学最美教师,做“四有”老师
简述四有好老师的基本内容
简述四有好老师的基本内容这篇文章主要介绍了四有好老师的基本内容。
四有好老师是指具备良好师德、教育教学能力、学科专业素养和身心健康素质的老师。
接下来，我们将分别阐述这四个方面的具体内容。
一、良好师德1.爱国主义情怀：好老师要忠诚于祖国，关心国家大局，传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.敬业精神：好老师要全身心投入教育事业，具有强烈的责任感、使命感和奉献精神，为学生提供优质的教育服务。
3.师德操守：好老师要遵循教育规律，严于律己，廉洁从教，尊重学生，关爱学生，为学生树立良好的师德榜样。
4.团结协作：好老师要具备团队精神，与同事相互支持、协作共赢，共同为学校和学生的发展贡献力量。
二、教育教学能力1.教学设计：好老师要具备扎实的教育理论基础，能够根据学生的实际情况进行教学设计，制定科学、合理的教育教学计划。
2.教学方法：好老师要善于运用现代教育技术，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
3.学生评价：好老师要建立多元化、全过程的学生评价体系，关注学生的全面发展，客观、公正地评价学生的学业成果。
4.教育教学研究：好老师要积极参与教育教学研究，不断探索教育教学规律，提高自身教育教学水平。
三、学科专业素养1.学科知识：好老师要具备扎实的学科知识，不断更新教育教学观念，适应新时代教育发展的需求。
2.教育教学能力：好老师要具备较强的教育教学能力，能够运用教育教学规律，提高教育教学质量。
3.学科教学方法：好老师要善于运用现代教育技术，创新学科教学方法，提高学生的学习兴趣和学科素养。
4.跨学科素养：好老师要具备跨学科素养，关注学生的综合素质培养，促进学生的全面发展。
四、身心健康素质1.心理素质：好老师要具备良好的心理素质，能够应对教育教学工作中的各种挑战，保持积极的心态。
2.身体素质：好老师要关注身体健康，积极参加体育锻炼，为学生树立良好的身体榜样。
3.生活习惯：好老师要养成良好的生活习惯，保持规律作息，为学生营造一个健康、和谐的生活环境。
争做新时代四有好教师演讲稿(精选10篇)
争做新时代四有好教师演讲稿（精选10篇）争做新时代四有好教师演讲稿（精选篇1）尊敬的各位领导、各位教师：大家好!时间飞逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。
回顾一年的工作，不禁思绪万千。
在这里我就本人在度工作的德、能、勤、绩四个方面作简单的陈述：一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面作为一名教师，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正在，认真负责。
一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。
所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识。
我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。
除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《__》、《__》、《__》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的`作用。
同时，还将与几句同事一起合作一个省级课题，现在正在实施阶段。
总之，只有不断的充实自己，不断的学习，才能有进步。
教学方面，本人自始至终以认真、严谨的`治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校的教学常规做，认真参加备课组的集体活动，以积极的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。
认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思考，教学能力的再提升。
二、工作态度，勤奋敬业方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、工作成绩、成果方面在过去的一年中本人撰写的论文《__》，获县级一等奖，参与的课题省级立项，下按计划实施。
教学是一门科学，但更是一种艺术。
做四有好老师演讲稿优秀12篇
做四有好老师演讲稿优秀12篇有好教师发言稿篇一尊敬的各位领导、各位教师：大家好！在学习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。
我懂得了有一种比自我生命，比家人的安全更重要的东西，叫做教师的职责。
在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。
作为一名教师，首先要爱教育。
有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师职责，提高意识、本事。
歌德说：“你要欣赏自我的价值，就得给世界增加价值。
”“尽力履行你的职责，那你就会立刻明白你的价值。
”奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，经过向学生供给优质的服务使学生理解良好的教育，最� 对此，我们的职责在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。
为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。
其次，要爱学生。
学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。
他们思想活跃，对周围的人和事容易梦想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。
事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自我的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。
