城市与城市化导学案
高中地理 城市与城市化过程导学案 新人教版必修2
《城市化》导学案
【学习目标】
1.能说出城市化的含义以及衡量的重要标志。
2.能记住发达国家和发展中国家城市化的进程和特点。
3.能了解城市化对地理环境的影响。
【学习重难点】
1.城市化的含义以及城市化的重要标志。
2.不同类型国家城市化进程特点。
3.城市化对地理环境的影响。
【学法指导】
如城市的发展变化着手分析城市化的标志（书中图2.16）；图2.17分析农村人口迁向城市的原因；本节学习主要是从书中的图表分析。
【知识链接】
上一单元我们学习了关于人口迁移方面的知识，按照迁移的方向分类，我们知道其中就有一类是从农村迁移到城市的人口迁移，农村人口向城市人口的转化，我们称之为城市化。
【学习过程】
【知识梳理】（A级）
1.城市化是人口向集聚和范围不断扩大，变为的过程。
2.标志：一个国家或地区的城市化水平，可以用来表示。
3.推动城市化的动力指，分别表现
4.城市化的意义：带动区域发展；带来的变化，、、
等的巨大变化，是社会进步的表现。
5.从世界各国城市化进程来看，城市化水平随时间的变化楞以表示为一条形曲线，这条曲线符合城市化一般发展的实际。
6.受社会的制约，世界各国城市化水平高低不一，发达国家进入了城市化的
阶段，发展中国家则大部分处于阶段。
7.过快的城市化会使城市环境质量下降，出现、、和等环境
用心爱心专心 1。
高中地理 第二章 城市与城市化 2.3 城市化导学案 新人
2.3 城市化【课标要求】运用有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响. 【学习目标】1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。
2．概述世界城市化进程的差异。
3.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。
4．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。
【我的预习】阅读教材P31图2.16理解什么是城市化以及城市化的主要表现和重要标志？【我的疑惑】【典型案例1】(2014·北京东城区联考)下图示意我国某城市发展过程中的三个阶段。
读图回答1-2题。
1．图中直接表现出来的城市化的主要标志是( )A．城市人口数量增大B．城市用地规模扩大C．城市人口在总人口中的比重变大D．城市交通网日益完善2．从Ⅱ阶段到Ⅲ阶段，该城市生产企业大部分由城区迁移到郊区，原因有( )①城区用地紧张，地价上涨②城区交通拥堵③城区环境污染日益严重④郊区基础设施日益完善A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④【迁移案例1】阅读图文资料，回答问题。
材料一2013年8月11日，石家庄市政府出台《关于加快推进“五大产业园区”和“四个新市镇”城镇化建设的意见(试行)》。
《意见》明确，按照主城区标准，推进新市镇基础设施建设；鼓励城区优质公共服务资源向新市镇聚集；放宽城镇户籍限制，村民可自愿转城镇户口等。
材料二下图为石家庄周边区域城市分布示意图。
(1)描述图中城市的分布特征并说明原因。
(2)简述促进石家庄市城市等级提升的最主要因素，并说明理由。
【典型案例2】(2012·福建文综)下图中四条折线示意中国、全世界、发展中国家和发达国家的城市化水平及其变化趋势。
读图，回答1-2题。
1．图中代表中国城市化进程的折线是( ) A．甲B．乙C．丙D．丁2．2000年后，发达国家城市化水平提高带来的主要影响是( ) A．促进区域经济发展B．工业产值的比重持续增大C．城市环境趋于恶化D．城市中心区人口不断增多【迁移案例2】阅读材料，回答下列问题。
城市与城市化导学案
城市与城市化导学案【学习目标】了解不同规模城市服务功能的差异。
运用实例分析不同规模城市的差异。
