机器人比赛
机器人竞速比赛规则
机器人竞速比赛规则
1.比赛形式
2.参赛机器人限制
参赛机器人可以是自主机器人或遥控机器人。自主机器人是指能够根
据预设程序或算法自行行动的机器人，而遥控机器人是指由人类操控的机
器人。参赛机器人可以具有不同的形状和尺寸，但必须符合安全和公平性
的要求。
3.赛道设计
赛道应该具有足够的长度和宽度，以便机器人有足够的空间进行操作。赛道上应设有一些障碍物和目标点，以测试机器人的灵敏度和反应能力。
障碍物可以是各种大小和形状的物体，例如障碍块、斜坡、桥梁等。
4.赛事分类
5.比赛时间
比赛的时间应根据赛事分类和赛道难度进行设定。一般来说，比赛时
间在几分钟至半小时之间。比赛时间过长可能会导致机器人能量耗尽或参
赛者耐心不足。
6.比赛评判
比赛的评判可以根据机器人的完成时间和任务完成情况进行。完成时
间是指机器人从起点到终点的时间，通常使用计时器记录。任务完成情况
是指机器人是否成功通过赛道上的障碍物和达到目标点。
7.安全措施
8.参赛者要求
参赛者可以是个人或团队。每个参赛者或团队只能使用一台机器人参赛。参赛者应熟悉机器人的操控技术和赛事规则，并遵守比赛组织者的要求。
9.奖项设置
10.比赛宣传和推广
比赛组织者应及时宣传和推广机器人竞速比赛，以吸引更多的参赛者和观众。宣传可以通过各种渠道进行，如社交媒体、广告、主题报道等。比赛组织者还可以邀请媒体和专业人士进行报道和评审，增加比赛的影响力。
总结：
机器人竞速比赛是一项旨在测试机器人速度和操作能力的竞技活动。比赛通过设定不同的赛事分类和赛道设计，考验参赛机器人的灵敏度和反应能力。比赛时间、赛道安全和参赛者要求都应符合相应的规定，并设置相应的奖项和宣传推广。机器人竞速比赛的规则和形式可以根据参赛者和组织者的需求进行调整和补充。
小学机器人大赛活动方案
小学机器人大赛活动方案
一、指导思想
目前“机器人”作为校本课程在我校已经开展2年，深受广大学生的喜爱。为了进一步营造校园科技创新氛围，激发学生学习机器人的热情，同时也为下一届机器人校队选拔人才。学校决定每年12月下旬举办全校学生机器人大赛。
二、参赛对象
三、四、五年级每班推荐两至三名学生组成一队，代表本班参赛。
三、比赛时间
日期：2023年12月29日
时间：12：30至15：30（各参赛队提前五分钟进场）
四、比赛地点
学校计算机室和机器人活动室
五、具体安排
1.各班须对本项活动高度重视，在班级群和班级网站积极宣传，激发学生的参赛热情，并得到家长的认同和支持。对参赛选手的训练情况密切关注，时常给予鼓励。
2.各班由班主任选定参赛选手，于10月31日上午前上报信息中心。候选人必须符合以下条件：
（1）2023年春季期末考试成绩总分达到优秀等级。
（2）家长认可并全力支持。
3.为了便于比赛时区别选手，各班统一服装或穿班服参赛。
4.信息中心从10月31日开始组织参赛选手利用周一至周五中午（12：30—14：00）时间进行赛前训练。
5.参赛学生要遵守学习纪律，做到专心学习、听从指挥、爱护器材、积极守时。
6.学习形式：前期集中学习，后期分开训练。
7.比赛时，班主任作为领队全程参与，为学生加油和鼓劲。课室统一由学校安排配班教师管理。
8.比赛全程进行视频直播。
六、比赛规则
采用青少年机器人竞赛《现场拼装挑战赛（主题：高铁时代）》的规则。比赛地图与训练地图类似，但不完全相同，各年级比赛地图也不相同，均在比赛开始时公布。
我的心愿机器人比赛作文
我的心愿机器人比赛作文
《嘿，我的心愿之机器人比赛》
哎呀呀，我一直有个心愿，那就是参加一场超酷的机
器人比赛。
有一回，我在电视上看到一场机器人比赛，那些机器
人可厉害了，有的会跳舞，有的会打架，还有的会做数学题。我看得眼睛都直了，心里想：“哇，这些机器人也太
牛了吧！我要是也能参加这样的比赛就好了。”
从那以后，我就对机器人比赛着了迷。我开始收集各
种关于机器人的资料，还买了一些机器人玩具来研究。我
把我的房间变成了一个小小的机器人实验室，每天放学回
家就钻进房间里捣鼓我的机器人。
有一次，我在组装一个机器人的时候，不小心把一个
零件装反了。结果机器人一启动就乱走，还差点撞到墙上。我气得直跺脚：“这啥玩意儿啊，咋这么不听话呢？”我
只好把机器人拆开，重新组装。这一次，我可小心了，每
个零件都仔细地看了又看，确定没错了才装上去。
经过我的努力，我的机器人终于组装好了。它长得有
点怪，像个小怪物，但是它能走能跑，还能唱歌呢。我高
兴得不得了，拿着我的机器人到处炫耀。
我盼啊盼啊，终于盼到了学校举办机器人比赛的消息。我赶紧报名参加，还把我的机器人好好地打扮了一番。比
赛那天，我带着我的机器人来到了学校。哇，好多同学都
带来了自己的机器人，各种各样的，可好看了。