要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应坚持一种人格上的平等。
师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。
我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。
最终，要爱自我。
立德树人争做四有好老师演讲稿通用范文3篇
立德树人争做四有好老师演讲稿通用范文立德树人争做四有好老师演讲稿通用范文精选3篇（一）尊敬的校领导，亲爱的同事和各位同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我对于“立德树人争做四有好老师”的理解和感悟。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养学生综合素质和塑造良好品德的重要使命。
今天，我想和大家一起探讨如何成为一名四有好老师。
首先，为人有德。
作为教师，我们是学生的楷模和榜样，我们的行为和言行都会对学生产生很大的影响。
所以，我们要严守教师的职业道德，做到言传身教，以自己的言行去引领学生。
我们要尊重每一个学生，平等对待每一位同学，用真诚和关爱去对待他们，并以身作则地教育他们要有道德品质和正确的价值观。
其次，学识有涵养。
作为教师，我们的学识决定了我们能够给予学生的教育的深度和广度。
我们要不断学习、充实自己的知识，保持学识上的更新和进步。
我们要注重培养自己的修养和涵养，通过自身的修身养性和内外修行的方式，提升自己的教育水平。
只有自己不断进步，才能为学生成长提供更多的资源和支持。
再者，教学有方法。
作为教师，我们要注重提升自己的教学能力和方法。
我们要根据学生的特点和不同的教学内容，采用多样化的教学方法，灵活运用各种教育手段，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们在轻松愉悦的学习氛围中获得知识和技能，并能够将其运用到实际中去。
最后，教育有成果。
作为一名教师，我们最关心的就是学生的成长和发展。
我们要不断关注学生的学习情况和发展状况，及早发现学生的问题和困惑，并给予及时的反馈和指导。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够在竞争激烈的社会中立足和发展。
亲爱的同学们，作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。
只有我们自身具备了品格高尚、学识渊博、教授方法熟练、教育成果显著这四个方面的素质和能力，才能真正成为一名四有好老师。
让我们携起手来，共同努力，争做优秀的教师，为学生成长成才和国家的繁荣进步贡献自己的力量！谢谢大家！立德树人争做四有好老师演讲稿通用范文精选3篇（二）尊敬的校领导、各位教师和亲爱的同学们：大家好！我是一名普通的教师，今天站在这里，是为了和大家分享我的思考和心得，探讨如何立德树人成就最美教师的问题。
立德树人-努力做好四有教师
“立德树人”努力做好“四有”教师习总书记2014年教师节前夕在同北京师范大学师生座谈时发表的重要讲话《做党和人民满意的好老师》。
向新时代的教师提出了要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有” 型教师。
作为从事一线工作的教师，我觉得习总书记的讲话为我们明确了工作的方向和努力的目标。
一、做一名有理想信念的好老师。
理想信念是人格的基石，人生的指路明灯。
作为一教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。
只有心中装着国家、心怀远大志向、树立崇高的信念，忠诚于党的教育事业，才能在日常的教育工作中，正确地践行和传播社会主义核心价值观，在学生中正确地“传道”，在他们的心中播下梦想的种子。
作为我们一线教师，理想信念其实很小很实在，就是把课堂上的学生教好，教好每一个学生。
看着孩子们在自己的悉心培育下健康快乐地成长，看着孩子们在一天天进步，内心便会充满对自身职业的崇敬感、满足感、幸福感，心中更增添了一份责任感。
坚实了自己对教育这份事业的无限忠诚与热爱。
更坚实了做一名好老师的理想信念。
二、做一名有道德情操的好老师苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。
”在教师自身的“灵魂” 遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教师之‘德’、立"人类的灵魂"之‘德’，立作为教育主体之‘德’。
即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。
也即要以‘德’立教。
只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命。
做有道德情操的好老师，就是做有人格魅力的好老师。
要言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导学生。
古人云：师者为师亦为范学高为师，德高为范。
作为莘莘学子们的道德基因的转接者,我们是孩子们道德借鉴的镜子。
余漪老师常常用做一辈子教师,一辈子学做教师鞭策自己,她认为做人师不是做书匠,对孩子不仅是言教,重要的是身教!身教重于言教,可见老师的教育力量更多的是从人格当中来的，这是一种特殊的教育力量！最美教师张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。
争做四有教师演讲稿5篇
争做四有教师演讲稿5篇争做四有教师演讲稿5篇演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的争做四有教师演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做四有教师演讲稿篇1师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
求学途中的我，遇到的好老师令我铭记在心，他们优美的语言吸引着我、广博的知识感染着我、宽容的爱心教育着我，丰富的教学经验栽培着我。