【重点难点】不同规模城市的服务功能差异【自主学习】城市规模、城市地域分化、城市服务功能城市规模：人口规模100万以上50—100万20—50万20万以下城市规模小城市城市规模、城市地域分化及城市服务功能城市规模越大、城市地域分化；城市规模越大、城市服务功能；城市规模越大、城市服务范围。
【合作学习】讨论：查阅资料，分析西安市和西宁市城市规模和服务功能的差异性。
【展示提升】小组选代表发表见解【当堂达标下列有关城市功能的叙述中，正确的是A、每种功能区以一种功能为主，无其他功能B、同类活动在空间上高度聚集，形成了功能区c、一个城市通常只有一个工业区D、商业区的区位需求是要有高昂的地价下图所示的城市地域结构同心圆模式中，①~④分别是A、中心商务区、工人住宅带、过渡带、中产阶层住宅带B、中心商务区、过渡带、工人住宅带、中产阶层住宅带c、中心商务区、中产阶层住宅区带、过渡带、工人住宅带D、中心商务区、过渡带、中产阶层住宅带、工人住宅带【知识扩展】读“某城市地租分布等值线示意图”，完成下列要求。
把下列等值线数据标在图中适当位置上：100、50、25、5用适当的图例绘出商业中心用地、外围商业用地、工业用地和住宅用地的范围。
地租最高，沿往外地租逐渐下降，在又有所上升，形成地租，随后往外又继续下降。
从图中可以看出，影响城市土地租金的因素，不仅有，还有【本节小结】【学习评价与反思】学生自我评价反思教师评价课前表现优良合格还需努力A BcD课中表现优良合格还需努力作业情况优良合格还需努力完成作品优良合格还需努力检测情况优良合格还需努力课后巩固优良合格还需努力综合等级优良合格还需努力。
《城市化》导学案1
《城市化》导学案（第1课时）【学习目标】1．理解城市化的概念、内涵、主要标志和发展的动力。
2．运用有关资料，分析概括城市化过程的不同阶段和各阶段的特点。
3．理解城市对自然地理环境的改变，举例说明不合理的城市化带来的环境问题。
4．能够针对问题，提出降低城市化对地理环境不良影响的途径和措施。
【重难点】1．运用有关资料，分析概括城市化过程的不同阶段和各阶段的特点。
2．能够针对问题，提出降低城市化对地理环境不良影响的途径和措施。
【使用说明】1．课前预习：阅读课本第二章第3节城市化，根据导学案梳理基础知识，完成探究题目。
〈注：1、限时15分钟、独立完成。
2、组长组织组员预习并评价。
〉2．课后作业：1、完善探究知识的整理和拓展；2、完成针对性训练；3、整理本节知识结构。
课前预习案【教材基础知识梳理】一、什么是城市化1．概念：人口向集聚和不断扩大、乡村变为城镇的过程。
2．城市化的动力（1）拉力表现：城市就业机会、社会程度高、文化设施齐全、等。
（2）推力表现：快，对土地压力大、、自然灾害等。
（3）根本原因：不平衡。
3．城市化水平：可以用来表示。
4．意义：不仅带来的变化，还带来了、、等的巨大变化。
二、世界城市化的进程1、特点：可表示为一条稍被拉平曲线。
2、世界城市化进程阶段的特点三、城市化对地理环境的影响城市化使社会发展的必然结果，是社会进步的表现，城市化对地理环境的影响既有利也有弊1．城市化使地理环境要素发生变化（根据课本P36概括）（1）生物：（2）土壤：（3）水：（4）气候：2．城市环境质量下降包括、、和等环境污染问题。
3．合理的城市化可以改善环境通过、、等措施，可以改善环境，降低人类活动对环境的压力。
4．建设和发展生态城市（1）措施①要发展交通，②减少；③使，建立一种良性循环。
（2）目的：降低城市化对的影响，使人工环境与协调统一起来，保护自然环境并不断开拓城市自然景观。
5．解决城市化过程中问题的主要途径（补充知识）（1）建立卫星城，开发新区（2）改善和保护城市环境（3）改善城市交通条件（4）改善城市居住条件（5）大力加强绿化建设课内探究案探究点一：城市化及其进程对照教材32页图2．18和右图，分析下图中几个国家城市化发展的差异1．城市化的开始时间有什么不同？2．目前各处于城市化的哪一个阶段？3．近20年来，各国城市化的发展速度有何差异？4．各国城市化未来的发展趋势如何？5．概括发达国家和发展中国家城市化发展的差异？探究点二：城市化对地理环境的影响建立生态城市系统有利于降低城市对地理环境的影响。
《城市发展和城市化》导学案1.docx
