8年级上册 第15章《分式》同步练习及答案(15.1)

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人教版八年级数学上册第十五章 分式练习(含答案)

人教版八年级数学上册第十五章 分式练习(含答案)

第十五章 分式一、单选题 1.下列各式:2a b -,3x x +,13,a b a b +-,1()x y m-中,是分式的共有( )A .1个B .2个C .3个D .4个2.分式269x -有意义的条件是( ) A .x ≠3 B .x ≠9C .x ≠±3D .x ≠﹣33.若分式201x x -=+,x 则等于( ) A .0B .-2C .-1D .24.下列分式中是最简分式的是( )A .2468x x ++B .22x y x y +-C .22222x y x xy y --+D .22x yx y ++5.已知2340x x --=,则分式24xx x --的值是( ) A .2B .5C .12D .136.计算11()()a a aa等于( ) A .1 B .a 2 C .﹣a D .21a 7.设xy=x ﹣y ≠0,则11x y的值等于( )A .1xyB .y ﹣xC .﹣1D .18.把分式方程311xx x -=+化成整式方程,去分母后正确的是( )A .23(1)1x x +-=B .23(1)(1)x x x x +-=+C .23(1)1x x ++=D .23(1)(1)x x x x -+=+9.如果关于x 的分式方程2122m xx x-=--无解,那么m 的值为( ) A .4B .4-C .2D .2-10.衡阳市某生态示范园计划种植一批梨树,原计划总产值30万千克,为了满足市场需求,现决定改良梨树品种,改良后平均每亩产量是原来的1.5倍,总产量比原计划增加了6万千克,种植亩数减少了10亩,则原来平均每亩产量是多少万千克?设原来平均每亩产量为x 万千克,根据题意,列方程为( )A .3036101.5x x -= B .3030101.5x x-= C .3630101.5x x-= D .3036101.5x x+=二、填空题11.当x =____时,分式212x x ++没有意义; 12.若x :y =1:2,则x yx y-+=_____. 13.全球芯片制造已经进入10纳米到7纳米器件的量产时代.中国自主研发的第一台7纳米刻蚀机,是芯片制造和微观加工最核心的设备之一,7纳米就是0.000000007米.数据0.000000007用科学记数法表示为___________.14.若数a 使关于x 的不等式组542x x a<⎧⎨-≥⎩有且只有四个整数解,且使关于y 的方程2211y a ay y++=--的解为非负数,则符合条件的正整数a 的值为___________.三、解答题15.将下列分式约分:(1)1232632418a x y a x(2)22969x x x --+(3)()()()()21222122n mn m b a a b a b b a ------16.把下列各式通分: (1)x−y 与22y x y+;(2)293a - ,219a a -- 与269aa a -+.17. (1)|﹣2|﹣1)0+112-⎛⎫ ⎪⎝⎭(2)2a b ⎛⎫- ⎪⎝⎭×(23a b )﹣2÷()12a b -.18.先化简,再求值:22231111x x x x -⎛⎫-÷⎪+-+⎝⎭,其中3x =.19.解分式方程(1)23111y yy y-+=-(2)32 21 x x=+20.为应对新冠疫情,某药店到厂家选购A、B两种品牌的医用外科口罩,B品牌口罩每个进价比A品牌口罩每个进价多0.7元,若用7200元购进A品牌数量是用5000元购进B品牌数量的2倍.(1)求A、B两种品牌的口罩每个进价分别为多少元?(2)若A品牌口罩每个售价为2元,B品牌口罩每个售价为3元,药店老板决定一次性购进A、B两种品牌口罩共6000个,在这批口罩全部出售后所获利润不低于1800元.则最少购进B品牌口罩多少个?答案1.C 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C8.B 9.B 10.A 11.2- 12.13- 13.7×10﹣9. 14.2 15.(1)6243a y ;(2)33x x +-;(3)2b a b a --16.(1) x−y=22x y x y-+,2222=y y x y x y ++; (2) ()()223(329333)()3a a a a a +-=--+-;()22()(131393)()33a a a a a a ---=-+-;()()223363)93(3a a aa a a a +=-++-;17.(1)3;(2)5b .18.11x -;x=3时,原式=12,x=-3时,原式=14-.19.(1)13y =;(2)3x =. 20.(1)1.8元;2.5元 (2)2000个。

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人教版 八年级数学上册 第15章 分式专题练习(含答案)A 级 基础题1.分式方程7x -8=1的解是( ) A .-1 B .1 C .8 D .152.把分式方程2x +4=1x化为一元一次方程时,方程两边需同乘以( ) A .x B .2xC .x +4D .x (x +4)3.分式方程10020+v =6020-v的解是( ) A .v =-20 B .v =5C .v =-5D .v =204.分式方程32x =1x -1的解为( ) A .x =1 B .x =2C .x =3D .x =45.甲车行驶30千米与乙车行驶40千米所用的时间相同.已知乙车每小时比甲车多行驶15千米,设甲车的速度为x 千米/时,依题意列方程正确的是( )A.30x =40x -15B.30x -15=40xC.30x =40x +15D.30x +15=40x6.方程 x 2-1x +1=0的解是________. 7.今年6月1日起,国家实施了《中央财政补贴条例》,支持高效节能电器的推广使用.某款定速空调在条列实施后,每购买一台,客户可获财政补贴200元,若同样用1万元所购买的此款空调台数,条例实施后比条例实施前多10%,则条例实施前此款空调的售价为 __________元.8.解方程:2x 2-1+1x +1=1.9.当x 为何值时,分式3-x 2-x 的值比分式1x -2的值大3?10.据林业专家分析,树叶在光合作用后产生的分泌物能够吸附空气中的一些悬浮颗粒物,具有滞尘净化空气的作用.已知一片银杏树叶一年的平均滞尘量比一片国槐树叶一年的平均滞尘量的2倍少4毫克,若一年滞尘1 000毫克所需的银杏树叶的片数与一年滞尘550毫克所需的国槐树叶的片数相同.求一片国槐树叶一年的平均滞尘量.B 级 中等题11.对于非零实数a ,b ,规定a ⊕b =1b -1a.若2⊕(2x -1)=1,则x 的 值为( ) A.56 B.54 C.32 D .-1612.若关于x 的方程2x -2+x +m 2-x=2有增根,则m 的值是________. 13.我市某校为了创建书香校园,去年购进一批图书.经了解,科普书的单价比文学书的单价多4元,用12 000元购进的科普书与用8 000元购进的文学书的本数相等.C 级 拔尖题14.某开发商进行商铺促销,广告上写着如下条款:投资者购买商铺后,必须由开发商代为租赁5年,5年期满后由开发商以比原商铺标价高20%的价格进行回购.投资者可在以下两种购铺方案中做出选择:方案一:投资者按商铺标价一次性付清铺款,每年可以获得的租金为商铺标价的10%; 方案二:投资者按商铺标价的八五折一次性付清铺款,2年后每年可以获得的租金为商铺标价的10%,但要缴纳租金的10%作为管理费用.(1)请问:投资者选择哪种购铺方案,5年后所获得的投资收益率更高?为什么(注:投资收益率=投资收益实际投资额×100%)? (2)对同一标价的商铺,甲选择了购铺方案一,乙选择了购铺方案二,那么5年后两人获得的收益将相差5万元.问:甲、乙两人各投资了多少万元?选做题15.某学校后勤人员到一家文具店给九年级的同学购买考试用文具包,文具店规定一次购买400个以上,可享受8折优惠.若给九年级学生每人购买一个,不能享受8折优惠,需付款1 936元;若多买88个,就可享受8折优惠,同样只需付款1 936元.请问该学校九年级学生有多少人?16.某服装厂设计了一款新式夏装,想尽快制作8 800 件投入市场,服装厂有A,B两个制衣车间,A车间每天加工的数量是B车间的1.2 倍,A,B两车间共同完成一半后,A 车间出现故障停产,剩下全部由B车间单独完成,结果前后共用20 天完成,求A,B两车间每天分别能加工多少件.参考答案1.D 2.D 3.B 4.C 5.C6.1 解析:原方程求解,得x =1或-1.经检验,x =-1是原方程的增根,所以x =1是原方程的根.7.2 200元 解析:设条例实施前此款空调的售价为x 元,由题意列方程,得10 000x(1+10%)=10 000x -200,解得x =2 200元. 8.解:方程两边同时乘以(x +1)(x -1),得2+(x -1)=(x +1)(x -1).解得x =2或-1.经检验:x =-1是方程的增根.∴原方程的解为x =2.9.解:由题意列方程,得3-x 2-x -1x -2-=3,解得x =1. 经检验x =1是原方程的根.10.解:设一片国槐树叶一年的平均滞尘量为x 毫克,则一片银杏一年的平均滞尘量为(2x -4)毫克,根据题意,得1 0002x -4=550x .解得x =22. 经检验,x =22是方程的解.答:一片国槐树叶一年的平均滞尘量为22毫克.11.A 解析:∵a ⊕b =1b -1a ,∴2⊕(2x -1)=12x -1-12=1.∴12x -1=32,解得x =56.检验,合适.故选A.12.0 解析:去分母,得2-x -m =2(2-x ),解得x =6-m 3.由原方程有增根,所以6-m 3=2,解得∴m =0.13.解:设文学书的单价是x 元/本,则科普书的单位为(x +4)元/本.依题意,得12 000x +4=8 000x . 解得x =8.经检验x =8是方程的解,并且符合题意.∴科普书的单价为:x +4=12(元).∴去年购进的文学书和科普书的单价分别是8元和12元.15.解:(1)设商铺标价为x 万元,则:按方案一购买,则可获投资收益(120%-1)×x +x ×10%×5=0.7x .投资收益率为0.7x x×100%=70%. 按方案二购买,则可获投资收益(120%-0.85)×x +x ×10%×(1-10%)×3=0.62x .投资收益率为0.62x 0.85x×100%≈72.9%. ∴投资者选择方案二所获得的投资收益率更高.(2)由题意,得0.7x -0.62x =5.解得x =62.5(万元).∴甲投资了62.5万元,乙投资了53.125万元.14.解:设该校九年级学生有x 人.根据题意,得1 936x ×0.8=1 936x +88, 整理,得0.8(x +88)=x .解得x =352.经检验x =352是原方程的解.答:这个学校九年级学生有352人.16.解:设B 车间每天生产x 件,则A 车间每天生产1.2x .由题意,得4 400x +1.2x+4 400x =20.解得x =320.经检验x =320 是原方程的根.A 车间每天生产的件数=1.2x =320×1.2=384(件).答:A 车间每天生产384件,B 车间每天生产320件.。

