一年级数学多得多、少得多、多一些、少一些练习
一年级数学《多一些、少一些》
《比多少》
红金鱼48条 花金鱼15条 黑金鱼10条 花金鱼比黑金鱼多一些 黑金鱼比花金鱼少一些 红金鱼比黑金鱼多得多 黑金鱼比红金鱼少得多 红金鱼比花金鱼多得多 花金鱼比红金鱼少得多
123456
红金鱼48条
花金鱼15条
黑金鱼10条
红金鱼比黑金鱼（ 多得）多 黑金鱼比红金鱼（ 少得）多
花金鱼比黑金鱼( 多一)些 黑金鱼比花金鱼( 少一) 些
86只 38只
小猴比小鸟 小兔比小鸟 小鸭比小猴 小鸟比小兔
7只 32只
多一些 少一些 多得多 少得多
看谁能猜对
可能吃了多少只害虫？ 10 30 8
（1）根据玫瑰的枝数，用“多一些、少一些、多得多、少得多” 各说一句话。
（2）枝数少于30枝的玫瑰有几瓶？多于30枝的有几瓶？
道口算．
９３道 ２００道 ４５道
３０元
５７元
２５元
比积木 贵多了。
比积木 便宜一些。
５７元 ３７元 ２５元
一分钟口算比赛
我一分钟做对 了32题
我做的和你差不多
你认为冬冬可能是做对了几道？
10 29 82 35
√
√
我捉了47只
我捉的比红猫多一 些，没有蓝猫多。
我捉了53只
花猫可能捉了几只？
45 49 51 54
√√
(1)哦，我提 了２６个数 学问题。
(4)比７０少一 些。
(2)我提的 比你多得 多了。
(3)有７０ 个吗？
小豆
小东 小芳
小东可能提了多少个数学问题?
85个 65个 30个 21个
下面的说法正确吗？
18个
21个
59个
一年级下册_多一些、少一些、多得多、少得多_教案
重点：除了可以通过符号表示数的大小，还可以用语言比较准确的描绘。
难点：对生活现象进行符合情理的描述。
导学过程
个案补充
回顾旧知
一、复习铺垫，以旧引新
翻开书43页，请看例题。有三种不同颜色的小球，装在玻璃瓶中。我们来仔细观察这三种颜色小球的数量，比一比不同颜色小球的多少。
板书：
红色小球比蓝色小球多，蓝色小球比红色小球少。
2.用手势表示不同小球的多少，让学生模仿，逐步表示出多一点点、再多一些、更多一些、多得多。
通过手势，让同学们理解，“多得多”和“多一些”谁表示多的程度大？
3.提问：红色小球比蓝色小球多得怎么样？蓝色小球比黄色小球多得怎么样？
补充板书：
红色小球比蓝色小球多得多。
蓝色小球比黄色小球多一些。
4.提问：红色小球比蓝色小棒多得多，那么反过来，蓝色小球比红色小球少得怎么样呢？
同样的，蓝色小球比黄色小球多一些，那么反过来，黄色小球比蓝色小球又少得怎么样呢？
该用什么样的词来描述少的程度呢？
学生独立思考，把自己的想法说给小组的同学听听，和同组的同学交流，各组的代表向全班汇报。
5.一般我们用少得多和少一些来描述少的程度，那少得多和少一些表示少的程度有什么不同呢?
