(完整word版)一年级数学下册多得多-多一些-少得多少一些练习题
一年级数学下册多一些_少一些_多得多_少得多课件(3)
授课班级：一年级（1）班 授课教师： 杨 向 丽
红球58个
蓝球15个
黄球10个
红球比蓝球多得多。黄球比蓝球少一些。
58个
15个
比的对象不同，表达的词语也 不同
红球比蓝球多得多。
蓝球比红球少得多。
15个
10个
黄球比蓝球少一些。 蓝球比黄球多一些。
红球和黄球比呢？
红球比黄球多得多 黄球比红球少得多
请同学们用“多一些”和“少一 些”互相说一说吧！
请同学们用“多 一些”和“少一 些”说一说吧！
请同学们用“多得多”和“少 得多”互相说一说吧！
长颈鹿比小狗 （ 高得多 ）
小狗比长颈鹿 （ 低得多 ）
铅笔比钢笔（ 长一些 钢笔比铅笔（
） ）
短一些
我今年36岁
我今年6岁
妈妈比我大一些
请你当裁判：
大头儿子说得对吗？
在合适的答案下面画
我吃的比 你多得多
小豆
小绿
小跳
和
各吃了多少只害虫？
80 40 28
苹果有 50个.
梨的个数 比苹果 少得多.
梨可能有多少个?在你认为合适 的答案下面画” √”. 18个 √ 48个 54个
我拍 了46 下.
我拍的 比你 多 得多.
小明可能拍多少下? 在你认为合适的答 案下面画“ √”.
12下
50下
85下
√
小芳
小明
篮球比排球 贵多啦!
多得多 25元
我要买 篮球.
√
12元ห้องสมุดไป่ตู้30元 90元 √
图画 书有 36本.
故事书 要比图 画书多 得多.
有90本 吗?
一年级下册多一些,少一些,多得多,少得多人教版
谢谢聆听，再见！
一个两位数比80大比90小，十位上的数字比个位上的数字大2，这个数是多少？
也可以说，红金鱼比 在我们的日常生活中，不仅可以用“＞、＜、＝”来比较两个数的大小，我们还可以用“多一些、少一些、多得多、少得多”来说他们的多
少。
花金鱼 多得多。 一个两位数比80大比90小，十位上的数字比个位上的数字大2，这个数是多少？
红金鱼比花金鱼多得多，也可以说花金鱼比红金鱼少得多
目录 一个两位数比80大比90小，十位上的数字比个位上的数字大2，这个数是多少？
在我们的日常生活中，不仅可以用“＞、＜、＝”来比较两个数的大小，我们还可以用“多一些、少一些、多得多、少得多”来说他们的多
少。 课题：多一些 少一些
CONTENTS
人教版小学数学一年级下册第四单元
花金鱼比黑金鱼多一些，也可以说黑金鱼比花金鱼少一些
还可以说，黑金鱼比花金鱼 少一些。
红金鱼48条 人教版小学数学一年级下册第四单元
还可以说，花金鱼比红金鱼 少得多。
＞ 花金鱼15条
一个两位数比80大比90小，十位上的数字比个位上的数字大2，这个数是多少？
一个两位数比80大比90小，十位上的数字比个位上的数字大2，这个数是多少？
多得多 少得多
红金鱼比黑金鱼多得多，也可以说黑金鱼比红金鱼少得多
课题：多一些 少一些
一个两位数比80大比90小，十位上的数字比个位上的数字大2，这个数是多少？
也可以说，红金鱼比花金鱼 多得多。
还可以说，花金鱼比 花金鱼比黑金鱼多一些，也可以说黑金鱼比花金鱼少一些
花金鱼比黑金鱼多一些，也可以说黑金鱼比花金鱼少一些
人教版小学数学一年级下册第四单元
节课的学习同学们对两个数之间的关系又有了新的认 小明可能拍多少下?在你认为合适的答案下面画“ √ ”.