比赛开始了，我的心紧张得怦怦直跳。我的机器人第
一个上场，它摇摇晃晃地走在赛道上，像个喝醉了酒的小
老头。我在旁边急得直冒汗，不停地给它加油：“加油啊，小怪物，你可别给我丢脸啊。”还好，我的机器人还算争气，虽然走得慢了点，但是还是顺利地完成了比赛任务。
虽然我的机器人没有拿到第一名，但是我还是很开心。因为我实现了我的心愿，参加了一场机器人比赛。我相信，只要我继续努力，我的机器人一定会越来越厉害，下次比
机器人比赛总结
机器人比赛总结
近年来，机器人比赛作为一项激烈的科技竞赛活动，受到了越来越多的关注和参与。本次机器人比赛的总结如下。
首先，在比赛前期，我们团队成员进行了充分的准备工作。我们研究了往届比赛的相关规则和赛题，进行了大量的学习和讨论。我们还对机器人的各项功能进行了细致的设计和初步测试，确保能够在比赛中表现出色。
其次，在比赛过程中，我们团队充分发挥了团队合作的优势。每个成员都有各自的任务和责任，并根据比赛规则和赛题进行了任务分工。在紧张的比赛环境中，我们紧密配合，密切协作，克服了各种困难和问题。团队成员之间的相互配合和信任，是我们能够在比赛中取得好成绩的关键。
此外，我们还注重了机器人的技术能力和装备的升级。我们在比赛前进行了多次的测试和调试，对机器人的各项功能进行了优化和改进。我们还将新的传感器和控制系统引入机器人中，使其具备了更强的感知和决策能力。这些技术的升级，使我们在比赛中能够更好地应对各种复杂的情况和挑战。
另外，比赛中我们还注重了对其他队伍的学习和借鉴。我们认真观察了其他队伍的机器人设计和比赛策略，分析了他们的优点和不足。通过和其他队伍的交流和沟通，我们互相学习，互相借鉴，共同提高。这种开放的学习态度，使我们的机器人设计和比赛策略得到了进一步的改进和提升。
最后，在比赛结束后，我们对整个比赛进行了详细的总结和反思。我们回顾了比赛中的亮点和问题，总结了经验和教训。我们进一步明确了自己的不足和需要改进的地方。同时，我们也表彰了那些在比赛中做出出色表现的团队成员和机器人。这些总结和反思的成果，将为我们未来的比赛经验提供宝贵的参考和借鉴。
机器人比赛的策划书
机器人比赛的策划书
《机器人比赛策划书》
一、背景介绍
机器人技术在现代社会中扮演着重要的角色，它们被广泛应用于各行各业，包括生产制造、医疗保健、教育等领域。为了推动机器人技术的发展，增强人们对机器人的兴趣和了解，我们计划举办一场机器人比赛。
二、比赛目的
1. 激发机器人爱好者的创造力和学习热情；
2. 提高参赛者的机器人设计和编程能力；
3. 推动机器人技术的发展，促进机器人应用的创新和推广。
三、比赛内容
1. 比赛项目：我们将设置多个比赛项目，包括机器人足球、机器人跳远、机器人迷宫等。每个项目都有不同的要求和规则，旨在考察参赛者在机器人设计、构建、编程等方面的能力。
2. 参赛分组：我们将根据参赛者的年龄和经验水平分组，确保比赛的公平性和竞争性。
3. 裁判和评分：每个比赛项目都将有专业裁判进行评分。评分标准将根据不同项目的要求确定，包括机器人的性能、操作稳定性、执行任务的效果等。
四、比赛流程
1. 报名阶段：参赛者需在规定时间内进行报名，提供相关信息和机器人的照片或视频。
2. 审核阶段：我们将对报名参赛者进行资格审核，确保参赛者满足比赛要求。
3. 预赛阶段：参赛者需在规定时间内进行预赛，通过预赛才能进入决赛。
4. 决赛阶段：决赛将在规定时间和地点举行，参赛者需在决赛现场进行机器人调试和准备。
5. 颁奖仪式：比赛结束后，我们将举办一个盛大的颁奖仪式，表彰获奖选手并进行公开表彰。
五、比赛规则
1. 安全规定：参赛机器人需符合安全标准，禁止使用任何对他人造成伤害的装置。
2. 比赛设备：我们将提供比赛所需的设备和材料，参赛者也可自行带齐所需设备。
青少年机器人竞赛
05
团队协作与沟通技巧
团队协作重要性
提升整体效率
通过团队协作，可以充分利用每个成员的优势，弥补个人能力的 不足，从而提高整体工作效率。
02
03
参赛年龄
通常限定在中小学阶段的 学生，具体年龄范围根据 竞赛规定而定。
团队组成
每支参赛队伍需由2-4名 学生组成，可配备1名指 导老师。
技术要求
参赛学生需具备一定的机 器人基础知识，如编程、 机械设计等。
竞赛流程安排
报名阶段
在规定时间内完成在线报 名，提交参赛作品的相关 资料。
初赛阶段
通过线上或线下方式，对 参赛作品进行初步筛选和 评审。
优化。
04
机器人功能展示与测试
功能展示内容
机器人自主导航
展示机器人在复杂环境 中的自主导航能力，包 括避障、路径规划等。
语音识别与交互
图像识别与处理
机器人操控技能
展示机器人对语音指令的识 别与响应能力，以及与人进 行自然语言交互的能力。
展示机器人对图像信息的 识别与处理能力，如人脸