《城市发展和城市化》导学案【学习目标】1.识记：城市化的过程和特点；逆城市化；2.理解：城市化的进程、特点及对地理环境的影响。
3.应用：运用图表资料，分析城市化的进程、特点。
【学习过程】1.城市是社会生产力发展到一定阶段的产物。
城市的起源与______________________________ 、以及_____________ 的出现等密切相关。
2.城市产生的基本前提是 _____________________________________________________________3.城市化的概念人口向城镇集聚和___________ 不断扩大、乡村变为城镇的过程。
4.城市化的三个表现？最主要的标志是什么？5.二战后，发达国家与发展中国家的城市化有哪些不同？为什么？（一）合作探究城市化及其进程经济的发展推动了我国城市化进程。
图甲表示的是1978〜2006年全国及国内三大经济地带城市化水平的变化情况，图乙是“我国1980年和2004年城市等级规模金字塔示意图”。
据此分析下列问题。
（1）读图甲、乙，分析1978〜2006年以来我国城市化进程的主要特点城市签级（人待大城dN大于100万人）大域市（50-100万人〉中零皱市（2050万人》小城审（小于20万人）ISO 1Z0 90 S3 0 10 M 90 I/O 1V0个〉B91 m 1980 n 2004（2）在西部经济地带城市化进程中，有人提出了应优先发展大城市的观点，你认为是否合理, 请说明理由。
（二）当堂训练2. 1949年以来，影响我国城市化发展的主要因素是下表为2005年联合国城市研究机构发布的关于口本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。
完成3-4题。
3.甲、乙、丙、丁依次代表的国家是（A.日本、英国、泰国、沙特阿拉伯C.英国、沙特阿拉伯、日本、泰国B.日本、英国、沙特阿拉伯、泰国D.英国、日本、沙特阿拉伯、泰国读“世界城市人口随时间变化图”，完成1〜2题。
第二章 第三节 城市化导学案
第二章第三节城市化导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版高中地理必修2 导学案第三章城市与城市化第三节城市化编写人：彭凌超【任务一预习导学】知识梳理一．城市化的概念：1、城市化：人口向集聚和范围不断扩大、变为的过程。
2、动力：（1）、农村推力：、、。
（2）、城市拉力：、、、。
3、根本原因：不平衡。
4、标志：人口占总人口的比重。
5、意义：带动区域发展；带来聚落形态、方式、生活方式、观念等的巨大变化，是社会进步的表现。
二．世界城市化的进程：1、表现：城市化水平随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“”形曲线。
（1）、初期阶段：城市化水平较、发展较。
（2）、中期加速阶段：和向城市集中，城市化推进很快，城市化问题突出，出现了现象。
（3）、后期成熟阶段：城市化水平较，城市的增长趋缓甚至停滞，有些地区的大城市出现现象。
2、发达国家与发展中国家城市化差异：发达国家大都进入了城市化的阶段；发展中国家大部分处于阶段和阶段。
【任务二合作探究】1.惠州近10多年来，城市的发展很快，正在经历着城市化的过程。
请同学们结合惠州市的城市发展变化，说说城市化过程的表现有那些方面？2.据有关资料统计：1891年上海市总人口为54万，1949年增加到538万，1990年达到1324万，2010年超过2 301万。
与此同时，上海市的用地规模也相应扩大，市区范围依托黄浦江西岸，向北、西、南三个方向延伸，为了分散市区的人口和工业，上海市还在郊区先后兴建了一大批卫星城。
上海市发生了哪些变化产生这些变化的主要原因是什么3.英国的城市化之路各时段城市的特点4.产生逆城市化的主要原因?5.读右图思考：两条界线对应的人口比重分别是多少？6.读右图思考：分析初期、中期、后期阶段的城市化水平、发展速度、出现的问题。
