谢
第一节 最简单的有机化合 物——甲烷
新知讲解
知识回顾：烷烃
1、分子中的碳原子之间只以单键结合， 剩余的价键均与氢原子相结合，使每个碳 原子的化合价都达到“饱和”。这样的烃 叫做饱和烃，又叫烷烃。
2、烷烃结构：①单键：“C-C” H-H ②链状
含有4个C原子的丁烷，其C原子与C原 子通过C—C键连接，可有几种连接？
P64（表3-2）：正丁烷和异丁烷的性质比较
物质 熔点(℃) 沸点(℃) 液态密度(g·cm-3)
正丁烷 -138.4
-0.5 0.5788
异丁烷 -159.6 -11.7 物质。
同分异构
1.概念：像这种化合物具有 相同的分子式，但有不同 结构的现象，称为同同：分分异子式相同 构现象。具有这种现象的 化合物，互称为同异分：异结构构不同
参考下图，分析归纳以碳骨架的有机物种类繁多的原因？
有机物种类繁多的原因：
（1）碳原子有4个价电子，可以跟其他 原子形成4个共价键。 （2）碳链的长度可以不同，碳原子之间 结合的方式可有单键、双键、三键，也可 有环状结构。 （3）普遍存在同分异构现象。
试比较：同思系考物、探同究分异构体、同素异形体、
体。
2.同分异构
探究活动：写出C5H12的 所有结构
同分主异链由构长体到短的，书支新写链知由方讲整解法到：散;
位置由心到边、排布由对到邻。
探究活动2：写出C6H14的同分异构体
CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3 CH3—CH—CH2—CH2—CH3
CH3
CH3 CH3—C—CH2—CH3
CH3
CH3—CH2—CH—CH2—CH3
CH3—CH—CH—CH3
高中化学3.1最简单的有机化合物甲烷第2课时教案新人教版必修2
最简单的有机化合物甲烷课题第一节最简单的有机化合物——甲烷（第二课时）知识与1、掌握烷烃、同系物、同分异构体、同分异构现象等看法三技术2、认识常温下常有烷烃的状态维目过程与1、经过研究了解烷烃与甲烷结构上的相似性和差异性标方法情感态1、培育学生的研究精神及研究能力度与价值观教课要点同系物同分异构体的定义及写法教课难点同系物同分异构体的定义及写法教课方法实物展现、启示引诱、指引概括、自学、表达、实验研究教课媒体多媒体、实验教课内容师生活动更正建议一：烷烃：结构特色和通式：师指引学生分别书写甲烷、乙烷、丙烷正丁烷等烷烃的结构式并解析他们的特色。
总结烃的分子里碳原子间都以单键相互连接成链状，碳原子的其他的价键所有跟氢原子联合，达到饱和状态。
所以这种类的烃又叫饱和烃。
因为C-C 连成链状，所以又叫饱和链烃，或叫烷烃。
（若 C-C 连成环状，称为环烷烃。
）结构简式：为了书写方便可以将有机物的结构式改写成结构简式，如乙烷 CH3CH3，丙烷 CH3CH2CH3，烷烃物理性质的规律性：随分子中碳原子数的增添熔沸点升环烷烃和烯高，状态由气态到液态到固态。
烃是同分异烷烃的化学性质与甲烷相似都能燃烧也都能发生代替反应。
构体同系物：结构相似，在分子构成上相差一个或若干个CH 原子2团的物质相互当为同系物。
甲烷、乙烷、丙烷等都是烷烃的同系物。
关于烷烃的知识，可以概括以下：烷烃的分子中原子所有以单键相联合，它们的构成可以用通式 C n H2n+2表示。
这一类物质成为一个系统，同系物之间相互相差一个或若干重申结构相个 CH 原子团。
似2同系物之间拥有相似的分子结构，所以化学性质相似，物理性质则随分子量的增大而逐渐变化。
（烃基：烃分子失掉一个或几个氢原子所节余的部分叫烃基，用“ R-”表示；烷烃失掉氢原子后的原子团叫烷基，如-CH3叫甲基、 -CH2CH3叫乙基；一价烷基通式为 C n H2n+1-）二：同分异构现象和同分异构体定义：化合物拥有同样的化学式，但拥有不一样结构的现象，叫做同分异构现象。
全国通用高中化学第三章有机化合物第1节最简单的有机化合物——甲烷第2课时学案新人教版必修2(202
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第2课时烷烃课后篇巩固提升基础巩固1。
关于烷烃的叙述不正确的是( )A。
分子式符合C n H2n+2的烃一定是烷烃B。