一年级数学下册多得多-多一些-少得多少一些练习题
①100②25③87
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（5）在96、82、35、43中，（）最接近40，（）比82多一些，96比（）多得多，35比（）少一些。
（6）75、34、50、41、88、25这六个数中，大于50的数有（）；小于40的数有（）；比34大比80小的数有（）。
（7）在69、43、50、48、75、52、25、11、36、100这些数中，双数是（），单数是（）。
1、写一写
（1）写出78后面的连续五个数：。
（2）写出54前面的连续五个数：。
（3）与90相邻的两个数分别是和
（4）67和73之间的数有。
2、填一填
（1）68的个位是（），表示（）个一，十位是（），表示（）个十
（2）8个一和2个十组成的数是（）
（3）3个十和9个一组成的数是（）
（4）在42、71、68、75、100中，（）比68少得多，（）比68多得多，（）比71多一些，71比（）多一些。
3、排一排
67 36 6365 56 37 36 21
（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）
4、选一选
（1）一班有39人，二班比一班少一些，二班可能有（）人。
①50②40③37
（2）今年小明9岁，哥哥的年龄比他大得多，哥哥（）岁。
①8②12③19
人教版一年级数学下册第4单元综合训练 附答案 (2)
人教版一年级数学下册第4单元综合训练训练时间：60分钟 满分：100分 书写（3分）知 识 技 能 （75分）一、我w ǒ会h u ì算su àn。
（9分）40＋8＝ 98－8＝ 6＋50＝ 66－60＝ 79－9＝ 78－70＝ 9＋50＝ 90＋8＝ 60＋9＝二、我w ǒ会h u ì填ti án。
（第8题6分，其余每空1分，共32分） 1.看图写数、读数。
写作：________ 写作：________ 写作：________ 读作：________ 读作：________ 读作：________ 2. 6个一和9个十组成的数是（ ），再添上（ ）个一是100。
3.一个两位数的个位上是3，十位上的数比个位上的数大5，这个两位数是 。
4.比81小，比78大的数是（ ）和（ ）。
5.在里填上“＞”“＜”或“＝”，在里填上合适的数。
9189 10个十100 8个十18个一 30＋＝36 27－＝20＋＝656. 19 65 61 56 98上面各数中，最接近60的数是（ ），最接近100的数是（ ），把它们按从大到小的顺序排列是（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。
7.（福建福鼎）菲菲把存钱罐里的1元硬币都取出来，10枚10枚地数，数了5次，还剩3枚。
这些硬币共有（ ）元。
8.按百数表的顺序，在空白的方格中填上合适的数。
三、我w ǒ会h u ì选xu ǎn。
（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 1.下面说法正确的是（ ）。
①读数和写数都是从个位起②比50大且个位上是5的两位数有5个 ③由7个一和5个十组成的数写作75 2. 80比（ ）少6。
①86 ②89 ③74 3. 90前面的第3个数是（ ）。
①88 ②87 ③86 4. 50＋□＜57，□里可以填的数有（ ）个。
①6 ②7 ③85.在右边的计数器中，再添2颗珠子，组成的最大两位数是（ ）。
人教版一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》第2框《数的顺序比较大小》同步练习题(含两套题)
人教版小学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》第2框《数的顺序比较大小》同步练习题学校班级姓名1.看图写数，比一比。
2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
45○55 57○55 66○56 38○8321○20 86○86 100○99 59○683.把苹果放到相应的篮子里。
（连一连）4.填一填，比一比。
把他们捡的贝壳数量按从大到小的顺序排列。
（）＞（）＞（）5.猜猜我是谁。
（1）正方形中最大的是我，我是（）。
（2）我在圆和三角形里，我比80大，我是（）。
（3）我在圆和正方形里，是其中较大的一个，我是（）。