城市化阶段水平发展速度出现的问题初期阶段中期阶段后期阶段7.发达国家与发展中国家城市化的水平、城市化时间、发展趋势有何差异？发达国家发展中国家城市化水平城市化时间发展趋势8.中国的城市化快速发展是从何时开始的为什么目前处于哪个阶段9.读图思考(1).城市的开始时间有什么不同？(2).目前各处于城市化的哪一个阶段？(3).各国城市化未来的发展趋势如何？10.怎么解决城市化产生的环境问题?【任务三 拓展延伸】1.结合所学地理知识，分析若1955 年选择在汉阳铁厂原址建设武汉钢铁厂，可能会对武汉的城市发展造成哪些不利影响？2.下图为江苏省和贵州省三个年份城市化水平统计图。
高中地理人教版第二章城市与城市化第三节城市化 《城市化》导学案
《城市化》导学案第1课时城市化与城市化进程1.理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素。
2.运用有关资料，概括城市化的进程和各阶段的特点。
3.通过学习发达国家和发展中国家城市化的异同，培养学生的辩证思维能力以及科学的城市发展观。
1.本课时首先要结合教材了解城市化的含义；通过读教材图“长江三角洲地区的城市发展”，知道城市化的标志。
2.结合教材图“农村人口向城市迁移的驱动力示意”，从拉力和推力两个方面分析推动城市化发展的动力因素，理解城市化和社会经济发展之间的关系，并全面理解城市化的意义。
3.结合教材图、图、图和“案例4”，了解发达国家和发展中国家城市化的时空差异以及发展中国家城市化的差异；通过对“S”形曲线的分析，掌握世界城市化进程的一般特点；结合教材“案例4”，分析英国城市化的进程，并重点分析逆城市化的特点和成因，正确区分郊区城市化、逆城市化和再城市化。
1.城市化的过程和各阶段的特点。
2.发达国家与发展中国家城市化的异同。
3.郊区城市化与逆城市化的区别。
本课时内容比较有条理，可充分利用各种图片以及教学资料，加强学生的感性认识，并通过让学生阅读图表、资料，引导学生分析，从而培养学生的总结归纳能力。
通过教材第31页相关内容，分析城市化的内涵；对于教材图，教师应引导学生观察图中哪些城市等级提高了，哪些是新增加的城市，然后引导学生思考这些变化的结果。
本部分可以采取学生讨论→学生讲解→教师评价→教师总结的程序进行。
结合教材图，引导学生从拉力和推力两个角度分析推动城市化发展的动力因素，说出城市化的意义，并正确分析城市化水平和社会经济发展的关系。
对于世界城市化进程，本部分整体思路:先进行教材图和图的教学，让学生了解发达国家和发展中国家在城市化起步早晚、发展速度和水平高低方面的差异，并注意发展中国家之间城市化水平的差异，分析其原因；在对教材图进行教学时，对于世界城市化进程，可通过列表的方法，分三个阶段分析城市化的特点；对于教材“案例4”，可让学生结合文字和图，了解英国城市化进程，知道郊区城市化、逆城市化、再城市化三者的特点和差异，并引导学生分析逆城市化产生的原因。
《城市发展与城市化》导学案
第一节城市发展与城市化1.运用有关资料,说明城市起源的条件,概括城市化的过程。
2.结合实例,说出城市化的含义及衡量指标;运用图表资料,概括当代城市化的主要特点。
3.举例说明城市化对地理环境产生的影响。
一、城市的起源与发展1.城市的起源(1)基本前提:农业生产的发展,①的出现。
(2)促使因素:社会分工,特别是②同农业的分工以及商业的出现。
2.城市的发展(1)产业革命以前:城市数量③,规模较④,功能较⑤,多以政治职能为主,城市和乡村相对独立。
(2)产业革命以后:城市数量⑥,规模⑦,功能⑧,城市成为区域经济中心,城乡差距逐渐扩大。
(3)二战后:城市发展迅速,出现特大城市和大城市带及⑨城市。
二、城市化及其特点1.城市化(1)概念:一般指⑩,农村地区转化为城市地区,农业活动转化为非农业活动的过程。
(2)表现:、和城市数量增加及城市用地规模扩大。
(3)主要标志:。
(4)推动力:的发展。
2.当代世界城市化的特点(1)城市化进程大大加快发达国家的快速增长;发展中国家政治独立和经济的迅速发展。
(2)迅速增加,出现。
(3)发达国家与发展中国家城市化差异加大。
