第十八届中国青少年机器人竞赛机器人创意比赛主题与规则
第十八届中国青少年机器人竞赛机器人 比赛主题与规则
第十八届中国青少年机器人竞赛机器人综合技能比赛主题与规则1机器人综合技能比赛简介机器人综合技能比赛是中国青少年机器人竞赛项目之一。
其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。
参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的竞赛场地上，按照本规则进行比赛活动。
在中国青少年机器人竞赛中设置机器人综合技能比赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，激发我国青少年对机器人技术的兴趣，培养动手、动脑的能力。
2比赛主题本届机器人综合技能比赛的主题为“海洋开发”。
海洋是地球上最广阔的水体，自古以来人类就与海洋有着密切的联系，海洋能源、资源的开发与利用，是人类维持自身的生存与发展，拓展生存空间的可行途径。
人类的海洋经济活动以及建立的海洋经济关系，经历了一个漫长的历史发展过程，如今向海洋进军，开发利用海洋资源，成为现今扩大人类生存空间、增加资源储备的重要出路。
世界各国对海洋资源和开发高度关注，不断强化海洋发展战略，运用高科技进行海洋的开发与管理。
中国正是这样一个海洋国家，而且是世界上最早开发、利用海洋，发展海洋经济的国家之一。
海洋开发可分为海洋油气资源、生物资源、海洋能源、海水综合利用和海洋环境保护等专项开发技术。
现代海洋开发活动中，海洋石油、天然气的开发、海洋捕捞属于已成熟的产业，正在进行技术改造和进一步扩大生产。
海水淡化、潮汐发电、海底隧道等正在迅速发展，因此海洋开发具有极大的发展前景。
本届比赛就是用机器人模拟海洋资源开发，加深青少年对海洋这个大宝库的了解，培养青少年的海洋、海权意识和科技探索能力。
3比赛场地与环境3.1场地图1是比赛场地的示意图，待命区的位置只是示意。
3.2赛场规格与要求图1 比赛场地示意图3.21机器人比赛场内部是拼装块拼接而成。
场地四周装有白色木质围栏，栏高200mm，厚15～20mm。
为提高参赛队应变能力，正式比赛的场地会有变化，场地长度为3-6米，宽度2-4米；基础拼装块为用厚15～20mm、长500mm、宽500mm 的木工板，有可能进行100%-200%的等比例放大，场地道具尺寸不变。
机器人创新挑战赛中鸣RIC规则
机器人创新挑战赛（中鸣RIC）规则一、RIC机器人创新挑战赛简介RIC(Robot Innovation Challenge)机器人创新挑战赛是一项青少年机器人比赛项目。
要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行程序设计。
参赛的机器人可在特定的竞赛场地上，按照一定的规则进行比赛。
RIC机器人创新挑战赛的目的是通过电脑资讯及科学原理的融合运用，启发参赛者的科技运用及创意，并以机器人设计的竞赛活动，达到推动创新科学教育的目的，激发青少年对机器人技术的兴趣。
每队1-2人。
二、竞赛主题为“勇攀高峰”本届创新挑战赛的主题为“勇攀高峰”。
三、.参赛范围本次比赛分小学组、初中组、高中组。
四、竞技赛主题与规则1 竞技赛简介1.1参赛选手自行拼装机器人、编制机器人程序、调试和操作机器人。
机器人从下层基地出发，爬上长 100cm 的斜坡，在上层完成分辨、装配、部署、凯旋等任务。
2 竞赛场地和环境350MM高度，坡约20度图1为比赛场地示意图2.1 下层基地 30cm*30cm；上层内尺寸 91cm*91cm，边框高 5cm；斜坡宽30cm，长 100cm，斜度 20 度。
2.2 道具：圆环 2 个直径 7cm，厚 1cm。
彩色圆柱 3 个，底面直径 4cm，高 4cm。
圆木球 1 个，直径 4cm。
圆环 1 个直径4cm，厚 0.6cm。
木八角 2 个，直径 3cm。
2.3 竞赛场地以现场公布为准。
3 机器人规格a3.1 机器人尺寸长宽不超过 25cm，高度不限。
控制器 1 个，电机不超过 4 个，不采用集成循迹卡，电池不超过8 .4V，其它传感器不限。
3.2 机器人必须设计成只用一次操作（如，按一个按钮或拨一个开关）就能启动。
3.3 中鸣任意一款积木式套装均可参加。
4 任务要求：4.1 登顶：从下层基地攀爬至上层基地。
4.2 凯旋：在上层基地放歌并点亮基地彩色屏幕（颜色比赛前公布）。
4.3 部署：下层基地携带 1-2 个八角木块，分别部署至上层左下角和右上角。
中国青少年机器人比赛主题与规则
我国青少年机器人比赛主题与规则我国青少年机器人比赛是一项旨在激发青少年对科学、技术、工程和数学的兴趣的比赛。
本次比赛旨在培养青少年的创新能力、动手能力和团队合作能力，通过参与比赛，青少年可以学到有关机器人制作和编程的知识，提升技术能力和动手能力，同时培养团队协作和竞赛意识。
1.主题本次比赛将围绕“智能机器人应用于生活与产业”展开，参赛队伍可以自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人。
比赛主题涵盖了生活、健康、环保、工业生产等多个领域，鼓励参赛队伍选择与现实生活紧密相关的问题进行解决，促进智能机器人技术在各个领域的应用。
2.参赛资格本次比赛面向全国中小学生开放，参赛者需组成3-5人的参赛队伍，队员芳龄必须在14岁至18岁之间，学校、社会团体和个人均可组队参赛。
3.比赛规则（1）机器人要求：参赛队伍需要自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人，机器人尺寸不超过1m×1m×1m，外观美观，结构稳定，材料环保。
（2）比赛形式：每个队伍将在规定时间内进行机器人操作演示，展示机器人的设计理念、制作工艺、功能特点和行为表现。
（3）评分标准：评委将按照机器人的设计创新、功能完整、性能稳定、操作灵活等标准进行评分，最终评出优胜队伍。
4.比赛流程（1）报名：参赛队伍需在规定时间内向比赛主办方报名，并提交参赛作品的设计方案及相关材料。