然而，在我心灵最深处，提起儿时的老师，第一个蹦出来的却不是他们。
而是一位可亲可爱可敬，却喜欢以成绩取人的老师。
一次，我和这位老师心目中最优秀的学生——班长，谈笑风生地从他的面前走过，此时一张纸屑从我们中间飘落，这一幕恰好被老师看见了。
只听他厉声吼道：”仲纪生，来！”我吓得打了一个寒战，浑身冰凉，暗想：难道，又是我做错了什么，惹老师大发雷霆。
我胆战心惊地走向老师，”谁允许你乱扔废纸的？”怒斥在我耳边回响。
”我……”“还想说什么？给我记住了，要想班长好好学习…… “我低着头聆听老师的训斥，心里却一百个，一万个不服气，明明是班长不小心掉下的纸片，他却不调查、不了解清楚，就把我劈头盖脸地乱批评一通。
难道成绩优秀的学生，就不会偶尔犯小错误吗？成绩不好的学生，就没有优点么？老师的言语表情一直记忆犹新，深深地印在脑海里。
那时，我在心底暗暗发誓，长大以后我要做一名教师，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。
经过我的努力，终于考上了师范，三年后，如愿以偿的成为太阳底下最光辉的事业中的一员。
踏上三尺讲台的一夜，辗转难眠，是激动、是兴奋，我终于成为学生心中的神圣；是决定、是信守，那天的誓言历历在目，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。
我要”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
”不知不觉中我从事教育工作已经十三个年头了，从教以来我一直担任班队工作。
去年，走在大街上，突然有人叫我，”仲老师好！”我大脑急速的放电影，他是谁？只见他笑了笑说：”我是闵XX,现在南师大读本科”“变化真快，我都快认不出来了。
四有好老师讲解课件
第四，做好老师，要有仁爱之心
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要 用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、 真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。
好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学 生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生 的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生 都享受成功的喜悦。
感 谢聆
听
第二，做好老师，要有道德情操
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能 力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公 于私所持的价值观。
老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取 法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升 人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
第三，做好老师，要有扎实学识
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的 教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质， 其中知识是根本基础。
四 有好
老 师
有
有
有
有
理
道
扎
仁
想
德
实
爱
信
情
学
之
念
操
识
心
D
第一，做好老师，要有理想信念
广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉 做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践 者，忠诚于党和人民的教育事业。
要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的 行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、 阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
最美教师-“四有”好教师事迹材料
从教十八年来，我多年担任毕业班班主任工作及英语教学工作。
在辛勤中追求优秀，在奉献中感受快乐，全心全意育人是我永恒的追求。
作为一名普通的英语任课老师和班主任教师，我始终以优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓越，深受学生的爱戴，家长的赞扬。
在教育学生方面，我一直认为对学生的热爱是顺利开展班级工作的前提，我坚信，“只要投入自己真诚的关爱，每一个孩子都会有灿烂的未来”一、爱岗敬业忠于职守，为人师表率先垂范。
工作上，我爱岗敬业忠职守，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
十八年来，从未因个人原因耽误过学生的课。
为人师表率先垂范，点点滴滴做在平时。
每天坚持早早地到班里，用自己的行动去感化每个学生。
每天同他们一起打扫班级卫生，陪他们一起体育锻炼，也常和他们一起就餐，给学生树立了榜样。
一年一年暑去秋来，日出日落，送走迎来的不仅是黑夜和黎明，还有辛酸和喜悦；日渐增加的不仅是教学知识和教育水平，还有师生和同事之间那份相互关怀、帮助的情谊。
二、潜心钻研求进取，坚守情怀抓教学。
自参加工作以来，从教以来，我坚守课堂改革这份教育情怀，虚心学习，认真钻研、深入挖掘教材，重组教材中的知识点，精心编写导学案，合理安排教学时间。
每节课提出明确的时间要求和任务要求，培养学生良好的学习习惯，对学生自主学习进行方法指导。
通过每周的听课、说课、评课活动，对自己的课堂设计精修订、细研磨。
辛勤中追求优秀，付出终有收获。