烷烃均能与氯水发生取代反应C。
正戊烷的熔、沸点比异戊烷的高D.烷烃不能被酸性高锰酸钾溶液等强氧化剂氧化解析对烷烃的概念应从“单键、饱和、链状”三方面理解，分子式符合C n H2n+2的烃中碳原子均已饱和,则A正确；烷烃的化学性质与甲烷相似，取代反应必须与纯卤素单质反应,则D正确，B错误；结合烷烃的物理性质的递变规律，可知C正确。
答案B2。
下列烷烃的沸点按由高到低的顺序排列正确的是 ( )①CH4②C2H6③C5H12④C18H38⑤C22H46A.①②③④⑤B.⑤④③②①C。
⑤③④②①D。
③④⑤②①解析烷烃的熔、沸点随分子中碳原子数的增多而升高。
答案B3。
下列物质之间的相互关系错误的是（)A.CH3CH2CH2CH2CH3和互为同分异构体B.干冰和冰为同一种物质C。
CH3CH3和CH3CH2CH3互为同系物D.12C和14C互为同位素解析干冰是二氧化碳晶体,冰是固态的水。
31最简单的有机化合物甲烷每课一练2(人教版必修2).doc
3.1最简单的有机化合物甲烷1.下列有关甲烷的说法屮错课的是（）A.采煤矿井中的甲烷气体是植物残体经微生物发酵而来的B.天然气的主耍成分是甲烷C.卬烷是没冇颜色、没冇气味的气体，极易溶于水D.甲烷与氯气发生取代反应所生成的产物四氯甲烷是一种效率较高的灭火剂2.卜-列关于甲烷性质的说法中，错误的是（）A.甲烷是一种非极性分子B.甲烷分子具有正四面体结构C.甲烷分子具有极性键D.甲烷分子中H—C—H的键角为90°C3.下列物质在一定条件下可与C乩发生化学反应的是（）A.氯气B.漠水C.氧气D.酸性KMnO；溶液4.将等物质的量的甲烷和氯气混合后，在漫射光的照射卜•充分反应，所得产物屮物质的量最大的是（）A.CHaClB. CH2CI2C. CCI4D. HC15・下列气体在氧气中充分燃烧后，其产物既可使无水硫酸铜变监，又可使澄清石灰水变浑浊的是（）A. CB. CH4C.出D. CO6.在标准状况下，1.12 L某气态烧（密度为0.717g/L）充分燃烧后，将生成的气体先通过无水氯化钙，再通过氢氧化钠溶液，经测定前者增重1.8 g，后者增重2. 2 g, 求该烧的分子式。
知识点一认识有机物1.下列说法正确的是（）A.有机物的水溶液都不导电B.有机物都易燃烧C.有机物只能从有机体中获得D.冇机物中都含冇碳元索2. 坯是（）A. 含有碳、氢元索的有机物B. 含有碳元索的化合物C. 仅由碳、氮两种元素组成的有机物D. 完全燃烧只生成二氧化碳和水的化合物3. 下列物质属于坯类的是（）A. C 6H 6B. H 2CO 3C. C2H4OD. CHCh知识点二甲烷的组成和结初 4. 如图是CH, CCS CH.Cl 的分子球棍模型图。
下列说法正确的是（）A. CH, CCb 和CH 3C1都是正四面体结构B ・CH4、CCb 都是正四而体结构C. CPU 和CCU'P 的化学键完全相同D. CH, CCb 的结构相同，性质也相同5. 下列事实中能证明甲烷分了是以碳原了为屮心的正四血•体结构的是（） A. CH 3C1只代表一种物质 B. CH2CI2只代表一种物质C. CHCh 只代表一申幽质D. CCU 只代表一种物质知识点三甲烷的性质6. 下列叙述中错误的是（）A. 点燃甲烷不必事先进行验纯B. 甲烷燃烧放出大量的热，所以是-•种很好的气体燃料C. 煤矿的矿井要注意通风和严禁烟火，以防爆炸事故的发生D. 点燃甲烷不一定会爆炸7. 在光照条件F,将等物质的量的甲烷和氯气混合充分反应后，得到产物的物质的 量最多的是（）A. CH 3C1B. CHCI3C. CCUD. HC18. CH4和比混合气体10 mL,完全燃烧麻生成6 mL CO 2气体（气体的体积在相同状 下测定），则混合气体屮CM 和H 2的体积之比为（A. 2 ： 3B. 3 ： 2 D. 1 ： 2知识点四取代反应9. 关于取代反应和置换反应的下列说法屮，正确的是（）A. 取代反应和置换反应中一定都有单质生成B. 取代反应和置换反应一定都属于氧化还原反应C. 取代反应大多是可逆的，反应速率慢，而直换反应一般是单向进行的，反应速率C. 2 ： 1甲烷 四氯化碳一氯甲烷D.取代反应和置换反应的产物都是惟-的，不会有多种产物并存的现象10.lmolCH4^Cl2发生収代反应，待反应完全后，测得四种有机取代物的物质的量相等，贝IJ消耗的6为（）A. 0.5 mol B • 2 mol C. 2.5 mol D・ 4 mol参考答案1. D2.C3. A ［绘是仅含有碳、氢两种元素的有机物，故选A o ］4. B5. B ［甲烷分子中有四个等同的C-H 键，在空间可能有两种对称分布：正四面体 结构和平面正方形结构。