（2）初赛：初赛将通过视瓶展示的形式进行，参赛队伍需提交机器人操作演示视瓶，并经评委评审确定晋级队伍。
（3）复赛：复赛将会在指定地点举行，晋级队伍需携带机器人参加复赛现场操作演示。
（4）决赛：决赛将在全国范围内举行，由初赛和复赛晋级队伍组成，进行最后的角逐。
5.奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖以及优秀组织奖、特别奖等奖项，并颁发获奖证书和奖金，以鼓励青少年参与并在比赛中取得优异成绩。
6.总结我国青少年机器人比赛作为一个面向青少年开展的科技竞赛活动，有利于激发青少年的创新意识和动手能力，促进科学技术与教育的结合，推动智能机器人技术在青少年中的传播和应用。
第十八届中国青少年机器人竞赛FLL机器人工程挑战赛主题与规则
并与众不同。
3 比赛场地与环境
3.1 场地 图 1 是比赛场地。一张印制的场地膜上散布着多种任务模型。有些任务模型是用子
母扣固定在场地膜上的，在整个比赛期间，机器人不能挪动它们的位置，只能对模型上 的可动部件进行操作；还有些模型是散放在场地膜上的，机器人在完成任务时通常（但 不绝对）是要让它们或带它们回到基地的。
图 6 中有一个黄色断裂水管模型，松散地放置在场地中部的水管修理装置中。还有 两个蓝色新水管模型，松散地放置在基地里。 3.5.3 井盖和三脚架
图 7 井盖
图 8 三脚架
图 7 中有两个圆形的井盖模型。二者的正面略有区别，反面则是相同的。两个井
盖分别放置在场地中部东、西两个三脚架目标区内，正面向上。
将它移入目标区。
图 13 水泵部件
3.5.7 斜面和水管 两片绿色的斜面模型和两节黑色的水管模型构成场地中部的水管修理装置（见图
1）。它们是用子母扣固定在场地膜上的。3.5.2 所说的断裂的水管（黄色）就松散地放在 两节黑色水管之间。
图14 斜面和水管 6
3.5.8 淤泥和处罚模型 图 15 中的淤泥模型和处罚模型是形状、大小相
3.5.10 房屋
图 16 雨云模型
图 17 房屋
房屋模型（图 17）被固定在场地中部偏东的标记上，其正面朝向东。设置此模型 时，应使房后的“火苗”升起，房屋下方的黄杆向北倾斜。机器人完成灭火任务时，应 使用消防车向南推动黄杆，使火苗落下。 3.5.11 过滤器
7
图 18 中的过滤器模型是固定在场地上的。设置过滤器的初始状态时，应将其锁栓 （其上有一黑色小球）抬起，把黄色推板向南拉到标记处。向北推动黄色推板完成过滤 任务后，锁栓应落下。
同的圆片，前者为棕色，后者为红色。处罚模型交 由裁判处理；淤泥模型放在水处理模型的棕色履带 上。
中国机器人大赛规则
中国机器人大赛规则中国机器人大赛是我国一年一度举行的盛大赛事，旨在推动机器人领域的科学研究和技术创新。
本文将介绍中国机器人大赛的规则和参赛要求。
一、参赛资格1. 参赛者必须是中国公民或在中国合法居住，不限制参赛人数。
2. 参赛队伍需要有一个指导教师或导师，并具备相关科研背景或专业知识。
二、赛事组别中国机器人大赛包括多个赛事组别，旨在展示不同领域机器人的技术应用和创新成果。
1. 机器人舞蹈：参赛者需要设计和编程一个舞蹈表演机器人，展示其协调和灵活的舞蹈动作。
通过舞蹈演示评委会对机器人舞蹈技术进行打分。
2. 人机协作：参赛者需要开发具有人机协作能力的机器人系统，能够与人类完成特定任务。
评委会将根据任务完成的质量和效率对参赛机器人进行评分。
3. 智能家居：参赛者需要设计和制造一个智能家居控制系统，能够远程监控和控制各种家居设备。
评委会将根据系统性能和用户体验对参赛作品进行评审。
4. 仿生机器人：参赛者需要设计和制造仿生机器人，并模仿人体的运动和功能。
评委会将根据仿真程度和机器人性能对参赛作品进行评分。
三、评委评分标准评委会将根据以下几个方面对参赛作品进行评审：1. 技术创新：参赛作品是否具备创新性的技术应用和解决方案。
2. 功能完善：参赛作品是否能够准确、高效地完成相应任务。
3. 性能稳定：参赛作品在各种环境和条件下是否具有稳定的性能和可靠性。
4. 用户体验：参赛作品是否能够提供良好的用户体验和使用便利性。
四、赛事安排中国机器人大赛通常会分为初赛和决赛两个阶段进行。
1. 初赛阶段：参赛队伍需要提交相关项目资料和作品视频，由评委会进行初步评审。
通过初赛的队伍将进入决赛阶段。
2. 决赛阶段：参赛队伍需要将制作的机器人和相关设备带到决赛现场进行现场展示和演示。
评委会将根据现场表现对参赛作品进行最终评审。
五、奖项设置中国机器人大赛设有多个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖等。
评选获奖作品时，将同时考虑机器人的技术水平、创新性、功能完善性以及用户体验。
青少年机器人竞赛
操控技能测试
向机器人提供不同的图像信息，测试其识 别和处理能力，如人脸识别准确率、物体 识别种类等。
设置多个操控任务，如抓取、移动、放置 等，测试机器人的机械臂操控准确性和稳 定性，记录其完成任务的时间和成功率。
问题诊断与优化方案
• 自主导航问题诊断：针对机器人在自主导航测试中出现的问题，如碰撞、路径 规划不合理等，检查机器人的传感器、算法等方面的问题，提出优化方案，如 改进传感器精度、优化路径规划算法等。
• 语音识别与交互问题诊断：针对机器人在语音识别与交互测试中出现的问题， 如识别不准确、响应速度慢等，检查机器人的语音识别模块、自然语言处理算 法等方面的问题，提出优化方案，如改进语音识别算法、提高自然语言处理模 型的准确性等。
• 图像识别与处理问题诊断：针对机器人在图像识别与处理测试中出现的问题， 如识别错误、处理速度慢等，检查机器人的图像识别算法、处理器性能等方面 的问题，提出优化方案，如改进图像识别算法、提高处理器性能等。
展示机器人的机械臂操控、 抓取、移动等技能，以及完
成特定任务的能力。
测试方法与标准
自主导航测试
语音识别与交互测试
在模拟环境中设置多个障碍物和路径，测 试机器人的避障和路径规划能力，记录其 成功率和耗时。
向机器人发出语音指令，测试其识别准确 性和响应速度，同时评估其自然语言交互 的流畅度和准确性。