人教版八年级上册数学第十五章 分式含答案(附解析)

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人教版八年级上册数学第十五章分式含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、分式,,的最简公分母是()A.24B.24C.24D.242、甲、乙两个工程队共同承包某一城市美化工程,已知甲队单独完成这项工程需要30天,若由甲队先做10天,剩下的工程由甲、乙两队合作8天可完成,问乙队单独完成这项工程需要多少天?若设乙队单独完成这项工程需要x天,则可列方程为()A. B.10+8+x=30 C. D.3、当x=1时,下列分式中值为0的是()A. B. C. D.4、纳米是非常小的长度单位,已知1纳米= 毫米,某种病毒的直径为100纳米,若将这种病毒排成1毫米长,则病毒的个数是()A.10 2个B.10 4个C.10 5个D.10 8个5、方程的增根为()A.1B.1和-1C.-1D.06、是下列哪个分式方程的解()A. B. C. D.7、如果a2+2a-1=0,那么代数式的值是()A.-3B.-1C.1D.38、下列各式中,正确的是()A. B. C. D.9、化简:的结果是( )A. B. C. D.10、计算的结果是()A.0B.1C.-1D.x11、若,则的值是()A. B. C. D.12、已知,则满足为整数的所有整数的和是( ).A.-1B.0C.1D.213、若分式有意义,则x的取值范围是()A.x>3B.x<3C.x≠-3D.x=314、化简的结果是()A.1B.C.D.-115、二次根式中x的取值范围是()A.x>3B.x≤3且x≠0C.x≤3D.x<3且x≠0二、填空题(共10题,共计30分)16、甲、乙两个工程队承包一项工程合作15天完成,若他们单独做,甲比乙少用3天,设甲单独做需x天完成,则所列方程式________.17、计算:________.18、使在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是________.19、若分式的值为零,则x的值为________ .20、计算-2-4的结果是________.21、计算m÷n•= ;化简=________22、计算﹣的结果为________.23、方程﹣=3的解是________.24、化简x÷ 等于________。

人教版八年级上册数学第十五章 分式 含答案

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人教版八年级上册数学第十五章分式含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、方程的解的情况为()A. B. C. D.2、如果把分式中的x和y都扩大2倍,那么分式的值()A.扩大2倍B.缩小2倍C.不变D.扩大4倍3、计算的结果为()A. B. C.﹣1 D.24、若分式的值是0,则的值是()A. B. C. D.5、函数中的自变量的取值范围是()A. B. C. 且 D. 且6、某工地调来144人参加挖土和运土,已知3人挖出的土1人恰好能全部运走.怎样调配劳动力才使挖出来的土能及时运走且不窝工(停工等待).为解决此问题,可设派x人挖土,其他人运土.列方程为①;②144-x=;③x+3x=144;④.上述所列方程,正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个7、下列各式中,无论取何值,分式都有意义的是()。

A. B. C. D.8、计算(a2)3+a2•a3﹣a2÷a﹣3,结果是()A.2a 5﹣aB.2a 5﹣C.a 5D.a 69、若关于y的不等式组至少有两个整数解,且关于x的分式方程有非负整数解,求符合条件的所有整数a的值之和为A.14B.15C.16D.1710、如果的值为0,则代数式+x的值为()A.0B.2C.-2D.±211、分式可变形为()A. B. C. D.12、A,B两地相距80千米,一辆大汽车从A地开出2小时后,又从A地开出一辆小汽车,已知小汽车的速度是大汽车速度的3倍,结果小汽车比大汽车早40分钟到达B地,求两种汽车每小时各走多少千米.设大汽车的速度为xkm/h,则下面所列方程正确的是()A. =40B. =2.4C.D.13、下列代数式变形正确的是()A. B. C.D.14、下列各分式中,是最简分式的是()A. B. C. D.15、若a = 0.32 , b = - 3- 2, c= ,d= ,则( ).A.a<b<c<dB.b<a<d<cC.a<d<c<bD.c<a<d<b二、填空题(共10题,共计30分)16、若分式方程有增根,则m的值是________17、若代数式在实数范围内有意义,则x的取值范围是________.18、关于x的分式方程的解为正数,则m的取值范围是________.19、下列分式化简运算中,每一步运算都在后面列出了依据,所列依据错误的是________ 只填写序号计算:解:原式同分母分式的加减法法则合并同类项法则提公因式法等式的基本性质20、分式的值为0,则x=________.21、不改变分式的值,把分子分母的系数化为整数:=________ .22、要使分式有意义,x的取值应满足________.23、计算:|-3|+(π+1)0- =________.24、分式、、的最简公分母是________.25、计算:________.三、解答题(共5题,共计25分)26、先化简,再求值:(1+ )÷,其中a=4.27、先化简:﹣,再选取一个适当的m的值代入求值.28、为中华人民共和国成立70周年献礼,某灯具厂计划加工6000套彩灯,为尽快完成任务,实际每天加工彩灯的数量是原计划的1.5倍,结果提前5天完成任务.求该灯具厂原计划每天加工这种彩灯的数量.29、先化简,再求值:÷(1+ ),其中x= ﹣1.30、先化简,再求值:•+,其中x是从﹣1、0、1、2中选取的一个合适的数.参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、C2、B3、C4、C5、B6、C7、D8、D9、B10、C11、D12、C13、D14、A15、B二、填空题(共10题,共计30分)17、18、19、20、21、22、23、24、25、三、解答题(共5题,共计25分)27、28、29、。

人教版八年级上册数学第十五章 分式含答案

人教版八年级上册数学第十五章 分式含答案

人教版八年级上册数学第十五章分式含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如果a﹣b=,那么代数式的值为()A.﹣B.C.3D.22、使代数式有意义的x的取值范围是()A.x≥0B.x≠C.x≥0且x≠D.一切实数3、下列各式:,,0,,,,中,是分式的有()A.1个B.2个C.3个D.4 个4、若关于x的方程= +1无解,则a的值为().A.1B.2C.1或2D.0或25、下列计算正确的是()A. + =B. =C.D.6、若使分式的值为零,则x的值为()A.-1B.1或-1C.1D.1且-17、下列计算正确的是().A. B.C. D.8、速录员小明打2500个字和小刚打3000个字所用的时间相同,已知小刚每分钟比小明多打50个字,求两人的打字速度.设小刚每分钟打x个字,根据题意列方程,正确的是()A. =B. =C. =D.=9、下列计算正确的是()A. B. C.D.10、下列运算正确的是()A. =B.2×=C. =aD.|a|=a (a≥0)11、下列等式成立的是()A. 2﹣2=﹣22B. 26÷23=22C. (23)2=25D. 2 0=112、下列计算正确的是()A. B. C. D.13、若(+)•w=1,则w=()A.a+2(a≠﹣2)B.﹣a+2(a≠2)C.a﹣2(a≠2)D.﹣a﹣2(a≠﹣2)14、如果将分式中的字母x与y的值分别扩大为原来的10倍,那么这个分式的值()A.扩大为原来的10倍B.扩大为原来的20倍C.缩小为原来的D.不改变15、已知x≠y,下列各式与相等的是().A. B. C. D.二、填空题(共10题,共计30分)16、计算:=________ ,17、若分式的值为零,则x的值为________ .18、0.0000156用科学记数法表示为________.19、计算的结果是________.20、计算:(﹣3)0+ =________.21、=________22、若要(a﹣1)a﹣4=1成立,则a=________.23、已知分式的值为零,那么x的值是________24、方程的解是________.25、计算:=________.三、解答题(共5题,共计25分)26、27、某工厂准备加工600个零件,在加工了100个零件后,采取了新技术,使每天的工作效率是原来的2倍,结果共用7天完成了任务,求该厂原来每天加工多少个零件?28、为厉行节能减排,倡导绿色出行,今年3月以来.“共享单车”(俗称“小黄车”)公益活动登陆我市中心城区,某公司拟在甲、乙两个街道社区投放一批“小黄车”,这批自行车包括A、B两种不同款型,请回答下列问题:问题1:单价该公司早期在甲街区进行了试点投放,共投放A、B两型自行车各50辆,投放成本共计7500元,其中B型车的成本单价比A型车高10元,A、B两型自行车的单价各是多少?问题2:投放方式该公司决定采取如下投放方式:甲街区每1000人投放a辆“小黄车”,乙街区每1000人投放辆“小黄车”,按照这种投放方式,甲街区共投放1500辆,乙街区共投放1200辆,如果两个街区共有15万人,试求a的值.29、如图,“优选1号”水稻的实验田是边长为a m(a>1)的正方形去掉一个边长为1m的正方形蓄水池后余下的部分;“优选2号”水稻的实验田是边长为(a﹣1)m的正方形,两块试验田的水稻都收了600kg.(1)优选j几号号水稻的单位面积产量高;(2)“优选2号”水稻的单位面积产量是“优选1号”水稻的单位面积产量的多少倍?30、某市在旧城改造过程中,需要整修一段全长2400米的道路,为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响,实际工作效率比原计划提高了20%,结果提前8小时完成任务,求原计划每小时修路的长度。

8年级数学人教版上册同步练习15.1分式(含答案解析)