识别、物体识别等。
心态调整同样重要
面对激烈的比赛和可能的失败，保持平和的心态至关重要。 我们学会了在压力下保持冷静，从失败中汲取教训，不断 调整策略。
46届世界技能大赛移动机器人赛项比赛内容
46届世界技能大赛移动机器人赛项比赛内容
摘要：
一、赛事背景
二、比赛内容概述
1.技术挑战赛
2.创意赛
3.对抗赛
三、技术挑战赛详细内容
1.比赛要求
2.评分标准
四、创意赛详细内容
1.比赛要求
2.评分标准
五、对抗赛详细内容
1.比赛要求
2.评分标准
六、赛事亮点及我国选手表现
正文：
一、赛事背景
随着科技的飞速发展，机器人技术在各个领域得到了广泛应用。为了培养更多具备创新精神和实践能力的机器人技术人才，46届世界技能大赛移动机器
人赛项应运而生。本届比赛旨在激发广大青年学生的科技创新热情，提高机器人技术的应用水平，推动产业发展。
二、比赛内容概述
本届比赛分为三个类别：技术挑战赛、创意赛和对抗赛。
1.技术挑战赛：比赛要求选手在规定的时间内，完成指定任务的移动机器人设计与制作。评委将根据完成任务的速度、精度、稳定性等方面对选手的作品进行评分。
2.创意赛：选手需要充分发挥想象力，设计一款具有创新性和实用性的移动机器人。评委将根据创意程度、技术实现、实用性等方面对选手的作品进行评分。
3.对抗赛：选手之间展开激烈角逐，通过操控各自的移动机器人进行对抗。评委将根据比赛过程的表现，如策略运用、操作技巧、机器人性能等方面对选手进行评分。
三、技术挑战赛详细内容
1.比赛要求：选手需在规定时间内完成任务，任务内容包括机器人路径规划、目标识别与追踪、货物搬运等。比赛过程中，机器人需具备良好的自主导航、避障、通信等功能。
2.评分标准：评委将根据完成任务的时间、任务准确性、机器人性能稳定性等方面进行评分。
四、创意赛详细内容
1.比赛要求：选手需设计一款具有创新性和实用性的移动机器人，参赛作品需包含机器人结构设计、控制系统、动力系统等部分。
机器人中国赛作文
《机器人中国赛》
嘿，你知道机器人中国赛不？那可真是超级厉害，超级好玩的事儿！
有一天，老师在班上宣布，我们学校要组队参加机器人中国赛。哇塞，大家一下子就兴奋起来了。“机器人比赛？那得多酷呀！” 同学们叽叽喳喳地讨论着。我心里也痒痒的，好想参加呀。
后来，经过选拔，我幸运地成为了参赛队伍的一员。我们开始了紧张的准备。每天放学后，我们就聚在活动室里，和那些神奇的机器人打交道。那些机器人就像一个个小战士，等着我们去指挥它们冲锋陷阵呢。
我们一起讨论策略，设计程序。有时候会为了一个小问题争得面红耳赤。“这样不行，得那样做。”“为啥呀？我觉得我的方法更好。” 大家你一言我一语，热闹极了。不过，虽然有争论，但我们都是为了能在比赛中取得好成绩。
在准备的过程中，我们也遇到了很多困难。有一次，我们的机器人突然不听使唤了，怎么弄都不行。大家都有点着急了。“哎呀，这可咋办呀？”“不会就这样坏了吧？” 这时候，老师走过来，鼓励我们说：“别着急，大家一起想想办法。” 我们静下心来，仔细检查机器人，终于发现
了问题所在。原来是一个小零件松了。我们赶紧把它修好，机器人又活蹦乱跳起来了。
比赛的日子终于到了。我们来到了比赛场地，哇，那里可真是人山人海。来自全国各地的队伍都带着自己的机器人，准备大显身手。看着那些高大上的机器人，我心里有点紧张。“他们的机器人好厉害呀，我们能行吗？” 但是，我又告诉自己，我们也很棒，我们一定能行。
比赛开始了，我们全神贯注地操作着机器人。每一个动作都小心翼翼，就像在走钢丝一样。我们的机器人在赛场上灵活地穿梭着，完成着各种任务。看着它那么厉害，我心里别提有多高兴了。“哇，我们的机器人太牛了！”
机器人制作竞赛策划方案
机器人制作竞赛策划方案
一、引言
机器人制作竞赛作为一项富有挑战性和创造力的活动，能够激发学生的科学探索和创新能力。本文旨在为机器人制作竞赛提供一个全面的策划方案，包括比赛目标、组织结构、编排流程、评选标准等方面的内容。
二、比赛目标
机器人制作竞赛的目标是通过设计和构建机器人，让参赛者在解决各类问题和任务时，充分发挥创造力和动手实践能力，培养学生的科学思维和合作精神。比赛旨在鼓励学生探索机器人技术的可能性，培养他们解决实际问题的能力。
三、组织结构
1. 组委会：负责整体策划、组织和管理比赛的机构，由教师和学校管理员组成。组委会负责制定竞赛规则、准备比赛场地、提供技术支持等。
2. 参赛队伍：由学生组成，每队应包括多名队员，包括队长、技术负责人和团队成员。团队成员可以负责机器人设计、编程、运行等不同任务。
四、编排流程
1. 报名阶段：学校组织希望参赛的学生进行报名，确定参赛队伍数
量和队员名单。报名时，要求每个队伍提交一个简短描述他们计划制
作的机器人类型和功能。