图像识别与处理测试
促进创新思维
团队成员间的交流和碰撞有助于激发新的想法和创意，推动项目 的创新和发展。
培养合作精神
团队协作有助于培养青少年的合作精神，学会尊重他人、倾听他 人意见、与他人协作解决问题。
分工协作策略
明确目标与任务
在项目开始时，明确团队的目标和任务，确保每个成员都清楚自 己的职责和期望成果。
第十八届中国青少年机器人竞赛WER工程创新赛规则
1简介第十八届中国青少年机器人竞赛WER 工程创新赛主题与规则WER工程创新赛是中国青少年机器人竞赛项目之一，要求参赛队根据竞赛主题与容自行设计和制作机器人，现场编写机器人运行程序，调试和操作机器人，在规定场地完成比赛任务。
参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的竞赛场地上，按照本规则进行比赛活动。
在中国青少年机器人竞赛中设置WER 工程创新赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，通过充满科学性、创新性、趣味性、竞技性、变化性、探索性的竞赛，激发我国青少年对机器人技术的兴趣，爱科学、爱创新、爱实践，培养理论联系实际、动脑动手的能力。
2比赛主题本届WER工程创新赛的主题为“信息时代”。
1946年，世界上第一台电子计算机投入使用；随着计算机技术的飞速发展，信息处理成为其最重要的应用领域；1969年，互联网诞生……；现在，全球70多亿人口中，网民数量已突破30亿。
信息技术正以前所未有的方式，彻底改变着人类的生活方式和发展模式，信息产生的价值被无限放大。
信息量、信息传播的速度、信息处理的速度以及信息应用的程度等都以几何级数的方式在爆炸式地增长，信息已成为连接全球的纽带与桥梁。
当前，互联网已成为全球信息获取和信息交换的中心，知识已经成为创造财富的主要资源，电子、移动通信、物联网等新兴行业正蓬勃发展，半导体技术、信息传输技术、多媒体技术、数据库技术和数据压缩技术正在不断融合，又正在不断创新。
今天，人们的生活方式发生了前人难以想象的转变，打开手机，就能随时随地获取最新的资讯；电子、视频通话、语音交流，成为人们最普遍的交流方式；Facebook、微信朋友圈、网络直播，已是展示个性的时尚途径……。
与此同时，个人隐私、电脑病毒、数据安全、网络诈骗等问题也正在日益凸显，人类需要足够的智慧来应对这些挑战。
在第18届中国青少年机器人竞赛WER工程创新赛活动中，参赛队员要像软件工程师、电讯专家、数据分析师、网络与信息安全管理员等一样，编写代码、创新通信技术、开发应用程序、守护网络安全，让信息技术更好地为人类服务！3比赛场地与环境3.1场地图1 是第18 届中国青少年机器人竞赛WER 工程创新赛拟用比赛场地示意图，图中任务模型的位置只是示意用，最终位置将在赛前公布。
2023年fll规则
2023年fll规则一、比赛简介青少年机器人竞赛FLL机器人挑战赛是一项面向青少年的科技赛事，旨在通过机器人设计和编程挑战，培养青少年的创新思维、团队协作和解决问题的能力。
二、参赛对象参赛对象为年龄在11-16岁之间的青少年，可以以个人或团队形式参赛。
三、比赛规则1．机器人设计和制作：参赛者需自行设计和制作机器人，并在规定的时间内完成。
机器人应符合比赛规则的尺寸、重量等要求，且必须由参赛者自行编程和控制。
2．比赛场地：比赛场地将设置在模拟现实环境的场地，如沙盘、迷宫等。
参赛者需要在规定的时间内让机器人完成各项任务，如穿越障碍、搬运物品等。
3．评分标准：评分的标准包括机器人的设计、创意、功能、稳定性、可重复使用性以及团队协作等多个方面。
裁判将根据机器人的表现进行评分，并选出优胜者。
4．比赛时间：比赛时间为每个任务开始前的15分钟准备时间和任务完成后的5分钟检查时间。
如果机器人在规定时间内没有完成任务，裁判将根据机器人的表现和创意给予相应的分数。
5．比赛环境：比赛环境为室内环境，参赛者需要自行准备机器人所需的电源和电脑等设备。
6．机器人安全性：机器人的设计必须保证安全，不能对其他参赛者或裁判造成伤害。
如果机器人在比赛中出现安全隐患，裁判有权暂停比赛或取消参赛资格。
7．公平竞赛：参赛者必须遵守比赛规则，不得进行作弊或欺诈行为。
如果发现任何违规行为，裁判将取消其参赛资格。
四、奖项设置比赛将根据评分标准评选出优胜者，并设置以下奖项：金牌：1名，奖金X000元；银牌：2名，奖金X000元/人；铜牌：3名，奖金X000元/人；优秀奖：若干名，奖金X000元/人。
五、其他事项1．参赛费用：参赛者需要缴纳一定的参赛费用，用于支付比赛场地、裁判和奖品等费用。
具体费用标准可查看比赛官方网站或咨询组委会。
2．报名方式：参赛者可通过比赛官方网站或线下报名点进行报名，报名时需填写个人或团队信息，并提交机器人设计方案和创意说明等材料。
机器人大赛规则
机器人大赛规则1. 比赛概述机器人大赛是一项旨在展示机器人设计与操作技术的比赛。
参赛者需要通过编程和机械设计来控制自己的机器人完成一系列任务。
比赛的目的是鼓励参赛者展示技术创新、合作精神和工程能力。
本文档将详细介绍机器人大赛的参赛规则，包括参赛资格、赛程安排、比赛任务、机器人规格和评分标准等内容。
2. 参赛资格2.1 参赛者必须年满18岁，并拥有合法身份。
2.2 参赛者需要组成一个团队，每个团队至少包含两名成员。
3. 赛程安排3.1 报名阶段参赛者需要在指定时间内进行报名，提交参赛团队的信息和机器人设计方案。
3.2 选拔赛所有报名的团队都将参加选拔赛。
选拔赛中，每个团队将有限定的时间来展示自己的机器人，并完成一些简单的任务。
选拔赛的目的是筛选出最有潜力的团队。
3.3 决赛选拔赛结束后，进入决赛阶段。
决赛中，参赛团队将面对更加复杂和具有挑战性的任务。
最终，评委会将根据各个团队的表现决定获胜者。
4. 比赛任务4.1 机器人操控参赛团队需要使用编程语言控制机器人，使其完成指定的动作和任务。
机器人的操控需要快速、精准和稳定，以达到最佳表现。
4.2 任务难度比赛任务将会逐渐增加难度，挑战参赛团队的技术和创新能力。
任务涵盖多个领域，包括机械设计、传感器应用、图像识别等。