8年级数学人教版上册同步练习15.1分式(含答案解析)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!第十五章 分式15.1分式专题一 分式有意义的条件、分式的值为0的条件1.使代数式有意义,那么x 的取值范围是( ) A .x ≥0 B .x ≠1 C .x >0 D .x ≥0且x ≠12.如果分式的值为0,则x 的值应为 .3.若分式的值为零,求x 的值.专题二 约分4.化简的结果是( ) A .2n 2 B . C . D .5.约分:=____________.6.从下列三个代数式中任选两个构成一个分式,并将它化简:4x 2-4xy +y 2,4x 2-y 2,2x -y .状元笔记【知识要点】1.分式的概念一般地,如果A ,B 表示两个整式,并且B 中含有字母,那么式子叫做分式.2.分式的基本性质分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变.用式子表示为:x x -123273x x --2299x x x --6+222m mn n m mn-2+-m n m -m n m n -+m n m+29()2727a y x x y--A B=,=(其中A ,B ,C 是整式,C ≠0).3.约分与通分约分:根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.通分:根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分.【温馨提示】1.分式的值为0受到分母不等于0的限制,“分式的值为0”包含两层意思:一是分式有意义,二是分子的值为0,不要误解为“只要分子的值为0,分式的值就是0”.2.分式的基本性质中的A 、B 、C 表示的都是整式,且C ≠0.3.分子、分母必须“同时”乘C (C ≠0),不要只乘分子(或分母).4.性质中“分式的值不变”这句话的实质,是当字母取同一值(零除外)时,变形前后分式的值是相等的.但是变形前后分式中字母的取值范围是变化的.【方法技巧】1.分式的符号法则可总结为:一个负号随意跑,两个负号都去掉.就是说,分式中若出现一个负号,则此负号可“随”我们的“意”(即根据题目要求)跑到分子、分母以及分式本身三者中的任何一个位置上;若分式中出现两个负号,则可以将这两个负号同时去掉.2.分式的分子、分母系数化整问题的基本做法是分式的分子、分母都乘同一个“适当”的不为零的数,这里的“适当”的数又分两种情况:若分式分子、分母中的系数都是分数时,“适当”的数就是分子、分母中各项系数的所有分母的最小公倍数;若分式的分子、分母中各项系数是小数时,则“适当的数”就是10n ,其中n 是分子、分母中各项系数的小数点后最多的位数.最后根据情况需要约分时,则要约分.A B C B C A ⋅⋅A B A C B C÷÷参考答案:1.D 解析:根据题意得:x≥0且x -1≠0.解得x≥0且x≠1.故选D .2.-3 解析:根据分式值为0,可得,解得x =-3.3.解:∵的值为0,∴x 2-9=0且x 2-6x +9≠0.解x 2-9=0,得x =±3.当x =3时,x 2-6x +9=32-6×3+9=0,故x =3舍去.当x =-3时,x 2-6x +9=(-3)2-6×(-3)+9=36.∴当分式的值为0时,x =-3.4.B 解析:==.故选B .5. 解析:===.6.解:答案不唯一,如:==.⎩⎨⎧≠-=-0302732x x 2299x x x --6+2299x x x --6+222m mn n m mn -2+-2()()m n m m n --m n m -3ax ay -29()2727a y x x y --29()27()a x y x y --()3a x y -3ax ay -2222444x xy y x y -+-2(2)(2)(2)x y x y x y -+-22x y x y -+。

新人教版八年级数学上册《第15章+分式》(含答案)

新人教版八年级数学上册《第15章+分式》(含答案)

新人教版八年级数学上册《第15章分式》一、选择题1.式子,,x+y,,中是分式的有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.若分式的值为0,则x的值为()A.﹣1 B.0 C.2 D.﹣1或23.下列等式中不一定成立的是()A.B.C.D.4.化简的结果为()A.﹣1 B.1 C. D.5.化简分式的结果是()A.2 B. C. D.﹣26.使分式的值为负的条件是()A.x<0 B.x>0 C.x>D.x<7.化简÷的结果是()A.m B.C.m﹣1 D.8.已a,b为实数,ab=1,M=,N=,则M,N的大小关系是()A.M>N B.M=N C.M<N D.无法确定9.为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园,某学校号召同学们自愿捐款.已知第一次捐款总额为4800元,第二次捐款总额为5000元,第二次捐款人数比第一次多20人,而且两次人均捐款额恰好相等,如果设第一次捐款人数是x人,那么x满足的方程是()A. B.=C. D.10.已知=,则x2+的值为()A.B.C.7 D.4二、填空题11.计算:﹣=.12.计算a3()2的结果是.13.要使分式的值为0,则x可取.14.若分式无意义,且=0,那么=.15.计算:+=.16.要使方式的值是非负数,则x的取值范围是.三、解答题17.化简:(﹣)÷.18.计算:÷.19.先化简式子(﹣)÷,然后请选取一个你最喜欢的x值代入求出这个式子的值.20.已知,求.21.若x、y满足|x﹣2|+(2x﹣y﹣3)2=0.求:1﹣÷的值.22.化简•﹣,并求值,其中a与2、3构成△ABC的三边,且a为整数.23.已知=++,试求A+B+2C的值.24.市实验学校为创建书香校园,去年进一批图书.经了解,科普书的单价比文学书的单价多4元,用1500元购进的科普书与1000元购进的文学书本数相等.(1)求去年购进的文学书和科普书的单价各是多少元?(2)若今年书和科普书的单价与去年相比保持不变,该校打算用1250元再购进一批文学书和科普书,问购进科普书65本后至多还能购进多少本文学书?新人教版八年级数学上册《第15章分式》参考答案与试题解析一、选择题1.B;2.C;3.C;4.B;5.A;6.C;7.A;8.B;9.B;10.C;二、填空题11.1;12.a;13.3;14.﹣;15.1;16.x≥1或x<﹣2;三、解答题17.【解答】解:(﹣)÷=[﹣]×=×=.18.【解答】解:原式=(a﹣2)﹣2(b﹣1)﹣2c﹣2÷[(a2)2(b﹣2)2]=a4b2c﹣2÷a4b﹣4=(÷)(a4÷a4)(b2÷b﹣4)c﹣2=.19.【解答】解:原式=[﹣]•x=•x=,把x=2代入得:原式=﹣1.(注:所代值不能为0,1)20.【解答】解:设=k,∴x=,y=,z=,∴==.21.【解答】解:原式=1﹣•=1﹣==﹣,∵|x﹣2|+(2x﹣y﹣3)2=0,∴x﹣2=0,2x﹣y=3,解得:x=2,y=1,当x=2,y=1时,原式=﹣.22.【解答】解:原式=•+=+===,∵a与2、3构成△ABC的三边,且a为整数,∴1<a<5,即a=2,3,4,当a=2或a=3时,原式没有意义,则a=4时,原式=1.23.【解答】解:∵=++∴=∴=∴∴A=1,B=﹣3,C=3∴A+B+2C=4.24.【解答】解:(1)设文学书的单价是x元,则科普书的单价是(x+4)元,根据题意,得=,解得x=8.经检验:x=8是原分式方程的解,x+4=12.答:文学书的单价是8元,则科普书的单价是12元.(2)设购进科普书65本后还能购进y本文学书,则12×65+8y≤1250,解得:y≤58.75,∵y为整数,∴y最大是58,答:购进科普书65本后至多还能购进58本文学书.。

人教版八年级上册数学第十五章 分式 含答案

人教版八年级上册数学第十五章 分式 含答案

人教版八年级上册数学第十五章分式含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、下列式子是分式的是A. B. C. D.2、下列函数中,自变量的取值范围是x≥3的是()A. B. C.y=x-3 D.3、化简的结果()A.x+yB.x-yC.y-xD.-x-y4、下列各式(1﹣x),,,+x,,其中分式共有()个.A.2B.3C.4D.55、下列各式中,运算正确的是()A.a 6÷a 3=a 2B.C.D.6、已知,则的值是()A. B.﹣ C.2 D.﹣27、老师设计了一个接力游戏,用小组合作的方式完成分式的运算,规则是:每人只能看见前一个人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一个人,最后完成计算.其中一个组的过程是:老师给甲,甲一步计算后写出结果给乙,乙一步计算后写出结果给丙,丙一步计算后写出结果给丁,丁最后算出结果.接力中,自己负责的一步出现错误的是()A.甲B.乙C.丙D.丁8、九年级学生去距学校10km的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,过了20min后,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,求骑车学生的速度.设骑车学生的速度为xkm/h,则所列方程正确的是()A. B. C. D.9、下列计算中,正确的是()A. B. C. D.10、分式,,的最简公分母是()A. B. C. D.11、下列计算正确的是 ( )A. B. C. D.12、某厂接到加工720件衣服的订单,预计每天做48件,正好按时完成,后因客户要求提前5天交货,设每天应多做x件才能按时交货,则x应满足的方程为()A. B. = C.D.13、解分式方程时,去分母后变形正确的是()A.2+(x+2)=3(x-1)B.2-x+2=3(x-1)C.2-(x+2)=3D.2-(x+2)=3(x-1)14、下列各式中,正确的是()A. =B. =C. =D. =-15、下列各式:中,是分式的有()A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题(共10题,共计30分)16、分式有意义的条件是________.17、计算:________.18、若关于 x 的方程无解,则 m=________.19、若分式的值为零,则x的值为________.20、代数式有意义时,x应满足的条件是________.21、计算=________22、如果,那么代数式的值是________.23、计算:=________.24、计算:(﹣2)﹣1﹣|﹣3|=________.25、计算:________.三、解答题(共5题,共计25分)26、解方程:.27、化简:,并从﹣1,0,1,2中选择一个合适的数求代数式的值.28、现有甲、乙两个空调安装队分别为A、B两个公司安装空调,甲安装队为A 公司安装66台空调,乙安装队为B公司安装60台空调,甲、乙两队安装空调所用的总时间相同.已知甲队比乙队平均每天多安装2台空调,求甲、乙两个安装队平均每天各安装空调的台数.29、某学校后勤人员到一家文具店给九年级的同学购买考试用文具包,文具店规定一次购买400个以上,可享受8折优惠.若给九年级学生每人购买一个,不能享受8折优惠,需付款1936元;若多买88个,就可享受8折优惠,同样只需付款1936元.请问该学校九年级学生有多少人?30、八年级学生去距学校10千米的博物馆参观,一部分同学骑自行车先走,过了20分后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车同学的速度.参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、B2、D3、A4、A5、C6、D7、B8、C9、D10、C11、B12、D13、D14、C15、D二、填空题(共10题,共计30分)16、18、19、20、21、22、23、24、25、三、解答题(共5题,共计25分)26、27、29、30、。