2. 准备阶段：参赛队伍根据规定的机器人尺寸和重量限制，设计和
制作机器人原型。他们需要选择适当的传感器、执行器和电源，并编
写相应的程序。
3. 竞赛阶段：比赛分为多个环节，每个环节涉及不同的任务和挑战。例如，设计自动导航机器人通过复杂的迷宫、模拟机器人完成危险工
作等。参赛队伍需要展示他们机器人的性能和解决问题的能力。
4. 评议与颁奖：由专业评委对每个队伍的机器人性能、操作能力和
创新思维等方面进行评审。根据评审结果，颁发不同等级的奖项。
五、评选标准
(机器人竞赛课件)竞赛培训PPT课件
机器人竞赛的意义与价值
意义
机器人竞赛有助于推动机器人技术的创新和发展，促进科技 与教育的融合，培养青少年的科技素养和创新能力，提高国 家科技竞争力。
价值
机器人竞赛具有很高的社会价值和教育价值，能够激发公众 对机器人技术的兴趣和关注，促进科技知识的普及和应用。
02
机器人基础知识
机器人结构与组成
机器人结构
特点
机器人竞赛具有技术性、创新性、竞 争性和趣味性等特点，能够激发参赛 者的创新精神和实践能力，促进机器 人技术的发展和应用。
机器人竞赛的历史与发展
历史
机器人竞赛起源于20世纪80年代，随着机器人技术的不断发展，机器人竞赛逐 渐成为一项全球性的科技活动。
发展
机器人竞赛经历了从简单到复杂、从单一到多样的过程，比赛项目不断丰富， 技术水平不断提高，成为科技创新和人才培养的重要平台。
省市级机器人竞赛案例
广东省青少年机器人竞赛
由广东省科协主办，是省内最高水平的机器人竞赛之一。比赛项目包括机器人足球、救援机器人、家庭机器人等， 参赛队伍来自广东省内的各个学段。
杭州市机器人竞赛
由杭州市科协主办，旨在促进杭州市青少年机器人技术的发展和创新能力的提升。比赛项目包括机器人设计、编 程、操作和策略等，参赛队伍来自杭州市内的各个学段。
中国机器人大赛
由中国自动化学会主办，是国内最高 水平的机器人竞赛之一。比赛项目包 括机器人足球、救援机器人、家庭机 器人等，参赛队伍来自全国各地的大 学、中学和小学。
机器人大赛活动方案
机器人大赛活动方案
1. 引言
机器人大赛是一个激发学生创新思维和动手能力的重要活动。通过参加机器人大赛，学生能够学习到编程、电子等多个领域的知识，同时培养出团队协作能力。本文将详细介绍一个机器人大赛活动方案，包括活动目的、活动流程、规则制定以及奖项设置等。
2. 活动目的
机器人大赛活动旨在激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。通过参与比赛，学生将学习编程、电子等多个领域的知识，并将其应用于机器人设计和控制中。此外，机器人大赛还能培养学生的团队合作能力、解决问题的能力和自信心，为其将来的学习和工作打下良好的基础。
3. 活动流程
机器人大赛活动将分为预选赛和决赛两个阶段。
3.1 预选赛
预选赛将在学校内部进行，每个参赛队伍将有一段时间（例如一个月）来设计和制作一个机器人。预选赛的主要目的是选拔出最优秀的队伍进入决赛。预选赛的流程如下：
•报名：学生可以组成一个参赛队伍，每个队伍成员需要提供个人
信息和联系方式，同时提交参赛申请。
•培训：学校将组织相关课程，对参赛队伍进行机器人设计和编程
的培训。
•制作：参赛队伍将根据培训内容，自行设计和制作一个机器人。
机器人的设计可以包括机械结构、电子电路以及编程控制。
•演示：每个参赛队伍将在预选赛期间组织一个演示，向评委展示
他们的机器人功能和性能。
•评分：评委将根据机器人的设计创新性、功能性和性能等方面进
行评分，并选取出优秀的队伍进入决赛。
3.2 决赛
决赛将在学校内举行，参赛队伍将有一天的时间来进行机器人比赛。决赛的流程如下：
•开幕仪式：活动开始前，举行开幕仪式，宣布决赛的开始。
46届世界技能大赛移动机器人赛项比赛内容
46届世界技能大赛移动机器人赛项比赛内容
摘要：
1.引言
2.世界技能大赛简介
3.移动机器人赛项比赛内容概述
4.比赛要求与规则
5.比赛过程与评分标准
6.我国在移动机器人赛项中的表现
7.比赛对我国技能人才培养的意义
8.总结
正文：
【引言】
第46 届世界技能大赛移动机器人赛项吸引了众多国家的选手参与，展示了世界范围内职业技能人才的实力。本文将详细介绍该赛项的比赛内容。
【世界技能大赛简介】
世界技能大赛（WorldSkills Competition）是由世界技能组织（WorldSkills International）举办的全球性职业技能竞赛，旨在促进各国职业技能人才的交流与合作，展示职业技能教育成果。自1950 年首次举办以来，世界技能大赛已成为世界范围内最具影响力的职业技能竞赛之一。
【移动机器人赛项比赛内容概述】
移动机器人赛项是第46 届世界技能大赛的一个重要项目，主要考察选手