4.3 时间限制每个任务都有时间限制，参赛团队需要在规定的时间内完成任务。
如果超出时间限制，将会受到相应的扣分或淘汰。
5. 机器人规格5.1 尺寸限制机器人的尺寸必须在规定范围内，超出范围的机器人将不被允许参赛。
5.2 安全性机器人必须具有一定的安全性能，不得对其他参赛团队或观众造成伤害。
机器人设计中需要考虑到防护装置、应急停机等安全措施。
5.3 能源机器人可以使用电池、太阳能等能源，但必须符合安全规范，并且不得对比赛场地造成污染或危险。
6. 评分标准6.1 任务完成度参赛团队完成任务的质量和数量将直接影响评分。
任务完成得越好，得分越高。
6.2 创新性参赛者可以通过独特的创新和技术手段来提高机器人的性能和表现。
第十八届全国大学生机器人大赛ROBOTAC方案设计赛规则(2)
第十八届全国大学生机器人大赛ROBOTAC方案设计赛规则1 比赛简介ROBOTAC方案设计赛（以下简称方案设计赛）是全国大学生机器人大赛ROBOTAC 赛事在原竞技赛的基础上的新增赛项。
方案设计赛的参赛者需根据本规则要求设计制作一台机器人，并提交设计图、设计方案说明书及功能展示视频。
2比赛背景本届方案设计赛背景来源于2019年ROBOTAC比赛《主题：攻城夺旗》。
根据规则，车型机器人拔掉对方军旗，该方立即取得比赛胜利。
具体任务要求参见附件1《第十八届全国大学生机器人大赛ROBOTAC比赛规则》。
3作品提交要求3.1所设计的车型机器人应该满足《第十八届全国大学生机器人大赛ROBOTAC比赛规则》对车型机器人的尺寸、重量、动作功能等要求、能够实现对规则所述军旗的拔旗动作；3.2提交资料应包括以下内容：参赛队于2019年4月30日前，登录ROBOTAC赛事官方网站（）根据要求填报提交参赛作品。
4 参赛报名4.1 2019年ROBOTAC比赛分为竞技赛与方案设计赛两类。
其中方案设计赛只面向首次参赛学校报名，且鼓励首次参赛学校直接参加竞技赛。
4.2 参加方案设计赛的参赛者应为2019年8月前注册在籍的高校高职院校学生。
每个学校最多允许3支参赛队报名，且每支参赛队伍的参赛人员最多为3人，每人最多参加1队，每队指导教师最多2人。
4.3 报名方式：登录ROBOTAC赛事官方网站，在线填写报名反馈信息。
报名时间截止至2018年12月16日。
2018年12月31日之前，官网将公布报名成功参赛队名单。
5 奖项评定方案设计赛评审将依据符合规则要求、技术性、创新性等指标进行综合评价。
方案设计赛作品必须是参赛队独立创作，不得抄袭竞技赛参赛队机器人，同一学校参赛队方案不得有雷同，否则组委会有权取消该队的参赛资格。
规则的解释权属于组委会。
6奖励方案设计赛将按照比例设立一、二、三等奖，并在2019年全国大学生机器人大赛ROBOTAC总决赛时与竞技赛获奖学校一起发布评审结果并颁奖。
届青少机器人综合技能比赛规则
届青少机器人综合技能比赛规则Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】第十八届中国青少年机器人竞赛机器人综合技能比赛主题与规则1机器人综合技能比赛简介机器人综合技能比赛是中国青少年机器人竞赛项目之一。
其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。
参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的竞赛场地上，按照本规则进行比赛活动。
在中国青少年机器人竞赛中设置机器人综合技能比赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，激发我国青少年对机器人技术的兴趣，培养动手、动脑的能力。
2比赛主题本届机器人综合技能比赛的主题为“海洋开发”。
海洋是地球上最广阔的水体，自古以来人类就与海洋有着密切的联系，海洋能源、资源的开发与利用，是人类维持自身的生存与发展，拓展生存空间的可行途径。
人类的海洋经济活动以及建立的海洋经济关系，经历了一个漫长的历史发展过程，如今向海洋进军，开发利用海洋资源，成为现今扩大人类生存空间、增加资源储备的重要出路。
世界各国对海洋资源和开发高度关注，不断强化海洋发展战略，运用高科技进行海洋的开发与管理。
中国正是这样一个海洋国家，而且是世界上最早开发、利用海洋，发展海洋经济的国家之一。
海洋开发可分为海洋油气资源、生物资源、海洋能源、海水综合利用和海洋环境保护等专项开发技术。
现代海洋开发活动中，海洋石油、天然气的开发、海洋捕捞属于已成熟的产业，正在进行技术改造和进一步扩大生产。
海水淡化、潮汐发电、海底隧道等正在迅速发展，因此海洋开发具有极大的发展前景。
本届比赛就是用机器人模拟海洋资源开发，加深青少年对海洋这个大宝库的了解，培养青少年的海洋、海权意识和科技探索能力。
3比赛场地与环境3.1场地图1是比赛场地的示意图，待命区的位置只是示意。
图1比赛场地示意图3.2赛场规格与要求3.2.1机器人比赛场内部是拼装块拼接而成。
2024机器人竞赛创意赛竞赛规则
2024机器人竞赛创意赛竞赛规则一、参赛资格1.参赛者必须是在校学生或者社会团体（学校、机构、公司）的组织团体。
2.每个参赛者或团体只能报名参加一项赛事。
二、报名方式1.参赛者需提前向主办方报名，报名截止时间为比赛前三个工作日。
三、赛事主题本次竞赛的主题为“创意赛”。
参赛者需在比赛规定的领域内提出并设计一种具有创新性和实用性的机器人作品。
四、比赛内容1.参赛者需按照要求设计和制作一个机器人作品，参赛作品需具备创新性、实用性，并能在比赛中完成指定的任务。
2.比赛任务将在比赛当天进行公布，参赛者需根据任务要求进行机器人的编程和调试。
3.比赛时间为两天，第一天为调试和备赛时间，第二天进行正式比赛。
五、评分标准1.参赛作品将按照创新性、实用性、完成任务的准确度和效率等方面进行评分。
2.创新性：参赛作品的创新程度和独特之处。
3.实用性：参赛作品的实际应用价值和可行性。
4.完成任务的准确度和效率：参赛作品能否按照规定的任务完成，并需要尽快完成。