新人教版八年级数学上册第十五章分式15.1.1从分数到分式同步精练新版

新人教版八年级数学上册第十五章分式15.1.1从分数到分式同步精练新版

15.1.1 从分数到分式1.一般地,如果a ,b 表示两个整式,并且b 中__含有字母__,那么式子ab 叫做__分式__,其中a 叫做分式的__分子__,b 叫做分式的__分母__.2.(1)当x __≠1__时,分式x -2x -1有意义;(2)当x __=1__时,分式1x -1无意义. 3.分式xx +1的值是零,则x =__0__.■易错点睛■【教材变式】(P134第13题改)如果分式|a|-1a -1的值为0,求a 的值.【解】a =-1.【点睛】分式的值为0,则分子为0,同时分母不能为0,解答时应考虑分式有意义.知识点一 分式的定义1.(2016·眉山改)在式子①2x ;②x +y 5;③12-a ;④x π+1;⑤1+1m 中,是分式的有(导学号:58024295)(B)A .2个B .3个C .4个D .5个知识点二 分式有意义的条件2.分式3x -3有意义,则x 应该满足的条件是( C)A .x >3B .x <3C .x ≠3D .x ≠-33.若分式xx +1无意义,则x 的值是(C )A .0B .1C .-1D .±14.(2016·娄底改)使分式x -32x -1有意义的x 的取值范围是x ≠12.5.【教材变式】(P129第3题改)x 取何值时,下列分式有意义?(导学号:58024296) (1)1x ; 【解题过程】 解:x ≠0; (2)x +2x -1; 【解题过程】 解:x ≠1; (3)3x2-1; 【解题过程】 解:x ≠±1; (4)3+x |x|+1. 【解题过程】 解:全体实数. 知识点三 分式的值6.若分式x -3x +4的值为0,则x 的值是(A)A .x =3B .x =0C .x =-3D .x =-47.已知a =1,b =2,则aba -b的值是(D) A.12 B .-12C .2D .-2 8.【教材变式】(P134第13题改)分式x2-4x +2的值为0,则x 的取值是(C)A .x =-2B .x =±2C .x =2D .x =09.当__x >5__时,分式1x -5的值为正数.10.利用下面三个整式中的两个,写出一个分式,当x =5时,分式的值为0,且x =6时,分式无意义.(导学号:58024297)①x +5;②x -5;③x 2-36. 【解题过程】 解:x -5x2-36.11.(2016·重庆改)当x 为任意实数时,下列分式一定有意义的是(C) A.x x +1 B.4x C.x -1x2+1D.x x2-112.(1)当m =__3__时,分式|m|-3m +3的值为零;(2)若1|x|-2无意义,则x 的值是__±2__.13.若分式x +1x2-y2无意义,x 和y 应满足的条件是__x =±y __.(导学号:58024298)14.x 取何值时,下列分式的值是零. (1)x2-1(x +1)(x +2); 【解题过程】 解:x =1; (2)|x|-2(x +1)(x +2). 【解题过程】 解:x =2.15.已知x =1时,分式x +2bx -a 无意义,x =4时,分式的值为0,求a +b 的值.(导学号:58024299)【解题过程】解:1-a =0,a =1,4+2b =0,b =-2,a +b =-1.16.已知分式x -12-x ,x 满足什么条件时:(导学号:58024300)(1)分式的值是零; (2)分式无意义; (3)分式的值是正数. 【解题过程】解:(1)x=1;(2)x=2;(3)1<x<2.。

八年级数学上册《第十五章-分式》同步练习题含答案(人教版)

八年级数学上册《第十五章-分式》同步练习题含答案(人教版)

八年级数学上册《第十五章 分式》同步练习题含答案(人教版)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________知识点:一、分式1、分式的概念一般地,用A 、B 表示两个整式,A ÷B 就可以表示成B A 的形式,如果B 中含有字母,式子BA 就叫做分式。

其中,A 叫做分式的分子,B 叫做分式的分母。

分式和整式通称为有理式。

2、分式的性质(1)分式的基本性质:分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。

(2)分式的变号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。

3、分式的运算法则;;bcad c d b a d c b a bd ac d c b a =⨯=÷=⨯ );()(为整数n ba b a n nn = ;cb ac b c a ±=± bdbc ad d c b a ±=± 二、分式方程1、分式方程分母里含有未知数的方程叫做分式方程。

2、分式方程的一般方法解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程”。

它的一般解法是:(1)去分母,方程两边都乘以最简公分母(2)解所得的整式方程(3)验根:将所得的根代入最简公分母,若等于零,就是增根,应该舍去;若不等于零,就是原方程的根。

3、分式方程的特殊解法换元法:换元法是中学数学中的一个重要的数学思想,其应用非常广泛,当分式方程具有某种特殊形式,一般的去分母不易解决时,可考虑用换元法。

练习题一、单选题1.化简22x y y x x y+--的结果为( ) A .﹣x ﹣y B .y ﹣x C .x ﹣y D .x+y2.把分式x x y+(x ≠0,y ≠0)中的分子、分母的x 、y 同时扩大为原来的2倍,那么分式的值( ) A .扩大为原来的2倍B .扩大为原来的4倍C .缩小为原来的12D .不改变 3.小王乘公共汽车从甲地到相距40千米的乙地办事,然后乘出租车返回,出租车的平均速度比公共汽车多20千米/时,回来时路上所花时间比去时节省了14,设公共汽车的平均速度为x 千米/时,则下面列出的方程中正确的是( ) A .4020x +=34×40x B .40x =34×4020x + C .4020x ++14=40x D .40x =4020x +-144.分式方程21124x x x -=--去分母后的结果正确的是( ) A .x 2﹣4﹣1=1B .x 2+2x ﹣(x 2﹣4)=1C .x+2﹣x 2﹣4=1D .x+2﹣1=1 5.已知1a +12b =3,则代数式254436a ab b ab a b-+--的值为( ) A .3 B .-2 C .13- D .12- 6.关于x 的方程31133x a x x-=---有增根,则a 的值是( ) A .3 B .8 C .8- D .14-7.若关于x 的分式方程2311x m x x-=--的解为正数,则m 的取值范围是( ). A .m<-2且3m ≠- B .m<2且3m ≠-C .m>-3且2m ≠-D .m>-3且2m ≠8.已知1112x y z +=+,1113y z x +=+与1114z x y +=+,则234x y z++的值为( ) A .1B .32C .2D .52二、填空题 9.当x= 时,分式 225x x -+ 的值为0.10.小成每周末要到距离家5千米的体育馆打球,他骑自行车前往体育馆比乘汽车多用10分钟,乘汽车的速度是骑自行车速度的2倍.设骑自行车的速度为x 千米/时,根据题意列方程为11.某药品原来每盒p 元,现在每盒提高3元,用200元买这种药品现在比原来少买 盒.12.若关于x 的分式方程23m x x +- ﹣1= 2x无解,则m 的值 13.若x + 1x =3,则 21x x x ++ 的值是 . 14.若关于x 的分式方程 2-1--1k x x x = 的解为正数,则满足条件的非负整数K 的值为 . 三、计算题15.解方程:12133x x x-+=--16.化简:212111a a a a +⎛⎫+÷ ⎪--⎝⎭.17.先化简2344111a a a a a -+⎛⎫-+÷ ⎪++⎝⎭,然后从22a -≤≤的范围内选择一个合适的整数作为a 的值代入求值.18.某公司开发生产的1200件新产品需要精加工后才能投放市场,现有甲、乙两个工厂都想加工这批产品.公司派出相关人员分别到这两间工厂了解生产情况,获得如下信息:信息一:甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天;信息二:乙工厂每天比甲工厂多加工20件.根据以上信息,求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品?19.为了深入贯彻习总书记关于“双减”工作的重要指示,增强学生的体质,济南市某中学决定购买一些篮球和足球来促进学生的体育锻炼,已知每个篮球的售价比每个足球的售价单价多20元,并且花费6000元购买篮球的数量是花费3200元购买足球数量的1.25倍.(1)求篮球和足球的单价分别是多少元?(2)根据学校的实际需求,需要一次性购买篮球和足球共200个,并且要求购买篮球和足球的总费用不超过9600元,那么学校最少购入多少个足球?参考答案:1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】C9.【答案】210.【答案】5x ﹣52x =1611.【答案】26003p p+ 12.【答案】﹣32 或﹣ 12 13.【答案】1414.【答案】015.【答案】解:等式两边同时乘以 3x - 原方程可化为: 123x x --=-解得 1x =经检验 1x = 是原方程的解.16.【答案】解:原式211112a a a a a++--=⋅- 2(1)(1)12a a a a a+-=⋅- 1a =+. 17.【答案】解:2344111a a a a a -+⎛⎫-+÷ ⎪++⎝⎭=()()231111(2)a a a a a --++⋅+- =()()22211(2)a a a a a +-+-⋅+- =22a a +-- 当a =0时,原式=1.18.【答案】解:设甲工厂每天能加工x 件新产品,则乙工厂每天能加工x+20件新产品,根据题意得:1200x ﹣120020x +=10解得:x=40或x=﹣60(不合题意舍去)经检验:x=40是所列方程的解.乙工厂每天加工零件为:40+20=60(件).答:甲工厂每天能加工40件新产品,乙工厂每天能加工60件新产品.19.【答案】(1)解:设每个足球的售价为x 元,则每个篮球的售价为()20x +元 由题意得600032001.2520x x =⨯+ 解得40x =经检验40x =是所列方程解且正确∴2060x +=答:每个足球售价为40元,则每个篮球售价为60元;(2)解:设购入m 个足球,则购入()200m -个篮球.由题意得()40602009600m m +-≤解得120m ≥答:学校最少购入120个足球。