多年来我所任教的班级在区、县历次考试中成绩优异，各项工作成效显著，深受上级领导和全校师生的一致好评！在锻炼自己的同时，也收获了成功的喜悦：2007年评为高考优秀指导教师，2011年，获全国中学生英语竞赛优秀指导教师。
2012年，济南市青年教师技能大赛二等奖和“县优质课一等奖”；2013年，获得“县教学能手”“山东省中小学教育教研优秀成果”“英语教师口语素质大赛一等奖”2015年县教师素质大赛一等奖。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【三尺讲台育桃李 一支粉笔写春秋】
三尺讲台育桃李一支粉笔写春秋十年日光弹指过，窗间花影坐前移。
自2012年桑成宝老师初次走上三尺讲台上至今十个春秋就此走过；一路铢积寸累，春风化雨，他始终用善良丈量着书本的宽度，用爱来推升着教室的温度，用青春挥洒者自己的热度。
一份耕耘，一份收获，桑老师也获得了丰厚的回报，这其中有学生的尊敬和爱戴，专业能力的提升，老师的信任和领导的肯定，十年风雨，一路走来他是一位幸福的老师。
一、勇于担当倾心风险（一）抗疫有我肩扛责任2020年疫情改变了我们的生活，防疫成了生活中最重要的事情，学生的日常生活也是如此，尤其是2022年春季新冠病毒的新变种奥密克戎的出现，让本身繁重的防疫工作再填重担。
作为学校的防疫人员的主力老师，桑老师勇于承担责任，迎难而上；工作状态上，他24小时在线，随时收集和传达各种通知；为确保完成做实防疫工作，他与防疫专班人员整理资料，数据整理，档案核对，几乎晚9点下班是常态，甚至多次凌晨2点下班回家；他总是能够及时学习的省、市、区防疫政策和通知；在学习防疫政策的基础上，再根据防疫政策和通知要求，更新学校的预案和防疫方案，对学校的物资储备、重点人员摸排上报和数据档案整理，让防疫工作做实做细，保障师生防疫安全。
一张张在线表格，一次次接龙，一个个通知的下发，能够看到他防疫工作中起到上传下达的防疫作用；一沓一沓的材料的，一次次迎接检查，一次次紧急的会议，一次次核酸检测，都是组织及时安排有序，圆满完成任务。
让他脸上变的沧桑的是肩上的责任和心中对于教育的爱。
（二）湘西支教倾心奉献2020年6月，他响应教育局的号召，来到湖南湘西的山区古丈县进行支教。
他到古丈第三完全小学后，接手一个班级的数学教学工作。
因为疫情，吞噬了学生的有效的学校学习时间，而山里的学生没有实施网课的条件，作为留守儿童的学生家里的学习资料短缺，学习环境不理想，数学学习不扎实，基本乘法口诀都不熟练，基础很不牢固。
面对这些问题，桑老师积极联系奥龙小学教学处，组织相关老师进行研讨，制定了以口算为基础，以应用题为提升的教学策略，桑老师自费3000元，购买口算资料；让学生练习数学课本45页的除法计算表，每节课前利用5分钟的口算提问，试图通过每次数学课上不断的重复来夯实学生的运算基础，经过一个段时间的“狂轰乱炸”之后，效果开始见效了，每次的除法运算的准确率大幅度增加，在期末测试中有50名学生，有30个左右获得了优秀的成绩，桑老师也获得了古丈县优秀支教教师的荣誉。
怎样做一名四有好教师
怎样做一名四有好教师教师是教育事业中至关重要的角色，他们对学生的影响远远超出课堂。
作为一名优秀的教师，不仅需要有良好的教学能力，还要具备“四有”素质，即德才兼备、知行合一、爱生如子、敬业乐业。
本文将针对这四个方面，深入探讨如何成为一名四有好教师。
首先，德才兼备是成为一名优秀教师的基础。
德性是教师品质的重要体现，一个有良好道德素养的教师能更好的引领学生。
要做到德性与学识相结合，教师要有高尚的道德情操，弘扬社会主义核心价值观，在日常生活中注重自身修养。
此外，教师还需要有扎实的专业知识和教育教学理论，不断提升自己的学科素养，保持与时俱进的教学观念和方法。
只有德才兼备，教师才能更好地为学生树立榜样，推动学生全面发展。
其次，知行合一是四有好教师的重要特征。
教师不仅要有丰富的知识储备，还要将知识转化为行动。
这需要教师能够将教学理论与实际教学相结合，善于运用各种教学手段和方法。
在教学过程中，教师应注重培养学生的实践能力和创新能力，引导学生将知识应用于实际生活中。
同时，教师还应主动参与学校的教研活动，与其他教师交流心得，探索更有效的教学方式，不断提高自己的教育教学水平。
爱生如子是做一名四有好教师必备的素质之一。
教师应该将学生视为自己的子女，关心他们的生活和成长。
一个有爱心的教师能够建立良好的师生关系，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
教师应该尊重每个学生的个性差异，关注每个学生的需求，为他们提供个性化的教学帮助。
与此同时，教师还应倾听学生的声音，关注他们的心理健康，及时帮助他们解决问题。
只有真正将学生的需要放在心上，才能成为学生信赖的好老师。
最后，敬业乐业是四有好教师必备的品质。
教师应该将教育事业视为自己的事业，高度负责地对待教学工作。
无论教学环境如何变化，教师都应始终保持敬业的态度，与时俱进地提高自己的专业能力。
同时，教师应该保持乐观向上的心态，积极面对困难和挑战。
通过激情洋溢的教学，激发学生的学习兴趣，让学生感受到教师的热情，从而获得更好的学习成效。
做四有好老师,当青年引路人
做四有好老师，当青年引路人作为教育工作者，做一名优秀的老师并非易事，而成为一位“四有”好老师更是一种使命和责任。
什么是“四有”好老师呢？“四有”好老师就是具备爱心、责任心、职业素养和创新精神的老师。
对于青年教师来说，尤其需要具有这些素质，因为青年教师是教育事业的生力军，他们肩负着培养未来的使命，需要更多的爱心去关注学生，更多的责任心去对待教育，更高的职业素养去教书育人，更强的创新精神去开拓教育的新天地。
做“四有”好老师，需要具备爱心。
教师是学生成长过程中最重要的人之一，他们需要老师的关怀和支持。
特别是对于青年教师来说，他们应该多一些耐心和理解，去倾听学生的心声，关注学生的成长，关心学生的生活。
爱心是一种情感，也是一种温暖的动力，只有充满爱心的老师才能真正成为学生的引路人，帮助他们在成长的道路上走得更远更稳，做一个对社会有益的人。
做“四有”好老师，需要具备职业素养。
教师是一个特殊的职业，他们不仅仅是知识的传播者，更是思想的引领者和品行的示范者。
特别是对于青年教师来说，他们要以身作则，做学生的榜样，始终保持良好的师德师风，言行举止要符合教师的职业标准，严格遵守教育法律法规，坚决抵制各种不良风气，坚决维护师生关系的纯洁和师生关系的和谐。