六、奖项设置1.一等奖：根据评分结果，评选出表现最优秀的作品，获得一等奖。
2.二等奖和三等奖：根据评分结果，评选出表现较好的作品，获得二等奖和三等奖。
3.入围奖：根据评分结果，评选出整体表现不错的作品，获得入围奖。
4.特别奖：在比赛中表现出色的参赛者将获得特别奖，特别奖不设名额限制。
七、比赛规则1.比赛过程中，参赛者需遵守公平竞争的原则，不得采取任何作弊行为。
2.比赛中机器人的操作和控制必须完全依赖参赛者自己，不得有外部干预。
3.比赛过程中，参赛者必须遵守所有安全规定，确保比赛场地的安全。
4.比赛当天，参赛作品需在指定时间内进行现场调试，确保正常运行。
八、其他规定1.参赛作品的所有权归参赛者或参赛团体所有。
主办方有权在比赛结束后一定时间内使用参赛作品的相关信息和照片。
2.参赛者需保证参赛作品的原创性，如有侵权行为，由参赛者承担相应的法律责任。
3.急救设施和医疗服务将在比赛现场提供。
fll2024规则
fll2024规则【原创版】目录1.FLL2024 规则概述2.FLL2024 任务与挑战3.FLL2024 比赛流程与评分标准4.FLL2024 的团队合作与创新精神5.总结正文【FLL2024 规则概述】FLL（First Lego League）是一项面向全球青少年的机器人竞赛活动，旨在通过动手实践和团队合作，激发孩子们的创造力和科学探索精神。
FLL2024 是这一活动的最新赛季，主题为“太空探险”。
本篇文章将为您详细介绍 FLL2024 的规则，包括任务与挑战、比赛流程与评分标准等内容。
【FLL2024 任务与挑战】FLL2024 要求参赛队伍设计并制作一个乐高机器人，完成一系列任务和挑战。
这些任务和挑战分为三个部分：自动任务、手动任务和研究项目。
自动任务：参赛队伍需设计一个能够自主完成任务的机器人。
这些任务包括在特定时间内完成太空探险任务、在模拟月球表面搭建一个基地等。
手动任务：参赛队伍需在规定时间内，手动操作机器人完成一系列挑战。
这些挑战包括在模拟太空环境中修复太空船、搬运太空物资等。
研究项目：参赛队伍需完成一个与太空探险相关的研究项目，并制作一个海报，介绍项目的背景、研究方法、结果和结论。
【FLL2024 比赛流程与评分标准】FLL2024 的比赛流程分为地区赛、国家赛和国际赛。
在地区赛中，参赛队伍需完成上述任务和挑战，并接受评委的评审。
评委将根据队伍的表现，给予一定分数。
表现优异的队伍可以晋级到下一轮比赛。
评分标准主要包括以下几个方面：机器人设计与性能、任务完成速度与准确度、团队协作与沟通、研究项目的创新性与实用性等。
【FLL2024 的团队合作与创新精神】FLL2024 强调团队合作与创新精神。
在比赛过程中，参赛队伍需分工明确，协同合作，共同完成各项任务。
同时，队伍还需在研究项目中展现创新思维，提出具有前瞻性和实用性的解决方案。
【总结】FLL2024 规则为参赛队伍提供了一个充分发挥创造力和团队精神的平台。
2023年机器人竞赛创意比赛规则
机器人创意比赛主题与规则1 关于机器人创意比赛机器人创意比赛是基于每年一度的中国青少年机器人竞赛的主题与规则，组织在校中小学生机器人爱好者，花费6个月左右的时间，在课题导师或教练员的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室里，以个人或小组的方式，进行智能机器人的创意、设计、编程与制作，最后以具体的机器人创意作品的形式参与中国青少年机器人竞赛组委会举办的机器人创意比赛活动。
机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术，激发创新思维潜能，提高综合设计和制作的能力极为有益。
2 主题——“社区志愿者”2.1主题简介“社区志愿者”是一个拟人化的题目。
从社会的角色看，题目的主人公是志愿者；从科学的属性看，它们应当归入机器人，更具体些，归入服务机器人的范畴。
追溯近代机器人的足迹，从上世纪五十年代算起，大约也有半个多世纪了。
起初，机器人重要活跃在产业领域，例如人们熟知的汽车、家电、工程机械、物流、农林业、石化等，称之为产业机器人，是第一大板块。
到了世纪之交，服务机器人异军突起，它们进一步社会社区生活的各个方面，如清洁、清洗、保安、消防、救援、医疗、监护、康复、益智、娱乐、幼教，智能家居等等，正在为人类描绘新生活的绚丽图景，从而成为机器人产业的后起之秀，第二大板块。
服务机器人属于一种半自主或全自主作业的机器人，完毕为人类群体或个体服务的诸多功能，但是一般不参与和国民经济产业部门有关的各种生产活动。
在2023年第一期《科学美国人》上，比尔•盖茨发表了一篇题为“家家都有机器人”的文章。
他向世界预言：机器人是继个人计算机之后的下一个热门领域。
机器人即将反复个人计算机是崛起之路，成为人们平常生活的一部分，彻底改变这个时代的生活方式。
据国际机器人联合会（IFR）的记录和预测，最近五年，全球服务机器人产量将以每年40%左右的速度递增，2023年达成800亿美元的市场。
我们完全有理由憧憬，不久的将来，服务机器人将担当社区服务志愿者的生力军。
RIC机器人创新挑战赛主题与规则
RIC机器人创新挑战赛主題与规则――全民健身1.RIC机器人创新挑战赛简介RIC(Robot Innovation Challenge)机器人创新挑战赛是一项青少年机器人比赛项目。
要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行程式设计。
参赛的机器人可在特定的竞赛场地上，按照一定的规则进行比赛。
在中国青少年机器人竞赛中设置RIC机器人创新挑战赛的目的是通过信息技术及科学原理的融合运用，启发参赛者的科技运用及创意，并以机器人设计的竞赛活动，达到推动创新科学教育的目的，激发我国青少年对机器人技术的兴趣。
2.竞赛主題本届RIC挑战赛的主题为“全民健身”。
全民健身是指全国人民，不分男女老少，全体人民增强力量，柔韧性，增加耐力，提高协调，控制身体各部分的能力，从而使人民身体强健。
全民健身旨在全面提高国民体质和健康水平，以青少年和儿童为重点，倡导全民做到每天参加一次以上的体育健身活动，学会两种以上健身方法，每年进行一次体质测定。