在移动机器人设计、编程、操控等方面的技能。比赛分为两个阶段：资格赛和决赛。资格赛中，选手需要完成一系列规定动作，以确定是否进入决赛。决赛中，选手需要在限定时间内完成指定任务，包括搬运货物、跨越障碍等。
【比赛要求与规则】
比赛要求选手具备扎实的机器人技术基础，能够熟练运用编程语言和控制算法。比赛规则方面，选手需在规定时间内完成任务，同时要保证移动机器人的安全性和稳定性。此外，选手还需具备较强的现场应变能力和团队协作精神。
【比赛过程与评分标准】
比赛过程分为资格赛和决赛两个阶段。资格赛中，选手需要完成一系列规定动作，如直线行驶、转弯、避障等。评分标准主要根据完成动作的准确性和速度进行评判。决赛中，选手需要在限定时间内完成指定任务，如搬运货物、跨越障碍等。评分标准包括任务完成情况、机器人的稳定性和安全性等。
vex机器人大赛比赛规则
vex机器人大赛比赛规则
机器人大赛 VEX 挑战赛规则如下:
1. 机器人大赛 VEX 挑战赛简介：
VEX 机器人大赛是由美国麻省理工分校机器人实验室主办的一
项机器人竞赛，参赛队伍需要设计、制造并控制自己的机器人来完成比赛任务。VEX 机器人大赛分为多个级别，包括小学组、初中组、高中组和职业组等，每个级别都有不同的比赛规则和任务要求。
2. 机器人大赛 VEX 挑战赛规则：
VEX 机器人大赛的规则比较复杂，包括以下几个方面:
- 机器人设计：机器人需要具有自主移动、传感器感知和任务执行等功能。机器人设计需要考虑机器人的机械结构、电子控制、传感器集成等方面。
- 比赛任务：比赛任务需要在指定的比赛场地上进行，任务要求不同级别的队伍完成不同的任务。任务要求可能会包括机器人的自主移动、传感器检测、目标跟踪、语音识别等方面。
- 控制系统：机器人需要使用 VEX IQ 控制器进行控制，每个队伍都有一个控制器设备和一个网络接口，用于与其他队伍进行通信。 - 评分标准：比赛评分根据机器人完成任务的情况、机器人设计、控制算法等方面进行评分。
3. 机器人大赛 VEX 挑战赛的意义：
VEX 机器人大赛是一项极具挑战性的机器人竞赛，不仅考察了机器人的设计和制造能力，也考察了队伍的团队协作、解决问题的能力
和创新能力。通过参加 VEX 机器人大赛，学生可以加深对机器人技术的理解和应用，提高动手能力和解决问题的能力。
机器人比赛流程的步骤
机器人比赛流程的步骤
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工业机器人比赛活动策划方案模板
一、活动背景
随着我国智能制造产业的快速发展，工业机器人的应用日益广泛。为激发广大青年对工业机器人技术的兴趣，提高专业技能，推动产学研结合，特举办本次工业机器人比赛活动。
二、活动目标
1. 提高参赛选手的工业机器人操作技能和编程能力；
2. 促进工业机器人领域的技术交流与合作；
3. 推动工业机器人产业的创新发展；
4. 为我国智能制造产业培养高素质人才。
三、活动主题
“创新驱动，智造未来——工业机器人技能竞赛”
四、活动时间
2023年10月1日至10月7日
五、活动地点
XX市工业机器人实训基地
六、活动对象
1. 全国各大高校、职业院校的在校师生；
2. 工业机器人领域的企业技术人员；
3. 对工业机器人感兴趣的各界人士。
七、活动内容
1. 竞赛项目
（1）工业机器人组装与调试；
（2）工业机器人编程与仿真；
（3）工业机器人应用创新设计。
2. 活动流程
（1）报名阶段：参赛者填写报名表，提交个人简历及参赛作品；
（2）资格审核阶段：组委会对报名者进行资格审核，确定参赛名单；
（3）赛前培训阶段：组委会组织参赛者进行赛前培训，提高参赛选手的技能水平；（4）竞赛阶段：参赛者按照比赛规则进行竞赛，评委现场评分；
（5）颁奖阶段：根据比赛成绩，评选出获奖团队及个人，颁发证书及奖品。
八、活动组织
1. 主办单位：XX市工业和信息化局、XX市教育委员会；
2. 承办单位：XX市工业机器人实训基地；
3. 协办单位：相关高校、职业院校、企业；
4. 评委团队：由业内知名专家、教授、工程师等组成。
九、活动宣传
1. 制作宣传海报、宣传册等宣传资料；
人工智能比赛的作文
人工智能比赛的作文
哇塞，今天学校里举行了一场超级酷的人工智能比赛！我和小伙伴们都兴奋极了。
比赛还没开始呢，教室里就叽叽喳喳的，大家都在讨论着这场比赛会有多精彩。“嘿，你说人工智能到底有多厉害呀？”“那肯定超级厉害啊，说不定比我们都聪明呢！”我也在心里暗暗想着，这场比赛肯定不一般。
终于，比赛开始啦！老师先给我们介绍了比赛规则，然后就看到一个个奇奇怪怪的机器人被摆上了桌子。它们有的长得像小车子，有的像个小盒子，还有的带着机械臂，看起来好有趣啊！