人教版八年级数学上《第15章分式》单元测试含答案解析

人教版八年级数学上《第15章分式》单元测试含答案解析

《第15章分式》一、选择题1.下列各式中,分式的个数为();A.5个B.4个C.3个D.2个2.下列各式正确的是()A. =﹣B. =﹣C. =﹣D. =﹣3.下列分式是最简分式的是()A.B.C.D.4.将分式中的x、y的值同时扩大2倍,则分式的值()A.扩大2倍 B.缩小到原来的C.保持不变 D.无法确定5.若分式的值为零,那么x的值为()A.x=1或x=﹣1 B.x=1 C.x=﹣1 D.x=06.下列计算正确的是()A.2÷2﹣1=﹣1 B.C.(﹣2x﹣2)﹣3=6x6D.7.为了实现街巷硬化工程高质量“全覆盖”,我省今年1﹣4月公路建设累计投资92.7亿元,该数据用科学记数法可表示为()A.0.927×1010B.92.7×109C.9.27×1011D.9.27×1098.运动会上,初二(3)班啦啦队,买了两种价格的雪糕,其中甲种雪糕共花费40元,乙种雪糕共花费30元,甲种雪糕比乙种雪糕多20根.乙种雪糕价格是甲种雪糕价格的1.5倍,若设甲种雪糕的价格为x 元,根据题意可列方程为()A.B.C.D.9.某厂接受为四川灾区生产活动板房的任务,计划在30天内完成,若每天多生产6套,则25天完成且还多生产10套,问原计划每天生产多少套板房?设原计划每天生产x套,列方程式是()A.B.C.D.10.分式方程的解为()A.x=1 B.x=﹣3 C.x=3 D.x=﹣1二、填空题11.若分式的值为零,则x=______.当x=______时,分式的值为0.12.某红外线遥控器发出的红外线波长为0.00000094m,用科学记数法表示这个数是______m.13.计算: =______.14.,,的最简公分母为______.15.已知3m=4n≠0,则=______.16.若解分式方程产生增根,则m=______.17.当x=______时,分式无意义;当x______时,分式有意义.18.将下列分式约分:(1)=______;(2)=______;(3)=______.19.在5月汛期,重庆某沿江村庄因洪水而沦为弧岛.当时洪水流速为10千米/时,张师傅奉命用冲锋舟去救援,他发现沿洪水顺流以最大速度航行2千米所用时间,与以最大速度逆流航行1.2千米所用时间相等.请你计算出该冲锋舟在静水中的最大航速为______千米/时.20.要使分式有意义,则x应满足的条件是______.三、解答题21.计算(1)(2)(3)1﹣(4).22.解方程(1)(2)(3)(4).23.“先化简,再求值:,其中,x=﹣3”.小玲做题时把“x=﹣3”错抄成了“x=3”,但她的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么回事?24.先化简下列分式,再选一个你认为合适的数字代入并求代数式的值.七、应用题25.甲、乙两地相距50km,A骑自行车从甲地到乙地,出发3小时20分钟后,B骑摩托车也从甲地去乙地.已知B的速度是A的速度的3倍,结果两人同时到达乙地.求A、B两人的速度.26.一辆汽车开往距离出发地180千米的目的地,出发后第一小时内按原计划的速度匀速行驶,一小时后以原来速度的1.5倍匀速行驶,并比原计划提前40分到达目的地.求前一小时的行驶速度.27.为了提高产品的附加值,某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精加工后再投放市场.现有甲、乙两个工厂都具备加工能力,公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况,获得如下信息:信息一:甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天;信息二:乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍.根据以上信息,求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品?28.某一工程,在工程招标时,接到甲,乙两个工程队的投标书.施工一天,需付甲工程队工程款1.2万元,乙工程队工程款0.5万元.工程领导小组根据甲,乙两队的投标书测算,有如下方案:(1)甲队单独完成这项工程刚好如期完成;(2)乙队单独完成这项工程要比规定日期多用6天;(3)若甲,乙两队合做3天,余下的工程由乙队单独做也正好如期完成.试问:在不耽误工期的前提下,你觉得哪一种施工方案最节省工程款?请说明理由.《第15章分式》参考答案与试题解析一、选择题1.下列各式中,分式的个数为();A.5个B.4个C.3个D.2个【考点】分式的定义.【分析】判断分式的依据是分式的定义,主要是看代数式的分母中是否含有字母,如果含有字母则是分式,如果不含有字母则不是分式.分式不含等号.【解答】解:,, x+y,的分母中均不含有字母,因此它们是整式,而不是分式.含有等号,不是分式.,﹣,分母中含有字母,因此是分式.故选C.【点评】本题考查了分式的定义:如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫做分式,A 叫做分式的分子,B叫做分式的分母.注意分式不含等号,也不含不等号.2.下列各式正确的是()A. =﹣B. =﹣C. =﹣D. =﹣【考点】分式的基本性质.【分析】根据分式的分子分母同乘或同除以同一个整式(0除外)分式的值不变,可得答案.【解答】解:A,故A错误;B,故B正确;C ,故C错误;D,故D错误;故选:B.【点评】本题考查了分式的性质,分式的分子分母同乘或同除以同一个整式(0除外)分式的值不变,注意分式的分子分母都乘或都除以同一个整式(0除外),不能遗漏.3.下列分式是最简分式的是()A.B.C.D.【考点】最简分式.【分析】要判断分式是否是最简分式,只需判断它能否化简,不能化简的即为最简分式.【解答】解:A、=﹣1;B、=;C、分子、分母中不含公因式,不能化简,故为最简分式;D、=.故选:C.【点评】本题考查最简分式,是简单的基础题.4.将分式中的x、y的值同时扩大2倍,则分式的值()A.扩大2倍 B.缩小到原来的C.保持不变 D.无法确定【考点】分式的基本性质.【分析】根据已知得出=,求出后判断即可.【解答】解:将分式中的x、y的值同时扩大2倍为=,即分式的值扩大2倍,故选A.【点评】本题考查了分式的基本性质的应用,主要考查学生的理解能力和辨析能力.5.若分式的值为零,那么x的值为()A.x=1或x=﹣1 B.x=1 C.x=﹣1 D.x=0【考点】分式的值为零的条件.【分析】分式的值为零:分子等于零,且分母不等于零.【解答】解:依题意,得x2﹣1=0,且x+1≠0,解得x=1.故选:B.【点评】本题考查了分式的值为零的条件.若分式的值为零,需同时具备两个条件:(1)分子为0;(2)分母不为0.这两个条件缺一不可.6.下列计算正确的是()A.2÷2﹣1=﹣1 B.C.(﹣2x﹣2)﹣3=6x6D.【考点】负整数指数幂.【分析】根据同底数幂的除法、幂的乘方、合并同类项法则结合负整数指数幂的计算公式可得答案.【解答】解:A、2÷2﹣1=4,故此选项错误;B、2x﹣3÷4x﹣4=,故此选项错误;C、(﹣2x﹣2)﹣3=﹣x6,故此选项错误;D、3x﹣2+4x﹣2=,故此选项正确;故选:D.【点评】本题主要考查了负指数幂的运算.负整数指数为正整数指数的倒数.7.为了实现街巷硬化工程高质量“全覆盖”,我省今年1﹣4月公路建设累计投资92.7亿元,该数据用科学记数法可表示为()A.0.927×1010B.92.7×109C.9.27×1011D.9.27×109【考点】科学记数法—表示较大的数.【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.【解答】解:将92.7亿=9270000000用科学记数法表示为:9.27×109.故选:D.【点评】此题考查了科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.8.运动会上,初二(3)班啦啦队,买了两种价格的雪糕,其中甲种雪糕共花费40元,乙种雪糕共花费30元,甲种雪糕比乙种雪糕多20根.乙种雪糕价格是甲种雪糕价格的1.5倍,若设甲种雪糕的价格为x 元,根据题意可列方程为()A.B.C.D.【考点】由实际问题抽象出分式方程.【专题】压轴题.【分析】若设甲种雪糕的价格为x元,根据等量关系“甲种雪糕比乙种雪糕多20根”可列方程求解.【解答】解:设甲种雪糕的价格为x元,则甲种雪糕的根数:;乙种雪糕的根数:.可得方程:﹣=20.故选B.【点评】考查了由实际问题抽象出分式方程,应用题中一般有三个量,求一个量,明显的有一个量,一定是根据另一量来列等量关系的.本题分析题意,找到合适的等量关系是解决问题的关键.9.某厂接受为四川灾区生产活动板房的任务,计划在30天内完成,若每天多生产6套,则25天完成且还多生产10套,问原计划每天生产多少套板房?设原计划每天生产x套,列方程式是()A.B.C.D.【考点】由实际问题抽象出分式方程.【分析】设原计划每天生产x套,先求出实际25天完成的套数,再求出实际的工作效率=,最后依据工作时间=工作总量÷工作效率解答.【解答】解:由分析可得列方程式是: =25.故选B.【点评】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系,解答时要注意从问题出发,找出已知条件与所求问题之间的关系,再已知条件回到问题即可解决问题.10.分式方程的解为()A.x=1 B.x=﹣3 C.x=3 D.x=﹣1【考点】解分式方程.【专题】方程思想.【分析】观察可得最简公分母是(x﹣3)(x﹣1),方程两边乘最简公分母,可以把分式方程转化为整式方程求解.【解答】解:方程的两边同乘(x﹣3)(x﹣1),得x(x﹣1)=(x﹣3)(x+1),x2﹣x=x2﹣2x﹣3,解得x=﹣3.检验:把x=﹣3代入(x﹣3)(x﹣1)=24≠0.∴原方程的解为:x=﹣3.故选B.【点评】考查了解分式方程,注意:(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.(2)解分式方程一定注意要验根.二、填空题11.若分式的值为零,则x= ﹣3 .当x= ﹣3 时,分式的值为0.【考点】分式的值为零的条件.【分析】分式的值为0的条件是:(1)分子为0;(2)分母不为0.两个条件需同时具备,缺一不可.据此可以解答本题.【解答】解:由题意可得|x|﹣3=0且x﹣3≠0,解得x=﹣3.由题意可得x2﹣9=0且x﹣3≠0,解得x=﹣3.故答案为:﹣3;﹣3.【点评】考查了分式的值为零的条件,由于该类型的题易忽略分母不为0这个条件,所以常以这个知识点来命题.12.某红外线遥控器发出的红外线波长为0.00000094m,用科学记数法表示这个数是9.4×10﹣7m.【考点】科学记数法—表示较小的数.【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.【解答】解:0.00000094=9.4×10﹣7;故答案为:9.4×10﹣7.【点评】本题考查了用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10﹣n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.13.计算: = .【考点】分式的乘除法.【专题】计算题.【分析】原式利用除法法则变形,约分即可得到结果.【解答】解:原式=•=.