职业素养是一种修养，也是一种修养的魅力，只有充满职业素养的老师才能真正成为学生的引路人，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
做“四有”好老师，需要具备创新精神。
教育事业是一项立足现实、面向未来的事业，而创新正是教师不断前行、不断发展的源泉。
特别是对于青年教师来说，他们要不断提高自身的教育教学水平，积极参加各种教育培训，不断更新自己的知识结构，适应社会的发展需求。
他们还要勇于探索、不断创新，将教育教学中的新理念、新方法带给学生，引导学生走向科技和知识的前沿。
创新精神是一种智慧，也是一种智慧的动力，只有充满创新精神的老师才能真正成为学生的引路人，在知识的海洋中与学生共同探索、共同前行。
教师关于做“四有”好老师演讲稿4篇
教师关于做“四有”好老师演讲稿4篇教师关于做“四有”好老师演讲稿篇1 我演讲的题目是：真爱铸师魂，青春献杏坛——争做“四有”好教师。
有一首歌最为动听，那就是师德;有一个身影最为美丽，那就是师魂;有一道风景线最为迷人，那就是教师。
不要说我们一无所有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光，我们将用这阳光点亮希望。
今天，我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。
她是一位刚刚走出大学校门的女孩，年轻的心对工作，对未来充满了美丽的向往。
但谁料到刚踏上讲台，学校就安排教一年级兼任班主任，说是刚毕业的新教师普通话好，有热情，能教好学生。
她的班级共72名学生，其中有8名留级生。
可能是刚毕业的缘故吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最后一个走，每次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而，热情代替不了无情的现实。
上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：“我家的孩子如果在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么，最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。
带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。
学校领导在总结会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。
有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。
回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。
同寝室的同事安慰说：“在我们眼里，你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声安慰也罢，都不是根本解决问题的办法。
凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣，当然也为了提高教学质量，课堂上，她经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他们做游戏。
简述四有好老师的基本内容
简述四有好老师的基本内容篇文章主要介绍了四有好老师的基本内容。
四有好老师是指具有良好师德、业务素质、教育教学能力和教育科研能力的老师。
接下来，我们将分别从这四个方面进行详细阐述。
一、具有良好的师德1.忠诚事业，敬业爱岗：热爱教育事业，全身心投入工作，为学生的成长付出辛勤努力。
2.关爱学生，教书育人：关心学生，尊重学生个性，引导学生健康成长。
3.严谨治学，为人师表：追求学术严谨，以身作则，为学生树立良好榜样。
4.尊重家长，团结协作：与家长保持良好沟通，与同事互相支持、协作，共同为教育事业贡献力量。
二、具备较高的业务素质1.掌握扎实的学科知识：具备相关专业学历和学科知识，不断提高自身学术水平。
2.熟悉教育教学规律：了解学生发展特点，遵循教育教学原则，提高教学效果。
3.具备较强的教育教学能力：运用多种教学方法和手段，组织丰富多彩的教育活动，激发学生兴趣。
4.善于运用现代教育技术：掌握现代教育技术，为教育教学提供有效支持。
三、具有教育教学能力1.课堂教学能力：设计科学合理的教学方案，注重启发式教学，提高课堂教学质量。
2.组织教育教学活动能力：善于组织各类教育教学活动，促进学生全面发展。
3.教育教学评价能力：合理制定评价标准，全面、客观地评价学生发展。
4.学生心理健康辅导能力：关注学生心理健康，提供有效的心理辅导和支持。
四、具有教育科研能力1.教育科研意识：关注教育教学问题，积极开展教育科研工作。
2.教育科研方法：掌握教育科研方法，开展实证研究，提高教育科研成果。
3.教育科研成果转化能力：将教育科研成果应用于教育教学实践，不断提高教育教学质量。
4.教育教学创新能力：勇于探索教育教学改革，不断创新教育教学模式。
总之，四有好老师是新时代教育事业发展的重要支柱，他们为培养社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦发挥着举足轻重的作用。
让我们共同努力，为实现四有好老师的目标而不懈奋斗。
潜心教书育人,做“四有”好老师
潜心教书育人，做“四有”好老师“四有”好老师要有高尚的品德。
品德是教师的灵魂，是教书育人的立身之本。
作为学生的楷模和榜样，教师要以身作则，言传身教，用自己的行为影响学生。
一个高尚的品德可以让学生在潜移默化中受益，提高自身的道德水平。
“四有”好老师要有宽广的胸怀。
教书育人是一项具有挑战性的工作，只有拥有宽广的胸怀，才能包容学生的优缺点，激发学生的潜能。
教师要关心每一个学生，尊重每一个学生的不同个性和思维习惯，耐心倾听他们的心声，帮助他们克服困难，才能真正成为学生们心目中的好老师。
“四有”好老师要有深厚的学识。
教书育人是一个知识传授与启发的过程，教师必须具备扎实的学科知识和宽广的学术视野。
只有不断充实自己，勤奋读书，才能为学生指引前进的方向，激发学生的求知欲望，引导他们发展自己的独立思考能力。