请学生指出蓝色小球比红色小球少的部分和黄色小球比蓝色小球少的部分。
检测评价
三、动手实践
1.学生独立完成第43页的“做一做”。
2.第45页的4题和数学游戏。
互评反思
这节课与生活实际联系紧密，你都学会用这些词语了吗？
授课日期?48?学习目标?让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少会用多些少些多得多少得多描述两个数之间的大小关系进一步培养学生的数感
阜康市三小王峰
小学一年级数学课件《多一些、少一些、多得多、少得多》
课堂练习
小学数学一年级下册
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
课堂练习
小学数学一年级下册
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
桃子比苹果 少一些 。
课堂练习
小学数学一年级下册
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
苹果比桃子 多一些 。
25个
30个
65个
梨比桃子 多得多 。
小学数学一年级下册
学而不思则惘，思而不学则殆
403
课堂小结
小学数学一年级下册
ห้องสมุดไป่ตู้
数量之间的相关程度
多一些 少一些 多得多 少得多
一 下数 学
课堂练习
小学数学一年级下册
25个
30个
65个
苹果比梨 少得多 。
课堂练习
小学数学一年级下册
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
梨比苹果 多得多 。
课堂练习
小学数学一年级下册
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
桃子比梨 少得多 。
课堂练习
小学数学一年级下册
小学数学一年级下册
25根 多一些 少一些 多得多 少得多
新知探究
利用小棒比一比。 23根
23比45
小学数学一年级下册
45根 多一些 少一些 多得多 少得多
新知探究
小学数学一年级下册
23根 45比23
45根 多一些 少一些 多得多 少得多
《多一些、少一些、多得多、少得多》教案2023-2024学年数学一年级下册-人教版.doc
《多一些、少一些、多得多、少得多》教案20232024学年数学一年级下册人教版.doc作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我根据《人教版一年级下册数学》中“多一些、少一些、多得多、少得多”这一章节制定的教案：一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第33页至第34页的例题和练习题。
通过这些题目，学生需要理解并掌握“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
二、教学目标1. 学生能够理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念。
2. 学生能够通过实际例子，运用这些概念进行比较。
3. 学生能够在解决实际问题时，运用这些概念进行判断。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于“多一些、少一些、多得多、少得多”概念的理解和运用。
2. 教学重点：学生能够通过实际例子，运用这些概念进行比较和判断。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：学生作业本、练习题、小物品（如小球、小棍等）。
五、教学过程1. 引入：通过PPT展示一些图片，让学生观察并说出图片中的物品哪些多一些、少一些、多得多、少得多。
2. 讲解：在黑板上画出两个数量不同的物品，让学生指出哪个物品多一些、少一些、多得多、少得多。
3. 例题：出示教材中的例题，让学生解答，并解释答案的思路。
4. 练习：让学生解答教材中的练习题，并给予讲解和指导。
5. 随堂练习：给出一些实际问题，让学生运用“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念进行解答。
六、板书设计1. 在黑板上写出“多一些、少一些、多得多、少得多”的定义。
2. 用具体的例子，展示这些概念的应用。
七、作业设计a. 3个苹果和2个橙子b. 5个香蕉和8个香蕉c. 2个橘子比1个橘子多还是少2. 答案：a. 3个苹果比2个橙子多一些b. 5个香蕉比8个香蕉少一些c. 2个橘子比1个橘子多一些八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对于“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念掌握情况如何，是否需要在课后进行巩固。
一年级数学下册《多一些、少一些、多得多、少得多》课件
40
10
45
12
在合适的答案下面画“√”
袋子里有78颗糖
我的糖比你少多了
92个
75个
24个 √
在合适的答案下面画“√”
（1）一个数,比94小，比68大， 它的个位上是5，这个数是多少？
85√ 60
78
（2）一个数,十位上是7，个位上的数字 比2大得多，这个数是多少？
87
73
79 √
判断:
× 1、100比9 多得多,比99少一些 ( ) √ 2、73比69多一些，69比73少一些（ ） √ 3、79比16 多得多，比80少一些。（ ） √ 4、25比19多一些，比100少得多（ ）
想一想,小猴子有可能摘几个桃子？ 小猴子最多摘（59 ）个桃子, 最少摘（ 51 ）个桃子？
生活中的数学
苹果有 23个。
桃子可能有 多少个？
在你认为合适的 答案下面“☆”。
87个 9个
20个
☆
文具元盒比书
包便宜多了 41元 19元 58元
（少得多）
√
图画 书有 36本.