故答案为:【点评】此题考查了分式的乘除法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.14.,,的最简公分母为6x2y2.【考点】最简公分母.【分析】确定最简公分母的方法是:(1)取各分母系数的最小公倍数;(2)凡单独出现的字母连同它的指数作为最简公分母的一个因式;(3)同底数幂取次数最高的,得到的因式的积就是最简公分母.【解答】解:,,的分母分别是2xy、3x2、6xy2,故最简公分母为6x2y2.故答案为6x2y2.【点评】本题考查了最简公分母的定义及确定方法,通分的关键是准确求出各个分式中分母的最简公分母,确定最简公分母的方法一定要掌握.15.已知3m=4n≠0,则= .【考点】分式的化简求值.【分析】首先化简分式,再进一步用n表示m,代入求得数值即可.【解答】解:∵3m=4n≠0,∴,∴原式======.故答案为:.【点评】此题考查分式的化简求值,注意先化简,再代入求值.16.若解分式方程产生增根,则m= ﹣5 .【考点】分式方程的增根.【专题】计算题.【分析】分式方程去分母后转化为整式方程,由分式方程无解得到x=﹣4,代入整式方程即可求出m的值.【解答】解:方程去分母得:x﹣1=m,由题意将x=﹣4代入方程得:﹣4﹣1=m,解得:m=﹣5.故答案为:﹣5.【点评】此题考查了分式方程的增根,分式方程的增根即为最简公分母为0时x的值.17.当x= 1 时,分式无意义;当x ≠±3 时,分式有意义.【考点】分式有意义的条件.【分析】根据分式无意义,分母等于0列式计算即可得解;根据分式有意义,分母不等于0列式计算即可得解.【解答】解:由题意得,x﹣1=0,解得x=1;x2﹣9≠0,解得x≠±3.故答案为:1;≠±3.【点评】本题考查了分式有意义的条件,从以下三个方面透彻理解分式的概念:(1)分式无意义⇔分母为零;(2)分式有意义⇔分母不为零;(3)分式值为零⇔分子为零且分母不为零.18.将下列分式约分:(1)= ;(2)= ;(3)= 1 .【考点】约分.【分析】根据约分的定义,把分子分母同时约去它们的公因式,即可得出答案.【解答】解:(1)=;(2)=﹣;(3)==1;故答案为:,﹣,1.【点评】此题主要考查了分式的约分,关键是正确的找出分子分母的公因式.19.在5月汛期,重庆某沿江村庄因洪水而沦为弧岛.当时洪水流速为10千米/时,张师傅奉命用冲锋舟去救援,他发现沿洪水顺流以最大速度航行2千米所用时间,与以最大速度逆流航行1.2千米所用时间相等.请你计算出该冲锋舟在静水中的最大航速为40 千米/时.【考点】分式方程的应用.【专题】行程问题.【分析】设该冲锋舟在静水中的最大航速为x千米/时.等量关系:洪水顺流以最大速度航行2千米所用时间与以最大速度逆流航行1.2千米所用时间相等,根据等量关系列式.【解答】解:设该冲锋舟在静水中的最大航速为x千米/时.根据题意,得,即2(x﹣10)=1.2(x+10),解得x=40.经检验,x=40是原方程的根.所以该冲锋舟在静水中的最大航速为40千米/时.故答案为:40.【点评】此题中用到的公式有:路程=速度×时间,顺流速=静水速+水流速,逆流速=静水速﹣水流速.20.要使分式有意义,则x应满足的条件是x≠﹣1,x≠2 .【考点】分式有意义的条件.【分析】根据分式有意义,分母不等于0列式计算即可得解.【解答】解:由题意得,(x+1)(x﹣2)≠0,解得x≠﹣1,x≠2.故答案为:x≠﹣1,x≠2.【点评】本题考查了分式有意义的条件,从以下三个方面透彻理解分式的概念:(1)分式无意义⇔分母为零;(2)分式有意义⇔分母不为零;(3)分式值为零⇔分子为零且分母不为零.三、解答题21.计算(1)(2)(3)1﹣(4).【考点】分式的混合运算.【专题】计算题.【分析】(1)原式通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果;(2)原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分即可得到结果;(3)原式第二项利用除法法则变形,约分后,两项通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果;(4)原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分即可得到结果.【解答】解:(1)原式==;(2)原式=÷=•=;(3)原式=1﹣•=1﹣==﹣;(4)原式=﹣÷=﹣•=﹣.【点评】此题考查了分式的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.22.解方程(1)(2)(3)(4).【考点】解分式方程.【专题】计算题.【分析】各分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.【解答】解:(1)去分母得:1+2x﹣6=x﹣4,解得:x=1,经检验x=1是分式方程的解;(2)去分母得:4+(x+3)(x+2)=(x﹣1)(x﹣2),去括号得:4+x2+5x+6=x2﹣3x+2,移项合并得:8x=﹣8,解得:x=﹣1,经检验x=﹣1是分式方程的解;(3)去分母得:x(x+2)+2=x2﹣4,去括号得:x2+2x+2=x2﹣4,移项合并得:2x=﹣6,解得:x=﹣3,经检验x=﹣3是分式方程的解;(4)去分母得:7(x﹣1)+x+1=6x,去括号得:7x﹣7+x+1=6x,移项合并得:2x=6,解得:x=3,经检验x=3是分式方程的解.【点评】此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.23.“先化简,再求值:,其中,x=﹣3”.小玲做题时把“x=﹣3”错抄成了“x=3”,但她的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么回事?【考点】分式的化简求值.【分析】先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把x=﹣3与x=3代入进行计算即可.【解答】解:原式=(+)•(x+2)(x﹣2)=•(x+2)(x﹣2)=x2+4,∵(﹣3)2+4=32+4=9+4,∴她的计算结果也是正确的.【点评】本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.24.先化简下列分式,再选一个你认为合适的数字代入并求代数式的值.【考点】分式的化简求值.【分析】先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再选取合适的x的值代入进行计算即可.【解答】解:原式=[﹣]•=•=•=,当x=1时,原式==.【点评】本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.七、应用题25.甲、乙两地相距50km,A骑自行车从甲地到乙地,出发3小时20分钟后,B骑摩托车也从甲地去乙地.已知B的速度是A的速度的3倍,结果两人同时到达乙地.求A、B两人的速度.【考点】分式方程的应用.【专题】应用题.【分析】本题中有两个相等关系:“B的速度是A的速度的3倍”以及“B比A少用3小时20分钟”;根据等量关系可列方程.【解答】解:设A的速度为xkm/时,则B的速度为3xkm/时.根据题意得方程:.解得:x=10.经检验:x=10是原方程的根.∴3x=30.答:A,B两人的速度分别为10km/时、30km/时.【点评】利用分式方程解应用题时,一般题目中会有两个相等关系,这时要根据题目所要解决的问题,选择其中的一个相等关系作为列方程的依据,而另一个则用来设未知数.26.一辆汽车开往距离出发地180千米的目的地,出发后第一小时内按原计划的速度匀速行驶,一小时后以原来速度的1.5倍匀速行驶,并比原计划提前40分到达目的地.求前一小时的行驶速度.【考点】分式方程的应用.【分析】用到的关系式为:路程=速度×时间.由题意可知:加速后用的时间+40分钟+1小时=原计划用的时间.注意加速后行驶的路程为180千米﹣前一小时按原计划行驶的路程.【解答】解:设前一个小时的平均行驶速度为x千米/时.依题意得:1++=,3x+2(180﹣x)+2x=3×180,3x+360﹣2x+2x=540,3x=180,x=60.经检验:x=60是分式方程的解.答:前一个小时的平均行驶速度为60千米/时.【点评】本题考查了列分式方程解应用题,与所有列方程解应用题一样,重点在于准确地找出相等关系,这是列方程的依据.27.为了提高产品的附加值,某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精加工后再投放市场.现有甲、乙两个工厂都具备加工能力,公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况,获得如下信息:信息一:甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天;信息二:乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍.根据以上信息,求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品?【考点】分式方程的应用.【专题】工程问题;压轴题.【分析】如果设甲工厂每天加工x件产品,那么根据乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍,可知乙工厂每天加工1.5x件产品.然后根据等量关系:甲工厂单独加工完成这批产品的天数﹣乙工厂单独加工完成这批产品的天数=10列出方程.【解答】解:设甲工厂每天加工x件产品,则乙工厂每天加工1.5x件产品,依题意得﹣=10,解得:x=40.经检验:x=40是原方程的根,且符合题意.所以1.5x=60.答:甲工厂每天加工40件产品,乙工厂每天加工60件产品.【点评】本题考查了分式方程在实际生产生活中的应用.理解题意找出题中的等量关系,列出方程是解题的关键.注意分式方程一定要验根.28.某一工程,在工程招标时,接到甲,乙两个工程队的投标书.施工一天,需付甲工程队工程款1.2万元,乙工程队工程款0.5万元.工程领导小组根据甲,乙两队的投标书测算,有如下方案:(1)甲队单独完成这项工程刚好如期完成;(2)乙队单独完成这项工程要比规定日期多用6天;(3)若甲,乙两队合做3天,余下的工程由乙队单独做也正好如期完成.试问:在不耽误工期的前提下,你觉得哪一种施工方案最节省工程款?请说明理由.【考点】分式方程的应用.【专题】方案型.【分析】关键描述语为:“甲,乙两队合做3天,余下的工程由乙队单独做也正好如期完成”;说明甲队实际工作了3天,乙队工作了x天完成任务,工作量=工作时间×工作效率等量关系为:甲3天的工作量+乙规定日期的工作量=1列方程.再看费用情况:方案(1)、(3)不耽误工期,符合要求,可以求费用,方案(2)显然不符合要求.【解答】解:设规定日期为x天.由题意得++=1,.3(x+6)+x2=x(x+6),3x=18,解之得:x=6.经检验:x=6是原方程的根.方案(1):1.2×6=7.2(万元);方案(2)比规定日期多用6天,显然不符合要求;方案(3):1.2×3+0.5×6=6.6(万元).∵7.2>6.6,∴在不耽误工期的前提下,选第三种施工方案最节省工程款.【点评】找到合适的等量关系是解决问题的关键.在既有工程任务,又有工程费用的情况下.先考虑完成工程任务,再考虑工程费用.。