人教版高中化学必修二3.1最简单的有机化合物-甲烷第2课时(习题1).docx
高中化学学习材料鼎尚图文收集整理3.1最简单的有机化合物-甲烷第2课时一、选择题1．由两种烃组成的混合物，无论以何种比例混合，只要混合物的总质量一定，完全燃烧生成CO2的质量也一定，则此两种烃一定满足（）A．互为同分异构体 B．最简式相同C．为同系物 D．符合同一通式2．下列说法中不正确的是（）A．相对分子质量相同的有机物是同分异构体B．分子组成相同、结构不相同的有机物是同分异构体C．每个碳原子的化合价都已“饱和”，碳原子之间只以单键相结合的链烃一定是烷烃D．分子式相同、结构相同的有机物一定是同一物质3．下列说法正确的是（）A．相对分子质量相同的物质是同种物质B．分子式相同的不同有机物一定是同分异构体C．具有同一通式的物质属于同系物D．同分异构现象只存在于有机物中4．下列有机物中互为同分异构体的是（）A．①和②B．①和③C．①和④D．⑤和⑥5．有机物与氯气发生取代反应，生成的一氯代物有（）A．1种 B．2种C．3种 D．4种6．（体验高考）下列烷烃在光照下与氯气反应，只生成一种一氯代烃的是（）7．下列叙述错误的是（）A．烷烃的沸点随碳原子数增加而逐渐升高B．任何烷烃分子中碳氢原子个数比都是相同的C．丙烷与Cl2发生取代反应后生成的一氯代物不只是一种D．正丁烷的熔点、沸点比异丁烷的高8．关于CH4和的叙述正确的是（）A．均能用组成通式C n H2n＋2来表示B．与其他烷烃互为同素异形体C．因为它们结构相似，所以它们的化学性质相似，物理性质相同D．通常情况下它们都是气态烷烃9．下列化学式只表示一种纯净物的是（）A．C2H6 B．C4H10 C．C2H4Cl2D．C10．（体验高考）根据下表中烃的分子式排列规律，判断空格中烃的同分异构体数目是（）1 2 3 4 5 6 7 8CH4C2H4C3H8C4H8C6H12C7H16C8H16 A．3 B．4 C．5 D．6二、非选择题11．按要求完成下面各题。
人教版高中化学必修二课件3.1.2《最简单的有机化合物——甲烷》(新)
H3C
CH2 H3C CH2
CH2 CH2
CH3
H3C
CH CH2
CH3
正己烷异戊烷
12/29/2016
2、系统命名法：
“三步曲”：选主链——最长（最多） 编号——最近，若有歧义，则按“顺序规则”中较小基团一端 编号。 命名——“取代基位次”+“取代基名称”+“母体名称” 顺序规则：（1）“原子序数”原则
12/29/2016
他们的分子式和构造式如下：
名称 甲烷 分子式 CH4 构造式 H H C H
H H 乙烷 C 2H 6 H C C H CH3CH3 H H H H H 丙烷 C 3H 8 H C C C H CH3CH2CH3 H H H H H H H 丁烷
12/29/2016
构造简式 CH4
练习：写出2，5，5-三甲基-4-乙基庚 烷的结构式：
CH3 CH3 CH2 CH3 CH2 CH3 CH3
12/29/2016
H3C CH CH2 CH C
思考与交流：
分析归纳以碳为骨架的有机物种 类繁多的原因。
作业：P659、10
12/29/2016
2019/1/29
3、一些常见烷基的名称：
-CH3：甲基-CH2CH3：乙基
-CH2CH2CH3：丙基-CH(CH3)2：异丙基 -CH2CH2CH2CH3：丁基 -CH2CH(CH3)2：异丁基 -C(CH3)3：第三丁基（特丁基）
-HC
12/29/2016
CH2 CH3 CH3
：第二丁基（另丁基）
（2）“同位素”原则
（3）“虚拟原子”原则 （4）“一大全大”