故事书 要比图 画书多 得多.
有90本 吗?
比90本少一些.
故事书可能有多少本? 87 99 40
(画√ ) √
椰子树有85棵。
松树比椰子树少得多, 你知道松树可能有几棵吗？
35 79 80
我采了 25个。
两只松鼠采松果。
我采的比你多一些
另一只小松鼠采了多少个松果？ 32 4 20
大班有38人.
小班人数比大班
少一些.
小班可能有多少人?在你认为 合适的答案下面画” √”.
16人 36人 40人
√
一年级下数学数的比较解决问题专项练习
一年级下册数学比较专项题①数的相对大小关系②100以内数的比大小③100以内数的估计1、在你认为合适的答案下面画“√”。
（1）双双可能有多少枚邮票？（2）平平可能有多少枚邮票？2、淘气可能有多少本课外书？（画“√”）妙妙可能有多少本课外书？（画“×”）3、小白兔和小灰兔的故事。
小白兔送给山羊爷爷的白菜比小灰兔得到的白菜：（画“√”）多一些少一些多得多少得多20枚44枚57枚30枚47枚76枚18本42本51本90本4、在正确答案下面画“√”。
苹果的数量比草莓多一些，苹果可能有多少个？5、看图填空．①30个②99个③85个④40个（1）________比________多一些．（2）________比________少得多．（3）________比________多得多．（4）________比________少一些．6、妈妈买来一些水果：（1）可能有几个？（画○）（2）可能有几个？（画√）86个23个34个7、小汽车的价钱比飞机便宜一些，小汽车可能要多少钱？在你认为合适的答案下面打“√”。
20个65个90个35个23个9个77元57元22元草莓82个8、选一选，填一填。
（填序号）①多一些②少一些③多得多④少得多（1）收的白菜比萝卜（______）。
（2）收的茄子比白菜（______）。
（3）收的萝卜比茄子（______）。
9、下面是4个小朋友收集画片的情况，请在合适的答案上面写上他们的名字。
小男孩这一次可能跳了多少下？（在合适的答案后面的□里画“√”）25下□35下□85下□10、套圈比赛中,小华得了35分。
小方的得分比小华多得多，小林的得分比小华多一些。
小方可能得了多少分?(画“○”)小林可能得了多少分?(画“△”)80分28分38分20分名字画片张数3810404612、琪琪可能跳多少下？（在合适的答案下面画“√”）安安可能跳多少下？（在合适的答案下面画“○”）18下56下90下13、14、15、65个19个30个小白小黑（1）小东可能养了多少条？（2）小丽可能养了多少条？17、男孩可能踢了多少下？（画“√”）42885女孩可能踢了多少下？（画“√”）35428518、在你认为合适的答案下面面“△”。
最新审定苏教版数学一年级下册3.6 多得多少得多多一些少一些
你能用“多一些、少一些、 多得多、少得多”各说一句话。
96
40 45
10
12
看谁能猜对
可能吃了多少只害虫？ 10 30 8
两只松鼠采松果。
我采了 25个。
我采的比你多一些 另一只小松鼠采了多少个松果？ 32 4 20
椰子树有85棵。
松树比椰子树少得多，
你知道松树可能有几棵吗？
35 79 80
图画 书有 36本.
故事书 要比图 画书多 得多.
有90本 吗?
比90本少一些.
故事书可能有多少本? (画√ )
87
99
40
√
86 人.
跳远的比 拍球的少 得多.
跳绳的比拍 球的少一些.