2020 八年级上册 第15章《分式》同步练习及答案(15.1)

2020 八年级上册 第15章《分式》同步练习及答案(15.1)

第15章?分 式?同步练习(§15.1 分式 )班级|学号姓名得分一、选择题1.在代数式32,252,43,32,1,32222-++x x x x xy x x 中 ,分式共有( ). (A)2个 (B)3个 (C)4个(D)5个 2.以下变形从左到右一定正确的选项是( ). (A)22--=b a b a (B)bc acb a = (C)b abx ax= (D)22b a b a = 3.把分式y x x+2中的x 、y 都扩大3倍 ,那么分式的值( ).(A)扩大3倍(B)扩大6倍(C)缩小为原来的31(D)不变4.以下各式中 ,正确的选项是( ). (A)y x y x y x y x +-=--+-(B)y x yx y x y x ---=--+- (C)y x y x y x y x -+=--+-(D)y x yx y x y x ++-=--+-5.假设分式222---x x x 的值为零 ,那么x 的值为( ).(A)-1 (B)1 (C)2(D)2或-1二、填空题6.当x ______时 ,分式121-+x x 有意义.7.当x ______时 ,分式122+-x 的值为正.8.假设分式1||2--x xx 的值为0 ,那么x 的值为______.9.分式22112m m m -+-约分的结果是______.10.假设x 2-12y 2=xy ,且xy >0 ,那么分式y x yx -+23的值为______.11.填上适当的代数式 ,使等式成立: (1)b a b a b ab a +=--+)(22222;(2)x x x x 2122)(2--=-;(3)a b b a b a-=-+)(11;(4))(22xy xy =.三、解答题12.把以下各组分式通分: (1);65,31,22abca b a -(2)222,b a a ab a b --.13.把分子、分母的各项系数化为整数: (1);04.03.05.02.0+-x x (2)b a b a -+32232.14.不改变分式的值 ,使分式的分子与分式本身不含负号: (1)y x y x ---22;(2)b a b a +-+-2)(.15.有这样一道题 ,计算))(1()12)((2222x x x x x x x --+-+ ,其中x =2080.某同学把x =2080错抄成x =2021 ,但他的计算结果是正确的.你能解释其中的原因吗?16.311=-y x ,求分式yxy x y xy x ---+2232的值.17.当x 为何整数时 ,分式2)1(4-x 的值为正整数.18.3x -4y -z =0 ,2x +y -8z =0 ,求yz xy z y x +-+222的值.参考答案1.B . 2.C . 3.D . 4.A . 5.A .6.21≠. 7.21-<. 8.0. 9.⋅+--11m m 10.1. 11.(1)a +2b ; (2)2x 2; (3)b +a ; (4)x 2y 2.12.(1);65,62,632223bc a a bc a bc bc a c a - (2)⋅-+-++))((,))(()(2b a b a a a b a b a a b a b 13.(1);2152510+-x x (2)⋅-+ba b a 64912 14.(1);22xy y x -- (2)⋅-+b a b a 2 15.化简原式后为1 ,结果与x 的取值无关.16.⋅53 17.x =0或2或3或-1. 18.⋅23 教学反思1 、要主动学习、虚心请教 ,不得偷懒 . 老老实实做 "徒弟〞 ,认认真真学经验 ,扎扎实实搞教研 .2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。

初中数学人教版八年级上册第十五章《分式》练习册(含答案)15.1 分式

初中数学人教版八年级上册第十五章《分式》练习册(含答案)15.1   分式

初中数学人教版八年级上册实用资料第十五章分式15.1分式基础巩固1.(题型一 角度b )使分式32x-有意义的x 的取值范围是( ) A.x ≤3 B.x ≥3 C.x ≠3 D.x =3 2.(知识点5)把分式()212x-x-,()3132-x x-,15x-通分,其最简公分母是( ) A.(x -1)2B.(x -1)3或(1-x )3C.(x -1)2(1-x )3D.x -13.(题型二)下列等式成立的是( ) A.a-b -=a-b 2222 B.b a =b a ++122 C.a-b =ab-bab 22D.b a a=b -a a ++ 4.(题型三 角度a )若分式211=y -x ,则分式x-xy-yyxy-x+454的值等于() A.-35 B.35 C.-45 D.45 5.(题型二)当m = 时,等式m)-)(x-()m+)((x+=x-x+2712233123一定成立. 6.(题型二)利用分式的基本性质,不改变分式的值,把y x-x+y 472365的分子、分母中各项的系数都变为整数是 .7.(题型三 角度b )两个正数a ,b 满足a 2-2ab -3b 2=0,则式子a-bba+232的值为. 8.(题型二 角度b )约分:(1)321015xy yx -;(2)32422n mn--m n ;(3)22112-m m+-m .9.(题型四)甲、乙两辆汽车分别从相距900 km 的A ,B 两地同时出发,相向而行.甲车比乙车每小时多走10 km.由于甲车中途出现故障,就地停车修理,结果两车恰好在A ,B 两地的中点相遇.(1)如果甲车每小时走a km ,那么甲车在中途停车多长时间? (2)当a =60时,甲车在中途停车多长时间?能力提升10.(题型三)规定当x=x 0时,代数式221+x x 的值记为f (x 0).例如,当x =-1时,f (-1)=21=(-1)+1(-1)22,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (168)+f (21)+f (31)+f (41)+…+f (1681)的值等于 . 11.(题型一)已知分式622x+x-. (1)当x 取何值时,分式的值恒为负? (2)当x 取何值时,分式的值恒为正?12.(题型三 角度a )已知x +x 1=3,求1242++x x x 的值.答案 基础巩固1.C 解析:使分式有意义的条件是分母不为0,即x -3≠0,解得x ≠3.故选C.2.B 解析:如果把3231x x --()变形为3231x x ---(),那么最简公分母是31x -();如果把221x x --()变形为221x x --(),把51x -变形为51x--,那么最简公分母是31x -().故选B.3.C 解析:2222a b b a -=--,所以A 不符合题意;212a b a b≠++,所以B 不符合题意;2ab ab aab b b a b a b==---(),所以C 符合题意;a aa b a b=--+-,所以D 不符合题意.故选C.4.B 解析:整理已知条件,得y-x =2xy ,∴x-y =-2xy.将x-y =-2xy 整体代入分式,得4544542533332355x xy y x y xy xy xy xy x xy y x y xy xy xy xy +--+⨯-+-====-------()()().故选B.5.1 解析:由分式的基本性质知,3m +2=7-2m ,①7-2m ≠0.②解①,得m =1.当m =1时,7-2m ≠0.∴m =1.6.10121821x y x y+- 解析:5512101266.37371821 12 2424x y x y x y x y x y x y ⎛⎫⨯++ ⎪+⎝⎭==-⎛⎫-⨯- ⎪⎝⎭7.95解析:∵2223a ab b --=0,∴(a -3b )(a+b )=0.∵a ,b 均为正数,∴a -3b =0,∴a =3b .∴23639265a b b b a b b b ++==--. 8. 解:(1)223215310x y x xy y-=-. (2)2232221.24222n m n m mn n n m n n--==---() (3)22221111111m m m mm m m m-+--==-+-+()()().9. 解:(1)450450h 10a a ⎛⎫-⎪-⎝⎭. (2)当a =60时,4504501.510a a-=-(h ). 能力提升10.16712解析:根据题意,得f (x )+f 1x =222222222111111111x x x x x x x x x++=+=+++++ =1, 则原式=1111123416823416811167167.22f f f f f f f f f ⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++++++⋯++ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎣⎦⎣⎦⎣⎦⎣⎦=+=()()()()() 11.解:(1)由题意可知,20,260x x ->⎧⎨+<⎩或20,260.x x -<⎧⎨+>⎩解不等式组20,260,x x ->⎧⎨+<⎩得该不等式组无解;解不等式组20,260,x x -<⎧⎨+>⎩得-3<x <2.∴当-3<x <2时,分式226x x -+的值恒为负. (2)由题意可知,20,260x x ->⎧⎨+>⎩或20,260.x x -<⎧⎨+<⎩解不等式组20,260,x x ->⎧⎨+>⎩得x >2;解不等式组20,260,x x -<⎧⎨+<⎩得x <-3.∴当x >2或x <-3时,分式226x x -+的值恒为正. 12.解:由x +1x =3,得21x x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭=9,即221x x +=7. ∴244222221111117111x x x x x x x x ===+++++++=18.。

人教八年级数学上册第15章《分式方程》同步练习及(含答案)1 (2)

人教八年级数学上册第15章《分式方程》同步练习及(含答案)1 (2)

人教八年级数学上册第15章《分式方程》同步练习及(含答案)1 (2)15.3 第1课时 分式方程一﹨选择题1.下列方程是分式方程的是( ) (A)2513x x =+- (B)315226y y -+=- (C)212302x x +-= (D)81257x x +-=2.若分式的值为0,则x 的值是( )A . x =3B . x =0C . x =﹣3D . x =﹣43.分式方程的解是( )A . x=3B . x =﹣3C . x =D . x=4.关于x 的方程4332=-+x a ax 的解为x =1,则a 应取值( )A.1B.3C.-1D.-35.分式方程3121x x =-的解为( )A.1x =B. 2x =C. 4x =D. 3x =6.把分式方程x x 142=+转化为一元一次方程时,方程两边需同乘以()A.xB.2xC.x+4D.x (x+4)7.要使x x --442与x x --54互为倒数,则x 的值是( )A 0B 1C 1-D 218.若3x 与61x -互为相反数,则x 的值为( )A.13 B.-13 C.1 D.-1二﹨填空题9.方程的解是 .10.方程= 的解为 . 11.分式方程112x =-的解是 . 12.方程xx 132=-的解为x =___________. 13.方程xx 527=-的解是 . 14.分式方程=3的解是 .15.若分式方程2()2(1)5x a a x -=--的解为3x =,则a 的值为__________. 16.若方程212x a x +=--的解是最小的正整数,则a 的值为________. 17.如果424x x --的值与54x x --的值相等,则x =___________. 18.观察分析下列方程:①32=+x x 的解是21==x x 或,②56=+xx 的解是32==x x 或,③712=+xx 的解是43==x x 或;请利用它们所蕴含的规律,求关于x 的方程2243n n x n x ++=+-(n 为正整数)的解,你的答案是: .三﹨解答题19.解方程:x x 332=-.20.解方程:123-=x x .21.已知方程531)1()(2-=-+x a a x 的解为2=x ,则a 的值时多少?22.如图,点A ,B 在数轴上,它们所对应的数分别是3-和x x --21,且点A ,B 到原点的距离相等,求x 的值.23.若方程kx x +=+233有负数解,则k 的取值范围是 什么?-3 xx --21 B . 0 A .15.3 分式方程第1课时 分式方程一﹨选择题1.A 2.A 3.B 4.D 5.D 6. D 7. C 8.A 二﹨填空题9.2-=x 10.2=x 11.3=x 12.—3 13.5-=x 14.3=x 15.5 16.1- 17.1- 18.43+=+=n x n x 或 三﹨解答题19.9=x 20.3=x21.把2=x 代入原分式方程得()5822-=+a a ,解得910-=a 22.根据题意可知321=--x x ,解得25=x 23.解原分式方程得k x 36-=,2,036,0><-<∴解得即原分式方程有负解,k x。

【人教版八年级数学上册同步练习试题及答案】第15章《分式》同步练习及答案(15.1)

【人教版八年级数学上册同步练习试题及答案】第15章《分式》同步练习及答案(15.1)