“哇，那个机器人好酷啊！”我忍不住惊叹道。旁边的小伙伴也点头赞同。第一个比赛项目是让机器人沿着指定的路线走。只见一个同学紧张地操作着遥控器，他的机器人摇摇晃晃地出发了，就像一个刚学会走路的小宝宝，哎呀，怎么走着走着就跑偏啦！大家都哈哈大笑起来。
“哎呀，要是我来操作肯定比他强！”我心里暗暗想着。
接着是更难的项目啦，要让机器人把一些小方块堆起来。这可不容易呢，就好像我们搭积木一样，要小心翼翼的。一个同学操作的时候太着急了，机器人一下子就把小方块弄倒了，“哎呀，怎么搞的嘛！”他懊恼地叫着。
比赛越来越激烈，大家都全神贯注地看着。“哇，那个机器人好厉害啊，一下子就堆好了！”“可不是嘛，太牛了！”同学们的惊呼声此起彼伏。
到了最后一个项目，是让机器人进行一场小小的足球比赛！这可太有意思啦，就像我们平时踢足球一样。只见两个机器人在场上跑来跑去，你争我抢，嘿，还真有那么点足球比赛的样子呢！“进啦进啦！”大家都欢呼起来。
比赛结束后，我和小伙伴们还在兴奋地讨论着。“今天的比赛太好玩啦！”“就是啊，人工智能真的好神奇！”我觉得这场比赛让我对人工智能有了更深的认识，它们虽然很厉害，但也是我们人类创造出来的呀！以后我也要好好学习，说不定我也能创造出更厉害的人工智能呢！
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RoboCup救援组比赛
• RoboCup救援组比赛 • “灾难营救”是个重
要的社会议题，机器人营 救项目在模拟的事故现场 寻找及营救受害者，分仿 真组和机器人组两个组别。 旨在激发研究创意，使得 机器人可以取代人力，在 恶劣的环境下进行营救工 作。
RoboCup家庭组比赛
• RoboCup家庭组比赛 • 比赛在设有床、桌子、
RoboCup足球机器人类人组
• RoboCup足球机器人类
•
人组 比赛以各队自己开发 的人形机器人作为比赛专 用机器人，分为规定动作 部分和自由发挥部分。规 定动作包括单腿站立一分 钟、行走、踢球、点球比 赛等，自由发挥部分，每 队有5分钟时间展示机器 人的各个动作，由裁判从 技术和艺术两方面进行评 分。
主讲：李响 学号：0703010421
引子
• 随着智能技术突飞猛进的
发展、教育理念的不断更 新，作为综合了信息技术、 电子工程、机械工程、控 制理论、传感技术以及人 工智能等前沿科技的机器 人技术也在为教育改革贡 献自己的力量。为了推动 机器人技术的发展，培养 学生创新能力，在全世界 范围内相继出现了一系列 的机器人竞赛。
中国机器人大赛
• 中国机器人大赛是我国智能机器人领域的一项顶级赛事，是国际机器人足球
•
锦标赛(RoboCup)、国际机器人足球联盟(FIRA)两大机器人竞赛组织在国内唯 一授权举办的国际性机器人赛事。 中国机器人大赛以“发展机器人技术，普及机器人文化”为宗旨，致力于培 养青少年开发、研制和应用高科技的兴趣与爱好，普及现代科技知识，为机 器人事业发展发掘培养后备人才，推动智能自动化技术的创新与发展，是一 项科技、体育、文化高度融合的竞技活动，代表了中国机器人研究的最高水 平，在国内外有着较强影响力和品牌效应。 RoboCup中国公开赛是国际机器人足球锦标赛(RoboCup)五大公开赛之一。 RoboCup是将计算机人工智能与足球结合并进行深入研究的国际机器人组织， 其所举办的机器人足球赛已成为各类国际机器人竞赛中最具水平和影响力的 赛事之一，与FIRA Cup系列比赛一起被称机器人足球“世界杯”。 2010年7月18日－20日，由中国自动化学会机器人竞赛工作委员会、 RoboCup中国委员会、科技部高技术发展研究中心举办的 2010中国机器人大 赛暨RoboCup公开赛在内蒙古鄂尔多斯市康巴斯新区成功举行。
概述
目前国际上的机器人足球比赛分为两大系列RoboCUP和FIRA 。 RoboCup(Robot World Cup)即机器人世界杯足球锦标赛，以多智能体 系统（MAS，Multi-Agent System）和分布式人工智能（ DAI， Distributed Artificial Intelligence)主要研究背景。主要目的就是通过提供 一个标准的易于评价的比赛平台，促进DAI与MAS的研究与发展。 FIRA世界杯，即机器人足球赛世界杯。FIRA是国际机器人足球联合会 的缩写。FIRA机器人足球比赛最早由韩国高等技术研究院（Korea Advanced Institute of Science and Technology，KAIST）的金钟焕 （Jong-Hwan Kim）教授于1995年提出，并于1996年在KAIST所在的韩 国举办了第一届国际比赛。1997年6月，第二届机器人足球比赛在 KAIST举行期间，国际机器人足球联合会（Federation of International Robot-soccer Association，FIRA）宣告成立。此后FIRA在全球范围内 每年举行一次机器人足球世界杯比赛（FIRA Robot—Soccer World Cup）。