跳远的可能有多少人? (画 ○)
88人 12人
跳绳的可能有多少人? (画√)
○
76人
√
你会用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话吗？
√
√
√
让 我 们 来 游 戏 吧！
√
猜一猜
黑金鱼10条
红金鱼48条
花金鱼15条
• 花金鱼比黑金鱼多一些
花金鱼15条
• 黑金鱼比花金鱼少一些
黑金鱼10条
• 红金鱼比黑金鱼多得多
红金鱼48条
• 黑金鱼比红金鱼少得多
黑金鱼10条
48比10
多得多
10 15
10比48 少得多
48
15比10
多一些
10比15 少一些
我会比
我吃的比 你少一些
我吃了35 只害虫。
右边的青蛙可能吃了多少只害虫？
10 30 8
我会填
生活中的数学
苹果有 23个。
一年级数学下册《多一些、少一些、多得多、少得多》
12下 50下 85下 √
.
篮球比排球 贵多啦!
多得多 25元
我要买 篮球.
.
篮球比排球 贵多啦!
多得多
25元
篮球可能是多少元?在你认为合 适的答案下面画” √”.
25元 30元 58元
√
.
文具盒可能是多少
元？在你认为合适
53
的答案下面画“√”
文具元盒比书
包便宜多了 41元 19元 58元
（少得多）
.
你会用“多一些，少一些，多得多 ，少得多”说一句话吗？
• (1）蜈蚣的脚和小鸡的脚。 （2）我班的人数和全校的人数。 （3）红花54朵，蓝花50朵。
.
你能用“多一些、少一些、 多得多、少得多”各说一句话。
96
40
10
45
12
.
根据上图列算式并计算。
-= .
两只松鼠采松 果，每只松鼠 要采50个。
√
.
我拍了 46下.
我拍的比你
多得多.
小明可能拍多少下?在你认为 合适的答案下面画” √”.
12下 50下 85下
√ .
86只 38只
小猴比小鸟 小兔比小鸟 小鸭比小猴 小鸟比小兔
.
7只 32只
多一些 少一些 多得多 少得多
下面的说法正确吗？
18个
21个
59个
1、桔子的个数比苹果多一些。 2、草莓的个数比苹果多一些。 3、桔子的个数比草莓少一些。 4、苹果的个数比草莓少得多。
（少得多）45 74
＞ ＞
比
（多得多）74 ＞48
比
（少一些）45 48
比
. （多一些）48＞45
38个 34个
小学数学冀教版第二册100以内数的认识多一些、少一些、多得多、少得多-章节测试习题
1.【答题】梨可能有（）个.
A.25 B.63 C.99
【答案】A
【分析】此题考查的是用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”、“差不多”描述数的大小关系.
【解答】根据题意，苹果有70个，梨的个数比苹果少得多，25比70少得多，63比70少一些，所以梨可能有25个，故选A.
2.【答题】二年级可能有（）人.
14.【答题】选词填空.
多一些少一些多得多少得多
比 ______ 比 ______
比 ______ 比 ______
【答案】少一些,少得多,多得多,多一些
【分析】此题考查的是用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”、“差不多”描述数的大小关系.
【解答】根据题意，17比23小一些，所以 比 少一些；23比59小得多，所以 比 少得多；59比17大得多，所以 比 多得多；23比17大一些，所以 比 多一些.
A.65 B.78 C.100
【答案】B
【分析】此题考查的是用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”、“差不多”描述数的大小关系.
【解答】根据题意，一年级有80人，二年级与一年级的人数差不多，选项中只有78和80差不多，故选B.
3.【答题】女孩可能跳了（）下.
A.45 B.68 C.72
【答案】B
7.【答题】芳芳比丽丽踢的个数多得多.（<lxjx></lxjx>）
【答案】×
【分析】此题考查的是用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”、“差不多”描述数的大小关系.
【解答】根据题意，芳芳踢了25个，丽丽踢了23个，所以芳芳比丽丽踢的个数多一些，故此题是错误的.
8.【答题】小美与小芳的通话时间比小丽和小芳的通话时间多得多.（<lxjx></lxjx>）
版一年级数学下册多一些少一些多得多少得多
有90本 吗?
比90本少一些.