三、城市化对地理环境的影响1.区域社会经济活动中心。
2.是受人类影响最集中、最深刻、地理环境变化最大的区域。
3.产业与人口大量集中于城市,造成、、生态破坏。
1.什么是城市化?主要有哪些表现?当代世界城市化表现出哪些新特点?2.产业和人口集中于城市,对资源和环境普遍产生哪些巨大影响?城市的起源与发展[互动探究] 1.读教材图2-1-2,世界上最早出现的城市主要分布在哪些地区?这些地区的自然地理环境有哪些共同特点?2.读世界城市化进程图,完成不同城市发展阶段的对比表格。
城市化及其特点[互动探究] 1.第六次人口普查结果显示,我国大陆约13.4亿人,居住在城镇的人口占总人口的49.68%,低于世界平均水平,但城市人口总数遥遥领先,居世界首位。
这显示衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志是什么?2.读教材图2-1-3,当代世界城市化有什么新特点?为什么会出现这种新特点?3.读教材图2-1-5并结合相关内容,分析当代世界城市化的新特点。
2.1城市发展与城市化导学案
第二单元第一节城市发展与城市化
一、学习目标：
1.运用资料说明城市起源的条件、城市化对地理环境的影响。
2.运用图表资料说明城市化的含义及衡量指标，城市化的地区差异性。
3.能够运用有关文字和图表资料，分析城市化过程中产生的问题及解决途径。
二、学习重难点：
重点：不同国家城市化的特点。
难点：城市化对地理环境的不利影响及对策。
1.从城市出现的社会文化角度看，城市的出现最需要的基本条件是（）
①农业生产的发展②社会分工的促进③人们生活条件的改善④农村人口的增长
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
2.世界上最早的城市出现在（）
①美索不达米亚平原②中美洲③印度河流域④黄河流域
A、①
B、①②
C、①③
D、①②③④
3.世界上逆城市化现象最早出现在（）
A、美国
B、法国
C、日本
D、英国
4.衡量城市化水平最重要标志是（）
A、城市人口增加，乡村人口减少
B、城市人口占总人口的比重
C、乡镇企业规模的扩大
D、城市用地规模的扩大
5.城市化进程的本质内容是（）
A、人口向城市集中
B、城市规模扩大，大量人造景观出现
C、郊区面积扩大
D、产业结构由第一产业向第二、三产业转变
6.发达国家出现逆城市化现象的主要原因是（）
A、城市中心区失业人口的增加
B、乡村经济发展，对劳动力的需求量大增
C、乡村环境好，基础设施逐步完善
D、乡村农业现代化的发展。
城市与城市化
高二地理导学案编制：赵延涛刘臣审核：审查：使用时间：2009.4.6 山东省昌乐二中高二地理导学案（理科）（城市与城市化）编号：10 使用说明：预习自学掌握基础知识，通过自我检测和练习检验自我掌握程度，【学习目标】1、掌握城市形态分类、功能分区的概况以及城市内部空间结构的影响因素2、理解不同等级城市服务范围与功能的关系3、掌握城市化的定义、标志及其进程【基础知识梳理】问题一：城市内部空间结构1、城市形态（牢记三种类型及其实例）图2.12、城市功能分区（理解集聚效应）（1）________是城市中最为广泛的土地利用方式（读图2.3明确注意高级住宅区与低级住宅区的的位置区别----背向发展）（2）商业区，多位于______________________________，主要为____________________分布（CBD的显著特点是建筑物_____________，大大提高了城市的土地利用率）（3）工业区：寻求靠近_________________________的地带，来布置厂房、仓库等设施注：以上三种为最常见的城市功能区，另外大城市还常有_______、______等的分布3、城市内部空间结构的形成和变化其最主要的影响因素是_______因素。
每块土地属于哪一种活动，主要取决于_______________。