• RoboCup足球机器人四腿组 • 四腿机器人足球赛统一使
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用Sony公司生产的“爱 宝”(AIBO)机器狗作为比赛专 用机器人，比赛在4.2m×2.8m 的绿色场地上进行。比赛双方 各有四个机器人上场，上下半 场各10分钟，队员之间可以进 行无线通讯，但禁止任何形式 的远程控制，从而保证每一支 球队都是一个独立系统。
RoboCup足球机器人中型组(2：2 4：4)
• RoboCup足球机器人中
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型组(2：2 4：4) 中型组比赛分为每队 2个和每队4个机器人两种 不同类型，使用橙色的国 际足联标准5号用球，上 下半场各10分钟。机器人 的尺寸不超过0.5m×0.5m ×0.8m，在比赛过程中完 全自主控制。
RoboCup足球机器人四腿组
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空中机器人比赛
• 空中机器人比赛 • 空中机器人分为固定翼和
旋翼两种，分为任务飞行综合 类和专项飞行类两大类别。任 务飞行综合类考核飞行器自主 飞行性能及完成任务的能力， 要求实现自主飞行、自主起飞、 自主着陆、目标搜索与目标识 别等。专项飞行类考核飞行器 全自主飞行的能力，要求由指 定区域起飞，按照给定航线自 主飞行后，自主降落到指定区 域。
Robcup
• RoboCup((The Robot World Cup)机器人杯）系列活动是一项综合教育与科研
的国际性活动。举办机器人杯的目标是：推进人工智能和机器人技术的研究。 组委会提供一个标准题目，该题目兼容多学科知识，所有参加者针对该题目 充分发挥所长，找到自己的解决方法。机器人杯是1993提出的，经过2年的 可行性考察，1995年8月，组委会正式宣布将举行世界性的机器人交流会和 机器人足球赛。1997年7月，首届机器人杯大会在日本名古屋举行。随后， 法国巴黎，瑞典斯德哥尔摩，澳大利亚墨尔本和美国西亚图都分别成功地举 办了国际机器人杯赛事，每年的活动都吸引了大量的科技工作人员和对机器 人感兴趣的人。2002年第六届机器人杯于六月份在日本福岗举行，韩国釜山 协办，这次比赛正好与2002年日本/韩国世界杯足球赛同期举行，盛况空前， 现在已有来自35个国家的3千多名科学家和教育工作者报名，参与不同的竞赛、 科研和技术交流活动。机器人杯赛事是科学家和研究人员交流新技术、新信 息的好机会。同时，高娱乐性的比赛会教给学生和广大观众传递科技知识， 激发对他们科学的兴趣。想几乎涉及所有学科和领域，包括电子，机械和人 工智能等，都必须有质的突破和创新。
FIRA足球机器人比赛
• FIRA足球机器人仿真组(5：5、11：
•
11) 分为5对5和11对11两个组别。各队 将比赛策略输入到客户端，再通过客户 端连接到服务器上，由电脑裁判进行自 动裁定。FIRA仿真组易于上手，但由于 涉及到人工智能和模糊算法等一系列尖 端知识，要想熟练掌握并在比赛中取得 好成绩也很不容易。 FIRA足球机器人小型组(3：3、5：5、 11：11) 分为3对3、5对5和11对11三个组 别，机器人的大小不超过7.5cm3，比赛 用球为橘红色的 高尔夫球。比赛规则与一般足球相似， 不同之处在于球场四周有围墙，所以没 有界外球，而是在相持10秒后判争球。 每半场为5分钟，下半场结束时若为平 局，则有3分钟的延长期，实行突然死 亡法和点球大战。
椅子、电视机、冰箱等模 拟的家庭环境中进行，机 器人要绕过这些障碍物， 按照一定路径到达目标点， 然后再返回。每支队伍有 两次机会，每次时间不得 超过10分钟。
RoboCup青少年组(足球、舞蹈、 搜救)比赛
• RoboCup青少年组(足球、舞
蹈、搜救)比赛 • 青少年足球分1对1和2对2 组别，采用学生设计的智能自 动机械人，实时思考和比赛。 机器人舞蹈由机器人在两分钟 内完成各式各样的舞蹈表演， 评判准则不单是表演性，还着 重创意度和节拍动作韵律性。 青少年机器人救援是由机器人 在模块化结构的场地上搜寻和 拯救受灾者。
（二）RoboCup救援组比赛 1、仿真组 2、机器人组 （三）RoboCup家庭组比赛 （四）FIRA足球机器人比赛 1、仿真组 2、小型组 （五）空中机器人比赛 1、固定翼 2、旋翼