“四有”好老师要有强烈的责任感。
教书育人是一项崇高而艰巨的使命，教师要抱有强烈的责任感，尽心尽责地教育每一位学生。
在教学过程中，要树立正确的人生观和价值观，引导学生积极向上，注重素质教育，关心学生的身心健康，为学生成长成才贡献自己的一份力量。
潜心教书，意味着积极探索教学方法，不断改进教学方式，不断提高自己的教学水平。
教师要注重实践，并在实践中不断总结经验，积累教学方法，不断完善自己的教学理念和方法，使自己成为一个学生喜欢的老师。
潜心教书，还意味着注重学生的个性化发展。
每一个学生都是独特的个体，有着不同的需求和潜能，教师应该因材施教，根据学生的个性，采取不同的教学策略，激发他们的学习兴趣，帮助他们充分发展自己的潜能。
潜心教书，更意味着树立正确的价值观和人生观。
教育不仅是传授知识，更重要的是塑造人格，培养学生的良好品质。
一位“四有”好老师要努力培养学生正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标和追求，帮助他们走上成才之路。
潜心教书，还意味着抱有爱心。
爱心是教育工作的灵魂，是促使教师全心全意为学生谋福利的原动力。
弘扬师德师风争做四有教师演讲稿范文(精选18篇)
弘扬师德师风争做四有教师演讲稿范文（精选18篇）弘扬师德师风争做四有教师演讲稿范文篇1尊敬的，各位同事：大家好！在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。
作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
做一名有思考力的教师人与人的不同，在于的差异，而则主要来源于思考。
一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做，为每一次实践做反思。
做一名有创造力的教师创造力是指产生新，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。
思考不同，才能有创造。
作为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。
不仅如此，他还要善于整合资源。
他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。
但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们日常的工作，常常是缺少创造。
一节讲了五年，教材都变了，还在用。
一讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。
经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。
我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。
没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。
做一名有执行力的教师任何事只有做，才会有结果。
如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。
执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。
管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【坚守初心 用平凡书写教育情怀】
坚守初心用平凡书写教育情怀夸美纽斯曾用“太阳底下最光辉的职业”来形容教师这一职业，可见人们对这种职业的尊重，能成为教师队伍中的一员也是我无尚的荣耀。
我牢记“学高为师、身正示范”的教师准则，默默耕耘在教学一线，凡事严于律己。
潜心研究小学教育教学规律，创新教学模式，探索教学方法，以实际行动诠释“人民教师”的神圣职责。
一、甘心奉献，用“温暖如春”铸就学生成长为了实现自己的教育初心，我努力让自己成为一名“温暖如春”的老师。
参加工作28年以来，我把全部精力和心血都倾注到深爱的教育事业中去，一直奋战在教育一线。
28年来，除了自己和孩子住院，几乎没有请过假；28年来，始终把“兢兢业业做事，认认真真做人，明明白白对己，诚诚实实待人”作为自己的工作信条；28年来，脚踏实地，关爱每一位学生，努力成为一名“温暖如春”的教师。
作为一名教师，我不断提升自己的专业学识水平，乐于奉献，甘为人梯，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
在学校需要时不计个人利益与得失，挺身而出，迎难而上，勇挑重担。
2006年10月，由于学校工作需要，在校领导的信任下，正带着语文毕业班的我转行数学教学。
2016年送完毕业班后连续四年任教高年级双班数学及其他学科。
任教期间，有一个年级在前四年的学习中频繁更换数学老师，学生的学习习惯、知识连贯性都不乐观。
但我并没有任何抱怨，用实际行动来影响学生。
作业批不完，就利用自己的休息时间；每天下午分类进行辅导，不管多晚等家长来接，实在无法接的就亲自送回家，有时算算一天的工作时间超过12小时；每次前一天测试，晚上批阅到凌晨一两点也要把两个班的试卷批完，第二天必定讲评批阅完的试卷，当学生拿到试卷后都瞪大双眼疑惑的说：“老师，您简直就是个超人。
”但我告诉他们，老师不是超人，而是我作为一名教师的职责，努力付出必有收获。
在我的带动下，数学就像一块磁铁，把孩子们牢牢吸住，孩子们的学习积极性也被调动起来了，学习动力十足。
2020年疫情期间，我每天在线上为六年级近百名学生解决学习问题、批阅作业、二次批改、辅导，三个多月的时间，视力急剧下降。
四有好教师标准
四有好教师标准优秀的教师应当具备“四有”好教师标准，即有理想、有学识、有品德、有修养。
这些标准不仅是对教师的要求，也是对教育工作者的期望。
下面将从这四个方面展开论述。
首先，优秀的教师应当有理想。
理想是教师前进的动力，是教师事业的精神支柱。
有理想的教师能够坚定信念，不断追求进步，不断完善自我。
他们对教育事业充满热情，愿意为学生的成长贡献自己的一切。
在教学中，他们能够引导学生明确自己的人生目标，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