而影响地租高低的因素主要有______________和_______________两个方面（读图2.8）问题二：不同等级城市的服务功能1、城市的不同等级：一般按照______________来划分，从小到大一般划分为________、______、_________、_________等；2、理解城市服务范围的定义，明确其范围不固定，并且没有明确的界线3、阅读P26理解不同等级城市的服务范围与种类的区别结合案例2牢记上海成为我国人口规模最大的城市的条件（三条）：理解影响城市登记规模的因素：地理位置（资源条件）、交通条件4、不同等级城市的数目和相互距离是不同的：等级较高的城市数目较_____，相互距离较______不同等级城市的服务范围之间的关系是___________的问题三：城市化1、定义：（理解记忆）标志：城市人口增加、城市人口比重增加、城市的占地规模增大2、影响因素：理解推拉力因素；阅读P32理解城市对区域发展的因素3、世界城市化的进程（读P33“阅读”部分分别了解在18世纪中叶、19世纪、20世纪初、20世纪中叶世界城市化的概况）4、城市化水平随时间的变化可以表示为一条稍被拉平的______型曲线；发达国家大都进入了_____________阶段，发展中国家则大部分处于__________和__________阶段读图2.20及文字部分掌握城市化各阶段的发展特点：初期阶段，城市化水平______________；中期加速阶段，推进_______，市区出现了____________________________等问题，出现_____________的现象；后期阶段城市化水平______，城市人口比重的增长_______________，出现了_____________现象。
广东省惠阳市第一中学高三地理 2.3 城市与城市化 城市化（第2课时）导学案
广东省惠阳市第一中学高三地理 2.3 城市与城市化城市化（第2课时）导学案【学习目标】1. 运用有关资料，归纳城市化的进程和各时期的特点。
2.. 明白得城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境的不良阻碍。
【重点难点】1.重点：城市化的进程和各时期的特点。
2.难点：城市化带来的环境问题【利用说明及学法指导】1.详看讲义和高一时的导学案，默写完成知识梳理。
2. 独立完成预习案，探讨案和训练案。
3. 研读《步步高》p86∽87相关内容。
预习案一、知识梳理（默写）(三)、城市化对地理环境的阻碍1．城市对自然地理环境要素的改变(1)⑫____________减少。
(2)水质、水量和地下水运动发生转变。
(3)废渣对城市⑬__________产生阻碍。
(4)显现城市“⑭______”现象，密集的建筑群阻碍了日照、风速和风向。
2．城市环境质量下降包括⑮__________、水污染、⑯____________污染和噪声污染。
3．建设和进展生态城市一方面在城市建设中，要进展低污染的节能建筑和绿色交通，减少城市各类活动对环境的污染；另一方面使城市景观尽可能地与山、河、湖、海、植被等自然景观维持和谐，成立一种良性循环。
二、基础自测(2020·江苏地理)以下图为“三个城市圈20世纪不同年代人口增加示用意”。
读图，回答1～2题。
1．以下选项最符合“高诞生率、低死亡率、高自然增加率”人口自然增加特点的是( ) A．乙城市圈70年代B．乙城市圈80年代C．甲城市圈90年代D．丙城市圈90年代2．人口迁移状况在必然程度上反映城市化进程。
以下推断正确的选项是( ) A．乙城市圈60年代城市化速度快、水平高B．乙城市圈90年代城市化速度慢、水平低C．丙城市圈90年代城市化速度快、水平高D．90年代，与丙城市圈相较，甲城市圈城市化速度快、水平较低2020年中央经济工作会议提出，把踊跃稳妥推动城镇化作为应付国际金融危机、扩大国内需求和调整经济结构的重要抓手，为经济长期平稳较快进展开拓新空间。
城市发展与城市化(导学案)
第二节 城市区位与城市体系【学习目标】1、了解城市起源的条件和发展的三个阶段；2、了解城市化的含义、标志和当代城市化的特点；3、 理解城市化对地理环境的影响。