足球机器人仿真组(2D、3D)
• l RoboCup足球机器人仿真组
(2D、3D) • 仿真组比赛类似FIFA系列 足球游戏，比赛由程序自主控 制，完全模拟真人比赛，可设 定阵形、战术、体力消耗等一 系列参数。比赛上下半场各5分 钟，由电脑裁判进行在线裁定。 三维仿真与二维仿真相比，实 现了对空间的模拟实战，使比 赛更加激烈，更具观赏性。
•ห้องสมุดไป่ตู้•
比赛项目
比赛实况
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（一）RoboCup足球机器人比赛
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1、仿真组 3、中型组 4、标准平台组 5、类人组
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（六）水中机器人比赛 1、机器人水球 2、机器人水底采矿 3、机器人水中巡游
（七）舞蹈机器人比赛 （八）双足竞步机器人比赛 （九）微软足球机器人仿真比赛 （十）机器人武术擂台赛 （十一）机器人游中国比赛 （十二）服务机器人比赛 1、助老机器人 2、家庭服务机器人 3、家庭机器人仿真 4、医疗与服务机器人
RoboCup足球机器人小型组
• RoboCup足球机器人小型组 • 比赛在5.5m×4m的绿色地
毯场地上进行，采用桔黄色的 高尔夫球作为比赛用球，每队 由5个机器人组成。机器人的体 积不超过180cm2，高度不超过 150mm。机器人拥有控球、击 球装置，可以和赛场外的计算 机进行无线通信。比赛规则与 一般足球相似，有点球、任意 球、门球、犯规、红黄牌等， 上下半场各10 分钟。
机器人大赛在中国
新闻
中国机器人足球发展年表 • 1997年9月，东北大学仿真中心正式成立机器人研究室，开始研制足 球机器人。东北大学、哈尔滨工业大学等少数几所学校的师生进行了 相关软硬件的研发。 • 1998年 ，中国科技大学组建了国内第一支RoboCup仿真足球队。中 国科技大学和清华大学在国内引入了RoboCup仿真比赛。 • 1999年，首届全国RoboCup仿真机器人足球赛在重庆举行。中国科技 大学夺得了冠军和亚军。1999年东北大学的牛牛（NEWNEU）代表队 在巴西举行的第4届机器人足球世界杯赛（1999 FIRACup）上一举夺 得了标准动作比赛冠军，实现了中国在机器人足球国际赛场上金牌零 的突破。 • 2000年，哈尔滨工业大学代表队在FIRARWC2000（澳大利亚）摘取 了标准动作比赛的桂冠。 • 中国科技大学的代表队首次参加RoboCup2000世界杯仿真组比赛中， 在110个队的较量中闯入决赛，并夺得第九名的好成绩。2000年中国 RoboCup机器人足球赛仿真组比赛于6月29日在中国科技大学结束， 清华大学队获得冠军。
• 2001年， 第六届国际世界杯机器人足球大赛（2001 FIRACup）在中
国举办，在8个比赛项目中，中国球队战绩辉煌，一举夺得6项冠军。 • 2001年6月26日，中国自动化学会机器人竞赛工作委员会在北京正式 成立，国家863计划提供了专项基金予以资助。本次活动中共有来自 清华大学、中国科技大学、浙江大学、上海大学等学校的12支仿真机 器人足球队参加了比赛。 2001年8月，第五届RoboCup世界杯赛在美 国西雅图举行。清华风神队获得冠军。中国科技大学蓝鹰队进入仿真 组和四腿组八强。 • 2002年1月，中国863机器人主题专家组正式将足球机器人系统的研 究开发列为863项目。中国自动化学会机器人竞赛工作委员会开始统 一组织包括RoboCup和FIRA两个项目的机器人足球比赛。2002年5月， FIRA世界杯比赛在韩国举行，中国队战绩不俗，共获得三枚金牌。 2002年6月在上海召开了首届中国机器人竞赛，作为中国自动化学会 机器人竞赛工作委员会成立后主办的首次最大规模的全国机器人竞赛 活动，囊括了FIRA、RoboCup和机器人灭火三大项目，汇聚国内机器 人竞赛方面的各方队伍。2002年6月，日本福冈第六届RoboCup世界 杯赛，清华大学蝉联仿真组冠军，北京理工大学获得亚军，中国科技 大学进入仿真组和小型组前8名。 2002年8月，“五里河”杯机器人 足球邀请赛在沈阳举行，来自中国和韩国的优秀球队参加了 FIRAMiroSot比赛和RoboCup中型组比赛的角逐。 • 2003年1月，蓝鹰队参加了首届澳大利亚公开赛（悉尼）并获得冠军。 2003年3月在中国自动化学会机器人竞赛工作委员会在清华大学举行 的培训活动，吸引了大批院校加入到机器人足球竞赛的研究中来。