其次，优秀的教师应当有学识。
学识是教师的基本功，是教师的核心竞争力。
有学识的教师能够深入了解教育教学理论，掌握专业知识，不断提高自己的教学水平。
他们能够根据学生的实际情况，巧妙地设计教学内容和教学方法，使学生能够真正掌握知识，提高学习能力。
同时，他们还能够不断学习新知识，不断更新自己的教学观念，与时俱进，适应社会的发展需求。
第三，优秀的教师应当有品德。
品德是教师的灵魂，是教师的道德底线。
有品德的教师能够以身作则，言传身教，成为学生的楷模和榜样。
他们能够坚守教育的底线，不为名利所诱，不为私利所动，坚持原则，做到公正、公平、公开。
同时，他们还能够关心学生的成长，关爱学生的心灵，促进学生的全面发展，培养学生的健康人格。
最后，优秀的教师应当有修养。
修养是教师的内在素养，是教师的修身养性。
有修养的教师能够修身齐家，注重自身的修养和提高，做到言行一致，言传身教。
他们还能够与同事和谐相处，与学生和睦相处，树立良好的师生关系，维护学校的和谐稳定。
同时，他们还能够不断提高自己的文化素养和教育情操，不断完善自己的人格魅力，成为学生心目中的良师益友。
总之，作为一名优秀的教师，要做到“四有”好教师标准，即有理想、有学识、有品德、有修养。
只有不断努力，不断提高自己，才能成为学生心目中的好老师，成为教育事业的中流砥柱。
希望每一位教师都能够牢记这四个标准，不断完善自我，为教育事业的发展贡献自己的力量。
四有老师的标准
四有老师的标准作为一名优秀的老师，要具备“四有”标准，即有理想、有学识、有品德、有修养。
这是每一位教育工作者都应该努力追求的目标，也是塑造良好师德师风的重要标准。
首先，作为一名老师，要有理想。
理想是人生的动力和目标，也是教育事业的精神支柱。
一个有理想的老师，不仅要对教育事业充满热爱和信念，更要有远大的教育理想和抱负。
他们要以教书育人为己任，为学生的成长和未来负责，不断追求教育事业的进步和发展。
其次，作为一名老师，要有学识。
学识是老师的基本功，也是提升教育教学水平的重要保障。
一个有学识的老师，不仅要有扎实的专业知识，还要不断学习和更新自己的知识体系，保持敏锐的学习和思考能力。
只有不断充实自己的学识，才能更好地指导学生，为他们树立良好的学习榜样。
再次，作为一名老师，要有品德。
品德是教育工作者最重要的素质之一，也是教书育人的根本要求。
一个有品德的老师，要以身作则，言传身教，做到品行端正，言行一致。
他们要以高尚的品德和良好的道德风范，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品质和道德情操。
最后，作为一名老师，要有修养。
修养是一个人综合素质的体现，也是一个老师教书育人的内在修养。
一个有修养的老师，不仅要具备高尚的情操和文明的举止，还要注重自身修养的提升和自我修炼。
他们要不断提升自己的修养素质，做到言行得体，处事从容，以良好的心态和态度面对工作和生活中的各种挑战。
综上所述，作为一名优秀的老师，要始终牢记“四有”标准，不断提升自身素质，努力成为学生学习和生活的楷模。
只有在不断追求理想、充实学识、培养品德、提升修养的道路上不断努力，才能成为一名真正合格的教育工作者，为教育事业贡献自己的力量。
希望每一位老师都能以“四有”为准则，做一名优秀的教育工作者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
四有好教师标准
四有好教师标准作为一名教师，要想成为一位优秀的教师，就必须具备“四有”好教师标准。
所谓“四有”，即有理想、有学识、有道德、有才能。
下面我们就来详细探讨一下这四个方面。
首先是有理想。
作为一名好教师，必须要有远大的教育理想和崇高的教育情操。
教育理想是教师的精神支柱，是激励教师前进的动力。
一个有理想的教师，会在教学中不断追求进步，不断提高自己的教育水平，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
其次是有学识。
教师作为教育的实施者，必须具备扎实的学科知识和丰富的教育教学经验。
只有具备了丰富的学识，教师才能在教学中游刃有余，才能够引导学生进行深入的学习和思考。
再者是有道德。
教师是学生的楷模，是学生的榜样。
一个好的教师必须要具备高尚的道德情操，要以身作则，言传身教，做学生的良师益友。
只有具备了高尚的品德，教师才能够在教育教学中起到更好的示范作用，才能够对学生进行正确的价值观引导。
最后是有才能。
教师要有才能，不仅要有教学才能，还要有创新才能和管理才能。
教师要善于启发学生思维，激发学生学习的兴趣，要善于创新教学方法，丰富教学手段，提高教学效果。
同时，教师还要善于管理课堂，善于处理学生之间的关系，善于激励学生，引导学生，帮助学生健康成长。
总之，作为一名优秀的教师，必须要具备“四有”好教师标准，即有理想、有学识、有道德、有才能。
只有具备了这四个方面的条件，才能够成为学生心目中的好老师，才能够在教育教学中取得更好的成绩，为教育事业做出更大的贡献。
希望每一位教师都能够努力提高自己，成为一名优秀的教育工作者。
四有好教师的内容
四有好教师的内容在教育的世界里，教师是那盏指路的明灯，照亮学生们前行的道路。
为了更好地履行这一神圣职责，教师应具备多方面的优秀品质。
这些品质如同教育路上不可或缺的坚实基石，引领教师成为一名真正的“四有好教师”——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
一、有理想信念教师的理想信念，是他们对教育事业的热忱与执着，是他们对学生成长的期望与信任。
教师需要明确自己的教育理念，深信自己所从事的工作对社会的价值，对人类的贡献。
他们的理想信念不仅是个人价值观的体现，也是他们坚定不移地为学生付出的动力源泉。
只有拥有坚定理想信念的教师，才能在教育这片广袤的土地上，无论风吹雨打，始终坚守初心，执着前行。
二、有道德情操教师的道德情操，是其个人品格与职业精神的融合体现。
教师应以高尚的师德为标杆，坚守职业道德底线，注重自身修养。
他们的行为举止应成为学生的楷模，以自身的正直和诚信去影响和感化学生。
同时，教师应怀有一颗公正无私的心，对待每一个学生都应公平、公正，不偏不倚。
在教育过程中，教师应以身作则，用自己的道德情操去感染和引导学生，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