课前预习案【使用说明及学法指导】1、 依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语，标注序号；熟记基础知识。
2、 完成预习自测题目；预习自测书面完成，教材助读只需自查记忆。
3、 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面的“我的疑问”处。
4、 限时15分钟，独立完成。
【重难点】 Ⅰ、教材助读知识点一： 城市的起源与发展1、主干知识（1）城市是社会生产力发展到一定阶段的产物。
城市的起源与 、以及 等密切相关。
（2）城市生产的基本前提是。
2、表格填写：阅读课本，填写城市发展的三个阶段知识点二：城市化及其特点1. 城市化一般指 人口转化为 人口, 地区转化为 地区， 活动转化为 活动的过程。
2、城市化主要表现为通常以 作为衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志。
3、当代世界城市化的特点有：❶ ❷ ❸西方发达国家城市化进程经历了 、 、 三个阶段。
3.逆城市化现象最早出现在 ，随后出现在 和 等发达国家。
逆城市化不是城市化的反向运动，而是 的一个新阶段，表明城市化的 的提高。
4、发展中国家与发达国家城市化比较知识点三：城市化对地理坏境的影响1．产生资源、生态问题：大量土地被占用，导致 减少；水资源短缺，有些城市过量开采地下水，出现 下沉、 恶化等生态问题。
2．产生环境问题：导致 污染、 污染、噪声污染、固体废弃物污染。
3．产生社会问题： 、 、就业困难、社会秩序混乱等。
本 节 必 掌 握 内 容1． 城市化的表现及标志城市化主要表现：城市人口增加、城市数量的增加、城市人口在总人口中的比重上升和城市用地规模扩大。
衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志：通常为城市人口占总人口的比重。
2 . 城市化对地理坏境的影响(1)导致大量土地被占用，耕地面积减少。
第一节城市发展与城市化导学案
第一节《城市发展与城市化》导学案1．运用有关资料，说明城市化起源的条，概括城市化的过程2．结合实例，说出城市化的含义及衡量指标；运用图表资料，概括当代城市化的主要特点3．举例说明城市化对地理环境产生的影响【问题情境】、城市的起源与哪些因素密切相关？其中城市出现的基本前提是什么？2、什么是，提供试卷、教案、、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！城市化？主要有哪些表现？当代世界城市化表现哪些新特点？3、产业和人口集中于城市，对资源和环，提供试卷、教案、、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！境普遍产生哪些巨大影响？【学习过程】【探究1】城市的起源和发展城市起源的条城市是社会生产力发展到一定阶段的产物。
城市的起源与、以及的出现等密切相关。
2城市发展的历史时间数量规模功能第一阶段：产业革命以前功能，多以职能为主。
第二阶段：产业革命后功能，城市成为区域经济的中心。
第三阶段：二战以后城市发展迅速，出现特大城市和及城市。
【讨论】．读本P32图2-1-2，说一说，世界上最早出现的城市主要发布在哪些地区？这些地区有什么共同特点？2．城市兴起必须具备哪些条？【探究2】城市化及其特点．城市化农业人口人口内涵：即三个转化过程农村地区地区农业活动活动表现：城市增加、城市中的比重上升和城市数量增加及城市规模扩大。
最主要标志：中的比重。
2．当代世界城市化的三个新特点（1）大大加快（2）大城市数量迅速增加，出现。
当前世界出现了六大城市带，其中位于我国的是。
（3）发达国家和发展中国家的城市化差异。
国家类型所处阶段快速发展时间目前速度--教育资源门户，提供试卷、教案、、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！水平城市人口比重城市化与经济发展原因发达国家发展中国家【讨论】．什么是逆城市化现象，试分析其产生的原因。