为纪念北京奥运会成功举办，国务院批准从2009年起，将每年8月8日设置为“全民健身日”。
伴随着全民健身活动的蓬勃开展，人们的生活观念发生巨大变化。
在一些大中城市，为健康而消费成为新时代提高生活质量的一种时尚。
部分新兴体育项目，如攀岩、马术、蹦极、保龄球、滑板、女子拳击、沙弧球、跆拳道、高尔夫球等运动，尤其受到年轻人的青睐。
3. 比赛场地与环境3.1 场地场地图（不含黑边）的尺寸为长2500mm宽1500mm。
图为训练场地示意图。
实际比赛场地可能略有不同。
3.1.1参赛队可以把待命区内当前不动或机器人不用的物品放到待命区外，只要这个动作不具有任何策略性。
3.1.2如因其它原因而非机器人的动作使场地中的模型断裂、失效、移动或被启动，如果可能，裁判员应尽快将它恢复。
3.2 起始区与终止区场地中有一块起始区（START区域）和一块终止区（FINISH区域）。
起始区是机器人准备、启动的地方，终止区是机器人最终停止的地方。
机器人创意比赛主题与规则
机器人创意比赛主题与规则机器人技术的发展已经深入人们生活的各个领域，同时也为创意比赛提供了新的可能性。
本文将介绍机器人创意比赛的主题和规则，为参与者提供一个清晰的指导和了解。
一、比赛主题1. 环保与可持续发展方向随着环境问题日益严峻，机器人也得以应用于环保领域。
比赛主题可以是开发能够清理海洋垃圾的机器人、提高废物分类效率的机器人，或者其他推动可持续发展的机器人创意。
2. 教育与智能学习方向机器人在教育领域有着广阔的应用前景。
比赛主题可以是开发能够辅助儿童学习的机器人、提供个性化教育辅助的机器人，或者其他具有智能学习功能的机器人创意。
3. 医疗与健康领域机器人在医疗与健康领域具有巨大的潜力。
比赛主题可以是开发能够自主巡诊的机器人、提供康复辅助的机器人，或者其他能够改善人们健康状况的机器人创意。
二、比赛规则1. 参赛资格比赛对参赛者的资格一般没有限制，可以是个人、团队或者学校组织。
参赛者可以是学生、教师、研究人员或者业界专业人士。
2. 报名与选拔参赛者需要通过官方网站或者报名平台进行报名，并按照要求提交参赛作品的相关信息。
如果报名人数众多，组织方可能会进行初步的筛选或预赛，以确保参赛作品的质量和参与者的合理数量。
3. 创意展示比赛一般会要求参赛者撰写一份创意展示文档，介绍机器人的创意、实施方案和预期效果。
该文档可以包括文字、图片、示意图等内容，以便评委和观众能够更好地理解创意。
4. 制作机器人参赛者需要制作机器人并进行调试，确保机器人能够按照设计的功能正常运行。
在制作过程中，参赛者可以选择使用开发平台、传感器、控制器等硬件设备，并进行编程和软件开发。
5. 比赛表演比赛通常会安排参赛者进行现场表演，展示机器人的功能和创意。
表演可以包括演示机器人在特定场景下的应用、解决具体问题的能力以及与其他机器人的互动等内容。
6. 评分标准参赛作品将根据创意性、原创性、功能完整性、技术难度等多个维度进行评分。
评委会根据比赛主题和规则，评估每个参赛作品的优劣，并给予相应的分数和评价。
中国青少年机器人竞赛简介
中国青少年机器人竞赛简介中国青少年机器人竞赛创办于2001年，是中国科协面向全国中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动。
竞赛为广大青少年机器人爱好者在电子信息、自动控制以及机器人高新科技领域进行学习、探索、研究、实践搭建成果展示和竞技交流的平台，旨在通过富有挑战性的比赛项目，将学生在课程中的多学科知识和技能融入竞赛过程中，激发学生对工程技术的学习兴趣，培养学生的创新意识、动手实践能力和团队精神，提高科学素质。
自2001年起，每年举办一届，至今已举办十七届。
经过十多年发展，中国青少年机器人竞赛在普及机器人工程技术知识，推动机器人教育活动开展等方面发挥了积极作用，已成为国内面向青少年机器人爱好者所举办的规模最大、管理规范、认可度高、影响广泛的竞赛活动。
一、竞赛发展历程和规模2001年，中国科协青少部、霍英东基金会、全国妇联儿童中心共同在广东省广州市南沙科技馆发起组织了首届全国青少年电脑机器人竞赛，随后又依次在广东广州、河南郑州、广西南宁举办了第二届至第四届竞赛，2005年在陕西西安第五届全国青少年电脑机器人竞赛更名为中国青少年机器人竞赛，2006年在云南昆明，第六届中国青少年机器人竞赛调整为由中国科协和承办省人民政府共同主办，第七届至第十七届竞赛分别在重庆、湖南长沙、青海西宁、北京、河南郑州、天津市、吉林长春、新疆乌鲁木齐、内蒙古鄂尔多斯、北京（中国科学院大学）、广东中山举办。
每年，全国共有9000多支队伍、25000多名中小学生参加各省级青少年机器人竞赛选拔赛，辅导教练员超过5000人，服务比赛的裁判员数量约1000人，参与学校数量达到3700所。
经过省级竞赛选拔，共有来自30多个省、自治区、直辖市，以及新疆生产建设兵团，香港和澳门特别行政区的约500支参赛队、1400多名选手、500多名教练员入围全国竞赛，此外，还有嘉宾、专家、评委、裁判、领队、志愿者、工作人员和媒体记者共400多人，总人数约2500人。
精编中国青少年机器人竞赛资料
总则1 竞赛的性质中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。
2 竞赛的主办单位、承办单位、协办单位中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛每年举办一次。
由山西省科学技术协会主办，由山西省青少年科技活动中心、主办地市科协承办及有关部门协办。
中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛诚邀有志于青少年机器人教育活动的国内外企业作为合作伙伴。
3 组织机构竞赛组委会由主办单位与承办单位共同组成。
竞赛组委会办公室设在山西省青少年科技活动中心，负责竞赛日常工作。
4 赛事安排中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛的比赛项目要根据我省中小学机器人科技活动和中国青少年机器人竞赛活动的发展进行安排。