故事书可能有多少本? 87 99 40
(画√ ) √
椰子树有85棵。
松树比椰子树少得多， 你知道松树可能有几棵吗？
35 79 80
我采了 25个。
两只松鼠采松果。
我采的比你多一些
另一只小松鼠采了多少个松果？ 32 4 20
大班有38人.
小班人数比大班
少一些.
小班可能有多少人?在你认为 合适的答案下面画” √”.
下面的说法正确吗？
18个
21个
59个
1、桔子的个数比苹果多一些。 2、草莓的个数比苹果多一些。 3、桔子的个数比草莓少一些。 4、苹果的个数比草莓少得多。
用“多一些、少一些、多得多、少得多”
45颗
（1） （2） （3） （4）
74个
48个
比
（少得多）45 74
＞ ＞
比
（多得多）74 ＞48
比
（少一些）45 48
45元
闹钟的价钱比衣服便宜多啦！
闹钟可能是多少钱？
√15元 41元 45元
妈妈的岁数比30大一些， 比35小一些，妈妈可能 多少岁？
（31、32、33、34）
你说对了吗？
86只 38只
小猴比小鸟 小兔比小鸟 小鸭比小猴 小鸟比小兔
7只 32只
多一些 少一些 多得多 少得多
38个 34个
38个 34个
一个数，个位 上是5，它比20
小，比10大 是谁？ 15
一个数比14小 比12大，它是谁？
13
一个数比46大 比50小，是 双数，是谁？ 47 48 49
48条
15条
10条
花金鱼比黑金鱼多一些 黑金鱼比花金鱼少一些
一年级数学_多一些少一些
一、数位不同的两个数比大小：数位 多的数大于数位少的数。如：9＜11 28＞7 二、两位数比大小：先看十位上的数， 十位上的数大，这个两位数就大；如果 十位上的数相同，再看个位上的数，个 位上的数大，这个两位数就大。 如： 23＜28 68＞46
椰子树有85棵。
松树比椰子树少得多，
你知道松树可能有几棵吗？
35 80
生活中的数学
苹果有 23个。
桃子可能有 多少个？
在你认为合适的 答案下面“☆”。
87个 9个
20个
☆
86只
38只
7只
多一些 少一些 多得多 少得多
32只
小猴比小鸟 小兔比小鸟 小鸭比小猴 小鸟比小兔
你能用“多一些、少一些、 多得多、少得多”各说一句话。
跳远的可能有多少人? (画○)
88人 12人
跳绳的可能有多少人? (画√)
○
76人
√
两只松鼠采松 果，每只松鼠 要采50个。
1、红松鼠差不多完成任务了，红松鼠采了（ ① ）个。
① 47个 ① 48个
② 16个 ② 21个
③ 34个 ③ 43个
2、黄松鼠要完成任务还差得多，黄松鼠采了（ ② ）个。
3、红松鼠比黄松鼠采的松果（ ① ）。
做一做
我比三十九多1,我是( ) 40 我是鸭后面第五个数,我是(45)
我比企鹅的个数少1,我是(44)
我比企鹅的个数多1,我是(46)
我是由四个十和三个一 组成的,我是(43 )
我是公鸡的个数后面的 第八个数 ( 51) 我是大象的个数前面的 两个数 (49 )
一年级数学多得多、少得多、多一些、少一些练习
*得多、*一些、差不多练习①（班级： 姓名： ） 1
2、在合适的答案下面画“ ”。
（共4分）
（1） 小明 方方
方方可能跳了多少下？
（2
）
淘气妈妈今年可能多少岁？
3、商店有35辆 ， 比 多得多， 和 差不多。
（1）商店有多少架 ？（画“ √ ” ） （2）有多少只 ” ）
4、猜谜语比赛中，小华得了75分。
小军 小红
小军可能得了多少分？（画○） 小红可能得了多少分？（画△）
5、（对的画“√”）
6、
（画“△”）
7、小强做了72道口算题，小林做了27道题，小刚比小强算得慢，但 是比小林快一些，小刚可能做了几道口算题？（画“□”）
8、
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人教版一年级数学下册课件《多一些、少一些、多得多、少得多》
25个
30个
65个Leabharlann 梨比桃子 多得多 。这节课你们都学会了哪些知识？
数量之间的相关程度
多一些 少一些 多得多 少得多
XXX学校
多些、少些
班级：X年级X班
100以内数的认识