参考答案1.32＞23 30＞32.（从左往右）＜＞＞＜＞＝＞＜3.4.90 99 89 99＞90＞895.（1）98 （2）86 （3）72人教版小学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》第2框《数的顺序比较大小》同步练习题学校班级姓名1.选一选，填一填。
（填序号）20元25元80元①多一些②多得多③少一些④少得多围巾的钱数比手提包（），围巾的钱数比衣服（）。
衣服的钱数比手提包（），手提包的钱数比围巾（）。
2.圈出正确的答案。
（1）比45多一些的数是（50 80 40）。
（2）（73 23 80）比76少得多。
（3）一个数比23多得多，这个数可能是（25 20 58）。
3.猜一猜。
（在正确的答案下面画“√”）女孩可能考了多少分？4.明明游到终点用了25秒，比晨晨快一些，贝贝比晨晨慢得多，贝贝可能用了多少秒？（画“√”）5.猜数游戏。
（圈出正确的答案）这个两位数可能是（10 35 75 90）。
参考答案1.（从左往右）③④②①2.（1） 50 （2）23 （3）583.95分4.555.75。
多一些、少一些、多得多、少得多
多一些、少一些、多得多、少得多池园中心小学黄烨教学目标：1．通过具体的操作与比较，使学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数与数之间的大小关系。
2．引导学生进行估计，培养学生的观察、分析、比较、表达能力，进一步培养学生的数感。
3．通过解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，发展应用数学的意识。
教学重点：感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数与数之间的大小关系。
教学难点：弄清“多一些、多得多”“少一些、少得多”词语间的差别，并能根据实际情况，选择正确的词语来描述数的大小关系。
教学准备：课件，篮球、排球、网球各一个，小棒。
教学过程：一、创设情境，初步感知（一）情境创设。
1．教师拿出三个球：篮球、皮球、乒乓球摆在讲台上，让学生观察：2．哪个球最大？哪个球最小？哪两个球大小比较接近？3．你会填词成句吗？课件出示：（1）篮球比皮球大（）。
（2）篮球比乒乓球大（）。
引导学生得出：大一些和大得多4．反过来说我们还可以怎么说？引导学生得出：小一些和小得多。
（二）点明课题。
师：球的大小我们是可以通过观察比出来的，我们在生活中经常会进行比较，这节课我们就比较两个数的多与少。
【设计意图：通过具体的情境引入和学科整合，让学生初步感知对大小的不同描述，为后面的学习做好铺垫。
】二、探究新知，具体感知（一）师生合作：认识多得多、多一些。
1．课件呈现黄球的瓶子：让学生数一数一共有多少个黄球。
（10个）2．呈现蓝球的瓶子。
（1）让学生猜一猜：蓝球大约有多少个，并让学生说一说是怎么猜的。
引导学生可以用10个黄色球为标准。
（2）课件演示：带着学生一起数出蓝球：一个一个地数。
（15个）3．呈现红球的瓶子。
（1）让学生估一估：红球大概有多少个。
（2）学生说说自己估计的结果与方法。
可能会出现以10个或15个为标准进行估计的。
（3）师生一起数红球：10个10个地数。
（58个）【设计意图：借助三种颜色分明的球，通过数一数、猜一猜与估一估，使学生了解估数的一般方法，培养学生的估算意识，发展学生的数感。
一年级数学下册多(少)一些,多(少)得多
多（少）一些、多（少）得多长垣县张三寨镇大岗中心小学：谢改丽教学目标：1、会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。
2、在数量比较和说明数量大小差异程度的过程中，获得数的大小差异程度的实际体验，发展估计意识和初步的推理、判断能力。
3、通过活动，感受数学与生活的密切联系，获得学习成功的乐趣，提高数学学习的积极性。
教学重点：会用“多一些、”“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两数之间的关系。
教学难点：把握数量大小差异的不同程度教学准备：例题情景图教学过程一、创设情境，唤醒经验。
1、展示例题：小猴和小猫比赛折五星。
小猴说：“我做了34个。
”小猫说：“我做了38个。
”提问：听了对话，你能知道什么？四人小组交流后汇报。
可能出现：38>34，34<38；小猫比小猴做的多，小猴做的比小猫少。
二、自主合作，探索新知1、引导：小猫比小猴做的多得多吗？学生可能用口语表达：小猫比小猴做得多一些。
得出小猫比小猴做得多一些。