除我省自主开展的机器人超级轨迹比赛和简单机械比赛以外，还有中国青少年机器人竞赛的比赛项目。
6 参赛对象及组团方式凡竞赛前在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职）均可参加各市举办的竞赛活动，各地通过市级竞赛选拔优秀代表队组成市参赛代表团参加全省竞赛活动。
参赛队按小学、初中、高中三个组别组建，不允许跨组别。
7 奖项设立7.1 各单项赛事设一、二、三等奖；7.2 优秀组织单位奖、优秀教练员奖和特殊贡献奖；7.3选拔优秀队伍组成山西青少年机器人竞赛代表队参加中国青少年机器人竞赛及相关赛事。
8 参赛申报8.1 名额分配竞赛组委会将根据各市组织的比赛规模，按照一定的比例，下发参赛申报名额。
各市根据限定的名额数，择优进行申报。
每名参赛选手只能申报参加一个竞赛项目。
8.2 申报时间申报时间和要求以当年下发的竞赛通知为准，如有变动，以补充通知为准。
8.3 申报方式为了加强我省机器人竞赛组织工作的科学性和规范性，提高工作效率，报名表除电子版以外还需要邮寄纸质材料，由各市组织机构统一申报。
9 未尽事宜由竞赛组委会解释机器人超级轨迹比赛规则此竞赛为我省自创项目，目的是让我省更多学校参与，此规则适用各个组别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十八届中国青少年机器人竞赛机器人创意比赛主题与规则1关于机器人创意比赛机器人创意比赛是基于每年一度的中国青少年机器人竞赛的主题与规则，组织在校中小学生机器人爱好者，花费6 个月左右的时间，在课题导师或教练员的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室，以个人或小组的方式，进行机器人的创意、设计、编程与制作，最后提交机器人实体作品参加中国青少年机器人竞赛组委会举办的机器人创意比赛活动。
机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术，激发创新思维潜能，提高综合设计和制作的能力，培养学生开展科学研究基本素质极为有益。
2主题2.1主题简介本届机器人创意比赛主题选定为“家庭服务机器人”，旨在促进青少年了解机器人技术在帮助人类家庭生活方面的作用，并使得同学们在探索机器人知识、技能的过程中树立终身学习的理念。
2.2示例“家庭服务机器人”的选题相当宽泛，可谓多姿多彩，很适合作为中小学生机器人创意的主题。
下面的三个机器人的创意仅仅是为了抛砖引玉，实际应用的机器人远不止这些。
送餐机器人根据室内房间面积和楼层高度，来安装机器人视觉能识别的航标（此航标安装精度要求很高）。
设定餐桌位置及转弯位置，由此形成机器人可识别的电子地图。
根据此地图机器人形成自动记忆导航并沿着航标指引方向准确无误地到达餐桌完成送餐任务和返回原点！由于机器人的自动记忆导航功能、视觉校正功能，后台调度控制系统可调度多台机器人同时运行，任务优先，柔性化更好，路径最短，效率更高！语音报菜名及障碍物语音提示内容：可自行录制方言或特色语言，方便添加更改。
图1 送餐机器人●烹饪机器人图2 烹饪机器人在上海世博会的企业联合馆曾展出一种厨师机器人，它头戴厨师帽名叫“爱可”，这个厨师机器人高约2m，宽1.8m。
拉开“爱可”肚子上的拉门，里面有特制的烹调设备，有锅，有自动喷油，喷水和搅拌设备，与之相连接的是一个智能化触摸屏，上面是系统控制界面，根据工作人员事先设定好的特级厨师菜谱，“爱可”一共可以独立烹调24 种中华美食。
只要按照程序“下单”，头戴专业厨师帽的机器人便会像模像样地开始准备：将早以“定量”好的主料、配料和调料都放在一个专用盒子里；然后又将它们放入炒锅中，放上油、水，炒锅开始旋转，将食材充分搅拌，然后点火，炒锅不停翻转，就像人炒菜一样，大约三分钟后，一盘佳肴就做呈现在顾客面前。
烹饪机器人的市场前景还是非常的巨大的，随着人们生活水平的提高，再加上社会节奏的加快，为了给自己拥有更多的时间和空间，在中国，厨师机器人将会进入千家万户。
●草坪修剪机器人图3 草坪修剪机器人如图3，Robomow RS 是一款最新推出的草坪修剪机器人。
它能胜任修剪任何形状的草坪，只需要圈出庭院的范围来限定Robomow RS 的活动范围即可。
修剪范围可达2500 mw RS 菜美味，相，使用简单方便，可远程控制修剪草坪并返回充电。
充电 2 小时，可连续工作1.5 小时。
Robomow R S除草叶片的切削宽度可达56cm，剪碎的叶片均匀分布在草坪中逐渐消解。
当保险杠感受到障碍时，它会自动停止叶片转动并改变行驶方向。
2.3选题参加机器人创意比赛的参赛队要提交一件符合主题的创意作品。
创意是提出新鲜的想法、主意，也可以说是解决某个问题的奇思妙想。
本届比赛的主题是“家庭服务机器人”。
“家庭服务”是机器人的应用领域。
就是说，作为创意作品的机器人要能在减轻家务劳动量、改善家庭氛围、融洽家庭关系等方面起到作用，真正成为人类家庭中的重要一员。
为了选择合适的题目，参赛队首先要考虑的是：★我们的家庭中还存在什么问题这些问题可以用机器人来解决吗如果有，那么，★别人想到过这些事吗如果别人没有想到，那么，★这些事需要做吗如果需要，那么，★我们能让机器人来做这些事吗如果能，那么，★选择一件你们觉得最有把握的事并设计一个能做这事的机器人。
如果你们已经有了一些想法，再想一想：★你们的方案能使居家更方便、轻松吗★你的家人喜欢这个方案吗★在这个方案中是否必须用机器人或者说，用机器人有什么突出的优点吗也许，你们能想到的别人都已想过，甚至市场上已经有了可用的产品，没有关系，你们可以发挥自己的想象，让你的机器人真正成为家庭的成员，为你或他人家庭的和谐发挥它的能力！对于某个已有的机器人，★我们熟悉它吗如果熟悉，想想★它有什么缺陷吗人们对它有什么不满意吗如果有，那么，★我们有更好的方法能让它发挥作用吗如果有，那么，★就用你们的方法改造这台机器人吧！对于机器人，研究界一直有三个梦想：像真的动物一样的仿生机器人；能够自我复制的机器人；与人像朋友一样合作的机器人。