三、有扎实学识教师的学识是其教育学生的基石。
一名优秀的教师必须具备广博的知识和深厚的学科素养。
他们应紧跟学术前沿，不断更新自己的知识体系，以提供给学生最新、最全面的知识。
同时，教师还应掌握教育教学的规律和方法，能够根据学生的特点进行有针对性的教学。
他们应善于激发学生的求知欲，培养他们的学习能力，引导他们在知识的海洋中探索和遨游。
四、有仁爱之心教师的仁爱之心是其教育学生的灵魂。
一个充满爱的教师才能真正走进学生的心灵，了解他们的需求和困惑，给予他们真正的帮助和支持。
教师的爱是无私的，它不应受到学生成绩、家庭背景等任何外在因素的左右。
无论面对什么样的学生，教师都应以一颗仁爱之心去关爱他们，鼓励他们，支持他们。
教师的爱也是智慧的，它应渗透在日常教育中的每一个细节中，让学生感受到温暖和力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学最美教师，做“四有”老师
——观《2017年平度最美教师颁奖晚会》有感
平度职教中心王采全
“教育大计，教师为本”。
建设教育强国，离不开“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
怎样做一名好老师？平度最美教师给出了答案。
2017年12月15日下午第二节课，在服装信息部会议室，我和其他老师共同观看了《2017年平度最美教师颁奖晚会》，感触颇多：打铁必须自身硬。
作为一名教师，他山之石，可以攻玉。
通过学习最美教师，在日常教育教学工作岗位上必须正人先正己，以习近平总书记倡导的“四有”好老师标准严格要求自己，办人民满意的教育，做学生喜欢的教师。
晚会集中展示了新时代平度人民教师的光辉形象，集中体现了平度最美教师的良好职业道德规范，确实值得广大教师学习。
作为班主任，他们爱生如子，无私关爱学生；作为一名教师，他们立足本职岗位，刻苦钻研，追求课堂教学质量和效益；作为子女，他们孝老爱亲，以自身的良好言行传承中华优秀传统文化。
他们的优秀事迹给我树立了榜样，让我知道了自己的差距，明确了专业发展方向，确立了新的发展目标，使自己的教师梦与职教梦、教育强国梦紧密结合起来，为到本世纪中叶全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国做出自己的贡献。
回顾我的教学生涯，我虽然从事多年职业生涯规划教育教学工作，取得了一些成就，形成了一些成功的经验，如发挥职业生涯规划课堂教学主渠道作用，指导学生撰写职业生涯规划设计，参加全国中等职业学校“文明风采竞赛”职业生涯规划比赛，获得全国一、二等、三奖，以《梦想人生》为题，进行获奖作品汇编，进行职业生涯规划精品课程建设，获得平度市精品课程，撰写《规划职业生涯，助推幸福人生》，作为青岛市仅有的两个，入选全国中等职业学校100个经典案例等。
但和平度最美教师相比，我还有不小的差距：
一是平度最美教师有“课”。
平度最美教师已经形成了自己的教学模式，每一次上课，都有合理的教学步骤，实现了课堂高效率。
他们治学严谨，不怕推门听课，多次出过平度市、青岛市公开课，到各地交流经验。
教学基本功扎实，充满自信，不管在什么场合，能够口若悬河，侃侃而谈。
而我，教学基本功不扎实，没有出过有影响力的公开课，仅获得过平度市优质课二等奖，在课堂教学方面没有形成自己的教学风格，教学质量有待进一步提高。
二是平度最美教师有“料”。
平度最美教师非常注重材料的积累。
他们每上一次课，都在课前做了充足的准备。
课堂上，他们精心安排学生活动，有环节，有活动，有总结，有影像资料。
他们注重追踪调查毕业学生，形成许多案例。
而我，每一次也就是指导学生撰写职业生涯规划作品，作为任务交上去参加比赛。
至于职业生涯规划对学生今后的升学就业创业发展有何影响，没有过多关注。
三是平度最美教师有“理”。
平度最美教师阅读过许多专业发展书籍书，在理论上有造诣，能高屋建瓴的对学生进行指导。
而我，在职业能力、职业兴趣、职业性格、职业价值取向等方面研究不够，尤其是没有到企业参观，不了解企业的岗位要求，不能与专业结合，对学生的指导限于表面，是浅层次的，没有针对性。
根据与最美教师的差距，我结合职业学校学生实际情况，制定了改进措施：
一、研究学生。
和普通高中学生相比，中等职业学校学生在成长过程存在各种不足，产生各种问题，出现众多错误，都是积习所致。
作为职校德育课教师，我致力于做学生成长道路上的引路人，这就要用一颗爱心包容他们，耐心帮助他们分析产生问题的原因，共同制定改进计划，持之以恒努力，使每一个学生在职教的广阔天地里都能成才，体验成功，增强自信。
二、向课堂要效益。
今后，我应该精心研究职业生涯规划教材，了解知识结构，确定重点难点，认真备课，认真上课，认真布置批改作业。
大量阅读职业生涯规划相关理论书籍，做好笔记，开阔视野，夯实理论根基。
走出去，多和专业同行交流，取长补短，提高水平。
深入企业，了解企业岗位设置及要求。
跟踪毕业生，建立案例库。
继续组织学生进行职业生涯规划设计，参加全国文明风采竞赛，充分发挥以赛促教的作用。
三、搭建人生出彩的舞台。
每个学生殾有人生出彩的机会。
家长对孩子期望很高，希望学生学会做事学会做事。
我除让学生接受文化知识外，还要和团委合作，成立职业生涯规划社团，每周开展一次德育专题，锻炼学生做事能力、写作能力、表达能力满足学生成长的需要。
尤其是借助一些活动，如为家风家训投票，吸引学生关注“爱平度”微信，关爱家风家训，增加对家乡对祖国对人民的热爱之情。
将习近平总书记在党的十九大报告中提出的“把社会主义核心价值观带入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。
深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
”贯彻落实到实处。
四、搭建交流平台。
从职业教育实际出发，从学生实际出发，从德育课的“时代性、针对性、时效性”出发，积极开展健康有益的课内外主题活动，如让学生在暑假期间进行社会调查活动，形成调研报告，并在相应的平台上展播；或者利用信息技术手段，让学生发表自己对有关问题的看法，传递正能量，引导学生发展，为和谐社会的构建做出贡献。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。