2．读图2-1-6，拉美等一些发展中国家目前城市化速度很快，城市化水平已接近发达国家，你如何看待这种现象，试分析其产生的原因及带来的社会影响。
第三节 城市化导学案
（2004天津）读右图“国家城市化水平与人均GDP（按购买力评价法计算得出）水平统计图“完成6-8题
8．图中反映的城市化与人均GDP的关系是 （）
A．不同发展阶段，城市化水平与人均GDP水平相互影响的程度不同
B．某阶段人均GDP水平与城市化水平成负相关
难点
城市化对地理环境的影响。
教学
设想
教学过程
师生互动
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任务一预习导学
（一）、什么是城市化
概念：人口向集聚和城镇范围不断、乡村变为城镇的过程。
推动城市化发展的动力（推力、拉力）生产发展的不平衡。
表示：城市人口在总人口中的比重，体现了发展水平。
作用：不仅带来了聚落形态的变化，还带来了、、等的巨大变化
C．特大城市数量多D．城市群分布广
6．世界上城市化起步最早的国家是（ ）A．法国B．美国C．德国D．英国
7．城市化在发达国家和发展中国家表现出不同的进程，下面叙述正确的是 （）
A．发达国家起步早
B．现在，发展中国家城市化水平和城市化发展速度都高于发达国家
C．大多数发展中国家城市化水平和本国经济发展水平不相适应
章节
必修二第二章城市与城市化
总课时
6课时
第5、6课时
课题
城市化
课型
新授课
学习
目标
知识目标
1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。
2．运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。
3．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。
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城市与城市化导学案
【学习目标】
1.了解不同规模城市服务功能的差异。
2.运用实例分析不同规模城市的差异。
【重点难点】
不同规模城市的服务功能差异
【自主学习】
城市规模、城市地域分化、城市服务功能
1、城市规模：
人口规模100万以上50—100万20—50万20万以下
城市规模小城市
2、城市规模、城市地域分化及城市服务功能
城市规模越大、城市地域分化；城市规模越大、城市服务功能；城市规模越大、城市服务范围。
【合作学习】
讨论：查阅资料，分析西安市和西宁市城市规模和服务功能的差异性。
【展示提升】小组选代表发表见解
【当堂达标
1下列有关城市功能的叙述中，正确的是（）
A、每种功能区以一种功能为主，无其他功能
B、同类活动在空间上高度聚集，形成了功能区
C、一个城市通常只有一个工业区
D、商业区的区位需求是要有高昂的地价
2下图所示的城市地域结构同心圆模式中，①~④分别是（）
A、中心商务区、工人住宅带、过渡带、中产阶层住宅带
B、中心商务区、过渡带、工人住宅带、中产阶层住宅带
C、中心商务区、中产阶层住宅区带、过渡带、工人住宅带
D、中心商务区、过渡带、中产阶层住宅带、工人住宅带
【知识扩展】
读“某城市地租分布等值线示意图”，完成下列要求。
(1)把下列等值线数据标在图中适当位置上：100、50、25、5(单位：元/平方米)
(2)用适当的图例绘出商业中心用地、外围商业用地、工业用地和住宅用地的范围。
(3)地租最高，沿往外地租逐渐下降，在又有所上升，形成地租，随后往外又继续下降。
(4)从图中可以看出，影响城市土地租金的因素，不仅有，还有
【本节小结】
【学习评价与反思】
学生自我评价反思（视情况而定）教师评价
课前表现优（）良（）合格（）还需努力（）A()
B()
C()
D()
课中表现优（）良（）合格（）还需努力（）作业情况优（）良（）合格（）还需努力（）完成作品优（）良（）合格（）还需努力（）检测情况优（）良（）合格（）还需努力（）课后巩固优（）良（）合格（）还需努力（）综合等级优（）良（）合格（）还需努力（）。