想一想：怎样用语言描述每两种颜色的球的个数 之间的关系呢？
10个
15个
数一数：黄色的球有多少个？ 估一估：蓝色的球有多少个？说一说你是怎么想的？
蓝球 比 黄球 多一些 黄球 比 蓝球 少一些
10个
58个
估一估：红色的球有多少个？说一说你是怎么想的？
45根 多一些 少一些 多得多 少得多
丽丽和爸爸一起去采摘园摘苹果，丽丽摘了12 个苹果，爸爸摘得比她多得多。爸爸可能摘了 多少个苹果？
√
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
桃子比苹果 少一些 。
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
苹果比桃子 多一些
65个 。
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
苹果比梨 少得多 。
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
梨比苹果 多得多 。
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
桃子比梨 少得多 。
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
红球 比 黄球 黄球 比 红球
多得多 少得多
利用小棒比一比。 23根
一年级数学下册增加一些减少一些增加得多少减少得多练习题
一年级数学下册增加一些减少一些增加得多少减少得多练习题导言本文档旨在提供一些适用于一年级数学下册的增加和减少练题的建议。
基本原则- 练题应简单明了，涉及基本的增加和减少概念。
- 练题的难度逐渐增加，以符合学生的研究进度。
- 练题应涵盖各种不同的情境，以帮助学生将增加和减少的概念与实际生活联系起来。
练题建议以下是一些增加和减少练题的建议，适用于一年级数学下册：增加的练题1. 根据给定的数字，让学生练逐次增加这个数字。
例如，给定数字 2，学生需要计算 2、4、6、8、10 的数列。
2. 给定一个初始数字和一个增量，要求学生计算在增量下的连续增加数列。
例如，给定初始数字 3 和增量 4，学生需要计算 3、7、11、15 的数列。
减少的练题1. 让学生练逐次减少给定的数字。
例如，给定数字 5，学生需要计算 5、4、3、2、1 的数列。
2. 给定一个初始数字和一个减量，要求学生计算在减量下的连续减少数列。
例如，给定初始数字10 和减量2，学生需要计算10、8、6、4 的数列。
增加与减少的练题1. 让学生应用增加和减少的概念解决实际问题。
例如，"小明昨天有 10 个糖果，今天他增加了 5 个糖果，明天他减少了 3 个糖果，问他最后有多少个糖果？"2. 针对时钟的练题，让学生计算时间的增加或减少。
例如，"从 10 点钟开始，经过 3 小时后时间是多少？"结论通过提供适当的增加和减少练习题，学生将能够加深对数学中增加和减少概念的理解。
这些练习题将帮助他们在日常生活中应用数学知识，并为他们的数学学习打下坚实基础。
请根据学生的学习进度和能力适度选择练习题。
小学一年级下册数学第四单元《比多少》练习题
2、57比60（ ）。
3、100比92（ ）。
4、45比95（ ）。
5、红花有32朵，黄花有35朵，紫花有90朵。红花比黄（ ）， 紫花比红花（ ）。
四、解决问题。
1、有50个学生，2位老师。每人一瓶水，48瓶够吗？一共人多少瓶水？
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。_____________________________________
_________________源自___________________
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
小学一年级下册数学第四单元《比多少》练习题
一、直接写出得数。
7+6=
14－6=
13－5=
12－9=
12－8=
19－7=
14－6=
4+7=
11－3=