第15章《分 式》同步练习(§15.1 分式)班级 学号 姓名 得分一、选择题1.在代数式32,252,43,32,1,32222-++x x x x xy x x 中,分式共有( ). (A)2个 (B)3个(C)4个 (D)5个2.下列变形从左到右一定正确的是( ). (A)22--=b a b a (B)bc ac b a = (C)b a bx ax = (D)22b a b a = 3.把分式yx x +2中的x 、y 都扩大3倍,则分式的值( ). (A)扩大3倍 (B)扩大6倍(C)缩小为原来的31(D)不变 4.下列各式中,正确的是( ). (A)yx y x y x y x +-=--+- (B)y x y x y x y x ---=--+- (C)y x y x y x y x -+=--+- (D)y x y x y x y x ++-=--+- 5.若分式222---x x x 的值为零,则x 的值为( ). (A)-1(B)1 (C)2 (D)2或-1 二、填空题6.当x ______时,分式121-+x x 有意义. 7.当x ______时,分式122+-x 的值为正. 8.若分式1||2--x x x 的值为0,则x 的值为______. 9.分式22112m m m -+-约分的结果是______.10.若x 2-12y 2=xy ,且xy >0,则分式yx y x -+23的值为______. 11.填上适当的代数式,使等式成立: (1)ba b a b ab a +=--+)(222; (2)xx x x 2122)(2--=-;(3)a b b a b a-=-+)(11; (4))(22xy xy =.三、解答题12.把下列各组分式通分: (1);65,31,22abc a b a - (2)222,b a a ab a b --.13.把分子、分母的各项系数化为整数: (1);04.03.05.02.0+-x x (2)b a b a -+32232.14.不改变分式的值,使分式的分子与分式本身不含负号: (1)y x y x ---22; (2)ba b a +-+-2)(.15.有这样一道题,计算))(1()12)((2222x x x x x x x --+-+,其中x =2080.某同学把x =2080错抄成x =2008,但他的计算结果是正确的.你能解释其中的原因吗?16.已知311=-y x ,求分式yxy x y xy x ---+2232的值.17.当x 为何整数时,分式2)1(4-x 的值为正整数.18.已知3x -4y -z =0,2x +y -8z =0,求yz xy z y x +-+222的值.参考答案1.B . 2.C . 3.D . 4.A . 5.A .6.21≠. 7.21-<. 8.0. 9.⋅+--11m m 10.1. 11.(1)a +2b ; (2)2x 2; (3)b +a ; (4)x 2y 2.12.(1);65,62,632223bc a a bc a bc bc a c a - (2)⋅-+-++))((,))(()(2b a b a a a b a b a a b a b 13.(1);2152510+-x x (2)⋅-+ba b a 64912 14.(1);22x y y x -- (2)⋅-+b a b a 2 15.化简原式后为1,结果与x 的取值无关.16.⋅53 17.x =0或2或3或-1. 18.⋅23如何学好初中数学经典介绍浅谈如何学好初中数学数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。

人教版八年级上册 第十五章 分式 15.1 分式 同步练习(含答案)

 人教版八年级上册 第十五章 分式 15.1 分式  同步练习(含答案)

人教版八年级上册第十五章分式15.1 分式同步练习(含答案)一、填空题1、当x 时,分式有意义.2、有下列等式:①由a=b,得5﹣2a=5﹣2b;②由a=b,得ac=bc;③由a=b,得;④由,得3a=2b;⑤由a2=b2,得a=b.其中正确的是3、下列各式:其中分式共有个。

4、约分:.5、.若,则6、将下列分式约分:(1) =(2) =(3) =二、选择题7、若分式有意义,则a的取值范围是()A.a=0 B.a=1 C.a≠﹣1 D.a≠08、如果=2:3,则下列各式不成立的是( ).A. B. C. D.9、式子:、、、中,分式个数是( )A .1B .2C . 3D .010、若,则的值是( )A .B .C .D .11、使有意义的的取值范围是( )A .且B .C .且D .12、下列等式中,一定成立的是( )A .B .C .D .13、如果把分式中的x 和y 都扩大原来的2倍,则分式的值( )A .扩大4倍B .扩大2倍C .不变D .缩小2倍14、如果成立,那么下列各式一定成立的是( )A .=B .=C . =D .=15、下列分式:①;②;③;④其中最简分式有A .1个B .2个C .3个D .4个16、与分式﹣的值相等的是( )A .﹣B .﹣C .D .17、下列是最简分式的是( )A .B .C .D .18、绵阳到某地相距n 千米,提速前火车从绵阳到某地要t 小时,提速后行车时间减少了0.5小时,提速后火车的速度比原来速度快了( )A .B .C .﹣D .﹣三、简答题19、当x 的取值范围是多少时,(1)分式有意义? (2)分式值为负数?20、 不改变分式的值,使分式的分子与分母的最高次项的系数是整数;21、已知:,求代数式的值.22、已知,,求的值,23、通分:,.24、约分:.25、化简求值:()÷,其中=+2参考答案一、填空题1、2、:①④3、 24、.5、-26、:,﹣,1.二、选择题7、C.8、D9、A10、A11、A12、D13、C14、D15、B16、D17、B18、C.三、简答题19、(1)≠;(2)<220、原式=;21、解:由已知,∴原式.22、23、:=,= .24、原式==3x+y.25、解:原式=÷=当=+2 时原式= = =。

八年级(上)第十五章 分式与分式方程 同步练习及答案

八年级(上)第十五章   分式与分式方程 同步练习及答案

第十五章 分式与分式方程15.1从分数到分式一、填空。

1.下列各式是整式的有 ,是分式的有 9x+4, x7 , 209y +, 54-m , 238y y -,91-x2. 当x 取何值时,下列分式有意义?(1)当x 时, 分式 有意义 (2)当x 时, 分式 有意义。

(3)当x 时, 分式 有意义。

3. 当x 为何值时,分式的值为0?(1)当x 时, 分式 值为0。

(2)当x 时, 分式 值为0。

4.当x 取何值时,分式 2312--x x 无意义?5.约分:(1)c ab b a 2263 (2)2228m n n m (3)532164xyz yz x - (4)x y y x --3)(26.通分: (1)321ab 和c b a 2252 (2)xy a 2和23x b(3)223ab c 和28bc a-(4)11-y 和11+yx x 235-+23+x xx3217-x x 57+xx x --22115.2.1分式的乘除1、计算(1)ab c 2c b a 22⋅ (2)⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷x x y 27 (3)4411242222++-⋅+--a a a a a a (4))3(2962y y y y -÷++- (5))2(216322b a a bc a b -⋅÷ (6)x y y x x y y x -÷-⋅--9)()()(3432(7)332)23(c b a - (8)32223)2()3(xay xy a -÷2.计算(2x y )〃(y x )÷(-yx )的结果是( )A .2x yB .-2x y C .x y D .-x y3.(-2b m)2n+1的值是( )A .2321n n b m ++B .-2321n n b m ++C .4221n n b m ++D .-4221n n b m ++4.化简:(3x y z )2〃(xz y )〃(2yzx )3等于( )A .232y z xB .xy 4z 2C .xy 4z 4D .y 5z15.2.2 分式的加减一、选择题1.计算233x xyx y x y+++的正确结果是( )。

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第15章《分 式》
同步练习
(§15.1 分式)
班级 学号 姓名 得分
一、选择题
1.在代数式3
2
,252,43,
32,1,32222-++x x x x xy x x 中,分式共有( ). (A)2个 (B)3个
(C)4个
(D)5个
2.下列变形从左到右一定正确的是( ).
(A)2
2--=b a b a
(B)bc ac b a =
(C)b
a bx ax =
(D)22b
a b a =
3.把分式
y
x x
+2中的x 、y 都扩大3倍,则分式的值( ). (A)扩大3倍
(B)扩大6倍 (C)缩小为原来的
3
1
(D)不变
4.下列各式中,正确的是( ). (A)
y x y
x y x y x +-=--+-
(B)
y x y
x y x y x ---=--+-
(C)y
x y
x y x y x -+=--+-
(D)
y
x y
x y x y x ++-=--+-
5.若分式2
2
2---x x x 的值为零,则x 的值为( ).
(A)-1 (B)1
(C)2
(D)2或-1
二、填空题
6.当x ______时,分式
121
-+x x 有意义. 7.当x ______时,分式1
22
+-x 的值为正.
8.若分式1
||2--x x
x 的值为0,则x 的值为______.
9.分式2
211
2m m m -+-约分的结果是______.
10.若x 2-12y 2=xy ,且xy >0,则分式y
x y
x -+23的值为______.
11.填上适当的代数式,使等式成立:
(1)b
a b a b ab a +=--+)
(22222;
(2)
x
x
x x 2122)(2
--=-;
(3)
a b b a b a
-=-+
)(11; (4)
)
(22xy xy =.
三、解答题
12.把下列各组分式通分:
(1)
;65,31,22abc
a b a - (2)
2
22,
b a a
ab a b --.
13.把分子、分母的各项系数化为整数:
(1)
;04
.03.05
.02.0+-x x
(2)b a b
a -+3
2
232.
14.不改变分式的值,使分式的分子与分式本身不含负号:
(1)y
x y
x ---22;
(2)
b
a b a +-+-2)
(.
15.有这样一道题,计算)
)(1()
12)((2222x x x x x x x --+-+,其中x =2080.某同学把x =2080错抄成
x =2008,但他的计算结果是正确的.你能解释其中的原因吗?
16.已知31
1=-y x ,求分式y
xy x y xy x ---+2232的值.
17.当x 为何整数时,分式2
)
1(4
-x 的值为正整数.
18.已知3x -4y -z =0,2x +y -8z =0,求yz xy z y x +-+2
22的值.
参考答案
1.B . 2.C . 3.D . 4.A . 5.A . 6.2
1≠
. 7.21-<. 8.0. 9.⋅+--11
m m 10.1.
11.(1)a +2b ; (2)2x 2; (3)b +a ; (4)x 2y 2.
12.(1);65,62,
632223bc
a a
bc a bc bc a c a - (2)⋅-+-++))((,))(()(2b a b a a a b a b a a b a b 13.(1)
;2152510+-x x (2)⋅-+b
a b
a 64912
14.(1)
;22x y y x -- (2)⋅-+b
a b
a 2
15.化简原式后为1,结果与x 的取值无关. 16.
⋅53 17.x =0或2或3或-1. 18.⋅2
3。

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