关于前两者的研究已经取得了很大突破。
但截至目前，成为人类朋友的机器人仍然少见。
让机器人与人成为朋友，需要让机器人具有仿人的感知、推理和行动能力。
实现这一目标的途径，在于信息科学与认知科学的深度交叉。
这也是当前学术界的研究前沿和热点。
青少年同学们也来做点探索吧！参赛的同学要明确机器人需要具备的三个根本属性：（1）具有实施操作的本体结构；(2)具有智能和感知能力；(3)具有作业功能。
本届比赛的机器人作品必须具有这三个基本属性。
创意的重点不宜以主题背景编造故事或者情节，这样做反而会稀释机器人的创新点，要着力表现机器人特殊的要素、内涵、结构，以及蕴含的科学原理。
同学们应该在充分理解比赛主题涵义和选题范围的基础上，经过课题研究，确定作品的制作方案后，再进入课题的实施阶段。
一定要让自己所遴选的项目在主题和演示内容方面紧扣主题，贴合主题，在此前提下，围绕自己最有心得的，或者最感兴趣的机器人（或机器人系统）抒发创意，表达创新。
作品可大可小，结构体系不必过于复杂，针对性较强即可。
另外，创新点不必贪多，突出一个或两个深入研究即可，避免陷入编排故事、构造情节的误区。
本比赛不提倡同一个作品同时投送多个竞赛项目。
3比赛3.1分组比赛按小学组、中学组两个组别进行。
参赛队应该在赛前完成参赛作品的制作和搭建，届时携带作品赴现场，比赛的内容为演示评审和公众展示。
每支参赛队的参赛人数为不多于3 名学生和1 名教练员（教师或学生）。
学生必须是截止到2018 年6 月底前仍然在校的学生。
现场正式布展和评审阶段场馆均封闭，仅允许学生队员在场，教练员只能在布展时段之前和公众展示阶段入场指导。
3.2参赛作品的器材要求参加竞赛的机器人作品，除不得选用污染环境、有害健康的器材外，原则上不限定器材。
鼓励小学组参赛作品尽量利用环保可再生材料、或平时课外活动的现成套材设计和搭建，力求节省成本，避免作品的成人化倾向。
提倡在初、高中组参赛作品中一定程度采用自制器材，且机器人的创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践和完成。
3.3参赛机器人作品应该体现七个要素（1）机器人创意的出发点应该是出自学生自身调查研究的结果；（2）符合创意比赛的主题，正确体现机器人的内涵；（3）在契合主题的前提下，机器人演示的完整性和创意的新颖性；（4）科学性和一定的研究制作工作量；（5）研制过程和作品成果均体现出学生的主体性；（6）在制作机器人的过程就要体现环保意识；（7）规范的申报材料。
3.4机器人创意比赛程序3.4.1申报比赛通过“中国青少年机器人竞赛”网站（以下简称网站）申报，推行全程电子信息管理，实现申报和评审的无纸化。
机器人创意比赛参赛队应在规定的截止日期，即2018 年6 月5 日24 点前通过网站在线提交申报资料，内容应包括：（1）机器人创意比赛项目申报表 1 份（纸质申报表另交）；（2）机器人创意比赛项目研制报告 1 份。
该报告的文字与图表（外观图、结构图、原理图等）共计不超过7 页。
另附作品彩色照片、但数量不超过 5 幅；（3）机器人动作演示的视频资料1-3 分钟；（4）项目研发所需材料清单一份；（5）项目运行的完整程序设计（程序设计可以使用图形程序设计），使用的语言不限。
是否按时、完整、规范地提供上述材料，将作为申报作品资格审查与项目初评的重要依据。
凡未达到合格要求者，将被视为初评不合格，而取消参加全国终评的资格。
3.4.2资格审查与初评竞赛组委会和专家委员会将根据申报资料对参赛作品进行资格审查与初评。
其结果定于2018 年6 月20 日前在网站公示。
通过资格审查与初评的作品才被允许进入全国终评阶段。
3.4.3现场布展（1）获得终评资格的参赛选手要为各自作品制作一块120 厘米（高）、90 厘米（宽，一律竖用）的作品展示板，供展示使用；（2）各参赛机器人作品的展台面积不超过 2 平方米。
3.4.4机器人的组装与调试在正式展示和问辩前，组委会安排一定时间段供参赛队布展、组装和调试作品。
3.4.5展示与问辩机器人创意比赛的终评包括作品展示、评审小组成员现场问辩。
评审小组由竞赛组委会聘请国内机器人学术界的资深专家组成。
终评阶段，在指定的展示时间段内，所有参赛选手均应在展台待命，不得任意缺席。
“现场问辩”分为“封场评审”和“封闭答辩”两个环节。
封场评审指在作品展示期的第一天，除参赛学生选手外，其他人均不得进入场区，由评审专家前往各展台逐一评审。
其间，每项作品有5 分钟的讲解与演示时间，5-10 分钟的提问交流时间。
封闭答辩指在作品的展示期，评审专家每天将随时、随机地通知两个组别一定数量（约1/3-1/2）的作品进入指定的封闭答辩室质疑与答辩。
被传唤的作品提前30 分钟通知到代表队，队员需准备10 钟左右的PPT 正式讲解稿，届时应规范着装进入答辩室，按照PPT 陈述项目后接受评审专家10 分钟质询。
制作封闭问辩PPT 的内容应该分为创意来源、创意要点、结构特点、制作过程、演示效果五个部分。
内容中要着重陈述“三自性”，即创意题目的“自选性”、创作过程的“自主性”，以及完成作品的“自制性”。
要求参赛作品全程展示，不得提前撤展，如果缺席封闭答辩，将被扣分。
终评结果在综合初评、现场展示、封闭评审、封闭答辩后做出。
由评审小组依据评分标准（表1）集体评议，再经评审组长同意后通过网络上传至竞赛计分管理系统。
最佳创意奖作品要附上评语。
组委会将在网上及时发布比赛结果。
4作品的评分标准机器人创意比赛按照表 1 所示的六项标准评分。
表1 ：机器人创意比赛作品的评分标准5奖励按照中学、小学的两个组别分别评出以下奖项：优秀创意奖------- 30%，颁发证书创意鼓励奖------- 70%，颁发证书6其它6.1关于比赛规则的任何修订，将在“中国青少年机器人竞赛”网站上发布。
6.2关于规则的问题可通过该网站的“规则答疑”栏目答疑。
6.3比赛期间，凡是规则中没有说明的事项由裁判委员会决定。
6.4第十八届中国青少年机器人竞赛裁判委员会对规则中未说明事项及有争议事项，均拥有最后解释权和决定权。