提问：这句话还可以怎样说？小组交流汇报。
（小猴比小猫做得少一些）提问：还可以怎样比？得出：小猫做的比小狗多得多，小狗做的比小猫少得多。
2、小结在日常生活中，当我们不但需要比较两三个事物的多少，而且要反映出数量相差的程度时，就可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”这些词来描述。
三、综合运用，培养数感1.出示：课件，看图后选择一个合适的词语。
2.出示：在果园里，小熊说：“苹果有50个。
”小兔说：“梨的个数比苹果少得多。
”提问：梨可能有多少个？3.出示：小芳：我拍了46下。
小明：我拍的比你多得多。
小明可能拍了多少下？先独立完成，再和同桌交流：你是怎样想的？学生汇报。
4.出示第4题。
学生理解题意，小组交流，汇报。
5.出示第5题。
学生独立完成，在认为合适的答案下面画“∨”。
做后汇报，并说明思考的过程。
6.出示第6题。
人教版一年级数学下册-多得多-少得多-多一些-少一些
多得多、多一些 少得多、少一些
一、情境创设，初步感知
篮球
排球
网球
哪个球最大？哪个球最小？哪两个球大小比较接近？
一、情境创设，初步感知
篮球
排球
网球
（ 1 ）篮球比网球大（大得多）。 （ 2 ）篮球比排球大（大一些）。
二、动手操作，探究新知
哪种球最多？哪种球最少？你是怎么比较的？
58 ＞ 15 ＞ 10
理解“多些少些”
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描述数量关系
知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？
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红球比黄球 多得多。 黄球比红球 少得多。 蓝球比黄球 多一些。 黄球比蓝球 少一些。
10
比50少一些
42 43 47 45
比50多得多96 89 来自2 99比50多一些53 54 56 59
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我拍了 46下.
我拍的比 你多得多.
小芳
小明
小明可能拍多少下?在你认为合 适的答案下面画” √”.
√
一班有 38人.
二班人数 比一班少
一些.
二班可能有多少人?在你认为合 适的答案下面画” √”.
√
篮球比排球 贵多啦!
25元
篮球可能是多少元?在你认为合 适的答案下面画” √”.
√
三、实际应用，强化新知
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桃子比苹果少一些。 苹果比桃子多一些。
桃子比梨少得多。
梨比桃子多得多。
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练习九
√ √
苹果有 50个.
梨的个数 比苹果少
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1、写一写
（1）写出78后面的连续五个数：。
（2）写出54前面的连续五个数：。
（3）与90相邻的两个数分别是和
（4）67和73之间的数有。
2、填一填
（1）68的个位是（），表示（）个一，十位是（），表示（）个十
（2）8个一和2个十组成的数是（）
（3）3个十和9个一组成的数是（）
（4）在42、71、68、75、100中，（）比68少得多，（）比68多得多，（）比71多一些，71比（）多一些。
（5）在96、82、35、43中，（）最接近40，（）比82多一些，96比（）多得多，35比（）少一些。
（6）75、34、50、41、88、25这六个数中，大于50的数有（）；小于40的数有（）；比34大比80小的数有（）。
（7）在69、43、50、48、75、52、25、11、36、100这些数中，双数是（），单数是（）。
3、排一排
67 36 63 54 29 45
（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）
82 65 56 37 36 21
（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）
4、选一选
（1）一班有39人，二班比一班少一些，二班可能有（）人。
①50 ②40 ③37
（2）今年小明9岁，哥哥的年龄比他大得多，哥哥（）岁。
①8 ②12 ③19
（3）跳绳比赛，小红跳了98下，小明跳得比她少得多，小明跳了（）下。
①100 ②25 ③87。